(名师整理)最新湘教版地理7年级上册第3章第1节《世界的人口》市优质课一等奖课件
(名师整理)最新湘教版地理7年级上册第3章第1节《世界的人口》市优质课一等奖课件
世界人口增长速度
按照近20年的人口增长速度， 世界上平均每年要增加7575万人， 每天要增加20.8万人，每小时要增 加8647人，每分钟要增加144人， 每秒钟要增加2.4人。
人口出生率、死亡率和自然 增长率
1、2010年，中国某地人口出生率为1.01%、 死亡率为0.71%。该地人口自然增长率是多少。
2011年10月31日，全球 人口总数首次突破70亿大关。
一、世界人口的数量 与增长
1各2到3长长...读计是2分有又0算图多2析何有5：：少年:特何11？，19695点特62估9005缓年年2计点?051世、年世年?慢8界1界，至08迅58人00人估；10年0.口口计8年51速亿0至约约世、亿.05是是界今2年增011人11，，990.9长7口93年4世世9亿将年3年，界界达的的世人到多人多界6多少少9口人口少倍亿倍口增增？？？
0.9 0.6 0.3
0
世界 高收入国家 中等收入国家 中低收入国家
地球上人口在2018年已达 到75亿
中纬度地区，且以气候温和、降水较多的平原
欧和洲盆地为主 西部北美洲
世界人口东分部布是均 匀的吗亚？洲南东部部南和美洲
东部
人口分布稀疏的地区又有哪些？
热带雨 林
荒漠
高山高 原
极地地
一、主要的人口稠密地区
中国 澳大利亚
面积 （万千米2）
1 709.8
998.5 约960
774.1
2009年人口数 (亿人) 1.42
0.34
13.4
0.22
人口密度 （人/千米2 ）
8.3
3.4
139.6 2.8
请大家讨论人口增长过快带 来的问题
增长过多
(名师整理)最新湘教版地理7年级上册第3章第1节《世界的人口》市优质课一等奖课件
给社会经济发展造成很大压力,使居民的 就业 、居住 、教育、医疗等 问题难以解决,还有一部分国家则长期处于贫困状态。
4.世界人口的增长应与 资源 、环境 相协调,与 社会经济 发展相适 应。我国大力推行 计划生育 政策,成为人口控制的成功典范。
自然增长率 =
出生人口数－死亡人口数 总人口数
= 出生率－死亡率
×100%
课本P50活动： 比较2008年不同收
入国家的自然增长率
现在一般来说： 经济发展水平高， 人口自然增长慢; 经济发展水平低， 人口自然增长快.
一二三
快乐预习感知
二、世界人口的分布 1.中、低纬度的 临海 地带往往形成人口稠密地区,如亚洲
出生率（%） 1.2 1.9 0.6 3.2
死亡率（%） 0.6 0.4 0.8 1.2
1．表中人口自然增长率最高的是（ D ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
2．表中的丙地区最可能位于（ A ）
A．欧洲 B．非洲 C．拉丁美洲 D．亚洲南部
3．表中各地，一年自然增长人口最多的是（ B ）
A．甲
B．乙
C．丙
分布 中低纬度沿海地区 规律
高纬度、赤道附近、干旱 地区、地势高的地区
原因
平原面积广阔，气候温 和湿润，农业发展历史 早，工业、交通、城市 发展迅速
自然条件非常恶劣 寒冷、湿热、干旱、高寒
人口密度 ＝ 某区域的人口数（人） 单位：人/千米² 该区域的面积（平方千米）
国家
陆地面积 2009年人口 人口密度 (万千米²) 数(亿人) （人/千米²）
初中地理湘教版七年级上册第三单元第1课《世界的人口》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中地理湘教版七年级上册第三单元第1课《世界的人口》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
(1)运用资料和地图,分析世界人口数量和增长的特点、人口分布的特点。
(2)结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
(3)通过辩论提高学生的综合素质。
2.过程与方法:
(1)运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究,获取新知。
同时,培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
(2)引导学生结合已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。
(3)教学过程贯穿师生互动为主的原则,利于学生认知规律的形成。
(4)教学过程中采用直观性教学原则,运用多媒体辅助教学。
3.情感态度价值观:
通过学习树立正确的人口观、辨证观。
2学情分析
本节可为人文地理开端,属于新事物,学生对本节课的积极性较高学习兴趣较大。
因此采用问答法和读图分析法增加可强化学生学习兴趣。
3重点难点
教学重点:
1.世界人口增长和分布的特点。
2.人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。
教学难点:
1.各种统计图的判读
2.人口分布的成因
4教学过程。
(名师整理)地理湘教版七年级上册 第三章 第一节《世界的人口市优质课一等奖教案
3.人口分布的成因。
