手工泥工教案：花卷
中班花卷教案
中班花卷教案活动目标：1、通过做做、玩玩的活动，初步感知面粉的特性。
2、幼儿通过动手操作，体验揉面团的乐趣。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：1、面食图片、《大馒头》音乐，装有各种小点心的流动小商店2、面粉、水、盘子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布。
活动过程：一、激发兴趣，初步感知面粉1、教师：小朋友好，今天我们的流动小商店来到了中三班，那小朋友仔细观察商店里放着什么?你认识这些糕点吗?它们都用什么原料做的?2、教师：对的，是面粉，小朋友真聪明，那面粉是什么样的呢？请你去看一看、闻一闻、摸一摸（幼儿通过看、闻、摸的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上）3、教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。
二、知道面粉的来源和特性1、教师：你们知道面粉是哪来的吗？你只要听完一首有趣的儿歌就知道了！（音乐《大馒头》）2、教师：原来面粉是小麦磨出来的，刚刚小朋友看了我们的小商店里有很多好吃的糕点都是面粉做的，那请你想想还有哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢？（幼儿自由回答，如：面条、馒头、花卷、包子等，然后欣赏面粉制品图片）3、教师小结：好吃的东西是用面团做成的。
三、尝试和面，探索干面粉变面团的方法。
1、师：怎么样把面粉变成面团呢？（加水）2、鼓励幼儿猜想：一勺面粉需要倒多少水才能和好面团呢？3、教师现场试验，寻找出合适的水和面粉的比例，如一勺面粉加一杯水等。
提出操作要求：将面粉倒入盘中，用手指挖成井状，在“井”中慢慢倒入水，一定要按照比例操作。
要及时揉捏面。
和好的面团要既能成团，又不粘手。
保持桌面、身上的整洁。
四、中华小厨师1、许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？2、你想把面团变成什么呢？幼儿操作，教师从旁指导。
五、展示作品，结束活动。
现在请小朋友把做好的小点心送到我们的小商店吧，用微波炉加热熟就可以吃了。
幼儿园手工泥工教案_花卷
幼儿园手工泥工教案：花卷教案名称：幼儿园手工泥工——花卷制作一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解生活中的事物。
3. 通过团队合作，提升幼儿的社交能力和协作精神。
二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用彩色泥工制作花卷，包括花卷的形状、颜色和纹理的表现。
三、教学准备：1. 彩色泥工（红、黄、绿等颜色）2. 泥工工具（如滚轮、刀具等）3. 花卷实物或图片作为参考4. 干净的工作台和围裙四、教学过程：1. 引入：教师展示真实的花卷或者图片，引导幼儿观察花卷的形状、颜色和纹理。
2. 演示：教师逐步演示如何使用泥工制作花卷，强调手部动作和技巧。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作花卷。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的花卷。
4. 展示与分享：完成作品后，幼儿逐一展示自己的花卷，并分享制作过程和感受。
五、教学延伸：1. 让幼儿尝试用不同的颜色和纹理制作花卷，增强他们的创新意识和审美能力。
2. 可以结合故事或歌曲，让幼儿了解花卷的制作过程和意义。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在制作过程中所展现出的创新思维、精细动作技能和团队合作精神。
同时，对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、专注力和创新能力。
2. 结果评估：通过幼儿完成的花卷作品，评估其对手工泥工的理解和掌握程度。
3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达自己的感受和学习收获。
以上就是本次幼儿园手工泥工——花卷制作的教案，旨在通过实践活动，提升幼儿的各项技能和素质。
幼儿园手工泥工教案：花卷
幼儿园手工泥工教案：花卷：花卷一、教学目标1. 让孩子们了解花卷的基本形状、颜色和特点，激发他们对传统面食的兴趣。
2. 通过手工制作花卷，提高孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神。
3. 培养孩子们对传统美食的认知和喜爱，弘扬中华文化。
二、教学准备1. 准备足够的彩色超轻粘土，供孩子们使用。
2. 准备一些花卷样品，让孩子们观察和参考。
3. 准备一些制作花卷的工具，如擀面杖、刀片、模具等。
三、教学过程1. 引导阶段：向孩子们展示花卷样品，让他们观察花卷的形状、颜色和特点。
引导孩子们思考如何使用超轻粘土制作花卷。
