四年级区分生熟鸡蛋

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小结 修改后的片段把“我”在实验时的想法以及所观察
到的现象描述得更加准确了，如此一来，展现在大家眼 前的，是一位富有科学精神的“小小科学家”了。整个 文段的描写灵活生动，引人入胜。
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生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没什么wk.baidu.com别的。如果你 一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们分开 呢？（《有趣的实验》）
——开门见山，开头点出文章的题目。
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我把两个鸡蛋壳儿打破，果然不出我所料，成功了！我 高兴得一蹦三尺高，这是我第一次尝到成功的滋味儿。 （《有趣的实验》）
——结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，让 人从中受到感染，受到教育。
通过这件事，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且 还明白了：多思考，多动手实践，才能解答一个又一个问题。 （《我明白了》）
我随便拿了两个鸡蛋，把它们放在桌上，然后同时转动， 奇怪的事情发生了，两个鸡蛋都平稳快速地旋转起来。我想： 这两个鸡蛋是一样的，如果是生的，就应该很快停下来；如果 是熟的，应该转得比较久。于是，我又拿起两个鸡蛋，一个鸡 蛋像刚才一样平稳而快速地旋转着，而另一个却像喝醉了酒似 的，东倒西歪地转了两下就停了。我拿起那个快速旋转的鸡蛋， 又转了转。“旋转，平稳，这中间到底有什么联系呢？”我自 言自语道，继续琢磨着。“旋转，平稳……哈哈！我终于知道 了！”
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
我随便拿了两个鸡蛋放在桌上，同时转动，两个鸡蛋都 平稳快速地旋转起来，我想：生鸡蛋应该很快停下来，熟 鸡蛋应该能转很久吧。于是，我又拿起两个鸡蛋，一个鸡 蛋快速旋转起来，另一只转两下就停了。我仔细琢磨着， 后来终于了解到其中的奥妙了。
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我们一起看看修改后的片段：
——开头提出问题，引起读者的思考，自然引出对实 验的描写。
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星期天的早上，我拿着两个鸡蛋发呆。这两个鸡 蛋一个是生的，一个是熟的，按老师的要求，得区 别它们。可我绞尽脑汁也想不到办法，只有去请教 姐姐了。（《我明白了》）
——直接描写实验事由，自然切入下文。
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昨天，周老师布置了一项科学小实验的作业—— 巧辨生熟鸡蛋。我一听可高兴了，要知道我从小就 是个小科学迷，遇到不懂的问题，一定会刨根问底， 弄个水落石出的。（《巧辨生熟鸡蛋》）
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我的观察：
1. 我把生鸡蛋放进水里，我看到鸡蛋壳表面冒出小小的泡泡， 喷出来的水柱像喷泉一样。我接着把熟鸡蛋放进水里，却没 有看到泡泡。 2. 我把一只鸡蛋放在耳边晃了晃，摇了摇，听到一丝细小的 水流般的声音。接着，我又把另外一只鸡蛋放在耳边，摇了 很久，什么声音也听不到。
把你区分生熟鸡蛋时观察到的现象写出来吧。
2. 写出人物的体验和感受。写出人物的体验和感觉，最重要的是要 学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理 活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活 动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作 文中，文章的内容会更丰富。写区分生熟鸡蛋的实验时，我们可以 一边观察现象，一边描写自己的感受，也可以写写他人的感觉，使 文章更具可读性。
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我的区分方法：
1. 拿到灯泡下对光看，能隐约看到鸡蛋半透明的是生鸡蛋， 混沌看不清的是熟鸡蛋。 2. 把鸡蛋放在桌上，用手把鸡蛋迅速扭转。离手后观察它 的转动情形：如果鸡蛋转动得很顺利，则为熟鸡蛋；如果转 动得不顺畅的，则为生鸡蛋。 你还想到什么方法来区分生熟鸡蛋呢？不管方法是否可行， 把你的方法说出来与大家分享一下吧。
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重点突出的绝招
今天的实验作文怎么写呢？孩子们经常会把实验作文根据实验 步骤一步步娓娓道来，却使文章内容显得空洞乏力，就像记流水账 一样。原因何在？当然是没有把握住什么是重点内容，什么应该具 体写。对于实验作文来说，科学的探究过程是重点。那么，如何做 到突出重点呢？
1. 写好实验探究的过程。写好实验探究过程最重要的是要描写出自 己是怎么样完成这些行为或动作的。写区分生熟鸡蛋的过程时，我 们要写出自己是怎么做的，我们可以细细分解出这些动作，恰当地 用好动词。只有这样，文章才会精显选 得内容具体、重点突出。
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我的写作思路：
开头：交代实验缘由，照应文章标题。 中间：具体描写实验过程，着重描写所观察到的现象。 结尾：抒发实验感受，得出实验启示。 你是如何构思你的文章的呢？把写作思路先写出来吧。
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巧分生熟鸡蛋 80页
1.事情的起因是什么？ 2.我用什么方法区分生熟鸡蛋的？用简单的四个字概括。 3.“看”到的现象是怎样的？“听”的动作有哪些？ 4.写不放弃的词是什么？ 5.最后用什么办法区分生熟鸡蛋的？ 6.转动鸡蛋看见什么现象？转动鸡蛋的原理是什么？ 7.区分生熟鸡蛋学到了什么？
第 八 课 区分生熟鸡蛋
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思考
佛塔上的老鼠
1 小老鼠为什么可以在人们面前作威作福？ 2 故事中的野猫说的话有没有道理？为什么？ 3 故事说明了什么道理？你还知道什么故事跟这个
故事讲述的是相似的道理吗？
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小结
1. 因为小老鼠在佛塔上安了家，所以它可以在人们面前作威作福。 2. 有道理。因为人们是在朝拜佛塔上的佛像，而不是在朝拜小老
鼠。 3. 这个故事告诉我们：不要依靠外面的东西来让别人尊重你，要
想让别人真正地尊重你，你就要凭着真实的力量打拼出来。那 时，别人对你的尊重才是真的。例如故事《狐假虎威》，其中 也存在类似的道理。
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老师不小心把几个熟鸡蛋混到了一篮生鸡蛋中，这下可 犯愁了，怎么办呢？一个个剥了吧，又太不现实！同学们， 老师需要你们的帮助！快开动脑筋一起想办法把它们区分开 来。你是如何区分的？实验成功之后请把整个过程记录下来。
举例：我也赶紧学着妈妈的样子，把报纸揉成一团放进杯子的 底部，又把杯子放进装满水的脸盆里，可是报纸又湿了。这是 怎么回事呢？难道妈妈给报纸施了魔法了？……最后一次，我 外表虽然非常镇定，但心里却像揣着一只兔子一样“扑扑”直 跳。 分析：这个片段不仅描写了“我”的动作，还详细刻画了“我” 的心理活动，真实具体，成功精地选吸引了读者的阅读兴趣。