教学方法
讲授法、读图分析法、总结归纳法
学习方法
自主学习法、提问质疑法、参与法
教学准备
多媒体课件
教 学过程
设计意图
一、导入新课
以世界上出生的第五十亿、六十亿、七十亿的人口诞生的图片引入
二、合作交流，问题研讨
一>、世界人口增长特点（生以两人为小组阅读课本第48页活动部分，总结人
部分发达国家人口增长过慢，导致劳动力短缺、人口老龄化、社会负担加重、社会需求下降等系列问题。
2、人口问题的解决措施
人口的增长应该与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
三、当堂训 练阅读右图，回答问题。
1）图中人口稠密的四个地区是_______________（填数码），这四地人口稠密的主要原因是________________ _ _________________________。
读图，找出人口密度在100人/千米2以上的地区主要有哪些。找出人口密度在10人/千米2以下的地区主要有哪些。这些地区为什么人口密集或稀疏？
人口稠密地区
人口稀少地区
分布
地区
亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲东部
苔原和冰原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带、沙漠地区、高原和山区
分布
规律
中低纬度沿海地区
口增长的特点）
1.公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢。
2.公元1800年以后，世界人口进入迅速增长的时期。
二>、人口自然增长率后附公式，
出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。
死亡率是指一年内一定地 区的死亡人口与总 人口之比。
七年级地理上册 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口名师教案1 湘教版
七年级地理上册第三章世界的居民第一节世界的人口名师教案1 湘教版●教材的地位与作用人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长的这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。
人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。
●学情分析学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。
人口问题是现在社会上出现频率较高的话题，各国、社会各界对人口问题的关注有助于学生的理解，积极运用辩论的形式激发学生兴趣，调动学生的积极性。
●教学目的知识与技能：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
过程与方法：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。
通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。
情感态度与价值观：通过了解世界人口问题，初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。
●教学重、难点教学重点：1.世界人口增长和分布的特点。
2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
教学难点：1.人口自然增长率、人口密度的概念。
2.人口增长的地区差异。
3.人口问题及对策。
设计思路：本节课的设计主要是为了突出学生的探究性，注重发展学生的创新能力。
整个教学过程以学生活动为主，教师适时的点拔、评价，引导学生归纳知识点。
教学用具：多媒体教学方法：启发讨论式、读图分析归纳、分组活动课时：1课时导入新课：人口问题是当今世界共同关心的问题。
人口问题是怎样产生的？又应该怎样解决？带着这些问题，我们共同进入第三章《世界的居民》部分的学习。
(名师整理)地理七年级上册第3章第1节《世界的人口》省优质课获奖课件
教学目标：
1、记住世界三个主要人种及地理分布。 2、掌握世界人口分布的特点。 3、学会计算人口自然增长率和人口密度。 4、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增 长过快或过慢带来的问题及对策。
给下列画面命名
一、世界人口的数量和增长 读数：7000000000 这个数字有什么含义？
曲线平直 ， 人口增长慢.
曲线陡峻，人 口增长快。
阅读与计算
世界人口增长速度
每年 每天
75750000人 208000人
每小时 每分钟 每秒钟
8647人 144人 2.4人
我们上这节课期间共增加了多少人？ 5760人
自主学习：3、人口自然增长率 出生人口数
（1)出生率= ----------×100％ 总人口数
死亡人口数 （2)死亡率= ----------×100％
总人口数
（3)人口自然增长率是指一年内一定地区的_______________与________之比.