2. 讲解示范阶段：向孩子们展示如何使用超轻粘土制作花卷。
首先，将超轻粘土擀成薄片，然后用模具切割出圆形或方形。
接着，用手指或工具将粘土片卷成螺旋状。
最后，将两端捏合在一起，形成花卷形状。
3. 实践操作阶段：将孩子们分成小组，让他们在教师的指导下，合作制作花卷。
教师可以提醒孩子们注意粘土的厚度、卷的力度和两端捏合的方式，以制作出完整、美观的花卷。
4. 展示分享阶段：每个小组选派一个代表，展示他们的花卷作品，并分享制作过程中的心得和感受。
通过展示和分享，让孩子们感受到创作的快乐和成就感。
四、教学方法1. 采用游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习制作花卷。
2. 结合实际操作和演示，让孩子们直观地了解花卷的制作过程。
3. 鼓励孩子们发挥创意，制作出不同形状、颜色和风格的花卷，激发他们的创造力。
4. 在展示和分享环节，鼓励孩子们用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力和自信心。
五、教学评估1. 对孩子们的花卷作品进行评估，评价标准包括制作的技巧、创意性和审美水平等。
2. 评选出最漂亮、最有创意的花卷作品，给予孩子们鼓励和肯定。
3. 通过评估，发现教学中的不足之处，为今后的教学活动提供改进建议。
六、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，分析成功经验和不足之处。
2. 针对孩子们的表现，提出有针对性的改进建议，帮助他们提高手工制作的技能和创意水平。
小班美术优质课教案及教学反思《泥工花卷》
小班美术优质课教案及教学反思《泥工花卷》一、学情分析小班幼儿的认知水平还处于初步阶段，他们对外界的感知通过触觉为主，视觉、听觉、味觉、嗅觉稍有发展，因此需要通过亲身体验和感知来启迪他们的思维，调动他们的积极性。
针对学生的认知特点以及教学目标，我们选择开展《泥工花卷》主题的美术课教学。
二、教学目标1.知识目标1.学习泥工的基本方法；2.掌握泥工花卷的基本制作方法；3.理解和掌握课上美术老师所讲授的基本泥工知识。
2.能力目标1.提升小班幼儿动手能力、观察力和想象力；2.发扬创造力，激发将泥工创作成自己能够表达思想、情感的艺术品的潜力；3.情感目标1.培养学生爱好美术、尊重艺术、赏析和欣赏艺术的良好情趣；2.培养幼儿对艺术的感知和创造的兴趣和爱好。
三、教学步骤1.热身利用图片或实际物品引入美术课主题，让学生猜测图片、物品的内容与美术课的内容有什么关系，进而激发学生的好奇心和表达欲。
2.讲授针对学生的认知特点，美术老师以口头和实物教材的方式，播放视频给学生看，并带领学生感性领悟泥工花卷艺术表现力当中具体的泥工技法，对其进行模拟演示，一步一步教授制作过程。
在讲授的过程中，要重点强调需要轻揉、轻捏泥土，并介绍不同质感的泥土，同时传递泥土带来的快乐，激发学生学习的兴趣和热情，让学生明白泥工花卷是自己的作品，需要有自己的风格和特点。
3.实践学生手上操作一块小泥土，并按教师步骤完成花卷小制作，这个过程可以每道步骤需提供详细的口头指导，展示在黑板上的模板不够清晰明了，进行细致指导，对学生的尝试和完成需要有耐心而又严厉的评定给予指导和提醒。
鼓励学生自由发挥，创造出自己的作品。
4.展示完成小型泥工花卷后，学生可以到展示角落，介绍自己的作品并表达背后的创作理念，鼓励学生自由表达和展示。
四、教学反思1.实践中存在的问题1.部分学生对原始材料泥土的感触，体验，不能做到摸得自如，不轻放，拿取泥土的动作和味道的感知等还需要经过循序渐进的训练和借鉴;2.有些学生花心思的地方不在于自己动手做而在于加泥膜上，油漆等工序，这种心理也是需要引导的;3.不同学生的想象与创作能力存在差异，需要针对学生提供较为具体明确的模板作品，所有学生应在此基础上进行优化、剪裁。
小班美术优质课教案及教学反思《泥工花卷》
小班美术优质课教案及教学反思《泥工花卷》一、教学目标1.让学生了解泥工花卷的概念和特点。
2.培养学生动手实践、观察和想象的能力。
3.提升学生的美术创作能力和审美水平。
二、教学准备1.泥工花卷的实物和图片。
2.相关美术工具，如创意泥和创意工具。
3.白纸和彩色纸。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生观察泥工花卷的实物和图片，向学生解释泥工花卷的概念和特点。
2.提问学生对泥工花卷的认识和想象，鼓励学生发表自己的观点。
步骤二：示范（10分钟）1.在黑板上画出一个简单的泥工花卷示意图。
2.参考示意图，用创意泥制作一个泥工花卷实物，让学生观察示范并注意细节。
步骤三：手工制作（20分钟）1.将创意泥和创意工具发放给学生。
2.引导学生根据示范，运用自己的想象制作泥工花卷。
3.鼓励学生发挥创造力，可以在花卷上加入花朵、叶子等装饰，让每个学生的作品都有一定的个性。
步骤四：展示和欣赏（10分钟）1.让学生将自己制作的泥工花卷放在桌子上展示。
2.学生互相欣赏彼此的作品，并进行简短的赞美和分享。
步骤五：教学反思（5分钟）1.分享教学反思内容。
四、教学反思本节课以泥工花卷为主题，通过示范和手工制作的方式，培养了学生的动手实践、观察和想象的能力。
