原典法的学习训练程序详细介绍
程序训练法方案

程序训练法方案摘要:程序训练法是一种基于程序设计的学习方法,通过编写和解决一系列的程序问题来提高编程能力和算法思维。
本文详细介绍了程序训练法的定义、目标和实施步骤,并探讨了其在计算机科学教育中的重要性和优势。
引言:在当今信息技术飞速发展的时代,计算机科学技能已经成为各行各业中不可或缺的一项能力。
然而,很多人在学习编程时遇到了困难,往往只停留在理论层面,无法灵活运用所学知识解决实际问题。
为了提高学习者的编程能力和算法思维,程序训练法应运而生。
一、程序训练法的定义程序训练法是一种通过编写和解决一系列的程序问题来训练学习者编程能力和算法思维的方法。
该方法不仅强调理论知识的学习,更注重实践和动手能力的培养。
通过反复的编写程序和解决问题,学习者能够熟悉编程语言的语法和各种常用函数,同时掌握编程的基本逻辑和思维方式。
二、程序训练法的目标程序训练法的主要目标是培养学习者的编程能力和算法思维。
具体而言,它可以帮助学习者达到以下几个方面的能力提升:1. 掌握编程语言的基本知识和语法规则;2. 培养良好的编程习惯和代码风格;3. 学会分析和解决实际问题的能力;4. 锻炼逻辑思维和创造性思维;5. 增强问题解决能力和自学能力。
三、程序训练法的实施步骤程序训练法通常包括以下几个实施步骤:1. 确定学习目标:明确学习者的编程能力水平和目标,制定相应的训练计划和学习路径。
2. 练习编写程序:选择合适的编程语言,并通过编写一系列的程序问题来锻炼学习者的编程能力。
可以从简单的问题开始,逐渐增加难度。
3. 分析和解决问题:学习者需要仔细分析每个程序问题,并设计相应的解决方案。
在实际编写代码的过程中,学习者要善于利用各种工具和调试技巧进行问题排查和修复。
4. 代码复盘和改进:学习者需要对自己编写的程序代码进行复盘,总结经验和不足,并寻找改进的空间。
可以通过与他人的代码对比和交流,提高自己的编码能力。
5. 持续学习和实践:程序训练法是一个不断迭代的过程,学习者需要不断学习新知识和技术,不断提高解决问题的思路和方法。
法考学习顺序

法考学习顺序
学习法考的顺序主要有三个步骤:
第一步:了解法律
首先,大家需要对法律有初步的了解,包括对法律及其涵义的基本了解,以及对法律
规定及流程的大体掌握。
要想学习法考,了解法律是必不可少的,所以这就是学习法考的
第一步。
第二步:学习相关材料
第二步就是根据法律的内容,及法考的要求,学习相关材料。
这就包括把法律、规章、政策等文件阅读透彻,学习国家法律考试大纲及考试指导性文件,掌握其中的题型、知识
点以及答题方法。
第三步:练习模拟题
在学习法考所需知识之后,大家就可以开始练习模拟题了。
模拟题可以从法考模拟题
集中收集,或者从官网上购买。
每天练习的时间也要合理,不宜紧张,要根据自己的需要
调节时间长短,把握好家庭生活和学习的平衡。
总之,学习法考的步骤主要是了解法律、学习相关材料、练习模拟题,学习时间要合理,同时也要把握好家庭生活和法考备考的平衡,才能取得更好的良好成绩。
原典解读方法

原典解读方法
原典解读方法是指对于某一经典文献、古籍或文化资料进行系统性、深入的阐释和解读的方法论。
在实践中,原典解读方法既是一种学术研究方法,也是一种教育教学方法。
原典解读方法的核心在于对原典文献的精读和诠释。
通过精读,我们可以深入理解原典文献所传递的思想、价值观和文化内涵;通过诠释,我们可以将原典文献的意义和价值传递给更多的人。
在实践中,原典解读方法主要包括以下几个步骤:首先,进行原典文献的精读,理清文献的主旨和思想内涵;其次,进行文献的比较研究,将不同文献中的相似之处和差异之处进行比较分析;最后,进行文献的诠释和应用,将文献中的思想和价值观应用到现实生活中,为人们提供思想启示和指导。
原典解读方法的实践对于推动文化传承和创新具有重要意义。
通过对原典文献的深入阐释和传承,我们不仅可以更好地理解和传承文化遗产,也可以为当代文化的创新和发展提供重要的思想和精神支持。
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学习法律基本知识的八个步骤

学习法律基本知识的八个步骤法律作为维护社会秩序和公正的基石,对每个人都有着重要的意义。
然而,对于非法律专业的人士来说,学习并理解法律基本知识可能会是一项具有挑战性的任务。
为了帮助个人掌握并应用法律知识,本文将介绍学习法律基本知识的八个步骤。
第一步:明确学习目标在开始学习法律之前,明确学习目标是非常重要的。
你可能是想了解一些基本的法律原则,或者是为了在日常生活中应对一些法律问题。
无论你的目标是什么,确保明确并明确地规划学习目标,将有助于你更好地集中注意力和努力。
第二步:选择合适的学习资源学习法律基本知识需要有可靠的学习资源。
这包括法律教材、在线课程、法学期刊等。
根据自己的学习风格和需求,选择合适的学习资源对于有效地学习法律知识至关重要。
第三步:理解法律基本概念学习法律必须首先理解一些基本的法律概念。
这包括法律的定义、法律体系、法律的目的和功能等。
通过深入了解这些基本概念,你将能够建立起对法律的整体认识和框架。
第四步:研究法律体系了解法律体系是理解法律的关键。
不同国家的法律体系可能存在差异,例如大陆法系、普通法系等。
针对你所在国家的法律体系进行深入研究,理解不同法律体系下的法律规则和原则,将有助于你更好地理解法律知识。
第五步:学习具体法律领域法律领域繁多,每个领域都有其独特的法律规则和原则。
选择你感兴趣或者与你实际需求相关的法律领域进行深入学习。
例如,民法、刑法、劳动法、公司法等领域都是常见的法律领域。
通过学习具体的法律领域,你将能够获得更深入的法律知识。
第六步:实践应用法律知识学习法律知识不仅仅停留在纸面上,更重要的是能够将其应用于实际问题中。
通过参与模拟案例分析、写作法律文件、参加辩论等活动,你将能够提高自己的法律思维能力和实践能力。
第七步:与专业人士交流与从业律师、法律教授或其他具有法律专业知识的人士交流,将能够帮助你更好地理解和应用法律知识。
他们能够提供实战经验和专业见解,并回答你在学习过程中遇到的问题。
原典法方法

