语文版语文七年级下册第24课《口技》知识点梳理
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6.走进文本 (1)课文描写了哪几个场面？ 答案：三个场面：①一家人梦中惊醒；②一家人由醒又睡；
③失火救火。
(2)课文第一句“京中有善口技者”在全文起什么作用？ 答案：交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇， 全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
(3)开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚
答案：(1)只 (2)即使
4.词类活用 (1)妇抚儿乳
﹒ (2)京中有善口技者 ﹒ (3)不能名其一处 ﹒
(4)会宾客大宴 (5)妇手拍儿声
(名词用作动词， (形容词用作动词， (名词用作动词， (名词用作动词， (名词作状语， )
) ) ) )
﹒
答案：(1)喂奶 (2)擅长
﹒
(3)说出
(4)举行宴会 (5)用手
尺”，是不是简单的重复？为什么？
答案：不是简单的重复。结构上首尾呼应，开头交代道具，为
下文做铺垫，结尾再次强调道具的简单，烘托了表演者的高超 技艺。 (4)课文是从哪两个方面来写口技表演者技艺高超的？ 答案：口技表演的内容、听众的反应。
口 技
1.知识链接 《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集，以铺写 故事、记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初仿拟传
奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短
篇小说集。
2.图解课文
1.通假字 满坐寂然
﹒
“ 座
”现在写作“
”
答案：坐
2.一词多义
妇抚儿乳 （1）乳 儿含乳啼 以为妙绝 （2）绝 群响毕绝 众妙毕备 （3）妙 以为妙绝 手有百指 （4）指 不能指其一端 （ （ （ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ） ） ）
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《口技》课文知识点一、文学常识林嗣环，字铁崖，明末清初人。
节选自《虞初新志·秋声诗自序》二、字词句1.词义⑴通假字满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客;全场静悄悄的。
⑵古今异义①但：古义为只，例：但闻屏障中抚尺一下;今表转折连词。
②闻：古义为听，例：微闻有鼠作作索索;今义用鼻子嗅。
③股：古义为大腿，例：两股战战;今为屁股。
④走：古义为跑, 例：两股战战, 几欲先走;今为步行。
⑤虽：古义为即使，表假设连词。
例：虽人有百手;今义虽然，标转折连词。
⑶一词多义①乳：a.动词，喂奶，例：妇抚儿乳;b.名词，乳头，例：儿含乳啼。
②绝：a.副词，极，例：以为妙绝;b.动词，尽、消失，例：群响毕(全，都)绝。
③妙：a.名词，妙处，例：众妙毕备;b.形容词，美妙，奇妙，例：以为妙绝。
④指：a.名词，指头，例：手有百指;b.动词，指出，指明，例：不能指其一端。
⑤作：a.拟声词，例：有鼠作作索索;b.开始，文中是发出声音，例：…百千其作。
⑥间： a.动词，夹杂，中例：间有里拉崩倒之声;b.动词，间断，例：遂与外人见隔。
⑦是：介a.词，这，例：当是时;b.判断动词，例：问今是何世。
⑷词语活用①京中有善口技者(善，形容词作动词，擅长;京城中有个擅长口技艺术的人。
)②不能名其一处(名，名词作动词，说出;不能够说出其中的一个地方。
)③会宾客大宴(宴，名词作动词，举行宴会;会，适逢;正碰上有家人大摆宴席请客。
)⑸重点词语翻译①少顷：一会儿。
②既而：不久，紧接着。
③是时：…的时候。
④未几：不久。
⑤一时：同时。
⑥呓语：说梦话。
⑦絮絮：连续不断地说话。
⑧中间[jian]：其中夹杂着。
⑨意少舒：心情稍微放松了些;少，稍微;舒，伸展、松弛。
⑩稍稍：渐渐。
⑩倾侧：翻倒倾斜。
⑩齁：打鼾。
2.特殊句式及重点句子翻译：①倒装句：会宾客大宴。
(应为“会大宴宾客”，宾语前置。
)译：正碰上由家人大摆宴席请客。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理《口技》是一种通过舌头、嘴唇、牙齿等动作来发声的技艺，是中国传统文化中的重要组成部分。