自然增长人口数
总人口数
自主学习：3、人口自然增长率 人口自然增长率 = 出生率 - 死亡率
出生率
人口自然增长率
死亡率
学以致用：
算一算下表4个国家2003年的人口出生率、死亡率和自然增长率
一、基础知识 1 .2AC0..1157年00亿亿世界人口BD.数. 6达800亿到亿（C ）
2 .下AC.列. 巴国印西家度中人口BD.自. 中然德国增国长慢的是（ ）
D
3、完成表格
人口问题
主要影响
人口过多、 增长过快
资源短缺、环境污 染、生态破坏、住 房紧张、交通拥挤 就业困等
缓解措施 计划生育
国家 出生率 死亡率 自然增长率
(名师整理)地理湘教版七年级上册 第三章 第一节《世界的人口》市优质课一等奖教案
世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。
【教学难点】
世界火山地震的分布与板块运动的关系
【教学重点】
人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
教学过程设计
教学过程
设计意图
一、设置情境，导入新课：
学生朗读有关世界人口快速增长的报道。设问：听了这则报道，你有什么感想?
（4）哪些地区的人口密度在1人/平方千米以下？对照世界地形图，观察：这些地区分布的纬度位置和地形各由什么特点？
3、小结：由此可见，世界人口的分布状况与什么有着密切的关系？
分 布地区
分布规律
分布原因
人口稠密区
亚洲 东部、南部、欧洲、北美洲东部
北半球、中纬度近海地带
平原面积广阔、气候温暖湿润、农业发展早、工业交通城市发展快
3、设问：从资料观察，世界人口增长的趋势如何？
（过渡）通过观察发现，世界人口增长的趋势仍然是快速增长。那么。你想不想知道世界人口增长的速度究竟有多快呢？
4、学生阅读P40 材料，了解世界人口增长的速度，并计算，一节课的世界里，世界上要增长多少人。
（过渡）世界人口增长的速度有快有慢，那么。人口增长的多少是 由什么决定的呢？
1.学生阅读教材文字思考，而后教师结 合活动讲述出生率、死亡率、人口自然增长率的含义，计算方法。并举例讲解。
2.例：假设灌溪2005年人口为4万人，2005年出生并成活了婴儿40 00人，死亡1 000人，求灌溪2005年的人口自然增长率。
3.学生自主完成活动，以加深理解。
（过渡）近几十年来，随着生活和医疗水平的改善，婴儿死亡率降低，人的寿命不断延长，促使世界人口不断增长。
(名师整理)地理七年级上册第3章第1节《世界的人口》省优质课获奖课件
总人口
口为2.1万人。
1出、生请率3求9？0出00湘潭10市0%2011.73年6%的
死亡率：一年内一定地区的死亡人口与总人285口2000之比。
死亡率=
死亡人 口
总人 口
100%
2、2请10求00出湘1潭00%市2001.774年%的 出生28率520？00
1.36%0.74% 0.62%
15
合作探
究
思考：人口增长过快都带来了什么问题？有什么
缓解措施？
水污染
粮食 短缺
交通拥挤
固体垃圾
住房
大气
污染
拥挤
污染
措施： 计划生育、人口密集区应该控制
外来人口等
合作探 究
1、人口增长过慢一般出现在哪 些主地要区存？在于发达国家（欧、北美、大 洋） 2、人口一直处于增长过慢甚至负增长会 带来哪些问题？ 人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力 不足、社会养老负担加重
每分钟增加
144人
每秒钟增加 2.4人
如何来衡量人口增长的快慢？
人口增 长率
自然增 长率
出生率－死 亡率
机械增 长率
迁入－迁出
自然增长率=出生率-死亡率
出生率：一年内一定地区的出生人口与总人口之比。
出生人
湘潭市2017年末的总人口
出生率=
口
100% 为285.2万人，当年内的出
生人口为3.9万人，死亡人
一、世界的人口，并不是一开始 就这么多
活动探究：世界人口增长特点？
1、读一读：1650年、1800年、
2010年，世界人口各是多少？2025
年，估计世界人口将达到多少？
5.5亿、9亿、69 80亿； 2、亿算；一算：1999年世界人口约是1974年的多少倍？到
(名师整理)地理湘教版七年级上册 第三章 第一节《世界的人口》市优质课一等奖教案
通过人口自然增长率、人口密度的计算，培养计算能力。
预设
目标
运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究、获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
重难点
重点
世界人口增长、分布特点及其成因。通过人口自然增长率、人口密度的计算，培养计算能力。
教材单元
课时
总课时
课题
第三章第一节世界的人口
课型
新授课
教学
目标
核心
知识
1．了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。
