人教版新教材 免疫系统的组成和功能
新教材高中生物第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能测评(含解析)新人教版选择性
第1节免疫系统的组成和功能课后篇巩固提升必备知识基础练1.(2020安徽高二月考)下列有关免疫系统组成的叙述,错误的是( )A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所D.淋巴细胞和巨噬细胞都起源于造血干细胞,属于免疫细胞;免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质;免疫细胞包括淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等,都起源于造血干细胞。
2.(2020吉林榆树一中高二期中)下列对免疫活性物质的有关判断,错误的是( ),也可由其他细胞产生,如溶菌酶。
3.(2021湖北高三模拟)溶菌酶是一种能水解细菌细胞壁主要成分的酶。
溶菌酶还可以与带负电的病毒蛋白质直接结合,使病毒失活。
下列相关叙述正确的是( )B.人体内的溶菌酶、细胞因子、抗原、抗体都是免疫活性物质,溶菌酶可参与构成人体的第二道防线;抗原不是免疫活性物质;唾液腺细胞、泪腺细胞也可产生溶菌酶;溶菌酶的化学本质为蛋白质,病毒没有细胞膜,因此二者的结合无法体现细胞膜信息交流的功能。
4.(2020辽宁开原二中高二期中,改编)下列关于非特异性免疫和特异性免疫的叙述,不正确的是( );胃液中的杀菌物质处于外界环境中,属于第一道防线;非特异性免疫是与生俱来的;对癌变细胞的清除体现了免疫监视功能,故人体内癌变细胞的清除与免疫功能密切相关。
5.(2020山东滕州一中高二月考)树突状细胞是功能强大的免疫细胞,它可启动T细胞增殖分化(如图)。
下列有关叙述错误的是( )B.树突状细胞具有一定的防御、自稳和监视功能C.树突状细胞有强大的吞噬、呈递抗原功能,其吞噬的病毒、细菌、自身变异的细胞的降解都需要溶酶体参与,由此可推测,树突状细胞内溶酶体酶的活性较高(或正常)。
树突状细胞能摄取、处理病毒及细菌等病原体,说明其具有防御功能。
能摄取、处理自身变异的细胞,说明其具有自稳和监视功能。
4.1免疫系统的组成和功能教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了生物学的基本概念和细胞学的基础知识后，学生已经了解了生物体的结构和功能，对生物体的生命活动有了初步的认识。同时，在学习了微生物学的基本知识后，学生对人体的病原体有了基本的了解，这为学习免疫系统的基本组成和功能奠定了基础。
- T细胞激活：抗原呈递细胞激活T细胞，使其增殖和分化。
- B细胞激活：B细胞在抗原刺激下增殖和分化为浆细胞和记忆细胞。
-抗体产生：浆细胞分泌抗体，参与体液免疫。
-免疫记忆：记忆细胞在再次遇到相同抗原时，能快速产生强烈的免疫应答。
5.免疫系统的功能
-防御功能：识别和清除病原体，保护机体免受感染。
-自稳功能：识别和清除体内异常细胞，维持机体内部环境的稳定。
2.题目：请解释为什么胸腺是T细胞发育和成熟的重要场所。
答案：胸腺是T细胞发育和成熟的重要场所，因为胸腺提供了T细胞增殖和分化的微环境，同时胸腺还能产生胸腺激素，促进T细胞的成熟和功能。
3.题目：请描述B细胞在免疫应答中的作用。
答案：B细胞在免疫应答中主要参与体液免疫。当B细胞受到抗原刺激后，会增殖和分化为浆细胞和记忆细胞。浆细胞能分泌抗体，与抗原特异性结合，发挥免疫效应。记忆细胞在再次遇到相同抗原时，能快速产生强烈的免疫应答。
1.免疫系统的组成
-免疫系统的基本组成：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏、骨髓等）、免疫细胞（B细胞、T细胞、巨噬细胞、树突状细胞等）、免疫分子（抗体、补体、细胞因子等）。
2.免疫器官和免疫细胞
-胸腺：T细胞的发育和成熟场所，对免疫应答具有重要的调节作用。
免疫系统的组成和功能 课件 人教版 选择性必修1
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上 纤毛的清扫作用
分泌物的 杀菌作用 （如：胃酸）
第二道防线（溶菌酶、吞噬细胞等）
人体第二道防线位于人体内部（非特异性免疫）
体液中的杀菌物质 （如溶菌酶）溶解病原体
吞噬细胞聚集到病原体所 在部位，杀灭病原体
病原体 吞噬体
溶酶体
吞噬 细胞
消化产物 排出细胞
第三道防线（淋巴细胞）
2、淋巴结：
（1）特征：呈圆形或豆形。 （2）分布：淋巴管遍布全身，主
要集中在颈部、腋窝、 腹 体内的微生物
3、脾脏：
