大班美工区橡皮泥教案
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】作为一位兢兢业业的人·民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
大班泥工教案(热门10篇)
大班泥工教案（热门10篇）大班泥工教案第1篇活动目标：1、在观察的基础上，能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。
2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。
3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。
活动准备:小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板活动过程：1、出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。
2、提问：乌龟有几条腿?头上有什么?(有一对眼睛)乌龟的身体下面有什么?(四条腿)乌龟的身体上面有什么?(硬硬的壳)身体后面有什么?(一条小尾巴)3、幼儿讨论小乌龟的做法，教师示范。
4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。
幼儿讨论，教师示范(搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。
)5、教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。
(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。
)6、幼儿操作，教师巡回指导。
7、指导要点：鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。
8、评价，并展示幼儿作品。
教学反思：孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。
从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
大班泥工教案第2篇设计意图：《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。
影子是幼儿在日常生活中熟悉的也是常见的现象。
但是，“亲手让影子动起来”对于幼儿来说却是十分新奇，熟悉与新奇的碰撞可以激发幼儿学习的欲望。
加上大班的幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维，他们喜欢做做玩玩，喜欢自己动手操作，并已经具有了一定的制作、实验等操作能力，这些经验、能力为活动的开展奠定了基础。
因此，我设计了本次动画游戏形式的科学活动“会跳舞的小章鱼”，让幼儿通过亲历—感悟—实践来发现、获得一些有关影子的感性经验，感受科学探索的过程和方法，体验探究发现的乐趣。
橡皮泥教案(精选5篇
橡皮泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第四章第二节，主题为“橡皮泥创意制作”。
详细内容包括橡皮泥的基本知识、颜色搭配、制作技巧以及创意作品的实践。
二、教学目标1. 让学生掌握橡皮泥的基本制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本制作技巧、颜色搭配和创意设计。
难点：创意作品的设计与制作，以及团队合作中的沟通与协作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、教学课件、橡皮泥、工具刀、牙签等。
学具：橡皮泥、工具刀、牙签、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示优秀橡皮泥作品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解橡皮泥的基本知识、颜色搭配和制作技巧。
3. 示范演示：现场演示橡皮泥的制作过程，解答学生疑问。
4. 实践操作：（1）学生分组，讨论创意主题；（2）学生根据主题进行橡皮泥制作；（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：（1）每组展示作品，介绍设计思路；（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 橡皮泥的基本知识2. 颜色搭配与制作技巧3. 创意作品实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用所学橡皮泥制作技巧，创作一幅作品。
2. 答案要求：作品创意独特，颜色搭配和谐，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索橡皮泥制作技巧，参加相关比赛或活动，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与组织3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）橡皮泥的基本制作技巧：这是基础技能，学生需掌握揉、搓、捏、压等基本手法，以便在创作过程中灵活运用。
（2）颜色搭配：颜色搭配是影响作品美观的重要因素。
教学中应引导学生认识颜色，学会如何将颜色搭配得和谐、美观。
完整版幼儿园大班精品教案橡皮泥
完整版幼儿园大班精品教案橡皮泥一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《有趣的橡皮泥》，详细内容主要包括橡皮泥的特性、色彩搭配、基本造型方法以及创意发挥等。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，学会运用揉、搓、捏等基本技巧制作简单造型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。
三、教学难点与重点难点：橡皮泥造型的创意设计与制作。
重点：掌握橡皮泥的基本造型方法，学会揉、搓、捏等技巧。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、教学课件等。
学具：橡皮泥、手工工具（如刀、尺、模具等）、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用橡皮泥制作的精美作品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解橡皮泥的特性、色彩搭配、基本造型方法等，并进行现场示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）教师指导幼儿运用揉、搓、捏等技巧，制作自己的橡皮泥作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单造型示例，让幼儿模仿制作，巩固所学技巧。
