高中班主任经验交流发言稿文档
高中班主任工作经验交流会发言稿范文(3篇)
高中班主任工作经验交流会发言稿范文（3篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文（通用3篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文篇1尊敬的各位老师们:今天我站在这里，与其说是来交流经验的，还不如说是来认真学习的。
我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验，但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。
20__年出校门又再进校门的时候，平心而论，作为文科生的我没什么特长，除专业之外音体美一窍不通，理科方向也是一问三不知。
这样的情况下，要当好一个让学生信服的班主任，我觉得很难。
20__年，我申请当一名班主任，从那时起，我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探索、奋斗。
我先带的是预科12班，之后，我又带了高一12班，高一4班，直到现在的高二8班，一路走来，回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”，也可以用一个词总结“幸福”。
我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。
首先，说一下我的付出一、班级日常管理方面：俗话说：没有规矩，不成方圆，我根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》和《克州三中学生违纪处罚办法》等，制定一套比较符合班级学生的《班及规章制度》，要从班级管理目标、活动、评价等方面考虑，使班级管理工作做到有章可循，有法可依。
管学生要严，但“严”不能认为是缺乏人情的严厉，人无完人，谁无过错？由于我班学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要我去做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，但对一些比较问题比较多的学生，也不能听之任之，或者视而不管，既然有了班规，就要依法办事。
高中班主任经验交流会发言三篇
高中班主任经验交流会发言三篇篇一：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，非常荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我的一些工作心得和经验。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。
在日常工作中，我努力发挥班主任的辅导和引领作用，不仅关注学生的学业进步，更重视他们的品德修养和身心健康。
我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
我相信，只有真正了解学生，才能更好地指导和帮助他们解决问题。
此外，我也注重与家长的沟通与合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。
我会定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。
除了与学生和家长的沟通合作，与同事之间的合作也是班主任工作中的重要环节。
我始终认为，班主任工作不应该是一个人的事情，而是一个团队的事情。
我与教学组长、年级组长等同事密切配合，共同制定和执行班级工作计划，共同解决学生问题，共同为班级的发展做出努力。
我也乐于分享自己的经验和心得，与同事们相互学习、相互交流，共同提高班主任工作水平。
最后，我想说的是，作为一名班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生成长的过程中发挥重要作用。
我们要关注学生的成长，关注他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和支持。
我们要与学生、家长和同事紧密合作，共同为学生的全面发展努力奋斗。
谢谢大家！篇二：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，很荣幸能在这次经验交流会上与大家分享一些我的工作经验和体会。
作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。
在学生的成长过程中，我们是他们的引路人和指导者。
因此，我始终把学生的发展放在首位，努力帮助他们成为全面发展的人才。
高中班主任经验交流会发言（精选15篇）
高中班主任经验交流会发言（精选15篇）高中班主任经验交流会发言篇1参加工作以来第一次担任班主任，到此刻已经差不多两个半月了，这段时间感觉是使出了十八般武艺，绞尽脑汁的想办法对学生进行管理，让学生养成良好的学习和生活习惯，最主要的是养成自己管理自己的良好习惯。
但问题还是不断地出现。
首先，我觉得就应建立一个用心向上的，团结的班群众。
我们开了班会进行了民主选举，选出大家心服口服的班委成员，然后公布每科课代表成员，协助大家收发作业及布置任课老师要求等。
一个月之后校园进行了第一次考试，根据这次考试的成绩以及日常的学习表现，对学生进行小组划分。
其次，我觉得一个班级就应有自己的文化和精神，针对这个在刚开始学习任务不太紧的时候，让学生背诵《少年中国说》，增强班内的凝聚力，然后和学生一齐对班内文化进行了布置，发现那一刻他们都在用心的活动着，打扫墙壁的，买东西的，剪拼图的，写英语字母表的，整理语文成绩的透过这样的活动发现他们已经在慢慢向用心向上的班群众靠拢，同时也增强同学与同学之间的交流，增进了他们之间的感情，构成了互帮互助的生活和学习氛围，所以在以后的教学和班级管理中就应坚持以鼓励为主，批评为辅，这样班群众才能稳定。
