专题04 减数分裂异常情况分析-备战2021年高考生物二轮复习题型专练(新高考)(原卷版)
题型04 减数分裂过程异常的情况分析-生物常考热点难点及提分策略掌握(解析版)
1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。
1．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d 减数第一次分裂B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y 减数第一次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数第二次分裂【答案】C【解析】A项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。
2．一个基因组成为AaX b Y的精原细胞，产生了一个AAaX b的精子，另三个精子的基因组成可能是A．aX b、Y、YB．X b、aY、YC．aX b、aY、YD．AaX b、Y、Y【答案】A3．下图表示某二倍体高等动物的一个精原细胞经减数分裂后形成精细胞。
有关该精细胞的形成的最合理的解释是A．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间发生交叉互换B．减数分裂时染色单体上的基因A突变为aC．减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离D．减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离【答案】C【解析】由图可知，精细胞中的染色体数目与精原细胞中的相同，且精细胞中含有同源染色体，该种异常的原因可能是减数第一次分裂时，同源染色体没有分开。
202 1届高三生物二轮专题复习双基分层练：图表信息题专项训练(解析版)
2021届高三生物二轮专题复习双基分层练：图表信息题专项训练（解析版）基础达标一、选择题1.下图为某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。
据此所做出的推断中,错误．．的是( )。
A.此种异常缘于染色体的结构变异B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型C.该生物的基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物D.此种异常可能会导致生物的育性下降【解析】分析题图可知,此种异常的原因是非同源染色体之间发生了交换,属于染色体结构变异中的易位,A正确;该细胞可能产生4种异常的配子:HAa、hBb、HhAB、ab,因此该生物产生的异常配子很可能含有HAa或hBb两种类型,B正确;该生物细胞中的同源染色体两两配对,含有两个染色体组,该生物可能是二倍体,也可能是单倍体,C错误;由于此细胞中的同源染色体联会发生紊乱,可能产生异常的生殖细胞,导致该生物的育性下降,D正确。
【答案】C2.棉花纤维由纤维细胞形成。
蔗糖经膜蛋白SUT转运进入纤维细胞后逐渐积累,在纤维细胞的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成。
研究人员用普通棉花品系培育了SUT表达水平高的品系F,检测两品系植株开花后纤维细胞中的蔗糖含量,结果如图所示。
下列说法不正确．．．的是( )。
A.乙曲线表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量B.甲曲线蔗糖含量的最大值大于乙曲线,且上升的时间早,原因是品系F中的SUT表达水平提高,对蔗糖的运输增加C.15~18 天乙曲线下降的主要原因是蔗糖被水解后参与纤维素的合成D.甲曲线蔗糖含量下降的时间早于乙曲线,故提高SUT的表达水平会使纤维细胞加厚期提前【解析】由题意可知,SUT高表达会促进蔗糖进入细胞,甲曲线迅速上升,说明甲曲线表示SUT高表达的品系F纤维细胞中的蔗糖含量,A错误;纤维素由葡萄糖聚合而成,甲曲线蔗糖含量的最大值大于乙曲线,且上升的时间早,是因为品系F中的SUT的表达水平提高会导致细胞内蔗糖含量升高,对蔗糖的运输增加,促进纤维素合成,B正确;纤维素合成的过程中蔗糖先进入细胞积累,之后被水解参与纤维素的合成,图中乙曲线在15~18天下降,表示蔗糖被水解后参与纤维素合成,C正确;乙曲线下降时间比甲曲线晚,说明甲曲线蔗糖含量下降的时间早于乙曲线,故提高SUT的表达水平会导致纤维细胞加厚期提前,D正确。
高考生物二轮复习细胞分裂专题：第2节 减数分裂含答案
1.某二倍体动物的一个卵原细胞形成卵细胞过程中，处于不同分裂时期的细胞示意图如下。
下列叙述正确的是( )A．甲细胞若减数分裂形成4个子细胞，每个细胞DNA含量一定相同B．乙细胞正在进行同源染色体联会，此时非姐妹染色单体可能会交叉互换C．丙细胞有4对同源染色体，此时非同源染色体会自由组合D．丁细胞只要发生了染色体交叉交换，①中同一基因座位上的基因一定不同2.下列有关雌果蝇(2N＝8)经减数分裂生成卵细胞的叙述，错误的是A．一条染色体的DNA数先加倍一次，后减半一次B．在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组C．处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组D．若卵原细胞的基因型为Aa，则初级卵母细胞的基因型为AAaa3.如图表示一个四分体的交叉互换过程，则下列叙述正确的是A．一个四分体含有2条同源染色体，4条染色单体，2个DNA分子B．a和a′属于同源染色体，a和b属于非同源染色体C．