2020-2021年选调生申论比较型综合分析解题思路
申论综合分析题型答题思路
申论综合分析题型答题思路申论考试中，综合分析题是让众多考生感到棘手的一类题型。
它不仅要求我们对给定材料有深入的理解，还需要具备较强的逻辑思维和综合分析能力。
接下来，咱们就一起探讨一下申论综合分析题型的答题思路。
首先，我们要明确综合分析题的考查目的。
这类题目主要是考查我们对某一现象、观点或问题的分析、理解和评价能力。
它要求我们能够透过现象看本质，从多个角度去思考和阐述问题，并给出合理的结论和建议。
在拿到一道综合分析题时，第一步是仔细审题。
明确题目要求我们分析的对象是什么，是一个观点、一种现象还是一个政策等等。
同时，还要注意题目中的关键词和限制条件，比如“结合给定资料”“联系实际”等，这些都是我们答题的重要依据。
第二步是阅读材料。
带着题目中的问题去阅读给定材料，有针对性地筛选出与分析对象相关的信息。
在阅读过程中，要做好标记，将重要的观点、数据、事例等都标注出来，以便后续整理和运用。
接下来就是对材料进行分析和整理。
这一步非常关键，我们需要对筛选出来的信息进行深入剖析，找出其中的内在逻辑关系。
比如，如果是分析一个观点，我们要思考其提出的背景、原因、合理性和局限性；如果是分析一种现象，就要探究其产生的原因、带来的影响以及可能的解决措施。
在整理思路之后，就可以开始组织答案了。
综合分析题的答案一般包括三个部分：是什么、为什么、怎么办。
“是什么”部分，要对分析对象进行简单的阐述和解释，让阅卷人能够快速了解我们要分析的内容。
“为什么”部分是重点，要详细地分析原因、影响等。
在分析原因时，可以从主观和客观、内部和外部等多个角度进行思考；分析影响时，要注意分为积极影响和消极影响。
“怎么办”部分则是根据前面的分析提出相应的对策和建议。
这些对策和建议要具有针对性和可操作性，能够切实解决问题。
在答题过程中，还需要注意以下几点：一是逻辑清晰。
答案的各个部分之间要有明确的过渡和衔接，让整个答案层次分明、条理清楚。
二是观点明确。
对于分析对象要有自己明确的态度和观点，不能模棱两可。
最新2021申论考试：综合分析题解答分析
2021申论考试：综合分析题解答分析一、综合分析题的类型综合分析题的类型是有三种的，分为解释型分析题、启示型分析题、评论型分析题。
每一种题型的解题方法都不一样，考生在解答的时候就需要从不同的角度，运用不同的思维综合分析。
最好能记住每种题型的特点。
二、解释型分析题怎么答？这类题出题的方式通常都是要求考生谈谈对一个词、一句话又或者是一段话的理解，也就是要求考生做出解释。
例如谈谈对精神资源乡村文化的理解，那考生看到这个提问方式第一反应就是这是解释型分析题。
那这道题的答题步骤就是先回答是什么、为什么，最后再是回答怎么办。
总的来说就是先解释含义，原因，最后再答措施。
而这类题也比较简单，考生只要细心一点就可以了。
三、启示型分析题回答技巧这类题通常都是举一个例子，然后要求考生回答启示。
例如在一场比赛中，有三个选手，第一个选手平时认真刻苦，积极训练迎接考试。
第二个选手相较第一个选手而言没那么努力，不过也是每天照常复习。
而第三个选手就是考前临时抱佛脚，平时一点都不努力。
那最后结果就是第一个选手取得了第一，第二个选手拿到了第二，第三个选手就是最后一名。
那从这个例子当中考生能得到什么启示呢？考生在回答的时候，就需要针对好的做法和不好的做法，来表达自己的启示。
也就是向第一个人学习，刻苦努力，平时抓紧，不像第三个人那样平时抱佛脚。
答题思路为总括句加上具体启示。
四、评论型分析题回答思路这类题出题的方式就是对某个观点、一句话发表自己的看法或者是展开评论。
例如，未来科技的发展是人们很关心的一个问题，请谈谈你的看法。
这类题回答的思路就是总分总的，也就是先总结命题人的观点，然后对该论点进行分析论证，最后再总结提出对策。
对于命题人的观点考生需要通过材料推导出来。
而在分析论证的过程中，考生要说好的一面，也要说到不好的一面，也就是未来科技发展的优势和劣势。
以上，就是申论考试综合分析题的解答技巧，希望考生们答题顺利。
2020国考申论综合分析类题如何解答？.doc
2020国考申论综合分析类题如何解答？.doc2020国考申论综合分析类题如何解答？对于申论考试而言，综合分析类题几乎每年必考，无论是国考还是联考，甚至是独立省考或独立市考都会涉及到此类题目的考查。
综合分析类题可细分为要素分析题、理解题(词语或句子)、评价题(观点或现象)以及比较题(相同点或不同点)。
本文重点阐述理解题和评价题之间的内在联系，以帮助考生从题目本身的问法探寻答案呈现形式。
一、理解题的命题形式对于这一类题型而言，出题往往会给出材料中的某个词语或者某句话，然后要求谈谈理解/认识/看法或者阐释意思等等之类的，如：例1：谈谈预先失败这一概念在给定资料4 中的含义。
(10分)要求：全面、准确，不超过200字。
例2：给定资料4 中陈博士表示了对我国陷入人口诅咒陷阱的担忧。
请结合给定资料3-4 ，试对这里的人口诅咒做一全面解释。
(15分) 要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