最后，每个班内都有问题学生，有些严重影响到班内其他同学的学习，我觉得是学生本身自制力，约束力，意志力薄弱，还有是在他们脑海里根本没有班群众的概念。
多次对这样的学生进行谈心，并且与他们的家长结合了解其状况，透过努力有些问题学生经过努力，克服了一个一个毛病，渐渐的学会了管理自己，但是还有一些顽固分子，这一向是个问题。
痛并快乐着，总是想怎样也成了个里吧唧的人。
还有学生宿舍也是一部分，透过对优秀宿舍的图片展示，都有了改观。
期望在以后的工作中大家多多指教!高中班主任经验交流会发言篇2尊敬的各位领导，老师：大家好!很荣幸能有机会在那里发言。
近段时间，我认真总结了自己在班主任工作中的一些，梳理了自己掌控班级的思路方法，这天我分三个方面向大家作以汇报。
高中班主任工作经验交流5篇
高中班主任工作经验交流5篇高三班主任经验交流发言稿篇一各位领导、班主任大家好：就20XX届我带班所感所悟，分享给大家。
我所带的高三9班，是经过“大浪淘沙”的特殊班，文理分科后的普通班，后又容入了次重点班选拔、体育班的组建后剩下的及文科容纳不下的最后20多名，形成了“大大班”，班上迟到早退屡教不改有之，上课睡觉下课胡闹有之，踢门钮锁对师不尊者有之，死缠烂打手机依赖者有之，真可谓“猪八戒办生——怪物上齐了”！我受年级领导之托，担任该班的班主任。
我首先做好了思想准备，随时听候领导的召唤，同时也正确认识我班的情况和工作任务，维稳和学习任重而道远。
首先把思想教育放在首位。
一是注重要成才必先成人。
利用夕会、班会，在教室外、办公室对学生进行珍惜生命，安全教育，适应社会，遵纪守法，尊老爱幼，感恩教育，学会做人，做人要有道德底线，孩子是父母感情的纽带，家庭的希望，孩子的健康成长能使家庭更加温馨。
反面教育：如北大化学高才生吴谢宇弑母案；上海浦东机场日本留学生弑母案；音乐王子撞到农民工又返回辗死等。
成才但失去了做人的道德底线。
二是注重教育的方式方法。
对桀骜不驯的学生，先观察，摸清性格。
性情比较激动，做事不看向，不想后果和以若老师生气为乐的学生，一般先不要理他。
他站起来想和我找事的时候，我都还说“你历害，你行，你请坐。
“让他感觉到凝惑和无聊。
如有学生违纪，老师跟他谈话，还手背在背后、趾高气扬的，好像是他在跟老师谈话一样，我就因人而易，叫他蹲着或站在台阶下，让他长个记心。
当然有的极端学生不蹲或情绪激动，我还说“好了，好了，你过去。
”这不勉引其他学生不满，我会说“一只手5个手指一样吧，你们也一样，有想考学有希望的同学，老师不想放弃。
”让他觉得老师批评他是对他的重视。
每个人在气头上都容易过极，事后冷静下来，都有些后诲。
在他心情好的时候，叫他过来用换位思维和他谈话，让他知道，我并不是怕他或若不起他，是给他尊严。
这就是脸上一巴掌，嘴里还要塞颗糖。
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇(2024版)
可编辑修改精选全文完整版高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇爱迪生说得好：“天才=99%的汗水+1%的灵感。
”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。
也可以说：“不勤之人，一无所有。
”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。
以下是小编给大家带来的几篇高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇，供大家参考借鉴。
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇(一)大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。
或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起分享吧。
不当之处敬请大家批评指正。
一、提高认识，明确岗位职责有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。
每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。
怎么办?曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自己。
是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。
活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。
找到了自己的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。
高中优秀班主任经验交流会发言稿（通用15篇）
高中优秀班主任经验交流会发言稿高中优秀班主任经验交流会发言稿（通用15篇）在学习、工作生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的高中优秀班主任经验交流会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中优秀班主任经验交流会发言稿篇1各位领导、同志：大家好！首先，感谢学校政教处我提供了一个学习的舞台。
2003年至今，我一直担任班主任，算一算在班主任工作中，已经渡过两个本命年。
我经验不多，能力有限，平平淡淡、忙忙碌碌。
因此谈不上经验交流，只是在这里能把自己在班级管理中的一点想法和做法，和大家交流一下。