（1）特征：呈椭圆形， 在胃的左侧。
（2）功能：内部含有大量的淋巴 细胞；参与制造新的 血细胞、清除衰老的 血细胞。
4、骨髓：
人体第三道防线可针对特定抗原进行抵御（特异性免疫）
当病原体足够强大，突破 了第一道和第二道防线， 就会引起特定的免疫细胞 发生一系列的免疫反应
B细胞：主导体液免疫 T细胞：主导细胞免疫
三、人体免疫系统的功能
免疫系统最基本的功能
正常
异常
免疫防御
机体抵抗病 原体的入侵
导致机体被 病原体感染
造成 组织损伤
2.特异性：每种抗原表面都有特定的结构，称之为抗原决定簇。 3.大分子性：通常都是相对分子量大于10000的物质或细胞。
二、如果削苹果划破了手指头。。。
伤口出现
产生炎症
伤口愈合
脓是什么？ 死亡的免疫细胞和毛细血管流出液的混合物
第一道防线（皮肤、黏膜、分泌物）
人体第一道防线直接与外界环境接触（非特异性免疫）
免疫自稳
机体清除衰老或损伤的细胞
正常
异常
对自身的抗 原物质不产 生免疫反应 （程序性、 平和进行）
高中生物4.1免疫系统的组成和功能知识梳理新人教版选择性必修1
4.1 免疫系统的组成和功能一、免疫系统的组成1.免疫器官免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的地方。
脾、淋巴结、扁桃体是免疫细胞集中分布的场所。
1.扁桃体：内含免疫细胞，具有防御功能。
2.胸腺：随年龄增长，在青春期达到顶峰，以后逐渐退化。
胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所。
3.淋巴结：淋巴细胞集中的地方，主要集中在颈部、腋窝、腹股沟等处，阻止和消灭侵入体内的微生物。
4.脾：内含大量的淋巴细胞，参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等。
5.骨髓：各种免疫细胞发生、分化、发育的场所，是机体重要的免疫器官。
2.免疫细胞免疫细胞是执行免疫功能的细胞，它们来自骨髓的造血干细胞，包括各种类型的白细胞，如淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。
（1）淋巴细胞：（2）树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内，有强大的吞噬、呈递抗原的功能。
（3）巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。
3.抗原呈递细胞（1）抗原：能够引起人体发生免疫反应的物质。
如病原体表面的蛋白质等物质，大多数抗原是蛋白质。
（2）B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能够摄取处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，呈递给其他免疫细胞，如B细胞、树突状细胞、巨噬细胞等，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。
4.免疫活性物质免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫反应的物质。
1.抗体：能与抗原发生特异性免疫反应的物质。
其本质为蛋白质。
2.细胞因子：白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等。
二、免疫系统的功能1.人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜以及黏膜分泌的物质。
第二道防线：体液中的杀菌物质溶菌酶等和吞噬细胞。
前两道防线都是生来就有的，非特异性的。
第三道防线：机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，因而具有特异性，叫做特异性免疫。
2.免疫系统的功能（1）免疫防御：针对外来抗原起作用。
4.1免疫系统的组成和功能教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
4.1 免疫系统的组成和功能教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1一、课程基本信息1. 课程名称：免疫系统的组成和功能2. 教学年级和班级：高二上学期生物班3. 授课时间：2023-2024学年第一学期第12周星期四下午第1节4. 教学时数：45分钟教学内容主要包括：1. 免疫系统的基本组成：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子。