例3：给定资料4提到，城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。
请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。
(20分) 要求：(1)观点明确，分析全面，有逻辑性;(2)不超过300字。
例4：根据材料3，谈谈你对其中划线部分各个地方的人才引进工作，必须要错位又对位的理解。
(20分)要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
例5：依据给定资料2 ，阐述划线句子城市的水系就像城市的指纹的意思。
(10分)要求：(1)准确、全面，有逻辑性;(2)不超过200字。
例6：给定资料3 中划线句子写道我们只有通过水的意象，才能最真切地体味到儒之柔。
这句话内涵丰富。
请你根据给定资料3 ，谈谈对这句话的理解。
(15分)要求：(1)准确、全面、逻辑清晰;(2)不超过300字。
例7：给定资料6 中说中国的教育技术层面已经走得太快了灵魂跟不上了。
请根据给定资料6 ，指出这句话的含义。
(10分)要求：全面、准确，不超过150字。
申论综合分析题型答题思路
申论综合分析题型答题思路申论考试中，综合分析题型是重点也是难点，它考查考生的综合分析能力、逻辑思维能力以及文字表达能力。
要想在这类题型中取得高分，掌握正确的答题思路至关重要。
一、理解题目要求首先，要认真审题，明确题目类型。
综合分析题通常包括要素分析、词句理解、评价分析、比较分析等。
不同类型的题目，答题侧重点有所不同。
对于要素分析题，需要找出题目中指定的要素，如问题、原因、影响等，并进行有条理的阐述。
词句理解题，则要准确解读给定词句的含义，包括表层含义和深层含义，以及其所反映的问题、观点等。
评价分析题要求对某个观点、现象或做法进行评价，既要表明态度，又要有充分的理由支撑。
比较分析题则需要对两个或多个对象进行对比，找出相同点和不同点，并进行分析。
二、深入剖析材料在明确题目要求后，要带着问题去阅读给定材料。
在阅读过程中，要善于抓住关键信息，如观点性表述、数据、案例等。
对于与题目相关的内容，要进行标注和整理，以便后续答题使用。
同时，要注意材料的逻辑结构和内在联系，这有助于更全面、深入地理解材料。
在剖析材料时，不能局限于表面信息，要透过现象看本质，挖掘深层次的原因和影响。
三、形成答题框架综合分析题的答题框架一般包括“是什么为什么怎么办”三个部分。
“是什么”即对题目中的对象进行解释和说明，明确其含义、表现等。
“为什么”要分析其产生的原因、带来的影响，这是答题的重点部分，需要详细阐述。
“怎么办”则提出相应的对策和建议，要具有针对性和可操作性。
但需要注意的是，并非所有的题目都要严格按照这个框架来，要根据具体情况灵活调整。
比如，词句理解题可能侧重于“是什么”和“为什么”，而评价分析题可能更注重“是什么”和“怎么办”。
四、清晰准确表达答题时，语言要简洁明了，避免冗长和啰嗦。
要使用规范的申论语言，避免口语化和随意性。
在表述观点时，要有理有据，逻辑清晰。
可以运用因果关系、递进关系等逻辑连接词，使答案层次分明。
同时，要注意字迹工整、标点正确，给阅卷老师留下良好的印象。
河南选调生考试申论综合分析能力之解释分析题答题思路点拨
最新河南选调生报考指南<<<点这里！河南选调生考试申论综合分析能力之解释分析题答题思路点拨河南选调生考试的笔试科目为行测加申论。
面试则是由无领导小组讨论的方式进行。
选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。
当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，唯有抓住根本，方能应对新形势，重庆中公教育将为您提供更多的河南选调生考试真题练习！还有疑问？点击这里>>>一对一在线咨询。
在河南选调生申论考试中，综合分析能力解释分析是重点考查要素。
从命题特点上来看，申论考试对综合分析能力之解释分析的考查涉及范围较广，需要考生做好充分的准备。
中公教育河南人事考试网专家认为考生在作答的时候首先要点出对象核心意义，其次围绕对象进行横向和纵向分析论证，最后围绕对象进行对策展开。
例如：(1)2015国考申论地市级第一题：结合给定资料1，谈谈你对文章中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。
(10分)要求：(1)准确，全面;(2)不超过150字。
【中公参考答案】中公教育·给人改变未来的力量！点这里看最全汇总>>>河南选调生考试用书最新河南选调生报考指南<<<点这里！技术进步不仅推动了人类物质生产力的迅猛发展，也深刻地改变着人类生产、生活的方式和质量。
新技术对人类的思维、观念、制度模式以及人类对世界的认识都会带来显著的变化，并从整体上推动世界和人类思考方向的变化，它所带来的是一种创造基础上的革新，因此可以说是一种创造性的毁灭力量。
