幼儿园大班幼儿常规培养计划
大班一日常规培养计划1
大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。
在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。
本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。
二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。
2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。
4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。
三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。
2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。
3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。
4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。
四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。
2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。
3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。
4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。
五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。
2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。
3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划幼儿园是孩子们成长的第一所学校，也是他们人生中非常重要的阶段。
在大班幼儿的成长过程中，一个科学合理的常规培养计划对于他们的身心健康和全面发展至关重要。
因此，我们需要认真制定一份适合大班幼儿的常规培养计划，以促进他们的全面发展。
首先，我们要注重大班幼儿的身体健康。
在日常生活中，我们要确保他们有足够的户外活动时间，让他们在阳光下运动，增强体质。
此外，我们还要定期进行健康体检，及时发现和处理身体健康问题。
饮食方面，要保证膳食的营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃油炸食品，培养良好的饮食习惯。
其次，我们要注重大班幼儿的情感健康。
在幼儿园中，我们要营造和谐温馨的氛围，让孩子们感受到师生之间的亲情和友情。
在日常教育中，我们要注重培养他们的情感表达能力，引导他们学会与人交往，学会分享和关爱他人。
同时，我们还要注重对大班幼儿进行情感疏导，帮助他们树立正确的人生观和世界观。
再次，我们要注重大班幼儿的认知健康。
在教育教学中，我们要注重培养他们的观察力、思维力和创造力。
通过丰富多彩的教学活动，引导他们主动探索和学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。
同时，我们还要注重培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力，让他们在幼儿园中获得全面的认知发展。
最后，我们要注重大班幼儿的社交健康。
在集体生活中，我们要引导他们学会尊重师长，团结友爱，与同伴和睦相处。
通过各种团体活动，培养他们的团队合作精神和领导能力，让他们在社交中得到锻炼和成长。
综上所述，大班幼儿的常规培养计划应该是全面的，包括身体健康、情感健康、认知健康和社交健康。
只有这样，我们才能真正帮助大班幼儿健康成长，为他们的未来奠定良好的基础。
希望每一位幼儿园的老师都能认真制定并执行好这份常规培养计划，让每一位大班幼儿都能健康快乐地成长。
大班常规计划 幼儿园大班学期计划
大班常规计划幼儿园大班学期计划
大班常规计划可以包括以下内容：
1. 晨间活动：早操、各种游戏、听音乐、自由活动等
2. 早餐时间：卫生饮食注意，培养孩子的自理能力
3. 上午课程：主题教学、手工制作、讲故事、游戏活动等
4. 午餐时间：按时就餐，培养孩子的饮食规律
5. 午休时间：安排午休时间，促进孩子的身心健康
6. 下午活动：户外活动、社交活动、生活技能培养等
7. 下午点心时间：提供点心，培养孩子的饮食习惯
8. 放学时间：安排家长接孩子，进行日常交流
幼儿园大班学期计划可以包括以下内容：
1. 学期主题：设定每个学期的主题，围绕主题进行教学活动
2. 课程设置：包括语言、数学、科学、艺术等方面的课程安排
3. 情感教育：培养孩子的社交能力和情感管理能力
4. 手工制作：培养孩子的动手能力和创造力
5. 游戏活动：通过游戏活动促进孩子的身心发展