5. 创意发挥（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，培养幼儿的创新能力。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 橡皮泥的特性2. 橡皮泥的基本造型方法揉搓捏3. 色彩搭配4. 创意发挥七、作业设计作业题目：用橡皮泥制作一个自己喜欢的动物或植物。
答案示例：1. 动物：小兔子用白色橡皮泥揉成两个大小适中的圆球，作为兔子身体。
用粉色橡皮泥搓成两个小圆球，作为兔子耳朵。
用黑色橡皮泥搓成两个小圆球，作为兔子眼睛。
2. 植物：小花用绿色橡皮泥揉成一个长条，作为花茎。
用不同颜色的橡皮泥揉成几个大小不一的圆球，作为花瓣。
将花瓣粘贴在花茎上，完成小花制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、动手操作、创意发挥等环节，让幼儿掌握了橡皮泥的基本造型方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
橡皮泥制作教案（大全五篇）
橡皮泥制作教案（大全五篇）第一篇：橡皮泥制作教案橡皮泥制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择汉堡包示范制作。
2．教师示范。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品 1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结第二篇：橡皮泥制作教案优质文档橡皮泥制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择汉堡包示范制作。
2．教师示范。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
橡皮泥教案(通用8篇
橡皮泥教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第三章《塑性材料》，详细内容围绕橡皮泥的制作与应用，主要包括橡皮泥的特性、基本塑形技法、创意作品制作等。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，掌握基本塑形技法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的塑形技法及创意作品的设计。
教学重点：橡皮泥的基本特性及使用方法。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教材、示范作品。
学具：橡皮泥、工具刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的橡皮泥作品，引导学生观察并思考如何制作。
2. 知识讲解：介绍橡皮泥的特性、基本塑形技法及注意事项。
3. 示范：现场演示制作一个简单的橡皮泥作品，边示范边讲解。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组分配一定数量的橡皮泥和工具。
b. 学生根据示范，自主练习塑形技法。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意制作：每组根据主题，设计并制作一个创意作品。
6. 展示评价：a. 各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计并制作一个橡皮泥作品。
2. 答案：作品要求形象生动，能体现出家庭的温馨和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用其他材料进行创作，如纸张、废旧物品等。
b. 组织学生参加橡皮泥制作比赛，提高学生的实践能力。
c. 引导学生关注生活中的美好事物，将创意融入作品，提高作品的观赏性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和创意制作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：橡皮泥的塑形技法及创意作品的设计。
塑形技法：橡皮泥的塑形技法包括揉、搓、捏、刻等，需要学生熟练掌握，为创作奠定基础。
创意作品设计：要求学生在掌握基本技法的基础上，进行创意设计，培养创新思维。
橡皮泥大班教案
橡皮泥大班教案一、教学目标1.让学生通过动手操作，掌握橡皮泥的基本玩法和制作技巧。
2.培养学生的观察力、创造力和想象力。
3.增进学生之间的合作与交流，提高人际沟通能力。
二、教学内容1.橡皮泥的基本玩法和制作技巧。
2.制作简单的橡皮泥作品，如：动物、水果、生活用品等。
3.合作完成一个主题橡皮泥作品。
三、教学重点与难点1.重点：掌握橡皮泥的基本玩法和制作技巧，完成简单的橡皮泥作品。
2.难点：合作完成一个主题橡皮泥作品，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一些有趣的橡皮泥作品，激发学生的兴趣。
（2）引导学生谈论自己对橡皮泥的了解和喜好。
2.基本玩法和制作技巧讲解（1）教师示范橡皮泥的基本玩法，如：揉、捏、团圆、搓、压等。
（2）讲解制作技巧，如：如何制作出光滑的表面，如何制作出各种形状等。
3.分组实践（1）将学生分成若干小组，每组分配一定数量的橡皮泥。
（2）每组选择一个主题，如：动物、水果、生活用品等，进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。
4.小组展示（1）每组完成作品后，进行展示和讲解，介绍自己的创作思路和过程。
（2）其他小组对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
5.合作完成主题作品（1）将全班分成两个大组，每组选择一个主题，如：森林、海底世界等。
（2）两个大组分别进行合作创作，每个小组内部进行分工，共同完成主题作品。
（3）教师观察学生的合作情况，给予指导和支持。
6.成果展示与评价（1）两个大组完成作品后，进行展示和讲解。
（2）其他小组对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
五、课后作业1.学生回家后，用橡皮泥制作一个自己喜欢的作品，并拍照到班级群。
2.家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，提高动手能力。
六、教学反思1.部分学生在制作过程中，对橡皮泥的操作不够熟练，需要加强练习。
2.在合作完成主题作品时，部分学生沟通能力较弱，需要加强培养。
在今后的教学中，我们将针对这些问题，调整教学策略，提高教学质量，使学生更好地掌握橡皮泥的制作技巧，培养他们的综合素质。
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇橡皮泥五颜六色,是儿童喜爱的一种玩具。
下面是为大家带来的大班橡皮泥手工教案，希望可以帮助大家。
大班橡皮泥手工教案范文1：制作目的：提高幼儿手工制作的基本技术。
制作对象：小黄鸭制作准备：橡皮泥，小木棒、剪刀。
