演讲与主持教案(讲义)

演讲与主持教案课程.pptx

第十九单元一口部训练操二语音训练绕口令《青虫与青草》四小品《买橘子》五主持训练第十七单元一无实物表演二绕口令《谁眼圈》绕口令《小良救羊》绕口令《红黄柿子》趴着婆婆逼迫扑倒店铺普通妈妈魔术大米木马麻雀馒头麻烦默认谜语秘密绕口令《巴老爷芭蕉树》
巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。五主持人基本条件有自信，口才好，临场应变能力强，普通话标准，广泛的兴趣爱好，一定的文化素养，还要有 1外形好2表现力3控制力4感染力5爆发力6幽默力7亲和力。第二课一、根据上次课孩子在家中联系所反映出的问题进行有针对性地对辅导二、复习上次课的内容 Ξ坐姿训练表演训练（坐姿：双腿成九十度屈立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前
演讲与主持教案课程
演讲与主持教案课程 Revisedasof23November2020 五模拟主持二舌尖后音练习zhchshr 四正反语五主持训练第十五单元一人物动作模仿二鼻韵母发音联系三快乐背古诗四故事-《青蛙飞天》五晚会州》绕口令《水连天》绕口令《河里有只船》三快乐背古诗四童话剧《小蝌蚪找妈妈》五主持训练第十八单元一无实物表演二后鼻音韵母的发音绕口令《碰碰车》三快乐背古诗四相声《胖与瘦》五主持训练
方，面带微笑）四、气息训练（口、鼻深吸一口气，让气息在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出，尽量不要耸肩）四、口才识字白庙和白猫白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

演讲主持的教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解演讲主持的基本要求和技巧；（2）掌握演讲主持的流程和注意事项；（3）学会如何进行开场、过渡和结尾。

2. 过程与方法：（1）通过观看优秀演讲主持案例，提高学生的审美能力；（2）通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的实践能力；（3）通过模拟主持，锻炼学生的应变能力和自信心。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对演讲主持工作的热爱和尊重；（2）提高学生的团队合作精神和沟通能力；（3）培养学生敢于表达、勇于展示自己的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）演讲主持的基本要求和技巧；（2）演讲主持的流程和注意事项；（3）开场、过渡和结尾的主持技巧。

2. 教学难点：（1）如何根据不同场合和主题进行演讲主持；（2）如何处理突发状况，保持主持的连贯性和流畅性；（3）如何提高演讲主持的感染力和吸引力。

三、教学过程（一）导入1. 观看优秀演讲主持案例，引导学生关注演讲主持的基本要求和技巧；2. 提问：演讲主持有哪些基本要求？主持的流程是怎样的？（二）新课讲授1. 演讲主持的基本要求：（1）声音洪亮、清晰；（2）仪态端庄、大方；（3）语言表达流畅、生动；（4）应变能力强。

2. 演讲主持的流程：（1）开场：介绍活动背景、主题和主持人的身份；（2）过渡：连接各个环节，使节目连贯；（3）结尾：总结活动内容，感谢观众和参与者。

3. 开场、过渡和结尾的主持技巧：（1）开场：运用幽默、生动的话语吸引观众；（2）过渡：运用简洁、明了的语言连接环节；（3）结尾：运用总结性的话语结束节目。

（三）实践环节1. 小组讨论：针对不同场合和主题，设计合适的演讲主持方案；2. 角色扮演：模拟主持，锻炼学生的应变能力和自信心；3. 模拟主持：分组进行，其他同学担任评委，点评主持效果。

（四）总结与反思1. 学生总结演讲主持的基本要求和技巧；2. 学生分享实践环节的心得体会；3. 教师点评，总结本次课程。

主持演讲入门教学教案模板

课程名称：主持演讲入门课程目标：1. 了解主持演讲的基本概念和重要性。

2. 掌握主持演讲的基本技巧和要点。

3. 培养学生的自信心和公众演讲能力。

4. 提升学生的语言表达能力和现场应变能力。

适用对象：初学者，希望提升公众演讲能力的学生教学时长： 2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 演讲稿模板3. 互动道具（如小奖品、卡片等）4. 录音设备（可选）教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 主题介绍：通过提问或简短讲解，让学生了解主持演讲的定义和重要性。