2．学 会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
3．学会计算人口自然增长率和人口密度。
可控
目标
难点
结 合世界人口分布图，说出世界人口分布特点及其成因
知识
联系
纵向
本章节是在第二章世界的面貌的基础上，进一步认识自然环境对人类生存的影响，通过读图掌握 世界人口的分布及 其形 成的原因。同时有利于世界气候的学习。。
横向
本节主要介绍世界 人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口增长要与社会经济发展相适应，与资源环 境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为 了便于学生分析把握世界人口增长的特 点，课文中介绍出生率、死亡率和人口密度4个区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系。“世界的人口问题”这一部分紧扣“人地关系”这一主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多或过少都不利于一个国家或地区的正常发展。
湘教版地理七年级上册3.1《世界的人口》省优获奖教案
第 9 周课时教案年 11 月12日第节总第 17 课时7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！七年级上册第五章第三节重要的国际组织教学案教学目标：（1）了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。
（2）通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。
认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。
（3）学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。
在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。
教学重难点：1、重点: 联合国的内容2、了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
教学方法：本次教学需要在多媒体教室进行，学生要在课前准备好课件，上课时展示。
另外有关资料和实物如：红十字章也需要课前准备好。
在介绍有关国际组织时展示，以帮助学生更充分地了解国际组织。
教师也需要制作课件在导入新课、总结、巩固环节时使用。
教学过程：一、创设情境，导入新课：方案：（出示课件“世界的矛盾与冲突”导入新课）（教师）：当今世界存在着许多矛盾与冲突，导致这些矛盾和冲突的原因是多种多样地，其中发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距，占有突出的位置。
出示（课件）：“世界的主题----和平与发展”（教师）：尽管这样，世界的主题仍是和平与发展，随着知识经济和信息时代的到来，国家与国家之间各成体系，相对封闭的经济格局日益被打破，国际合作越来越重要，经济全球化成为一种必然趋势，而国际组织在维护世界和平与发展中起着重要作用。
出示（课件）：“重要的国际组织”（教师）：当今国际组织涉及政治、经济、文化、科技、体育等众多领域，今天我们重点学习与我国有密切联系的四大国际组织。
【以情景引入课题，使学生了解，但今世界的矛盾有增无减，经济全球化的今天，国际组织的作用越来越重要，增强学习本课的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
代 号
稀少原因
代 号
稀少原因
湿热的热
高纬度寒
③ 带雨林区 ⑦ 冷地区
干热的热
高寒和内
⑥ 带沙漠区 ⑧ 陆干旱区
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
世界人口增长图
增长迅速
世界人口分布图
疏密不均
世界的人口
处境艰难的地球
过快过慢
资源
环境
社会
经济
板书设计
经济不发达
人口增长
人口增
长过快
资源环境 的破坏
3．表中各地，一年自然增长人口最多的是（ ）
A．甲
B．乙C．丙Fra bibliotekD．丁
B
４．阅读右图，回答问题。
（1）图中人口稠密的四个地区是______________①_（②填④数⑤码），这四地人口稠 密（发的2达）主等在要下原表因中是填_出__图__中__四__个__人_口__稀__少_ 地_自_区_然_的_条_代件_号_较_和_好_原_，_因_开_。发__历__史__较__长_，_。经济较
自然增长率=
出生人口数－死亡人口数 总人口数
=出生率－死亡率
×100%
2010年，中国大陆的总人口为134000万，出生率为1.19%、 死亡率为0.71%。请你估算一下2010年度我国人口自然增 长率是多少？ 2010年度我国自然增长的人口有多少?
