大班两人三足游戏教案
幼儿园大班两人三足教案与反思两篇
幼儿园大班两人三足教案与反思两篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《两人三足》大班体育教案
《两人三足》大班体育教案《两人三足》大班体育教案《两人三足》大班体育教案1活动目标：1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐活动过程：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。
在走的过程中，注意走的好的。
教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。
让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
分两组比赛,闯关。
第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
第三关，全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
三、音乐放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。
四、活动小结两人三足要求小朋友要互相协商，喊着统一的口号向前走。
这样才能顺利过关，下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再继续。
活动反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。
孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。
幼儿园大班教案《两人三足》含反思
幼儿园大班教案《两人三足》含反思教学目标1.让幼儿理解合作的重要性2.培养幼儿团队合作意识3.提高幼儿的身体协调能力教学内容一、热身游戏：卡通人物接龙二、介绍两人三足游戏规则及要领三、大班幼儿分组进行两人三足比赛四、游戏结束，进行反思教学过程热身游戏首先进行热身游戏，以充分活跃幼儿的身体和热情。
可选卡通人物接龙的游戏，规则为幼儿以“米老鼠”“唐老鸭”等卡通人物开头，接下来每位幼儿都要说出不同的与该卡通人物相关的词语，直到有幼儿走神或重复了已经说过的词语，该幼儿被淘汰，最后剩下幼儿为胜者。
介绍两人三足游戏规则及要领老师向幼儿介绍游戏规则：两人生命相互绑在一起，绑腿前，足部和膝关节需要保持放松，所以两人中应有一个人抬起腿并踩在另一个人脚上，搭在小伙伴的脚上，两人视线必须保持在一起。
老师还应从以下几个方面对幼儿进行要领的介绍：1.要找一个相对身高相近且感情比较好的伙伴。
2.两人的速度和动作要保持稳定，协调一致。
3.要注意地面情况，以便进行合理的大小步伐和必要的转身。
大班幼儿分组进行两人三足比赛将所有幼儿分成若干小组，每组2-3人，组内成员两人一组进行比赛。
比赛分为两个阶段，每个阶段的比赛持续时间为5分钟。
第一个阶段，两人站立同侧，膝关节弯曲，完成一段复杂的曲折路线，最后到达终点即为成功。
第二个阶段，两个人分别前后交替跑步，完成一段指定路线并返回起点。
游戏结束，进行反思比赛结束后，让幼儿进行自我反思，并集体讨论反思结果，让每个幼儿都能提出自己的意见和建议。
其中，可以从以下方面进行反思：1.最初认为困难的地方，最后是否成功克服了？2.大家的身高、步幅会不同，如何协调两人的速度和节奏，使之协调一致？3.在合作过程中的各个阶段，你们较为困惑的状况是哪些？你们如何攻克的？反思及展望两人三足游戏是一项很好的团队合作项目，能够让幼儿们感受到同伴之间紧密的合作团队精神，增加团队意识，提高身体协调能力。
在今后的幼儿教学工作中，可将该游戏适当的引入课堂中，让幼儿在娱乐中学习和实践。
幼儿大班游戏活动教案《二人三足》
幼儿大班游戏活动教案《二人三足》教学目的本游戏的教学目的如下：1.培养幼儿团队合作和沟通能力；2.促进幼儿身体协调和平衡能力的发展；3.提高幼儿运动技能水平。
教学准备1.教具：细绳、头巾，室内或室外空间；2.人员：两个或两个以上的幼儿组成一组。
教学步骤第一步：情境渲染老师向幼儿们介绍游戏，并让他们想象自己正在进行一次有趣的赛跑。
老师可以说：“现在，我们来参加一场赛跑比赛，但不是平常的比赛，这次你将要和你的好朋友腿绑一起，成为一个人，来看看你们能否完成这场比赛。
”第二步：安排队形老师让幼儿们排成小组，每个小组两人，双腿绑在细绳上，其中一个幼儿领着细绳两端，另一个幼儿则用头巾将绳子绑在头上，让他们身体贴在一起。
第三步：开始比赛在教师的口哨声中，幼儿开始比赛，两人同时开始踏步跑。
教师可以增加难度，比如规定比赛者必须在某段路程上交换头巾，或者增加障碍物等。
第四步：比赛总结比赛结束后，让幼儿们回顾比赛情况，讨论一下自己的感觉和经验，同时听取其他小组的比赛经验。
注意事项1.确保比赛场地平整、安全，没有绊脚的障碍物；2.幼儿团队配对时，人员的身高要匹配，以免搭档身高差距太大影响活动效果；3.规定距离时，要考虑幼儿的年龄和身体素质。
教育意义《二人三足》是一种寓教于乐的游戏，它在考验幼儿团队精神、沟通能力、平衡和协调能力的同时，激发幼儿积极参与、勇于拼搏的精神。
通过这种游戏，可以培养幼儿在与人交往中要具备团队合作、分工合作、理解他人、尊重他人作用等素质，更加全面和有力地促进了幼儿的全面发展。
《两人三足》大班教案13篇
《两人三足》大班教案13篇《两人三足》大班教案1教育价值分析这个活动主要是提升动作协调与协作技能，同时也是幼儿社会性交往合作的表达与培育。
活动目标1、学习两人三足走，熬炼腿部能量及身体的平衡。
2、提升动作协调与协作技能。
活动难点两人合作三足走。
难点剖析这是一个需要技术和合作意识的活动，在掌控动作要领和方法的基础上还需要表达两人间的合作意识，通过难点的解决，同时也对幼儿社会性交往合作技能有了进一步的提高。
活动预备两人一根长布条。
活动过程设计依据一、活动预备腿部放松操二、提出活动内容找个伙伴，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走的快。
三、幼儿自由尝试。
四、集中沟通学习请几对幼儿来表演一下，大家说说方法。
喊口令、数数等等。
