职高生学习主题班会
职业高中主题班会教案
职业高中主题班会教案第一章:理解职业高中教育的重要性1.1 介绍职业高中的定义和特点1.2 强调职业高中在培养学生实用技能和职业素养方面的重要性1.3 通过案例分析,让学生认识到职业高中教育对他们未来就业的积极影响第二章:探索个人职业兴趣和目标2.1 引导学生思考自己的职业兴趣和长远目标2.2 介绍职业规划的重要性和方法2.3 通过小组讨论和分享,帮助学生明确自己的职业发展方向3.1 介绍职业素养的内涵和重要性3.2 分析职业素养在职场中的具体表现3.3 设计实践活动,提升学生的职业素养,如模拟面试、职场礼仪等第四章:学习职业规划和管理技巧4.1 引导学生认识到职业规划和管理的重要性4.2 教授职业规划的步骤和方法4.3 通过小组讨论和案例分析,让学生掌握职业规划和管理的基本技巧第五章:了解职业发展趋势和就业市场5.1 分析当前职业发展趋势和就业市场的变化5.2 引导学生了解不同行业的就业前景和发展潜力5.3 提供就业指导和建议,帮助学生顺利就业和职场发展第六章:探索职业发展路径和机会6.1 分析不同职业的发展路径和所需技能6.2 引导学生了解职业发展的潜在机会和挑战6.3 通过案例分析和嘉宾讲座,让学生了解各行各业的职业发展前景第七章:提升个人职业技能和竞争力7.1 教授学生如何提升自己的专业技能和竞争力7.2 引导学生了解和学习相关的职业技能培训和认证7.3 设计实践活动,如技能竞赛、项目合作等,以提升学生的职业技能和应用能力8.1 介绍沟通和团队合作在职场中的重要性8.2 分析有效沟通和团队合作的关键要素和技巧8.3 通过角色扮演、团队游戏等实践活动,提升学生的沟通和团队合作能力第九章:学习职场心理素质和应对压力的方法9.1 引导学生认识到职场心理素质和应对压力的重要性9.2 教授学生基本的职场心理素质培养和压力管理方法9.3 通过心理测试、小组讨论等,帮助学生提高心理素质和应对压力的能力第十章:规划职业发展路线图10.1 引导学生总结和反思自己在职业高中阶段的学习和成长10.2 教授学生如何制定切实可行的职业发展路线图10.3 通过个人项目、职业规划演讲等,让学生展示自己的职业发展计划,并给予反馈和建议重点和难点解析重点环节1:第五章中的了解职业发展趋势和就业市场补充和说明:在这一环节中,学生需要了解当前社会职业发展的总体趋势,掌握就业市场的需求和供给情况,以及不同行业的就业前景和发展潜力。
高职优秀主题班会
高职优秀主题班会一、前言近年来,中国教育事业蓬勃发展,高等职业教育迅速兴起。
作为高职学生,我们既要掌握专业知识,又要培养实践能力和创新精神。
因此,我们需要举办一次主题班会,旨在激励大家发现自我潜能,追求卓越成就。
二、主题演讲:成为自己的英雄(演讲者:学校领导或优秀校友)主题班会的核心是激励学生发现并发挥自身的潜能。
演讲者可以是学校领导或曾经从高职毕业的优秀校友。
他们将分享自己的成功经验,勉励大家成为自己的英雄。
演讲内容可以从以下几个方面展开:1. 做自己的定位:每个人都有自己的兴趣和优势,应该合理地选择自己的职业规划,并努力做出定位。
只有明确了自己的目标才能更好地迈向成功。
2. 追求卓越:通过举例和案例,演讲者可以告诉大家卓越的重要性。
追求卓越不仅仅是为了有一个好的工作,更是为了提升自己的价值和意义。
通过职业榜样和典型事迹的分享,激发学生内心的渴望和潜力。
3. 培养创新精神:作为高职学生,我们应该注重实践和创新。
演讲者可以引导大家思考如何培养创新精神,例如参加科研项目、参加技能比赛等。
通过个人亲身经历的分享,激发学生的积极性和创造力。
三、特邀校友座谈会:走进职场,展望未来(参与者:职场精英校友)为了让学生更好地了解职场,我们可以邀请一些优秀的校友参加座谈会。
他们可以通过分享自己职场生涯中的经验和故事,帮助学生对未来的职业发展有更全面的认识。
座谈会的讨论可以从以下几个方面展开:1. 职场规则:校友可以分享职场中的各种规则和行为准则,帮助学生更好地适应职场环境。
2. 职业规划:校友可以给学生提供一些建议,帮助他们在职业规划上更加明确自己的方向。
3. 成功经验:校友可以分享自己在职场中取得成功的经验和教训,帮助学生更好地面对职业挑战。
四、主题活动:展现风采,增强自信(活动组织:学生会或班级干部)除了演讲和座谈会,我们还可以组织一些主题活动,帮助学生展现自己的风采,提高自信心。
1. 技能展示:学生可以通过展示自己在专业方面的技能,增加对自身价值的认知,并通过与他人的交流和学习提高自己。
中职学校主题学习班会教案
中职学校主题学习班会教案一、教案综述二、第一章:认识自我,规划未来1. 教学目标:(1)帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业倾向。
(2)培养学生制定个人职业规划的能力。
2. 教学内容:(1)自我认知:分析自己的兴趣、特长、优点和不足。
(2)职业规划:根据自我认知,设定职业目标,制定实现目标的步骤和策略。
3. 教学活动:(1)小组讨论:分享自己的兴趣和特长,讨论如何发挥优势,弥补不足。
(2)个人任务:制定一份职业规划书,包括职业目标、步骤和策略。
三、第二章:学习方法,提高效率1. 教学目标:(1)让学生掌握实用的学习方法。
(2)培养学生自主学习的能力。
2. 教学内容:(1)学习方法:介绍有效的学习方法,如思维导图、番茄工作法等。
(2)自主学习:培养独立思考、自主探究的学习习惯。
3. 教学活动:(1)小组讨论:探讨适合自己的学习方法,分享学习心得。
(2)实践练习:运用所学方法,完成一个学习任务。
四、第三章:心理健康,快乐成长1. 教学目标:(1)帮助学生树立正确的心理健康观念。
(2)培养学生应对压力的能力。
2. 教学内容:(1)心理健康:了解心理健康的重要性,认识常见的心理问题。
(2)压力应对:学会调整心态,采取有效措施应对压力。
3. 教学活动:(1)心理测试:了解自己的心理状况,认识到心理健康的重要性。
(2)放松训练:学习缓解压力、保持心理平衡的方法。
五、第四章:团队合作,共同进步1. 教学目标:(2)让学生了解团队合作的重要性。
2. 教学内容:(1)团队合作:认识团队合作的重要性,了解团队角色的定位。
(2)实践演练:分组完成一个团队协作任务。
3. 教学活动:(2)团队游戏:通过团队游戏,培养协作精神和沟通能力。
六、第五章:职业素养,职场成功1. 教学目标:(1)帮助学生树立正确的职业观念。
2. 教学内容:(1)职业观念:了解不同职业的特点和要求,认识到职业并无高低贵贱之分。
(2)职业素养:学习职业礼仪、沟通技巧、时间管理等方面的知识。
中职学校主题班会记录(2篇)