不当之处，请各位同仁批评指正。
在这里我主要谈谈班级工作中的三点做法。
（1）实行三一三班级管理模式本学期，班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题，结合本班实际情况，我实行了自己设计的三一三班级管理模式。
第一个三，是指三会：早班会、励志班会、班干会。
励志班会提前准备，我会激情投入，加入一些生动的故事，用小道理解决大问题，多从课外书籍中汲取营养，例如《读者》《哲思》《青年文摘》等，并将自己对这节励志班会中感悟，用关键词或关键句概括出来，让学生整理在成长册中，这样开出来的励志班会主题更加明确。
学生会在翻阅成长册中，收获感悟。
早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的，一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨学生头脑清醒，休息充分，一天的奋斗即将拉开帷幕，这时我会把励志教育和反思教育为主流，一周至少开一次，将其与班主任早起到位结合起来，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意选择其中一天，进行励志或反思，早班会时间不宜过长，15分钟之内完成，要求全体学生整齐站立、昂首挺胸，如果学生没有达到这两点时，我会督促学生端正态度，态度决定早班会教育质量，这点细节一定要控制好，否则就会流于形式，效果不佳。
高中班主任经验交流发言稿(精选5篇)
高中班主任经验交流发言稿〔精选5篇〕高中班主任经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师、各位班主任：大家好！参加工作以来，除去年四个月外一直担任班主任工作，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。
在这里要感谢学校以及年级组对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的老师们。
今天本着学习的原那么，借这次时机把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，说的不妥之处希望能得到大家的指正和批评。
一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为标准教育学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，没有好的行为习惯。
就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。
为此，我特别制定了：“细节决定未来，习惯决定命运，态度决定高度〞的班训。
俗话说得好：“良好的开端，是成功的一半。
〞入学初，我就狠抓学生的思想品德和日常行为标准教育。
同时合理利用班会、第一节自习时间，认真组织学生学习《高一学生管理条例》，以及山阳中学的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。
学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。
二、用爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。
因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。
他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等。
但另一方面又比拟脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。
特别是那些有问题的学生，他们平时听到的多是批评，最渴望的是家长及老师的理解和宽容。
因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，保护他们，使他们感到老师可亲。
“你希望你的子女有什么样的老师，你就努力做那样的老师。
〞这是李德春主任过去在年级组会议上常说的一句话。
他是这样说的，也是这样做的，在他女儿上高三的那年他总是在网上找全国的高考试题，一但找到他认为好的试题在给他女儿印时总是给他的哪个班也印上。
高中班主任经验交流会发言稿范文（通用14篇）
高中班主任经验交流会发言稿高中班主任经验交流会发言稿范文（通用14篇）随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的高二班主任经验交流会发言稿范文，希望能够帮助到大家。
高中班主任经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导，各位同仁：接年级组领导通知，安排我在高一年级教育教学经验交流会上发言，诚惶诚恐。
因为本人工作本身就做得不够好，自己又没有什么高大上的经验和理论，勉强在此班门弄斧，请各位批评指正。
一些小体会，供各位参考。
当班主任的两大职责，一是管理职责，二是引导职责。
管理我认为就是让学生遵守学校和班级的各种规章制度，引导我理解为德育，引导学生成长为一个有理想，有情操，有追求的高中生。
管理最终的目标就是引导，管理只是手段，看学生的层次，像我们班当然是管理花的时间多一些。
很多专家在谈班主任工作时强调责任心，爱心这样一类走心的理论，当然这肯定对，也肯定必要，我认为绝大多数的老师都不缺责任心，不缺爱心。
但有时光有爱，光有你的责任心真不管用，我们要有技巧，要做得更艺术。
这是一项技术活，在座的，如我天天打交道的艺体部李主任，肖主管，群哥，易组长都是经验丰富且技术相当好的老司机，值得我们用心学习。
关于管理说说这两个月来自已感悟较深的几点。