在中国古代，口技被广泛运用于戏曲、曲艺、杂技等表演形式中，是一种非常独特和独具魅力的艺术形式。
以下是口技的知识点梳理。
1.口技的起源与发展：口技的起源可以追溯到中国古代，最早出现在戏曲表演中。
随着时间的推移，口技逐渐发展成为独立的表演形式，被广泛应用于各种艺术形式中。
2.口技的分类：口技可以分为两大类，一是以发音技巧为主的“音口技”，二是以口舌动作为主的“形口技”。
其中，形口技包括舌技、唇技、齿技等，而音口技则包括音调、音量、音色等发音技巧。
3.口技的技巧和训练：要想掌握口技，需要进行长期的专业训练和不断的练习。
口技的技巧包括舌头的灵活运用、嘴唇和牙齿的协调配合，以及呼吸控制等。
4.口技的艺术表现形式：口技可以通过模拟动物叫声、风、雷电等自然声音来表现，也可以模仿人物的说话声音、笑声、哭声等。
口技的艺术表现形式多种多样，可以单独表演，也可以与其他表演形式相结合。
5.口技的文化内涵：口技不仅是一种艺术表演形式，还蕴含着丰富的文化内涵。
口技传承了中国古代文化的精髓，代表了中国人民对声音美的追求和对自然界的感悟。
6.口技的现代发展：随着社会的进步和科技的发展，口技在现代也得到了新的发展。
现代口技结合了各种音响和视听技术，形成了更加生动、多样和创新的表演形式。
7.口技的国际交流：口技作为一种独特而有吸引力的表演形式，已经逐渐走出国门，在国际上得到了广泛的认可和欢迎。
口技艺术家通过参加各种国际演出和比赛，促进了口技在国际舞台上的传播和交流。
8.口技的保护与传承：口技作为中国传统文化的重要组成部分，需要得到保护和传承。
政府和社会应该加大对口技传承的支持力度，培养更多的口技人才，同时将口技纳入到学校教育中，使更多的人了解和喜爱口技。
9.口技的现代应用：口技不仅可以在艺术表演中使用，还可以应用于广告、配音、电影、电视剧等领域。
口技知识点梳理
口技知识点梳理口技，作为中国传统民间技艺的一种，以其独特的表演形式和惊人的模仿能力，给观众带来了震撼和乐趣。
下面我们来系统地梳理一下口技的相关知识点。
一、口技的定义与历史口技，是指表演者运用口腔发声技巧来模仿各种声音，如动物的叫声、自然界的声音、人类的语言和各种声响等，从而营造出逼真的场景和氛围的一种技艺。
口技的历史源远流长。
早在战国时期，《孟尝君夜闯函谷关》的故事中就有口技的雏形记载。
而到了宋代，口技已经成为了一种较为成熟的表演形式，在《东京梦华录》等文献中有所提及。
明清时期，口技更是得到了进一步的发展和繁荣，出现了许多著名的口技艺人。
二、口技的表演形式1、单人表演单人表演是口技最常见的形式。
表演者仅凭自己的一张嘴，就能模拟出众多不同的声音，如一人模仿多人对话、各种动物的鸣叫等。
2、多人表演多人合作的口技表演可以营造出更加复杂和宏大的场景。
多人之间通过默契的配合，使声音的层次更加丰富，效果更加逼真。
三、口技的发声技巧1、气息控制良好的气息控制是口技表演的关键。
表演者需要通过调节呼吸的节奏和力度，来实现声音的长短、强弱和连续变化。
2、口腔形状调整改变口腔的形状、大小和开合程度，可以产生不同的音色和音调。
例如，收紧嘴唇可以发出尖锐的声音，张大嘴巴则能发出低沉的声音。
3、舌头的运用舌头在口技表演中也起着重要的作用。
通过舌头的位置移动、卷曲和伸展，可以模拟出不同的发音效果。
4、喉咙的发声喉咙的松紧和震动频率的变化，能够产生出不同的声音质感，如低沉的咆哮声或清脆的笑声。
四、口技的模仿对象1、动物声音口技可以模仿各种动物的叫声，如狗叫、猫叫、鸟鸣、马嘶等。
表演者要抓住每种动物叫声的特点和规律，力求逼真。
2、自然声音自然界中的风雨声、雷声、流水声等也是口技常见的模仿对象。
这些声音的模拟需要表演者对自然现象有敏锐的观察力和感受力。
3、人类语言包括不同地区的方言、不同年龄和性别的人的声音特点等。
例如，模仿儿童的稚嫩声音、老人的沙哑嗓音等。
初一语文口技课文原文及知识点
口技课文原文：京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓(yì)语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
口技课文知识点：一、重点字词1.给下列加点字注音。
呓yì语hōu声中间jiàn力拉崩倒之声曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨：注意多音宇“几”的读音。
2.解释下列加点的词(1)会宾客大宴会：适逢，正赶上。
(2)施八尺屏障施：设置，安放。
(3)少顷：一会儿。
(4)既而：不久，紧接着。
(5)妇抚儿乳抚：抚摸，安慰。
乳：喂奶。
(6)众妙毕备毕：全、都。
(7)未几：不久。
(8)意少舒少：稍微。
舒：伸展、松弛。
(9)中间力拉崩倒之声间：夹杂。
