学校文化建设及特色创建工作总结
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20XX年学校文化建设及特色创建工作总结
今年,我们按照学校现代化建设五年规划及学校工作计
划,认真开展校园文化建设及特色创建。各项工作都取得了可喜的成绩。现总结如下:
一、提炼学校精神,提升学校文化品位
我们开展对学校理念文化的深入思考,经过集思广益,总结、提炼出“三小精神”,重新确定学校的“一训三风”。并将“诗意”确定为学校文化的关键词。如今,诗意课堂、诗意教学、诗意管理,以成为全校师生的共同追求。学校
理念文化的升级换代,标志着我校办学思路更加清晰,办学目标更加明确,学校文化特色更加鲜明。办学理念的现代化,必将促进学校教育的全面现代化。
二、营造诗意氛围,优化学校文化环境
今年,我们在校园文化环境建设上狠下功夫。一是更新了综合楼走廊橱窗,二是曹禺文化长廊进行重新设计,更新内容,让人耳目一新,三是教学楼走廊条屏重新设计,体现以学生为本,内容贴近学生,为同学们喜闻乐见。四是以创建文明城市为契机,在清洁校园、美化校园方面做了大量工作。宣传横幅,黑板报、手抄报,均突出了文明礼仪的内容,同时,在弘扬社会主义核心价值观方面,也进行了深入宣传,收到积极效果。
三、抓好读书活动,提高师生阅读素养
作为远近闻名的省级书香校园,我们一如既往抓好师生的读书活动。既抓学生读书,又抓教师读书,既抓经典诵读,又抓一般阅读,在提升师生阅读素养,培养师生阅读习惯上下功夫。
首先是抓教师读书。学校青年教师读书会在宋述正主任的主持下,常年卓有成效开展工作。每学期至少举办两次读书沙龙,并利用暑假时间,组织教师集中读书,坚持开展读书交流、好书推介活动,提高了阅读质量。学校建起教师博客群,每个教师都建起教育博客。为充分发挥教师博客的作用,学校每月有检查、有评比、有奖励。对读书积极,并能学以致用的老师,学校可以为其报销一定数额的购书款,并积极创造条件,为他们开展其他形式的学习提供方便。
其次是抓学生读书。本学期,学校开发出新的经典诵读校本教材,大课间诵诗活动坚持开展。学校还将每年的四月和十一月定为读书月。今年下半年,学校在五楼会议室放置近千册图书,每天下午安排一个班学生去那里集中阅读,并安排专门的教师对学生进行阅读指导。此举增强了学生阅读兴趣,深受学生欢迎。
四、弘扬诗教文化,擦亮学校特色名片
今年,我校被省诗词学会确定为诗教试点学校。并赠送给我校一批经典诵读教材。我们以此为契机,加大工作力度,
使诗教工作不断迈上新台阶。一是香樟树诗社活动经常化。春
天,我们组织诗社骨干到后湖梨园采风,秋天,我们有组织社员到梅苑参观“曹禺祖居”和“曹禺书画展”,并请著名诗人及楹联专家为学生传授诗词及楹联创作知识。同学们参加活动后,创作热情高涨,拿出了一批有一定水准的诗歌作品。今年,学校XX《香樟树诗报》四期,共刊发学生诗作近百首。我们将其中的部分优秀诗作推荐给市诗词学会主办的《笔架山诗刊》发表。20XX年,《笔架山诗刊》“校园红杏”栏目每期必登载我校学生诗作,一共近30首。二是清明诗会活动化。从20XX年至今。我校清明诗会年年开展,长办常新,现已成为我校的特色品牌。今年5月,《潜江教育》一较大篇幅,图文并茂的形式,专门介绍我校的清明诗会活动。为了办好20XX年清明诗会,学校早做打算,积极筹划,已经制定出比较详细的方案。
我校的学校文化建设及特色创建工作,得到了上级主管部门及社会各界的一致好评。今年10月,我校开展文化建
设的经验文章《打造诗意流淌的校园文化》被《湖北省学校文化建设丛书》收录,并公开出版。