同时，鼓励学生发挥创造力，让每个学生的作品都有一定的个性。
在示范环节，我注意到有些学生对于示范过程中的细节没有完全注意到，导致他们制作的作品与示范作品有一定的差异。
下次再进行示范时，我需要更加清晰地解释每个步骤和技巧。
在手工制作环节，有些学生表现出了较强的想象力和创造力，他们的作品非常有个性。
但也有一些学生在创作过程中遇到了困难，他们需要更多的指导和支持。
为了帮助这些学生，我下次可以提供更详细的操作指导，并适时给予他们帮助和鼓励。
在展示和欣赏环节，学生们都积极参与并对彼此的作品给予了赞美和分享。
这种互动对学生的美术创作能力和审美水平的提升非常有帮助。
下次，我可以准备一些简单的评价标准，让学生更有目的性地进行欣赏和评价。
小班手工泥工花卷教案反思
幼儿兴趣培养：通过 本次教学，关注幼儿 兴趣点的培养，为后 续教学提供参考。
泥工花卷的难度是否适合小班幼儿 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力 是否需要增加一些辅助材料或工具来帮助幼儿更好地完成作品 针对不同水平的幼儿，是否需要制定不同的教学计划和目标
教学方法：采用示范、讲解、实践相结合的方式，注重学生的参与和体验 教学手段：运用多媒体、实物展示等手段，增强教学的直观性和趣味性 思考：针对不同年龄段的学生，教学方法和手段应有所不同，需根据实际情况进行调整 建议：加强学生的实践操作能力培养，提高学生的动手能力和创新意识
泥工花卷制作过程中的难点和解决 方法
学生的参与度和学习效果
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教学方法和手段的有效性和适用性
对未来教学的改进方向和建议
● 教学方法和手段
● 教学方法：通过实物展示、示范操作、讲解说明等方式，让幼儿了解手工泥工花卷的制作方法和技巧。
● 教学手段：利用图片、视频等多媒体手段，展示手工泥工花卷的制作过程和成果，帮助幼儿更好地理解和掌握制作方法。 小班手工泥工花卷教案反思
● 小班手工泥工花卷教案反思
● 教学目标达成情况：通过本次活动，幼儿能够掌握手工泥工花卷的制作方法和技巧，达到预期的教学目标。
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
学生能够掌握 泥工的基本技
巧和方法
学生能够运用 所学知够了解 泥工制作的基 本流程和注意
事项
学生能够通过 实践操作提高 自己的动手能
力和创造力
过程方法目标：通过观察、操作和思考，培养学生的动手能力和创新思维。 教学目标达成情况：通过课堂实践和作品展示，检验教学目标是否达成。 教学方法：采用示范、讲解、实践相结合的教学方法，确保学生掌握制作花卷的技能。 教学反思：针对教学目标达成情况，进行反思和总结，为今后的教学提供改进方向。
幼儿手工美食花卷教案
幼儿手工美食花卷教案教案标题：幼儿手工美食花卷教案教学目标：1. 通过手工制作花卷，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对食物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作完成一项任务。
教学准备：1. 面团（提前准备好，可以是现成的或自制的）2. 面粉、水、盐、酵母等制作面团的材料3. 食材（例如：蔬菜、水果、奶酪等）4. 刀具、擀面杖、烤盘等烹饪工具5. 图片或视频资源，介绍花卷的制作过程教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察并讨论花卷的形状、颜色和味道，激发他们对花卷的兴趣。
- 展示图片或视频资源，介绍花卷的制作过程，激发幼儿的好奇心。
2. 制作面团（10分钟）- 与幼儿一起制作面团，引导他们按照一定的比例混合面粉、水、盐和酵母。
- 鼓励幼儿亲自动手搅拌面团，感受面团的变化。
3. 创意设计（15分钟）- 提供不同的食材，例如蔬菜、水果和奶酪，让幼儿选择他们喜欢的材料。
- 引导幼儿观察食材的形状和颜色，鼓励他们用想象力设计花卷的造型。
4. 制作花卷（15分钟）- 将面团分成适当大小的小块，让幼儿用擀面杖将面团擀平。
- 引导幼儿将选择好的食材放在面团上，并卷起来，制作成花卷的形状。
- 鼓励幼儿尝试不同的花卷造型，发挥他们的创造力。
5. 烘烤（10分钟）- 将制作好的花卷放在预热好的烤盘上，放入预热好的烤箱中。
- 根据面团的厚度和材料的种类，烘烤花卷约10-15分钟，直到表面金黄酥脆。
6. 结束（5分钟）- 让幼儿欣赏自己制作的花卷，鼓励他们分享自己的创意和经验。
- 引导幼儿回顾整个制作过程，总结花卷的特点和制作方法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的食材和花卷造型，培养他们的创造力和想象力。
2. 引导幼儿观察花卷的变化，了解面团发酵和烘烤的原理。
3. 鼓励幼儿与他人分享自己制作的花卷，培养他们的合作意识和交流能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