交叉互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间D．四分体发生交叉互换的前提是同源染色体配对4.如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，下列说法正确的是( )A．该细胞分裂结束产生的子细胞可直接进行受精作用B．该细胞形成过程中一定发生了基因突变C．该细胞中有4条染色单体、2个染色体组、一对同源染色体D．正常情况下，基因B、b所在的染色体不可能是X染色体5. 下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（）A．在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体也复制两次B．在减数第一次分裂过程中，有同源染色体的配对联会、同源染色体分离等行为C．在减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂D．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，但细胞质基因主要来自母方6.在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是( )。
A．同时发生于第一次分裂后期B．同时发生于第二次分裂后期C．同时发生于第二次分裂末期D．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂7. 如图为某生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。
高考细胞减数分裂异常题解析
高考细胞减数分裂异常题解析减数分裂是高中阶段的重要内容，在必修二《遗传与进化》模块中。
纵观近几年的高考试题和各地的模拟试题中，有很多考查减数分裂的题目。
在教学中，笔者发现，有一类问题学生感觉难度较大，也就是减数分离异常问题。
减数分裂中减数第一次分裂是同源染色体分开，减数第二次分裂是姐妹染色单体分开。
如果染色体的数目异常，或者减数分裂异常，我们可以分别从减数第一次分裂和减数第二次分裂来解析。
减数第一次分裂异常，也即是同源染色体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个次级性母细胞中。
减数第二次分裂异常，也即是姐妹染色单体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个配子中。
下面分类来谈谈。
一、常染色体异常（一）减数第一次分裂异常例1（2007年重庆第30题）李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖。
其主要成就是实现了小麦偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。
请回答下列有关小麦育种的问题：（3）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的__________变异，如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：__________________________________________________。
解析体细胞缺少一条染色体，属于染色体变异中的数目变异。
这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1，体细胞缺少一条染色体。
F1减数分裂时，成对的同源染色体的分配是正常，不成对的那一条染色体复制后只能分配到一个次级性母细胞中，也就是减数第一次分裂正常。
减数第二次分裂正常，最终导致产生了一半染色体数目正常的配子，一半染色体数目异常的配子。
答案（3）F1代通过减数分裂能产生正常和不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常F2代；不正常的配子相互结合产生不正常F2代；不正常配子和正常配子相互结合产生不正常F2代。
2021年高考生物总复习 1.14减数分裂和受精作用双基考题 新人教版必修2
2021年高考生物总复习 1.14减数分裂和受精作用双基考题新人教版必修2建体系练能力速效提升建网链练考题1．(xx·天津理综)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍解析本题考查细胞分裂和DNA分子复制的相关知识。
细胞正在进行着丝点分裂说明细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若为有丝分裂后期，则存在同源染色体，A项错误。
若为减数第二次分裂后期，则细胞中染色体数目与体细胞的相等，D项错误。
着丝点分裂会导致染色体数暂时加倍，而DNA分子数目不变，故B项错误。
依据DNA分子半保留复制的特点：DNA分子两条链中，一条为母链，一条为子链，故C项正确。
答案 C2．哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成，下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。
据图分析，下列叙述错误的是( )A．次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同D．培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞解析减数第一次分裂就是初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程，此过程需要促性腺激素作用，A项正确；处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞只有在受精作用后才能完成减数第二次分裂，产生成熟的卵子，B项正确；Ⅱ、Ⅲ分裂后期的染色体数均为2N，Ⅳ分裂后期染色体应为4N，C项错误；因动物受精卵全能性最高，故培育转基因动物常用受精卵做为受体细胞，D项正确。