第1篇时间:2023年3月15日上午9:00-10:30地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参会人员:全体中职一年级学生---一、班会主题:筑梦中职,砥砺前行二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 小组讨论4. 分享交流5. 总结发言6. 班会结束---一、开场致辞(张老师)尊敬的同学们,大家好!今天我们召开的主题班会是由我主持的“筑梦中职,砥砺前行”。
首先,我要对大家在过去一段时间里的努力和进步表示肯定。
中职生活是人生中一个重要的阶段,我们要珍惜这段时光,努力学习,为实现自己的梦想而奋斗。
接下来,我们将围绕这个主题进行深入的讨论和交流。
---二、主题演讲(张老师)同学们,中职学校是我们迈向成功的重要起点。
在这里,我们要明确自己的目标,制定合理的学习计划,不断提高自己的综合素质。
接下来,我将从以下几个方面进行演讲:1. 明确学习目标2. 掌握学习方法3. 培养良好习惯4. 积极参与实践5. 提升团队协作能力1. 明确学习目标同学们,我们要明确自己的学习目标,这样才能在中职生活中找到前进的方向。
我们要根据自己的兴趣和特长,选择适合自己的专业,并为之努力奋斗。
2. 掌握学习方法学习方法是提高学习效率的关键。
我们要学会合理安排时间,制定学习计划,养成良好的学习习惯。
同时,要善于利用各种学习资源,如图书馆、网络等,拓宽知识面。
3. 培养良好习惯良好的习惯是我们走向成功的基石。
我们要养成良好的作息习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这样才能保持身心健康,更好地投入到学习中。
4. 积极参与实践实践是检验真理的唯一标准。
我们要积极参加学校组织的各种实践活动,如社会调查、志愿服务等,提高自己的实践能力。
5. 提升团队协作能力在现代社会,团队协作能力非常重要。
我们要学会与他人沟通、合作,共同完成任务。
通过团队协作,我们可以互相学习、共同进步。
---三、小组讨论(张老师)接下来,我们将进行小组讨论。
请同学们围绕以下问题进行思考:1. 你对中职生活有什么期待?2. 你认为自己在哪些方面需要改进?3. 你打算如何实现自己的梦想?请同学们在小组内进行讨论,并选出代表进行分享。
高职主题班会记录内容(3篇)
第1篇班会时间:2021年10月15日班会地点:学校多功能厅主持人:张晓丽记录人:李明一、班会主题本次班会的主题为“砥砺前行,共创未来——高职生职业素养提升”。
旨在通过本次班会,增强同学们的职业意识,提高职业素养,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
二、班会流程1. 主持人开场张晓丽同学首先进行了简短的开场,她表示本次班会的目的是帮助同学们认识到职业素养的重要性,激发大家在学习、生活中不断提升自我,为将来的职业生涯做好准备。
2. 主题演讲(1)校领导致辞学校领导首先对同学们的到来表示欢迎,并就高职生职业素养提升发表了讲话。
他指出,高职生是国家的未来和希望,职业素养的提升对于同学们的职业生涯至关重要。
他希望同学们能够珍惜学习机会,努力提高自身素质,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
(2)行业专家讲座随后,邀请了某知名企业的人力资源经理为同学们进行了精彩的讲座。
他结合自身工作经验,详细阐述了职业素养在职场中的重要性,并针对同学们的实际需求,提出了以下建议:①树立正确的职业观念,明确自己的职业目标;②注重个人形象,养成良好的职业习惯;③提高沟通能力,学会与人相处;④具备团队协作精神,发挥团队优势;⑤不断提升自身技能,适应行业发展。
(3)学生代表发言班上的一位学生代表结合自身经历,分享了在提升职业素养方面的体会。
他表示,自从认识到职业素养的重要性后,他在学习、生活中更加注重自我管理,努力提高自己的综合素质。
3. 分组讨论将同学们分成若干小组,就以下问题进行讨论:(1)如何提高自己的职业素养?(2)如何将所学知识运用到实际工作中?(3)如何为将来的职业生涯做好准备?讨论过程中,同学们积极参与,各抒己见。
各组代表分享了讨论成果,班会上气氛热烈。
4. 总结发言张晓丽同学对本次班会进行了总结。
她表示,通过本次班会,同学们对职业素养有了更深刻的认识,为今后的学习和生活指明了方向。
她希望同学们能够将所学知识付诸实践,不断提升自己,为未来的职业生涯做好准备。
中职主题班会记录(3篇)
第1篇时间:2023年3月15日星期三 14:00-15:30地点:中职学校多功能厅主持人:班主任李老师参与人员:全体中职学生班会主题:树立职业理想,规划美好未来班会记录:一、班会开场14:00,班主任李老师准时进入多功能厅,学生们已经按照座位顺序安静地坐下。
李老师微笑着向大家打招呼,随后宣布班会正式开始。
二、主题演讲14:05,李老师首先进行了主题演讲,她以“树立职业理想,规划美好未来”为主题,结合自身经历,分享了对中职学生职业规划的看法。
李老师强调,中职教育是培养技术技能人才的重要途径,学生们要珍惜在校时光,明确自己的职业兴趣和目标,努力提升自己的专业技能。
她鼓励学生们要树立远大理想,勇敢追求自己的梦想。
三、分组讨论14:20,李老师将学生们分成四个小组,每组10人,每组由一名学生担任组长。
接下来,李老师提出了以下讨论题目:1. 你对当前所学专业有什么看法?2. 你对未来职业有什么规划?3. 如何提升自己的专业技能?4. 如何在学习和生活中保持积极的心态?学生们分组讨论,气氛热烈。
每组组长在规定时间内向全班汇报讨论成果。
四、学生代表发言14:45,各小组组长依次上台发言,分享本组讨论的成果。
第一位学生代表表示,自己选择的专业是机械制造,他希望通过在校期间的学习,掌握扎实的机械制造技能,为将来从事相关工作打下坚实基础。
第二位学生代表提到,她对自己的未来职业规划比较模糊,希望通过本次班会,能够明确自己的职业目标,并为之努力。
第三位学生代表分享了自己在提升专业技能方面的经验,他强调,要善于利用课余时间,多参加实践项目,提高自己的动手能力。
第四位学生代表表示,保持积极心态对于学习和生活至关重要,他建议同学们要学会调整心态,面对困难和挫折时,要保持乐观。
五、班主任总结15:00,李老师对本次班会进行了总结。
她首先肯定了学生们在讨论中的积极表现,认为大家对于职业规划有了更清晰的认识。
接着,李老师对学生们提出了以下几点建议:1. 明确自己的职业兴趣和目标,为自己的未来做好准备。
职高班会的内容记录(3篇)