2. 免疫细胞：包括B细胞、T细胞、自然杀伤细胞、树突状细胞等。
3. 免疫分子的种类和功能：包括抗体、补体、细胞因子、趋化因子等。
4. 免疫系统的功能：包括免疫防御、免疫监视、免疫自稳等。
教学目标：1. 了解免疫系统的基本组成和功能。
2. 掌握免疫细胞的种类和功能。
3. 了解免疫分子的种类和功能。
4. 掌握免疫系统的功能。
教学方法：1. 采用讲授法，教师讲解免疫系统的基本组成和功能。
2. 采用讨论法，学生分组讨论免疫细胞的种类和功能。
3. 采用案例分析法，分析免疫分子的种类和功能。
4. 采用实验法，学生动手操作，验证免疫系统的功能。
教学评价：1. 学生能准确回答免疫系统的基本组成和功能。
2. 学生能准确回答免疫细胞的种类和功能。
3. 学生能准确回答免疫分子的种类和功能。
4. 学生能准确回答免疫系统的功能。
二、核心素养目标1. 科学思维：培养学生运用科学思维分析免疫系统的基本组成和功能，以及免疫细胞的种类和功能。
2. 创新意识：培养学生运用创新意识探索免疫分子的种类和功能，以及免疫系统的功能。
3. 实践能力：培养学生运用实践能力进行实验操作，验证免疫系统的功能。
4. 团队合作：通过分组讨论，培养学生与他人合作，共同完成学习任务的能力。
5. 社会责任：通过学习免疫系统的重要性，培养学生关注社会健康，提高自我保护意识的社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学重点（1）免疫系统的基本组成：包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子。
教师应强调这些组成部分在免疫过程中的重要作用，并引导学生理解它们之间的相互关系。
2023新教材高中生物第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能课件新人教版选择性必修1
【题后归纳】(1)树突状细胞和巨噬细胞等都属于吞噬细胞,能摄取和加工 处理抗原,并将抗原信息暴露在细胞表面,呈递给T细胞等免疫细胞。 (2)溶菌酶≠溶酶体。溶菌酶是一种蛋白质,溶酶体是一种细胞器,内含多种 水解酶。
答案 C 解析 人体的第一道和第二道防线属于非特异性免疫,发生非特异性免疫的 结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,人体的第三道防线属于特异性免疫, 发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统,A项正确;非特异性免疫先天就 有,作用范围广,特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强,B项正确;青霉 素能杀菌,但不属于非特异性免疫,唾液中的溶菌酶能杀菌属于非特异性免 疫,C项错误;特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,D项正确。
归纳概括免疫细胞的来源与功能
名称
来源
功能
吞噬 细胞
巨噬细胞 树突状细胞
造血干细胞
识别抗原、吞噬、处理和呈递抗原
辅助性 T细 T细胞 胞 细胞毒性
造血干细胞
识别抗原,激活B细胞,分泌细胞因子 识别被病原体入侵的靶细胞,并使之裂
T细胞
解
B细胞
造血干细胞
识别抗原,分化为浆细胞、记忆B细胞
浆细胞
B细胞或记忆B细胞 分泌抗体
基础落实•必备知识全过关
知识点一 免疫系统的组成 1.免疫系统的组成
生成、成熟或集中分布 T淋巴细胞 B淋巴细胞
浆细胞 T淋巴细胞
2.各组成部分的功能 (1)免疫器官 ①组成:主要由 淋巴 组织构成,并借助于 血液循环 和
新教材人教版《免疫系统的组成和功能》课件
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教 材 研 读·探 新 知
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骨髓腔或骨松质内
扁平的椭圆
分化、发育、
成熟
发生、
分化、发育
课时分层作业
核 心 突 破·提 素 能
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课时分层作业
7
制造 清除
椭圆 淋巴
圆
颈部、腋窝部和
腹股沟部
教 材 研 读·探 新 知
核 心 突 破·提 素 能
课时分层作业
教 材 研 读·探 新 知
核 心 突 破·提 素 能
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课 堂 检 测 ·速 达 标