小学综合实践巧做花卷教案
小学综合实践巧做花卷教案教案名称：巧做花卷的小学综合实践活动引言：小学综合实践活动对学生的全面发展至关重要。
在学生的日常生活中，烹饪是一项与实践紧密相关的活动。
通过巧做花卷的实践活动，可以培养学生的动手能力、合作意识、创新思维，同时也能够增加他们对食物的认识和养成健康的饮食习惯。
本文将介绍一种适用于小学综合实践课堂的巧做花卷教案，帮助学生充分参与活动并获得积极的学习体验。
一、教学目标：1. 了解花卷的制作方法和原料；2. 培养学生的动手能力和团队合作意识；3. 增加学生对食物的认识和养成健康的饮食习惯；4. 培养学生的创新思维。
二、教学准备：1. 花卷制作所需的原料：面粉、水、酵母、盐等；2. 制作花卷所需的烹饪工具：面粉筛、面板、刀具、餐具等；3. 清洁用具：洗碗机、水槽、抹布等；4. 学生所需的保护措施：围裙、洗手液、厨师帽等。
三、教学过程：1. 引入活动（5分钟）- 向学生介绍花卷的背景和制作方法，引起学生对花卷制作的兴趣。
- 引导学生思考花卷作为一种传统的食物，在我们的日常生活中有着怎样的重要性和作用。
2. 材料准备（10分钟）- 讲解花卷制作的主要原料，并展示给学生观看。
- 向学生解释不同原料的特点和作用，引导他们选择正确的原料并进行量取和混合。
3. 手工制作（30分钟）- 分成小组，每个小组由3至4名学生组成。
- 指导学生将面粉、水、酵母、盐等原料按照正确的比例混合，制作花卷的面团。
- 鼓励学生在揉面过程中使用合适的力度和技巧，培养他们的动手能力。
- 指导学生将面团擀成长方形，再卷起成圆柱状。
- 学生轮流操控面团，培养他们的团队合作意识。
4. 烘烤与分享（30分钟）- 将学生制作好的花卷放在预热好的烤箱中进行烘烤。
- 指导学生学习烤箱的使用方法和注意事项。
- 学生可以选择在烤制期间准备花卷的配料，例如沙拉、酱料等。
- 烘烤完成后，学生可以品尝自己制作的花卷，并与同伴分享自己的心得和感受。
可爱手工花卷教案
可爱手工花卷教案教案标题：可爱手工花卷教案教学目标：1. 学生能够了解手工花卷的基本原理和制作方法。
2. 学生能够通过实践操作，制作出可爱的手工花卷作品。
3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、装饰品等。
2. 工具准备：黑板、白板、投影仪等。
3. 教师准备：提前制作好示范作品。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些可爱的手工花卷作品，并与学生分享相关经历和感受。
2. 引导学生思考：你们对手工花卷有什么了解？你们有制作过手工花卷吗？步骤二：讲解制作方法（10分钟）1. 教师通过投影仪或黑板白板，向学生展示手工花卷的基本制作方法。
2. 详细讲解每个步骤的操作要点，并结合示范作品进行说明。
步骤三：学生实践操作（30分钟）1. 学生根据教师的示范和讲解，准备所需材料，开始制作手工花卷作品。
2. 教师在学生制作过程中巡视指导，帮助他们解决遇到的问题，并提供必要的技巧和建议。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 学生完成手工花卷作品后，他们将作品展示给全班同学。
2. 学生可以分享制作过程中的体会和困难，以及最终的成果。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起总结手工花卷制作的要点和技巧。
2. 学生可以自由发表对这堂手工课的感想和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续制作手工花卷，可以尝试不同的材料和形状。
2. 学生可以组织展览，将自己的手工花卷作品展示给其他年级的同学。
教学反思：1. 教师可以观察学生的制作过程和成果，评估他们对手工花卷制作的理解和掌握程度。
2. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，进一步提升教学效果。
小班美术优质课教案及教学反思《泥工花卷》
小班美术优质课教案及教学反思《泥工花卷》1. 教学目标通过本节课的学习，学生将会： - 了解和学习泥工的基本技能和方法； - 锻炼学生的动手能力，培养学生的美术创造力； - 能独立完成一份自己的泥工花卷作品，展现自己的能力和风格； - 学会欣赏班级里其他同学的作品，培养合作意识和互相帮助的态度。
2. 教学准备•泥工制作工具：泥板、刀、铲、工作台、压花器等；•花卷形状的模具；•落地镜子，方便学生观察自己的作品；•教学用的PPT、课件等资料。
3. 教学过程1.教师引入：教师可以播放一些相关的视频或者图片，介绍并让学生了解泥工的基本知识和流程。
2.学生动手制作：学生根据教师的示范，动手制作花卷形状的泥工作品。
教师可以在旁边指导学生的操作和技巧，让学生体验制作泥工的乐趣和创造的快乐。
3.学生展示及欣赏：学生制作完成后，学生可以在教室的落地镜子前展示自己的作品，并邀请其他同学欣赏、点评。
教师可以在一旁引导其他同学进行合作和帮助，让大家都能有收获。