答案 C3．对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )A．a、b、c、d细胞可出现于同一器官中B．a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同C．b、c细胞四分体数均为二D．c、d细胞染色体数相同，染色体组数不同解析a、c为有丝分裂过程，b、d为减数分裂过程，睾丸或卵巢中既有性原细胞的自身增殖的有丝分裂过程，也有形成配子的减数分裂过程，故a、b、c、d细胞可出现于同一器官中，A项正确；a中有8条染色体，无染色单体，b中有4条染色体，8条染色单体，B 项错误；c过程为有丝分裂中期，不存在四分体，C项错误；c、d细胞染色体数相同，均为4条，染色体组均为2个，D项错误。
备战高考生物高频易错点(二)专题01不能对减数分裂异常情况进行分析(2021年整理)
专题01 不能对减数分裂异常情况进行分析1．现有女性红绿色盲基因携带者体内的一个细胞a(处于有丝分裂时期)和男性红绿色盲患者体内的一个细胞b（处于减数分裂时期），在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是A．若细胞a处于有丝分裂中期，细胞b处于减数第二次分裂后期，则二者的色盲基因数目可能相同B．若细胞a处于有丝分裂前期，细胞b处于减数第二次分裂中期，则二者的染色单体数目相同C．若细胞a处于有丝分裂中期，细胞b处于减数第一次分裂后期,则二者的染色体组数目不同D．若细胞a处于有丝分裂后期，细胞b处于减数第一次分裂前期，则二者的核DNA分子数目不同【答案】A2．表现型正常的双亲有一色盲的孩子,其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致。
此现象最可能发生在A．父方减数第一次分裂B．母方减数第一次分裂C．父方减数第二次分裂D．母方减数第二次分裂【答案】D【解析】表现型正常的双亲有一色盲的孩子说明双亲的基因型为X B X b 、X B Y,母亲是色盲基因的携带者，孩子的色盲基因皆来自其母亲，由于孩子的基因型为XXY,只有两条X 染色体上都有色盲基因才患色盲，此现象最可能是母亲在减数第二次分裂时出现异常,故选D.3．某AABb 个体的一个精原细胞产生AAb 、Aab 、B 、B 四个精子,下列说法正确的是 A ．Aab 异常配子产生的原因是基因突变和减数第一次分裂同源染色体未正常分离 B ．配子产生的过程中减数第二次分裂姐妹染色单体未正常分离 C ．配子产生的过程中减数第一次分裂非姐妹染色单体进行了交叉互换 D ．该精原细胞产生精子过程中肯定发生了基因的显性突变【答案】A4．某雄性动物的基因型为AaBb 。
如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像.相关叙述正确的是此类题考生往往因为未真正掌握相应的分析方法而出错.解此类题的基本步骤是先找出异常配子，再与产生该异常配子的个体比较，分析异常配子的基因（或染色体）组成，进而分析出现异常的原因。
高中生物 (新高考)高三精准培优专练 减数分裂过程中的变异 含答案
减数分裂过程中的变异“图解法”归纳减数分裂过程中的变异1.应用①基因突变与减数分裂例1．若某二倍体高等动物（2n=4）的基因型为DdEe，其1个精原细胞（DNA被32P全部标记）在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是（）A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数分裂II后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂2.应用②交叉互换与减数分裂例2.（多选）面的图甲和图乙分别表示某高等动物的卵原细胞和由其形成的卵细胞中的3号染色体，A/a和B/b表示位于3号染色体上的两对等位基因。
下列叙述错误的是（）A．图乙的产生是由于图甲在减数分裂过程中发生了染色体结构变异B．与图乙细胞同时形成的三个极体的基因型分别为aB、Ab和AbC．产生图乙的次级卵母细胞中含有等位基因，但不存在同源染色体D．图甲中3号染色体上等位基因的分离发生在减数分裂I后期3.应用③染色体变异与减数分裂例3．下列关于雌果蝇（基因型为AaBb，有8条染色体）在减数分裂过程（假设无同源染色体的交叉互换和基因突变）中异常配子形成原因的分析，正确的是（）选项异常配子类型原因分析A 配子中含有等位基因减数分裂I异常B 配子基因型为aaB 减数分裂I异常，减数分裂II正常C 配子中含有5条染色体一定是减数分裂I异常D 配子中含有2条X染色体一定是减数分裂II异常提分训练1．下图是基因型为AA的哺乳动物减数分裂某时期的模式图，该细胞（）A．是初级精母细胞B．发生了基因突变C．分裂后可产生4种精子D．含有5条姐妹染色单体2．甲、乙为某高等动物细胞的图像，a、b表示染色体片段。
下列两图叙述错误的是（）A．甲细胞处于减数分裂II中期B．甲、乙都不含同源染色体C．a、b染色体片段说明分裂过程中可能发生了交叉互换.D．若两细胞来源于同一个卵原细胞，且乙是卵细胞，则甲是次级卵母细胞3．（多选）下列有关配子基因型异常发生时期的判断，错误的是（）选项个体基因型配子基因型异常发生时期A X a Y X a Y、X a Y 减数分裂IB AaBb AaB、AaB、b、b 减数分裂IIC DD D、d 有丝分裂前期D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数分裂II4．某科研小组对水稻进行转基因，将雄配子致死基因A、紫色素生成基因P导入细胞，发现两个基因插入位置如图所示。