6. 家长互动：安排家长参与活动，促进家园合作
7. 能力评估：定期进行孩子的能力评估，了解孩子的发展情况
以上是一些大班常规计划和幼儿园大班学期计划的建议内容，可以根据实际情况进行适当调整和完善。
最新幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求 3篇
家长朋友们，经常会在教师的口中听到一个词“常规”，但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
一、卫生常规1、进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。
(4)进餐后将餐具送到指定地点。
(5)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
餐后不进行剧烈活动。
(6)进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水常规：(1)用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、洗常规：(1)洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
(2)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。
4、卫生常规：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
不咬手指，不用脏手擦眼睛。
(3)会正确使用指巾，会擦鼻涕。
(4)不随地吐痰，不随地大、小便。
(5)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
(6)保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。
(7)会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规1、午睡常规：(1)睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
(2)中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。
(3)安静入睡，不玩东西。
睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
大班幼儿常规培养实施方案
大班幼儿常规培养实施方案幼儿教育是一项重要的工作，尤其是对于大班幼儿的常规培养，更需要有系统性和科学性的方案来指导。
在实施大班幼儿常规培养方案时，我们需要考虑到幼儿的身心发展特点，制定出符合幼儿成长规律的具体措施。
下面将从幼儿常规培养的目标、内容和方法三个方面来详细介绍大班幼儿常规培养的实施方案。
一、目标。
大班幼儿的常规培养主要目标是培养幼儿的自理能力、社会适应能力和学习兴趣，为幼儿的小学生活做好准备。
在实施常规培养方案时，我们要注重培养幼儿的自我管理能力，包括自己穿脱衣服、洗手、整理书包等日常生活技能。
同时，也要注重培养幼儿的社会适应能力，让他们学会与他人相处、团队合作，培养良好的行为习惯和社交技能。
此外，培养幼儿对学习的兴趣和好奇心也是常规培养的重要目标，要通过多种形式的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、内容。
大班幼儿的常规培养内容主要包括日常生活习惯养成、社交技能培养和学习兴趣培养三个方面。
在日常生活习惯养成方面，我们要注重培养幼儿的自理能力，让他们学会自己穿脱衣服、整理书包、洗手等基本生活技能。
在社交技能培养方面，要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人相处、分享、互助，培养良好的行为习惯和礼仪意识。
在学习兴趣培养方面，要通过丰富多彩的活动和游戏，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、方法。
在实施大班幼儿常规培养方案时，我们要注重因材施教，因地制宜，采用多种形式的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣。
在日常生活习惯养成方面，可以通过角色扮演、生活实践等形式，让幼儿亲身体验和学习。
在社交技能培养方面，可以通过团队游戏、合作活动等形式，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
在学习兴趣培养方面，可以通过故事讲解、趣味游戏等形式，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
总之，大班幼儿常规培养实施方案应该注重培养幼儿的自理能力、社会适应能力和学习兴趣，通过日常生活习惯养成、社交技能培养和学习兴趣培养三个方面的内容，采用多种形式的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班班级常规