1、用制度管理，用班干部管理。
我们班由班干部主导出台了班级管理量化细则，每周由班长负责总结评比，在管理过程中充分树立班干部的权威。
法治一定比人治来得更公平公正，现在的学生只要一觉得你处理问题不公平就非常容易走到你的对立面，甚至故意唱反调。
退一步来讲有班规班干部先管着，班主任还可以有后手。
2、多表扬，切忌一天到晚批评，批评得多了，学生就皮了，一味的批评一定会让后进生抱团，这个时候就晚了。
每个学生每个集体都会有他的闪光点，适当的表露出赞许会收到意想不到的效果。
表扬是最不要成本的争取学生的方法。
高中班主任工作经验交流会发言稿【5篇】
高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。
自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。
但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。
今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。
我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。
二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。
三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。
首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。
可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。
的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。
但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。
对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。
如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。
可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。
因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。
高中班主任经验交流发言稿范文（通用5篇）
高中班主任经验交流发言稿高中班主任经验交流发言稿范文（通用5篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的高中班主任经验交流发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中班主任经验交流发言稿1老师们：大家晚上好！今晚站在这里，说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去，但既然接受了邓主任的分配任务，就该坦然地去面对。
所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。
对于班级管理，我说不上经验，只是有一些心得而已。
下面就我的心得谈几点：一、树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。
新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。
在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。
对于违纪者，一律重惩。
一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。
（严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感变化而更加贴心于你。
）二、培养班干部的管理能力，形成学生管理学生的良好氛围。
从两个事情来解读这样做的好处：1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。
在晚会之前，我作了精心的准备，把班委叫到办公室，按照不同的部门一一交代了职责，并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法，并鼓励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就给予奖励。
在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。
结果晚会组织非常周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。
我至始至终是一个嘉宾，绝不越权。
高中班主任经验交流发言稿(六篇)
尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家好！屈指算来，我的班主任工作才进入短短的第五个年头，经验谈不上，在这里，只能把自己几年来做班主任工作的几点感受分享给大家，同时也希望资深的班主任们给与批评指正。
我是从带特长班进入到班主任这个行列里的，接班之初，也曾经有过茫然，不知道从哪一点入手，作为一名特长老师我深深知道，对于专业学生来说，专业重要，文化课更重要，没有深厚的文化底蕴做支撑点，也很难在本专业上有所突破和提升，思来想去，帮助孩子们找到专业和文化课之间的“平衡点”成为了进入这个行列的第一课。
于是，在专业上，我利用自己所积累的专业知识，和学生摸、爬、滚、打在专业训练场上，通过努力，我们用汗水和泪水换来了一年年丰硕的专业硕果。