制作过程：1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球;2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部;3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴;4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将准备好的小木棒，插到做好的鸭子头部;5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球;6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分;7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀;8.将尾部捏扁一些;9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。
大班橡皮泥手工教案范文2：制作目的：帮助幼儿积累手工技能。
制作材料：各种颜色橡皮泥，小剪刀。
制作过程：第一步准备各种颜色的橡皮泥;第二步将蓝色的橡皮泥捏成鹦鹉的身体;第三步使用黑色和白色的橡皮泥来做成鹦鹉的眼睛;第四步用橘黄色的橡皮泥压成厚片，然后剪成花瓣的状态;第五步用黄绿色的橡皮泥来做成翅膀的样子;第六步将黄色的橡皮泥捏成有尖的圆，然后使用尺子来压出纹路，这就是鹦鹉的嘴巴了;第七步将棕色的橡皮泥做成鹦鹉的爪子;第八步将蓝色的橡皮泥做成鹦鹉的尾巴，然后将上述几个部分粘合在一起。
大班橡皮泥手工教案范文3：价值取向：1.在游戏中对颜色的进一步的认识。
2.通过动手操作，提高造型能力。
材料设计：各种颜色的橡皮泥、各式各样的器皿(模子)、刻刀、牙签、将器皿埋在泥中。
玩法提示：在教师的启发下，采用探宝的形式，先引起幼儿对本活动的兴趣，让幼儿自己动手把器皿找出来，然后教师提示应注意问题，把泥放在器皿里，不要很满，并且要用手压平，然后翻过来倒出，教师边说边示范，让幼儿自己做时教师引导幼儿先把泥整理好。
指导要点：教师一定要事先准备好水、毛巾，要求幼儿不要弄脏衣服，教师不能离开幼儿，应与幼儿同步活动。
大班教案橡皮泥教案
大班教案橡皮泥教案大班教案：橡皮泥制作体验一、教学目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，培养他们的创造力、想象力和动手能力。
2.提高幼儿的观察力和表达能力，能够运用简单的语言描述橡皮泥的质感和形状。
3.发展幼儿的合作精神和团体意识，在小组合作中提高幼儿的互动和社交技能。
二、教学重点：1.引导幼儿认识橡皮泥，了解其质感和形状。
2.引导幼儿动手制作橡皮泥和创造形状。
三、教学准备：1.橡皮泥原材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素。
2.容器：大碗、小碗、塑料袋。
3.工具：勺子、搅拌棒、剪刀。
4.辅助教具：海绵、橡皮泥模具。
四、教学过程：1.热身游戏（5分钟）：教师通过游戏方式，引导幼儿对形状进行感知。
例如，教师拿出圆形、方形、三角形等各种形状的图卡，让幼儿根据教师的描述找出对应的图卡。
2.引导认识橡皮泥（10分钟）：教师展示橡皮泥，让幼儿触摸、挤压、捏揉橡皮泥，感受其质感和形状。
然后，教师引导幼儿描述他们触摸到的感觉，比如橡皮泥是软的、粘的、可以拉长、可以压扁等等。
3.制作橡皮泥（15分钟）：教师组织幼儿动手制作橡皮泥，具体步骤如下：（1）将面粉和盐放入大碗中，混合均匀；（2）往面粉和盐的混合物中加入食用油，继续搅拌均匀；（3）逐渐往面粉混合物中加入水，并边加水边搅拌，直到形成柔软的面团；（4）将面团分成几份，每份用食用色素调成不同的颜色，搓匀；（5）将彩色面团放入小碗中，加入少许食用油，用勺子搅拌均匀；（6）将彩色面团放入塑料袋中，密封。
4.橡皮泥形状创造（30分钟）：教师组织幼儿根据自己的想象和创造力，将橡皮泥塑造成各种形状。
教师可以提供一些橡皮泥模具，供幼儿参考或使用。
5.展示和分享（15分钟）：教师组织幼儿将自己制作的橡皮泥形状展示给全班同学，并邀请幼儿分享制作过程中的乐趣和体验。
6.收尾游戏（5分钟）：教师与幼儿一起玩橡皮泥捏影子游戏，教师用手捏出不同形状的橡皮泥，幼儿模仿教师捏出相同形状的橡皮泥。
橡皮泥幼儿园教案(优秀5篇)
橡皮泥幼儿园教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!橡皮泥幼儿园教案（优秀5篇）作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
完整版幼儿园大班教案橡皮泥
完整版幼儿园大班教案橡皮泥一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第五章《有趣的橡皮泥》，详细内容包括橡皮泥的认识、色彩搭配、基本手法以及创意制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，学会基本手法，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的基本手法和创意制作。
教学重点：橡皮泥的色彩搭配和造型设计。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、色彩盘、工具刀、模具、展示板。
学具：每人一份橡皮泥、色彩盘、工具刀、模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小动物制作橡皮泥的故事，引起幼儿的兴趣，引入本节课的内容。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍橡皮泥的特性、色彩搭配原则。
（2）示范基本手法：揉、搓、压、切。
（3）示范制作一个简单的橡皮泥作品。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿自主选择颜色，进行橡皮泥的基本手法练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误手法。
（3）幼儿根据示范，尝试创意制作自己的作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，进行评价。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）展示优秀作品，进行表扬。
六、板书设计1. 课程《有趣的橡皮泥》2. 板书内容：a. 橡皮泥特性b. 色彩搭配原则c. 基本手法：揉、搓、压、切d. 创意制作方法七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，观察幼儿在操作过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行橡皮泥创作，将作品带到幼儿园与同学分享。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于橡皮泥的色彩搭配和造型设计，难点则是橡皮泥的基本手法和创意制作。
橡皮泥教案(通用8篇
橡皮泥教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第一节，详细内容围绕橡皮泥的基本特性、制作技巧和应用展开。