课时分层作业
教 材 研 读·探 新 知
核 心 突 破·提 素 能
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课 堂 检 测 ·速 达 标
课时分层作业
教 材 研 读·探 新 知
核 心 突 破·提 素 能
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课 堂 检 测 ·速 达 标
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蛋白质 白细胞介素
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免疫
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免疫细胞或其他细胞
教 材 研 读·探 新 知
核 心 突 破·提 素 能
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杀菌物质 吞噬细胞 返 首 页
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病原体 返 首 页
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课 堂 检 测 ·速 达 标
人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品课件：4
判断正误
(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞( × ) (2)免疫活性物质并不都由免疫细胞产生( √ ) (3)T细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞( × ) (4)抗原、抗体的化学本质都是蛋白质( × ) (5)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞( √ ) (6)造血干细胞分化为B细胞属于内环境稳态调节的范畴( × )
判断正误
(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞( × ) (2)免疫活性物质并不都由免疫细胞产生( √ ) (3)T细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞( × ) (4)抗原、抗体的化学本质都是蛋白质( × ) (5)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞( √ ) (6)造血干细胞分化为B细胞属于内环境稳态调节的范畴( × )
核心探讨
突破重难 强化素养
请根据下列资料区分人体的三道防线、特异性免疫、非特异性免疫：
资料1 有人把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再
检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
资料2 呼吸道黏膜上皮细胞的纤毛运动、口腔唾液的吞咽和肠蠕动等，
可将停留在黏膜表面的病原体驱赶出体外。
资料3 当狗发生意外创伤的时候，会用自己的舌头吮舐伤口。
2.免疫的三大基本功能 (1)免疫防御：是机体排除 外来 抗原性异物的一种免疫防护作用。这是 免疫系统 最基本 的功能。 (2)免疫自稳：是指机体清除 衰老 或 损伤 的细胞，进行自身调节，维 持内环境稳态的功能。 (3)免疫监视：是指机体识别和清除 突变 的细胞，防止肿瘤发生的功能。
判断正误
(1)免疫自稳功能失调，容易发生自身免疫病( √ ) (2)免疫监视是指机体清除衰老或损伤的细胞进行自我调节( × ) (3)特异性免疫实现了免疫防御、免疫监视和免疫自稳功能( × ) (4)免疫防御过强可能导致组织损伤( √ ) (5)免疫监视是针对外来抗原( × )
免疫系统人教版知识点归纳总结
免疫系统人教版知识点归纳总结免疫系统是人体防御外界病原体入侵的重要系统，它由多种细胞、组织和器官组成，能够识别和清除异物，维持机体的稳定与健康。
以下是对免疫系统的人教版知识点的归纳总结：一、免疫系统的组成1. 免疫器官：包括骨髓、脾脏、淋巴结、扁桃体等，是免疫细胞生成和成熟的地方。
2. 免疫细胞：主要有淋巴细胞（B细胞和T细胞）、巨噬细胞、树突状细胞等。
3. 免疫分子：包括抗体、细胞因子、补体等，它们在免疫反应中发挥重要作用。
