【六年级作文】有趣的科学实验课作文
作文《有趣的科学实验课》
有趣的科学实验课篇一有趣的科学实验课要说这科学课啊，最让我念念不忘的就是那次“火山爆发”实验了。
其实吧，听起来挺唬人，好像真要弄个活火山似的，实际上嘛，就是个小实验，但过程那叫一个刺激！老师先神神秘秘地让我们准备好材料：小苏打、白醋、洗洁精、还有个塑料瓶，感觉就像要调制什么邪恶魔法药剂似的。
然后，老师就开始给我们讲解原理，什么酸碱反应啊，二氧化碳气体啊，反正我听得云里雾里，只记得最后一句话：准备好见证奇迹吧！这话说的，我当时就紧张起来，感觉比看恐怖片还刺激。
接下来就是见证奇迹的时刻了！我先往瓶子里倒入小苏打，然后是洗洁精，最后才是白醋。
当时心里想着，这玩意儿能行吗？会不会就冒个小泡泡就完事了？结果，哎妈呀！那反应比我想象的激烈多了！瓶子里立刻就翻江倒海起来，白乎乎的泡沫像火山喷发一样涌出来，迅速膨胀，最后直接溢出了瓶口，像个膨胀的棉花糖一样，又软又白，还挺好看的。
最搞笑的是，我旁边那个同学，估计是第一次见这阵势，吓得直接往后躲，还惊呼“哇塞！爆炸啦！”搞得全班都笑了。
我们几个凑过去，用手指戳了戳那些泡沫，感觉软乎乎，凉凉的。
这实验不仅有趣，还能让我们直观地感受到化学反应的神奇，比课本上那些干巴巴的文字有意思多了。
篇二有趣的科学实验课其实吧，科学课不光有惊险刺激的“火山爆发”，还有很多简单易懂、同样有趣的实验。
比如说，我们做过一个关于“密度”的实验，虽然听起来很枯燥，但实验过程却让人捧腹大笑。
老师让我们准备三个杯子，分别装满水、油和蜂蜜。
然后，再让我们准备一些不同密度的物体，比如图钉、橡皮泥、塑料块等等，让我们把这些东西分别丢进三个杯子里，观察它们会沉到哪里去。
听起来很简单对吧？但真正做起来，却充满了意外的乐趣。
首先，我们几个“科学家”就开始七嘴八舌地讨论这些物品的密度，每个人都有自己的猜测，简直比体育比赛还热闹。
然后，就轮到见证奇迹的时刻了。
我们一个一个往杯子里扔东西，结果有些东西跟我们预想的完全不一样！比如，我以为橡皮泥会沉到水底，没想到它居然漂浮在水面上，像个小船一样，这让我百思不得其解。
有趣好玩的科学小实验
有趣好玩的科学小实验作文一：《瓶子里的彩虹》那天下午，阳光正好，我心血来潮，决定在家里做个科学小实验。
说干就干，我找来了几个透明的玻璃瓶，还有食用色素、水和洗洁精。
实验的名字听起来就特别有诗意——瓶子里的彩虹。
先是在每个瓶子里倒上差不多一半的水，然后小心翼翼地滴入不同颜色的食用色素。
红色、蓝色、绿色、黄色，就像调色盘一样，每种颜色都代表了我心中的一个小秘密。
最神奇的是最后一步，我往每个瓶子加了一点洗洁精，轻轻摇晃几下，哇，瓶子里的水变得像云朵一样，色彩斑斓，就像是把彩虹装进了瓶子里。
这个实验不仅好看，还让我想到了生活中的一些事情。
有时候，生活就像这些瓶子里的水，看似平静无奇，但只要我们愿意给它加点料，比如梦想啊、爱好啊，就能让生活变得五彩缤纷。
每次看到这些瓶子，我就觉得心情特别好，好像所有的烦恼都被这些小小的彩虹给吸走了。
作文二：《会唱歌的瓶子》一次，我在网上看到一个视频，说是可以用瓶子做音乐。
当时我还不信，心想这怎么可能呢？不过好奇心驱使我决定试试看。
材料很简单，家里现成的就有：几个空瓶子、一些水和一根筷子。
我把瓶子排成一排，每个瓶子里倒进不同量的水，就像调音一样，小心翼翼地调整着每个瓶子的声音。
然后拿起筷子，轻轻地敲打瓶子的边缘。
开始的时候，声音有点乱，就像是初学吉他的孩子弹奏不成曲调的音符。
但慢慢地，我找到了感觉，不同的水量对应着不同的音高，真的能敲出一首简单的曲子来！那一刻，我觉得自己就像是个小小科学家，发现了生活中的小秘密。
原来，音乐不仅仅存在于乐器里，它还可以藏在我们的日常用品中，等着我们去发现。
自从那次之后，我对生活有了新的看法，觉得每一样普通的东西背后，都有可能藏着不平凡的故事。
作文《有趣的科学实验课》
有趣的科学实验课篇一有趣的科学实验课要说这科学课，平时就挺有意思的，但要说最有意思的一次，那绝对是做“火山爆发”实验那节课。
当时老师神神秘秘的，拿了个大塑料瓶，说什么要模拟火山爆发，这一下可把我们班那帮小猴子给激动的，一个个眼睛都放光了。
老师先往瓶子里倒进小苏打，然后又加了好多红色的颜料，那颜色直接鲜艳到可以去当舞台灯光了。
接着，重头戏来了，老师小心翼翼地倒进白醋，然后——“轰”的一声，虽然没真喷出岩浆，但那瓶子里瞬间鼓胀起来，红色的液体像疯了一样往上涌，从瓶口“喷发”出来，溅了我一脸，还好不是真的岩浆，不然我现在可能就变成石头人了。
那场面，别说我们这些小学生了，就是老师自己都笑得前仰后合，教室里瞬间变成一片欢乐的海洋。
后来老师解释说，这是因为小苏打和白醋反应产生了二氧化碳气体，气体膨胀把液体顶出来，就形成了“火山爆发”的景象。
听起来挺复杂的，但亲眼看到那“爆发”的瞬间，真的很有成就感，比看电影刺激多了！实验结束后，我发现我的衣服和裤子上都是红色的印记，像个小丑。
不过没关系，这是我“战斗”的纪念品！篇二有趣的科学实验课要说这火山实验，其实还有个后续。
因为实验太成功了，老师干脆让我们分组自己动手做。
这一下可热闹了，整个实验室都成了“火山爆发”的现场，到处都是红色的液体，空气中弥漫着醋的味道。
我们组呢，一开始挺顺利的，按照老师说的步骤一步一步来，结果“火山”喷发得比老师演示的还要壮观，红色液体喷得到处都是，甚至不小心溅到了同学的实验报告上，害得人家得重新写。