二、分组竞赛三、整理活动给幼儿充分的自由尝试的时间，让他们自己讨论出两人三足的`神秘，充分表达幼儿自我探究、尝试、理解的教学理念。
后续反思与调整策略从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感爱好，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。
孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异样的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
整个活动，幼儿爱好很高，留意力特别集中，活动过程中，我以饱满的热忱去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参加到活动中，他们始终是欢乐的、兴奋的。
《两人三足》大班教案2活动目标：1、愿意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、熬炼脚部能量，提高动作的协调性，培育幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备：宽绳带假设干铃鼓一个哨子一个重难点：在游戏时，能与同伴达成共识协调全都地完成游戏。
活动过程：一、开始部分1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。
师：请小伙伴一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的.样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
幼儿园大班体育《两人三足》教案
幼儿园大班体育《两人三足》教案一、教学目标1.学习两人三足的基本动作，培养幼儿的协调性和团队协作能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握两人三足的基本动作，提高幼儿的协调性。
2.教学难点：在比赛过程中，保持动作的稳定性和速度。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或室内活动场地。
2.教学器材：标志物、计时器、口哨。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师带领幼儿做关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2.技术教学（1）教师示范两人三足的基本动作，讲解动作要领，如夹紧绳子、迈步一致等。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行两人三足接力比赛，让幼儿在比赛中熟悉动作。
3.实践比赛（1）将幼儿分成若干组，每组两人，进行两人三足比赛。
（2）比赛过程中，教师用口哨指挥，计时器计时。
（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜者奖励。
五、教学评价1.观察幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的协调性和团队协作能力。
2.关注幼儿在活动过程中的情绪变化，评价幼儿的心理素质。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中练习两人三足的情况。
1.热身活动（1）跑步：组织幼儿在操场上跑步，提醒幼儿注意保持队形，不要拥挤。
（2）跳绳：教师示范跳绳动作，幼儿跟随教师一起跳绳，注意节奏和动作的准确性。
（3）关节活动：教师带领幼儿做颈部、腰部、膝关节等关节活动，提醒幼儿动作要到位。
2.技术教学（1）教师示范：教师站在操场上，邀请一名幼儿与自己合作，示范两人三足的基本动作，讲解动作要领。
（2）分组练习：将幼儿分成若干组，每组两人，进行两人三足练习。
教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛练习：组织幼儿进行两人三足接力比赛，让幼儿在比赛中熟悉动作，提高协调性。
3.实践比赛（1）分组：将幼儿分成若干组，每组两人，确保每组幼儿的身高、体重相差不大。
幼儿园大班体育活动教案《两人三足》含反思
幼儿园大班体育活动教案《两人三足》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿协作意识，培养合作精神；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 培养幼儿团队合作和竞争意识；4. 通过游戏激发幼儿的兴趣，增强他们对体育活动的热爱。
二、教学准备：1. 操场或宽敞的活动场地；2. 手帕或者带子（用来绑住两只腿）；3. 适当的音乐。
三、教学步骤：1. 掌握基本动作：首先，老师向幼儿们示范两人三足的基本动作。
简单说明如何捆绑腿部，要求幼儿们保持身体平衡，配合着自由行走。
2. 练习体验：将幼儿分成几个小组，每组由两名同伴搭伴，将双腿随机地绑在一起。
让他们合作走到终点，时间短的组胜出。
期间，老师可以播放适当的音乐作为背景，增加活动氛围。
3. 讨论反思：活动结束后，老师带领幼儿们进行反思。
鼓励幼儿们分享他们在活动中遇到的问题、困难和取得的进步。
如认识到互相配合的重要性，掌握平衡的技巧，可以引导他们总结和分享经验。
四、教学延展：1. 谈谈协作：通过与幼儿一起讨论反思，并引导幼儿认识到在两人三足活动中的重要性，使幼儿充分意识到合作精神的重要性。
2. 进一步练习：可以逐渐增加活动的难度，比如增加两人三足赛跑障碍物，或者在绳子上增加平衡小球等。
3. 分组竞争：可以将幼儿们分成几组进行比赛，鼓励他们在竞争中学会尊重对手，发扬友谊第一的精神。
4. 室内体育：如天气不好，也可以将这个活动移到室内（如教室）。
在室内适当调整活动的难度和规则。
五、教师小结：通过《两人三足》这个有趣又富有挑战性的体育活动，我观察到幼儿们的合作和团队意识得到了提高。
他们学会了彼此倾听和信任，学会了在竞争中友好交流。
同时，幼儿们也获得了身体运动方面的收获，他们的身体协调能力得到了锻炼和提高。
这种体育活动不仅为孩子们提供了欢乐和放松的机会，还培养了他们的领导能力、协作能力以及适应能力。