原典法方法
原典法(Prima Facie)是一种法律解释方法,用于确定案件中的合理推理和法理推定。
原典法是根据事实和证据的直观表面意义来解释法律,而不考虑深层次和背后的意义。
该方法假定最初的证据是可靠和合法的,因此它通常是法官和法律解释者首先采用的解释方法,除非其他证据或论证表明有必要进行更深入的分析。
原典法强调法律模糊之处的意义,它直接解释法律文本的字面意思和表面字面的含义。
它不考虑可能的外部因素,如立法者的意图、法律背景和社会政策。
原典法侧重于保持法律的明确性和一致性。
然而,原典法并不意味着法律解释者只考虑表面意思而忽视文本的其他方面。
在某些情况下,原典法可能需要进一步的解释和分析。
例如,在法律语言中存在歧义的情况下,解释者可能会寻求其他证据或用于理解法律文本的解释原则。
原典法被广泛应用于司法实践和法学研究中,用于理解和解释法律文本。
它提供了一种简单和可靠的方法来解决法律争议,但也可能限制法律的灵活性和适应性。
因此,在实际应用中,与其他解释方法(如立法者意图法、历史背景法、制度论等)相结合使用,以获得更全面和合理的法律解释。
英语学习的孔子原理 徐火辉老师新著《中国人英语自学方法教程》第一讲第三节

外语(英语)学习的孔子原理徐老师新著《中国人英语自学方法教程》第一讲第三节今天讲座的最后一个内容什么是原典英语自学法——它的核心训练程序简称为321X 法什么是3-2-1-X 法?语言是人与生俱来的自学能力,这是亘古的常识。
轻蔑亘古智慧,而“发明”出各种各样弄巧成拙的教学法,是外语教学“少慢差费”的主要原因。
原典英语自学法,顾名思义就是强调第一. 在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序——聆听先行;第二. 在学习素材上遵循人类语言的经典;第三. 经典文本必须通过英美专业演员的经典朗诵来表达,学生从感受声情并茂的朗诵而非语法分析文本来学习语言;第四. 在学习方式上充分发掘人类天赋的语言自学能力。
在以上大前提下,把原典法简称为3-2-1-X 法321X先专注聆听多于3遍认真读多于2遍再欣赏聆听多于1遍自由选择扩展提高训练,例如精听,跟读,朗诵,口语3-2-1-X 法即训练程序为:1.一定要先聆听,而不要先阅读;2. 必须重复聆听;3. 聆听之后跟进阅读听过的内容;4. 然后再循环聆听读过的内容;5. 最后选择性地就听-读-听过的素材做扩展训练。
3-2-1分别为听-读-听的最低重复次数若学生基础弱,则可用632X法。
随着学习者程度提高,聆听或阅读的重复次数可以减少,321X法可以调整为311X法或300X法,等等。
初学者应该从分级的原版英语儿童有声书或多媒体书入手。
不宜用国内专家编写或改编的教材如果原文较长则不须一次全部听完,宜分成5-20分钟段落聆听。
程度越低,分段时间越短,初学者以2-5分钟一段为宜。
但也不宜过短。
每听完一段,即专注聆听多于三遍,就可进入下一步训练阶段,即认真阅读。
然后再次循环聆听。
初学者要集中在前三步听-读-听的训练,X 扩展训练可适当延后。
原典英语一体化训练法概括3-2-1循环操作只听不读→单纯阅读或边听边读→只听不读→(扩展提高:精读、朗诵、说与写)非常简单!!!几大注意事项1.向婴儿学习;听不清听不懂也要坚持无烦躁无挫折地静心聆听。
超越哈佛---徐老师原典法英语学习--读书笔记-20211222

《超越哈佛》徐老师原典英语自学法---读后感
1、海内存知语、天涯若比邻、有为在此路、儿女共奋进
2、聆听原则:聆听先行、聆听驱动、聆听为纲,是一切语言的不二法
门,包括母语和外语。
3、童子功原则,外语学的越早越好
4、母乳原则:原版
5、情侣原则:美趣原则,寻找最喜欢的来听,不是学海无涯苦作舟
6、铁人原则:坚持拿下
7、大师原则:找到最好的引导老师---徐老师
8、具体程序:
荷马式聆听:不阅读材料,专注聆听不少于3遍。
聆听3要素:闭上双目、专注聆听、脑海中回声播放,短暂停顿,回想。
注意:听过努力辨音辨声而理解,不必在意听没听懂。
9、阅读:
打开文本,同时打开金山词霸,遇到生词,自动翻译,效率很高。
初级不播放音频
10、集中整理单词:把生词记录下来,整理到列表中集中后随时复习。
4年级 原典法