例如：(2)2014年国考申论副省级第二题：谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。
【中公参考答案】“预先失败”是指人们过于依赖媒介，如专家的意见，弱化甚至丧失自主选择能力的心理状况。
现代社会信息庞杂，众想获取有价值的信息会不自觉的期待权威，习惯在任何活动之前假定自己是失败者，去参考外界的意见，来主导自己的选择。
申论综合分析题如何多角度分析及例题讲题
申论综合分析题如何多角度分析及例题讲题在近几年的省考申论中经常涉及综合分析题，综合分析涵盖了三种作答思路，包括谈理解、谈看法和谈启示。
其考察难度在逐年的增加，分析对象也更加抽象化。
那么今天我们着重进行综合分析题中“谈看法”思路的技巧讲解。
在面对综合分析题的时候，我们首先判断一下是哪一种答题思路的题目。
其中“谈看法”的常见问法是“谈谈对......的看法、认识”，或者“对......进行评价”，作答对象通常是题干中给出的某种社会现象。
一、表达观点“谈看法”的答题思路，第一步是表达观点。
从“看法”、“认识”等表述就可以看出，这类题需要表达观点，在表达观点的时候，需要同学们注意，这里的观点不是来自我们自己二是来自我们对于材料分析得出的观点，一定要谨记材料为王。
所以面对“谈看法”的题目时，同学们在审题过程中明确关键信息后，需要客观的分析材料中针对题干信息所呈现的态度，通常情况下材料中呈现的形式有：1.材料中直接给出对于题干这句话的观点，那么我们就可以直接进行抄写;2.在材料中没有直接的表述，那就压根据材料围绕这句话进行总结;3.材料中是双观点的时候，不要只采取一方观点，而是双方观点都要采纳。
二、多角度分析“谈看法”答题思路的第二步是多角度分析。
多角度分析就是要求同学们在题干句子这句话的相关所有方面，不是单一的某一方面进行分析，需要将这句话作为中心展开分析，梳理相关要点，诸如分析这句话的问题、原因、影响对策等。
这是综合分析题型的难点，所以在分析材料时一定要格外仔细。
同时也建议同学们在梳理材料时结合符号批注、词、句、段的方法，通过问题词、原因词等进行引导，进行段落大意的概括，总结每段的核心内容，判断是否与作答对象相关，从而找到答案要点，进行标记整理，保证要点找全。
三、总结观点/提出对策“谈看法”答题思路的第三步是总结观点/提出对策。
如果材料中有关于主题的相关对策或者建议可以直接进行抄写作为结尾，如果没有对策主体又是以问题为主的那么我们可以根据问题进行推对策，以适当提1-2条比较宏观的对策解决问题，放在答案的最后;若没有问题，没有对策，但是有总结性的意义表述，可以将意义放在结尾。
2020年云南玉溪选调生考试生申论备考：综合分析如何正确解答
2020年云南玉溪选调生考试生申论备考：综合分析如何正确解答一、明确解题基本理念在作答审题题之前我们需要知道，申论本质上是主观题的客观化作答，一切答案都是被量化的，也就是我们常说的答案来自资料，否则命题人无法评分。
通俗点讲就是一切答案都要从材料中“抄”，或者根据材料核心要点用自己的语言表述出来，因此我们只需要准确把握住要点信息，然后回归到材料中进行归纳概括即可。
比如说请你谈谈对于“互联网快速发展”的看法，结合常识也知道“互联网发展”有利有弊，所以在回答这道题目时，我们就应该去材料中有针对性地“找”有关于“互联网”的概念、取得成就、存在问题、积极影响、消极影响二、准确把握综合分析答题框架在具体作答时大家要体现综合分析的思维，即从提出观点、论证观点、落实观点三个维度思考问题。
提出观点部分，大家要重点理解关键词以及关键词之间的逻辑关系，这一点大家可以结合作答对象上下文进行寻找。
论证观点部分，大家需要去材料中寻找一切与作答对象相关的要点信息，然后进行相应整合。
落实观点部分，大家可以借鉴提出对策题目的作答思路，重点关注直接对策、原因问题以及经验教训。
只有完整的呈现这几个部分，才能够完整的反映一位考生的综合分析能力，任何一步的缺失，反映到思维上都是呈现短板的，请大家一定要格外注意。
三、要注意答案逻辑合理综合分析题的答案更像一篇小的议论文，他的内容体现的是“提出观点”“论证观点”“落实观点”内在逻辑，当然，我们也注意到综合分析题作答要求中经常会出现“条理清晰”的要求，这里并不推荐大家用“第一”“一是”等序号词将要点隔开，而是用像“同时”“另外”等关联词，会显得答案更加自然一些。
同时，既然是一篇议论文，很多时候我们是不用考虑分段的，往往第一句是观点，中间主要部分是分析论证，最后是提出对策部分。
2020江西省考申论技巧：综合分析不用慌 答题思路来帮忙
2020江西省考申论技巧：综合分析不用慌答题思路来帮忙综合分析在公务员考试申论当中，一直是难度较高的题型，是公考路上主要的拦路虎。
常见问题表现多样，要么是无从下手不知所措要么是浅显分析没有逻辑层次，亦或是将给定资料简单摘抄而不能分析深刻内涵。
今天中公教育就为各位备考同学分享一下综合分析常见题型解题思路，帮助大家快速突破综合分析困境。
申论考试中，综合分析一般考察五种题型，分别为解释分析、评价分析、启示分析、比较分析、关系分析，其中最为高频考察题型即为解释分析、评价分析、启示分析三种，所以在日常备考中，我们必须要加大这三种题型练习比重。