最搞笑的是隔壁组，他们大概是醋放多了，或者小苏打放少了，结果“火山”喷发得非常……“温柔”，就慢悠悠地冒出一点红色的泡泡，跟我们组那气势如虹的“爆发”形成了鲜明对比。
我们组的“火山”喷发结束后，瓶子里还剩下不少红色的液体，我们几个研究了半天，最后一致决定把剩下的液体倒进水沟，省得弄脏实验室。
结果，我们一走，值日生就来了，她看到我们组“战斗”的痕迹，又是好气又是好笑，一边收拾一边说我们这帮“小捣蛋”。
科学小实验六年级作文
科学小实验六年级作文科学小实验六年级作文（精选30篇）科学小实验六年级作文篇1有一次，我正在拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸，突然灵机一动：能不能吧凹的乒乓球变回原样呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知识机”——爸爸，问一问。
“爸爸，能不能告诉我，怎样才能吧凹的乒乓球变回原样呢？”爸爸骄傲的说：“当然可以了。
”“那能不能教我方法”我问。
“可以”我激动地向房间跑去，去拿工具我首先拿出一个凹的乒乓球和一杯热水，准备工作就那么简单，也很快的完成。
首先，往被子里倒热水，再把凹的乒乓球放入水中，等一会儿，什么是也没发生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感觉。
我猜热水是不是不够热啊！然后，我拿了一壶去烧，时间一分一秒的过去，我急忙拿开水壶，用手小心翼翼的去摸，还没热，只是暖的我有把水壶放回去，我又等，又等，时间有一分一秒的过去，我的着急有一点一点的增加终于可以啦！我小心翼翼的拿开水壶倒入杯中，一股股热气往上升，在把凹的乒乓球放进去，只听见“吱”“吱”“吱”的声音，凹的部分慢慢凸了起来，喔！实验成功。
这个实验让我疑惑不解，带着疑问找到爸爸，我问：“爸爸，这为什么会这样的神奇呢？”爸爸却说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态在会缩小，所有物体都具有这种性质。
”喔！原来如此啊！从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！科学小实验六年级作文篇2一张纸可以画画，一张纸可以做手工，但你相信一张纸可以托起二十本书吗？让我们拭目以待吧！一上课，老师神秘兮兮地说：“同学们我可以让老师手里的这张纸托起二十本书！”同学们听了，立刻炸开了锅。
同学们议论纷纷，都觉得老师在吹牛皮。
我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师的葫芦里卖的什么药？实验马上就要开始了，老师给我们每个人发了一张纸，要求是：不借助任何辅助物，只在纸上做文章，让这张纸托起书。
有趣的科学实验作文(优秀4篇)
有趣的科学实验作文（优秀4篇）有趣的科学实验作文篇一今天，天气晴朗，天空中一片蔚蓝。
我一蹦一跳地从学校回到家中。
回到家后，我对妈妈和弟弟说：“妈，老弟，今天我和你们玩个科学小游戏吧！我如果赢了，今天的电视归我看，如果我输了，今天的家务归我做行么？”妈妈和弟弟考虑了一下，异口同声地说：“ok，没问题，快开始吧！”我回到房间，拿了一枚一元钱的硬币，又找到了一根吸管还打了一杯水。
我把工具摆到桌子上，然后说：“这个游戏很简单，就做‘水的张力’，游戏规则就是：每个人按照年龄顺序依次用吸管加水在硬币上，加水时如果水流出来了，那他就输了，明白了吗？”“知道了。
”妈妈和弟弟异口同声地说。
“比赛开始！”随着我一声令下，大家都变得十分激动，眼神好像在告诉对方：我赢定了！妈妈先开始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一头，松开，按住，一滴水就倒入了吸管。
接着，妈妈小心翼翼地把水加在硬币上。
轮到我了，我用吸管吸了几滴水，慢慢加到硬币上。
轮到弟弟了，他直接加了17滴水。
我们就这样一直加水，过了很久，终于加到了119滴水了，水面上不知什么时候出现了一层银白色的膜。
现在是到我加水了，我就变得十分小心。
我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，当大家都认为我要输了时，奇迹发生了，我居然成功了！我不由在心中感叹：这么小的硬币居然可以装这么多水，真是太不可思议了！轮到妈妈了，由于妈妈在滴水时不小心把水洒出来了，所以打成了平手。
比赛结束后，我又对妈妈和弟弟说：“其实一枚硬币之所以可以装这么多水，是因为水在一定的压力下会产生一种张力，这样的张力可以让水凝在一个地方，而不会四处流，但如果压力过大，这样的张力也会失效哦！”这个科学实验真有趣啊！有趣的科学实验作文篇二科学非常有趣，特别是实验操作成功带给你的喜悦会让你更加热爱科学！我喜欢科学，更喜欢自己动手操作实验。
记得有一个实验叫做“放大镜烧纸”，刚开始听说的时候我有点不太相信，我想：放大镜又不是火柴，它怎么能点燃纸呢？带这个疑惑我决定来做一个这个实验。
作文《有趣的实验课》
有趣的实验课篇一有趣的实验课要说这学期最让我印象深刻的课，那必须是实验课了。
不是因为老师有多么帅气，也不是因为实验仪器有多么高大上，而是因为那次“火山爆发”实验，简直绝了！之前我们学化学，讲到火山爆发那块，老师就说咱们自己动手模拟一下。