4年级原典法原典法是一种学习方法,通过阅读原著的方式来学习和理解知识。
它的好处是可以让我们更深入地了解作者的思想和观点,同时提高我们的阅读理解能力和思维能力。
在我的学习过程中,我也深刻体会到了原典法的好处。
原典法可以让我们更好地理解知识。
通过直接阅读原著,我们可以直接了解作者的意图和表达方式。
在课堂上,我们通常只能从老师的讲解中获取知识。
但是,老师的讲解是有限的,无法完全展示出作者的思想。
而原著是作者亲自写的,能够更真实地反映出作者的思想和观点。
通过阅读原著,我们可以更好地理解知识,加深对知识的理解。
原典法能够培养我们的阅读理解能力。
在阅读原著的过程中,我们需要自己思考,并理解作者的意图。
这样,我们就需要不断地运用我们的阅读理解能力。
通过这样的训练,我们的阅读理解能力可以得到很大的提高。
同时,我们还能够培养自己的批判思维能力。
在阅读原著的过程中,我们需要不断地思考和分析,提出自己的观点和思考问题。
这样,我们的批判思维能力也会得到锻炼,并得到提高。
另外,原典法也可以丰富我们的知识库。
通过阅读原著,我们可以了解到更多的知识,并且可以更全面地了解到某个领域的知识。
课堂上的知识有限,只是对某个知识点做了简单的介绍。
而原著通常会对整个领域做较为全面的介绍。
通过阅读原著,我们可以接触到更多的知识,丰富我们的知识库。
原典法可以提高我们的思维能力。
在阅读原著的过程中,我们需要运用自己的思维能力,进行分析和思考。
这种思维能力的训练可以提高我们的逻辑思维和批判思维能力。
通过这样的训练,我们的思维能力可以得到很大的提高。
总之,原典法是一种很好的学习方法,它可以让我们更深入地了解知识,提高我们的阅读理解能力和思维能力。
在我的学习过程中,我也深刻体会到了原典法的好处。
我相信,通过不断地阅读原著,我的学习能力和思维能力会得到很大的提高。
我会在今后的学习中继续坚持原典法,不断提高自己的学习水平。
原典法学英语 -回复

原典法学英语
原典法学习英语的过程是聆听先行,听力的素材原版的英语经典读物。
起步阶段,每天听读训练不少于三小时,且强度保持在两个月以上。
在学习的过程中还应注意以下事项:
1.对于全神贯注聆听过的素材,还应在非专注的活动中同步聆听,或者善用碎片化时间聆听。
2,起步阶段绝不可以使用国内传统听力教材和考试教材。
还应该使用经典的原版听力素材,在听力取得明显进步之后,才能去涉猎考试的听力材料。
3.聆听先行是为了训练学生对人类语音精细化,敏锐化的听觉,建立起目标语言的语音流模式。
可以平常应多欣赏英语歌曲、英语歌剧和音乐剧。
如果学生对某音乐剧有强烈的兴趣,那么一整剧听下来效果远超几十首歌曲,因为音乐剧带来的文化熏陶远胜于歌曲。
4.在听读训练过程中,结合上下文理解并记忆生词是学习和积累单词的最佳方法之一。
5.聆听素材应该既包括英式英语,又包括美式英语,但是在跟读和朗读时,应遵循其中一种发音。
6,听力材料如果较长,不要一次全部听完,应该分段听,每段5-20分钟左右。
学习程度越低,分段时间越短,初学者以3~5分钟一段为宜。
7,英语专业的学生或老师,可以拓展自己的训练程序,例如把翻译训练和写作训练融合进去。
8,对于高级程度的学习者,特别要选择自己喜爱的,且有挑战性的,经典大师的
作品作为听力材料。
徐火辉《超越哈佛》(徐老师原典英语自学法)电子书

ed2k://|file|徐火辉老师教育随笔——答网友文昌之问——邀网友共创作《超越哈佛》第三 版 .pdf|107076|8A95AC0D614B8D082BB2CCADEB40C604|h=ZYNF7INY6TZWDI2HMZW5C F2KRMUIS4IA|/ [ed2khr=【适用于“零起点英语”学生】【意大利黑猫出版社 Earlyreads 系列】共 5 个级别 29 本 全套下载] [ed2khr=下载地址 /topics/2778345/] ed2k://|file| 莱 辛 《 金 色 笔 记 》 完 整 本 .pdf|1909338|091E74996CB9D6D1CA8AF8F5712EA8D4|h=NGXDA4DX6GGKXNVSBJ2U ZOG4N7ECX6YQ|/ ed2k://|file| 《 金 色 笔 记 》 阅 读 提 示 与 背 景 材 料 .pdf|11393242|303570049670836A5BCE77CEBF41B96C|h=G2YKPXAKP7JUWC4HQ7EZO NQ5LKFIMTIR|/ [ed2khr=12 月 7 日更新] ed2k://|file| 徐 火 辉 老 师 教 育 随 笔 —— 为 什 么 现 代 人 很 无 知 ? .pdf|189342|64449205A317BAAF3A65234AF680FEE1|h=F3XTJDBAXHBJFSQ5ZN5QU QRL2FXZECO7|/
华东工学院工作时曾担负国家科研课题。1990 年调入深圳后,未申请过公费科研课题。 发表学术论文 10 多篇,涉及信息科学、心理学、认知科学、语文教育、国际比较教育、哲 学等,其中约 50%具原创性。91 年及 96 年发表的两篇论文,通过多学科综合研究,首次系 统提出“认写分离,阅读主导,以读促认”的小学语文教学改革的指导与操作框架:(《深圳教 育学院学报》1991/2,《语文建设》1996/3),2000 年起被教育改革领先全国的上海市直接采 纳,构成上海基础教育二期课改(2000-2010)的指导框架(该市课程改革的领军学者将此 框架重表述为“识写分离,阅读识字”,但所有核心思想及中观方案均来自上述两篇论文)。 获国家“发明级”专利(专利的最高等级)三次(专利号:ZL 92112716.2,ZL 92108715.2, ZL95 121307.5)。
原典英语自学法训练程序总结