接下来我们就来分析具体题型解答思路，以供参考。
第一解释分析题干信息：一般为请你谈谈对于某个词组|某句话的理解?作答思路：第一步简单解释。
首先我们需要先解释这个词组或者这句话什么意思。
第二步进一步阐述分析具体内涵。
主要围绕分析重要性|问题|影响|原因等要素，但是具体需要依据材料内容判定。
第三步得出结论|提出对策。
一般情况下根据材料内容，有总结性语句的话就抄写作为结论，有直接对策的话可以作为答案使用。
第二评论分析题干信息：一般为请你对某个观点|社会现象发表看法?作答思路：第一步亮明观点。
需要有一定态度评价，即需要有明确性观点，到底是对是错，也可以提出辩证型态度。
第二步寻找重要性|问题|影响|原因等要素，论证第一步观点的合理性。
第三步得出结论|提出对策。
根据给定资料内容，适当概括出结论或者对策即可。
第三启示分析题干信息：一般为请你就某人|某国|某地的做法谈谈对于我们的启示?作答思路：第一步概括总体核心启示。
第二步依次书写具体启示，提炼总结。
在此期间需要我们注意的是，具体核心启示一般由总括段里提取，具体启示需要对原文进行抽象提炼，注重一定的概括性。
综合分析在申论考试中做起来的确有一定难度，所以希望各位考生能够切实理清做题思路，做到游刃有余，找好逻辑关系，顺利突破综合分析难关。
申论 比较异同类题目答题技巧
申论比较异同类题目答题技巧
申论比较异同类题目的答题技巧主要包括以下步骤：
1. 审题：明确题目要求比较的类别和角度，以及比较的重点。
2. 提炼要点：从材料中提炼出与比较对象相关的要点，并对要点进行分类和整理。
3. 对比分析：对提炼出的要点进行对比分析，找出异同点，并分析原因。
4. 组织答案：按照题目要求的格式和结构，组织答案。
答案应该简洁明了，条理清晰，重点突出。
5. 检查：检查答案是否符合题目要求，是否准确客观，有无遗漏或错误。
此外，在比较异同类题目中，还需要注意以下几点：
1. 比较要有重点，不要面面俱到。
要根据题目要求和材料内容，选择最具有代表性的异同点进行比较。
2. 要点要全面，不要遗漏。
在提炼要点时，要尽可能全面地涵盖比较对象的各个方面，避免遗漏重要信息。
3. 分析要深入，不要停留在表面。
在对比分析时，要深入分析异同点的原因和影响，不要只停留在表面现象上。
4. 语言要简练，不要啰嗦。
在组织答案时，要用简洁明了的语言表达，避免啰嗦和重复。
5. 要客观准确，不要主观臆断。
在比较和分析时，要准确理解材料内容，避免主观臆断和偏见。
以上是申论比较异同类题目的答题技巧，希望对您有所帮助。
申论综合分析题型答题思路
申论综合分析题型答题思路申论考试中，综合分析题型是让许多考生感到棘手的部分。
要在这一题型中取得较好的成绩，掌握正确的答题思路至关重要。
综合分析题的特点在于要求考生对给定的材料或现象进行深入、全面的分析和评价，不仅要展现对问题的理解，还要体现出一定的逻辑思维和综合素养。
其常见的类型包括要素分析、词句理解、评价分析和比较分析等。
首先，我们来谈谈要素分析类题目。
这类题目通常会要求考生分析某一现象或事件的原因、影响等要素。
在答题时，第一步要仔细审题，明确题目要求分析的要素是什么。
然后，回到给定材料中，有针对性地寻找相关信息。
在提炼材料中的关键内容时，要注重对信息的分类和整合，避免杂乱无章。
比如，如果是分析原因，要区分出主观原因和客观原因、内部原因和外部原因等。
最后，按照一定的逻辑顺序，清晰地将分析结果呈现出来。
接下来是词句理解类题目。
对于这类题目，关键在于准确理解给定词句在特定语境中的含义。
首先，对词句本身进行字面解读，初步把握其大致意思。
接着，结合材料上下文，深入探究其内涵和外延。
要注意的是，不仅要解释词句的表面意思，更要挖掘其背后所反映的问题、观点或趋势。
在作答时，先给出词句的含义，然后通过列举材料中的相关事例来进一步阐述和论证。
评价分析类题目则需要考生对某种观点、现象或做法进行评价。
答题时，首先要有明确的态度，表明支持、反对还是辩证看待。
随后，给出支持或反对的理由，这些理由要充分且基于材料。
同时，要注意评价的客观性和公正性，不能仅凭个人主观喜好来判断。
在阐述理由的过程中，要有条理地进行分析，比如可以从不同的角度，如经济、社会、环境等方面展开。
比较分析类题目相对来说较为复杂。
它要求考生对两个或多个对象进行比较，找出它们的相同点和不同点。
在答题时，要先明确比较的标准和维度，然后按照这些标准和维度，逐一进行对比分析。
在表述上，要清晰地呈现出比较的结果，让阅卷人能够一目了然。
无论是哪种类型的综合分析题，都需要我们具备良好的材料阅读和分析能力。
申论备考辅导：比较型综合分析题思路
申论备考辅导：比较型综合分析题思路比较型综合是申论综合分析题的常考题型，今天小编为大家提供申论备考辅导：比较型综合分析题思路，一起来看看吧！祝大家备考顺利！申论备考辅导：比较型综合分析题思路比较型综合是综合分析的题型之一，也是申论综合分析题的常考题型，经典题型，当然也是难点题型。
今天小编为同学们剖析下比较型综合分析到底如何解答。
