《杜甫诗歌课堂用》PPT课件

记录见闻，写成 “三吏”、“三别”。
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。
随着官军大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家逃难，经秦
州同谷到达成都，过了一段比较安定的生活。后，蜀中军阀
作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死后，他再度
飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死于
湘江。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、
PTP课件
4
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。
安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自
去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。听到官军一再
败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲
陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，
上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式
忧国思乡 （2）复活诗境
根据诗歌的情感主调，诗改写成写景抒情散文
PTP课件
10
白露凋伤了漫山遍野的枫林，秋色已经很深，巫山
巫峡呈现出一片萧森景象。峡中的江水波涛汹涌，波
浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。使
人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨
淡的气氛笼罩四野，分明地感到阴沉压抑、动荡不安。
杜甫一生忧国忧民，他的诗具有丰富的社会内容、强 烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了 安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生 活画面，被称为 “诗史”。 他则被尊为“诗圣” 。
杜诗风格 “沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，
讲求炼字炼句，艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺
Fra Baidu bibliotek
术的集大成者。
PTP课件
14
秋 夔州秋景 玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
兴 心灵震荡 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
白天到黄昏
伤景
伤己
伤时
PTP课件
PTP课件
2
文学史上一般指杜甫的风格特征。杜甫由 于受到儒家的中和节制的影响，他在表达 感情时，总是把自己的感情压抑住，不让 他一下子喷发出来，而是让他在低徊中缓 缓地起伏，这就是所谓顿挫。沉郁是指其 感情的深厚博大，顿挫是感情表达特点。
PTP课件
3
其经历和诗歌创作可以分为四期：
一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 这一时期曾先后游历吴、越、齐、赵，其间赴洛
杜甫诗三首
《秋兴八首》之一 《登高》
PTP课件
1
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，原籍湖 北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃 宗时官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度 府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、 杜工部。伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多 首。有《杜工部集》。
身体和心情十分恶劣
国家依旧是兵祸连结，民不聊生
PTP课件
6
寓居夔州的两年间，杜甫的创作已抵达了 另一个境界
情感更加深沉，意境更加阔大 将个人的苦难和国家、时代苦难融为一体
PTP课件
7
秋兴八首
大历元年（766）夔州
PTP课件
8
1、题解
《秋兴八首》是大历元年（766）秋杜甫滞留夔州时 惨淡经营的一组七言律诗。杜甫时年五十五岁。当时 蜀地战乱不息，诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬， 心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧飒之时，不免触景 生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。
秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶
孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。我清晰
地听到，砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，
是那么的急促。妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的
亲人赶制着御寒的衣服。每到秋天，家人要为远方的
游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，在
这黯淡萧条的秋景和暮色中，使我更平添了一许孤独、
“感时花溅泪”
“故园心”，思乡之心。
“便下襄阳向洛阳”PTP课件
13
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
“催刀尺”，即催人拿起剪刀、量尺。
“白帝城”，旧址在今四川省奉节县东的白帝山上， 与夔门隔岸相对。
“急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧。“砧”， 捣衣石，这里借指捣衣发出的声音。
清·黄仲则“全家都在秋风里，九月衣裳未剪裁。”
阳应举不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊。 二、困居长安时期（三十五至四十四岁）
在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投 赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙， 到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军 的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批 评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五 百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后 对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、
《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋
兴》、《三绝句》、《岁晏行PT》P课件等大量名作。
5
写作背景
这二首诗作于大历元年至大历二年（766—767） 期间，都是杜甫晚年病困旅途、滞留夔州时的作品。
一位迟暮之人
一位十足的离乱之人
一位天涯游子
忧伤的客子愁绪。
PTP课件
11
（3）品读鉴赏—— 以关键词语为突破口，唤起生 命的共感
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
《集千家注分类杜工部诗》引刘辰翁评语说：“露 曰玉露，树曰枫林，凋伤之中仍有富丽之致，自是 大方家数。”
“玉露”，秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。
“凋伤”，草木在秋风中凋落。
“萧森”，萧瑟阴森 。
这八首诗是一个完整的乐章，命意蝉联而又各首自别， 时代苦难，悲秋伤景，羁旅之感，故园之思，君国之 慨，杂然其中，历来被公认为杜甫抒情诗中沉实高华 的艺术精品。
清·黄生《杜诗说》：“杜公七律，当以《秋兴》为裘
领，乃公一生心神结聚之所作也。”
PTP课件
9
2、文本解读
诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知。 （1）抓住诗歌情感主调——悲秋感怀、自伤漂泊、
“一叶落而天下知秋。”
PTP课件
12
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
清代杨伦《杜诗镜铨》评论说：“波浪在地而曰兼天，风 云在天而曰接地，极言阴晦萧森之状。”
“兼”、“接”二字，写出浑莽之象。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
“丛菊两开”，指诗人于永泰元年（765）离开成都，原 打算很快出峡，经洛阳回长安。但这年留居云安，次年又 留居夔州，见到丛菊开了两次，还未出峡。