幼儿园大班班级常规大班常规培养重点有:正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。
一、入厕环节幼儿常规要求:1.养成男女分组入厕的习惯。
2.能动作正确地入厕。
3.知道安全有序地入厕。
4.了解定时大便对健康的好处，并基本养成在园定时大便的习惯。
5.养成便后洗手的良好卫生习惯。
6.发现大便异常能主动告知老师。
二、洗手环节幼儿常规要求:1.养成饭前、便后、手脏时自觉洗手的良好习惯。
2.能熟练的用“六步洗手法”洗手。
3.有初步的节约用水的环保意识。
三、喝水环节幼儿常规要求:1.知道喝白开水的好处，爱喝白开水，口渴了会自己倒水喝。
2、.一日活动中，上午、下午各安排两次喝水，每次多半杯。
引导幼儿在一日生活中随渴随喝，多关注生病幼儿饮水需求。
四、进餐环节幼儿常规要求:1.愉快地将饭、菜吃完，吃饱吃好。
2、.知道每种食物都有营养，对身体有好处，不挑食、不偏食，懂得要爱惜粮食。
3.熟练使用筷子进餐，学习自己独立盛饭。
五、筷子使用环节幼儿常规要求:右手同时握住两支筷子。
四个手指放筷子外侧，大拇指握在里侧。
上面一支筷子靠在食指和中指之间，下面一支筷子靠在无名指上。
中指和食指夹住上面的筷子，大拇指搭在两只筷子的中间偏上部分。
靠中指和食指夹住上面的筷子，上下夹动。
六、漱口环节幼儿常规要求:养成餐后漱口的好习惯，逐步学会正确漱口的方法。
七、刷牙环节幼儿常规要求:1.养成餐后刷牙的良好卫生习惯。
2.逐步掌握正确的刷牙方法。
3.增强保护牙齿的意识。
八、午睡环节幼儿常规要求:1.能准确按照标记取放拖鞋。
2.知道将身上的不安全物品交给教师。
惯。
5.养成睡前大小便的习惯，在睡眠中如有大小便能够主动告知老师。
九、穿衣服环节幼儿常规要求:能熟练、迅速地穿好衣服。
能独立检查衣服是否穿对。
建议家长为幼儿购置棉织品服装，不穿有金属、亮片等装饰物的衣服。
大班常规及养成教育教案20篇
《大班常规及养成教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班常规及养成教育教案20篇！活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3.初步了解健康的小常识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
(快思老师.教案出处)1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。
”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
【活动目标】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿园大班常规目标
幼儿园大班常规目标幼儿园大班常规目标主要包括以下几个方面：一、自我管理能力目标：1.能够自主穿脱衣物，包括上衣、裤子、鞋袜等。
2.能够自主上厕所，并掌握正确的如厕习惯。
3.能够独立洗手，并掌握正确的洗手方法。
4.能够正确使用餐具，自主完成进餐过程。
5.能够按时自主入睡，形成良好的作息习惯。
二、社交能力目标：1.能够主动与他人交往，主动与同伴合作完成游戏或手工活动。
2.能够尊重他人，遵守公共秩序，学会与他人分享和沟通。
3.培养独立解决问题的能力，学会用言语表达自己的需求和情感。
4.学会尊重师长，遵守纪律，服从师长的指挥。
三、学习兴趣培养目标：1.培养对学习的兴趣，能够主动参与各项学习活动。
2.能够主动观察、思考，积极探索新知识。
3.培养动手能力和创造力，能够自主进行各类手工制作。
4.学会与他人分享学习成果，培养合作意识。
四、身体素质目标：1.培养良好的饮食习惯，能够合理膳食，营养均衡。
2.促进身体发育和动作协调性的提高，培养良好的体姿形态。
3.锻炼大肌肉群和小肌肉群，提高体力和耐力。
4.培养良好的卫生习惯，注意个人卫生和环境卫生。
五、情感与价值观培养目标：1.培养良好的品德修养，养成诚实、守纪、友爱、宽容的品质。
2.培养积极向上的情绪和心态，增强自信心和独立性。
3.培养环保意识，学会珍惜资源，保护环境。
4.培养正确的道德观念，学会礼貌待人，尊重长辈。
通过完成这些常规目标，幼儿园大班学生将逐步形成良好的自我管理能力、社交能力、学习兴趣、身体素质和价值观，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
同时，这些目标也是幼儿园教师们在教育教学过程中的指导方针，通过有针对性的教学活动和培养计划，引导幼儿全面发展。
幼儿园大班一周常规培养教案
幼儿园大班一周常规培养教案教案标题：幼儿园大班一周常规培养教案教学目标：1. 帮助幼儿园大班学生建立良好的一周常规，包括日常生活习惯和学习习惯。
2. 培养幼儿园大班学生的时间管理能力，让他们能够合理安排每天的活动。
3. 培养幼儿园大班学生的协作和社交技能，让他们学会与他人分享、合作和尊重。
教学重点：1. 建立一周的常规，包括日常生活和学习习惯。
2. 培养幼儿园大班学生的时间管理能力。
3. 培养幼儿园大班学生的协作和社交技能。