4.教学巩固：教师可以在巩固环节中，对学生进行一些问题的提问和小测验，例如如何制作泥工的基本方法、如何使用泥板和铲等。
4. 教学评价及反思本节课的教学方式较为自由和实践，学生能够在操作中更好地体验和理解泥工的基本知识和技能。
其中需要注意的是，学生在制作中需要克服自己的懒惰和消极情绪，学生可能会对制作过程中的某些环节产生不耐烦和抵触情绪，这时教师需要引导学生克服心理上的困难，积极投入到制作中。
另外，教师还需要注意各个环节的时间控制，认真把握好课堂的氛围和节奏，让学生学有所得，进一步激发学生的创造力和内在灵性。
手工泥工教案：花卷
手工泥工教案：花卷花卷一、教学目标：1. 掌握泥工的基本技巧，包括搓、揉、捏、压等。
2. 通过制作花卷，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的美食文化素养。
3. 培养学生的团队合作精神，让他们学会相互配合和协作。
二、教学准备：1. 材料：糯米粉、水、豆沙、芝麻、食用色素等。
2. 工具有：泥工板、泥工刀、模具等。
3. 示范模型：准备一个花卷的实物样品，以便学生观察和学习。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）老师通过展示一些美食图片，引导学生了解花卷的制作方法和特点。
同时，让学生了解制作花卷所需的材料和工具，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范（15分钟）老师首先讲解花卷的制作步骤，包括搓揉糯米粉、制作豆沙馅、包馅成形等。
然后，老师进行示范操作，让学生观察并了解操作细节。
3. 学生实践操作（25分钟）将学生分成小组，每组发放材料和工具。
老师指导学生在规定时间内完成花卷的制作。
同时，老师巡视各组情况，发现学生的问题并及时指导。
4. 作品展示与评价（15分钟）各组学生展示自己的作品，并进行自我评价。
老师对每组作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，老师鼓励学生在日常生活中多关注美食文化，发挥自己的创造力和美食文化素养。
5. 拓展活动（10分钟）老师引导学生思考还可以如何改进和完善花卷的制作技巧和方法，比如加入不同的馅料或者使用不同的造型等。
同时，老师也可以提供一些拓展活动的材料和工具，让学生自由发挥。
四、教学总结：本次手工活动让学生掌握了泥工的基本技巧，培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们的美食文化素养。
同时，通过小组合作的方式，让学生学会了相互配合和协作，培养了团队合作精神。
在今后的教学活动中，我们可以多开展类似的手工活动，让学生多动手实践，提高他们的综合素质。
幼儿易学花卷教案
幼儿易学花卷教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解花卷的制作方法和流程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 材料，面粉、酵母、水、盐、糖、油、香葱、火腿肠等。
2. 工具，面团搅拌器、案板、擀面杖、刀等。
3. 教学环境，教室或者厨房。
三、教学步骤。
1. 准备工作。
将面粉、酵母、水、盐、糖、油等材料准备好，让幼儿洗净双手，准备好案板、擀面杖等工具。
2. 制作面团。
将面粉、酵母、水、盐、糖、油混合搅拌，直到面团变得光滑有弹性。
然后让幼儿将面团揉成圆球状，放置在案板上静置发酵。
3. 制作馅料。
将香葱切碎，火腿肠切成小块，备用。
4. 擀面和包馅。
面团发酵好后，让幼儿用擀面杖将面团擀成薄片，然后将香葱和火腿肠放在面片上，将面片卷起来，捏紧两端，成为花卷形状。
5. 烘烤。
将制作好的花卷放在烤盘上，放入预热好的烤箱中，烤制约15分钟左右，直到花卷变成金黄色即可。
6. 教学总结。
教师可以和幼儿一起品尝花卷，让幼儿分享制作的快乐，总结制作花卷的过程和注意事项。
四、教学评价。
1. 观察幼儿在制作花卷的过程中是否认真细致。
2. 观察幼儿在合作中是否积极参与。
3. 评价幼儿对花卷制作过程的理解和掌握程度。
五、教学反思。
1. 教师应该在教学前对材料和工具进行充分准备，确保教学顺利进行。
2. 教师要根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学步骤，引导幼儿参与制作。
3. 教师要及时总结教学过程，对幼儿的表现进行评价和反馈，帮助幼儿提高制作花卷的能力。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学会制作花卷的方法，还能培养动手能力、观察力、合作意识和团队精神。
同时，通过制作花卷这样的实践活动，也可以激发幼儿对美食制作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
因此，幼儿易学花卷教案是一种富有趣味和教育意义的教学活动，能够有效地促进幼儿的全面发展。
巧做花卷(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册-通用版