一听这话，班里立马炸开了锅，好多同学都兴奋得不行，毕竟谁小时候没想过亲手搞个“火山”玩玩呢？老师开始发材料了，小苏打、白醋、洗洁精、红色颜料，还有个小塑料瓶，外加一个空纸杯。
这配置，看着就觉得有点不正经，跟我们想象中那种烧杯试管的实验室场景完全不一样。
结果证明这配置是真不正经！按老师说的，先在瓶子里倒入小苏打，再加点洗洁精和红色颜料，然后，重点来了——缓缓倒入白醋！我当时动作慢了半拍，结果，轰的一声，红色泡沫像火山岩浆一样喷涌而出，直接喷了我一脸！还好戴着护目镜，不然我现在可能已经是“火山灰人”了。
其他同学就没那么幸运了，有的被喷到了衣服上，有的喷到了头上，整个实验室瞬间变成了欢乐的“红色海啸”现场。
当时我心里就一个想法：这哪是实验，这简直是大型的艺术创作！而且，这艺术创作的成本还低得令人发指，就几个日常用品就能搞定。
清理战场的时候，我们一边擦桌子，一边笑得前仰后合，那场面，我到现在都记忆犹新。
这次实验课，彻底颠覆了我对实验课的刻板印象，它证明了，科学实验也可以这么有趣，这么接地气，甚至有点……疯狂。
篇二有趣的实验课接着说上次那个“火山爆发”实验，当时清理完“战场”，我们开始讨论实验结果，老师也解释了实验原理。
原来，小苏打和白醋反应会产生二氧化碳气体，洗洁精会让气体形成泡沫，红色颜料就是为了效果更佳更震撼。
讲完原理，老师又开始说一些“旁门左道”的知识了。
比如，他说了如果加不同的东西会有什么不同的效果，如果增加小苏打的量会怎样，如果换成其他的酸会怎样等等。
这一下，同学们又开始跃跃欲试了，想尝试一些“升级版”的实验。
我当时就觉得，如果用那种大号的可乐瓶做实验，那“火山爆发”的场景一定会更加壮观！可惜的是，老师怕我们玩脱了，严禁使用大瓶子。
作文《有趣的科学课》
有趣的科学课篇一有趣的科学课要说这科学课啊，平时感觉挺枯燥的，各种公式定理，看得人头都大了。
但是，上个星期五的科学课，绝对让我印象深刻，有趣到爆炸！原因嘛，全拜我们老师和一个“爆炸”实验所赐。
事情是这样的，我们老师，一个有点儿“疯癫”但很可爱的老头，那天兴致勃勃地宣布要给我们演示一个“火山喷发”实验。
一听这名字，同学们都来了精神，我当时心里想，这可比讲什么分子式原子量有意思多了！老师从柜子里搬出来一堆东西：一个大塑料瓶，小苏打，白醋，红色颜料，还有最重要的——洗洁精！我当时就想，洗洁精这玩意儿也能在科学实验里用到？真是奇思妙想！老师把塑料瓶底部用锡纸裹了一层，说是为了模拟火山的外形。
然后，他往瓶子里倒入小苏打，倒入红色颜料兑成的水，最后，重头戏来了！他倒入了一大瓶白醋，还加了几滴洗洁精。
那一瞬间，瓶子里就像有什么东西要爆发出来一样，开始咕嘟咕嘟冒泡，然后，红色的液体，伴随着丰富的泡沫，像喷泉一样从瓶口喷涌而出！场面那叫一个壮观，比我们想象中火山喷发的景象还要逼真，甚至比某些科幻电影里的特效都要炫酷！教室里瞬间炸开了锅，大家纷纷惊呼，有的同学甚至捂住了嘴巴，生怕喷出的“岩浆”溅到身上。
整个过程持续了大概一两分钟，等“火山”平静下来之后，瓶子里只剩下一些红色的泡沫，空气中还弥漫着淡淡的醋味。
说实话，我当时感觉自己就像身临其境，亲眼目睹了一场火山爆发，这震撼感，绝对比在网上看视频强多了！篇二有趣的科学课这节课让我明白，科学实验不只是枯燥的实验报告和数据分析，它也可以充满乐趣和惊喜，甚至有点儿“危险”的刺激！老师事后给我们解释了这个实验的原理，是关于酸碱反应产生的二氧化碳气体，洗洁精的作用是增加泡沫，让“火山”喷发得更壮观。
讲真，听完解释之后，我感觉这实验的原理并没有想象中那么复杂，甚至有点简单得让人觉得不可思议。
可就是这看似简单的原理，却能够产生如此震撼人心的效果，我不得不佩服科学的神奇！我之前一直觉得科学课很无聊，搞得我现在都有点后悔以前上课没认真听讲。
科学实验的作文精选6篇
科学实验的作文精选6篇写作文时，保持自己的独特见解，可以让文章更具个性和特色，通过写作优秀的作文，我们能够提升自我的表达能力，更加自信地面对各种挑战，以下是本店铺精心为您推荐的科学实验的作文精选6篇，供大家参考。
科学实验的作文篇1做科学小实验是一件深奥、有趣、非常有吸引力的一件事，它能让我们知道不可思议的奥秘。
今天，老师说：今天，我们来做一个科学小实验，如果我把一个纸杯里面装满水，再拿一张白纸摁上去，最后把纸杯倒过来，你们说水会漏出来吗？同学们立刻七嘴八舌地议论起来，有的说会，有的说不会，有的充满疑惑，但没有一个人能说出原因。
徐老师神秘地说：到底会出现什么样的结果，让我们来试试看吧！只见徐老师把杯子装满水，然后把白纸摁在下面，最后迅速地倒过来，大家屏息凝视，拭目以待，徐老师大声说：验证奇迹的时刻到了。
徐老师把摁着白纸的手放下，白纸牢牢地粘在杯子上面，赢的同学欢呼呼雀跃，输的同学垂头丧气。
徐老师叫同学上来体验，同学们个个把手举得老高，跃跃欲试。
陈和颜被徐老师选中。
她兴奋不已，别看她很高兴走过来时，她和李诗羽握了个手，还小声地说了声加油！走上讲台，她先把杯子里面倒满水，接着拿了一张白纸用了九牛二虎之力摁在上面，小心翼翼地把杯子翻了过来。
大概翻过来的速度太慢，水全部流了出来，实验失败！虽然实验没成功，但陈和颜心里还是乐滋滋的，因为她学到了知识。
我也从这个实验中明白了一个道理，做事要大胆地设想，但要通过科学的方法小心的求证。