第1篇时间:2023年3月15日上午10:00地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参会人员:全体职高学生一、班会主题:树立正确职业观念,规划美好未来二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讲座:职业规划的重要性3. 学生分享:我的职业规划之路4. 互动环节:职业模拟游戏5. 总结发言6. 班会结束三、班会内容详细记录1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的目的和意义。
张老师强调,职业规划对于学生来说至关重要,它不仅关系到个人的未来发展,也关系到社会的和谐稳定。
2. 主题讲座:职业规划的重要性张老师邀请了学校职业规划中心的李老师为大家做主题讲座。
李老师从以下几个方面阐述了职业规划的重要性:明确目标,有的放矢:职业规划可以帮助学生明确自己的职业目标,从而在学习和生活中有的放矢,减少盲目性。
提高竞争力,增加就业机会:通过职业规划,学生可以提前了解行业发展趋势和岗位需求,提高自己的专业技能和综合素质,增加就业竞争力。
实现人生价值,为社会做贡献:职业规划可以帮助学生找到适合自己的职业道路,实现个人价值,并为社会做出贡献。
3. 学生分享:我的职业规划之路接下来,三位同学分享了他们的职业规划之路。
小明:小明同学目前对计算机专业很感兴趣,他计划在大学期间努力学习专业知识,争取在毕业后成为一名优秀的软件工程师。
小红:小红同学对学前教育很感兴趣,她希望通过自己的努力,成为一名有爱心、有责任心的幼儿教师。
小刚:小刚同学对汽车维修专业很感兴趣,他计划在大学期间学习相关技能,成为一名技术过硬的汽车维修工。
4. 互动环节:职业模拟游戏为了让学生更直观地了解职业规划,张老师组织了一个职业模拟游戏。
游戏中,学生们扮演不同职业的角色,通过模拟工作场景,体验职业生活。
5. 总结发言张老师在总结发言中强调,职业规划是一个长期的过程,需要学生们不断努力,持续关注行业动态,调整自己的职业规划。
同时,张老师鼓励同学们要树立信心,勇敢追求自己的梦想。
主题班会记录高中中职(3篇)
第1篇一、班会时间2023年4月20日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题高中中职学生职业规划与未来发展四、班会目的1. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业倾向;2. 引导学生树立正确的职业观念,明确职业规划的重要性;3. 帮助学生掌握职业规划的方法和技巧;4. 激发学生对未来发展的信心,提高学习动力。
五、班会流程1. 开场致辞班主任:同学们,大家好!今天我们召开的主题班会是关于高中中职学生职业规划与未来发展。
在座的每一位同学都即将面临人生的重大选择,如何规划自己的职业生涯,是我们每个人都应该认真思考的问题。
希望通过今天的班会,能够帮助大家更好地认识自己,明确目标,为未来的发展奠定基础。
2. 职业规划讲座邀请职业生涯规划专家进行专题讲座,内容主要包括:(1)职业规划的定义和意义;(2)如何进行自我认知;(3)职业选择的原则和方法;(4)如何制定职业规划方案;(5)职业规划的执行与调整。
3. 学生互动环节(1)分组讨论:根据讲座内容,同学们分成小组,讨论如何结合自己的实际情况进行职业规划;(2)分享心得:每组选派代表分享讨论成果,其他同学进行点评和补充。
4. 案例分析展示一些成功人士的职业规划案例,让学生了解职业规划在实际中的应用,激发学生的兴趣。
5. 职业规划咨询邀请职业规划专家为同学们提供一对一的职业规划咨询服务。
6. 总结发言班主任:同学们,今天的班会到这里就结束了。
希望通过今天的活动,大家能够对自己的职业规划有了更清晰的认识。
在今后的学习和生活中,希望大家能够积极行动,为实现自己的职业目标而努力。
六、班会内容摘要1. 职业规划的定义和意义职业规划是指个人根据自己的兴趣、特长、价值观和市场需求,为自己设定职业目标,并采取相应的行动,实现职业发展的过程。
2. 如何进行自我认知自我认知包括了解自己的兴趣、价值观、性格、能力和职业倾向等方面。
可以通过以下方法进行自我认知:(1)自我反思:回顾自己的成长经历,总结自己的优点和不足;(2)职业测评:参加职业兴趣测评、性格测评等,了解自己的职业倾向;(3)请教他人:向家人、朋友、老师等请教,了解自己的优点和不足。
中职班级主题班会记录(2篇)
第1篇班级:XX中职XX班日期:2023年4月15日地点:教室主持人:张晓敏记录人:李婷婷一、班会主题本次班会的主题为“团结协作,共创美好未来”。
二、班会目的1. 增强班级凝聚力,提高班级整体素质。
2. 培养同学们的团队合作精神,增强集体荣誉感。
3. 促进同学们相互了解,增进友谊。
三、班会流程(一)开场致辞主持人张晓敏同学首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。
(二)互动环节1. “自我介绍”游戏为了增进同学们之间的了解,主持人组织了一个“自我介绍”游戏。
每位同学用一分钟的时间,向大家介绍自己的姓名、爱好、特长等。
通过这个环节,同学们更加熟悉彼此,拉近了心与心的距离。
2. “优点大搜索”在这个环节中,同学们分成小组,每组选出一个组长,共同讨论本组成员的优点。
每组派代表上台分享,全班同学共同为这些优点点赞。
这个环节旨在让同学们认识到每个人都有自己的闪光点,学会欣赏他人。
(三)主题演讲1. 张同学以“团结协作,共创美好未来”为主题,分享了自己对团队合作的看法。
他强调了团结协作的重要性,并鼓励大家共同努力,为班级的繁荣发展贡献力量。
2. 李同学以“我的班级,我的家”为主题,讲述了自己对班级的热爱之情。
她表示,班级就像一个大家庭,大家要携手共进,共同创造美好的未来。
(四)小组讨论主持人将全班同学分成若干小组,每个小组围绕“如何增强班级凝聚力”展开讨论。
讨论结束后,每组选派代表上台分享讨论成果。
(五)总结发言班主任对本次班会进行了总结。
他肯定了同学们在班会中的积极参与,并对大家提出的建议表示赞赏。
同时,班主任也提出了几点希望:一是希望大家在今后的学习和生活中,继续发扬团结协作的精神;二是要关注班级的每一个成员,让每个人都能在班级中找到自己的位置;三是要珍惜集体荣誉,为班级的荣誉而努力。
四、班会总结本次班会圆满结束。
通过这次活动,同学们更加深刻地认识到了团结协作的重要性,增强了班级凝聚力。
职业学校主题班会课(精选5篇)
职业学校主题班会课(精选5篇)职业学校主题班会课【篇1】活动目标:1、正确认识校园欺凌的危害。
2、勇敢向校园欺凌说“不”。
活动流程:1、导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。
2、核心内容:a、认识:什么是欺凌?b、伤害:身心受哪些伤害?C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?3、签字仪式:共同抵制欺凌行为。