主要包括橡皮泥的颜色、硬度、可塑性等方面的知识，以及利用橡皮泥进行简单物品的制作。
二、教学目标1. 了解橡皮泥的基本特性，掌握制作简单物品的技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过橡皮泥制作，提高学生对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本特性，制作简单物品的技巧。
难点：如何运用橡皮泥制作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、教学PPT。
学具：橡皮泥、手工刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的橡皮泥作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍橡皮泥的基本特性，如颜色、硬度、可塑性等，并通过示范演示制作简单物品的技巧。
3. 实践操作：a. 学生自由发挥，用橡皮泥制作自己喜欢的物品。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c. 学生互相展示作品，进行评价、交流。
4. 例题讲解：讲解一个富有创意的橡皮泥作品制作过程，引导学生学习制作方法。
5. 随堂练习：学生根据讲解的例题，独立完成一个类似的橡皮泥作品。
六、板书设计1. 橡皮泥的基本特性2. 制作简单物品的技巧3. 创意作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个创意作品。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和想法进行创作，作品要求富有创意，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对橡皮泥制作表现出了浓厚的兴趣，但部分学生在创意表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，运用所学技巧，尝试制作更复杂的橡皮泥作品。
同时，组织一次橡皮泥作品展示活动，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的学生自由发挥与教师指导；3. 作业设计中的创意作品要求；4. 课后反思及拓展延伸的深入探讨。
2024年大班教案橡皮泥教案【优秀】
2024年大班教案橡皮泥教案【优秀】一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美术手工篇》第四章《橡皮泥创意》，详细内容包括：橡皮泥的特性、基本制作技巧、创意作品引导以及色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握橡皮泥的基本特性，能够运用基本制作技巧创作出富有创意的橡皮泥作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，激发学生对美术手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的基本制作技巧和创意作品的构思。
教学重点：橡皮泥的特性、色彩搭配以及作品的创作。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、展示板、彩泥工具套装。
学具：橡皮泥、彩泥工具套装、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种富有创意的橡皮泥作品，引导学生观察、讨论，激发学生对橡皮泥创作的兴趣。
2. 讲解橡皮泥的特性与基本制作技巧（10分钟）介绍橡皮泥的特性，如柔软、可塑性高等；讲解基本制作技巧，如揉、搓、捏等。
3. 示范与讲解创意作品（10分钟）以一个简单的橡皮泥作品为例，示范制作过程，讲解色彩搭配和创作思路。
4. 学生实践（30分钟）学生分组进行橡皮泥创作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）6. 随堂练习（10分钟）布置一个简单的创意练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《橡皮泥创意》2. 内容：橡皮泥特性：柔软、可塑性强基本制作技巧：揉、搓、捏色彩搭配：冷暖色、对比色创作思路：观察、想象、创意七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一个橡皮泥作品。
2. 答案要求：作品需包含人物、场景等元素，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多橡皮泥创作，参加相关比赛或活动，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范。
2. 教学目标的设定与实现。
大班优质教案橡皮泥优质教案【优秀】
大班优质教案橡皮泥优质教案【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《创意手工》，详细内容为“橡皮泥的魔法世界”。
通过该章节的学习，幼儿将掌握橡皮泥的基本塑形方法，发挥创意，完成属于自己的橡皮泥作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握橡皮泥的基本塑形技巧，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的塑形技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、教学课件、塑形工具等。
学具：橡皮泥、塑形工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解橡皮泥的基本塑形方法，如揉、搓、捏等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的橡皮泥小猫为例，分步骤讲解塑形方法，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创意发挥（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用橡皮泥创作属于自己的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 橡皮泥的魔法世界2. 内容：橡皮泥基本塑形方法：揉、搓、捏创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了橡皮泥的基本塑形方法，激发了幼儿的想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的手工活动表现，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他材料进行手工创作，如剪纸、折纸等，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班手工橡皮泥教案20篇