科学实验的作文篇2今天老师给我们上了一节妙趣横生，让我们受益匪浅的科学课。
铃声响了，同学们急急忙忙地跑回教室。
老师也随着铃声走进了教室。
老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。
让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。
老师拿出事先准备好的烧杯，把小苏打和白醋按1、6的量依次倒了进去。
刚把白醋倒进杯里，奇迹发生了。
只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡，但是没过几秒就全消散了。
但更让我们大吃一惊的还在后面，正当我们惊讶的时候，老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说：同学们，如果我现在把纸条点燃后，再把它放进杯里会怎样？这还用说，肯定会继续燃烧呀！大家马上答道。
有趣的科学实验小学作文（通用54篇）
有趣的科学实验小学作文有趣的科学实验小学作文（通用54篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的有趣的科学实验小学作文（通用54篇），欢迎大家分享。
有趣的科学实验小学作文篇1今天的作文课上，周老师带同学们做了一个有趣的科学实验。
这个小实验叫做“摩擦起电”，听了这个名字，大家肯定非常好奇，那就一起来做一做吧。
开始做实验了，只见周老师拿出一把塑料尺子，在头发上反复地摩擦，就产生了静电。
奇迹就在这时开始了，撕成碎片的小纸片轻而易举的就被沾到了直尺上，那时小纸片真像一个个敏捷的小士兵听到了指挥官的命令从桌子上跳了起来，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，还像一架架白色的小飞机飞到了美丽的“天空”中去了，还像一群群机灵的小猴子爬到了“大树”上去摘香蕉了。
这个实验是不是很神奇呢？如果你们用钢尺沾的话，小纸就会纹丝不动。
有趣的科学实验小学作文篇2星期六上午，妈妈正在厨房做饭，忽然叫了我一声：“梦娅，你老师发信息了，让做科学实验呢。
”哦，我这才想起来，科学老师还给我们布置一个任务，让回家做小实验。
我马上打开我的空间，找到老师发的关于这次科学实验的要求，仔细读了一遍。
准备开始！我马上找来两个红色的气球，又拿了两个纸杯。
可是，还需要热水呢。
妈妈急忙给我送来一碗热水。
实验开始了，我把各种实验材料都放在桌子上。
先拿起一个气球吹了起来，然后用线紧紧地系住。
接着，我把热水倒进纸杯里，看着墙上的钟表，1、2……19、20，时间到，我把杯子里的热水倒了出来，赶紧把气球放到纸杯口上，慢慢地把纸杯翻了过去，空空的杯子果然抓住了气球！真神奇啊！妈妈夸我真棒，我也开心地笑了。
有趣的科学实验小学作文篇3周日的下午，我完成了所有作业之后，百无聊赖中随手拿起一本实验书翻了起来。
突然，一个看起来非常有趣的实验——“火柴吃糖”映入了我的眼帘，我霎时就被吸引住了，于是决定马上动手试一试。
一次有趣的科学实验六年级作文
一次有趣的科学实验六年级作文一次有趣的科学实验六年级作文（精选25篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺精心整理的一次有趣的科学实验六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次有趣的科学实验六年级作文篇1今天，科学老师布置我们回家做一个实验：探究仙人掌耐旱的原因。
我一回到家，就迫不接待地准备好实验材料，按老师讲的要求开始实验了。
我首先拿出三张纸巾，来到水池边，让它们充分蘸到水。
随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上，其中一张纸平铺，另一张纸卷成如细细的长竿一样的小圆柱形状，当然，不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。
好了，可以休息一会儿了。
呀!千万别立马拍屁股走人，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！真仍万事俱备，只欠东风啊！“一分钟……十分钟……五十分钟……六十！”，时间流逝真快，该到揭开秘密的时候啦！我兴奋不已地快步走到门外，蹲到三张纸旁边。
我首先摸了摸第一张：干了！经过一小时的“阳光浴”，第一张快要接近全干了；第二张比第一张好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三张，水一下子就滴落了下来。
天呀！一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。
我感到惊奇极了！第二天科学课上，老师给我们作了讲解，我这才明白：是因为那张纸上覆盖着蜡纸，让水减少了蒸发。
正如仙人掌那奇特的表皮一样，让仙人掌减少必要的蒸发，从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
一次有趣的科学实验六年级作文篇2终于写完作业啦！我把笔一丢，直奔实验箱，把材料和工具倒了一地。
我郑重地戴上手套和护目镜，像个大科学家一样，神情严肃地选择实验项目，但实际上心里却如大海般汹涌澎湃，既紧张又兴奋。