●原典英语自学法训练程序总结→321X 英语自学法:聆听优先,聆听为纲,先听后读,说写跟进,听读说写一体化;经典为师;听经典学英语,听故事学英语,用英美经典原版有声读物学英语。
具体方法和程序如下:1. 聆听先行-- 静气功式的聆听法,不阅读文字文本直接聆听英语素材3-6遍。
选择安静的环境,排除杂念,呼吸柔和均匀,神清气爽,宁心静思,意念专一,减少外界一切信息干扰,全神贯注且宁静松弛地自然聆听,欣赏朗诵家优美的嗓音。
2. 阅读紧跟--在电脑上打开聆听素材对应的英文文本,激活金山词霸的屏幕取词翻译功能。
专注认真阅读2-4遍;遇到生词,鼠标停留于该单词会自动翻译,节省时间提高效率;此时要结合上下文学习生词和句型。
3. 循环聆听-- 再次聆听英语素材2-3遍,方法同步骤1。
相当于回到第一步,循环操作。
仔细欣赏经典朗诵的传意、传情和传神,体会听懂比例大幅提升的快乐。
4.提高扩展---- 选择自己最喜欢的段落,做精读、跟读、朗诵与背诵、口语和模仿写作训练,打通听说读写四大基本功。
●荷马-仓颉英语自学法概括-- 英语学习的321X法,321+ 法,听读听+法。
随着学习者程度提高,聆听或阅读的重复次数可以减少,321X法可以调整为311X法或300X 法。
若学习者基础很弱,则可用532X法。
●注意事项和其他建议:1.多用MP3随身听充分利用零星片段时间聆听,积少成多。
同时提醒:避免把耳机音量开得太大,外界噪音大则应停止聆听;条件允许时尽量使用外放扬声器;与其他活动同步聆听时一定要注意安全。
2.对不要颠倒训练顺序,即不要×先读英文文本,再听(错误的程序,不可取)。
×先读中文,再读英文,最后听(绝对错误的程序,不可取)。
警告:先读后听是错误的学习程序,会消灭荷马英语训练的效果!3.前三个月是荷马英语训练的门槛,部分学生会因为感觉困难而萌生弃念。
但这是关键的启动期,学习者一定要树立信心,只要坚持三个月并达到规定的学习强度,所有学生都会到体验听力突飞猛进的快乐。
原典法训练的注意事项和常见问题回答

原典法训练的注意事项和常见问题回答1.保护听力与注意安全。
2.扩展训练X.3.能否直接用考试教材4.原典法如何看待学唱歌学英语5.原典法如何看待视听教学法(如看大片学英语)6.原典法的训练过程中需要记忆单词吗7.英语专业的学生或教师如何运用原典法?8.如何搜集和选择原典法训练素材?9.低龄儿童如何运用原典法?10.要不要做应试训练题?11.原典法能提升我的考试成绩吗?12.我应该学英式英语还是学美式英语?13.原典法的321+法训练程序,需要在一个连续的时间段内完成吗?14.聆听时,需要把音频文件切分成一句话一句话来听吗15.如何解决经典素材的时效性不够好的问题?16.原典法适用于学习其他语种吗?17.原典法适合于高级程度的英语专业工作者吗?以下讨论原典法训练程序中的注意事项和常见的问题。
1.保护听力与注意安全。
对那些已经专注聆听过的素材,学生可多用MP3经常在非专注的活动中,例如散步、乘车等,同步聆听,或充分利用零星片段时间聆听,积少成多。
同时提醒学生三点:第一,避免把耳机音量开得太大,音量调到能听清楚的最低音量即可,不要追求“听懂”而额外加大音量。
如果外界噪音大则应停止播放聆听。
第二,条件允许时应该尽量使用外放扬声器,音量也要适度。
这样做是为着保护听力。
长期使用音量过强的耳机容易造成听力损害。
第三,与其他活动同步聆听时一定要注意安全。
2.扩展训练X.。
不是所有的素材都要精读、跟读与背诵,或模拟口语和写作,即第四步扩展提高阶段训练是有选择的。
对英语初学者尤其如此,初学者应该以前三步训练为主。
同时X训练对打通听说读写四大能力有重要作用,同样不可忽视。
学习者还可以根据自身情况在第四步作其他扩展,如翻译、模仿写作等。
在前三步扎实训练的基础上学习者不难打通听说读写四大基本功。
3.能否直接用考试教材,如考试听力教材?强调起步阶段决不可使用国内传统听力教材和考试教材。
如果一开始就用普通教材和考试素材作训练,会使学习者形成错误的“语言动力定型”而长期受害。
?如何用原典法学习英语影视剧?

如何用原典法学习英语影视剧?
步骤如下:
1.以无字幕方式看一到两遍,特别注意同步聆听。
2. 观看后随时随地聆听音频文件,视个人情况重复3到5遍。
多听有益。
3.再度看影视约2遍,并将已经熟悉的语音流与情景紧密对合,包括:
⑴.体会话语运用场景合,⑵.体会话语细微语调表达的情感,⑶.注意说话时的口型及肢体动作。
4.可以阅读或不阅读英文字幕文本,配合优质软体词典,学习生词、短语和俚语等。
5.可看带中文字幕视频,但本操作并非必须。
以上操作中每一步的重复次数,学生根据自己的情况调整,无须过于拘泥。
原典英语学习法的解惑-徐老师(摘自原典论坛)