专业考试过后，我们又把战场转移到了文化课教室里，我以专业成绩激励、鼓舞学生们，帮他们建立足够的自信心，陪着他们朝九晚五进行文化课的冲刺学习，利用一切手段调动孩子们学习文化课的积极性，以近乎完美的成绩为2017年的高考增添了一笔浓重的春色。
2018年的初春，我迎来了人生的又一次挑战，接受了年级组委派的带理科大类班的任务，面对一群没有专业、文化课基础薄弱的孩子们，我都不知道该怎样丈量他们的起点和终点，于是，通过家访、和学生谈心等一系列活动的开展，我了解到了孩子们的真实现状和想法，也接收到了孩子们发自内心的呐喊：老师，我们也想踏入大学的校门，尽管我们底子薄弱，我们还有机会吗？老师，对我们不要轻言“放弃”好吗……等等这些发自肺腑的心声，但我知道，仅凭我一己之力是很难帮助孩子们实现梦想的，于是，我联系到了各位任课老师，共同为孩子们制定了详细的帮扶计划，同时也为孩子们提供了科学详实的学习计划，通过摆事实、讲道理，逐步转变着孩子们“混日子、为家长学习”的观念，把每一节课、每次考试都当作磨炼自己、提升自我的机会，一段时间过后，班风班貌也悄然发生了变化：孩子们合理的分配了踢足球、打篮球的时间，为自己制定好了“补弱增强”的学习计划，我和各任课老师都共同见证了这一幕幕感人的蜕变，孩子们的进步，也给我们带班老师们增强了足够的信心。
高中优秀班主任工作经验交流发言稿（精选20篇）
高中优秀班主任工作经验交流发言稿高中优秀班主任工作经验交流发言稿随着社会不断地进步，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中优秀班主任工作经验交流发言稿（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中优秀班主任工作经验交流发言稿1尊敬的各位同行：大家辛苦啦！今天借此机会让我有这样广闻博知的学习机会。
今天发言，感到很惭愧，我教书八年，当班主任只当过一年，经验非常有限。
二呢，我我在思考，如何面对学生的种种不如意，我们班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小时候，快乐是一件简单的事，长大后，简单是一件快乐的事。
简单不易啊！如果一定要把老师做一个形象比喻的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。
因为他们共同的一点，是不把学生当人。
灵魂工程师的说法意思是一架机器，螺丝可以下下来，然后在里面修，否则你怎么可以塑造他的灵魂？他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装的吗？还有人说教师是蜡烛，我认为，教师有责任育人，但是我们不能承担全部的责任。
不应该牺牲自己照亮别人，或者是社会眼睁睁看着老师牺牲，以消耗为代价，老师也是社会人啊！有的人把老师比成园丁，园丁还不是把学生当人，当花，当草。
学生是人啊！所以我认为，最好的老师是学生的朋友，好朋友。
最好的老师是一片爱心对待自己的学生，然后跟他交流，伴随他成长。
但是要记住，任何人的成长都是他自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫。
我们很多时候的不快乐不幸福，是不是因为我们没把学生"当人"?我们的不快乐不幸福，是不是因为我们从没像朋友一样跟他们真正交流、陪伴他们成长？我们的不快乐不幸福，是不是恨铁不成钢，恨不能拔苗助长，代他们去成长？我们的不快乐不幸福，是不是我们把所有的责任重担都揽到了自己的身上，又当保姆又当家长？我们不快乐不幸福，是不是把学生的成绩看作了衡量的唯一，成绩不好，一切归零，拼命地盯着成绩成绩再成绩。
高中班主任工作经验交流发言稿（通用9篇）
高中班主任工作经验交流发言稿（通用9篇）高中班主任工作经验交流篇1大家好，今天在这里，我谈一谈担任高09级8班班主任工作两年多来的几点经验，供大家参考。
主要谈四点：多学习，多观察，多讲话，多坚守。
第一点，多学习，树立大教育观、大高考观。
要进步，就要学习。
学习什么呢?一是思想，二是业务。
通过学习，树立大教育观、大高考观。
学校的一切工作都与教育有关,都与学习成绩有关，都与高考有关。
也就是说，学校无小事，事事是教育。
把小事、简单的事都做好，才能显现教育的效果。
教育要成功，必须做好很多事;要失败，恐怕不做好一两件事就足够了。
学生劳动拖沓，不教育他，学习也拖沓，平时拖沓，考试时自然也拖沓，时间自然不够，没做完就等于不会做，严重影响分数;学生平时不注意饮食健康，吃那么多辛辣食物，上课经常跑厕所，不教育他，养成习惯，考试时极有可能也要拉肚子;平时没有加强心理素质锻炼，不加强心理辅导，考试时自然紧张;平时考试作弊，高考自然原形毕露;再说，学习成绩都是假的，做人也假的，教育也就失败了。
如果我们不尽量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成没了，那么必然导致教育的失败。
第二点，多观察，增强学生教育的针对性。
只有多观察学生情况，才能提高班主任工作的针对性。
观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。
两年来，我长期观察早扫、晚扫，观察早读、正课、晚自习、课间休息，观察上课听讲、自主学习，观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好详细记录并及时作出批评与表扬。
到一定阶段，写出“学生表现观察报告”，对每个学生的操行作出评定，取得了较好的教育效果。
第三点，多讲话，做好学生思想工作。
就是利用班会课和班务时间，针对观察获得的情况，对学生进行思想教育工作。
前段时间，我把高一阶段的一些思想工作的讲话摘录了一下，编辑成一篇小文章，题目是“我的思想工作语录”，大家感兴趣，可参考参考。
