一年级下册数学ppt课件
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苏教版一年级数学下册《认识图形》PPT优秀课件
四 课堂小结 1.认识长方形和正方形 长方体物体有 的面是长方形。
正方体物体每 个面都是正方形。
长方形 正方形
2.认识三角形和圆
三角形是指像红领巾、三角板等由三条 边组成的图形。
红领巾 三角尺
三角形
圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
圆柱
圆圆Biblioteka 有“棱角”，是由一条曲线首尾相 接围成的。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？
画出的正方形都是相同的 。
四 培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分 别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形 个圆 个长方形 个三角形
认识图形（二 ）
认识图形
苏教版数学一年级下册
一 情境导入
下面两个有趣的图形，你能看出它们像 什么吗？它们各是由哪些图案组成的呢？
二 新课探究 （教科书第16页 ） 先照样子画一画，再看看画出的图形。
观察搭积木活 动的情境图，通过 分类可以找到学过 的立体图形。
用手摸摸以及看看它们的每个面，然后 将它们的一个面画下来，看看画出的图形是 什么形状。
在积木上还能找到这样的图形吗？
长方形
把
的一个
面画下来，画出的图
z
形如图所示： ，
这样的图形叫长方形
。
正方形
把 的一个面 画下来，画出的图形 如图所示： ，这 样的图形叫正方形。
三角形
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总
整十数：几十是由几个十组成的。 一般数： 几十几是由几个十和几
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
北师大版一年级数学下册《 动手做(一)》PPT课件
课堂练习
将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼成哪些图形？
拼法不唯一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。
义务教育北师大版一年级下册
第四单元 有趣的图形
第 2 课时 动手做（一）
情境导入
同学们，让我们 一起去图形城堡吧！
图 形 城 堡
探究新知
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分， 怎么折?剪一剪，比一比。
探究新知
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分， 怎么折?剪一剪，比一比。
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
用剪出的图形照样子拼一拼。
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？
知识小结
1.用对折的方法可以把正方形、长方形、 三角形和圆分成相同的两部分。
2.用不同数量和不同形状的图形，可以 拼成不同的图案。
练一练
1. 折飞机。
2. 下面的拼图像什么？利用附页中图3剪一 剪，拼一拼。
皇冠 你还能拼出其他有趣的图形吗？
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
3. 你能用一张长方形的纸，一个正方形 吗？试一试。
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
……
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
(小学)人教版一年级下册数学《认识位置》ppt课件
人教新课标版一年级数学下册
教学目标：
• 1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”的 基本含义，初步感受它们的相对性。
• 2.学会用“上、下”、“前、后”描述物体的相对位置。 • 3.能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。
认识前、后、上、下
在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
说一说、指一指：
教室里人和物的位置关系？
在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面
你还知道 什么？
我前面是 哪几只小动物？ 青菜）上面是牛奶 （ 鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
小结与思考
• 通过本课的学习，我们认识了上、下、前、后四个方位。这不仅仅方便 了我们的生活，而且为我们以后的数学学习也打下了坚实的基础，因此这 是非常重要的一节数学课。
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
教学目标：
• 1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”的 基本含义，初步感受它们的相对性。
• 2.学会用“上、下”、“前、后”描述物体的相对位置。 • 3.能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。
认识前、后、上、下
在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
说一说、指一指：
教室里人和物的位置关系？
在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面
你还知道 什么？
我前面是 哪几只小动物？ 青菜）上面是牛奶 （ 鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
小结与思考
• 通过本课的学习，我们认识了上、下、前、后四个方位。这不仅仅方便 了我们的生活，而且为我们以后的数学学习也打下了坚实的基础，因此这 是非常重要的一节数学课。
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
人教新课标一年级下册数学优秀课件-8.《100以内加减法》 (共38张PPT).pptx
35
35+20 ＞ 32 76+6 ＜ 86-3
55
82
83
66-30 ＜ 63 56-40 ＜ 69 78+9 ＞ 80+5
87
85
6+（ ）=45 39 6+（ ）=45
（ 43 ）（ -7）-=7=336 6
（ （60）+）8=68+（8=6698 ）（-2）0-2=0=449 9
33-（
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时20分54秒上午7时20分07:20:5420.6.9
谢谢观看
）=10 23
33-（ ）=10