通过反思和总结，我认为我在教学中的一点小小的进步是更加注重引导幼儿们自主探究的能力，引导他们在玩耍的同时体会到合作的重要性。
幼儿园大班两人三足教案与反思两篇
幼儿园大班两人三足教案与反思两篇教案1：大班两人三足游戏一、活动目的：1、通过两人三足合作游戏的方式来加强幼儿的拓展思维，以及团队协作本领，建立幼儿园班集体合作共同体意识。
2、通过该游戏，能够让幼儿在体验中发掘不协调之处，从而有意思地理解在日常生活中沟通的紧要性。
3、通过该游戏并通过家长和老师任何形式的互动，来培育孩子搭配度和分析问题的本领。
让幼儿在过程中感受到团队合作和自信念的成长。
二、教材准备：双脚圈（一次性）、扳手等工具三、活动过程：1、由老师在讲解的过程中让幼儿体验一下，两个同学分别跨入圈内，合上本身袜子上的绳子，将两个脚连在一起，手握地面的器具，然后练习步伐的协调性，共同走出一个时刻。
2、老师向幼儿介绍游戏规定：每两人跨入圈内，本身的双脚持续连在一起，比起谁能在极短时间内走到最远的地点，但是任何人不得停止走动。
假如有人不能走，就必需要和你的队友再次开始。
开头尝试很简单，但由于同学双脚相互连在一起，这两个人必需找到一种基于协调性的新模式去紧密合作走路。
3、让幼儿分组，每组两人为一单位，同时准备开始比赛。
4、游戏正式开始，让各组跑完比赛，尝试下倒退走，骑车状来走，单腿跳动，转弯等新的步伐变化；那些更娴熟的组员可以渐渐地将节奏加快，从而让游戏更有趣味味味。
5、老师评价每组的表现情况。
连续游戏，直到全部人都有机会参加。
四、反思：这是一次特别有所收获的活动，孩子们在二人三足游戏过程中，学会了相互协作。
幼儿园班全体同学都很努力地积极参加，虽然在一开始的时候，很多同学谈到了顾虑。
孩子们可以通过这种情形学会在团队协作中相互支持，共同成长。
在这个过程中，孩子们渐渐地认得到合作与竞争的紧要性，认得到了本身在游戏中的不足之处，并找到了改善的方法。
在这个过程中孩子们不断地在进步与成长，同时也在体验着合作与分工的过程。
教案2：两人三足绕桩活动一、活动目的：1、通过这个游戏的方式，能够提高幼儿的协作本领和团队精神，从而进一步的加强班集体的凝集力和加强班级与个体和家庭间的联系。
幼儿园大班体育活动教案《两人三足》含反思
幼儿园大班体育活动教案《两人三足》含反思活动目标本次活动旨在通过《两人三足》的游戏方式，让幼儿掌握协作配合的技巧，学会与伙伴合作，提高团队凝聚力和信任感。
活动环节热身环节在开始活动前，幼儿教师应该先进行热身运动，以放松身体、提高身体能力和体温。
热身运动可以包括基础爬行、飞机游戏、小葫芦等游戏。
游戏规则•游戏人数：每组 2 人。
•游戏道具：将两个玩具绳绑在两人的腿上形成“三足”。
•游戏规则：两人三足并行行走，尝试走到终点线，并在过程中保持身体平衡。
如果某个人失去平衡从而跌倒，那么这组就要回到起点重新开始。
游戏结果团队合作是获得成功的关键，要在早期就协调好配合步伐，以达到更好的平衡和更快的速度。
这个游戏就是为了激发孩子们的团队合作能力。
它引发了孩子对周围同伴的关注、参与、认同和合作能力。
孩子也可以通过游戏体验生活，感受到团队合作的重要性。
孩子们的后评价孩子们对这个游戏的评价非常高，他们表示游戏很有趣，并且非常享受游戏的整个过程。
孩子们认为他们可以通过密切的合作与配合，轻松地完成任务。
他们也发现，如果他们不能全力以赴地合作，就无法达成目标。
反思在整个教学过程中，我们注重对孩子的关心和慷慨，让孩子们感受到自己的受欢迎以及被接受的感觉，这是一个非常重要的方面。
我们鼓励孩子们相互帮助和交流，这是他们成长的重要基础。
在这个团队合作中，在不加任何压力的情况下，孩子们通过直觉去共同合作实现目标，受益匪浅。
在游戏的过程中，不同的小组将有不同的表现，有些小组完成游戏的过程很轻松，而其他小组则遇到了很多挑战。
这一点为我们教育工作者提醒了我们，我们必须适应每个孩子的学习速度，创造一种适合他们的环境和教育方式。
我们需要更加理解和尊重每个孩子的差异，以便帮助他们更好地成长为更自信和自律的个人。
《两人三足》大班体育优秀教案
《两人三足》大班体育优秀教案一、活动目标1.知识与技能目标：让幼儿了解两人三足比赛的方法和规则，学会在游戏中与同伴合作。
2.过程与方法目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力、协调能力和身体协调性。
3.情感态度与价值观目标：让幼儿体验团队合作的重要性，培养幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内场地。
2.物资：计时器、绳子若干、障碍物若干。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。
2.邀请幼儿跟随音乐做韵律操，提高幼儿的身体协调性。
（二）基本技能学习1.教师讲解两人三足比赛的方法和规则，强调团队合作的重要性。
2.教师示范两人三足的站立姿势和步伐，引导幼儿学习。
（三）分组比赛1.将幼儿分成若干小组，每组两人为一组，每组选出一名队长。
2.每组幼儿站在起跑线后，将绳子绑在两人的脚踝处，准备比赛。
3.教师宣布比赛开始，每组幼儿按照规定的路线进行比赛，到达终点后返回。
4.计时员记录每组完成比赛的时间，评选出比赛成绩。
（四）游戏拓展1.教师组织幼儿进行障碍赛跑，将障碍物分布在比赛路线中。
2.每组幼儿需要在完成两人三足比赛的同时，绕过障碍物。
3.评选出最快完成比赛的小组。
2.邀请幼儿谈谈团队合作的重要性，以及自己在比赛中的收获。
四、活动延伸1.邀请家长参与两人三足比赛，增进亲子关系。
2.在班级中开展“团队协作之星”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极合作。
五、活动评价1.观察幼儿在比赛过程中的表现，了解幼儿的团队协作能力。
2.评价幼儿在比赛中的态度和表现，关注幼儿的情感体验。
3.通过家长反馈，了解家长对活动的评价和意见。
重难点补充：重点：培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。
难点：让幼儿在游戏中学会正确合作，避免摔倒或碰撞。
教学过程：一、热身活动教师：“小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏，叫做《两人三足》。