我认为，班会课和班务时间作好讲话，对于统一学生思想意识，对学生各种行为作出规范性指导，以及对学生加强人生观、价值观教育，培养学生责任感，坚定学生理想信念有重要意义。
高中班主任经验交流会(优秀5篇)
高中班主任经验交流会（优秀5篇）高中班主任经验交流篇一一、用纪律、感恩、诚信、仁和引领学生学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。
每期开学初，我都会狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。
同时合理利用班会等时间，认真学习《石门一中学生必读》和本班的班级管理条例，强化学生的纪律观念；其次要特别重视感恩教育，学生只有懂得感恩才会在学习上产生强大的动力，本期接手649班，做的第一个调研主题就是"谁成就了今天的你",学生有的说父母，有的说亲友，有的说朋友，就是没有一个学生说老师，老实说我当时心里一紧，感觉这个班级的学生对老师的付出缺乏正确的认识，亲其师，才会信其道，如不改变，要想完成高考目标只能是空谈，于是在后面的工作中，我反复地贯彻"一时的师生，一生的朋友",应当说起到了一定的效果，目前良好的师生关系已基本形成，直接带动了班风和学风建设；另外我告诉学生：诚信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，与人相处仁和先行，换位思考，善待他人对你的好，只有这样你的人生才会处处是春天。
二、用科学的理念感染学生作为一名班主任要树立科学的理念，在学习上我要求649班的学生，"读有目标、练有计划、错有反思",把这个理念贯彻到各科学习中，特别强调没有反思的学习过程必然是低效的；在生活上要求用"阳光理念引领一切",主张尽力便是最美，为此我在649班专门推行了"一提高、两预防"的活动，"一提高":即指提高学习效率，一是重视错题重练，坚持做曾经做过的题，做好错题收录和反思工作；二是做自己能力范围内的题，适度做好好题摘抄工作；三是正确处理学习与休息的关系，不提倡打疲劳战；四是坚持"读有目标，练有计划，错有反思"的基本方向；五是坚持"课堂大如天",向课堂45分钟要质量。
高中班主任经验交流会发言精选五篇
高中班主任经验交流会发言精选五篇高级班主任经验交流会五篇演讲稿新版本【介绍】:作为老师，我们应该在业余时间和优秀的老师交流经验，提高自己的技能。
所以边肖今天带给你的是一篇关于高中班主任经验交流会的范文，希望对你有所帮助！【高中班主任经验交流会发言】我大家好！感谢领导和年级组给我一个学习和与大家交流的机会。
我深深理解，与在座的所有班主任相比，我对自己的专业素养和班级管理经验感到羞愧。
让我说一下我的班级管理经验，有点像是在教一把斧头磨。
但回顾过去一年的工作经历，有得有失，有得有失，也有困惑。
我经历过很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。
所以站在那里，不仅仅是吸引有价值的建议，更是期待前辈们给出更多有价值的意见。
作为一名新老师，热情、精力充沛、精力充沛、敢于冒险是我的优势，但我最缺乏的是经验。
在班级管理中，很多结果往往不尽如人意。
一次又一次总结经验教训，深深体会到工作不能光靠热情，需要方法和智慧。
第一，良好的环境第一次站在讲台上当班主任，看着讲台下37个可爱的孩子，心里忐忑：“我能带领这37个活泼可爱的朋友健康快乐的成长吗？”第一次进初试办公室的时候，我环视了一下办公室里的七张新面孔，心里忐忑不安：“我能和新同事相处愉快吗？”但友好的笑脸打消了我的疑虑。
很快，我就融入了这个人群。
开学的时候，由于没有任何班主任的经验，想找个师傅带着。
但是很快，我发现完全没有必要。
在我的办公室里，有五位经验丰富的大师，他们无意识地陶冶我，成为我的榜样。
我们经常拿出一两个班级管理案例互相讨论，毫无保留地发表自己的意见。
热闹的场面真的打动了我。
我觉得我是一个“学徒”，我从他们身上受益匪浅。
在班级管理中，我始终坚持班级作风和学风。
毕竟好的班风是好学风的保证。
关于良好班级氛围的构成，我已经逐步实施了以下措施。
一、在学年开始时，全体师生共同完成班级大会，以此成为日后班级管理的“法律依据”。
同时，班级常规分为两部分信息：班级纪律和班级间纪律。
高中班主任工作经验交流发言稿(3篇)
高中班主任工作经验交流发言稿（3篇）高中优秀班主任经验交流会发言稿篇一各位领导、各位老师：晚上好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。
同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。
班主任工作，我只有半个学期的经历，与各位相比我就是一个学生，在座的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得班门弄斧，让我感到有些忐忑。
对于我来说，担任高一1401班班主任的这段时间是摸着石头过河，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这几个月里的得失和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。
一、对班主任的认识当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。
基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖，哪里需要哪里搬。
由于经验缺乏，管理效果不佳。
现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。
管理者与领导者有着本质的区别。