72-72（-（ ）7=02 ）=2
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.920.6.9Tuesday, June 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:20:5407:20:5407:206/9/2020 7:20:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.907:20:5407:20Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:20:5407:20:5407:20Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:20:5407:20:54June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
35+20 ＞ 32 76+6 ＜ 86-3
55
82
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66-30 ＜ 63 56-40 ＜ 69 78+9 ＞ 80+5
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6+（ ）=45 39 6+（ ）=45
（ 43 ）（ -7）-=7=336 6
（ （60）+）8=68+（8=6698 ）（-2）0-2=0=449 9
33-（
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时20分54秒上午7时20分07:20:5420.6.9
谢谢观看
）=10 23
33-（ ）=10
72-72（-（ ）7=02 ）=2
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.920.6.9Tuesday, June 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:20:5407:20:5407:206/9/2020 7:20:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.907:20:5407:20Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:20:5407:20:5407:20Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:20:5407:20:54June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级下册数学课件-数字开花 摆一摆,想一想｜冀教版 (共15张PPT)
的个数
1
1、10
2
2、11、20
摆出的数
3
3、12、21、30
4
4、13、22、31、40
5
5、14、23、32、41、50
6
6、15、24、33、42、51、60
7
7、16、25、34、 7、26、35、44、53、62、71、 80
9
9、18、 27、36、45、54、63、72、81、90
8
8
8、17、26、35、44、53、62、71、 80
9
9
9、18、 27、36、45、54、63、72、81、90
10
10
19、28、37、46、55、64、73、82、91
9
的个数
1
1、10
摆出的数
摆出数的个数
2 想一想，如果给你10个 ，你能想 到的第一个数是几？
2
2、11、20
3
3
3、12、21、30
4
如果我们在个位或十位上摆10个 ，
4
4、13、22、31、40这个数能读出来吗？
5
5
5、14、23、32、41、50
6
6
6、15、24、33、42、51、60
7
7
7、16、25、34、 43、52、61、70
摆出的数
1、10 2、11、20 3、12、21、30
4、13、22、31、40 5、14、23、32、 41、50 6、15、24、334、42、51、60
摆出数的个数
2 3 4 5 6 7
这些数宝宝是通过摆几个圆片表示出来的？ 7、16、25、34、43、52、61、70
77 7 77 77
北师大版一年级下册数学优秀课件-3.2《数一数》(共16张PPT).pptx
探究新知 我们把10个小方块组成一条。
探究新知 九十九个再添1个就是一百个。
探究新知 10个十是一百。
巩固练习
1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？圈，数一数，有多少个小方块？
一共( 37 )块。
拓展延伸
数一数，再添多少根就变成100了？
再填9根小棒就变成100了。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
10个十是一百。
板书设计
数一数
10根一捆，是1个十
10个十是 一百
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:19:3109:19:3109:196/29/2020 9:19:31 AM
小学数学北师大版一年级下册
数一数
情景导入 有多少根小棒？数一数，认一认。
探究新知
九十一 九十二 九十三 九十四 九十五 九十六 九十七 九十八 九十九
再数 1 根是一百根
2023年人教版一年级数学下册《 两位数减一位数、整十数》PPT课件
先 都是算把53＋0相＋4同＝40数9＝，位70上， 再 的数算算直730接0＋＋相59＝加＝7。359。。
这说两说说组说题3355＋计＋4算40 时你有你是是什怎怎么样相计同 的算地算的方的。吗。？
探究新知
1
有 35 本 故 事 书 ， 借出了2本。
有 35 本 科 普 书 ， 借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本科普书？
6 100以内的加法和减法（一）
第5课时 两位数减一位数、 整十数（2）
复习导入
口算。 57－4＝ 53
57－40＝ 17
75－3＝ 72 75－30＝ 45
69－5＝ 64 69－50＝ 19
先都算是算7把5－0相－4＝同403＝数，1位0 ， 说这两说组57题－计4你 0算你是时是有 再上算的15数0＋直73接＝相1573。减。 怎什样么计相算同的地。方？
探究新知
2
一共有36 个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球？ 36－8＝ 看可这图以道你提怎题能出怎样知什样解道么计什答问算么呢题？？？
6减8不够减怎么办？
36 － 8 ＝ 28
26 10 2
将其中一捆小棒打开变成10根，从10根 中减去8根。10减8等于2，26加2等于28。
36 － 8 ＝ 28
1.
76－4＝ 72 57－3＝ 54 64－3＝ 61
不退位减法
76－8＝ 68 57－9＝ 48 64－8＝ 56
退位减法
第一组都是个位够 第二组都是个位不够 减，十位观上察的这数两没组题减你，有什要么从发十现位？上退1， 变，是不退位减法。 是退位减法。
2.
