北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案
一年级下册美术教案-第18课 拼拼贴贴 ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第18课拼拼贴贴▏人美版（北京）教学目标本节课旨在培养学生的动手操作能力，激发学生的创意思维，提高学生对美术的热爱和欣赏能力。
通过拼贴画的学习和创作，让学生掌握基本的拼贴技巧，培养其审美观念和艺术表现力。
教学内容本节课的主要内容是拼贴画。
拼贴画是一种将不同材料剪裁、拼贴在纸上，形成一幅完整的画作的美术形式。
学生将通过欣赏经典的拼贴画作品，学习并掌握拼贴画的技巧和方法。
教学重点与难点教学重点- 掌握拼贴画的技巧和方法。
- 培养学生的审美观念和艺术表现力。
教学难点- 如何引导学生发挥创意，创作出有个性的拼贴画。
- 如何处理拼贴画中不同材料的衔接和融合。
教具与学具准备- 教师准备：经典的拼贴画作品、PPT、剪刀、胶水、彩纸、杂志等。
- 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、杂志等。
教学过程1. 导入：通过展示经典的拼贴画作品，引起学生的兴趣，引导学生进入拼贴画的世界。
2. 知识讲解：讲解拼贴画的起源、发展以及技巧和方法。
3. 实践操作：学生分组进行拼贴画的创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
5. 总结反思：教师引导学生总结自己在拼贴画创作中的收获和不足，鼓励学生在今后的创作中继续努力。
板书设计- 拼拼贴贴- 副一年级下册美术第18课- 内容：拼贴画的起源、发展、技巧、方法作业设计- 学生回家后，利用家中的废旧物品，进行一幅拼贴画的创作。
课后反思本节课，学生们的参与度很高，积极动手操作，创作出了许多有创意的拼贴画。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对拼贴画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
此外，对于学生的创意引导也需要进一步加强，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出更具个性的作品。
总的来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些需要改进的地方。
在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在美术的世界里找到自己的位置。
北京版小学一年级美术下册教案全册电子教案
备课（学年度第二学期）
第 2 册
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
课堂活动安排（第二课时）
美术学科（第10册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
旅鸽渡渡鸟
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第2册）课时教学计划。
一年级下册美术教案-第19课 我们的节日 ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第19课我们的节日▏人美版（北京）教学目标1. 让学生了解和感受中国传统节日的文化内涵，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现节日氛围的能力。
3. 培养学生观察生活、发现美的眼睛，激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容1. 中国传统节日的介绍：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 节日氛围的表现形式：绘画、手工制作等。
3. 节日相关的美术作品欣赏。
4. 学生创作实践。
教学重点与难点重点1. 学生对中国传统节日的了解和感受。
2. 学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现节日氛围的能力。
难点1. 学生对节日氛围的深入理解和表现。
2. 学生创作实践的独立性和创新性。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、节日相关的图片和视频、美术作品等。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解中国传统节日的文化内涵和节日氛围。
2. 讲解：讲解节日相关的美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践：学生根据对节日的理解和感受，运用绘画、手工制作等艺术形式表现节日氛围。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调学生对中国传统节日的了解和感受，以及运用绘画、手工制作等艺术形式表现节日氛围的能力。
板书设计1. 我们的节日2. 节日名称：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
3. 节日氛围的表现形式：绘画、手工制作等。
4. 学生作品展示区域。
作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日，运用绘画、手工制作等艺术形式表现节日氛围。
2. 作业要求：作品需体现出学生对节日的理解和感受，具有独立性和创新性。
课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品展示和评价，观察学生对节日的理解和感受，以及运用绘画、手工制作等艺术形式表现节日氛围的能力是否有所提高。
一年级下册美术教案完整版【3篇】
一年级下册美术教案完整版【精选3篇】一班级下册美术教案完整版【精选3篇】一教材分析：教材包括十九个课题。
教学支配考虑幼小连接的内容，同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。
教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。
教学重点、重点：在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。
不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。
过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度：第一周观赏《冬日戏婴图》其次周画自己长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜爱的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界观赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
小学一年级下册美术全册电子教案
教学目标：
①通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。
②会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。
德育目标：在了解、认知船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。在创造中启迪智慧，培养个性。
教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。
教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。
2、观察蛋壳中的神秘现象：
10天――血管像树根一样输送营养。
20天――宝宝的身体成形了，安静地睡在里边。
29天――宝宝的身体越来越大，觉得里边的空间太挤了，它们开始动起来了，想冲出这个黑黑的房间。
3、表演：
（1） 如果你是蛋宝宝。你怎么出来？请表演一下。
（设计一个大纸袋、塑料袋或者是透明的雨衣，打上几个出气孔，假设鸡蛋内的空音。）
德育目标：通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的^热情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。
教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。
3、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料。
4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生
茁壮成长，并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。
5、分析教材第5页作业特点，引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。
6、思考：你还有不同的画法、想法吗？
三、教学小结：学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏.