教学准备：1. 教学图片和道具：日历、钟表、图片卡片等。
2. 游戏材料：合作游戏、角色扮演游戏等。
教学过程：第一天：日常生活习惯的培养1. 通过展示日历和钟表，介绍时间的概念，让学生了解一周的概念。
2. 引导学生参与日常生活中的常规活动，如整理书包、整理座位等。
3. 制作一周计划表，让学生安排好每天的活动，并鼓励他们按照计划执行。
第二天：学习习惯的培养1. 介绍学习的重要性，让学生了解学习对他们未来的意义。
2. 培养学生良好的学习习惯，例如认真听讲、笔记整洁等。
3. 设计一些小组活动，让学生通过合作学习，培养协作和社交技能。
第三天：时间管理的培养1. 引导学生认识时间的有限性，让他们了解时间管理的重要性。
2. 制作一个时间轴，让学生探索如何合理安排一天的活动，并通过图片卡片模拟实际活动。
3. 进行一些强调时间管理的游戏，如追逐游戏，让学生在规定的时间内完成任务。
第四天：协作和社交技能的培养1. 强调与他人合作和分享的重要性，让学生明白协作的好处。
2. 设计一些角色扮演游戏，让学生在游戏中学会与他人合作和尊重。
3. 组织小组合作活动，鼓励学生分享和相互支持。
第五天：复习和总结1. 复习本周学习内容，让学生回顾和总结所学的常规、习惯和技能。
2. 鼓励学生分享在本周内遇到的困难和成功经验。
3. 结合儿歌或故事，以轻松的方式巩固本周所学。
教学延伸：1. 让学生自己制作一周时间轴，加深对时间管理的认识。
大班生活常规培养计划
《大班生活常规培养计划》
小朋友们，咱们大班要有新的生活常规啦！
早上到幼儿园的时候，咱们要开开心心地和老师、小伙伴打招呼。
就像小花每次来幼儿园，都会大声说：“老师早上好！”
进教室后，要把自己的小书包放放好，把衣服叠整齐。
比如说小明，他一开始总是放不好书包，后来在老师的帮助下，慢慢学会了，现在做得可棒啦！
上课的时候，要坐端正，认真听老师讲课。
不能随便说话，也不能走来走去。
有一次，小伟没有坐好，被老师提醒后，马上就改正了，后来一直都表现很好呢。
吃饭的时候，要安静，不挑食。
小手要扶好碗，慢慢吃。
记得有一次，红红把饭吃得干干净净，还得到了老师的表扬。
睡午觉的时候，要快快脱好衣服，安静地躺在床上。
闭上眼睛，好好休息。
上厕所要排队，不推不挤，上完厕所要洗手。
做完游戏，要把玩具放回原来的地方。
就像小峰，每次都认真收拾玩具，是大家学习的好榜样。
在教室里走路要轻轻的，不跑不跳，不然会碰到其他小朋友。
在户外玩耍的时候，要听老师的话，不能自己乱跑。
每天都要多喝水，这样身体才会棒棒的。
老师会经常表扬做得好的小朋友，也会帮助做得还不够好的小朋友一起进步。
小朋友们，让我们一起努力，养成这些好习惯，好不好呀？
好啦，关于大班生活常规培养计划就讲到这里啦！。
某年幼儿园大班幼儿常规培养计划
某年幼儿园大班幼儿常规培养计划某年幼儿园大班幼儿常规培养计划幼儿园是孩子的第二个家。
在幼儿园，孩子们将开始接触社会，接触班级，也接触了新的人和环境。
因此，有必要为幼儿制定一个良好的常规培养计划，以确保幼儿健康、快乐、有秩序地成长。
日常生活规律幼儿是需要有规律的生活的，因此，幼儿园大班每天都会提供一份科学合理的生活规律计划。
生活规律中包括这些内容：1. 早晨打卡早上孩子进入园区后，首先在教室里打卡，以便教师了解到孩子的到校情况。
2. 练习珠算珠算是一个人数学认知能力的表现，因此，每天早上孩子们将会参加珠算课程，以提高他们的数学认知。
3. 膳食时间饮食规律是保持健康成长的重要条件，因此，每天都会规定规律的餐饮时间。
4. 小睡觉时间在中午，孩子们需要休息一会儿，以方便下午的学习。
5. 活动时间活动时间包括户外活动、室内活动，让孩子们身心得到充分的锻炼。
6. 自修时间自修时间是让孩子们自主学习的时间，老师将提供一些书籍、图片等内容作为自修的材料，让孩子们自由探索。
丰富的教育活动游戏与学习的结合是幼儿国和幼小衔接之间最紧密的桥梁。
下面就介绍几个教育活动：1. 家长陪同学习活动每个月，学校会安排家长一起参加带孩子上学的活动。
在这个活动中，家长可以和孩子一起玩耍、学习，加深亲子关系的同时又能加强孩子们的学习认知。
2.学习外出活动学习外出活动除了可以拓宽孩子们的视野、接触新环境，还可以帮助孩子们建立起集体和家庭之间的联结。
3. 艺术演出每年，学校会举办一次艺术演出，让孩子们展示自己的才艺，同时，也让孩子们感受到演艺的快乐。
教育体系幼儿园大班幼儿的教育目标是要培养孩子的自理能力、语言表达能力、认知能力、社交能力、审美观念、认知协调和动手能力等。
因此，学校设计了一套完整、系统的教育体系。
1. 情感教育情感教育是培养幼儿情感世界的关键，它主要包括家庭、学校、社会三个方面，应重视时机、方法、内容和效果。
2. 语言教育语言教育是教育的基础，幼儿要在母语环境中掌握基本的语言表达能力，同时了解各种语言的使用方法和规范。
幼儿园大班幼儿常规培养计划(12篇)
幼儿园大班幼儿常规培养计划（12篇）幼儿园大班幼儿常规培养计划 1本班存在常规的问题：1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2、集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的.权利。