巧做花卷（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册通用版一、教学目标1. 让学生了解花卷的制作过程，掌握花卷的制作技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增加学生对中华传统美食的了解，激发学生对烹饪的兴趣。
二、教学内容1. 花卷的制作原理和步骤。
2. 面团和馅料的制作方法。
3. 花卷的形状设计和创意。
4. 花卷的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花卷的制作原理和步骤，面团和馅料的制作方法，花卷的形状设计和创意。
2. 教学难点：花卷的制作技巧和注意事项，如何使花卷形状美观、口感好。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，花卷制作视频，花卷制作图解。
2. 学具：面粉、酵母、水、馅料（根据个人口味选择），擀面杖、刀、面板、保鲜膜、蒸锅等。
五、教学过程1. 引入：通过图片或视频展示花卷的美味和形状，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卷的制作原理和步骤，面团和馅料的制作方法，花卷的形状设计和创意。
3. 示范：教师示范花卷的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行花卷制作，教师巡回指导。
5. 交流与分享：学生展示自己的作品，交流制作心得和经验。
六、板书设计1. 巧做花卷2. 内容：花卷的制作原理和步骤，面团和馅料的制作方法，花卷的形状设计和创意，制作技巧和注意事项。
七、作业设计1. 让学生回家后，根据课堂所学，尝试自己制作花卷，并记录制作过程和心得。
2. 学生可以创新花卷的形状和馅料，拍照分享到班级群。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的操作规范和卫生习惯，及时给予指导和纠正。
2. 教师要鼓励学生创新，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 教师要关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程一、引入引入阶段是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。
教师可以通过展示花卷的图片或播放花卷制作的视频，让学生对花卷产生浓厚的兴趣。
幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看(四篇)目录幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看一幼儿园小班美术教案：手指印画二幼儿园小班美术教案：手指点树叶三幼儿园小班美术教案：撕水果贴四幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看一1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
活动准备1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程一、观察花卷的图片讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
二、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
三、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
四、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂。
幼儿园小班美术教案：手指印画二1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。
活动准备：范画一张在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹水粉颜料记号笔抹布画纸活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。
小班美术教案：泥工花卷教案及教学反思
小班美术教案：泥工花卷教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手工做花卷教案
幼儿手工做花卷教案教案标题：幼儿手工做花卷教学目标：1. 让幼儿了解花卷的制作过程和基本原理。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察能力和合作意识。
教学准备：1. 材料：面粉、酵母、糖、盐、水、油、香葱、芝麻等。
2. 工具：大碗、刀、筷子、烤盘、烤箱等。
3. 图片或视频素材：展示花卷的制作过程。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或视频素材，向他们展示花卷的外观和制作过程。