有趣的科学课作文六年级举例子说明
有趣的科学课作文六年级举例子说明全文共8篇示例，供读者参考篇1有趣的科学课作文大家好,我是小明,我最喜欢的课就是科学课了。
老师在上科学课的时候总是会讲一些有趣的小实验,让我们亲自动手操作,这样就能更好地理解科学道理。
今天我就来和大家分享几个有趣的科学小实验吧。
第一个实验是用塑料瓶做空气火箭。
老师先让我们每个人拿一个空的塑料瓶,然后用吸管插进去,接着用胶带把吸管固定好。
做好这些准备工作后,老师让我们把瓶子对准天花板,使劲吹气进瓶子里。
等吹足了气之后,老师一声令下,我们就把吸管拔出来,瓶子就像火箭一样冲上了天花板!原来是因为瓶子里的空气突然喷出来,产生了反作用力,这就使瓶子飞了起来。
大家都被这个简单有趣的实验给吸引住了。
第二个实验是静电小球。
老师先让我们每人拿了一个小塑料球,然后用手在头发上使劲擦几下。
擦完后,我们就把手放在塑料球旁边,发现塑料球竟然被我们的手给吸引住了,跟着手一起动!老师解释说,人体和塑料球之间有了静电引力,所以球会被吸引过来。
我觉得这个实验超酷的。
第三个实验是燃烧的小塑料勺子。
老师给我们每人发了一个小塑料勺子,让我们观察一下。
然后老师说,现在我们要点燃这个小勺子,但是不能动它。
大家都觉得很奇怪,塑料勺子怎么可能自己燃烧呢?接着老师用火柴点燃了自己手上的小勺子,放在桌子上后,就真的慢慢地燃烧起来了!我们都瞠目结舌,原来是因为塑料勺子中间有一层特殊的化学物质,遇热就会燃烧。
老师通过这个实验让我们体会到了科学的神奇。
这些有趣的小实验让我受益匪浅。
现在无论老师上什么实验,我都会专心观察、动手操作,努力思考其中的原理,这样就能真正理解科学知识了。
同学们,你们最喜欢哪个科学实验呢?欢迎大家和我分享哦!篇2【有趣的科学课作文六年级举例子说明】大家好,我是六年级甲班的小明。
今天我想和你们分享一下我上科学课的一些有趣经历。
科学课对于我们这些好奇宝宝来说,简直就是展现神奇的舞台。
它让我们亲眼目睹许多平时看不见的奇妙现象,每一节课都充满了惊喜和乐趣。
有趣的科学实验小学作文(5篇)
有趣的科学实验小学作文(5篇)无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？下面是收集整理的有趣的科学实验小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的科学实验小学作文1一天，是我的生日，妈妈给我煮了鸡蛋，我仔细地剥着鸡蛋皮。
“我得认真点，这可是我的生日大餐啊！”我心里默默地想。
突发奇想：如果这个鸡蛋上有字，如“生日快乐”、“妈妈爱你”之类的字，那该是多么美妙的事情啊！能不能在鸡蛋上写字呢？于是，我再也按捺不住了，急忙跑去问姐姐：“姐姐，在鸡蛋上能不能写字呢？”“当然可以。
”姐姐肯定地回答。
“可以？那你能教教我方法吗？”我先拿出一个鸡蛋：将它洗干净然后再把上面的水分擦干，再拿来蘸取白醋的毛笔，在鸡蛋上郑重地写了个“马”字。
之后，再将鸡蛋放进空气中等待片刻。
因为根据姐姐说需要等到醋蒸发以后再放入锅中煮，我看时间差不多了，就把鸡蛋放进锅里煮。
一分钟过去了，两分钟过去了，我迫不及待地取出了鸡蛋，“唉！怎么还没熟呢？时间可过得真慢啊！”我又极不情愿地将鸡蛋放入锅中去煮。
“哈哈，熟了！”我得意极了。
之后，我将鸡蛋放入冷水中冷却，我目不转睛地盯着这只特殊的鸡蛋。
50秒钟过去了，我兴奋地剥开鸡蛋皮，看着第1页共7页洁白光滑的蛋体，“天啊我在鸡蛋上写的‘马’字竟然印在了鸡蛋上。
”我惊奇地说，但这到底是怎么回事呢？我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑打开电脑……“噢！原来是因为白醋溶解蛋壳后，还能少量融入蛋白。
而蛋白是由氨基酸组成的，它在酸弱的情况下会发生溶解等多种情况，呈现出蓝色或紫色。
从这次试验中，我明白了：其实在日常生活中，我们要多用心去寻找与探索身边的科学，就会发现许许多多有趣的奥秘，如果能付诸行动，还能意外收获知识呢！有趣的科学实验小学作文2暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。
尽管家里开着空调，但是我身上依然热热的。
一次有趣的科学实验作文8篇
一次有趣的科学实验作文8篇【篇一：一次有趣的科学实验】今天早上，武老师一手提着水杯一手拿着白*的朔料袋和语文书走进了教室。
我想：“老师拿着袋子干嘛？”于是我仔细一看，怎么有个方便面袋呀！还有两个鸡蛋呢！我想老师没有吃早饭？同学们纷纷议论着。
这时，老师笑眯眯的告诉我们：“同学们今天老师带来了两个鸡蛋，不是吃的，而是做一次有趣的实验。
这时老师好像看穿了我们的心思。
啊！语文老师又不是科学老师会给我们做什么样的实验呢？同学们在背后纷纷的议论着。
老师拧开了水杯的盖子，拿起一个鸡蛋放在杯口，告诉大家说：”请同学们仔细看有什么变化。
同学们挺直身子，瞪大眼睛，仔细观察着。
只见老师的手一松，鸡蛋“扑通”一声，像潜水员一样沉入杯里。
老师拿出一个红*的方便袋，告诉大家里面是盐，老师把白*的盐倒在水杯里，盐像雪花往下飘，有时还荡起了浓雾，水面浑浊起来，也有时升高来。
这时鸡蛋还稳稳的，一点变化都没有。