如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。
这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。
如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。
真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。
记得有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我信奉这段话。
二、要善于运用自己的人格魅力去影响学生古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。
高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）
高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,应对全班所有学生负责,工作内容方面包括协调教学资源，教育管理学生等，以下是小编整理的一些高中优秀班主任工作经验交流会发言稿，欢迎阅读参考。
高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（篇1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！能有幸作为优秀班主任代表发言，心情非常激动。
今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和祝福！祝愿全校教职员工身体健康，万事如意！做为班主任，我们深知肩上的责任。
我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们未来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。
教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程，我们艰辛并快乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光辉的职业所带来的幸福感。
做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之。
学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特别细致。
对那些问题生要做到不歧视不排挤，善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。
使多数问题生得以转化。
做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生出现了错误时，不要回避，不要害怕，要了解学生出现错误的.原因，要善于利用学生的错误为学生创造成长的契机，善于挖掘错误的价值。
要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩罚更有力量。
作为班主任，我们做了自己应该做的事。
我们用真诚的心去关爱每一位学生，凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个学生掉队的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的发展。
今天我能坐在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只是对我过去工作的一种肯定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我继续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。
高中班主任经验交流会发言11篇
高中班主任经验交流会发言11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中班主任班级管理经验交流发言稿(精选7篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高中班主任班级管理经验交流发言稿高中班主任班级管理经验交流发言稿（精选7篇）在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的高中班主任班级管理经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中班主任班级管理经验交流发言稿篇1一个班级的班头，除了要有科学的制度，科学的管理方法及各种各样的激励措施以外，让学生接受你的管理，认可你的治班理念，发自内心的愿意接受你的教育而不与你对着干，才是解决问题的关键，以下是我的三点做法。
一、亲近我的学生，放下师道尊严有的人喜欢用威严的形象出现在学生的面前，让学生害怕你，从而不敢违纪。
而我生就一副面善的形象，所以我也就不装恶人，每接一个新班都首先想办法走进每一个学生的内心，了解关心每一个学生，我会要求自己在两周之内，与每一个学生谈一次话，主要是了解情况，帮寻找学习的源动力，制定好高考目标，力争快速在学生心中形成"随和、易接近、关心我"的形象，快速让学生接受认可你，而不是随时对你设防。
尤其我会对问题较大的学生说：你过去的表现在我心中清零，给你一次重新开始的机会。
二、坚持原则，公平、公正的对待每个学生通过了解，学生最希望老师做到的是：公平、公正、不偏爱特别对象，最不喜欢班主任在处理问题时：灵机一动，而不能同一把尺子处理相同的问题，所以我在接一个新班后，首先制订班纪班规，约定对常见的违规、违纪、学习不能按时完成等问题的处理办法，并写在班级日志前页。