大班手工橡皮泥教案20篇《大班手工橡皮泥教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工橡皮泥教案20篇！（1）大班教案《我是橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重难点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
难点桃花的制作过程。
活动准备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班教案《橡皮泥》活动目标1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇《大班橡皮泥手工教案3篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《有趣的橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简单的桃花。
2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识。
3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
活动难点：难点桃花的制作过程。
活动准备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花?<教案来.自:快思教案网>(幼儿自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)二、发展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围;不足之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班美术教案《彩色的花》含反思活动目标1.在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
幼儿园橡皮泥课教案8篇
幼儿园橡皮泥课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园橡皮泥美工教案
幼儿园橡皮泥美工教案一、教学目标1.培养幼儿动手操作的能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的认知能力和表达能力。
4.培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学准备1.橡皮泥：红、黄、蓝、绿等色彩。
2.创作工具：小刀、模具、筷子等。
三、教学内容及步骤步骤一：橡皮泥基础认知1.让幼儿观察橡皮泥的颜色、质感，引导幼儿用手触摸和揉捏橡皮泥。
2.引导幼儿讨论橡皮泥的特点和用途。
鼓励幼儿自由发表意见。
步骤二：动手制作橡皮泥形状1.引导幼儿选择一种颜色的橡皮泥，让他们在手中搓揉成不同的形状，如球、圆柱、长条等。
鼓励幼儿用创意进行形状创作。
2.引导幼儿用小刀等工具在橡皮泥上刻画出不同的纹理和图案。
步骤三：橡皮泥造型创作1.提供不同颜色的橡皮泥，引导幼儿自由发挥创作想象，制作一些简单的造型，如动物、植物等。
2.引导幼儿观察身边的事物，鼓励他们用橡皮泥还原模型，并引导他们表达自己对模型的认知和感受。
步骤四：橡皮泥绘画1.引导幼儿选择自己喜欢的颜色的橡皮泥，将之分割成小块。
2.鼓励幼儿将橡皮泥块按照自己的想法排列组合在画板上，创作出自己喜欢的形状和图案。
四、教学总结通过橡皮泥美工教学，可以培养幼儿的动手操作能力和创造力，同时也提高幼儿的认知能力和表达能力。
通过创作橡皮泥造型和绘画，幼儿可以锻炼自己的观察力和思维能力，开发潜在的艺术天赋。
同时，教学的过程中，教师应该鼓励幼儿发表自己的意见和想法，营造积极的学习氛围，使幼儿在愉悦的状态下进行学习和创作。
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大班美工区橡皮泥教案
【篇一：幼儿园中班泥工活动教案】
幼儿园中班泥工活动教案
活动目标
1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点
激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动
手能力。
活动难点
幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备
1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面
房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，
冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。
电视机，
国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只
2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴
出一些简单的图画。
画过房子的装饰想像画。
活动过程
1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。
教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有
一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。
没有家的小动物心里
多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动
物做他们的家吧! ”
2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3．看录像：各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通
过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5．介绍制作材料，提出制作要求。
(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。
6、幼儿制作，教师巡回指导
(1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。
(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。
(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。
(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。
7．展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
小动物感谢小朋友，活动结束。
【篇二：大班泥工教案】
大班泥工教案《小猪》
教学目标：
一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。
二、让幼儿在玩中学会念儿歌。
教学准备：