(10)虽人有百手虽：即使。
(11)不能名其一处也名：说出。
(12)奋袖出臂奋：畅起、举起。
(13)两股战战股：大腿。
(14)几欲先走几：几乎。
3.找出下面句中的通假字。
满坐寂然坐通座二、重点句子1.用原文填空。
(1)凡所应用，无所不有。
《口技》知识点总结
《口技》知识点总结一、《口技》作者林嗣环，明末清初人。
本文出自《虞初新志·秋声诗自序》。
《虞初新志》是清人张潮编选的一部笔记小说，所收多为明末清初类似传奇的作品。
二、本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
三、重点字词解释：中间力拉崩倒之声（中间夹杂）不能名其一处（说出）几欲先走(跑)会宾客大宴（适逢，正赶上）群响毕绝（消失，停止）意少舒（稍稍）但闻屏障中抚尺一下（只）施八尺屏障（设置）夫令妇抚儿乳（喂奶）众妙毕备（全，都）意少舒（心情）曳屋呼呼声（拉）虽人有百手（即使）四、重点句子翻译：（1）、宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
（3）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
（4）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（5）满堂寂然，无敢哗者。
（6）中间力拉崩倒之声。
五、文中表现时间的词有哪些？少顷、既而、俄而、顷之六、描写口技艺人所表演的两个场面？（一）是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形。
（二）是失火救火的情景。
七、文末再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，有什么作用？1、与首段相呼应，使结构更加严谨。
2、极言道具之简单，说明刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。
这样，侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
八、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？文中三次描述听众的反应：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。
“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。
“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。
“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。
口技知识点总结
一、文学常识:1、 本文作者：【清】林嗣环2、 本文选自《虞初新志》，编者【清】张潮 一、子日惊觉（jiGo ）叱语（yi ） 叱（Chi ） 胸声 （hδu）中间（jiGn ） 曳屋（y4） 许许（Ei ）犬吠（fθi） 几欲先走（ji ） 三、字词解释： 1、通假字：“坐”通“座”，座位（满坐寂然） 2、一词多义：⑥之：于厅事之东北角/中间力拉崩倒之声（助词，的）妇拍而呜之（代词，代儿）撤屏视之（代词，代屏障里面）⑦而：一抚尺而己（“而已”连用，译为“罢了”）既而儿醒/俄而百千人大呼（与时间词连用，不译） 拍而呜之（表并列）3、古今异义：（1）、会宾客大宴古：适逢，正赶上。
今：会议。
（2）但闻古：只今：转折连词，但是。
（3）稍稍正坐古：渐渐今：稍微 （4）中间力拉崩倒之声古：其中夹杂着今：在事物两端之间 （5）两股战战古：大腿 今：屁股（6）几欲先走古：跑今：行走 4、词类活用：①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长。
）②不能名其一处（名，名词作动词，说出。
）③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会。
）④妇手拍儿声（手：名词用作状语，用手。
）⑤遥闻深巷中犬吠（遥：形容词作状语，远远地。
）5、特殊句式①倒装句：会宾客大宴（宾语前置：会大宴宾客）②省略句：抢夺声，泼水声（省略了 “抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声”）6、表示时间的词 《口技》知识点总结①乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）②绝：以为妙绝（副词，极）③妙：众妙毕备（名词，妙处）④指：手有百指（名词，指头）⑤作：有鼠作作索索（拟声词）儿含乳啼（名词，乳头） 群响毕绝（动词，尽、消失） 以为妙绝（形容词，美妙，奇妙） 不能指其一端（动词，指出，指明） 百千齐作（开始，文中是发出声音）(1).表示突然发生：忽、忽然。