这时老师拿起一根小棒，开始搅拌起来，水变的更浑浊了，水随着小棒快速转起来，随着老师搅拌起来，只见鸡蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀！鸡蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但经过不断加盐的过程，盐水的密度，从而使鸡蛋浮起来。
死海能让人浮起来也是这个道理。
这个有趣的实验让我懂得了一个道理。
看来生活处处皆学问啊！【篇二：一次有趣的科学实验】今天，研学老师带领我们做了一个有趣的科学小实验——“烧不坏的手帕”。
老师说：“我有一块烧不坏的手帕，你们相信吗？”“不相信”！我们异口同声地回答。
老师把她带的一块手帕拿了出来，那是一块很普通的手帕。
我们拿出酒精块和酒就开始了实验。
老师先把酒和酒精块里面的酒精给过滤出来，又把酒精倒在了盆里。
我们目不转睛地看着老师，生怕错过那精*的一幕。
老师又把打火机点燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老师不慌不忙地把手帕放到了火里，过了一会儿，我们说：“好了，拿出来吧”。
“手帕一定被烧坏了”……“再烧一会也没有事情的。
科学小实验作文（通用74篇）
科学小实验作文科学小实验作文（通用74篇）科学小实验作文篇1这节常识课，老师给我们做了个有趣的小实验。
上课刚开始，只见老师先把一块泥土放在石棉网上，再把石棉网架在铁架台上，并把酒精灯放在了铁架台中间，点燃它。
过了几分钟，原来湿漉漉的土壤变干了，紧接着，从土块里冒出了一缕青烟，还带点馊味。
课本上说，土块冒烟，是因为土壤里有腐殖质，这些腐殖质主要是由动植物体残骸变成的。
接着，同学们又反复做了几次，发现每块土块里都有腐殖质。
看来，爸爸说的：“地球上的土壤99%里都含有腐殖质。
”还真不错。
这时，老师把烧过的泥土放在了一个装满了水的烧杯里，静置了好长一段时间，烧杯才模糊地出现了一些沉淀物和漂浮物。
老师说下面那较粗的是沙子，而上面那些是粘土。
课本上把结果总结了起来，说：土壤是由水分、空气、腐殖质、沙子和粘土等东西组成的。
上了这一课，我才知道大千世界那么奇妙，就连一块小小的泥土也有那么多的秘密，真是“学无止境”啊！科学小实验作文篇2现在家家都有电灯、电话、电视、电冰箱、洗衣机，……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢？那就是电。
在科学课上，我们了解了一些有关电的简单知识。
科学课，老师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。
老师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。
我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的另一端，放在电池的正极上，电流从电池的正极流出，通过导线，经过小灯泡，玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线，经过小灯泡灯丝，再经过另外一根导线，通过小灯泡底部经过导线，回流电池负极，这时，灯泡就会亮了。
我们家中的电灯就是这个原理，只不过在导线中间接上开关，以便控制。
通过这次实验我知道了：一个简单的电路，要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。
连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。
科学小实验作文篇3我听爸爸说在水里放盐，鸡蛋就会浮起来，这是真的吗？于是，我决定在家里做鸡蛋怎么样在水里浮起来的科学小实验。
作文《有趣的实验课》
有趣的实验课篇一有趣的实验课要说这学期最让我印象深刻的课，那必须是李老师的物理实验课。
别的课老师讲得天花乱坠，我听得云里雾里，就这实验课，我感觉自己智商终于在线了。
为啥？因为好玩啊！那节课的主题是“光的折射”。
听着就挺玄乎的，感觉像什么武林秘籍似的。
结果李老师一上来就拿了个透明的水杯，里面装满了水，再拿根吸管小心翼翼地插进去。
然后，神奇的事情发生了！吸管在水面以下的部分，看起来居然弯了！我当时就惊呆了，这跟魔术似的，完全颠覆了我的认知。
之前看书上说的折射原理，啥视点、法线、入射角、折射角的，听着就头大，现在一看，哎，原来是这样啊！李老师接着解释，说这是因为光在水和空气中传播速度不一样造成的。
光从空气进入水中速度变慢，导致方向也变了，所以看起来吸管就弯了。
他甚至还拿了块三棱镜，让我们自己观察光线的分解。
那五彩缤纷的光线，简直像彩虹一样漂亮！最搞笑的是，我们小组做实验的时候，因为不小心把水洒了，结果我同桌小明同学，一脸懵地指着杯子说：“老师，这光怎么变淡了？”全组同学都笑喷了。
李老师也笑着说：“小明同学，你这是发现了光的衰减现象啊，未来物理学家！” 我们都觉得李老师真是个特别温柔幽默的老师，实验课也上得特别有趣，不会让人觉得枯燥乏味。
篇二有趣的实验课之前我总觉得物理实验课是件很麻烦的事情，要准备各种材料，还要小心谨慎地操作，万一失败了，还得重来，想想就头疼。
但这次的实验完全颠覆了我的想法。
这次我们做的是“制作简易电动机”。
听起来好像挺高大上的，实际上操作起来并没有想象中那么复杂。
老师提前准备好了材料：电池、磁铁、铜线、小刀片等等。