一、橡皮泥，人手一份。
二、小猪图片。
教学过程：
一、导入：
魔术变变变：教师出示面泥，告诉幼儿：今天，我们要变魔术，一起来念口决：魔术魔术变变变！教师手藏身后，变出小猪，激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习做小猪
1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点：大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜
2、师教幼儿做小猪
a、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃：（白色）边唱歌谣边做：123，321，小手搓，搓汤圆，汤圆搓得圆又圆。
（留时间给幼儿，可以问：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤
圆圆不圆？
b、搓出汤圆以后，接着唱歌谣：123，321，变变变，变变变，汤圆变成圆鸡蛋。
做出小猪的身子。
c、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴长，游啊游，找妈妈。
做出一头尖的面泥，再接着唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。
把面泥按平，做出小猪的腿。
d、同上，做出小猪耳朵、嘴巴，眼睛。
唱:123,321,小手搓，搓长条，搓出长条象薯条。
搓出著条以后，接着唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。
把面泥按平做出。
三、幼儿展示作品，师和幼儿一起评价总结。
四、延伸活动：儿歌《小小猪》
小小猪，胖乎乎，
耳朵大，腿儿粗。
走路摇摇小尾巴，
唱起歌来呼噜噜。
【篇三：大班区域活动教案】
山西省学科带头人评选教案
（大一班区域活动）
单位：晋中市灵石县第一幼儿园
组织教师：马秋梅
授课时间：2013年12月4日上午 10;30—11:00
一、开放区域：
美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标：
总目标
1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学
习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标
(一）美工区
层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）科学区
层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。
层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。
层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（三）积木区
层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合
作搭建桥梁。
层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。
（四）阅读区
层次一：自主选择图书，安静地阅读。
层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放：
（一）美工区
1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
（二）科学区
1.不同型号的电池若干
2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料
4.幼儿操作记录表。
（三）积木区
1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2.各种桥的图片等。
3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。
（四）阅读区
各种图书
四、活动过程：
1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；
（1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己
设计的桥。
（2）老师在科学区投放了一些与电池有关的物品，相信你们会有不同的发现。
科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料，小朋友可以
尝试哪些材料最合适。
（3）老师在阅读区投放了几本新书，并且做了一些小小的标志，请看完后按标志送书回家。
（4）美工区可以继续装饰纸盘，也可以自由选择剪窗花。
今天就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区。
小朋友进
区之前，必须佩戴进区卡，取玩具时不能争抢，游戏时尽量不要干
扰到其他区。
2. 幼儿游戏，教师指导；
（1）幼儿自由选区，佩戴进区卡入区活动；
（2）教师观察，随机介入指导（重点观察科学区）。
科学区：
（1）幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内，请幼儿动脑筋，想办法，让不倒翁不倒。
（2）提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。
（3）幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。
（4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。
（5）初步了解电池的正负极、种类及应用。
（6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。
3.分享交流
师：今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？
1.请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。
2.未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。
3.教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏，并对个别区域进行适当的归纳提升。
五、延伸活动：
1.电动玩具材料：
a让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来；
b在线路中接入辅助材料了解导体与绝缘体；
c逐步了解电子积木等集成电路的运用。
2.不倒翁材料：
a用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁；
b流动的沙子、水等想办法变成固形物让不倒翁不倒）
3.积木区:
a尝试搭建天桥，巩固练习垒高、架空的高度与宽度的技巧。
b在搭建天桥、拱桥、七孔桥等基础上运用辅助材料搭建斜拉桥、立交桥。
2013.12.3。