鲁科版高中化学《氮的循环》完美课件1
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选：B
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
【例5】 判断正误
▪课堂双基落实▪
(1)NH3中氮元素只有还原性，NO3-中氮元素的化合价只有氧化性。（ ） (2)N2与H2反应时，N2作氧化剂；N2与O2反应时，N2作还原剂。( ) (3)游离态氮转化成化合态氮时，氮元素被氧化。( )
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
•
7. 其 实 ， 每 个 人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
•
3. 每年的诺奖季，村上春树都会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称“喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖， 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
•Βιβλιοθήκη Baidu
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
•
5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。
•
6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。
感谢观看，欢迎指导！ •
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
2. 这些物质中含氮元素的化合价一样吗？分别是多少？
-3
0 +1
+2 +3
+4
+4
+5
NH3 N2 N2O NO N2O3 NO2 N2O4 HNO3
由此可知
N元素在物质中的存在状态： 游离态和化合态
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
麦
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
回忆：氮气的物理性质？
无色、无味、无毒，密度近 似空气，难溶于水，稳定。
点燃
=====
Mg3N2
B．N2＋3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
C．2NO＋O2 === 2NO2
D．N2＋O2
2NO
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例2】下列关于氮气的说法中，错误的是( ) A．通常情况下，氮气性质比较稳定 B．可在氧气中燃烧，生成一氧化氮 C．实验室可用排水法收集氮气 D . 氮气与氢气反应，条件是高温高压催化剂。
普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）
§3.2.1 氮的循环
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
小贴士：
麦秸约含氮量为0.64%, 含钾量1.07%, 含碳量为46%, 含氧45%、 含氢6%等等。
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
1. 常见的含氮元素的纯净物有哪些？
NH3 N2 NO NO2 HNO3
•
1. 一个情商较高的人，不仅能够妥善 管理自 己的情 绪，还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征， 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ，进而 做出恰 当的反 映。
•
2. 肖邦的创作是如此博大精深，又是 如此有 意识地 自成一 体，因 此，可 以毫无 愧色地 说，他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
放电装置
实验现象：产生棕红色气体
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
固氮：使游离态的N元素转化成化合态的N元素
小结：
生物固氮
氮的固定 （固氮）
自然固氮 雷雨固氮： 人工固氮 合成氨(NH3)：
仿生固氮
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例1】下列反应不属于氮的固定的反应是( )
A．N2＋3Mg
选：B
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例3】下列气体中，不能用排空气法收集的是( )
A．H2
B．CO2
C．NO
D．O2
选：C
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例4】下列关于氮气及氮的氧化物的叙述正确的是( ) A．1 mol N2含有7NA个电子 B．氮气跟氢气在一定条件下发生反应时，氮气是氧化剂 C．氮的氧化物都是无色气体 D．氮的氧化物都难溶于水
思考：氮气为什么稳定？
结构决定性质
视野延伸：氮气的用途
氮气可以用作保护气、冷冻麻 醉剂、也是工业合成氨（NH3） 用来制化肥的原料。
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
根瘤菌
大麦豆
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
根瘤菌
小大麦草豆
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
模拟“在雷电的情况下, N2与O2的反应”
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
【例5】 判断正误
▪课堂双基落实▪
(1)NH3中氮元素只有还原性，NO3-中氮元素的化合价只有氧化性。（ ） (2)N2与H2反应时，N2作氧化剂；N2与O2反应时，N2作还原剂。( ) (3)游离态氮转化成化合态氮时，氮元素被氧化。( )
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
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7. 其 实 ， 每 个 人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
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3. 每年的诺奖季，村上春树都会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称“喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖， 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
•Βιβλιοθήκη Baidu
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
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5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。
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6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。
感谢观看，欢迎指导！ •
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
2. 这些物质中含氮元素的化合价一样吗？分别是多少？
-3
0 +1
+2 +3
+4
+4
+5
NH3 N2 N2O NO N2O3 NO2 N2O4 HNO3
由此可知
N元素在物质中的存在状态： 游离态和化合态
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
麦
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
回忆：氮气的物理性质？
无色、无味、无毒，密度近 似空气，难溶于水，稳定。
点燃
=====
Mg3N2
B．N2＋3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
C．2NO＋O2 === 2NO2
D．N2＋O2
2NO
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例2】下列关于氮气的说法中，错误的是( ) A．通常情况下，氮气性质比较稳定 B．可在氧气中燃烧，生成一氧化氮 C．实验室可用排水法收集氮气 D . 氮气与氢气反应，条件是高温高压催化剂。
普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）
§3.2.1 氮的循环
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
小贴士：
麦秸约含氮量为0.64%, 含钾量1.07%, 含碳量为46%, 含氧45%、 含氢6%等等。
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
1. 常见的含氮元素的纯净物有哪些？
NH3 N2 NO NO2 HNO3
•
1. 一个情商较高的人，不仅能够妥善 管理自 己的情 绪，还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征， 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ，进而 做出恰 当的反 映。
•
2. 肖邦的创作是如此博大精深，又是 如此有 意识地 自成一 体，因 此，可 以毫无 愧色地 说，他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
放电装置
实验现象：产生棕红色气体
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
固氮：使游离态的N元素转化成化合态的N元素
小结：
生物固氮
氮的固定 （固氮）
自然固氮 雷雨固氮： 人工固氮 合成氨(NH3)：
仿生固氮
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例1】下列反应不属于氮的固定的反应是( )
A．N2＋3Mg
选：B
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例3】下列气体中，不能用排空气法收集的是( )
A．H2
B．CO2
C．NO
D．O2
选：C
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
▪课堂双基落实▪
【例4】下列关于氮气及氮的氧化物的叙述正确的是( ) A．1 mol N2含有7NA个电子 B．氮气跟氢气在一定条件下发生反应时，氮气是氧化剂 C．氮的氧化物都是无色气体 D．氮的氧化物都难溶于水
思考：氮气为什么稳定？
结构决定性质
视野延伸：氮气的用途
氮气可以用作保护气、冷冻麻 醉剂、也是工业合成氨（NH3） 用来制化肥的原料。
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
根瘤菌
大麦豆
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
根瘤菌
小大麦草豆
第三章 第2节 氮的循环（课时1）
模拟“在雷电的情况下, N2与O2的反应”