老师先示范了一遍，那动作，干净利落，好像变魔术一样，三下五除二就把一个简易电动机给做出来了。
轮到我们自己动手了。
起初我也挺紧张的，生怕弄不好。
按照老师的步骤，一步一步地操作，刚开始还有些笨手笨脚的，铜线绕着小刀片总是绕不好，最后还是组员小丽帮忙才搞定。
好不容易把铜线绕好了，再把小刀片放在磁铁上，连接电池，我屏住呼吸，轻轻地拨动一下小刀片，奇迹出现了！小刀片居然真的转起来了！那一瞬间，我感觉我整个人都兴奋起来了，成就感满满!这小小的电动机，虽然简单，但它让我真切地感受到了物理原理的魅力。
一堂有趣的科学课作文六年级
一堂有趣的科学课作文六年级一堂有趣的科学课作文六年级「篇一」星期三上午，我们上了一堂有趣、生动的科学课。
科学课很有趣，我非常喜欢这门课。
这堂科学课，老师教我们认识各种动物。
同学们带来了各种各样动物，有乌龟、蚕、兔子、河豚、寄居蟹和小鱼等等。
课堂上，我们认真地观察了每种动物的形态动作。
其中最奇特的要数河豚了，它有三厘米长，形体近似圆形，有一条小尾巴，一对大眼睛不停地转动，身上长着一些黑色的圆点，腮两侧的鳍像螺旋桨一样不停地转动，他的尾巴一会停在左边，一会停在右边，真是有趣极了！通过这堂科学课，使我们了解了许多小动物，进一步丰富了我们的知识，使我们懂得了许多道理，这真是一堂有趣、有意义的科学课！一堂有趣的科学课作文六年级「篇二」今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。
我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。
接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。
后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。
哇，还有很多我叫不出名字的植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。
很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。
这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！一堂有趣的科学课作文六年级「篇三」好消息，体育张老师变成科学张老师了。
这是第一节科学课，老师让几位同学去抱新书。
我迫不及待地等着，同学们直往门口瞧。
书来了。
等发到我呢，我打开书一看是棵大树，对于我这个“植物迷”来说，一眼就能看出是棵梧桐树。
老师问：“谁知道这棵树的名字。
”同学们争先恐后的回答有的说是枫树、有的说是桑树、还有的说是白蜡树・老师听了直摇头。
我心里暗自高兴，我大声地回答梧桐树。
作文《有趣的实验课》
有趣的实验课篇一有趣的实验课要说这学期最让我印象深刻的课，那必须是物理实验课。
别的课，嗯，听老师讲课，做做笔记，考试及格就行。
但物理实验课不一样，它充满了各种“意外惊喜”，精彩程度堪比一场大型真人秀。
记得那节课，我们的实验主题是“验证牛顿第一定律”。
简单来说，就是让小车在水平面上运动，看看它会不会停下来。
听起来简单吧？简单个鬼！首先，找小车就费了半天劲儿，老师那堆实验器材，简直就像个杂货铺，好不容易才在堆成小山的器材下面翻出一辆缺了个轮子的可怜小车。
然后是找水平面，老师说实验台够平整，但实际上，这实验台，它不平！我用尺子量了一下，这台子，高低落差能有半厘米，真是让人怀疑这学校的经费都用哪去了。
好家伙，经过一番不懈努力，我们终于在实验台某一角落，找到了一小块“相对”平坦的地方，勉强能用。
接下来是关键步骤：让小车动起来。
我使劲一推，小车嗖地一下窜了出去，然后……撞上了实验台边缘。
我心想，这实验是彻底凉凉了。
还好，我的搭档小敏，她灵机一动，用几本书垫高了小车的一端，勉强让它在“斜坡”上运行起来，虽然速度慢如蜗牛，但这小车总算有了点牛顿第一定律的样子。
测量数据更是让人啼笑皆非，本来应该用秒表精确计时，但秒表居然没电了！我们只能用手机计时，结果我按错了开始键，记录的数据乱七八糟。
最后，经过一番艰苦卓绝的努力，我们终于得出了一个看起来还算靠谱的结果，勉强算是验证了牛顿第一定律。
但这整个过程，比看喜剧还刺激，真是又气又好笑。
篇二有趣的实验课这次物理实验课，那叫一个“惊险刺激”。
我们做的是光的折射实验，说白了就是往水里插根筷子，看看筷子是不是看起来弯了。
听起来是不是很简单？事实证明，我太天真了。
首先，选择水杯是个大问题，老师要求的透明玻璃杯，学校居然没有！我们只好用廉价的塑料杯代替，塑料杯的杯壁太厚，透过杯壁看筷子，有种雾里看花的感觉，根本没法准确观察折射现象。
其次，我们选用了普通的筷子，结果发现，这筷子本身就不直！我拿尺子量了量，这筷子居然弯了大概两毫米！这实验简直是开玩笑，我恨不得把这筷子扔出去。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我第一个想到的就是小学三年级时做的那个“火山爆发”实验。
当时可把我激动坏了，感觉自己像个小科学家，要带领大家见证奇迹。
实验材料其实很简单，就是小苏打、白醋、洗洁精和一个瓶子，最好再加点红色颜料，效果更酷炫。
记得那天，我可是早早地准备好一切，瓶子洗得干干净净，好像要迎接什么贵宾似的。