4、情感升华:张杰的仰望星空。
活动内容:一、什么是校园欺凌。
1、概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。
2、主要表现:a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号:粗言__语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌,学生受到的伤害不是身体上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子造成以下后果:1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学,产生厌学情绪。
4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。
5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:1、明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。
2、大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行为继续下去。
3、打理好自己的情绪。
要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并努力实现它们。
面对欺凌行为,我们要做到还有很多,希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境,让孩子将来长成一个健全人格的人。
职业高中主题班会(精选7篇)
职业高中主题班会(精选7篇)职业高中主题班会(精选7篇)作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢?下面是由给大家带来的职业高中主题班会7篇,让我们一起来看看!职业高中主题班会(精选篇1)一、主题的设想、目的及意义1、设想:刚拿到要开主题班会的通知时,我们只想像平时班会一样,由老师选择一个话题,大家说一说,完成任务。
但,同学们认为那样就失去了主题班会的根本目的和意义。
因此,我们向全班同学进行了班会主题征集。
为了避免泛泛空谈爱心、责任、团结等,我们最终确定了主题“假如生命只有24小时”。
2、借着这个主题引发同学门对生命的深层思考,使同学们真切体会平时被生活的庸碌所掩埋的感悟。
并明白如何平衡亲情、友情、爱情等。
3、当今快节奏的生活,常常在父母与子女见形成一道代沟,甚至关系恶劣,尤其是高中生。
所以我们希望能够利用本次班会的机会在两代人之间架起沟通爱的桥梁。
令父母更加了解自己的子女,也令学生真切体会到血浓于水的亲情。
4、同时,本次班会也意欲培养学生的工作实践能力,走出应试教育光说不做的牢笼,为日后步入社会打下基础。
当然,值此良机,也正可充分展示我们班同学的多方面才能,让全校乃至全市看到一个才华横溢又充满个性的高二(11)班。
二、班会设计1、情景短剧:《再做一天好人》第一幕[背景影片《功夫》片段](一个衣着鲜明的男子上台,上衣马甲、白衬衣、西服、黑风衣、墨镜。
只见他上台后傲慢的环视四周,大声地喝问):还有谁。
(3个小弟上,其中甲):老大,没有人了。
乙:老大,来!烟。
丙:(递上红包)大哥,这是今天的收获。
老大:(掂了掂手中的红包,冷冷一笑)走,到下一家。
(众人下,汽车撞击音效响起,众人大喊:老大,大哥。
乱成一团)第二幕(一白衣男子饰上帝。
老大衣冠不整,踉踉跄跄的上台,不时往后看,流恋状,来到上帝面前,惶恐状。
)上帝:抬起头来(老大不动)上帝:(厉声)抬起头来(老大抬头)小样,别以为穿上马甲我就不认识你了。
中职生主题班会记录内容(3篇)
第1篇时间:2021年10月15日地点:中职学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全体中职生一、班会开始1. 张老师开场致辞尊敬的各位同学,大家好!今天我们召开这次主题班会,主要目的是为了提升大家的职业素养,帮助大家规划未来的职业道路。
希望通过这次班会,大家能够明确自己的职业目标,提高自己的综合素质,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
2. 班会主题介绍本次班会的主题是“中职生职业素养提升与规划”。
我们将邀请相关领域的专家和优秀毕业生来分享他们的经验和心得,帮助大家了解职业素养的重要性,以及如何进行有效的职业规划。
二、主题讲座1. 专家讲座(1)主讲人:李教授(职业规划专家)讲座主题:《中职生如何提升职业素养,规划职业生涯》李教授首先介绍了职业素养的概念,强调职业素养是一个人在职业生涯中不可或缺的品质。
接着,他从以下几个方面进行了深入讲解:a. 职业素养的重要性:良好的职业素养可以帮助我们在职场中脱颖而出,赢得同事和上司的认可。
b. 提升职业素养的方法:包括培养良好的沟通能力、团队协作能力、时间管理能力、学习能力等。
c. 职业规划的重要性:合理的职业规划可以帮助我们明确职业目标,有针对性地提升自己的能力。
(2)互动环节在讲座结束后,李教授与同学们进行了互动,解答了大家关于职业素养和职业规划的问题。
2. 优秀毕业生分享(1)主讲人:王同学(某知名企业人力资源经理)王同学分享了自己在求职过程中的经历,强调了以下几点:a. 在校期间要注重实践,积极参加各类实践活动,提高自己的实际操作能力。
b. 培养良好的职业素养,包括礼貌待人、遵守纪律、严谨细致等。
c. 明确自己的职业目标,有针对性地提升自己的能力。
(2)互动环节王同学与同学们分享了自己的求职经验,解答了大家关于求职技巧和职场适应的问题。
三、分组讨论1. 分组讨论主题分组讨论的主题是:“如何提升自己的职业素养,为未来的职业生涯做好准备?”2. 分组讨论过程同学们按照班主任的安排,分成若干小组,围绕讨论主题展开热烈的讨论。
友谊地久天长——职高主题班会.ppt
面对离别与重逢的情感处理
珍惜相处的时光
在相处的时间里,要珍惜彼此的时光,留下美好的回忆。
坦诚沟通
在离别或者重逢时,要坦诚沟通自己的感受和想法,不要 让误会和遗憾留下。
保持联系
离别后要保持联系,可以通过电话、短信、社交媒体等方 式保持联系,分享彼此的生活和心情。重逢时也要好好珍 惜相聚的时光,增进友谊。
互相支持与鼓励
在未来的生活中,互相支持、互相鼓励,共同面对挑战,共同成长 。
理解与包容
理解彼此的差异和个性,包容彼此的缺点和不足,建立更加深厚的 友谊。
珍惜当下,共创美好回忆
珍惜眼前人
珍惜与同学们在一起的 每一个时刻,用心去体 验和感受彼此之间的情 感。
留下美好回忆
通过组织各种活动、旅 行、聚餐等方式,留下 美好的回忆,为未来的 生活增添色彩。
谊”。
鲁迅与瞿秋白
两位文化名人,在白色恐怖时期互 相帮助、共同战斗,展现了革命友 谊的伟大力量。
贝多芬与歌德
两位音乐家和文学家,互相欣赏、 互相支持,共同创作了许多经典作 品。
职高生活中的友谊故事
同寝四年的舍友,共同度过了职高生活的点点滴滴,彼此之间建立了深厚的友谊。
在技能比赛中结识的队友,共同为比赛努力拼搏,最终取得了优异成绩。
意义
本次班会不仅有助于学生们提高对友谊的认识和理解,还能 够促进学生们之间的交流和互动,增强班级凝聚力和向心力 ,为学生们的职高生活增添更多的色彩和乐趣。
02
友谊的力量——案例分 享
经典友谊故事分享
马克思与恩格斯 两位伟大的无产阶级革命家,共 同为共产主义事业奋斗终身,他 们的友谊被誉为“永恒的革命友
友谊的建立
职业高中班会记录(3篇)
第1篇时间:2022年3月15日地点:职业高中教室主持人:班主任张老师参与人员:全班同学一、班会主题本次班会的主题是“树立职业理想,规划美好未来”。
旨在引导学生树立正确的职业观念,明确自己的职业目标,为实现自己的人生理想而努力奋斗。
二、班会内容1. 班主任发言张老师首先对同学们在上一学期取得的成绩表示肯定,并指出在新的学期里,同学们要树立职业理想,规划美好未来。
她强调,职业高中阶段是同学们人生中的重要阶段,我们要珍惜时光,努力学习,为自己的未来打下坚实的基础。
2. 学生代表发言学生代表小李同学发言,他结合自己的亲身经历,讲述了树立职业理想的重要性。
他鼓励同学们要勇敢追求自己的梦想,为之努力奋斗。
3. 专家讲座邀请我校优秀毕业生、职业规划专家王老师为同学们做了一场精彩的讲座。
王老师从职业规划的意义、如何进行职业规划、如何实现职业目标等方面,为同学们提供了宝贵的建议。
4. 小组讨论同学们分成若干小组,就“如何树立职业理想”这一主题进行讨论。
在讨论过程中,同学们积极发言,分享了自己的观点和看法。
5. 分享感悟各小组代表分享讨论成果,表达了树立职业理想、规划美好未来的决心。
6. 班主任总结张老师对本次班会进行了总结,她强调,同学们要珍惜时光,努力学习,树立正确的职业观念,为实现自己的人生理想而努力奋斗。
她希望同学们在未来的学习和生活中,能够不断进步,为实现中国梦贡献自己的力量。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果,同学们对职业规划有了更深入的认识,纷纷表示要树立正确的职业观念,为自己的未来努力奋斗。
四、班会反思1. 班主任要加强对学生的职业规划教育,引导他们树立正确的职业观念。
2. 学校要举办更多关于职业规划的活动,为学生提供更多了解职业的机会。
3. 家长要关注孩子的职业规划,给予他们正确的引导和支持。
4. 同学们要积极参与职业规划活动,不断提升自己的综合素质。
本次班会圆满结束,希望同学们在未来的学习和生活中,能够牢记本次班会的主题,为实现自己的人生理想而努力奋斗!第2篇时间:2023年11月15日星期三 14:00-15:30地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参会人员:高一(1)班全体同学会议主题:展望未来,规划职业发展道路会议记录:一、开场致辞14:00,张老师准时进入多功能厅,同学们也陆续到达座位。
职中组织主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题“团结协作,共创美好未来”二、班会时间2023年3月15日 14:00-16:00三、班会地点职业中学多功能厅四、班会主持人班主任:李老师五、参会人员全班同学及班主任六、班会内容一、班会开场1. 李老师开场致辞,简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 同学们齐唱国歌,激发爱国情怀。
二、主题讨论1. 李老师引导同学们就“团结协作,共创美好未来”这一主题展开讨论。
2. 同学们积极参与,各抒己见,从以下几个方面进行讨论:(1)团结协作的重要性(2)如何在实际生活中体现团结协作(3)团结协作对于班级、学校乃至国家的影响3. 李老师总结同学们的发言,强调团结协作的重要性,并指出团结协作是实现个人与集体共同进步的基石。
三、案例分析1. 李老师通过实际案例,展示团结协作在班级、学校乃至国家发展中的重要作用。
2. 案例一:班级同学共同完成一项任务,充分发挥团队协作精神,最终取得优异成绩。
3. 案例二:学校举办运动会,全体师生齐心协力,为学校争光。
4. 案例三:我国航天事业的发展,离不开广大科研人员的团结协作。
四、互动环节1. 李老师组织同学们进行团队协作游戏,让同学们在实践中体验团结协作的重要性。
2. 游戏一:接力赛,同学们分成若干小组,进行接力比赛,考验团队协作能力。
3. 游戏二:拔河比赛,同学们团结一心,共同对抗对方,感受团队力量的强大。
五、班会总结1. 李老师对本次班会进行总结,强调团结协作的重要性,希望同学们在今后的学习和生活中,充分发挥团队协作精神。
2. 同学们纷纷表示,将以本次班会为契机,努力提高自身素质,为班级、学校乃至国家的发展贡献自己的力量。
六、班会结束1. 李老师宣布班会结束,同学们有序离开多功能厅。
2. 同学们纷纷表示,本次班会让他们受益匪浅,对团结协作有了更深刻的认识。
七、班会记录人张三八、班会照片(附:班会现场照片若干)总结:本次主题班会以“团结协作,共创美好未来”为主题,通过讨论、案例分析、互动游戏等形式,让同学们深刻认识到团结协作的重要性。
班会记录职校(2篇)
第1篇时间:2023年3月15日地点:职校多功能厅主持人:班主任张老师参会人员:全体班主任、各班班长、团支书及全体学生一、班会主题本次班会的主题为“青春筑梦,职教启航”,旨在激发同学们的学习热情,明确学习目标,树立正确的职业观念,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 班主任讲话张老师针对当前职校学生的实际情况,发表了题为《青春筑梦,职教启航》的讲话。
她强调,作为职校学生,我们要明确自己的学习目标,珍惜在校时光,努力提高自己的专业技能,为将来的就业做好充分准备。
3. 分享优秀学生事迹优秀学生代表小李同学分享了自己的学习心得和成长经历。
她表示,在职业学校的日子里,她通过不断努力,不仅在专业技能上取得了显著进步,还在综合素质方面得到了全面提升。
她的成功经验激励了在场的同学们。
4. 团支书发言团支书小王同学就如何加强班级凝聚力、营造良好的学习氛围提出了自己的建议。
他强调,同学们要相互关心、相互帮助,共同为班级的荣誉而努力。
5. 班级班长发言班长小张同学对近期班级的学习情况进行了总结,并对接下来的工作进行了部署。
他要求同学们认真完成各项任务,争取在各项评比活动中取得优异成绩。