我们一起帮小鸟找家吧！
苏教版一年级下册数学优秀课件-1.1《十几减9》(共32张PPT)
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 4 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 4 14－ 9= 5
15－ 9= 6 16－ 9= 7 17－ 9= 8 18－ 9= 9 19－ 9= 10
苏教版一年级数学下册
十几减9
计算城堡
9 + 7 =16
9 + 4 = 13
9 + (6 ) =15 9 +(3 ) =12
16 – 6 – 3 =7 10 – 9 + 6 =7
我买9个。
一共有13个桃。
还剩多少个？
13-9= ？（个）
操作要求：
1.摆一摆：摆出说：我是怎样减去9个的？
15－ 9= 6 16－ 9= 7 17－ 9= 8 18－ 9= 9 19－ 9= 10
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 13－ 9= 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 14－ 9=
我们来安静的算一算。
十几减9方法多， 开始可以摆花片。 之后可以想加法， 最后还能找规律。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 4 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 4 14－ 9= 5
15－ 9= 6 16－ 9= 7 17－ 9= 8 18－ 9= 9 19－ 9= 10
苏教版一年级数学下册
十几减9
计算城堡
9 + 7 =16
9 + 4 = 13
9 + (6 ) =15 9 +(3 ) =12
16 – 6 – 3 =7 10 – 9 + 6 =7
我买9个。
一共有13个桃。
还剩多少个？
13-9= ？（个）
操作要求：
1.摆一摆：摆出说：我是怎样减去9个的？
15－ 9= 6 16－ 9= 7 17－ 9= 8 18－ 9= 9 19－ 9= 10
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 13－ 9= 14－ 9=
15－ 9= 16－ 9= 17－ 9= 18－ 9= 19－ 9=
你发现了什么规律？
11－ 9= 2 12－ 9= 3 13－ 9= 14－ 9=
我们来安静的算一算。
十几减9方法多， 开始可以摆花片。 之后可以想加法， 最后还能找规律。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版小学数学一年级下册《找规律》课件PPT
你有什么发现？
点此播放视频
图中的人和物都是 按规律排列的。
设问导读：
返 回
1
后面一个应是什么?
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
返回
有规律的排一排
有规图案
课堂检测：
点此播放视频
找规律，填数。
（ 1）
2
3
2
3
2
3
2
3
先观察碗的 排列规律。
碗的排列规律是按 重复排列。
我发现，也可以直接观察数字的 规律，是以2和3为一组重复排列 的，所以3的后面分别填2和3。
二、探究新知
找规律，填数。
（ 2） 后面该填哪 你能试一试吗？ 两个数呢？
1
3
1
3
1
3
小鸡的排列规律是按 重复排列。 直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
能看懂吗？
三、知识运用
点此播放视频
4. 猜一猜，后面是什么?
？
看到你们越来越 会思考，真替你 该怎样想呢？ 们高兴！
也可以先观察颜色 再观察颜色的规律 先观察形状的规律 的规律，再观察形 是按红、黄、蓝重 是按 重复 状的规律。 复排列。 排列。
四、布置作业
作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。
三、知识运用
1. 摆一摆，填一填。
4
3
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
观察数字的排列规 律，可以帮助我们 检查填的对不对。
三、知识运用
2. 做动作，猜规律。
三、知识运用
尽情发挥你们的 创造力吧！
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图中的人和物都是 按规律排列的。
设问导读：
返 回
1
后面一个应是什么?
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
1
后面一个应是什么?
返回
有规律的排一排
有规图案
课堂检测：
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找规律，填数。
（ 1）
2
3
2
3
2
3
2
3
先观察碗的 排列规律。
碗的排列规律是按 重复排列。
我发现，也可以直接观察数字的 规律，是以2和3为一组重复排列 的，所以3的后面分别填2和3。
二、探究新知
找规律，填数。
（ 2） 后面该填哪 你能试一试吗？ 两个数呢？
1
3
1
3
1
3
小鸡的排列规律是按 重复排列。 直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
能看懂吗？
三、知识运用
点此播放视频
4. 猜一猜，后面是什么?
？
看到你们越来越 会思考，真替你 该怎样想呢？ 们高兴！
也可以先观察颜色 再观察颜色的规律 先观察形状的规律 的规律，再观察形 是按红、黄、蓝重 是按 重复 状的规律。 复排列。 排列。
四、布置作业
作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。
三、知识运用
1. 摆一摆，填一填。
4
3
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
观察数字的排列规 律，可以帮助我们 检查填的对不对。
三、知识运用
2. 做动作，猜规律。
三、知识运用
尽情发挥你们的 创造力吧！
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口算
13-9=？
133=10 10-6=4
计算15-8=？
计算
15-8=？7
10-8=2 2+5=7
13-8=？
10-7=3
11-7=4
12- 5 137-=7=6
14-8=6 15-8=7 16-8=8
17-8=9
13-7=？
13-8=？
13-7=6
13-8=5
结果相差几？
为什么只相差1？
苏教版一年级数学下册第一单元
11-5= 6
11-6= 5
巩固练习。
14-8= 6 14-6= 8
12-9= 3 12-3= 9
2、算一算，填一填，想一想，说一说Biblioteka 。5657
9
9
3、算一算，填一填，想一想，说说你的发现。
9
9
10
8
8
8
7
7
6
请同学们认真完成课本 第10页上的其它习题。
练习三
13 -9=?