教学难点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。线的组织。
一年级美术下册教学设计教案(全册)
一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。
培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。
示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。
讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。
展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。
1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。
2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。
示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。
讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。
示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。
2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。
第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。
讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。
示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
一年级下册美术教学设计-第18课拼拼贴贴▏人美版(北京)
一年级下册美术教学设计——第18课拼拼贴贴▏人美版（北京）一、教学目标1. 让学生通过观察、实践，了解和掌握拼贴画的基本技巧。
2. 培养学生创造力和想象力，提高学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 学习拼贴画的基本技巧。
2. 培养学生利用废旧物品进行创作的能力。
3. 欣赏和分析优秀的拼贴画作品。
三、教学重点与难点重点：掌握拼贴画的基本技巧，创作出具有个人特色的拼贴画作品。
难点：如何巧妙地利用废旧物品，创作出富有创意的拼贴画作品。
四、教具与学具准备教具：拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸、各种废旧物品（如报纸、杂志、布料等）。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示拼贴画样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解拼贴画的基本技巧，如剪、贴、组合等。
3. 创作实践：教师引导学生利用废旧物品进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的拼贴画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下：拼拼贴贴1. 基本技巧：剪、贴、组合2. 创作原则：利用废旧物品，发挥想象，创作具有个人特色的作品。
七、作业设计1. 完成一幅拼贴画作品，要求运用所学技巧，富有创意。
2. 写一篇关于本次美术学习的感悟，可以是几句简单的话。
八、课后反思需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
教学过程是整个教学设计中最为核心的环节，它直接关系到学生的学习效果和兴趣。
在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握拼贴画的基本技巧，并鼓励他们发挥想象，创作出具有个人特色的拼贴画作品。
一、导入环节（约10分钟）教师可以通过展示一些优秀的拼贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。
可以提出一些问题，如“你们觉得这些作品有什么特别之处？”“你们能看出来这些作品是由哪些材料拼贴而成的吗？”等，让学生思考和讨论。
二、基本技巧讲解环节（约15分钟）教师需要讲解拼贴画的基本技巧，如剪、贴、组合等。
一年级下册美术教案-第17课 给瓶子穿新衣 ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第17课给瓶子穿新衣▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握装饰瓶子的基本技巧，如颜色搭配、图案设计等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高自己的审美观和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对环境保护的意识。
教学内容1. 基本概念：介绍瓶子装饰的基本概念，如颜色、图案、材质等。
2. 设计原则：讲解装饰瓶子的设计原则，如对称、平衡、对比等。
3. 实践操作：学生亲自动手，为瓶子穿上新衣。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握装饰瓶子的基本技巧，设计出富有创意的作品。
2. 难点：如何引导学生进行创新设计，使作品既美观又实用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：空瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些装饰好的瓶子，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解装饰瓶子的基本概念和设计原则。