0.48% 643.2万
读图，讨论人口增长与经济发展水平之间的关系。
年份 1804年 1927年 1960年 1974年 1987年 1999年 2011年
增10亿 的时间
123年 33年 14年 13年 12年 12年
二、人口自然增长率
出生率是一年内 出生的婴儿数占 总人数的比率
出生率减去死亡率，就是 自然增长率
死亡率是一年内死亡的人 数占总人数的比率
自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口与总人口之比。
读下表，回答1~3题。
地区 甲 乙 丙 丁
人口总数（万人） 600 8000 1000 56
出生率（%） 1.2 1.9 0.6 3.2
死亡率（%） 0.6 0.4 0.8 1.2
1．表中人口自然增长率最高的是（ ）
D
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
2．表中的丙地区最可能位于（ ） A．欧洲 B．非洲 C．拉丁美洲A D．亚洲南部
自然条件非常恶劣 寒冷、湿热、干旱、高寒
一、主要人口问题
1. 人口增长过快带来的问题
• 资源问题 • 环境问题 • 社会经济发展问题 （就业、居住、教育、医疗、交通）
世界人口的急剧增长，给人类的生存和发展带来了一系列的问题。你 能说出图中漫画所表达的含义吗？
1.大气污染，环境恶化。 2.砍伐森林，水土流失，土地沙化 3.人口无节制增长，生活贫困 4.过度捕捞，水产资源枯竭 5.交通拥挤，造成大气和噪音污染 6.战争频繁，影响人类生存和发展 7.地球“出汗”，全球变暖
就业问题 对策 交通拥挤 饥饿问题 居住等问题
计划生育
与经济发 展水平密
切相关
经济发达
人口老龄化
人口增
长过慢
劳动力短缺
对策
国防兵力不
鼓励生育
足
人口增长过快过慢都不好，而是要与资源、环 境相协调，与社会经济发展相适应。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
空气稀薄的高山高原
寒冷的极地
人口稀疏区： 自然条件非常 恶劣地区
分布 地区
人口稠密地区
人口稀少地区
亚洲东部和南部、欧洲西部、北 干旱的荒漠、寒冷的极地空气稀薄
美洲和南美洲东部
的高山高原、原始热带雨林
分布 规律
中低纬度沿海地区
高纬度、赤道附近、干旱地区、 地势高的地区
原因
平原面积广阔，气候温和湿润， 农业发展历史早，工业、交通、 城市发展迅速
人口增长率（%） 1.5
1.2
0.9
0.6
0.3
0 世界
高收入国家 中等收入国家 中低收入国家
经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家，人口 的自然增长速度较快。
各洲的人口自然增长率
一、人口密度
人口密度反映人口地理分布的疏密程度（人/千米2）。
人口密度=
人口 面积
请出中国、澳大利亚的人口密度，并说明表中哪国人口分布稠密，哪国人口分布 稀疏。
国家
中国 澳大利亚
面积 （万千米2）
约960
774.1
2009年人口数 (亿人)
13.4
0.22
人口密度 （人/千米2 ）
139.6 2.84
二、世界人口分布情况
读图，找出人口密集的地区 和稀疏的地区分布。
四大人口稠密区
欧洲西部 亚洲东部、亚洲南部
人口稠密区：中 低纬度沿海地区
四大人口稀疏区
干旱的荒漠
2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律 宾降生。(完成课本的活动题)
曲线平缓
增长慢
一、世界人口增长特点
1.公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢。 2.公元1800年以后，世界人口进入迅速增长的时期。
原因
人口 10亿 20亿 30亿 40亿 50亿 60亿 70亿
2.人口增长过慢带来的问题
• 劳动力短缺 • 人口老龄化 • 社会负担加重等
人口增长应与资源、环 境相协调，与社会经济 发展相适应
二、人口问题的解决措施
在人口增长过快的发展中国家控制人 口增长，减轻人口对资源和环境的压力。 倡导节制生育。
在人口增长过慢的发达国家可以鼓励 生育，或积极接纳外来人口迁入。