2. 提问：你们喜欢吃花卷吗？你们知道如何制作花卷吗？实施活动：3. 组织幼儿坐成小组，告诉他们今天将学习制作花卷的方法。
4. 向幼儿介绍所需材料和工具，并解释每个材料的作用。
5. 分发面粉、酵母、糖、盐等材料给每个小组，让他们按比例混合在一起。
6. 引导幼儿逐渐加入水和油，搅拌成面团。
7. 在桌面上撒一些面粉，让幼儿将面团放在上面，用筷子揉搓面团，直到变得柔软。
8. 将面团分成小块，让幼儿用手搓成圆形的花卷。
9. 将花卷放在烤盘上，撒上香葱和芝麻。
10. 将烤盘放入预热好的烤箱中，烤制约15-20分钟，直到花卷变金黄色。
11. 及时提醒幼儿不要靠近烤箱，以免烫伤。
总结活动：12. 让每个小组展示他们制作的花卷，鼓励幼儿互相品尝。
13. 引导幼儿回顾制作花卷的过程，问他们有什么收获和感受。
14. 结束活动，清理教室。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的调料和馅料，制作出不同口味的花卷。
2. 引导幼儿观察花卷的形状和纹理，让他们尝试用不同的形状和切口制作花卷。
3. 鼓励幼儿用自己的创意制作花卷，例如制作动物形状的花卷等。
评估方式：1. 观察幼儿在制作花卷过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿对花卷制作过程的理解和合作意识。
3. 通过幼儿的表现和回答问题来评估他们对花卷制作的理解程度。
注意事项：1. 确保幼儿在制作花卷时的安全，例如提醒他们不要靠近烤箱。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学步骤和材料的使用。
小猪变形计中班教案：花卷手工制作提升动手能力
花卷手工制作提升动手能力
一、教学目标
1、了解花卷的制作步骤和注事项。
2、培养幼儿手工制作的兴趣和能力。
3、理解小手动作的重要性，并培养幼儿的动手能力。
二、教学准备
1、教师准备：花卷制作材料、制作工具，教案、板书工具。
2、学生准备：注意力集中，积极参与并自备制作工具。
三、教学过程
1、导入
老师向孩子们展示一张花卷图片，并让孩子们说出图片中的内容，问孩子们有谁吃过花卷？大家谈谈花卷的特点，今天我们来制作花卷，你们愿意和我一起动手吗？
2、制作步骤
①准备材料：水、面粉，糯米粉，甜菜红，油等材料。
②制作面团：取一定的面粉，加上适量的水，调均匀后盖上保鲜膜静放一会儿。
③制作馅料：糯米粉加水调成糯米团，加上适量的甜菜红调匀，加油热锅后放入糯米团，切碎搅拌匀。
④制作花卷：取出面团揉成长条，把馅料塞入中间，揉成紧实的小花卷，切成小段码入盘子中备用。
3、注意事项
①制作面团的时候不要加太多的水，避免过于粘手。
②注意掌握好面团和馅料的放置比例。
③面团发酵的时间一定不能过短，要等待发酵后再开始制作花卷。
④花卷制作时不要过度揉捏，以免破裂。
4、总结
制作完成后，老师会让孩子们尝试自己制作并品尝花卷，开心的尝试让他们品尝过程不知不觉中提升了他们的动手能力，经过这次的制作还能对食品有更深刻的认识，让孩子们在快乐中成长。
四、教学反思
通过亲身的实践，孩子们不但学会了花卷的制作方法，而且在制作的过程中也培养了动手能力并且增加了自信心，从而提高了他们的创造力和竞争力，促进幼儿发展身心协调，增强爱饮食情感，形成快乐、健康的生活方式。
小班泥工活动：麻花卷卷卷
幼儿教育：________ 小班泥工活动：麻花卷卷卷教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班泥工活动：麻花卷卷卷【活动目标】1、巩固搓泥、分泥的技能，能用搓长条、卷的方法来制作麻花。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
【活动准备】1、活动前已进行过搓长条练习。
2、橡皮泥人手一份、垫板人手一块、反穿衣每人一件。
3、实物麻花若干。
【活动过程】一、观察麻花的形状。
师：今天给小朋友带来了一包好吃的，你们看是什么？你们吃过麻花吗？你吃过的麻花有什么味道？谁能说说看麻花是什么形状的呀？二、讨论做麻花的方法。
师：我们一起搓长条做面条，请小朋友想一想，怎样做出麻花来。
（引导幼儿用橡皮泥试一试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。
)三、制作方法介绍。
1、我们先把泥团分成两块。
2、两块泥都搓成细细的长条。
3、在把两根泥条拧在一起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。
四、学拧麻花，教师进行巡回指导。
帮助幼儿学习和巩固分泥、搓泥的技巧。
引导幼儿比较拧麻花是，第 2 页共 5 页少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同。
小班活动：洗唰唰教学设计（附歌曲）一、出示洋娃娃，引入主题：（出示很脏的洋娃娃给小朋友看）问题：提问：1、哟，她这是怎么了？她哪里脏兮兮的？2、你们喜欢和一个脏兮兮的孩子玩吗？那怎样使她变干净呢？师：你们快快帮她想想办法把身上变干净啊？3．和幼儿一起帮脏娃娃洗干净按照从上往下的顺序给娃娃洗洗干净。