2. 案例分析：展示优秀的主持演讲案例，激发学生的兴趣。

二、基础知识讲解（15分钟）1. 主持演讲的定义和特点2. 主持演讲的目的和作用3. 主持演讲的基本要素三、技巧讲解与实践（20分钟）1. 声音控制：如何运用不同的音调、音量、语速来吸引听众。

2. 肢体语言：如何运用手势、表情、姿态来辅助演讲。

3. 眼神交流：如何与听众建立良好的眼神联系。

4. 内容组织：如何组织演讲内容，使演讲结构清晰、逻辑严密。

四、互动练习（15分钟）1. 模拟主持：学生分组进行模拟主持练习，教师点评。

2. 即兴演讲：学生根据提示进行即兴演讲，培养应变能力。

第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 回顾上节课的内容2. 学生分享学习心得二、深化技巧讲解（15分钟）1. 情感表达：如何运用情感来增强演讲的感染力。

2. 互动技巧：如何与听众互动，提高演讲的互动性。

3. 结尾技巧：如何设计一个有力的结尾，使演讲留下深刻印象。

三、综合练习与评价（25分钟）1. 学生自选主题进行演讲：教师现场点评，学生互评。

2. 颁发小奖品：鼓励表现优秀的学生。

四、总结与展望（5分钟）1. 总结主持演讲入门要点2. 鼓励学生课后继续练习3. 预告下一节课内容教学评估：1. 学生对主持演讲知识的掌握程度。

2. 学生在模拟主持和即兴演讲中的表现。

3. 学生对课程内容的反馈和建议。

备注：- 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

演讲与主持课件

（六）演讲经验八条

1.熟练掌握演讲内容 2.演讲前对自己说：“你很棒！” 3.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也可以，ห้องสมุดไป่ตู้ 果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒服。 4.要开始说话时，保持微笑环视所有听众，然后做一次深呼吸。 5.头几句要轻松一点，引领听众不由得发笑。 6.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常望望他们，这会令你觉得自己被重视。 7.仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确定自己的嘴巴是应靠麦克风近一点，还是远一些。 8.多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的注意。
（四）演讲的讲法

1、清晰流畅。特别要注意“字正腔圆”，断句、断词要准确。不要有口头禅有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用 “啊、啊”，让人听起来很不是滋味。 2、要注意有抑有扬、有快有慢，有张有弛。 3、响亮。不要像和尚念经那样低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚。
（组织活动）

一、分组及自我介绍。分组：分为三个小组。选主持人。各小队自己取队名，编小队口号。教师做自我介绍：（省略）然后学生观看演讲和节目主持的图片（学生活动图片，教师主持节目图片，残联演出照片，还有电视台节目主持人图片，著名演讲家的图片），再次激起学生的活动愿望。
精彩瞬间
【活动过程】

【活动过程】（导入）：今天的活动是演讲与主持，在今天的活动中，我们会有什么收获呢？一句话：让今天的活动影响我们的一生。满怀自信，大胆尝试，挖掘潜力，高效学习，勇敢登台，收获成功！每个人都有很多潜力没有挖掘出来，当潜力挖掘出来的时候，甚至连你自己都会感到惊讶，如果你能在尽可能短的时间内挖掘出自己的潜力，那么，不久的将来，你就会成为现在的你佩服的那个人。大家试想，因为今天的活动让你获得了更大的成功，比如说，当你竞聘学生干部时，你的演讲，让你脱颖而出；毕业找工作的时候，你那出众的口才，使你成功应聘；谈业务的时候，你巧妙的说辞，使你顺利的谈下客户。你的一生是不是变得更加成功，更加精彩呢？

公共场合演讲与主持的教案

公共场合演讲与主持的教案I. 介绍本教案旨在帮助学生提高在公共场合演讲和主持的能力。

通过本教案的研究，学生将能够准备和交流有效的演讲，并掌握主持活动的技巧。

II. 教学目标1. 了解公共场合演讲和主持的重要性；2. 掌握演讲的准备工作，包括选题、信息收集、组织结构等；3. 学会运用合适的语言和修辞手法提高演讲效果；4. 培养清晰的思维和表达能力；5. 研究主持活动的基本技巧，如开场白、引导讨论等。

III. 教学内容和步骤1. 演讲准备的重要性- 介绍公共演讲和主持的定义和特点；- 分享成功演讲家和主持人的经验故事。

2. 演讲准备步骤a. 选题- 引导学生选择一个他们感兴趣且熟悉的主题；- 鼓励学生选择与公共事件或社会热点相关的话题。

b. 信息收集- 教授学生如何收集和整理与选题相关的信息；- 引导学生选择可靠的资源，避免引用无法确认的内容。

c. 组织结构- 教授学生如何为演讲制定合适的结构，包括引言、主体和结论；- 强调逻辑性和连贯性在演讲中的重要性。

d. 语言和修辞手法- 介绍一些常用的语言和修辞手法，如比喻、排比、反问等；- 鼓励学生在演讲中运用这些手法提高效果。

3. 主持活动的基本技巧a. 开场白- 教授学生如何以吸引人的方式开始活动主持；- 强调与观众建立联系的重要性。

b. 引导讨论- 鼓励学生提出开放性问题，以促进参与和交流；- 教授学生如何引导讨论并保持秩序。

IV. 教学评估为了评估学生的研究成果，可以采用以下方式进行评估：- 学生进行实际的演讲，并根据准备的演讲评分；- 观察学生在主持活动中的表现，并给予反馈和评分。

V. 扩展活动可以将学生分成小组，让他们合作演练演讲和主持的技巧，并互相评估提供反馈。

VI. 参考资料- 公共演讲与主持技巧教程- 成功演讲家的魅力秘诀- 主持人经验分享> 注意：以上只是一个简单的教案框架，具体的教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和拓展。

职业培训演讲与主持的教案

职业培训演讲与主持的教案
目标
通过本次职业培训演讲与主持的教案，掌握有效的演讲和主持
技巧，提升职业能力，使演讲和主持更加自信并能够成功传达信息。

教案内容
第一部分：演讲技巧
1. 演讲前的准备工作
- 确定演讲主题和目的
- 收集并组织相关信息
- 制定演讲大纲
2. 发挥语言和声音的力量
- 使用清晰准确的措辞
- 注意语速和节奏
- 利用声音的起伏和音调变化来增强表达效果
3. 连贯和有说服力的演讲技巧
- 利用过渡词和句子来确保内容的连贯性
- 引用事实、数据和故事来加强说服力
- 使用恰当的肢体语言和面部表情来增强表达效果
4. 处理紧张和应对意外情况
- 进行深呼吸和放松练来缓解紧张情绪
- 预留时间应对可能出现的技术问题或其他意外情况- 保持自信并以积极的态度面对挑战
第二部分：主持技巧
1. 主持前的准备工作
- 熟悉活动流程和议程
- 与参与者建立良好的沟通和合作关系
- 确定主持风格和目标
2. 引导活动进行
- 使用恰当的语言和口头表达方式引导参与者
- 将注意力集中在活动核心内容上
- 确保顺利进行，并控制好活动的节奏
3. 处理突发状况和调整计划
- 针对可能出现的问题制定应急措施和备选方案
- 灵活调整活动计划以适应现场情况
- 保持冷静和专业，并以解决问题为导向
结语
本教案提供了演讲和主持方面的基本技巧以及处理意外情况的
方法。

通过研究和练这些技巧，您将能够在职业培训演讲和主持中
表现出色，并有效地传达信息。

祝您在未来的职业发展中取得成功！。

【主持】小学校本课程主持演讲教案

【关键字】主持小学校本课程主持演讲教案篇一：《演讲与主持》校本课程教学计划《演讲与主持》社团活动计划教学内容：校本课程《演讲与主持》教学对象：七、八年级爱好演讲与主持的学生教学目的：1.培养学生良好的搜集整理资料，合理表达的能力；2.培养学生的语言表达兴趣和语言表达能力，提高学生对语言文字的口头运用能力；3.通过演讲与主持开拓学生视野，让学生接受自信、勇敢等优秀思想的熏陶，培养学生随机应变的能力。

授课教师：刘瑞生全校语文教师教学安排:1.一学年为一个周期，春学期进行演讲学习与训练，秋学期进行主持学习与训练；2.每个月三节学习课，一节展示交流课；3.每两月组织一次社团内演讲比赛，每学期结合学校的演讲活动组织一次全校演讲比赛；4.结合学校艺术节和体育节，每学期选拔主持优秀的同学展示成果，主持活动。

篇二：少儿主持校本课程课程大纲如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要少儿主持? 课程名称：少儿主持? 开发者：施丝顾敏? 总课时数：36? 单位：如皋市石庄小学一、课程目标1．这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。

2.加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。

都对学生今后的学习生活提供了必要的技能。

3.通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更广阔的发展道路和未来的可能性。

4．提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的兴趣。

二、课程内容在课程内容上：“标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述” “展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五个部分。

在一年内上完。

共准备30个课时。

在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对如皋地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特点，设置了专门训练章节。

小学演讲与主持教案

小学演讲与主持教案教案标题：小学演讲与主持教案一、教学目标：1. 培养学生的演讲和主持能力，提高他们的口头表达和沟通能力。

2. 培养学生的自信心和自我管理能力，提高他们的自我展示和领导能力。

3. 培养学生的团队合作和协调能力，提高他们的组织和协调能力。

二、教学内容：1. 演讲技巧：a. 演讲的基本要素：清晰的语言表达、自然的肢体语言、适当的音量和语速。

b. 演讲的结构：引言、主体、结尾，以及过渡词语的运用。

c. 演讲的准备：主题选择、资料收集、大纲制作和练习演讲等。

d. 演讲的评估和改进：互相评价和反思，提供具体的建议和改进建议。

2. 主持技巧：a. 主持的基本要素：自信、亲和力、灵活性和应变能力。

b. 主持的流程：开场白、介绍嘉宾或演讲者、过渡和总结等。

c. 主持的准备：了解活动内容、熟悉嘉宾或演讲者的背景、准备适当的问答环节等。

d. 主持的评估和改进：观察和倾听他人的反馈意见，不断提升自己的主持能力。

三、教学过程：1. 导入活动：通过观看优秀演讲和主持的视频片段，激发学生对演讲和主持的兴趣，并引导他们思考演讲和主持的重要性。

2. 演讲技巧讲解：a. 分组讨论：将学生分成小组，讨论演讲的基本要素和结构，并分享自己的经验和观点。

b. 演讲技巧讲解：教师介绍演讲的基本要素和结构，给出具体的技巧和建议，并提供一些范例进行分析和讨论。

c. 练习演讲：学生根据自己的兴趣和经验，选择一个话题进行演讲练习，并互相评价和反馈。

3. 主持技巧讲解：a. 分组活动：将学生分成小组，讨论主持的基本要素和流程，并分享自己的经验和观点。

b. 主持技巧讲解：教师介绍主持的基本要素和流程，给出具体的技巧和建议，并提供一些范例进行分析和讨论。

c. 练习主持：学生模拟不同场景下的主持，如班级会议、校园活动等，并互相评价和反馈。

4. 教学评估：a. 学生自评：学生根据自己的表现和进步情况，进行自我评估和反思。

b. 同伴评价：学生互相观察和评价对方的演讲和主持能力，并提供具体的建议和改进建议。

演讲与主持教案(讲义)

四演讲和主持需要注意把握的几个问题做示范8教学内容实施方法一注重知识积累和形象设计演讲和主持都是一个前台露脸的工作往往一些小的缺点和长处都容易被放大所以要做好演讲和主持注重提升自己的思维层次和形象设计就显得尤为重要
编号：批准人：
教案
课程：
单位：
老师：
年月
教案
专题
演讲与主持（2学时）
教学对象
学习目标
了解演讲主持的基本要求，掌握演讲主持的基本方法和需要注意的问题。
的要求及主题演讲稿的创作 0.5学时
三、主持人的台风及基本能力 0.5学时
四、演讲和主持需要注意把握的几个问题 0.5学时
教学时间
2学时
重点难点
重点：演讲和主持需要注意把握的问题
难点：主持人的台风及能力
教学方法
理论讲解、在线讨论
教学保障
多媒体、互联网络