(2).表示同时发生：一时。
(3).表示相继发生：既而。
(4)表示在特定的时间内发生：是时。
(5).表示过了很短时间就发生：少顷、未几、俄而。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理口技是一种表演艺术形式，主要是通过口头发声和肢体动作来表达意思并引起观众的兴趣和欣赏。
口技在中国已有数千年的历史，一直以来都备受人们喜爱。
口技主要有以下几种形式：单口相声、双口相声、三口相声、单人念白、双人念白、三人念白、手影表演等等。
口技表演者需要有出色的口才、肢体语言和表演技巧，才能赢得观众的喝彩。
口技的特点主要有以下几点：1.口才出色：口技表演者需要有出色的口才，能够清晰、流利地讲述故事或者进行对话，给人以生动的感觉。
2.肢体语言：口技表演者需要有独特的肢体语言，能够通过肢体动作来增强表演效果，使得观众更容易理解和接受。
3.幽默风趣：口技表演通常要求幽默风趣，通过言语和动作来引发观众的笑声，让整个表演更加生动和有趣。
4.艺术表现力：口技不仅仅是单纯的讲故事或者说笑话，更重要的是通过艺术表现力来打动观众，让观众有所感悟和共鸣。
口技是一种需要长期练习和积累经验的艺术形式，口技表演者需要不断提升自己的口才、肢体语言和表演技巧，才能在台上表现得游刃有余。
口技需要具备的技巧和要点如下：1.发音准确：口技表演者需要具备清晰、准确的发音能力，能够使台下的观众听得明白，表达得准确。
2.调节音量：口技表演者需要能够灵活地调节音量，根据需要来增强表现力，让观众更加投入和专注。
3.把握节奏：口技表演需要有自己的节奏感，能够控制讲话速度和停顿，让表演更有层次和韵律感。
4.做好练习和磨练：口技表演者需要不断地练习和磨练，熟练掌握每一个细节，才能够在台上表现得流畅和出色。
5.注重舞台表现力：口技表演者需要具备良好的舞台表现力，能够吸引观众的眼球，让观众产生共鸣和情感。
口技在中国有着丰富的传统和历史，早在古代就有口技表演的记录。
相声是中国传统口技艺术中最为著名和受欢迎的形式之一，起源于北方，后来随着相声名家的不断涌现和传承，成为了中国传统文化的瑰宝之一、相声表演通常由一个或多个人共同进行，通过对话和嬉闹来引起观众笑声，具有浓厚的文化底蕴和时代特色。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理一、文学常识《口技》一文选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》，作者是林嗣环。
二、字词解释1、会宾客大宴会：适逢，正赶上2、施八尺屏障施：设置，安放3、少顷少顷：一会儿4、但闻屏障中抚尺一下但：只闻：听见5、满坐寂然坐：通“座”，座位6、其夫呓语呓语：说梦话7、既而儿醒既而：不久，紧接着8、妇抚儿乳抚：抚摸，安慰乳：喂奶9、儿含乳啼乳：乳头10、妇拍而呜之呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡11、一时齐发一时：同一时候12、众妙毕备毕：全、都13、侧目侧目：偏着头看，形容听得入神14、默叹默叹：默默地赞叹15、未几未几：不久16、夫齁声起齁：打鼾17、宾客意少舒意：心情少：稍微舒：伸展、松弛18、稍稍正坐稍稍：渐渐19、中间力拉崩倒之声间：夹杂20、曳屋许许声曳：拉许许：拟声词21、虽人有百手虽：即使22、不能指其一端指：指明一端：一头，一种23、不能名其一处也名：说出24、奋袖出臂奋：扬起、举起出：露出25、两股战战股：大腿战战：打哆嗦，发抖26、几欲先走几：几乎走：跑三、句子翻译1、京中有善口技者。
译文：京城中有一个擅长表演口技的人。
2、会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译文：正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
3、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译文：全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头看，微笑着，默默地赞叹，认为表演得好极了。
4、宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：客人们的心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