【备战2021】（江苏卷）2021年高考生物母题全揭秘 专题26 减数割裂(1)
【备战2021】（江苏卷）2021年高考生物母题全揭秘专题26 减数割裂【母题来源】2021江苏卷卷生物试题20【母题原题】（2021江苏卷）8.右图为某生物一个细胞的割裂图像，着丝点均在染色体端部，图中一、二、3、4 各表示一条染色体。
以下表述正确的选项是A. 图中细胞处于减数第二次割裂前期B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C. 染色体1 与2 在后续的割裂进程中会彼此分离D. 染色体1 与3 必然会出此刻同一子细胞中【命题用意】此题在考查识图能力的同时考察学生对减数割裂进程的各个时期的特点把握程度，难度适中。
只要学生能够找准题目中“着丝点均在染色体端部”这个信息，就能够快速冲破。
【考试方向】考察减数割裂进程染色体行为转变规是高考的常考项目，要求学生弄懂染色体在细胞割裂进程中是如何转变的，并能够识别细胞割裂各时期的图像，这才是学习细胞割裂内容中的重点。
【得分要点】第一学生要弄懂染色体的大体结构，明白“着丝点均在染色体端部”所包括的的信息，以此为冲破口，第二学生要能够熟练把握减数割裂进程中染色体的转变规律，判定出该细胞处于减数第一次割裂同源染色体联会时期，从此点动身推出染色体数与体细胞中染色体数量相等，排除B选项，选出C选项。
另外，学生在把握减数第一次割裂进程非同源染色体的自由组合后就能够判定D选项表述太绝对，应排除。
1.（2021江苏卷）一个班级分组进行减数割裂实验，以下操作及表述正确的选项是A. 换用高倍镜时，从侧面观看，避免物镜与装片碰擦B. 因观看材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C. 为观看染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调剂焦距D. 一个视野中，用10×物镜看到8 个细胞，用40×物镜那么可看到32 个细胞2．（2021山东模拟）以下关于配子基因型异样发生时期的判定，正确的选项是选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d减数第一次分裂B AaBb AaB、AaB、b、b减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y减数第一次分裂减数第二次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a3.（2021四川月考）以下图甲是高等动物（2N）细胞亚显微结构示用意，图乙是该动物体内5个不同时期细胞割裂图。
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专题04 减数分裂异常情况分析
【要点提炼】
1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因
（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。
（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
2．逆推法推断异常细胞产生的原因
（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。
（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。
（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。
（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。
【拓展练习】
一、选择题
1．某女性染色体核型为47，XXX，即其体细胞中额外多出一条X染色体，但有正常的生殖能力。
下列与此相关叙述正确的是（）
A．细胞不分裂时一条X染色体含有两条染色单体
B．不论常染色体还是X染色体两端均含有端粒
C．该女性体内某细胞中X染色体的数目只可能是3或2或1
D．若该女性产生一个染色体核型为23、X的卵细胞，则同时产生的3个极体的核型均异常
2．某雌雄同株植物（2n＝16）中偶尔会出现一种三体植株（4号染色体多了一条）。
在减数分裂时，三条4号染色体中的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，其余同源染色体正常分离，形成的配子均可育。
下列关于三体植株（基因型为Bbb，有一个显性基因即表现为显性性状，该个体产生的配子与正常配子结合形成的所有合子均存活）的叙述，错误的是（）
A．该三体植株进行减数分裂时，形成配子的基因型有四种
B．该三体植株与基因型为bb的个体测交，后代显、隐性性状比为1：1
C．该三体植株与基因型为Bb的个体杂交，后代出现三体的概率为
D．出现三体的原因可能是三体植株的亲本中一方减数第一次分裂异常
3．如图是人体内某一原始生殖细胞进行减数分裂过程中的两个细胞。
下列有关叙述错误的是（）
A．该原始生殖细胞可以产生四种类型的精子
B．该原始生殖细胞的基因型可能是AaBb
C．图1细胞中出现A、a基因的原因可能是发生了交叉互换
D．图2细胞中染色体分布出现的异常是子代个体产生三体的原因之一
4．某雌雄同株植物品种（2n＝20）因变异产生了一个三体植株（含一条较短的染色体）。