一、题型认知什么是比较型综合分析：1、从语言设计：比较型综合分析的问法会直接问，请你作比较分析2、从题干设计上来说，比较型综合分析会设置2个分析对象，形成对比，让做比较分析。
但是要注意，并非所有的有2个分析对象的都是比较型综合分析，要看题干问法。
例如：(二)给定资料5中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。
(15分) 要求：分析透彻，观点正确。
篇幅不超过250字。
这是2015年省考的一道题目，虽然分析对象不止一个，但是并没有让我们做比较和对比，所以只要当做正常的多个评论型综合分析来解答就可以。
二、为什么要做比较分析在做比较型综合分析之前，首先我们要明白一点，就是做比较的目的和意义何在。
联系实际，就像买东西比较2个产品一样，会通过不同方面的比较，从而得出一个选择，可能是有一个更好，你选择了其中一个，也可能2个各有优势，都是不错的选择，也可能2个都有一些不足，所以你谁都不选，还有更好的选择。
这是生活中的类比，其实做题目一是一样，如果说生活对比是为了得出一个最后的选择，那么做题目也是一样，这是这个“选择”更多是一种结论、或者评型。
三、如何做比较，作答思路如何做比较分析呢，这可能是我们很多同学困惑的一个点所在，以至于在做题目的时候，尤其在面对省考的材料，面对2个案例、事例，往往不知道从何入手。
其实我们完全可以在做一个类比，比如我们吃饭，那选择麦当劳还是肯德基呢?这个时候我们就比较下两家店，比如服务?价格?口味?环境?菜品?……等等，你会发展，如何比较的重点在于你得找到一个可以衡量两者的共同标准，在这个之下去比较那个好那个不好，或者各自如何。
申论综合分析题答题技巧
申论综合分析题答题技巧申论综合分析题是中国公务员考试中的一种常见题型，考查考生的思维分析能力、论述能力和答题技巧。
在这类题型中，考生需要根据给定的材料信息，分析问题并进行综合论述。
下面将为大家介绍一些在申论综合分析题中的答题技巧。
一、审清题目要求在回答申论综合分析题之前，首先要进行题目的审题。
仔细阅读题目，理解题目所要求的问题，明确自己需要回答的方向和要点。
通常，综合分析题会给出一组材料，这些材料可能是文字、图表、数据等形式，考生需要在分析这些信息的基础上，给出有针对性的答案。
二、梳理结构，列出要点在审清题目要求后，考生应该对材料进行仔细分析，并梳理出其中的关键信息和要点。
可以将这些信息和要点列成清单或者表格，以便更好地把握材料的关联性和逻辑性。
同时，考生也可以通过将材料信息进行分类，形成一个清晰的思维导图。
三、分析材料，抓主线在分析材料的过程中，考生应该注意去寻找其中的主线思路。
主线思路即支撑材料主旨的核心逻辑，它是整个回答的主线索。
通过找到主线思路，考生可以更好地把握文章的整体思路，并在回答问题时更加有针对性。
四、论述方式多样化在回答申论综合分析题时，可以采用不同的论述方式进行回答。
比如，可以采用对比论证的方式，分析不同观点的利弊；可以采用因果关系的方式，解释某一行为或政策的原因和后果；还可以采用批判性思维，指出材料中存在的局限性或者提出其他解决问题的可能性。
通过多样化的论述方式，可以使回答更具说服力和可读性。
五、要点层次分明在文章的组织结构上，要保持要点间的层次分明。
考生应该建立清晰的段落结构，每段都围绕一个主题展开，通过引用材料和提供自己的观点来支持论述。
同时，在每个段落中，要点的排列也要遵循一定的逻辑。
可以采用时间顺序、重要性顺序或者因果关系等方式，使得文章的结构更加紧凑和条理清晰。
六、提供合理解决方案在综合分析题中，除了分析问题外，还需要给出合理的解决方案。
这些解决方案应该基于对材料的全面理解和对问题的深入思考。
申论比较分析题答题方法讲解
申论比较分析题答题方法讲解综合分析题目是考察频率比较高的题目，几乎是申论考试中的必考题型。
分值不高，同时难度较高。
考查形式灵活广泛。
归纳概括题常规考点有概括问题、原因、影响、内容、争议。
特别是从近两年来看，考查更加灵活，常规考察的有解释分析、评论分析、启示分析，还有几类特殊的比较分析、关系分析、判断分析。
因此是我们复习的重点，今天中公教育专家来给大家分析分析这道题是比较分析。
对于综合分析题目我们的答题思路都是一样的，下来我们思路回顾回顾：1.仔细审题——审清关键要素，抓准分析对象即关键词2.阅读材料，把握要点——回归给定资料，找到相应要点3.加工要点——提炼，在把握分析对象相关信息的基础上概括核心观点4.规范书写——作出规范答案具体到比较分析比较分析具体思路概括A与B+对A与B进行比较(相同和不同)+作出结论看似很简单，下面用一道真题来讲解，我们用江苏2016年真题来示例：给定资料2中的M妈妈与给定资料3中的N教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取了不同的应对方法，请对此进行比较分析。
(15分)要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。