常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
3、坐的常规：（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。
4、卫生常规（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不影响他人进餐、5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具、具体措施1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。
幼儿园大班常规培养目标
幼儿园大班常规培养目标幼儿园大班是幼儿教育中的关键阶段，对幼儿的全面发展起着重要的作用。
在这个阶段，幼儿园大班的常规培养目标主要包括以下几个方面：一、学习与认知目标1. 培养幼儿对环境的观察和感知能力，提高幼儿的观察力和思维能力；2. 培养幼儿对事物的分类和归纳能力，提高幼儿的逻辑思维和判断能力；3. 培养幼儿的语言表达能力，帮助幼儿建立良好的语言基础；4. 培养幼儿的基本数学概念，如数量、形状、大小等，为进一步学习数学打下基础；5. 培养幼儿的音乐和美术兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、生活与社会目标1. 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、洗手、上厕所等，培养幼儿独立生活的能力；2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等；3. 培养幼儿的社交能力，如学会尊重他人、合作与分享等；4. 培养幼儿的安全意识，如学会遵守交通规则、防止火灾等。
三、身体与运动目标1. 培养幼儿的精细运动能力，如手指灵活、握笔书写等；2. 培养幼儿的大运动能力，如跑、跳、爬等；3. 培养幼儿对各种体育运动的兴趣，如球类运动、游泳等。
四、情感与人际目标1. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿积极参与各类活动，培养幼儿的自信心和自尊心；2. 培养幼儿的情绪管理能力，教会幼儿正确表达和处理情绪；3. 培养幼儿的友谊和合作观念，帮助幼儿学会与他人相处；4. 培养幼儿的家庭责任感，教育幼儿尊重父母、关心家人。
五、艺术与创造目标1. 培养幼儿的想象力和创造力，提供丰富的艺术材料和活动，激发幼儿的创造潜能；2. 培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣，通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的艺术修养；3. 培养幼儿的美术兴趣，提供各种美术材料和活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、环境与科学目标1. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识，通过观察和实践，增加幼儿的科学知识；2. 培养幼儿的科学探究精神，引导幼儿进行简单的科学实验和观察；3. 培养幼儿对身边事物的好奇心，通过提问和探索，培养幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班关于幼儿良好习惯养成的计划
幼儿园大班关于幼儿良好习惯养成的计划
幼儿园大班关于幼儿良好习惯养成的计划
目标：帮助幼儿养成良好的习惯，提高自律能力和自我管理能力。
1. 定期举行幼儿园大班会，以小组形式分享每个孩子的良好习惯和进步，鼓励他们表
达和分享自己的努力和成就。
2. 每天开展晨间活动，包括自我整理与整齐就座，培养幼儿的卫生习惯和规律性行为。
3. 设立好习惯卡片，每位幼儿每天完成良好习惯可获得一张卡片，例如：整理书包、
互相帮助、讲礼貌用语、认真听讲等。
在一定数量的卡片达到后可以兑换小礼品或奖励。
4. 引导幼儿建立自我管理意识，比如养成每天自己整理物品和服装的习惯，自己穿脱
鞋子等。
5. 家园共育：与家长合作，定期举办家长会，分享良好习惯的重要性和方法，让家长
和幼儿共同参与养成良好习惯的活动。
6. 建立良好习惯记录表，每天记录每个幼儿的习惯表现，鼓励他们坚持并逐步改善。
7. 组织有关习惯养成的游戏和活动，通过参与游戏和活动，激发幼儿的兴趣和动力。
8. 老师每天进行定期观察和评估，及时表扬和鼓励幼儿的良好习惯，帮助他们意识到
习惯的重要性和价值。
9. 定期举行主题活动，如整理玩具、刷牙洗脸、饭后漱口等，通过实际操作，加深幼儿对良好习惯的理解和认知。
10. 借助绘本、故事、歌曲等形式，讲述和展示幼儿习惯养成的故事，引导幼儿模仿和学习。
通过以上计划，幼儿园大班可以帮助幼儿养成良好的习惯，培养他们的自律和自我管理能力，为他们以后的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班常规计划8篇