原典英语学习法的解惑为了便于典友相对方便地就运用原典法中的种种问题提问交流,徐老师就建设这个小楼,讨论回答原典法运用中的种种问题。
问-1:原典法特别特别强调聆听,能不能用最简练的话语说明其道理所在?否则,教我怎么相信你?问-2:原典英语学习法适用的对象有哪些?问-3:原典英语学习法强调运用第一流的原典音频素材,我从哪里可以获取这些素材?问-4:原典英语学习法中的321X 训练程序,是不是只能在一个连续的时间段内一次连续地完成,例如,5分钟的原典素材,我先听4遍,用20分钟,再读3遍,用25分钟,最后再听2遍,用10分钟,加起来一共是55分钟,约一个小时,这个训练过程,是否需要在一个小时内连续完成?因为我是高中生,很少有完整的时间,不知道该怎么用.问-5 原典法的训练过程中需要记忆单词吗?问-6:原典法虽然有效,但它不能立竿见影地提升考试成绩,而现在学校内的英语教学都是考试全面导向的,对教师的评估也是如此,我该怎么办?我对用原典法提升学生的英语考试成绩比较缺乏信心。
问-7:用中央九台的英语节目做学习素材好不好?它的节目内容有很多学生比较熟悉,容易理解。
问-8:我是一个新来者,不知什么是原典英语?能不能说说什么是原典英语?问-9:家里正好有一套―牛津书虫‖彩绘版外研社的书,而且是带CD的,请问可以作为学习素材用吗?另外还有一整套剑桥国际英语教程可以当做学习素材吗?问-10、请问怎么掌握到英语的韵律学习?有什么方法?问11、英语基础几乎零,是否要在聆听之前,把元音与辅音的音标发音都掌握好,然后再进行?问-12、为了应付中国的垃圾英语考试,英语语法要怎么学习问-13 上周才开始了解到徐老师的原典英语学习方法,准备让上小学五年级的儿子采用该方法学习英语,已经选好了Black Cat的Earlyreads作为启蒙教材。
孩子的英语基础较差,除了学校的COCO英语之外,还没学习过其他教材,不知道这个教材是否合适?另外,请教这里的前辈,在使用原典法听这个故事之前,是否要先预习并背诵故事中的生词?问-14 再请教个问题。
训练四步骤

训练四步骤(一)准备工作*复习服务员的工作站训练考核卡*检查所需要的材料*训练区域的清洁*仔细思考训练时应注意的重点*依据需要,自我练习正确的程序*引导被训练者保持愉快的心情并乐于学习*工作岗位简介:——让被训练者了解工作站的重要性——介绍工作站的地点,设备,物料及表格放置的位置(二)示范说明工作站:日期:训练员:检定者:*说明学习此工作站的训练流程*利用“暂停”说明重点*利用训练考核卡,共同复习,逐项讨论,利用训练员指导强调重点,解答问题*强调人生安全的重要性*对机器设备表现出爱护,维护的态度,并说明设备爱护使用的重要性*示范正确的程序,利用训练考核卡,一次一个步骤,并解释该动作原因*鼓励发问,并清楚的解说*示范技巧;A集中对方注意力B说话时注视对方、语气、表情应真诚、友善、让对方感到自在C说话清晰D运用要求对方重复工作程序,以确定对方确实了解内容程序(三)练习*让被训练者自己亲手做,训练员在一旁提示指导*观察被训练者是否遵循所有的清洁消毒及安全程序*赞赏鼓励其良好的表现*发现错误,立即修正,必要时再次示范特定步骤*以提问方式强调操作重点*让对方持续练习,逐步减少指导,直到所有步骤,程序正确的连贯为止(四)追踪考核*提问题或要求对方重复步骤重点,以判断被训练者对工作站的程序及标准的了解程度(使用开放式的问题)*在训练检定时,利用训练考核卡逐步检查被检定人员的操作程序,并确定所有步骤是否百分百符合标准如果有错则给予指导,必要时则重复示范说明或指导练习步骤*程序检定完成后,以口头形式提出5个以上相关的问题,例如保存期、温度设定、清洁消毒、人生安全等,以确认对方有正确的认识*操作过程确认100%标准后,应在“训练考核卡上签名”*过程中对于被训练者的进步及成功应给予正面的肯定备注:当服务员在学习新的工作站时,一定要运用训练标准的所有步骤,不可假设被训练者已会其他工作,而不必如指导新进人员一般详细教导。
程序训练法名词解释

程序训练法名词解释:是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动,对训练过程实施科学控制的方法。
一、程序训练法释义程序训练法是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动,对训练过程实施科学控制的方法。
程序训练法以训练程序为控制依据。
训练程序是将训练过程的时序性与训练内容的逻辑性融为一体的有序集合体。
训练程序表达了训练过程不同时期、不同阶段训练内容之间的逻辑关系。
一般来说,训练程序中训练内容的逻辑性、训练过程的时序性越清晰、越细致,则越有利于训练程序的组织实施。
科学编制训练程序是实施程序训练法的重要前提。
二、程序训练法的结构与基本特点1.基本结构程序训练法由训练程序、检查手段、评定标准和训练方法四种构件组成。
其中,每一构件都由不同的要素组成。
从结构角度上看,程序训练法与模式训练法最大的不同之处就是控制运动训练过程依据的不同。
模式训练法是以训练模型为控制依据,程序训练法则以训练程序为控制依据。
训练程序由训练内容、时间序列和联系形式三个要素组成。
其各自要素的异议与特点表述如下:编制训练程序要求将庞大、繁杂的训练内容按照系统分解成小训练内容单元(步子),并由其编制出具有相关性、逻辑性特点的训练内容体系。
例如:田径运动中跳高项目的技术训练是该项目整体训练内容中的一项内容。
从动作结构角度来看,跳高技术训练内容可大致分解为若干基本环节,即准备、助跑、踏地、起跳、腾空、过杆、落地的训练内容。
其中任何基本环节的训练内容都可视为一个小训练内容单元(步子)。
而且,其中各基本环节的训练内容游客进行进一步分解。
例如助跑环节,可被分解为助跑距离、助跑弧线、助跑节奏、助跑速度以及助跑中心等子因素的训练。
时间序列通常是指训练过程训练单位时间的有机排序与衔接,要求将整个训练过程分解成有机相连的时间段落,以便将特定的小训练内容单元(步子)置于特定的时空之中,使不同的训练内容通过时间序列有机相连。
原典英语学习方法