译文：即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
七年级语文下册《口技》知识点梳理
七年级语文下册《口技》知识点梳理一．填空，《口技》的作者是，代人。
选自，这部书是代（）编选的（笔记）小说2，统领全文的一个字是：（）。
写出两句文中有以动写静、表现深夜寂静气氛的句子有：遥闻深巷中犬吠；“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”3，本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是（正面描写）；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是（侧面描写）。
4，二，重点字词、词类活用京中有善口技者：精通、擅长（形作动）会宾客大宴：宴请宾客（名作动）众妙毕备：妙处（形作名）不能名其一处也：说出（名作动莫名其妙莫可名状）2、通假字满坐寂然：坐通“座”3、古今异义微闻有鼠作作索索：古义：听；今义：用鼻子嗅两股战战：古义：大腿今义：屁股几欲先走：古义：跑今义：走4、一词多义：乳：妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（乳头）绝：以为妙绝（达到极点）群响毕绝（消失）率妻子邑人来此绝境（隔绝）《三峡》沿溯阻绝（隔绝）哀转久绝（消失）《核舟记》佛印绝类弥勒（达到极点）指：手有百指（指头）不能指其一端（指出）、重点字词会宾客大宴：适逢，正赶上施八尺屏障：设置少顷：一会儿但闻屏障中：只（但当涉猎出自《孙权劝学》）抚尺一下：拍当是时：正当这个时候夫叱大儿声：大声呵责惊觉欠伸：睡醒一时齐发：同时其夫呓语：说梦话众妙毕备：全，都（锋芒毕露，原形毕露）稍稍正坐：稍稍：渐渐（稍稍宾客其父出自《伤仲永》）正坐：坐正身子宾客意少舒：心情稍微放松了些。
少，稍微虽人有百手：即使不能名其一处：地方于是宾客无不变色离席：在这种情况下两股战战：打哆嗦，打战几欲先走：几乎三、翻译句子、京中有善口技者。
2、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
、一时齐发，众妙毕备。
6、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
《口技》知识点梳理
口技
《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，《虞初新志》是清代张潮编选的一本笔记小说。
《口技》作者林嗣环，字铁崖，清代人，代表作《铁崖文集》。
三.课后问题
（1）全文围绕着哪个字展开？是如何进行描写的？
答：善。
通过描写口技人表演的三个场景，正面表现了表演口技的人技艺之高超（口技人表演之“善”）；通过描写宾客的反应以及道具之简单，侧面烘托出了表演口技的人技艺的高超（口技人表演之“善”）。
（2）本文运用以动写静手法的两处。
答：①遥闻深巷中犬吠；②微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
（3）本文使用的写作手法为：以动写静
（4）正侧结合。
（正面描写：口技表演者的精彩表演；侧面描写：听众反应及道具的简单，侧面表现出口技者技艺之善。
）
（4）划分课文的结构，概括主要内容。
（5）口技人表演的三个场景
答：梦中惊醒——渐入梦乡——火起群乱
1.一家四口在深夜被犬吠惊醒的情形
2.一家四口由醒至睡的情形
3.描写一场大火的情形）
（6）开头结尾为什么要一再强调道具的简单？
答：（结构）首尾呼应，使文章结构更加严谨；
（内容）通过描写道具之简单，侧面烘托出了口技人技艺的高超。
（7）本文中出现的一词多义
坐：众宾团坐（坐下）满坐寂然（同“座”，座位）
乳：妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（乳头）
而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译）妇拍而呜之（连词，表并列）
妙：众妙毕备（妙处）以为妙绝（好）
指：手有百指（手指）不能指其一端（指出）
绝：以为妙绝（极）群响毕绝（停止）。
《口技》知识点归纳
《口技》知识点归纳1 一、原文 ①京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