我买9个
还剩多少 个呢?
3
7
6
8
3 1 5 9 2 10 7 4 8 6
12 10 14 18 11 19 16 13 17 15
11-9= 2
12-9= 3 13-9= 4
口
算 14-9= 5
15-9= 6
16-9= 7
17-9= 8
18-9= 9
今天你又学会 了什么？
14 – 7 = 11 – 4 = 15 – 8 = 15 – 5 = 13 – 4 =
学习目标：
1.更熟练地口算20以内进位加和退位减法。 2.灵活运用20以内进位加和退位减解决实际问题。
我是计算能手
1.12－7＝
我是计算能手
2.7 + 8＝
我是计算能手
3.14－6＝
苏教版一年级数学下册第一单元
教学目标
• 初步掌握十几减9 的计算方法。 • 能够正确地进行十几减9 的口算。 • 初步培养同学们的抽象思维能力。 • 通过想加法算减法，初步渗透事物之间是
相互联系的观点。
9+7= 16 9+4= 13 9+8=17 9+5= 14 9+(2 )=11 9+( 3 )=12 9+( 6 )=15 9+( 9 )=18
13 – 4= 13 – 5= 11– 6 =
12 – 6 = 12 – 7 = 12 – 8 =
13– 8 = 14 – 8 = 15 – 9 =
11 – 2 = 12 – 6= 14 – 5 = 12 – 3 = 11 – 9=
13 – 8 = 11 – 3 = 12 – 5 = 14 – 9 = 15 – 7 =
777 777
473 825
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
777 7777
473 8256
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
777 77777
473 82569
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
10+3= 9+10= 9-1= 11-8=
8+2= 10-9= 19-9= 15 -9=
2、算一算，连一连：
7
9
5
19 – 10
9
6+2
8
10–5
5
9–7
2
10 – 3
7
15 – 9
6
10+5-6
9
10-7+5
8
2
6
8
3、想一想，填一填。
6+（ 6 ）=12 （ 9 ）+5 =14 4+（ 7 ）=11 （ 9 ）+3 =12 6+（ 10 ）=16 （ 9 ）+5=14 4+（ 8 ）=12 （ 10）+2=12
777 777777
473 825691
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
7 7 7 7 7 7 7 7 77
4 7 3 8 2 5 6 9 1 10
连线
7+
7
146-7
13
12-
8
158-7
4
苏版小学数学第二册第一单元 一年级数学组制作
口算： 9-6= 9+5= 10+8= 10-10=
苏教版一年级数学下册第一单元
9+□3 =12 12-9=□3
9+□6 =15 9+□7 =16 9+□8 =17 15-9=□6 16-9=□7 17-9=□8
2
9
4
7
6
5
8
3
11-9= 2
13-9= 4
14-9= 5
17-9=8
12-9=3
18-9=9
19-9= 10
15-9= 6
5 + 6 = 11 11 – 5 = 6 11 – 6 = 5
4 + 9 = 13 13 - 4 = 9 13 - 9 = 3
3 + 8 = 11 11 - 3= 8 11 - 8= 3
12 – 5= 12 – 3= 12 – 4= 12 – 6=
12 – 5= 12 – 3= 12 – 4= 12 – 6=
在 填上适当的数
12
4
14 -8= 6
16
8
1
6
135 -7= 8
17
10
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
7
4
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
77
47
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
15 — 9
6
14 — 9
5
11-9= 2 9+4= 13 16-9= 7 8+9= 17
6+9= 15 18-9= 9 12-9= 3 17-9= 8
13-9= 4
15-9= 6
14-9= 5 9+7=16
12
0
15
6
2 11 — 9 2
3 10
13 — 3 10
• 小红做了12朵红花，小明 做了9朵。小明至少还要 做几朵，才能超过小红？
12-9+1=4（朵）
苏教版一年级数学下册
教学目标
1．在十几减九的基础上学习计算十几 减八、七。
2．运用多种方法解题，培养同学们思 维的灵活性。
3．初步渗透被减数不变，减数越大， 结果越小。
口算
• 8+7= • 8+5= • 7+6= • 7+4= • 8+9= • 7+9=
• 7+7= • 4+8= • 6+7= • 7+3= • 8+8= • 6+8=
777
473
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
777 7
473 8
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17
777 77
473 82
移动7，从卡片上的数里减去它
11 14 10 15 9 12 13 16 8 17