演讲与主持的教案小学生

演讲与主持的教案小学生小学生演讲与口才教案第一讲：如何讲人，写人第一部分：1.让同学在纸条上写下自己的名字，并进行自我介绍。

其他同学可以有节奏地鼓掌，以此认识彼此。

然后，选择最感兴趣的一位同学填写下面的表格。

1、2年级为一组，345年级为另一组，并在黑板上写出分组并打分。

在此间，播放甩葱歌1,2年级。

第二部分：2.每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读出他（她）写的表格。

其他同学要猜猜他（她）写的是谁，哪里写得好，哪里写得不好，并帮助补充。

积极举手补充的同学可以为该组加一个五角星。

取胜的小组成员可获得贴纸。

第三部分：3.看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点。

然后，让12年级的小朋友轮流描述图片中人物的特点，其他人进行补充。

在此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

课后作业：1.扮演小记者，采访母亲并询问她的兴趣爱好、职业以及五件她做过的小事。

把采访的内容简单写下来并在下次课上交。

2.每天默写好词好句，并请家长签名。

12年级：他的灰白嘴唇全无血色，像两片柳叶微微颤动，好像急得有话说不出来的样子。

孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。

凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。

虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。

正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！第二讲：我的妈妈第一部分：1.1、2、3年级的每个小朋友有5分钟的时间介绍自己的妈妈。

要求包括妈妈的外貌、职业、爱好、做过的令人印象深刻的几件事，并要有事情过程的描述（包含母亲的动作、神态），还要谈谈妈妈做这件事给你的启示。

第二部分：2.1、2、3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分，看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星，并可获得贴纸。

演讲与主持教案

演讲与主持教案【篇一：小主持人教案详案】第一课教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。

教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。

教学流程：一、表演训练（形体站姿）1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。

教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。

学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、表情训练：1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

1课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练教学步骤：1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。

*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）*小狗喘气（快速呼吸换气）*尾子拖音，老师您好——中国伟大——*一口气托住，发音ba ba ba ba ba。

先慢后快，保持发音一致、清晰。

教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。

教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。

课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。

五、语音发声纠正练习21、韵母认读张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e课前准备：拼音韵母字卡教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。

演讲主持教案

演讲主持教案介绍本教案旨在帮助学生研究演讲主持的基本技巧和要点。

通过本教案的研究，学生将能够提高他们的公众演讲能力，增强他们的主持能力。

目标- 研究如何准备和组织一场成功的演讲- 学会掌握演讲的基本技巧，如声音控制、姿势和语言表达- 提高学生在公众场合中的自信心和表达能力- 培养学生的团队合作和沟通能力教学内容1. 演讲准备演讲准备- 确定演讲主题- 收集相关资料和信息- 制定演讲大纲和结构- 编写演讲稿件2. 演讲技巧演讲技巧- 提高声音控制能力，包括音量、语速和语调的调节- 注重身体语言，如站姿、手势和面部表情- 使用清晰、有逻辑性的语言表达思想- 保持良好的眼神接触和身体姿态3. 主持技巧主持技巧- 运用合适的主持词和过渡语句，使演讲更加连贯流畅- 管理现场气氛，包括掌控时间和处理突发情况- 调动观众的情感，赢得他们的关注和共鸣- 与参与者和听众建立良好的沟通和互动教学方法1. 集体讨论：与学生一起探讨演讲和主持的重要性，分享成功的案例和经验。