二、实词翻译 第一段： 善：善于，擅长者：……的人会；适逢，正赶上宴：举行宴会于：在厅事：大厅，客厅施：设置，安放屏障：指屏风，围帐一类用来挡住视线的东西 抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
而已：罢了团坐：围绕而坐 少顷：一会儿但：只闻：听见坐：通“座”座位 寂然：静悄悄 第二段： 犬吠：狗叫声便：就觉：睡醒欠伸：打呵欠，伸懒腰 呓yì语：说梦话既而：不久，紧接着啼：出声地哭抚：抚摸，安慰 乳：喂奶 絮絮：连续不断地说话当：在是：这初：刚刚 一时：同时妙：妙处毕：全，都侧目：偏着头看，形容听得入神 默叹：默默地赞叹以为妙绝：精妙绝：达到极点 第三段： 未几：不久齁hōu：打鼾渐：逐渐作作索索：模拟老鼠活动的声音 倾侧：翻倒倾斜意：心情少：稍微舒：伸展，松弛稍稍：渐渐 第四段： 呼：呼叫俄而：一会儿中间jiàn：其中夹杂力拉：拟声词 崩倒：（房屋）倒塌曳yè：拉许许h？：拟声词虽：即使一端：一种名：说出于是：在这种情况下色：脸色席：座位 奋：扬起，举起股：大腿战战：打哆嗦，打战几jī：几乎欲：想走：跑 第五段： 群：众多的毕：全，都绝：消失 三、翻译语句 1、京中有善口技者。
《口技》知识点梳理
《口技》知识点梳理《口技》知识点梳理集粹一. 填空《口技》节选自《虞初新志·秋声诗自序》，此书是清朝张潮编选的笔记小说。
《口技》作者林嗣环，清代顺治年间的进士。
二．词语的翻译：第一段：善：善于，擅长者：……的人会：适逢，正赶上宴：举行宴会于：在厅事：大厅，客厅施：设置，安放屏障：指屏风，围帐一类用来挡住视线的东西抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
而已：罢了团坐：围绕而坐少顷：一会儿但：只闻：听见坐：通“座”座位第二段：犬吠：狗叫声便：就觉：睡醒欠伸：打呵欠，伸懒腰呓语：说梦话既而：不久，紧接着啼：出声地哭抚：抚摸，安慰乳：喂奶儿含乳．啼：乳头呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡絮絮：连续不断地说话当：在是：这初：刚刚一时：同时妙：妙处毕：全，都侧目：偏着头看，形容听得入神默叹：默默地赞叹以为妙．绝：奇妙绝：极第三段：未几：不久齁：打鼾渐：逐渐作作索索：老鼠活动的声音倾侧：翻倒倾斜意：心情少：稍微舒：伸展，松弛稍稍：渐渐第四段：俄而：一会儿中间：其中夹杂间，夹杂。
力拉：拟声词崩倒：（房屋）倒塌曳：拉许许：拟声词虽：即使一端：一种名：说出于是：在这种情况下色：脸色席：座位奋：扬起，举起股：大腿战战：打哆嗦，打战几：几乎欲：想走：跑第五段：群：众多的毕：全，都绝：消失三、.通假字满坐寂然（“坐”通“座”，座位）②词类活用京中有善口技者（形容词作动词，善于，擅长）妇抚儿乳（名词做动词，喂奶）宾客意少舒（形容词做副词，稍微）不能名其一处（名词做动词，说出）会宾客大宴（名词用作动词，举行宴会）侧目（名词用作动词，看）③古今异义会宾客大宴（古义：适逢，正赶上。
今义：会议。
）微闻有鼠作作索索（古义：隐隐约约。
今义：细微。
）中间力拉崩倒之声（古义：夹杂。
今义：里面。
）两股战战（古义：大腿。
今义：量词；屁股。
）几欲先走（古义：跑。
今义：行走）虽人有百手（古义：即使。
今义：虽然。
）但闻屏障中抚尺一下（古义：只。
今义：表转折的连词）微闻有鼠作作索索（古义：听。
《口技》知识点
《口技》知识点整理参考书译文1．原：京中有善口技者。
译：京城里有一个擅长口技的人2．原：会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。
译：正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，3．原：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
4．原：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译：远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人惊醒后打呵欠，伸懒腰，他的丈夫说着梦话。
不久小儿子醒了，大声啼哭。
丈夫也醒了。
妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着小儿子，轻声哼唱着哄小孩入睡。
接着大儿子也醒了，唠唠叨叨的说个不停。
在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫大声呵斥大儿子的声音，同一时候一齐发出，各种声音都摹仿得极像。
全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。