幼儿园大班常规计划8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划
幼儿园大班常规管理计划：
1. 每日晨间活动：包括早操、唱歌、游戏等，培养幼儿园大班的团队合作精神和集体意识。
2. 教学计划：根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定丰富多彩的教学计划，包括主题活动、手工制作、角色扮演等，促进幼儿多方面的能力发展。
3. 定期活动：安排参观活动、户外游玩、实地探究等，开拓幼儿视野，促进幼儿学习体验。
4. 能力培养：鼓励幼儿大胆尝试、积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
5. 定期家访：与家长建立良好的沟通合作关系，了解幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长发展。
以上是一个简单的幼儿园大班常规管理计划，具体还应根据幼儿园实际情况和特点进行具体规划。
幼儿园大中小班学期常规培养计划
幼儿园大中小班学期常规培养计划前言幼儿园是孩子们成长中的重要阶段，通过科学的教育计划可以更好地引导孩子健康成长。
本文将介绍幼儿园大班、中班和小班学期常规培养计划，帮助家长和老师更好地了解幼儿园教育的重点和方法。
大班学期常规培养计划语言和沟通•学生将学习更丰富的词汇和语法规则，以提高口头表达能力。
•听写、背诵和朗读会更频繁，提高语言表达的准确性和流畅性。
数学•大班学生将学习基本的算术运算，如加法和减法，以及简单的数学概念。
•通过游戏和实际操作，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
社会交往•激发大班学生的合作意识，培养他们团队合作和社交技能。
科学和社会教育•通过实验和观察，帮助学生了解生活和周围环境中的基本科学知识。
中班学期常规培养计划语言和沟通•中班学生将继续提高语言表达能力，学习更复杂的词汇和句型结构。
•阅读和故事讲解将成为日常活动，促进学生阅读兴趣和理解能力的提高。
数学•中班学生将学习更复杂的算术运算和几何图形，深入理解数学概念。
•通过数学游戏和实际操作，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
社会交往•中班学生将学习更深入的社交技能，包括倾听和表达、团队合作等。
•通过角色扮演和小组活动，培养学生的社会交往技能和情商。
科学和社会教育•中班学生将学习更多的科学原理和社会常识，了解生活和社会的运行规律。
•实验和观察活动将帮助学生深入理解科学知识并培养实验能力。
小班学期常规培养计划语言和沟通•小班学生将进行更高层次的语言学习，包括表达能力和阅读理解。
•阅读和写作将成为主要内容，培养学生的阅读习惯和表达能力。
数学•小班学生将学习更为抽象的数学概念和运算规则，包括加减乘除和简单代数。
•解决问题和思维训练将成为数学教学的重要部分，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
社会交往•小班学生将学习更高级的社交技能，包括情商培养和冲突解决。
•通过小组项目和团队合作，培养学生的领导力和合作精神。
科学和社会教育•小班学生将学习更深入的科学原理和社会现象，培养综合思考和创新能力。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划随着幼儿园教育的不断发展和完善，大班幼儿的常规培养也变得越来越重要，因为正是在这个时期，孩子们的自主能力和社会适应能力得到了进一步的提高。
为了帮助大班幼儿更好地适应幼儿园生活，培养他们良好的习惯和规范行为，我们需要制定一份全面的大班幼儿常规培养计划，让他们在有规律的生活和学习中逐渐成长。
一、生活自理能力在幼儿园生活中，生活自理能力是至关重要的，包括穿脱衣服、上厕所、洗手、洗脸等日常生活技能。
在大班幼儿常规培养计划中，我们需要不断加强生活自理的培养，让孩子们养成良好的自我管理习惯。
具体措施如下：1.穿脱衣服：要求孩子们能够独立穿脱衣服，包括穿上或脱掉外套、裤子、鞋子等。
通过老师示范、引导和口头指导，鼓励孩子们多练习，逐渐习惯于自己穿脱衣服。
2.上厕所：要求孩子们熟悉厕所的位置和设备，并自觉遵守公共卫生习惯。
老师要时刻关注孩子们上厕所是否规范，并教育他们正确的洗手方法。
3.洗脸、刷牙：要求孩子们自觉按时洗脸、刷牙，养成良好的卫生习惯。
老师应该时刻关注孩子们的卫生情况，及时纠正不良习惯。
二、社会行为规范大班幼儿在幼儿园生活中已经开始逐渐接触社会，需要认识和遵守各种规范，尤其是园内的生活规范。
在大班幼儿常规培养计划中，我们需要加强社会行为规范的培养，具体措施如下：1.遵守课堂秩序：要求孩子们安静听老师讲话，自觉遵守课堂纪律，谈话时不说悄悄话。
2.爱护公物：要求孩子们爱护幼儿园的物品，不随意乱碰、乱扔、损坏、污染等。
3.卫生习惯：要求孩子们自觉遵守园内的卫生规定，保持环境整洁卫生，不随意乱扔垃圾。
三、学习习惯培养在大班幼儿常规培养计划中，还要加强对学习习惯的培养，帮助孩子们在学习上更好地表现，具体措施如下：1.自觉遵守课堂纪律：要求孩子们不讲悄悄话、不乱动、不打闹、不干扰他人学习等。