平时一些较常见的违纪，负分情况，就由值日班长，照章执行并做好记录，这种处理方法相对比较容易让学生接受，不产生逆反心理，自己的班主任工作也就轻松一些，只须做好监督、善后、沟通的工作。
只要不是屡教不改，相当严重的违纪，轻易不让学生请家长，这是最让学生逆反的教育方式。
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2020
高中班主任经验交流发言稿文档
SPEECH DRAFT
高中班主任经验交流发言稿文档
前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要
手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解
和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
魅力演讲可以
让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发
挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
学校领导，各位同仁：
大家下午好！
我是高一（4）班的班主任束xx，愿你听完我的发言后能有一点点启发，更希望您能为我的班级建设提出宝贵的意见，谢谢！
从高三带班下来带高一的学生，感触最大的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教，而且要手把手地教。
尤其在在常规管理上必须手把手教好。
所以班级成立的前一个月，我作为班主任是一定要多看、多瞧、多指导的。
以前建设班级，我感觉自己吼得太多，声音很大，反倒实效却很小。
上一届的高三（11）班，上学期我基本是吼过来的，学生多有反感；而下个学期，我开始试着和学生开开玩笑，能平等和谐相处，师生关系越来越好，学生也越来越愿意学。
因此，今年管班，我是采用“春风化雨”式，而不是“狂风暴雨”式了。
其实一个班有了班魂，有了班的理念，师生都能朝这个方向
努力。
我和我的学生在军训的第一天就考虑应该在班级张贴怎样的励志标语。
这些标语不仅使班级布置得漂亮温馨，更能激励学生。
军训的那几天，我们师生共同探讨。
我和我的学生都希望一个班集体能温暖快乐，我希望我的学生是靠勤奋、踏实走过高一甚至整个高中三年的，我更喜欢安静的环境。
因此，我和学生在军训时共同制定班级励志标语内容：温暖快乐、天道酬勤、宁静致远、自主团结。
我想我们班应该是最先想好标语而且最先写好贴上去的，我们提前就把班级文化建设了起来。
其实我们班在高一年级文化建设评比中获一等奖，主要是因为我们提前计划、提前行动的结果。
“先着手做起来”是我治班的一个重要思想。
在班级建设上，我主张认真原则，不拖拉原则。
“做事要认真，做人要认真，快些做好，不要拖拉。
”这是本人一贯的自我要求。
我希望自己的学生也能这样。
我们班的作业都要求在当天晚上前完成，并于第三节晚自修临下课5分钟时安静地收好。
当然，这份“宁静”的程度还是需要再加强的，需要任课老师的管理，更需要学生的自觉。
作业不拖拉，值日不拖拉，年级组要求的事情不拖拉。
我们班的班旗、行动口号应该是高一年级，不，应该是全校第一个交给政教毛老师的。
当通知下发的那一天，我班学生就着手准备，待成熟后提早交给了学校，而不是等毛老师催促我们。
当然，有时“欲速则不达”，因此火候很关键。
既要速度快，又
要效率高，是我们要研究的课题。
在班级的建设上，我主张遵从学生的意愿，主张民主意识，但更要有规则意识。
军训期间，我们班的值日生工作、班干部、课代表都选了出来，我大多是遵从学生的意愿。
值日生工作安排、我的规则是先用“抓阄”的方法来确定自主选择的顺序，“小组长”一职不安排值日具体工作，主要负责监督作用，待遇同班干部，列入评优资格。
值日生安排，学生凭运气确定顺序，抽到1号的学生优先选择想做的值日生工作，想认真负责了，想担当了，想锻炼自己了，学生自然也就想选择“小组长”一职。
这样做到“皆大欢喜”，今后值日生工作也能认真负责，努力做好，因为这是你自己的选择。
有时候，我们要让学生明白一些事理。
比如做事也许可以凭运气如抓阄，但更要自己学会争取，学会担当，不论做哪一件小事都必须有责任意识，更要有规则意识，做到“我选择我无悔”。
在班级建设上，我很重视交流原则。
在没有开学时，我就自己掏钱给每一个学生买了一个交流本，一元一本也不贵，但是它成为我们师生之间交流的平台。
军训的前一天，我请班里的3位同学帮忙写了新学期寄语，这是同学之间、师生之间的交流。
之前，我们定期在这个交流本中进行交流，让我发现了很多学生存在的问题。
有时我也会印发一些交流材料张贴或发给他们。
除了书面交流，面对面的交流更为重要。
高一学生前一个月的适应问题（初高中衔接）是个大问题。
不仅要靠班主任的面对面交流，心与心沟通，更要请任课老师进行支援。
我们班级很早召开了学科老师指导学法的班会。
其实学法指导不是最主要的目的，关键是班会上师生之间的情感交流。
我非常感谢王xx老师像妈妈一样的谆谆教导，感谢xx一老师甜甜的笑，更感谢姜xx老师送给学生的月饼。
（不知黄xx老师知不知道有一盒月饼不见了。
）
班级建设上，我还主张鼓励原则。
在这里由于时间关系就不赘述了。
其实，我们班已经有破窗了。
台子生郑xx晚上睡觉很晚，白天昏昏沉沉，严重影响了白天上课的质量；上一届休学生沈xx 因画画为借口已经偷偷地在晚自修跑回家一次，他连语文作业都两次没完成了。
能不能及时补好这些破窗，是我今后要努力的。
其实，每个班级前一个月都挺好的，同学也都很认真，我不知道，一个月之后，两个月之后会怎么样？但我坚信，凭着我的认真，我的努力，还有我们班的那么多的可爱的学生，那么多认真负责的老师，我们一定会尽全力建设一个“温暖快乐、宁静致远”的班集体的。
谢谢大家！
x/xx/XX。