5．原：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
译：不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。
隐隐听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。
客人们心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。
6．原：忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
七年级语文下册口技知识点整理
七年级语文下册《口技》知识点整理一、重点字词1给以下加点字注音。
呓ì语hōu声中间iàn力拉崩倒之声曳è屋许hǔ许声几ī欲先走点拨：注意多音宇“几”的读音。
2说明以下加点的词会宾客大宴会：适逢，正赶上。
施八尺屏障施：设置，安放。
少顷：一会儿。
既而：不久，紧接着。
妇抚儿乳抚：抚摸，安慰。
乳：喂奶。
众妙毕备毕：全、都。
未几：不久。
意少舒少：略微。
舒：伸展、松弛。
中间力拉崩倒之声间：夹杂。
虽人有百手虽：即便。
不能名其一处也名：说出。
奋袖出臂奋：畅起、举起。
两股战战股：大腿。
几欲先走几：几乎。
3找出下面句中的通假字。
满坐肃然坐通座二、重点句子1用原文填空。
凡所应用，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
突然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了。
2将以下句子翻译成现代汉语。
但闻屏障中抚尺一下，满坐肃然，无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响，全场静偷偷的，没有敢高声喧哗的人。
点拨：重点明白得“但”“坐”等词语。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，悄悄赞扬着，以为妙极了。
点拨：重点明白得“绝”等词语。
于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情形下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿颤栗，几乎要抢先逃走。
点拨：重点明白得“奋”“股”“战战”“几”等词语。
凡所应有，无所不有。
应有尽有。
三、文学常识《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清朝人。
◇词语说明：P140二、4、八、9;P141一、六、10、17;P142一、3、、六、7、八、九、10、11◇通假字：“坐”通“座”◇词类活用：宴、妇抚儿乳、名◇文言归纳：《三点一测》P213五至九1侧面描述、正面描述2P143后练习二、三、四3时刻线索：少顷—既而—当是时—未几—忽—俄而—突然。
初一语文词汇《口技》-初中语文基础知识归纳-初中.doc
初一语文词汇：《口技》|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－初一语文词汇:《口技》会：适逢,正赶上。
厅事：大厅，客厅。
ﻭ施:设置。
ﻪﻭ屏障ｚｈànｇ:屏风．围帐等用来挡住视线的东西。
ﻪﻭ团坐:围绕而坐。
ﻪ少顷：一会儿。
满坐寂然：全场都静悄悄的。
坐，通“座”,座位。
ﻪﻭ呓语yì：说梦话。
ﻪﻭ既而：不久。
ﻭ乳:名词作动词，喂奶。
ﻭ呜：指轻声哼唱哄小孩入睡。
ﻭ絮絮xù：连续不断的说话。
ﻭ众妙必备：各种声音的妙处都具备了。
毕，全，都。
备,具备。
ﻪﻭ未几：不多久。
鼻句声hōu:打鼾。
意少舒：心情稍微放松了些。
少，稍微。
舒,松弛。
ﻪ俄而:一会儿。
间jiàn：夹杂。
ﻪ力拉崩倒:劈里啪啦,房屋倒塌。
力拉,模拟声音的词。
ﻪﻭ曳屋许许声yè hǔ:拉塌房屋时一齐用力的呼喊声。
曳，拉。
许许，拟声词。
ﻪ虽：即使。
ﻪﻭ一端：一头,文中指声音中的一种。
ﻭ名：说出。
ﻪ奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂。
奋,扬起，举起。
股:大腿。
几ｊī:几乎。
ﻪﻭﻪﻭﻭ初一语文词汇：《狼》|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－初一语文词汇:《狼》屠：宰杀畜牲,这里指屠户，宰杀牲畜的人。
ﻪ止:通假字，通“只”。
缀行zhｕì:紧跟着走。
缀，连接。
这里有紧跟的意思。
ﻪ窘jiǒnｇ：无路可走的境地。