该三体植株产生配子时，较短的染色体无法配对，随机移向细胞一极，且含有较短染色体的雄配子不育。
另一对染色体上含有控制花色的基因B/b和C/c，其在染色体上的位置如图，B、C同时存在时植株开红花，其余基因型的植株开白花。
以下叙述正确的是（）
A．该植株生殖细胞减数第一次分裂前期可观察到20个四分体
B．该植株可产生4种可育雄配子和2种可育雌配子
C．该植株是由基因型为ABC的雄配子和基因型为AAbe的雌配子结合形成的
D．该植株自交，后代中红花：白花＝3：1
5．一对夫妇中丈夫患红绿色盲（控制基因为R、r）、妻子表现正常，生育了一个有3条性染色体的男孩（性染色体组成为XXY或XYY的个体，表现为男性）。
结合图形分析该男孩的病因，下列判断不合理的是（）
A．若该男孩的性染色体组成为XXY，患红绿色盲，则其患病可能与图甲有关
B．若该男孩的性染色体组成为XXY，色觉正常，则三体的形成可能与图丙有关
C．若该男孩的性染色体组成为XYY，患红绿色盲，则其患病可能与图乙形成的精子与基因型为X r的卵细胞结合有关
D．若该男孩三体的形成与图丁有关，则该男孩的色觉正常
6．一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关，后者的病因发生的时期是（）
A．与母亲有关，减数第二次分裂
B．与父亲有关，减数第一次分裂
C．与父母亲都有关，受精作用
D．与母亲有关，减数第一次分裂
7．如图为基因型为AaBb的雄果蝇产生的一个精细胞中部分染色体的示意图，不考虑基因突变，正确的是（）
A．图示说明该细胞形成过程中发生了染色体数目变异和易位
B．该细胞与正常卵细胞结合形成的受精卵最终发育成三倍体
C．产生该细胞的次级精母细胞中最多可含有10条染色体
D．与该细胞同时产生的另三个精细胞的基因型分别为A、a、aBb
8．基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某二倍体生物有以下几种细胞分裂图象，下列说法正确的是（）
A．甲图中基因a最可能来源于染色体的交叉互换
B．乙图中基因a不可能来源于基因突变
C．丙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异
D．丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关
9．某基因型为AaX B Y的果蝇，在减数第二次分裂后期出现一个基因组成是AaX B X B的细胞，下列叙述正确的是（）
A．该细胞染色体数目是体细胞的一半
B．该细胞的产生能增加果蝇配子种类
C．非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致该细胞的出现
D．该细胞形成AX B和aX B两种配子的过程遵循自由组合定律
10．如图是基因型为AaBb的二倍体动物某个细胞的分裂示意图。
下列叙述正确的是（）
A．猫叫综合征的形成机制与该细胞的变异类型相同
B．姐妹染色单体上出现A和a基因是基因重组造成的
C．该细胞产生的卵细胞基因型为ABb或aBb或A或a
D．该细胞为次级卵母细胞，其产生的子细胞染色体数目全不正常
二、非选择题
11．某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了相关图示。
请据图回答下列问题：
（1）图1过程表明，通过减数分裂，染色体数目。
减数第一次分裂后期染色体的行为特点是。
（2）图2显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况，产生异常配子①②③④的原因可能是。
（3）图甲为家鸡细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为家鸡某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线。
回答下列问题：
①完成家鸡基因组计划时需要测定条染色体上的DNA序列，产生图甲所示细胞的家鸡的体细胞
中的染色体组成是。
②图甲细胞在图乙中所处的时期是（填字母），染色体1和2的相同位置上分别为t和T 基因的
原因可能是。
12．如图一表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况；图二、图三分别表示该动物的性原细胞在正常分裂过程中，每条染色体上DNA含量和细胞中染色体组变化情况；图四是一同学绘制的该生物体内不同时期细胞分裂图象。
请据图回答问题：
（1）图一、二、三中，可表示有丝分裂过程的是。
（2）图一中，只位于图二中BC段的细胞是。
图三中，与图二中BC段对应的区段最可能是。
（3）只考虑染色体变异，与形成图一中生殖细胞基因组成异常的分裂时期是，与之同时产生的另外三个细胞的基因组成是。
（4）图三中，与图二中CD段的变化原因相同的区段是。
（5）图一中，次级性母细胞含有的染色体组数是。
（6）图四甲～丙中，有明显错误的是。
13．有研究者对基因型为EeX F Y的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图1中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。
回答下列问题：
（1）图1中细胞甲的名称是。
若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，则另外三个精细胞的基因型为，这种变异属于变异。
（2）图2中类型b的细胞对应图1中的细胞有。
（3）图2中类型c的细胞含个染色体组，可能含有对同源染色体。
（4）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有、（用图中字母和箭头表述）。