2. 示范演讲：演示如何准备和进行一场演讲，同时展示一些常见的演讲技巧和注意事项。

3. 练演讲：给予学生机会进行演讲练，互相提供反馈和建议，以改进他们的表达能力。

4. 角色扮演：安排学生进行主持角色的扮演，模拟实际的演讲场景，帮助他们熟悉并掌握主持技巧。

评估方法- 学生演讲表现评分：评估学生在演讲中的语言表达、声音控制、身体语言和整体表现。

- 观众反馈调查：向观众收集对演讲和主持活动的反馈，包括内容的清晰度、吸引力和交流效果。

教学资源- 演讲案例和范例- 演讲书籍和教学视频- 视频录像和回放设备结束语通过本教案的研究，学生将能够有效地准备和进行演讲，同时掌握基本的主持技巧。

这将对他们的个人发展和未来的职业发展都具有积极的影响。

*以上内容仅供参考，根据实际情况进行教案的调整和个性化的教学方法。

*。

演讲与主持教案

演讲与主持教案教案标题：演讲与主持教案教学目标：1. 培养学生的演讲与主持技巧，提高他们的口头表达能力。

2. 培养学生的自信心和自我管理能力。

3. 培养学生的团队合作和组织能力。

教学内容：1. 演讲技巧：a. 演讲准备：选题、资料搜集、提纲制定。

b. 演讲技巧：声音控制、语速控制、肢体语言、眼神交流。

c. 演讲稿写作：结构清晰、语言流畅、重点突出。

d. 演讲实践：实地演讲、模拟演讲、小组演讲。

2. 主持技巧：a. 主持准备：了解活动内容、制定议程、熟悉嘉宾信息。

b. 主持技巧：声音宏亮、语言简洁、形象大方、引导互动。

c. 主持台风：自然流畅、亲和力、应变能力。

d. 主持实践：模拟主持、实地主持、团队主持。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：介绍演讲与主持的重要性，激发学生学习的兴趣。

2. 分享成功演讲与主持的案例，让学生了解优秀演讲与主持者的特点。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍演讲技巧的要点和实践方法。

2. 介绍主持技巧的要点和实践方法。

3. 分别讲解演讲稿写作和主持议程制定的技巧。

三、示范演练（20分钟）1. 演讲示范：教师进行一次优秀演讲的示范，展示演讲技巧和语言表达能力。

2. 主持示范：教师进行一次优秀主持的示范，展示主持技巧和组织能力。

四、小组实践（30分钟）1. 学生分成小组，每个小组选择一个演讲或主持的话题。

2. 小组成员共同准备演讲或主持的内容和稿件。

3. 每个小组轮流进行演讲或主持的实践，其他小组成员进行评价和反馈。

五、总结反思（10分钟）1. 学生总结自己在演讲或主持过程中的收获和不足。

2. 教师进行总结，强调演讲与主持的重要性，并鼓励学生继续努力提高。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中选择一个话题，进行演讲或主持的练习，写下自己的感受和体会。

2. 下节课学生交流分享自己的练习成果和心得体会。

教学评估：1. 学生小组演讲或主持的实践表现评价。

2. 学生书面作业的内容和表达评价。

演讲与主持教学教案模板范文

演讲与主持教学教案模板范文一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

a. 学生能够了解演讲与主持的基本概念和技巧；b. 学生能够掌握演讲与主持的基本流程和要点；c. 学生能够通过练习提高自己的演讲与主持能力。

2. 情感态度目标。

a. 培养学生的自信心和表达能力；b. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；c. 培养学生的应变能力和应急处理能力。

3. 能力目标。

a. 培养学生的语言表达能力和沟通技巧；b. 培养学生的组织能力和逻辑思维能力；c. 培养学生的应变能力和应急处理能力。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