原典英语学习方法1. 选择合适的原典材料根据自己的英语水平,选择难度适中的原典材料。
初学者可以从儿童文学、简化版的经典作品开始,逐步过渡到原著小说、专业书籍。
2. 制定合理的学习计划设定每天的学习时间,保持学习的连续性和规律性。
制定短期和长期的学习目标,如每周完成一定的阅读量,每月掌握一定数量的词汇。
3. active listening(积极聆听)在聆听原典英语材料时,要全神贯注,尽量理解每个词句的含义。
可以边听边跟读,模仿发音和语调,提高口语水平。
4. 深入阅读,做好笔记在阅读原典材料时,遇到生词、短语和地道表达,要及时做好笔记。
定期复习笔记,巩固记忆,将所学知识内化为自己的语言能力。
5. 交流与分享加入英语学习小组,与同伴交流阅读原典的心得体会,互相学习,共同进步。
在社交媒体上分享自己的学习成果,激发学习的积极性。
6. 拓展阅读与聆听资源利用网络资源,如英文有声书、播客、纪录片等,丰富自己的原典英语学习资源。
参加线上或线下的英语读书会,拓宽视野,结识志同道合的朋友。
原典英语学习方法7. 结合实际,学以致用尝试将原典中的表达应用到日常交流中,让英语学习与实际生活紧密结合。
在工作中遇到相关领域的内容时,可以借鉴原典中的专业词汇和句式,提升职场英语能力。
8. 创造语言环境在家中营造一个英语学习氛围,比如在客厅、卧室放置英文书籍,播放英文背景音乐。
通过观看英文电影、电视剧,参加英语角等活动,让自己沉浸在英语环境中。
9. 定期自我检测通过在线英语水平测试、参加英语竞赛等方式,定期检测自己的英语水平,了解自己的强项和弱项。
根据检测结果,调整学习计划和策略,有针对性地提高英语能力。
10. 培养跨文化意识通过阅读原典,了解不同文化背景下的习俗、价值观,培养跨文化沟通能力。
尝试与来自不同国家的人交流,实践所学英语,增进对文化差异的理解。
11. 保持耐心与毅力原典英语学习是一个长期的过程,需要耐心和毅力。
遇到困难时,不要气馁,相信自己能够克服。
原典英语全真口语训练法

所谓镜像神经元是这样一种特殊的脑细胞:自己动作时被激活,感知到他人相同动作时也被激活。首先在对猴子大脑的研究中发现了这种神经元。当猴子做一些非常精细的动作,例如,捡起一粒花生,把它送到嘴里,大脑中对应激活的“动作控制”细胞,与猴子观看到其他猴子做相同的动作时,大脑中对应激活的“感知觉”细胞,完全相同。随后,在人类的大脑中也发现了镜像神经元;进而,在不同类型的动作-知觉活动中都发现了镜像神经元。尤其是,不仅发现了听觉与口腔动作耦合的镜像神经元,而且在大脑运动性语言中枢布罗卡区(Broca’s area)发现了神经元。
在相对“简陋”的记忆心理学试验中,科学家发现,要将单词或短语或句子从短期记忆转变成长期记忆,通常需要的大脑持续加工时间超过30秒。但即便如此,仍旧可能产生快速遗忘。在更先进的当代脑成像技术研究中,科学家发现,要在脑细胞之间产生新的稳定联结,即通过突触生长而产生的新改变,对应的具体学习任务必须持续重复达到15分钟以上。一旦由突触生长而构成新联结,大脑就很难遗忘。例如,学会了游泳或骑自行车或弹钢琴的人,几乎无法遗忘,原因就在于,大脑中已经形成了稳定的链接网路。
唱歌与说话,都是声音的表达,两者有共通之处。科学研究发现,相对于说话(语言),唱歌或音乐,确实更易于导致大脑相关部位产生多巴胺等快感介质,唤起正向的、积极的或欣快的情感体验。由此明确提示,在语言学习中我们应该特别重视情感性因素,且朗诵的音频素材应富于音乐感。我们在第 章强调了外语学习的情感原理和乐感原理,基础原因也在于此。
无论如何,镜像神经元对A. Liberman的动作理论提供了强大的支持(39-41)。就外语学习而言,它既提示,精准的口语有助于聆听加工,更提示,敏锐的聆听为精准的口语奠定基础。
共用编码理论 Common coding theory
学习法律基本知识的七个步骤