师：看，洋娃娃现在变的干净了，愿意和她一起玩了吗？洋娃娃现在可开心了，她说：“谢谢你们把我变干净了”二、学唱歌曲1、倾听歌曲《洗唰唰》听到什么了？（可反复听一次）,听到娃娃在里面洗唰唰了吗,谁来做做你洗唰唰的样子给大家看看好吗?听到娃娃刚刚洗了哪些地方呢?你是怎么洗的,做给大家看看.（出示相应的图片)2、师带领幼儿跟着音乐与图片一起念唱歌曲的前半部分。
幼儿园小班泥工活动：麻花卷卷卷
幼儿园小班泥工活动：麻花卷卷
卷
[活动]
1.巩固泥浆和泥浆的技能，并使用长条和卷的方法来扭曲。
2.培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。
[活动准备]
在活动开始之前已经进行了长条带的练习。
2，一人在橡皮泥中，一人在垫中，一人在反穿衣中。
3，一些物理扭曲。
【活动程序】
首先，观察扭曲的形状。
老师：今天，我为孩子们带来了一个很好的包裹。
你怎么看？你有没有吃过曲折？你吃的扭曲的味道是什么？谁能谈谈扭曲的形状？
其次，讨论制作曲折的方法。
老师：让我们一起做一条面条，让孩子们思考如何扭转。
（训练孩子们尝试使用橡皮泥，让孩子们上台演示他们想要处理的方法，并引导孩子们讨论这种方法。
）
三，生产方法介绍。
我们首先将泥浆分成两块。
2，将两块泥浆粉碎成细条。
3.将两块泥浆拧在一起，用手捏住两端，然后将两只手转向两个不同的方向，并将它们扭曲成扭曲状。
四，学会扭曲，老师巡回指导。
帮助幼儿学习并巩固分裂泥浆和泥浆的技能。
引导幼儿扭曲曲折是不同的。
它不同于扭转几圈和扭转几圈。
粘土春卷制作教案
粘土春卷制作教案教案标题：粘土春卷制作教案教案目标：1. 学生能够了解春卷的制作过程和材料。
2. 学生能够运用粘土技巧制作自己的粘土春卷。
3. 学生能够展示并描述他们制作的粘土春卷。
教学准备：1. 材料：粘土、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 春卷的图片和视频素材。
3. 展示台或桌子。
教学步骤：引入：1. 向学生展示春卷的图片或视频，引发学生对春卷的兴趣。
2. 引导学生讨论春卷的外观特点和制作过程。
探究：3. 介绍材料和工具：粘土、彩色纸、剪刀、胶水和铅笔。
4. 指导学生使用铅笔在彩色纸上画出春卷的形状，并使用剪刀剪下。
5. 学生将剪下的彩色纸春卷放在展示台上，作为制作粘土春卷的模板。
实践：6. 学生将粘土揉搓成柔软的状态，然后将其分成适当大小的小块。
7. 学生将小块粘土搓成长条状，类似春卷皮的形状。
8. 学生将搓好的粘土春卷皮缠绕在彩色纸春卷上，制作粘土春卷的外形。
9. 学生可以根据个人喜好，使用粘土制作春卷内的馅料，如蔬菜、肉类等。
展示与分享：10. 学生将制作好的粘土春卷放在展示台上，并用胶水固定。
11. 学生依次展示自己的作品，并描述他们制作粘土春卷的过程和材料选择。
12. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享制作心得和经验。
总结：13. 教师总结本节课的教学内容，强调学生通过制作粘土春卷提高了手工能力和创造力。
14. 鼓励学生将所学的技巧应用到其他粘土工艺制作中。
拓展活动：15. 鼓励学生在家中制作更多的粘土春卷，并与家人或朋友分享自己的作品和制作经验。
教学评估：1. 观察学生在制作粘土春卷过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 评估学生在展示和描述粘土春卷时的表达能力和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作其他粘土食物，如粘土寿司、粘土汉堡等。
2. 引导学生研究不同国家的传统食物，并通过制作粘土模型来展示。
注意事项：1. 确保教室环境安全，学生使用剪刀和胶水时需谨慎。
2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统形式，可以尝试自己设计独特的春卷形状和馅料。
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活动目标:
1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
活动准备：
1 ＞花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程：
1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？
教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏饼干。
提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
4、展览作品，并请幼儿说一说“我的花卷最漂亮”。
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂亮。