小学三年级句子专项

句子归类训练（三年级下册）

一、我会选一选。

1.下列各句是比喻句的是（）

A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）

A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）

A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。”

我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。

C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）

A.见善则迁。有过则改---《周易》

B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》

C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》

D.改过不吝，从善如流。——苏轼

5.下面句子中不是拟人句的是（）

A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1. 孩子们在林子里采集野花。

孩子们做花环。

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2. 狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

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3. 孩子们依次走进教室。

孩子们认真听老师讲课。

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4. 父亲在离炕沿很远的地方。

父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

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(二)例：我把桌子擦干浄了。

桌子被我擦干浄了。

1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。

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2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。

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3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。

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4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。

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5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。

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三、用加点词语写句子。

1. 我伸出舌头，品尝

．．这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜！

.2. 我心里很清楚，对别人来说我的

模样令人厌恶

．．：一个小女孩儿，长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

.3. 还没看见瀑布，先听见瀑布的声

音，像．叠叠的浪涌上岸滩，又像

．．阵阵的风吹过松林。

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4.几百里连成一片，就像．绿色的海洋。

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5.因此，老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。

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6.父亲突然

．．站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

.7.哪怕

．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。

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8.只要

．．你留心，就．会发现身边总有一些新鲜事。

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9.村里的女孩子们一边

．．唱起了春天的歌。

．．跳舞，一边

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10.但是，没有一个人比我更爱她。因为

．．这里有个很不一般的故事。

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四、把下面的修辞手法写在句子后面。

1.温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（）

2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（）

3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（）

4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（）

5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（）

6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（）

7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）

8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪

闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的

地方，一直到路的尽头……（）

五、修改病句。

1.发现了不好的缺点，要及时改进。

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2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

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3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

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4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

. 5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。

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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

. 7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

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9.湖的四周缠绕着绿树红墙。

. 10. 我要连续努力，争取更大进步。

. 11.我把教室打扫得整整齐齐。

. 12.我们要做到节约用水的好习惯。

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13. 班长接受了虚心地同学们的建议。

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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。