3. 实践：学生亲自动手，为瓶子穿上新衣。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价。
板书设计- 板书将包括以下内容：1. 主题：给瓶子穿新衣2. 基本概念：颜色、图案、材质3. 设计原则：对称、平衡、对比4. 实践操作：学生亲自动手，为瓶子穿上新衣作业设计1. 必做题：每个学生都要完成一个瓶子的装饰。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的材料和技巧进行装饰。
课后反思- 教师将根据学生的作品和反馈，进行课后反思，以便更好地改进教学方法，提高教学质量。
---以上是一份针对一年级下册美术教案-第17课“给瓶子穿新衣”的教学计划，希望能够帮助你在教学过程中达到预期的教学目标。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化，是整个教学活动的核心。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 引入话题：利用多媒体展示一些生活中常见的装饰瓶子的图片或实物，让学生观察并思考这些瓶子的共同特点，如颜色、图案、形状等。
新北师大版一年级下册美术全册教案
新北师大版一年级下册美术全册教案导言本份教案是针对新北师大版一年级下册美术课程编写的完整版教案。
本教案旨在帮助教师全面了解美术教学内容和教学方法，引导学生培养对美术的兴趣和创造力。
教学目标1. 了解不同艺术形式的基本概念和特点；2. 掌握基本的绘画和手工制作技能；3. 发展观察力和表达能力；4. 提高艺术欣赏与评价能力；5. 培养学生的想象力和创造力；6. 培养学生的团队合作精神。
教学内容本教案包含以下单元和教学内容：1. 第一单元：色彩和形状- 了解主要色彩和基本形状；- 运用色彩和形状进行创作；- 进行色彩和形状的观察练。
2. 第二单元：线条和纹样- 掌握线条的基本分类和运用；- 创作线条和纹样作品；- 观察线条和纹样的变化和表达。
3. 第三单元：素材与结构- 运用各种素材进行创作；- 掌握基本手工制作技巧；- 设计和制作简单的结构作品。
4. 第四单元：空间和透视- 了解艺术中的空间和透视原理；- 运用透视进行绘画和构图；- 观察和欣赏空间和透视作品。
5. 第五单元：表达与想象- 培养学生的表达能力和想象力；- 运用各种绘画与造型技巧进行创作；- 分享和评价自己的作品。
教学方法与策略在教学过程中，教师可以采用以下方法与策略：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源进行示范和介绍；2. 手工实践：通过实际操作，让学生亲自体验和掌握技能；3. 小组合作：鼓励学生进行小组活动和合作创作，培养团队合作精神；4. 艺术欣赏：引导学生观察、分析和评价艺术作品，培养艺术鉴赏能力；5. 自主创作：鼓励学生发挥想象力，自主设计和创作作品。
教学评价为了全面评价学生的研究成果，教师可以采用以下形式的评价方式：1. 作品展示与评价：学生进行作品展示，互相欣赏和评价作品；2. 目标达成度评价：根据研究目标和标准，评估学生的研究成果；3. 自我评价与反思：学生对自己的研究过程和成果进行评价和反思。
教学资源- 教材：新北师大版一年级下册美术教材；- 多媒体资源：图片、视频等相关艺术资源；- 手工材料：色彩笔、水彩、纸张、剪刀等。
北京版小学美术一年级上下两册第12册全册教案
北京版小学美术一年级上下两册第12册全册教案北京版小学美术一年级全册上下两册教案北京版小学美术一年级第一册教案涂涂画画课时：1教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单小结我的手课时：1教学目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。
通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。
在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。
培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。
培养学生的创新精神和集体意识。
教学重点：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。
教学难点：如何用不同的方法表现手。
作业要求：每个同学在自我介绍后画一只美丽的小手，送给你的朋友。
学习材料：大号颜料盘数个、颜料、彩笔、油画棒等水桶毛巾教学过程：1、问：（1）同学们，你们看，这是什么？——手（2）你喜欢你的小手吗？为什么？——喜欢，因为……小手能干什么？2、我们每个人都有一双灵巧的手，能帮我们做很多很多事情，小手还能表演节目呢。
（1）谁能带大家说一首有关小手的儿歌？都把手举起来看谁表演得最出色！小小一双手，十个手指头。
一年级下册美术教案-第7课 北京动物园 ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第7课北京动物园▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解北京动物园的特色动物，培养学生对动物形态的观察力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过实地观察、讨论和绘画，使学生学会观察动物的方法，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的关爱和保护意识，激发他们对自然和生命的尊重。
教学内容1. 动物观察：让学生观察北京动物园中的动物，了解它们的形态和生活习性。
2. 绘画技巧：教授学生如何用简单的线条和色彩表现动物的形态。
3. 动物保护教育：教育学生保护动物，尊重自然。
教学重点与难点1. 重点：观察动物形态，学会用绘画表现动物。