二、免疫系统的功能1. 防御功能：识别并消灭入侵的病原体，如细菌、病毒等。
2. 自我稳定功能：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。
3. 免疫监视功能：识别并清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。
三、免疫反应的类型1. 非特异性免疫：也称为先天免疫，是人体生来就具有的，对多种病原体都有防御作用。
- 物理屏障：皮肤、粘膜等。
- 化学屏障：胃酸、唾液等。
- 生物屏障：正常菌群。
- 细胞免疫：巨噬细胞、中性粒细胞等。
2. 特异性免疫：也称为获得性免疫，是后天获得的，只针对特定的病原体。
- 体液免疫：B细胞产生抗体。
- 细胞免疫：T细胞介导的免疫反应。
四、免疫细胞的分类与功能1. B细胞：主要负责体液免疫，能够产生抗体。
2. T细胞：分为辅助T细胞和细胞毒性T细胞，分别参与细胞免疫和调节免疫反应。
3. 巨噬细胞：吞噬病原体和清除死亡细胞。
4. 树突状细胞：捕捉抗原并呈递给T细胞。
五、免疫应答的过程1. 抗原识别：免疫系统识别外来抗原。
2. 抗原呈递：树突状细胞等将抗原呈递给T细胞。
3. 免疫细胞激活：T细胞和B细胞被激活，开始增殖分化。
4. 效应阶段：抗体产生或细胞毒性T细胞杀死被感染细胞。
5. 免疫记忆：部分免疫细胞形成记忆细胞，为再次遇到同一抗原时快速响应。
六、免疫调节免疫系统的平衡对于机体健康至关重要，免疫调节涉及多种机制，包括：- 正反馈调节：增强免疫反应。
- 负反馈调节：抑制过度的免疫反应，防止自身免疫疾病。
人教版新教材选择性必修一-4.1-免疫系统的组成和功能
➢ 大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等 病原微生物以及细胞上，能刺激机体产生免疫反应。
病原体 寄生虫 花粉 异型红细胞 异体组织
➢ B细胞、树突状细胞和巨噬细都能 摄取和加工处理抗原，并且可以 将抗原信息暴露在细胞表面，以 便呈递给其他免疫细胞，这些细 胞统称为抗原呈递细胞（APC）。
5.关于人体三道防线的叙述中，正确的是（ C ） A 吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用。 B 感染发生时，病原体已经突破了前两道防线。 C 第三道防线的结构最复杂，功能最强大。 D 第二道防线的杀菌物质是指抗体。
D、溶菌酶 E、淋巴细胞
3.下列属于人体的第二道防线的是（ C ）
A 皮肤角质层细胞屏障作用 B 胃粘膜起保护作用
C 白细胞的吞噬作用
D 淋巴细胞的杀伤作用
4.下列属于特异性免疫的一组是（ C ） A 白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B 种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 C 患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 D 溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
如淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞
淋巴细胞的起源和分化
骨髓
造血干细胞
胸腺
T淋巴细胞
B淋巴细胞
转移至淋巴器官中
转移至淋巴器官中
抗原刺激
效应T细胞
浆细胞(效应B细胞)
抗原和抗原呈递细胞（APC）
➢ 病原体在进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免 疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应。这些能引起免疫反应 的物质成为抗原。
性
免 疫
第二道防线
（杀菌物质和吞
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体
噬细胞组成）
特异性 免疫 第三道防线：免疫器官和免疫细胞
免疫系统人教版知识点总结
一、免疫系统的组成1. 免疫系统由三部分组成，即免疫细胞、免疫蛋白和淋巴器官。
2. 免疫细胞包括吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞和自然杀伤细胞等，它们在识别和抵御病原微生物和异常细胞时起着重要的作用。
3. 免疫蛋白主要包括抗体和补体蛋白，它们能够识别和结合特定的抗原，从而引发免疫应答和完成对病原微生物的清除。
4. 淋巴器官包括脾脏、淋巴结和扁桃体等，它们是免疫系统的重要场所，提供了多种免疫细胞的生存和发育环境，从而保证了免疫系统的正常功能。