学习法律基本知识的七个步骤在当今社会,了解法律基本知识对于每个人都是非常重要的。
不论是为了更好地保护自己的权益,还是为了遵守法律规定,学习法律基本知识都是必要的。
然而,对许多人来说,法律可能是一门复杂而难以理解的学科。
因此,本文将介绍学习法律基本知识的七个步骤,帮助读者逐步掌握这一知识领域。
第一步:明确学习目标在开始学习法律基本知识之前,我们需要明确学习的目标。
你是想了解法律系统的运作机制?还是更关心某个特定领域的法律知识?根据个人需求,明确学习目标将有助于更加有针对性地学习。
第二步:选择权威资料和资源了解法律,选择权威的资料和资源是至关重要的。
可以选择从政府机构、法律学院或专业机构获得权威的法律材料。
此外,还可以参考一些法律教材、期刊和学术研究来深入了解法律基本知识。
第三步:理解法律体系和法律原则在学习法律基本知识时,了解法律体系和法律原则是必不可少的。
法律体系是指各级法院根据宪法和法律,按照一定的程序行使审判权的机关。
而法律原则则是司法实践中常被采用的原则,如公平原则、正当程序原则等。
通过学习理解法律体系和法律原则,可以更好地把握法律知识。
第四步:学习具体领域的法律知识每个人对法律的需求各不相同,可能对某个特定领域的法律知识更感兴趣。
例如,商业法、劳动法、知识产权法等。
在这一步骤中,我们可以选择深入学习我们感兴趣的领域,并掌握相关的法律知识。
第五步:实践运用法律知识理论学习只是学习法律的一部分,将所学的法律知识应用于实际情境中是巩固学习成果的关键。
可以通过参加模拟法庭、法律实习或者参与社区法律援助等途径,将所学的法律知识与实际案例相结合,提升自己的实践能力。
第六步:持续学习和更新法律知识法律是一门不断发展和更新的学科,因此,持续学习和更新法律知识至关重要。
可以通过参加法律研讨会、讲座和培训班等活动,了解最新的法律动态和法律理论。
第七步:咨询专业人士如果在学习法律的过程中,遇到了困惑或者疑问,可以选择咨询专业的法律人士。
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重点2:聆听时脑海中的回声式播放。聆听时每逢朗读中短暂的停顿,都要尝试让刚听到的语音流在脑海中一遍遍回荡,所谓话音绕梁,不绝于耳,不绝于脑。
重点3:通过赏音耳辨音辨声而达到自然而然地理解,但根本不必在意听不懂,听不懂意思,仍要集中辨音、赏音 -- 去欣赏朗读者醇正的发音、优美的朗读、张弛自如的节奏和抑扬顿挫的语调、男声的浑厚、女声的甜美,努力欣赏人类语言的音乐之美。尽量辨别出并逐渐熟悉英语发音中一些独特的音素、连读和音素组合分布模式。努力训练听觉的精细化和敏锐化。
猜词匹配对照:如果在步骤一中做了猜词训练,此时应该将自己推测的生词拼写与原文/辞典对照匹配,及时学习记忆。
结合上下文学习单词和句型:阅读中要学会判断词汇的常用性,碰到凭直觉比较常用的生词,应结合上下文立刻学习记忆,将包含该单词的句子单独多播放几遍,仔细聆听,自己也必须多跟读几遍,直接通过上下文中体现出的词义和用法来记忆。随着学习者程度的提高,这种词汇学习和记忆方法的比例要逐步提高。特别注意单词和词组在句子中的用法。必要时进一步查询英英词典中该单词的详细释义。对生动精彩的句型应及时悉心体会、揣摩和模仿。
2. 学习者应掌握不少于100-200个英语基本词汇量。如果暂时还达不到,仍可运用本方法学习;同时学习者要突击,短时间内掌握200个以上常用词汇。
3. 硬件必备设备为MP3一类随身听电子设备,和质量较好的外放式播音设备。同时最好有电脑。没有电脑同样能运用本方法,但方便程度下降。
重点1:聆听的内功,气功式的聆听法。专注聆听效果好,若能把聆听和中国静气功训练方法相结合,效果最好。因此建议学习者学一点静气功或打坐,逐步体会到入静的那种感觉。选择和营造安静的环境,闭上双目,完全放松,抑制和排除杂念,呼吸柔和均匀,神清气爽,宁心静思,意念专一,减少外界一切信息干扰,全神贯注且宁静松弛地自然聆听,欣赏朗诵家嗓音的优美。
原典法的学习训练程序详细介绍
原典英语学习法简略概括包括两个方面:在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序,在学习素材上遵循人类语言的经典。
原典英语一体化训练法,是原典英语学习法的核心操作部分,它起点难度稍高,但操作很简单,如果能坚持实施效果非常显著。高中或大学生坚持使用这种方法,能确保24个月内听力完全过关,多数人能达到雅思听力和阅读7分以上的水平,对英语的说与写的能力提升也有极大帮助。30岁以下的成年人使用这种方法,依据原有的英语基础和年龄,多能在36个月内听力完全过关,雅思听力达到7分以上水平;例如,25岁左右的成人,具有大专以上英语基础,使用本方法突击,多能在30个月雅思听力达到7分以上水平。许多学生使用之后评价说效果令人震惊。
没有电脑时可事先打印出对应的文本,或用对应的英文书,阅读时用电子辞典查询生词。这样学习便利程度较差。
学生在校学习期间若不便使用电脑,则可先多聆听,即多做第一步训练,回家后再在电脑上做第二步阅读训练。
重点在阅读。如果采用边聆听边对照阅读方式,则并不要求聆听与阅读完全同步。初学者经常会碰到阅读速度跟不上朗读速度的情况。此时可以先不听朗读,集中精力把句子的大体读明白,再调整播放恢复到同步听读。或不播放朗读,单纯认真阅读。简言之,如果学习者在同步听读时阅读速度始终跟不上朗读速度,本步骤训练可以全部以单纯专注阅读的方式进行。
集中整理单词和句型:可以把生词记录下来,整理列表集中后随时复习。若时间充裕,记录生词时应连同其句子或短语一起抄录。词汇量的积累是重要环节,一体化训练过程中要持之以恒地体会和记忆生词。但对过于生僻的词汇可不强求记忆。
单纯阅读或同步听读应该认真进行2-3次,初学者达到3次为好。理解方面只要感觉比第一步训练时有明显增进即可,不必刻意追求全部弄懂。过于艰深的部分可置之不理,在以后反复听读的过程中达到自然顿悟;也可记录下来日后找机会请教他人。
7. 为便于自学,能配备英语原典素材对应的高素质的中译本更好,但如果没有也无妨。注意中译本的素质必须有保障。举例说来,许多英语经典大片也是原典法很好的学习素材,然而某些经典大片的大陆版翻译中错误略多,会误导学生。相似的情况在其他文学作品的翻译中也存在。一般说来中国台湾或香港的原版翻译作品翻译质量较高。