2. 难点：如何用简单的线条和色彩生动地表现动物的特征。
教具与学具准备1. 教具：北京动物园的图片、动物模型、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：展示北京动物园的图片，引导学生说出他们所知道的动物。
2. 观察与讨论：让学生观察动物模型，讨论它们的特征和生活习性。
3. 绘画教学：教授学生如何用线条和色彩表现动物，进行示范。
4. 学生练习：学生根据观察和所学，进行动物绘画练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 北京动物园2. 提纲：动物观察、绘画技巧、动物保护3. 关键词：动物、观察、绘画、保护作业设计1. 必做题：绘制一幅北京动物园的动物画。
2. 选做题：写一篇关于保护动物的小文章。
课后反思通过本课的教学，学生对北京动物园的动物有了更深的了解，他们的绘画技巧也有了明显的提高。
在教学中，我注重引导学生观察和讨论，激发他们的学习兴趣。
同时，我也强调了动物保护的重要性，希望学生能够尊重自然，保护动物。
在今后的教学中，我将继续采用这种教学方式，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察、讨论、学习、实践到展示的整个学习过程，是教学目标能否实现的关键。
北京版小学美术一年级上下两册第12册全册教案
北京版小学美术一年级全册上下两册教案北京版小学美术一年级第一册教案涂涂画画课时：1教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单小结我的手课时：1教学目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。
通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。
在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。
培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。
培养学生的创新精神和集体意识。
教学重点：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。
教学难点：如何用不同的方法表现手。
作业要求：每个同学在自我介绍后画一只美丽的小手，送给你的朋友。
学习材料：大号颜料盘数个、颜料、彩笔、油画棒等水桶毛巾教学过程：1、问：（1）同学们，你们看，这是什么？——手（2）你喜欢你的小手吗？为什么？——喜欢，因为……小手能干什么？2、我们每个人都有一双灵巧的手，能帮我们做很多很多事情，小手还能表演节目呢。
（1）谁能带大家说一首有关小手的儿歌？都把手举起来看谁表演得最出色！小小一双手，十个手指头。
一年级下册美术教学设计-第6课动物与我们同行▏人美版(北京)
教案设计：一年级下册美术教学设计第6课动物与我们同行▏人美版（北京）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的特点和生活习性，培养学生对动物的观察力和表现力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有创意的动物形象。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容：1. 学习动物的特点和生活习性。
2. 学习绘画和手工制作表现动物形象。
3. 创作一件以动物为主题的作品。
三、教学重点与难点：重点：了解动物的特点和生活习性，运用绘画和手工制作表现动物形象。
难点：如何生动表现动物的形象和特点，创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、动物图片、绘画和手工制作的材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入新课：通过多媒体展示动物图片，引导学生观察和讨论动物的特点和生活习性。
学生学习和实践。
3. 创作作品：学生根据所学知识和技能，创作一件以动物为主题的作品。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。
六、板书设计：1. 动物的特点和生活习性2. 绘画和手工制作方法3. 创作要求：富有创意，表现动物的形象和特点七、作业设计：学生根据本节课所学知识和技能，回家后创作一件以动物为主题的作品，下节课进行展示和评价。
八、课后反思：本节课通过引导学生观察和讨论动物的特点和生活习性，让学生了解和掌握绘画和手工制作的方法，创作出富有创意的动物形象。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和创造力。
同时，要教育学生热爱大自然，关爱动物，增强学生的环保意识。
教学过程：1. 导入新课：教师通过多媒体展示一系列动物图片，引导学生关注和观察动物的特点和生活习性。
这些图片可以包括不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，以及它们在不同环境中的生活场景。
教师可以提出问题，如“这些动物有什么特点？”“它们生活在哪里？”等，激发学生的思考和讨论。
一年级下册美术教案-第6课 动物与我们同行 ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第6课动物与我们同行▏人美版（北京）教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过观察和描绘动物，让学生理解动物与人类和谐共处的理念，增强学生的环保意识。
教学内容1. 让学生观察和了解不同的动物，包括家禽、家畜、野生动物等。
2. 引导学生用线条和色彩描绘动物，培养学生的绘画技巧。
3. 通过课堂讨论，让学生理解动物与人类的关系，提高学生的环保意识。
教学重点与难点重点：培养学生的观察力和绘画技巧，让学生理解动物与人类和谐共处的理念。