二、免疫系统的功能1. 特异性免疫应答特异性免疫应答是指免疫系统对抗原作出特异性识别和应答的能力。
在特异性免疫应答中，T细胞和B细胞起着重要作用，它们能够识别和结合特定的抗原，并产生相应的免疫效应。
2. 免疫记忆免疫记忆是指免疫系统对曾经接触过的抗原产生持久性的记忆作用。
当再次接触相同的抗原时，免疫系统能够迅速做出应答，并产生更强和更快的免疫效应，从而保护机体免受病原微生物的侵袭。
3. 自身免疫自身免疫是指免疫系统对自身组织和细胞产生免疫应答，从而导致自身组织的损伤。
自身免疫疾病是一类免疫系统失调引发的疾病，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
三、免疫系统的调节1. 免疫系统的活化和抑制免疫系统在应对外界威胁时，需要保持适当的活化和抑制状态。
活化状态下，免疫系统能够产生强有力的免疫应答，从而保护机体免受病原微生物的侵袭；抑制状态下，免疫系统能够防止过度的免疫应答和免疫损伤。
2. 免疫系统的平衡免疫系统的平衡是指免疫系统内部各种免疫细胞、免疫蛋白和调节因子之间的稳定状态。
免疫系统的平衡受多种因素的调节，如免疫细胞的相互作用、免疫蛋白的合成和代谢等。
1. 免疫缺陷病免疫缺陷病是指机体天然或获得性免疫功能缺陷，导致机体易感染病原微生物。
免疫缺陷病常见于先天性免疫缺陷和获得性免疫缺陷两种情况。
2. 免疫异常病免疫异常病是指机体免疫系统对自身组织产生异常免疫应答，导致自身组织的损伤。
2024-2025学年新教材高中生物第4章免疫调节1免疫系统的结构和功能教案新人教版选择性必修1
- 巩固学生在课堂上学到的免疫系统组成知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 免疫学相关学术文章：提供一些关于免疫系统组成、功能和免疫调节机制的学术论文，供学生进一步阅读和研究。
2. 拓展建议：
- 引导学生阅读免疫学相关学术文章，提升学生的学术素养和研究能力。
- 鼓励学生参与免疫学实验方案的设计和实施，提高学生的实践操作能力。
- 组织学生分析免疫疾病案例，培养学生的临床思维和问题解决能力。
- 建议学生观看免疫学科普视频，增强学生对免疫系统知识的兴趣和理解。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕免疫系统的组成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
- 收集学生的作业和测试成绩，分析他们在免疫系统的组成、功能和免疫反应过程等方面的掌握情况。
免疫系统的组成和功能课件新教材生物人教版选择性必修
2、免疫细胞
树突状细胞
来源：造血干细胞 分布：位于皮肤、消化道、呼吸道到等 很多上皮组织及淋巴器官内 功能：吞噬、呈递抗原
巨噬细胞
分布：几乎分布于机体的各种组织中 来源：造血干细胞 功能：处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体
注意：免疫细胞不止这四类！
T淋巴细胞
分布：在胸腺中成熟，位于淋巴液、 血液和淋巴结中 功能：在免疫反应中起非常重要作用
忆细胞都能识别抗原。
03 细胞周期
B细胞、T细胞和记忆细胞受抗原刺激时细胞周期会缩短。
3、抗原
概念
能够引起免疫反应的物质，如 天花病毒、癌细胞
实质
大多数抗原是蛋白质，既可以游离 ，也可以存在于细菌、病毒等病原 微生物及细胞上
特点
异物性、大分子性、特异性
抗原决定簇
抗原具有特异性的原因是其表面 有某些特定的化学基团，即抗原 决定簇，是免疫细胞识别抗原的 依据
外周免疫器官
淋巴结
形态：呈圆形或豆状，是淋巴细胞 集中的地方 分布：沿淋巴管遍布全身，主要集 中在颈部、腋窝部和腹股沟部等处 功能：能阻止和消灭侵入体内的微 生物
脾
形态：呈椭圆形 分布：在胃的左侧，内含大量的淋 巴细胞 功能：参与制造新的血细胞，清除 衰老的血细胞
扁桃体
形态：性状像扁桃 分布：通常指咽腭部的扁桃体，左 右各一个 功能：内部有很多免疫细胞，具有 防御功能
化学防御 角质细胞
即皮肤表面的一层死细胞， 病原体不能在此环境中生存 抑制真菌和某些细菌
如呼吸道黏膜分泌的溶 菌酶，胃粘膜分泌的胃酸等
2、非特异性免疫和特异性免疫
非特异性免疫
特异性免疫
来源
作用对象 区 别
特点
新教材-免疫系统的组成和功能 课件人教版(2019)选择性必修一
（3）抗原呈递细胞(APC)分布 皮肤、消化道、呼吸道等上
树突状
皮组织及淋巴器官内
吞噬
细胞 功能 吞噬、呈递抗原
细胞 巨噬 分布 几乎分布于机体各种组织
造血 干细胞
分化
细胞 功能 吞噬消化、抗原处理和呈递
骨髓 B淋巴细胞 淋巴 细胞 胸腺 T淋巴细胞
都能摄取、加工处理抗原，将抗原 信息暴露在细胞表面，呈递给其他 免疫细胞(主要是T细胞)。
任务二
免疫器官
阅读教材67页，回答以下问题
1. 免疫器官有哪些？你能指出在身体上的分布位置吗？ 2. 免疫器官的各自的功能是什么？
识别免疫器官
胸 腺
中枢免疫 器官
免疫细胞产 骨 生并发育成 髓
熟的地方
扁桃体 淋巴结
外周免疫 器官
免疫细胞集中
脾
分布的场所。
免疫 骨髓 胸腺 淋巴结 扁桃体
脾
1．免疫器官位置及功能
提取新型冠状病毒肺炎康复者的血清，输给临床病人用于治疗，说 明原理。
(3)细胞因子
主要由淋巴细胞经刺激而合成、分泌的一类具有调节免疫 过程的小分子蛋白质。
常见的种类：白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等
(4)溶菌酶 溶菌酶
分布 分泌细胞
血浆、唾液、泪液、乳汁等 唾液腺细胞、泪腺细胞等
检测提升
1. 抗体一定是自身产生的吗？ 2. 抗体一定分布在内环境中吗？ 3. 抗原一定是外来的吗？
第1节 免疫系统的组成和功能
• 本节聚焦
资 料
扁桃体
淋
巴
1、免疫系统包括哪些组成部分？
结
2、免疫系统的主要功能是什么？
胸
脾
腺
骨 髓
新教材人教版《免疫系统的组成和功能》ppt优秀课件1
测
·
读
速
探 新
B淋巴细胞(简称B细胞)
达 标
知
课
时
核 心 突
细胞毒性T细胞
分 层
破
作
提
业
素
能
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②树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多_上__皮__组__织__及__ 课
教
堂
材 研
_淋__巴__器__官__内，成熟时具有_分_支__，具有强大的_吞_噬__、__呈__递__抗__原__功能。
检 测
·
读
探 新
③巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有吞__噬__消__化__、__
速 达
标
知
_抗__原__处__理__和__呈__递___功能。
课
核 心
(4)抗原呈递细胞：包括_B_细__胞__、__树__突__状__细__胞__和__巨__噬__细__胞__。
时 分
突 破
(5)抗原：能引发_免__疫__反__应_的物质。
课
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2．免疫细胞
达 标
知
(1)概念：执行免__疫__功能的细胞，包括各种类型的白细胞。
课
核
(2)来源：来自_骨__髓__的__造__血__干__细__胞_。
心
时 分
突
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提
业
4.1免疫系统的组成和功能教案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
4.1免疫系统的组成和功能教学设计一、教材分析《免疫系统的组成和功能》这一节选自新人教版选择性必修一第四章第一节，本节课的内容主要包括免疫系统的组成和功能，免疫调节是人和动物生命活动和内环境稳态的调节方式之一，与第一章内环境稳态，第二章神经调节和第三章体液调节紧密联系，共同完成内环境的稳态调节。
本节内容是学习免疫调节的基础，起到了承上启下的作用。
二、学情分析授课对象是高二学生，对于免疫系统的组成，初中生物学有所涉及，但是不够具体，学生有一定的知识基础，但有些概念模糊，因此需要教师采取更有效的教学方法帮助学生分析归纳，以达到更好的效果。
三、教学目标1、从免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三个方面概述免疫系统的组成和主要功能，理解免疫系统的组成是免疫调节的物质基础和结构基础。
2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3、熟知免疫系统的免疫防御、免疫自稳和免疫监视的三大基本功能，认同生物体结构和功能相适应的观点。
四、教学重难点1、教学重点免疫系统的组成2、教学难点免疫系统的功能五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入【温故知新】通过我们前面的学习，我们知道了内环境的稳态调节机制为神经-体液-免疫调节网络，前面几章我们已经学习了神经调节和体液调节，接下来我们开始学习免疫调节。
学习免疫调节维持稳态的机制之前，我们首先要知道免疫系统的组成和功能。