咱们先审题，这道题目的关键词是M妈妈、N教授面对世俗习惯与社会潮流时采取的不同应对方法，那我们去材料先看看这两人都做了什么。
材料范围在材料2。
梳理材料我们发现材料中主要有以下的内容1.介绍妈妈的做法：妈妈为了让孩子顺利入园，教孩子说谎。
2.网友的观点：妈妈的做法可以理解，出于无奈。
3.网友的观点：教孩子说谎违背了中国传统家教，影响孩子的未来价值观4.网友的观点，说明社会上虚假泛滥，社会风气不好5.网友的观点：社会风气歪风邪气较多，可以让孩子适应。
6.这段主要说的是抢红包成为一种社会潮流。
7.这段主要说N教授针对抢红包，先是主张只看不抢，后为了促进师生的良性互动，修改规矩，认为红包可以发，但不能超过师德底线，消除了学生之间的距离感和隔阂感。
下面我们根据前面讲过的思路，对要点进行整合加工：提出观点：妈妈的做法是不对的，而教授的做法是对的。
2020年申论对比分析题范文
申论对比分析题范文在各地公务员考试中，申论试卷中综合分析题目的考察力度越来越大，考察的具体类型也越来越细，当然难度也越来越大，题型问法也越来越新颖。
今天 ___专家将带领广大考生一起来探讨一种新颖的题型------比较型分析题。
以一道典型例题为大家具体说明。
材料内容：材料三介绍了美国教育方式的相关内容，材料四介绍了中国教育方式的相关内容。
题目问法：根据给定资料三、四，比较中美在教育方式上的不同，并谈谈你的观点。
通过题干的分析可以看出，本题有两问。
第一问是比较中美教育方式上的不同点;第二问是谈谈你的观点。
很多同学在此会有疑问，什么是不同点呢?这是新问法嘛，而且还比较二者不同点，就更是丈二和尚摸不着头脑了，并且还让谈谈你的观点，这不是没有最难只有更难吗?如何解决呢?给大家介绍两种方法来破解此种题型。
第一种是分别概括法：一、美国的教育方式：罗列具体方式;二、中国的教育方式：罗列具体方式;三、我的观点是：谈谈二者比较后的优劣及怎么办。
参考答案：一、美国的教育方式：1、大学实行学分制，根据爱好学择科目与专业，独立意识强;2、职业教育和继续教育发达，变换职业司空见惯;3、习惯用表扬来培养孩子自信心和自尊心，尊重个体差异;二、中国的教育方式： 1、大学专业很固定，只能从事一种职业，忽视其他方面潜能;2、职业教育离社会需求差太远，需大力改革;3、怕学生骄傲而克制表扬，而表扬只是与最棒的比较;三、我的见解是：以上的差异既有中西方文化不同造成的，也有教育发展的不同阶段导致的。
所以取长补短，学习美国教育的经验，培养孩子独自自主意识，推进教育改革步伐，提升中国教育质量。
第二种是总体概括法：一、在大学教育方面，概括美国的特点和中国的特点。
二、在职业教育方面，概括美国的特点和中国的特点。
三、在儿童教育方面，概括美国的特点和中国的特点。
四、我的观点是：谈谈二者比较后的优劣及怎么办。
参考答案：略(鉴于篇幅限制)通过这两种方法的梳理，大家对于综合分析之比较型分析的思路是否更清晰了，作答起来是否更有方向感了。
申论-综合题-对比分析题
申论-综合题-对比分析题常见问法题干要求对两种或两种以上的事物进行对比分析；答题技巧对比分析题的答题技巧非常简单：1、当要求比较不同的时候，答题内容就是不同点+结论，因为对比不是白对比的，要写出结论。
2、当要求比较异同的时候，就是有相同点和不同点，答题内容就是相同点+不同点+结论。
一般情况下对比分析题都是针对政策、做法进行比较，往往涉及到政策的主体、客体、目的、方式、效果等等，所以在整个对比分析题中常见的就是这些要素。
练习一下请结合“给定资料 7～8”，分析比较 F 市、T 市生活垃圾收费制度的不同之处。
（20 分）要求：准确、深入，逻辑清晰。
不超过 400 字。
【审题】1.不同之处”显然是回答不同点+结论。
2.要求是“准确、深入，逻辑清晰”。
“逻辑清晰”就是指比较的东西真的是可以比较的，不能把垃圾袋收费方式和 A 市市政府作比较，因为这两个没有办法比较。
比如要比较主体，F 市可能是市政府在收钱，T 市可能是环保局在收钱，这两个就可以比较。
所以从逻辑上是清晰的，即主体上可比较、客体上可比较，最后得出结论，比较优劣，结论在材料中可能不会有，需要自己比较分析，其他内容可以从材料中找到。
资料 7（节选）：F 市城区现行的生活垃圾收费制度，是 2003 年 5 月 1 日开始实施的。
生活垃圾处理费征收工作由市城市管理执法局负责组织协调，各区政府配合，市环境卫生管理处负责具体实施。
征收对象为辖区的所有市民和单位。
征收标准为：常住人口 6 元/（户•月）；集体宿舍、单身公寓和外来人员 5 元/（人•月）（家庭独立租住视同常住人口收取）；对上门收集生活垃圾的，另外缴纳有偿服务费 2 元/（户•月）。
已缴纳物业管理服务费的，只缴纳 3 元/（户•月）。
机关、事业单位及社会团体按在职职工人数（含固定工、临时工）2 元/（人•月）（不含内部生活垃圾的清扫、运输费）；门前卫生责任区有偿服务费缴纳 1 元/（㎡•月），每月不足 20 元的按 20 元缴纳，超过1000 元的按1000 元缴纳。
申论综合分析题型答题思路
申论综合分析题型答题思路在申论考试中，综合分析题型是重点也是难点，很多考生在面对这类题目时感到无从下手或者答题不全面。