难点：如何引导学生用线条和色彩描绘动物，如何让学生理解动物与人类的关系。
教具与学具准备1. 教师准备：动物图片、绘画工具、PPT等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 导入：教师展示动物图片，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：教师讲解动物与人类的关系，引导学生理解和谐共处的理念。
3. 练习：学生用线条和色彩描绘自己喜欢的动物，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。
板书设计1. 动物与我们同行2. 内容：动物与人类的关系、和谐共处的理念、绘画技巧等。
作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动物，用线条和色彩描绘出来。
2. 家长签字确认，教师检查和点评。
课后反思本节课通过观察和描绘动物，让学生理解动物与人类和谐共处的理念，提高了学生的环保意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和思考，培养学生的创造力和审美能力。
同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作再到展示的整个学习过程，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果和理解程度。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师应选择多样化的动物图片，包括学生熟悉的家禽、家畜以及一些野生动物，甚至可以包括一些珍稀动物。
这些图片应具有代表性，能够吸引学生的注意力。
一年级下册美术教案-第5课 画蘑菇(大鼓和小鼓) ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第5课画蘑菇（大鼓和小鼓）▏人美版（北京）教学目标1. 让学生了解蘑菇的基本结构，并能用简单的语言描述出来。
2. 培养学生对自然界的观察和欣赏能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 通过画蘑菇，训练学生的手眼协调能力和细致的观察能力。
4. 培养学生的创新思维和审美观念。
教学内容1. 蘑菇的结构和特点2. 画蘑菇的步骤和方法3. 色彩的搭配和运用4. 学生作品的展示和评价教学重点与难点1. 教学重点：蘑菇的结构和画法，色彩的搭配。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘蘑菇的细节，如何运用色彩表达出蘑菇的特点。
教具与学具准备1. 教具：蘑菇的图片，画蘑菇的步骤图，色彩的样本。
2. 学具：画纸，铅笔，彩色铅笔，水彩笔，橡皮。
教学过程1. 引入：展示蘑菇的图片，让学生观察并描述蘑菇的特点。
2. 讲解：讲解蘑菇的结构和画法，演示画蘑菇的步骤。
3. 练习：学生按照步骤练习画蘑菇，教师巡回指导。
4. 色彩：讲解色彩的搭配和运用，学生尝试为蘑菇上色。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调蘑菇的结构和画法，色彩的搭配。
板书设计1. 蘑菇的结构：菌盖，菌柄，菌褶。
2. 画蘑菇的步骤：先画菌盖，再画菌柄，最后画菌褶。
3. 色彩的搭配：用暖色画菌盖，用冷色画菌褶。
作业设计1. 画一幅蘑菇的画，要求结构准确，色彩搭配合理。
2. 尝试用不同的颜色和材料画蘑菇，观察效果。
课后反思本节课通过画蘑菇，让学生了解了蘑菇的结构和特点，训练了学生的手眼协调能力和细致的观察能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和描绘蘑菇的细节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也应注重评价和指导，帮助学生提高自己的绘画水平。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的自然界元素，让学生在观察和描绘中，提高自己的美术素养和审美观念。
同时，教师也应注重培养学生的创新思维，鼓励学生勇于尝试和表达，使美术教学更加生动有趣。
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备课（学年度第二学期）
第 2 册
美术学科（第2册）课时教学计划
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美术学科（第2册）课时教学计划
美术学科（第10册）课时教学计划
课题：《我们眼中的世界—动物》（两课时）
教学内容：让学生认识自然，表现自然，热爱自然。
教学目标知识、技能：指导学生学习观察，引导学生从形和神上抓住对象的外部特征勾画动物形象，了解用废旧材料表现动物的方法。
过程、方法：利用直观法、谈话法进行教学。
情感、态度：培养学生热爱生活热爱动物的情感。
重
难点重点：描绘出自己心中的动物世界。
难点：让学生了解多种媒材的使用及各种媒材的艺术特色。
课前准备（含座位排列）：
范画、教材、彩泥、半成品绘画。
课堂活动安排（第一课时）
教学步骤及目的教师活动学生活动复备
组织教学
一导入新课
通过提问导入二讲授新课
出示课题
创设情境
播放课件，让学生直观感受
集中学生的注意力，并
检查学生准备用具的情况。
教师提问：你们最喜欢
那种动物？
教师出示板书课题—
—我们眼中的世界—动物。
教师创设情境：请你想
象一下动物们在自然界中
是怎样生活的？
教师播放课件，展示动
物的生活环境。
回答：小鸟、小狗、小猫
等等
了解学习内容
小组讨论，发表看法
观看课件
课堂活动安排
教学步骤及目的教师活动学生活动复备
美术学科（第2册）课时教学计划
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