【情境创设】当我们感冒去医院时，医生经常会通过我们的扁桃体来判断是不是细菌感染【提问】1、医生为什么要检查我们的扁桃体？扁桃体肿大意味着什么？2、扁桃体肿大对我们的健康是有利还是有害？归纳总结学生答案，讲解以上问题学生思考回答问题引出本节课的主题：免疫系统的组成和功能创设生活中的真实情境，激发学生学习兴趣，引起学生共鸣与思考新课讲授在我们生活的环境中到处都是微生物，只是因为他们太小了，所以我们观察不到，在这个满是微生物的世界里我们人类得以生存，都是免疫系统的功劳，要想了解它的功能，我们首先要知道免疫系统的组成一、免疫系统的组成【提问】请同学们仔细阅读课本P66-P69，思考问题：1、免疫系统包括哪些组成成分？2、什么是免疫器官？包括哪些？3、免疫细胞从何产生？都有哪些种类？各有什么作用？4、淋巴细胞如何分类？分类依据是什么？5、什么是抗原？抗原呈递细胞是什么？展示免疫系统组成图解，将其比作是人体的安全保卫部，包含部门“免疫器官”，士兵“免疫细胞”，武器弹药“免疫活性物质”阅读教材，回答问题，通过让学生自主学习，思考并回答问题，培养学生自主学习的能力帮助学生理解免疫系统的组成1、免疫器官【提问】免疫器官主要是由淋巴组织构成的，它们借助什么互相联系的呢？免疫器官主要包括哪些器官？【讲解】展示图4-2，介绍人体免疫器官的分布、特征及功能。
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一.免疫系统的组成
二.免疫系统的功能
第一道防线：皮肤，黏膜 非特异性免疫Байду номын сангаас
第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶) 和吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）。
特异性免疫 第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞 借助血液循环和淋巴循环而组成。
二.免疫系统的功能
二.免疫系统的功能
免疫防御：是机体排除外来抗原性异 物的一种免疫防护作用，是免疫系统 最基本的功能。
第4章 免疫调节
4.1 免疫系统的组成和功能
授课教师：康央 授课时间：2020-10-14
一.免疫系统的组成
生病时医生为什么要检查患者的扁桃体? 扁桃体 肿大意味着什么? 扁桃体是人体重要的免疫器官，可抵御经空气传 播的病原微生物的感染。扁桃体肿大意味着扁桃 体有炎症，可能有病菌感染。 扁桃体肿大对机体的健康是有利还是有害? 一方面扁桃体具有免疫功能，可以提示机体是否 被病菌感染作用，利于判断疾病状况。另一方面， 扁桃体肿大后易形成脓肿,吞咽食物时有疼痛感， 同时引起其他并发症。
迁移到胸腺成熟
在骨髓中成熟
抗原呈递细胞（Antigen-presenting cells, APC）：指能摄取加工处理抗原,且将抗原 信息暴露在细胞表面,以便呈递给其他免疫 细胞，如：树突状细胞，巨噬细胞。
一.免疫系统的组成
免疫活性物质：由免疫细胞或其他 细胞产生的，并发挥出免疫作用的 物质。
抗体：是浆细胞分泌的球蛋白，能与相应 抗原发生特异性结合，可随血液循环和淋 巴循环到达身体各个部位。 溶菌酶：由淋巴细胞或其它细胞分泌的蛋 白质，能溶解微生物细胞壁，在第一二道 防线菌起作用 。 细胞因子：由辅助性t细胞分泌的某些细胞 因子作用于B细胞，属于信息分子作用后被 灭活 。
免疫自稳：是机体清除衰老或损伤的 细胞，进行自身调节，维持内环境稳 态的功能。
免疫监视：是机体识别和清除突变的 细胞，防止肿瘤发生的功能。
随堂检测
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第一道防线 第一道防线
第二道防线
第一道防线 第三道防线
谢谢观看
二.免疫系统的功能
保持
随堂检测
政治组
一.免疫系统的组成
在人
保持
当呼吸道有炎症时出扁桃体会肿大外，有时也会有 颌下、腋下、腹股沟出现淋巴结肿大，这是为什么？
一.免疫系统的组成
免疫器官： 骨髓，胸腺，脾，淋巴结，扁 桃体等
免疫细胞集中分 免疫细胞产生并 布的场所，也是 发育成熟的地方 作战的战场
一.免疫系统的组成
免疫细胞： 树突状细胞， 巨噬细胞； 淋巴细胞（T淋巴细胞，B淋巴细胞）
一.免疫系统的组成
若扁桃体反复发炎，医生会建议切除，这样做对 身体是有利还是有害？ 扁桃体反复发炎可能引起邻近器官的感染，产生 中耳炎、鼻窦炎、支气管炎等，也可能引起机体 其他系统产生病变如心肌炎、关节炎、肾炎等。 反复发炎的扁桃体已经不能作为正常工作的免疫 器官，而是成为病灶，因此需要手术切除。