6. 学生代表发言学生代表小赵同学结合自身实际,谈了谈自己对未来职业的规划。
他表示,要抓住在校学习的机会,努力提高自己的综合素质,为将来的就业做好准备。
7. 互动环节在互动环节,同学们积极参与,就学习、生活、就业等方面的问题与老师们进行了交流。
张老师针对同学们提出的问题进行了详细解答,并给予了鼓励和建议。
8. 结束语张老师对本次班会进行了总结,并对同学们提出了期望。
她希望同学们珍惜时光,努力学习,为实现自己的梦想而努力拼搏。
三、班会总结本次班会气氛热烈,同学们积极参与,取得了良好的效果。
通过本次班会,同学们进一步明确了学习目标,增强了自信心,为未来的职业生涯奠定了基础。
中职生积极学习班会主题
中职生积极学习班会主题
《中职生积极学习班会主题》
近年来,中职教育在我国受到了越来越多的关注和重视。
中职生作为职业教育阶段的学生群体,他们在校园中所学习的知识和技能将直接关系到他们未来的职业发展与生活。
因此,开展一些积极向上的班会活动,对中职生的成长和发展具有重要意义。
在中职生积极学习班会中,可以设立一些符合学生特点的主题,如:如何培养对学习的兴趣、如何树立正确的学习态度、如何合理规划学习时间、如何锻炼自我学习能力、如何改善学习方法等。
通过这些主题的讨论和交流,可以激发学生的学习激情,帮助他们形成正确的学习观念和积极的学习态度。
另外,中职生积极学习班会也可以设置一些关于职业规划的主题,如:未来职业的选择与发展、职业技能的培养、就业市场对技能的需求等。
这些主题将帮助学生更好地了解自己所学习的专业的未来发展空间,也能够让他们更加明确自己未来的职业目标。
通过积极学习班会的形式,中职生可以在轻松愉快的氛围中学习知识、获取技能,培养正确的学习态度,增强自信心,为未来的职业生涯打下良好的基础。
因此,中职生积极学习班会在促进学生全面发展和培养综合能力方面具有重要的意义。
希望各中职学校能够重视起这一点,为中职生的成长提供更多更好的帮助。
中职学校主题学习班会教案
中职学校主题学习班会教案一、教学目标1. 让学生理解主题学习的重要性,提高自我学习能力。
2. 培养学生团队合作精神,提高沟通能力。
二、教学内容1. 主题学习概述:介绍主题学习的概念、特点和意义。
2. 主题学习的方法:讲解如何选定主题、制定学习计划、进行自主学习和团队协作。
3. 主题学习案例分享:分享优秀主题学习案例,让学生了解实际操作过程和成果。
三、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考主题学习的重要性。
2. 讲解:详细讲解主题学习的概念、特点和意义,以及主题学习的方法。
3. 分享:分享优秀主题学习案例,让学生了解实际操作过程和成果。
4. 讨论:分组讨论如何开展主题学习,引导学生制定适合自己的学习计划。
5. 总结:总结本次班会内容,强调主题学习的重要性,鼓励学生积极参与。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论环节的发言情况和积极性。
2. 学习计划制定:检查学生课后制定的主题学习计划,评估计划的合理性。
3. 学习成果展示:在后续的班会上,邀请学生分享自己的主题学习成果,评估学习效果。
五、教学资源1. 主题学习相关资料:包括书籍、文章、视频等。
2. 投影仪、白板、黑板等教学设备。
3. 优秀主题学习案例:收集相关案例,以供分享和讨论。
六、教学活动设计1. 活动一:主题学习讲座邀请学校优秀老师或专业讲师进行主题学习讲座,分享主题学习的经验和方法。
学生认真听讲,记录重点内容。
2. 活动二:主题学习小组成立学生自由组合,形成主题学习小组。
每个小组选择一个感兴趣的主题,制定学习计划和目标。
3. 活动三:主题学习分享会每个小组在班会上分享自己的主题学习计划和目标。
其他同学提出建议和意见,共同改进学习计划。
七、教学实施步骤1. 第一步:导入新课通过引入问题或情境,引导学生思考主题学习的重要性。
2. 第二步:讲解主题学习概念和方法详细讲解主题学习的概念、特点和意义。
讲解如何选定主题、制定学习计划、进行自主学习和团队协作。
中职学校主题学习班会教案
中职学校主题学习班会教案第一章:理解主题学习的重要性1.1 介绍主题学习的概念和意义1.2 解释主题学习对学生的益处1.3 通过案例分析展示主题学习的实际应用1.4 引导学生思考如何将主题学习应用到自己的学习中第二章:探索主题学习的策略2.1 介绍主题学习的不同策略2.2 分析每种策略的优缺点2.3 通过小组讨论让学生选择适合自己的主题学习策略2.4 引导学生制定个人主题学习计划第三章:培养主题学习的习惯3.1 强调培养学生主题学习习惯的重要性3.2 介绍如何培养学生主题学习的习惯3.3 提供案例和技巧,帮助学生克服学习中的困难3.4 组织学生分享自己的主题学习经验和成果第四章:评估主题学习的效果4.1 介绍主题学习效果的评估方法和指标4.2 分析如何有效地收集和分析主题学习数据4.3 引导学生反思自己的主题学习过程和成果4.4 提供改进建议,帮助学生提高主题学习效果第五章:主题学习与创新思维5.1 介绍主题学习与创新思维的关系5.2 分析如何通过主题学习培养创新思维能力5.3 提供创新思维的训练方法和技巧5.4 引导学生运用创新思维解决实际学习问题第六章:主题学习与信息素养6.1 介绍信息素养的概念及其在主题学习中的应用6.2 强调信息素养对中职学生的重要性6.3 教授信息检索和评估的技巧6.4 学生实践:搜索和评估与主题相关的信息资源第七章:主题学习与团队协作7.1 探讨主题学习中的团队协作技巧7.2 分析团队协作对主题学习的影响7.3 角色扮演和小组活动,培养团队协作能力7.4 学生分享团队协作主题学习的经验和收获第八章:主题学习与职业规划8.1 探讨主题学习与职业规划的关系8.2 分析如何通过主题学习了解自己的职业兴趣和方向8.3 教授如何将所学知识和技能应用到职业规划中8.4 学生制定基于主题学习的个人职业规划第九章:主题学习案例分析9.1 分享成功主题学习的案例9.2 分析案例中的成功因素和可借鉴的经验9.3 学生分组讨论,选择感兴趣的案例进行深入分析9.4 学生汇报分析结果,讨论如何应用到自己的学习中10.2 强调主题学习在未来的学习生活中的重要性10.3 鼓励学生在日常学习中持续应用主题学习方法10.4 学生提出对主题学习班会后续活动的建议和期望重点和难点解析六、主题学习与信息素养6.3 教授信息检索和评估的技巧:在这一环节中,学生需要掌握如何有效地检索和评估信息资源,这是主题学习的基础。
职业学校班会主题教案(精选5篇)
职业学校班会主题教案(精选5篇)职业学校班会主题教案(精选篇1)一、教学目标:1.了解洪水的相关危害,提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学重点:了解洪水的特点等相关知识三、教学难点:了解洪水暴发时的紧急自救措施。