然后，按照老师教的方法，先在瓶子里倒入小苏打，再加点洗洁精，最后，重头戏来了——缓缓倒入白醋。
当时我的心都提到嗓子眼儿了，眼睛紧紧地盯着瓶子，生怕错过任何精彩瞬间。
神奇的一幕出现了！瓶子里立刻冒出大量的泡沫，像火山喷发一样，迅速膨胀，红色的泡沫沿着瓶口涌出来，像一条条红色的“熔岩”一样流淌下来。
我当时兴奋得几乎跳起来，这景象比我想象的还要壮观！泡沫越冒越多，最后甚至溢出了瓶子，把桌子都弄脏了，搞得我手忙脚乱地擦桌子。
不过，这都不重要，那种惊奇和喜悦简直无法形容。
看着这"火山"的威力，我脑子里瞬间浮现出各种电影画面，我仿佛就是电影里那个勇敢探索自然奥秘的探险家。
妈妈进来看热闹的时候，还笑我像个脏兮兮的小泥猴，但看在我实验成功的份上，也就没说什么。
篇二有趣的科学实验我印象最深的另一个科学实验是做彩虹糖。
这实验比火山爆发简单多了，但同样充满乐趣。
材料就是彩虹糖和水。
实验过程就更简单了，把彩虹糖放在一个平底盘里，然后缓缓地倒入清水。
这时，神奇的事情又发生了！彩虹糖里的颜色慢慢地溶解在水中，并开始向外扩散。
那些颜色，就像调皮的小精灵一样，互相碰撞，却又泾渭分明，最终形成一个美丽的彩色圆圈。
最开始，不同的颜色扩散速度是不一样的，红颜色扩散得最快，黄颜色次之，蓝颜色最慢。
看着那些颜色慢慢地融合、扩散，最终形成一个美丽的渐变色，感觉就像在创作一幅抽象画。
这实验的成功率也非常高，几乎每次都能得到令人满意的结果。
而且，每次做实验的感觉都不一样，因为糖的摆放方式，水的多少都会影响最后的图案。
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【六年级作文】有趣的科学实验课作文
【难忘科学实验课】
作者：姚鑫棋
今天我们去了科学实验室来做实验。
我们来到了科学实验室，我们共分成8个小组，我们做到自己的位置上，组长就跟着
孙老师来到准备室拿东西，孙老师和各小组组长出来以后孙老师提醒我们第一小组说：
“都不要碰这个玻璃，在五（8）班在上课的时候，有一个同学就被划破了手。
”所以孙
老师提醒我们不要碰玻璃。
然后老师就正式给我们上课了，老师问我们摩擦力是怎样形成的，我们异口同声的说：“一个物体在另一个物体上活动产生的力就叫摩擦力。
”“真棒”孙老师表扬了我们，孙老师让测量器钩在一个小车然后均匀的往前拉，第一次我们测量的
摩擦力是0。
2牛，第二次是0。
6牛，我们组得到的结论是表面越光滑摩擦力越小，表面
越粗糙摩擦力就越大。
快下课老师就叫我们自由参观，我看见了屋顶上有一个地球，后来
孙老师带着我们去看了标本，我看见了一条小花蛇，我问：“老师这蛇活的吗？”“不是。
”我们看完标本就去吃饭了。
啊！这一节课我感觉很有趣，既做了实验有看了标本，我实在太喜欢上科学实验室做
实验了。
【有趣的科学实验课】
作者：张峻豪
今天我们怀着激动的心情上了一节科学课，看到这里，你也许会想：不就是一节课学
科吗？有什么好激动的呢？这节课学科可不是一般的科学课，这次，他不是在我们的教室
里上课，而是去科学教室上课。
特色班下课以后，我们回到教室，等人来全了，老师就让我们在门外站队，说是要去
科学实验室上课，听到这句话，我们都像打了鸡血一样，这可是有史以来我们第一次上科
学实验课啊！到了科学实验室里。
啊，真漂亮啊！顶上有地球的样子，教室后面还有很多
我们不知道的知识。
“叮铃铃”上课了，我们开始上课了，我发现，我们组坐的地方和别
的地方不一样，我们是第一排的，第一排的第一桌有一块玻璃，第二桌有一张砂纸，第三
桌就是我们这桌，我们桌上有一张鼠标垫，其他桌子上什么都没有，开始试验了，老师让
我们组做的实验是：小车运动产生的摩擦力和地面的光滑度有没有关系，我们现在桌子上
拉小车，产生的摩擦力是0。
2牛顿，但是在鼠标垫上所产的摩擦力竟然达到了2牛顿，
这个实验让我知道了小车运动所缠上的摩擦力是与地面的光滑度有关系的。
很快，实验就
结束了，老师叫我们做汇报的时候，我也知道了其他小组的实验结果。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
很快就下课了，我在这个科学实验室里学到了许多在书本上学不到的知识，我还学会了动手的能力，以及“很多事情都要用实验证明”的这个道理。
我希望在下一次的科学实验课当中，我能学到更多在课本上学不到的知识。
【有趣的科学实验课】
作者：侯晓阳
今天是我很期待的一天，因为该我们去科学实验室了。
进了科学实验室引入眼帘的就是上面大大的地球表面图，地球表面上有的地方是蓝色的，还有的是黄色的，还有的是白色的，还有的是绿色的，蓝色的表示大海，黄色的是高原，白色的是白云，绿色的是平原，开始上课了，我们学的是摩擦力和什么有关，科学老师讲了一下牛N，然后就开始做实验了，我们小组做的实验是重量，开始了，我们先是认真的看组长是怎么做的，接着就该自己做一遍，我们每一个人测量的都是0。
2牛，然后我们就汇报了结果。
该第二次试验了，我们在上面放了五十克的砝码，然后测量，最后得到的结果是0。
4牛，第三次试验放了两个砝码，这一回的结果是0。
6牛，又开始汇报了，我们组从中得到的结果是：摩擦力和重量有很大的关系。
这一节课没过多久就结束了，真希望能快点到下一次科学实验课！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。