我们先来活动一下身体吧！”幼儿：“好！”（跟随教师做热身运动）二、基本技能学习教师：“看，我这样站着，脚踝绑着绳子，就像我们一样。
二人三足游戏教案
二人三足游戏教案【篇一：幼儿园大班户外活动《二人三足》】大班体育活动（集中教育）无【篇二：教案-二人三足赛跑】【篇三：大班体育活动二人三足】大班民间体育活动：两人三足走设计意图：结合中华文化园本特色教学，民间游戏、民间体育游戏都是我园研讨的重点，民间游戏和民间体育游戏都具备了趣味性和灵活性，孩子们在玩民间游戏配上朗朗上口的儿歌、在民间体育锻炼时，可以自由选择，自由结伴，同时不受玩法的限制，自由探索，玩出新花样，这样的趣味性和灵活性也整符合了《3—6岁儿童发展指南》的内涵精神。
活动目标：1．尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2．体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绳子人手一条，音乐活动过程一、热身运动二、幼儿自由探索布条的玩法。
1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用她做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）2．幼儿自由探索，教师指导。
（玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车）3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走1．师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。
（老师示范）2．讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根绳子扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。
（示范时走的节奏要慢）师：我先请2位小朋友来试一试。
（请个别幼儿练习）3．幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。
开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。
师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。
（请失败的那对再去练习）师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。
幼儿园大班体育《两人三足》教案(通用5篇)
幼儿园大班体育《两人三足》教案（通用5篇）幼儿园大班体育《两人三足》教案篇1【活动目标】1、熬炼下肢能量，进展身体的协调性和平衡性。
2、学会合作、协商。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
【活动预备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐〔热身、放松〕【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。
1、幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。
在走的过程中，留意走得好的。
2、老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。
让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2、第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3、第三关，全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4、第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
【活动反思】两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。
刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。
通过练习，老师的`引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。
在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着"一二跳"的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。
再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。
小百科：两人三足由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开始出发，至对面标识处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最末以完成时间长短进行排名。
大班两人三足游戏教案
大班两人三足游戏教案【篇一：大班户外活动：两人三足】大班户外游戏：两人三足一、活动目标（一）学习游戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。
（二）体验齐心协力合作带来的快乐。
二、活动准备绑脚带子三、活动过程（一）游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
（二）新授民间游戏《两人三足》1.提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2.现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3.教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4.带着小朋友的好办法，再去自由练习。
（三）幼儿比赛听口令，开始比赛1-2次。
（四）结束活动1.教师给胜利的幼儿奖励。