这里指危险。
ﻪﻭ敌：敌对，这里指往旁边看。
ﻪ苫蔽成丘sｈàn：覆盖成小山似的。
苫蔽，覆盖,遮蔽。
ﻭ乃：于是，就。
ﻪ倚ｙǐ：靠。
ﻭ眈眈相向ｄān：瞪眼朝着屠户。
眈眈,注视的样子。
ﻭ少时shǎo：一会儿。
ﻪﻭ犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
ﻭ瞑mǐng：闭眼。
ﻭ意暇甚xiá:神情悠闲得很。
暇，空闲。
ﻪ隧suì:从隧道过去。
尻kāo:屁股。
ﻪﻭ股：大腿。
ﻪ寐ｍèｉ:睡觉。
ﻭ黠xiá:狡猾。
顷刻：一会儿。
ﻭ变诈：作假.欺骗。
几何:多少。
ﻭ耳：罢了。
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《口技》知识点梳理
一、《口技》作者林嗣环，明末清初人。
本文出自《虞初新志·秋声诗自序》。
《虞初新志》是清人张潮编选的一部笔记小说，所收多为明末清初类似传奇的作品。
二、本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
三、请分别概括各段的主要内容。
第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
为下文记叙精彩表演的铺垫。
第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和听众的反应。
第一层（第二段），写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层（第三段），写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层（第四段），写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
第三部分（第五段），写表演结束时的情景。
四、描写口技艺人所表演的两个场面？
一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形。
二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
五、文末再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，有什么作用？
1、与首段相呼应，使结构更加严谨。
2、极言道具之简单，说明刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。
这样，侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
六、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
文中三次描述听众的反应：
一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。
“伸颈”“侧目”
说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。
“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。
“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。
说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。
写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
七、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？
本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：
一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；
另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。
在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。
此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。
本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。
八、课文中有以动写静、表现深夜寂静气氛的句子，请找出两处？
①“遥闻深巷中犬吠。
”。