四、教学过程:(一)导入1.观看洪水造成的危害的图片。
2.学生谈观看后的体会。
教师总结:是啊,洪水做成的危害是巨大的,它夺走我们的家园,破坏我们的生活,甚至夺去我们的生命。
所以我们今天要学习洪水的一些知识,学习遇得到洪水时我们该怎么做。
(二)了解洪水的相关知识1.了解洪水的类型洪水可分为:暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。
主要的是暴雨洪水。
结合本地特点,请学生分析本地可能发生什么洪水。
(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)2.洪水的主要特点:(1)季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期。
江河每年汛期来临的时间有一定规律,它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响,河流常可以形成极大洪峰流量。
(3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析,使学生明白防洪措施的可能性与必要性(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施1.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。
不要单身游水转移。
3.在山区,如果连降大雨,很容易暴发山洪。
遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
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高效学习方法 “六先六后”学 六先六后” 法
• • • • • • 一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先独立思考后请教别人 五、先调整心态再参加考试 六、先打好基础后灵活思维
学 会 高 中 生 , , , ,
让 我 们 事 半 功 倍 . . . .
猜猜下面成语中各隐含着什么动物
凤毛鳞角 凤凰 麒麟 独角兽 牧猪奴戏 牧羊犬 猪 羊毛出在羊身上 绵羊 藏羚羊 心袁意马 猿 马 豕突狼奔 狼 猪(SHI )
•现在有请刘建平老师来给我们介绍在学 现在有请刘建平老师来给我们介绍在学 习生活中我们可以怎样提高我们的学习 和学习效率方法!!! 和学习效率方法
•
四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起 四是相互问答法。 学习时,在基本内容已经掌握的基础上,可以采 学习时,在基本内容已经掌握的基础上, 取甲乙相互提问的方式,答的不对、不会的问题 取甲乙相互提问的方式,答的不对、 记下来,再学习。 记下来,再学习。
五是顺序温习法。学习时间充裕、 五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自 学者,可以离开书本,逐章节从头到尾的温习记忆。 学者,可以离开书本,逐章节从头到尾的温习记忆。可将内 容按节、目整理,整理不下来的部分,再下大功夫去学。 容按节、目整理,整理不下来的部分,再下大功夫去学。由 于有顺序概念,大脑识别系统容易形成逻辑,加强记忆理解, 于有顺序概念,大脑识别系统容易形成逻辑,加强记忆理解, 可大大提高学习效果。 可大大提高学习效果。 六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识, 六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识,解决 或解释社会生活、经济发展、 或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中 的现实问题,或将理论方法应用于实践, 的现实问题,或将理论方法应用于实践,检验其效果的学习 方法。如学知识产权保护法时, 方法。如学知识产权保护法时,分析现实企业中跳槽者带走 技术或管理方法,算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权; 技术或管理方法,算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权; 学习会计知识时,看现在企事业单位的账目与此是否相符, 学习会计知识时,看现在企事业单位的账目与此是否相符, 会计知识是否适用于企业等等。 会计知识是否适用于企业等等。
学习目标主题班会
10数控高级工 10数控高级工
愚蠢的猎人
一个猎人在追赶一只兔子。这时, 一个猎人在追赶一只兔子。这时, 兔子忽然钻进了地洞。 兔子忽然钻进了地洞。在、过一会 却爬上来一只土拨鼠, 儿,却爬上来一只土拨鼠,那猎人 又开始追赶土拨鼠。 又开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了 树,猎人最后 什么也 没有抓到。 没有抓到。
七是案例学习法。即用学到的知识, 七是案例学习法。即用学到的知识, 结合案例,减少学习的枯燥感,增加 结合案例,减少学习的枯燥感, 对知识的效用性认识。 对知识的效用性认识。 八是讨论式学习法。即多人在一 八是讨论式学习法。 起时,在对某一章节内容基本熟悉的 起时, 基础上,对其中的重点、难点、疑点, 基础上,对其中的重点、难点、疑点, 应用方法进行充分讨论,集思广益, 应用方法进行充分讨论,集思广益, 不仅可加深理解,而且开阔思路,增 不仅可加深理解,而且开阔思路, 加实用知识,培养知识的系统能力和 加实用知识, 演讲能力。 演讲能力。
• 以下推荐几种行之有效的学习方法: 以下推荐几种行之有效的学习方法: • 一是重点学习法。就是对所要学功课, 一是重点学习法。就是对所要学功课,从第
一章开始,直到最后一章, 一章开始,直到最后一章,每一章的重点予以明 并进行深入理解、反复记忆, 确,并进行深入理解、反复记忆,达到融会贯通 的效果。 的效果。 • 二是系统比较学习法。 二是系统比较学习法。就是依次对每章的内 容分章、 容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行 整理,做到心中有全局,同类(比如特点、原则、 整理,做到心中有全局,同类(比如特点、原则、 性质、分类等)各章节之间相比较, 性质、分类等)各章节之间相比较,本质区别搞 清楚,以加深理解,牢固记忆。 清楚,以加深理解,牢固记忆。 •
愚蠢的猎人? 愚蠢的猎人?