2.幼儿背着粮食回家。
活动反思：两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。
在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼儿一起分析成败原因。
一方面可以让大家来发现问题、解决问题，同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。
幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。
第一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自己走得又快又稳。
这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。
活动反思：本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。
活动中，两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。
之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。
【篇二：大班体育活动二人三足】大班民间体育活动：两人三足走设计意图：结合中华文化园本特色教学，民间游戏、民间体育游戏都是我园研讨的重点，民间游戏和民间体育游戏都具备了趣味性和灵活性，孩子们在玩民间游戏配上朗朗上口的儿歌、在民间体育锻炼时，可以自由选择，自由结伴，同时不受玩法的限制，自由探索，玩出新花样，这样的趣味性和灵活性也整符合了《3—6岁儿童发展指南》的内涵精神。
幼儿园大班教案《两人三足》含反思
幼儿园大班教案《两人三足》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《两人三足》含反思大班教案《两人三足》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦，会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班《两人三足》含反思教案吧。
大班优秀体育活动教案《两人三足》4篇
大班优秀体育活动教案《两人三足》大班优秀体育活动教案《两人三足》精选4篇（一）教案标题：两人三足教学目标：1. 了解并掌握两人三足活动的基本规则和技巧；2. 提高学生的协作能力和团队精神；3. 锻炼学生的体能和敏捷性。
教学准备：1. 平整的室内或室外场地；2. 足够的两人三足绑腿带。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍和解释两人三足活动的规则和目标；2. 引导学生思考如何通过身体协调和配合来完成活动；3. 分组选择：将学生分成几个小组，每组两人。
实践：1. 让学生按照小组进行绑腿，确保绑腿带绑得稳固；2. 学生在组内先进行简单的合作练习，例如同步行走、跳跃等；3. 学生之间进行比赛，设定起点和终点，要求两人绑在一起同时完成比赛；4. 考虑逐渐增加难度，例如加入障碍物、增加人数等。
总结：1. 教师与学生一起总结两人三足活动的体会和收获；2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加锻炼和实践。
扩展：1. 学生可以尝试设计更多的两人三足活动，例如赛跑、接力等；2. 学生还可以尝试进行多人三足活动，锻炼更大的协作能力。
大班优秀体育活动教案《两人三足》精选4篇（二）教案名称：《冲出火海》——大班优秀体育活动教案教学目标：1. 增强幼儿体能、协调性和团队合作意识；2. 提高幼儿面对困难时的勇敢和决策能力；3. 培养幼儿遵守规则、遵守纪律的意识。
教学内容：1. 了解火灾的危害；2. 学习如何逃生；3. 学习急救知识；4. 进行模拟火灾逃生训练。
教学准备：1. 逃生道具：毛巾、绳子等；2. 模拟火灾道具：纸张、灯泡、音乐等；3. 教师准备好逃生指令和急救知识讲解。
教学步骤：1. 导入（10分钟）教师向幼儿提问：“小朋友，你们知道火灾会给我们带来什么危险吗？”引导幼儿讨论火灾的危害，并讲解火灾的危害，提醒幼儿要保持安全。
2. 知识讲解（10分钟）教师向幼儿详细讲解如何逃生和应对火灾的方法，包括使用湿毛巾捂住口鼻、用绳子下楼等。
《两人三足》大班体育教案
活动预备：平坦的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
胜。
活动过程：
玩法三：幼儿自行商议 ，创编新的玩法，老师鼓舞其大胆创新。
一、活动环节设计：
5、游戏结束，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做预备活动。
6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮
教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道
哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感兴趣。 要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子
二、出示皮筋，引出游戏名称
们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我
Hale Waihona Puke 幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程
们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。 中，留意走的好的。
《两人三足》大班体育教案 1 活动目标： 1、会“两人三足〞的游戏玩法，进展幼儿四肢的协调性。 2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。 活动预备： 绳子、红黄标志若干，障碍物两个。 活动过程： 一、导入部分 游戏“捞鱼〞将幼儿分成红、黄两队。 “今日我们来玩个捞鱼游戏，看看今日的小鱼都是谁和谁一家。