2.仓颉式阅读
单纯阅读或同步听读阶段 -- 单纯阅读,或聆听与阅读同步,顿悟理解,结合上下文学习单词和单词的语用,并欣赏单词和句型的运用。
专注聆听了四五遍之后就可进入单纯阅读或同步听读训练。在电脑上打开聆听素材对应的英文文本文件,同时激活软体词典的屏幕取词翻译功能。初级程度者不播放音频文件,应单纯专注阅读;中级以上程度者可播放音频文件,边聆听边对照阅读。遇到生词,鼠标停留于该单词时会自动翻译,这样可以大大提高效率,节省时间。
原典英语一体化训练方法特别适于自学。以下先介绍适用于十二三岁以上、具有自学能力的学习者运用的原典法学习一体化训练程序。
第一节 原典英语一体化训练法概述
一. 原典英语一体化训练的前提条件
1.关键前提条件,选择搜集自己最有兴趣领域的英语原版听读素材。素材以难度较高具有挑战性为好,一般说来认真听三遍能听懂约20-40%的素材较合适。但对程度较弱者,一开始完全听不懂也必须硬着头皮训练。初学者应选择情感元素丰富、朗诵优美的简化版经典文学作品。
需要提醒,除非教材本身融合了大量原版经典英语朗读素材,不要选择中国人自己编写的听读教材。
选择英语素材必须同时包括音频文件如MP3,和文本文件如WORD 或 PDF,做到既能听、也能读。其中音频文件为必备。如果没有电子版的英文文本,可用印刷版文本替代,即听力素材对应的英文书。特别推荐使用各种原版分级的audio books,即有声读物,作为训练素材,其中又以故事类的情感丰富的作品和朗读为首选。根据语言难度分级的原版经典英语儿童有声系列读物,是初学者的最佳学习素材,对少年儿童尤其适合。VOA 特别英语节目等可做次选素材。
可选择进行的猜词训练:时间充裕的初学者也可准备一支笔一张纸在专注聆听过程中做猜词训练。努力辨别出生词或短语的大致发音后,猜测并记录下这些发音对应的单词拼写,以便在下一步阅读阶段对照学习。猜词拼写是否准确并不重要。实际上猜词训练也是辨音训练。此步操作对初学者学习记忆新单词和英语的表音拼写规律有助益,但并非必须的训练环节。随着学习者水平逐渐提高,可减少猜词训练量。
特别推荐由 CIDEB - Black Cat Publishing 出版的英语系列有声读物(这套素材先经深圳大学国际考试中心主任邝艳玲老师推荐给我,后由徐溢华先生进一步拓展),其"中段系列"被香港商务印书馆及华东师范大学出版社引进,称作Black Cat 有声名著阶梯阅读。该系列读物划分为6个难度级别,从Level 1 - Level 6,基本适合学习者循序渐进。其"缺点"是分级不够明显,跨度不够宽,起点难度略高,而终点难度偏低。实际上Black Cat 有声名著阶梯阅读仅仅是CIDEB - Black Cat Publishing 出版的有声读物全系列中间段子系列。它原本有一个难度向下延伸的部分,Earlyreads系列有声读物,本身又进一步划分为5个级别;又有一个难度部分重叠而向上延伸的部分,Reading and Training系列有声读物,本身又进一步划分为6个级别,从Step 1 - Step 6。这样,全系列根据词汇和句型结构分级,最低级别从100个单词与最简单的句型开始,最高级别4000个单词以上并运用各种复杂句型,素材多为经典文学作品的简写版,图文声并茂,根据作品原创作者国籍,朗诵者分别为英国或美国的专业演员,朗读质量极高。全系列还包括非文学类作品的分科或跨学科分级阅读素材,以及各种教学辅助素材,是运用原典英语自学法的上佳素材。Earlyreads和Reading and Training 在互联网上有共享。
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最后这个是普林斯顿大学根据当代认知和信息科学编撰新型词典,适合中高级程度的英语学习者。
5. 除网络或电子词典之外,具备互联网设备的学习者必须充分利用英文版网络百科全书,如wiki。其网址如下
4. 电脑装入带有屏幕取词功能的软体词典,如谷歌金山词霸合作版。最好同时配备高质量电子版或网络版的英英词典。英语程度暂时不够的可使用高质量英汉词典。没有电脑设备的可以使用高质量的电子词典,并结合使用传统词典。
以下推荐几个比较著名的网络英英词典网址。
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各种英美儿童运用的原版有声书或广义的“多媒体书”(即视频音频相互配合的素材)都是原典英语训练的好素材。
VOA 特别英语节目的素材通常不是大师作品,但仍旧是道地的英语,其朗读者为大师级的播音员,是较好的听力和口语教师。它语速略慢,用词量较少,句型简单,适合作为初中级学习者的补充素材。VOA 特别英语节目用作学习素材的优势是时效性好且内容广泛,包括科技、农业、教育、经济、健康与医疗等不同领域的专题节目,正好可以弥补经典文学作品在题材广度和时效性方面的局限。VOA 特别英语节目或类似的英语素材,存在的主要缺陷是素材通常缺乏情感性元素,因此并非外语入门学习的首选。
二.原典英语一体化学习法的具体训练程序
训练分四步,特别强调必须严格遵照此程序框架。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.荷马式聆听或称禅式聆听
初听阶段 --静气功式聆听,辨音训练,赏音训练,猜词训练。
聆听先行,不阅读文字文本直接聆听素材3-5遍,多听有益。最好专门听,即不从事其它活动全神贯注地听,也可以用MP3等电子设备在其它活动中同步听。初级程度的学习者专注聆听应该多于三遍,达到五遍以上为佳。
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6. 在家里使用本方法时,建议最好配备音质较好的外放式扬声器。由于人类语言的音频分布较窄,约在300Hz~4kHz之间,用于语言学习而非音乐欣赏时,不必使用高档音响,尤其不需要低音炮之类,后者反而干扰语音接受。只要保障语音音质良好即可。通常价格150元以上的扬声器都能满足,也可用质量较好的耳机。但一定不可使用劣质耳机或扬声器。