a. 演讲与主持的基本概念和技巧；b. 演讲与主持的基本流程和要点；c. 演讲与主持的实战练习和能力提升。

2. 教学难点。

a. 如何培养学生的自信心和表达能力；b. 如何培养学生的团队合作意识和沟通能力；c. 如何培养学生的应变能力和应急处理能力。

三、教学过程。

1. 导入环节。

a. 利用名人演讲或主持视频进行观摩和点评；b. 引导学生讨论演讲与主持的重要性和技巧；c. 激发学生的兴趣和热情，引导学生认识到演讲与主持的重要性。

2. 讲授环节。

a. 介绍演讲与主持的基本概念和技巧；b. 分析演讲与主持的基本流程和要点；c. 演示演讲与主持的实战技巧和注意事项；d. 引导学生分组进行实践操作和实战演练。

3. 演练环节。

a. 组织学生进行小组内部的演讲与主持练习；b. 指导学生进行互相点评和改进；c. 鼓励学生展示成果，分享经验和心得。

4. 总结环节。

a. 对学生的表现进行总结和评价；b. 引导学生总结自己的不足和提出改进意见；c. 鼓励学生相互交流和互相学习。

四、教学手段。

1. 多媒体教学。

利用视频、图片等多媒体资料进行演示和讲解。

2. 小组讨论。

组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3. 角色扮演。

组织学生进行角色扮演活动，提高学生的演讲与主持能力。

4. 实践演练。

组织学生进行实战演练，提高学生的实际操作能力。

幼儿园演讲与主持的教案

幼儿园演讲与主持的教案简介本教案旨在引导幼儿园教师培养幼儿演讲与主持能力。

通过积极的互动训练，幼儿将提高他们的口语表达能力，增强他们的自信心，并锻炼他们的演讲与主持技巧。

教学目标- 帮助幼儿培养良好的演讲与主持能力- 提高幼儿的口头表达和听觉理解能力- 培养幼儿的自信心和自我表达能力- 增强幼儿的团队协作和人际交往能力教学内容1. 演讲技巧训练- 介绍幼儿园演讲的重要性和好处- 研究如何准备演讲稿并进行演讲- 练掌握自信的姿势和声音投射技巧- 研究如何与观众建立良好的眼神交流2. 主持技巧培养- 介绍幼儿园主持的作用和要求- 研究如何自然而流畅地引导活动和提问- 练掌握良好的节奏和语调- 培养幼儿应对意外情况和紧急状况的能力3. 实践演练- 安排幼儿进行小组演讲活动- 组织模拟演讲比赛，评选出表现优秀的幼儿- 设计具有实际情景的主持练，让幼儿在真实场景中锻炼技能教学方法- 激发幼儿兴趣：通过有趣的故事和游戏，激发幼儿对演讲与主持的兴趣和积极性。

- 视听教学法：使用图片、视频和音频材料帮助幼儿更好地理解演讲与主持的技巧。

- 角色扮演：通过角色扮演的形式，让幼儿切身体验演讲与主持的过程，加深理解和记忆。

- 小组合作：鼓励幼儿在小组内相互合作，共同完成演讲和主持的任务，促进团队合作和沟通能力的培养。

教学评估- 观察幼儿在演讲和主持过程中的表现，包括语言流利度、自信心和表达能力。

- 评价幼儿在小组活动中的协作能力和团队合作精神。

- 通过模拟演讲比赛和实际场景的主持练来评估幼儿的综合能力。

参考资源- 《幼儿园演讲与主持教育指南》- 演讲和主持技巧视频教学素材- 幼儿园教师指导手册结束语通过本教案的实施，我们相信幼儿将在演讲与主持方面取得显著进步。

他们将发展自信心，提高口语表达能力，并培养良好的团队合作精神。

我们期待在不久的将来，看到幼儿们在公开场合中展示自己的演讲和主持才能。

小学演讲主持教案

小学演讲主持教案介绍本教案旨在指导小学生如何进行演讲主持活动。

通过培养学生的口才表达能力和主持技巧，提高他们的演讲能力和领导能力。

目标- 培养学生的口才表达能力。

- 培养学生的主持技巧和自信心。

- 提高学生的演讲能力和领导能力。

教学内容1. 演讲准备- 学生选择合适的主题和内容。

- 学生进行资料收集和整理。

- 学生进行演讲稿的撰写和修改。

2. 主持技巧训练- 学生研究如何组织活动流程。

- 学生研究如何引导讨论和提问。

- 学生研究如何处理突发状况和应对困难。

3. 演讲与主持实践- 学生进行小组内部的演讲和主持练。

- 学生进行班级或学校范围内的演讲和主持活动。

- 学生进行评价和反思，进一步改进演讲和主持技巧。

教学方法- 教师示范与学生模仿：教师进行演讲和主持示范，学生观摩并模仿。

- 小组合作：学生分组进行演讲和主持练，互相交流和提供反馈。

- 角色扮演：学生扮演不同的角色，进行演讲和主持训练。

- 实践活动：学生参与实际的演讲和主持活动。

教学评价- 学生的演讲表达能力是否有所提高。

- 学生的主持技巧是否得到了锻炼和改善。

- 学生的自信心和领导能力是否有所增强。

扩展活动- 邀请专业主持人进行讲座和指导。

- 组织学生参加演讲和主持比赛。

- 组织学生参与社区或学校的相关活动。

结束语通过本教案的学习和实践，相信学生们的演讲能力和主持技巧将得到有效的提高。

希望他们能够在将来的活动中展示自己的才华和领导能力。