这就是他没有坚定的目标, 这就是他没有坚定的目标,从他 追赶兔子的那一刻起, 追赶兔子的那一刻起,兔子就已 经成为了他的目标, 经成为了他的目标,但他没有一 直追下去。 直追下去。而是在半途中转移了 目标,开始追起了土拨鼠的身上。 目标,开始追起了土拨鼠的身上。
一些研究表明,完成同样的学习任务, 一些研究表明,完成同样的学习任务,如果 学习目标明确比没有目标可以节省60 60% 学习目标明确比没有目标可以节省60%的时 没有目标的学习像是饭后散步, 间。没有目标的学习像是饭后散步,有明确 目标的学习像是运动会上赛跑。 目标的学习像是运动会上赛跑。所以学生要 给自己设定一个目标, 给自己设定一个目标,想一下将来自己要做 什么工作,达到什么样的目的,并为之奋斗。 什么工作,达到什么样的目的,并为之奋斗。 制定目标的重要性
考试什么的都去死吧
•考试什么的都去 si 吧 考试什么的都去 我要回家 作我的梦想 就算风会 很大 浪会很大 但我有力量 学校不让留头发 土的掉渣 还告诉爸妈 你的孩子太差 管不了拉 回家种田吧 为什么 我的音乐课被霸占了 变几何 三角方块睡觉了 抬着 头 看着云 吹着风 哼着歌 我在惬意呢 再说我也不容易 考了整个年级的倒数第一 对不起我下一次一定努力 就 考试什么的都去si吧 先这样 我今天要练琴 考试什么的都去 吧 我要回家 作 我的梦想 就算风会很大 浪会很大 但我有力量 学校 不让留头发 土的掉渣 还告诉爸妈 你的孩子太差 管不了 拉 回家种田吧 为什么 成绩会有那么重要 被人笑 会很diao 有鲜花 有鞭炮 真有那么好笑 成绩好 会很 我当然 知道 其实我真有努力 在你看不到的地方会拼命 每 一天都为了梦想在前进 没关系 我一定也可以 考试什么 的都去si吧 的都去 吧 我要回家 作我的梦想 就算风会很大 浪会很 大 但我有力量 学校不让留头发 土的掉渣 还告诉爸 妈 你的孩子太差 管不了拉 回家种田吧 摇曳的小花 考试什么都去si 有一天也会长大 考试什么都去 吧
好 的 学 习 法 可 以
但 是 学 习 有 方 法 , , , ,
实 的 学 习
我 们 必 须 踏 踏 实 学 会 学 习
游戏规则
以个人为单位进行抢答 抢答者考虑时间不得超出15秒,15秒后答不出者在进行一 次抢答,如若在答不出者本题轮空!!
奖品很丰盛,大家涌越参加!!!
智力游戏
1.数字 在路上翻了一个跟头 接着又翻了一个跟头 数字3在路上翻了一个跟头 数字 在路上翻了一个跟头,接着又翻了一个跟头 三番两次 2.牛猪狗羊赛跑到终点 牛猪狗都喘的不得了 只有羊不喘气 牛猪狗羊赛跑到终点,牛猪狗都喘的不得了 只有羊不喘气. 牛猪狗羊赛跑到终点 牛猪狗都喘的不得了,只有羊不喘气 扬眉吐气(羊没吐气 羊没吐气) 扬眉吐气 羊没吐气 3.手机不可以掉到马桶里 为什么 手机不可以掉到马桶里,为什么 手机不可以掉到马桶里 为什么? 机不可失(湿 机不可失 湿) 4.有一棵三角形的树被送到北极去种 请问长大后 那棵树叫什 有一棵三角形的树被送到北极去种,请问长大后 有一棵三角形的树被送到北极去种 请问长大后,那棵树叫什 么? 三角函数(寒树 寒树) 三角函数 寒树 5.猴子最讨厌什么线 猴子最讨厌什么线? 猴子最讨厌什么线 平行线,因为没有相交 香蕉) 因为没有相交(香蕉 平行线 因为没有相交 香蕉
一、学习要有坚定的目标 • 短期目标:一周,一个月所要取得的进步; 短期目标:一周,一个月所要取得的进步; • 中期目标:以一个学期为期限,看看期末 中期目标:以一个学期为期限, 所取得的成绩有没有达到预期效果; 所取得的成绩有没有达到预期效果; • 长期目标:以后理想的大学或者工作或者 长期目标: 更多选择。 更多选择。 二、态度决定一切。 态度决定一切。
谢谢
九是研讨式学习法。即组织自学者或自学者自发 九是研讨式学习法。 地结合起来进行讨论, 地结合起来进行讨论,例如讨论在当前市场竞争 国际化的时代, 国际化的时代,还有哪些国际人士普遍关注的问 比如影响社会经济发展的失业率走高、 题,比如影响社会经济发展的失业率走高、生存 环境不断恶劣、战争和冲突不断、 环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大 等问题的严重性产生的根源及对象,用哪些相关 等问题的严重性产生的根源及对象, 理论来解释、解决等等。这样, 理论来解释、解决等等。这样,自学者就可以掌 握世界范围内科学技术的最新成果和理论知识最 前沿的创新东西,从而大大开拓视野, 前沿的创新东西,从而大大开拓视野,提高自学 者的素质。 者的素质。 十是自我挑战法。即根据自己职业岗位特征, 十是自我挑战法。即根据自己职业岗位特征, 设计出自己业务技术的提高规划、 设计出自己业务技术的提高规划、职务晋升计划 及素质能力和创新能力涉及领域的深度计划, 及素质能力和创新能力涉及领域的深度计划,从 而增加需求渴望感和紧迫感。
三是自问自答的验效法。即在基本内 三是自问自答的验效法。 容大体掌握,重点难点皆明确的基础 容大体掌握, 上,自己出题目,或按书中已出的测 自己出题目, 试题目,转抄单列在纸上,自己做答, 试题目,转抄单列在纸上,自己做答, 然后核对检验理解、记忆掌握的程度。 然后核对检验理解、记忆掌握的程度。 不会的再下功夫理解记忆,提高学习 不会的再下功夫理解记忆, 的针对性。 的针对性。
6What stays hot even if put in a fridage? pepper(辣椒 辣椒) 辣椒 7.What month do soldiers hate ? march(三月 三月) 三月 8.鸡蛋壳有什么用处 鸡蛋壳有什么用处? 鸡蛋壳有什么用处 用来包蛋清和蛋黄 9.书店里买不到什么书 书店里买不到什么书? 书店里买不到什么书 遗书 10.时钟什么时候不会走 时钟什么时候不会走? 时钟什么时候不会走 时钟本来就不会走
心脏病
游戏
• 将一副扑克牌每个人平均分发,但是不能 将一副扑克牌每个人平均分发, 看自己和他人手里的牌。一个人为序 为序, 看自己和他人手里的牌。一个人为序,按 照人数排列。例如, 个人, 照人数排列。例如,有5个人,可编为 个人 可编为1-5 的序号。 的序号。如果该人出的牌和自己的序号相 那大家的手就是拍向那张牌, 同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手 叠手的拍,拍好后不准离去,从底下往上数 从底下往上数, 叠手的拍,拍好后不准离去 从底下往上数 最底下为第一名,依次往上为二 依次往上为二.三 七名! 最底下为第一名 依次往上为二 三......七名 七名