外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。
3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解状况。
小百科：
4、集中沟通学习。
由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以
幼儿园大班游戏活动教案《两人三足》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《两人三足》含反思大班游戏活动教案《两人三足》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会合作、协商，锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班游戏活动《两人三足》含反思教案吧。
【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
3.乐于探索、交流与分享。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。
在走的过程中，注意走得好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。
让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
【活动反思】两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。
刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。
通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。
在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着”一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。
再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
小百科：两人三足由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。
幼儿园大班教案《两人三足》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《两人三足》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《两人三足》含反思一
幼儿园大班教案《两只笨狗熊》含反思二
幼儿园大班教案《两棵树》含反思三
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幼儿园大班教案《两人三足》含反思
一
大班教案《两人三足》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦，会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班《两人三足》含反思教案吧。
活动目标：
1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
活动过程：
一、导入部分
游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。
“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。
二、游戏部分
1、找朋友
红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。
2、引入活动主题
今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”
3、教师介绍游戏规则
2 / 2。
大班健康活动《两人三足》
大班健康活动《两人三足》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班两人三足游戏教案
【篇一：大班户外活动：两人三足】
大班户外游戏：两人三足
一、活动目标
（一）学习游戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。
（二）体验齐心协力合作带来的快乐。
二、活动准备
绑脚带子
三、活动过程
（一）游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好
朋友。
（二）新授民间游戏《两人三足》
1.提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2.现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
（教师帮助绑）绑好
以后，自由练习。
3.教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个
好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口
令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）
4.带着小朋友的好办法，再去自由练习。
（三）幼儿比赛
听口令，开始比赛1-2次。
（四）结束活动
1.教师给胜利的幼儿奖励。
2.幼儿背着粮食回家。
活动反思：两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由
于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自
己去试一试。
在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分
表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼
儿一起分析成败原因。
一方面可以让大家来发现问题、解决问题，
同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。
幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。
第
一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自
己走得又快又稳。
这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平
上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。
活动反思：本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。
活动中，两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。
之后，在
不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。
【篇二：大班体育活动二人三足】
大班民间体育活动：两人三足走
设计意图：
结合中华文化园本特色教学，民间游戏、民间体育游戏都是我园研讨的重点，民间游戏和民间体育游戏都具备了趣味性和灵活性，孩子们在玩民间游戏配上朗朗上口的儿歌、在民间体育锻炼时，可以自由选择，自由结伴，同时不受玩法的限制，自由探索，玩出新花样，这样的趣味性和灵活性也整符合了《3—6岁儿童发展指南》的内涵精神。
活动目标：
1．尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2．体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绳子人手一条，音乐
活动过程
一、热身运动
热身运动。
）
二、幼儿自由探索布条的玩法。
1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用她做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）
2．幼儿自由探索，教师指导。
（玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车）
3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
三、学习两人三足走
1．师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。
（老师示范）
2．讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？
师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根绳子扣系牢，站直身体
迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。
（示范时走的节奏
要慢）师：我先请2位小朋友来试一试。
（请个别幼儿练习）
3．幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。
开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。
师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说
问题）
师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。
（请失败的那对再
去练习）
师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。
（全体幼儿再次练习）
4．分小组两人三足走比赛。
师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看
看
哪一组走的好走的快？
师：老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。
这边的红
线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，
后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。
明白了吗？听我的口
哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。
预备，开始！
5．加大难度：绕过障碍物。
师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。
现在我们要加大难度啦，
你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？
师：那我们要怎样安全饶过障碍物继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）
师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？
师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢
慢走。
师：准备好了吗？比赛开始啦。
（2组比赛）
四、放松运动
【篇三：幼儿园大班运动会竞赛游戏两人三足】
2011——2012秋季运动会大班亲子游戏方案
活动名称：两人三足（两人组）
活动目标：
1、能与家人同伴按节奏同步前进。
2、学习与家人齐心协力合作完成游戏。
3、充分感受与家人齐心协力合作完成游戏的快乐。
活动准备：
绑脚带子、箱子（障碍物）
游戏规则：
将幼儿和家长，分成人数相等四队进行，各队内部（幼儿和家人）进行组合，两人一组合，幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来,成两人三足状, 在起点处开始出发，跨过障碍物，从起点走向终点。
先到者为胜。
1、要求参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。
2、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发。
3、起点到终点相聚15至20米。