下面，我们就来详细探讨一下申论综合分析题型的答题思路。
综合分析题主要考查考生对给定资料的分析、归纳和提炼能力，要求考生能够透过现象看本质，准确把握材料中的关键信息，并对其进行深入的思考和分析。
这类题型的提问方式多种多样，比如“谈谈你对……的理解”“分析……的原因”“阐述……的影响”等等。
要做好综合分析题，首先要明确题目类型。
一般来说，综合分析题可以分为要素分析、词句理解、评价分析和比较分析等几种类型。
不同类型的题目，答题思路和方法也有所不同。
要素分析题通常要求考生分析某一现象或问题的原因、影响、对策等要素。
在答题时，我们需要先在材料中找出与题目相关的信息，然后对这些信息进行分类整理，按照一定的逻辑顺序进行阐述。
比如，如果题目要求分析原因，我们可以从主观原因和客观原因、内部原因和外部原因等方面进行思考；如果题目要求分析影响，我们可以从积极影响和消极影响、短期影响和长期影响等方面进行阐述。
词句理解题是让考生对给定材料中的某个词语或句子进行解释和分析。
对于这类题目，我们首先要解释词句的字面意思，然后结合材料内容，分析其深层含义和相关背景。
在解释时，要注意语言简洁明了，准确到位；在分析时，要紧扣材料，有理有据。
评价分析题要求考生对某个观点、现象或做法进行评价。
在回答这类题目时，我们要先表明自己的态度，即支持、反对还是辩证看待，然后结合材料中的相关内容，阐述自己的理由。
在阐述理由时，要注意全面客观，既要看到优点，也要指出不足。
比较分析题则是让考生对两个或多个事物进行比较和分析。
答题时，我们要先明确比较的标准和维度，然后根据材料内容，对各个事物在这些方面的表现进行逐一比较，并得出结论。
在明确题目类型后，接下来就是阅读材料。
阅读材料时要认真仔细，逐字逐句地分析，找出与题目相关的关键信息。
可以采用标注、划线等方式，将重要的内容标记出来，以便后续答题时使用。
申论综合分析题巧思妙想的作答方法
申论综合分析题巧思妙想的作答方法一、审题了解申论后不难发觉，综合分析是一种比较特别的题目，在综合分析的大范畴里还分为几类不同的综合分析。
最常见的就是解释型综合分析、评论型综合分析以及启示型综合分析题。
那么在审题的环节，首先，要做的就是推断类型。
解释型综合分析：通常结合给定资料，谈谈对一句话或一个词的理解、解释等。
评论型综合分析：通常结合给定资料，谈谈对某一现象或某一大事的观点、看法、熟悉。
启示型综合分析：通常结合给定资料，谈谈某地的做法对自身的启示所在。
比较典型综合分析：通常结合给定资料，谈谈对两个主体进行对比。
二、析点推断题型后就来到了申论作答中最关键的一步找点。
由于综合分析题目的特别性，对于找点也区分于其他几类题目，需要不断的运用词句段的阅读方法，回到材料中找到全部与作答对象相关的要点，可以通过画横线等多种形式做好标注。
三、加工标注好全部的要点之后，老惯例走到加工这一环节。
加工中照旧是内容加工以及规律的加工。
对于内容加工，老生常谈，合并同类项即可。
对于规律的加工，不同类型的综合分析规律呈现有所区分。
解释型综合分析：第一步解释给定语句或词组的含义；其次步围围着作答对象进行多角度的分析；第三步总结结论或提出对策。
评论型综合分析：第一步依据材料或出题人想法亮明观点；其次步围绕作答对象进行多角度分析；第三步总结结论或提出对策。
启示型综合分析：第一步点明整体启示所在，写成实写的总括句；其次步分条排列获得的启示。
比较典型综合分析：第一步点明比较之后的观点；其次步进行详细的对比；第三步总结结论或者提出对策。
四、书写前三环节完成后，最终来到书写。
看似是最简洁的环节，但恰恰是最终呈现答案的重要环节。
在书写时各位同学肯定要留意根据不同类型综合分析的规律来呈现答案要点；二要留意语言表达的连贯性；三要留意卷面的工整清楚。
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选调生申论比较型综合分析解题思路
一、题型认知
什么是比较型综合分析：
1、从语言设计：比较型综合分析的问法会直接问，请你作比较分析
2、从题干设计上来说，比较型综合分析会设置2个分析对象，形成对比，让做比较分析。
但是要注意，并非所有的有2个分析对象的都是比较型综合分析，要看题干问法。
例如：(二)给定资料5中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。
(15分)要求：分析透彻，观点正确。
篇幅不超过250字。
这是2015年省考的一道题目，虽然分析对象不止一个，但是并没有让我们做比较和对比，所以只要当做正常的多个评论型综合分析来解答就可以。
二、为什么要做比较分析
在做比较型综合分析之前，首先我们要明白一点，就是做比较的目的和意义何在。
联系实际，就像买东西比较2个产品一样，会通过不同方面的比较，从而得出一个选择，可能是有一个更好，你选择了其中一个，也可能2个各有优势，都是不错的选择，也可能2个都有一些不足，所以你谁都不选，还有更好的选择。
这是生活中的类比，其实做题目一是一样，如果说生活对比是为了得出一个最后的选择，那么做题目也是一样，这是这个“选择”更多是一种结论、或者评型。