2.锻炼课堂听课技能：要求孩子们认真听讲，积极思考问题，有问题及时询问老师。
3.课后复习：要求孩子们主动辅导其他孩子，巩固自己的知识，相互配合，互相促进学习成长。
2024年幼儿园大班常规培养计划（三篇）
2024年幼儿园大班常规培养计划在本学期中，针对本班幼儿的年龄差异和个性特点，我已制定以下常规计划，旨在提升他们的道德行为和自我管理能力。
一、日常生活活动：1. 坚持在入园后清洁脸部和手部，保持整洁的衣着，愉快地进入幼儿园，主动接受晨检，并向教师礼貌问好。
2. 能熟练正确地洗手，掌握用餐礼仪，理解食物的珍贵，不掉饭粒，如有掉落，应将其丢入垃圾桶，并保持安静文明的用餐环境。
3. 值日生协助教师清洁桌面和地面。
4. 幼儿应养成自我管理大小便的能力，使用厕所后正确洗手。
5. 使用个人口杯饮水，活动后或口渴时可随时饮水，避免浪费水资源。
6. 能安静地入睡，保持正确的睡姿。
7. 幼儿应独立、快速地摆放好鞋子进入睡眠，避免携带玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的睡眠习惯。
8. 能独立、迅速地整理床铺，保持个人空间的整洁。
二、户外活动与早操：1. 积极参与教师组织的户外活动，遵守活动规则。
2. 根据气温和活动量适时增减衣物。
3. 掌握基本动作，如走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。
4. 做操时，确保动作准确，节奏感强，能调整步频和距离。
三、集中教育活动：1. 在适当的时候举手发言，避免打断他人，不做小动作。
鼓励互相帮助改正不良习惯。
2. 培养正确的握笔、书写和阅读习惯。
3. 在学习过程中，逐渐增强自我控制能力，逐步养成动脑、动手和手脑并用的学习习惯。
4. 积极思考，主动发言或提问，尊重他人，避免干扰他人，保持活动秩序。
5. 学习保护视力，保持适当距离观看电视。
四、区角活动：1. 遵守活动区域，不越界玩耍，不在禁止区域内活动。
2. 在各区域保持安静，互不打扰，正确摆放物品，避免随意乱放，养成良好的整理习惯。
3. 离开活动区前，确保将玩具和材料收拾整齐。
五、游戏活动：1. 幼儿间建立友好关系，不争抢玩具，学会互相谦让。
2. 正确使用和爱护玩具及道具。
3. 遇到游戏中的困难，能主动思考，寻找解决问题的方法。
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幼儿园大班幼儿常规培养计划
大（四）班幼儿常规培养计划
20**年-20**年下半年
常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个
环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢？
本班存在常规的问题：
1．学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
常规教育的目标：
发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。
，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
3.坐的常规：
（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。
4.卫生常规
（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不
影响他人进餐.
5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,
能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.
具体措施
1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。
通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。
2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。
3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。
4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏
食的不良习惯。
5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。
6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。
7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话.
8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。
又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。