三、如何做比较，作答思路
如何做比较分析呢，这可能是我们很多同学困惑的一个点所在，以至于在做题目的时候，尤其在面对省考的材料，面对2个案例、事例，往往不知道从何入手。
其实我们完全可以在做一个类比，比如我们吃饭，那选择麦当劳还是肯德基呢?这个时候我们就比较下两家店，比如服务?价格?口味?环境?菜品?……等等，你会发展，如何比较的重点在于你得找到一个可以衡量两者的共同标准，在这个之下去比较那个好那个不好，或者各自如何。
就好像你没法把汉堡和奶茶一起比较，因为，没有可比性，所以，比较的核心往往在于找到那个比较的标准。
当然这是最常见的一种比较，有些时候可能不仅仅是简单无数个这种一一对照的对比，还有可能是全面分析2者后，通过我的分析就能就能得出对2者的一种比较。
所以比较型综合分析也有2种作答思路：
思路一：
1、概括分析对象A，概括分析对象B，总评
2、全面分析A，全面分析B
3、得出结论对策
思路二：
1、概括分析对象A，概括分析对象B，总评
2、从不同方面不同角度，对比A\B
3、得出结论对策
那这个时候可能又会纠结，到底如何选择呢，这要看材料，也要
看做题目时候的实际情况，如何自己能够很有条理的找到对比的点，那么思路二是不错的选择，如果觉得材料要点比较散乱，不知如何形成对比，不如采取思路二更加明智。
资料2
前不久，一位网友发布的“为让孩子上幼儿园，妈妈教孩子说谎”的微博引发热议。
该网友在等待幼儿园报名时听到一对母子的对话，被当场雷倒。
M妈妈：待会儿老师问你妈妈在哪上班?孩子：工商局。
M妈妈：爸爸在哪儿上班呢?孩子：公安局。
M妈妈：你给我记住了，否则报了名也没希望。
网友A：非常理解这位妈妈，这样做无非是想让孩子能进个好一点的幼儿园，在这个拼爹拼妈的年代，实属无奈之举。
网友B：这位妈妈真是糊涂!这样冠冕堂皇的说谎，会对孩子的未来产生非常不好的影响。
父母是孩子的榜样，一言一行都很重要。
网友C：上学要给老师送卡，看病要给医生送红包，打官司要给法官送礼……如果你不照做，你的孩子可能就要受到排挤，你的病可能看不好，你的官司可能打不赢……在这样的世风面前，只有傻子才会坚持做人的底线，除非你不想办成事。
网友D：我们教孩子不要闯红灯，但我们为了赶时间，经常闯红灯，因为大家都这么做;我们教孩子谦让、诚实，但现实社会总让老实人吃亏……让孩子不受伤害地成长是父母的责任，早点让孩子了解、适用这个社会未必是坏事，大道理有时不能解决现实问题。
资料3“一夜连双岁，五更分两年”。
这两年除夕夜守岁的主题有两
个关键词：一个是看春晚，一个是抢红包。
去年用“摇一摇”的方式抢，今年又多了“咻咻咻”。
据有关方面统计，截至2016年2月8日零时，共有79.14万名支付宝用户共同分享了总值2.15亿元人民币的现金红包。
平均下来，每人271.6元。
对于口袋逐渐鼓起来的中国人来说，两三百元抵不上一顿饭钱，但是为何会有数以亿计的用户抢红包?有网友调侃道：“自从有了红包以后，抢红包已经完全摧毁了我的‘价值观’。
以前地上掉一毛钱我连看都不看，现在抢到1元我就觉得是一笔巨款，超过5元我就窒息了，超过10元眼眶就湿了……”红包的风头俨然盖过了压岁钱。
传统的压岁钱多是长辈给晚辈，而红包，平辈、晚辈、长辈之间都可以给，也不局限于春节期间。
如此富有弹性，难怪会大受欢迎。
某大学的N教授是红包热中的“老古板”，从不参与微信抢红包。
这主要源于2015年中秋节期间的一次教训，一个熟悉的学生家长定向给他发了一个红包，点开一看竟有1000元之多，这严重触及了N 教授的师德底线，后来费了很多周折才退了回去。
从此，他给自己定下了一个规矩：所有收到的红包一律不打开，任其自行退回;朋友圈中的红包只看不抢。
但他的学生深受网络影响，“抢红包”已经成为他们生活方式的一部分。
为了促进师生的良性互动，缩小教师与学生之间的距离感和隔阂感，N教授后来又对自己的规矩进行了调整，红包可以发，但绝不收。
上学期期末复习备考期间，N教授给所在课堂上的学生发放了200元的“大红包”让学生抢，学生们纷纷表示“好”，就连曾受过他严厉批评的两个学生也留言道：“谢谢教授财神!一定好好
努力!”
(二)“给定资料2”中的M妈妈与“给定材料3”中的N教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取了不同的应对方法，请对此进行比较分析。
(15分)
要求：分析透彻，观点正确。
篇幅250字左右。
参考答案：
M妈妈应对世俗习惯采取完全顺从，N教授应对社会潮流在坚守底线基础上，积极融入。
相比而言，N教授做法更可取。
在面对拼关系、走后门等不良石世风，M妈妈为了让孩子上好的幼儿园，教孩子撒谎，虽然有无奈的原因，但是却突破了做人做事底线的方式，不仅仅会影响子女未来，也会加剧不良世俗习惯的恶化。
而N教授只发不收红包，通过红包促进的师生的良性互动，消除了隔阂感与距离感，也通过调整避免家长送礼，始终坚守师德底线。
因此，在面对世俗习惯于社会潮流时，我们可以积极根据自身情况进行调整，适当参与，积极融入，但是要始终坚守原则底线。