部编版小学语文二年级下册第六单元 第15课古诗二首 优秀课件

多音字
háng 行业
行
xíng 言行
造句： 员工的言行也许会影响到整个行业的声誉。
bó 漂泊 停泊
泊
pō 湖泊 血泊
造句： 这片美丽的湖泊岸边停泊着一叶扁（piān）舟。
形近字
穷（qióng） 穷困 空（kōng） 空话 造句： 爱说空话的他变得越来越穷困了。
听一听
读一读
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
文章结构
晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方
议论 写景
毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
眷赞 恋美 友景 人色
随堂练习
填一填。
毕 竟 西湖六月中， 风光不与 四 时 同。 接 天 莲叶无穷碧， 映 日 荷花别样红。
读一读
jué
绝句
【唐】杜甫
两 个 黄 鹂lí m鸣íng 翠 柳，
两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。 窗含 西岭 千秋雪，门泊 东吴 万里船。
思想感情
诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境， 又因为“安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的 心情，表达了诗人对和平生活的向往。
课文解读
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
前两句对仗工整，描绘出一幅色彩 明丽、清新开阔的画面。连用“黄、翠、 白、青”四个表示颜色的词语，黄翠互 衬，白青相映。“鸣”字传达出诗人欢 愉的心情。“白鹭”将视线引向蓝天。
这两句诗描写了什么内容？ 前两句写六月的西湖给诗人的
总体感受，突出了六月西湖风光 非同一般的独特性。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
后两句具体描绘六月西湖不同的 风景，对仗工整。“碧”“红”突 出色彩，碧叶红花，相映成趣。 “接天”“无穷”意境开阔。“别 样”强调了荷花红得明丽、娇艳。
主题归纳
《晓出净慈寺送林子方》生动描绘了六月 西湖的独特美景，色彩明丽、意境开阔，由衷 地表达了诗人对西湖的赞美之情。
生字认一认
xiǎo
破晓
cí
慈祥
bì
毕业
jìng
竟然
yìng
倒映
jué
绝壁
lí
黄鹂
míng
鸣叫
háng
一行树
hán
含苞待放
lǐng
山岭
bó
停泊
生字写一写
hú
音序 部首 笔画 结构
H 氵 12 左右
湖泊
lián
音序 部首 笔画 结构
Ｌ 艹 10 上下
莲花
qióng
音序 部首 笔画 结构
wk.baidu.com
Ｑ 穴 7 上下
课文导入
“西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。”三月 的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景 呢？春天刚来到时的景色又是什么样子呢？让我们 一起阅读古诗，感受杨万里和杜甫这两位诗人眼中 的美景吧！
15 古诗二首
知识绿卡
西湖
位于浙江省杭州市西面，是中国 大陆首批国家重点风景名胜区和中国 十大风景名胜之一。它是中国大陆主 要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今 《世界遗产名录》中少数几个和中国 唯一一个湖泊类文化遗产。
春 光 懒 困 倚 微 风。
táo huā yí cù kāi wú zhǔ
桃 花 一 簇 开 无 主，
可kě 爱ài s深hēn h红óng 爱ài q浅iǎn h红ón。g
诗人小故事
杜甫在沙头镇开了一间名为“百草堂”的药铺。 一天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开了张 “行运早，行运迟，正行运，不行运”的药方刁难杜 甫。杜甫看后取了萝卜干、生姜芽、新鲜李子和干桃 僵交给差人，说：“萝卜干意为甘罗，甘罗12岁当宰 相，乃行运早；生姜芽意为姜子牙，子牙83岁遇文王，
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
说一说：翠绿的柳树上，两只黄鹂在鸣叫着，远 处有一行白鹭结伴飞上了蓝天。
课外拓展
jiāng pàn dú bù xún huā
江畔独步寻花
【t唐áng】杜dù 甫fǔ
h黄uáng 师shī 塔tǎ q前ián ji江āng 水shuǐ d东ōn，g
chūn guāng lǎn kùn yǐ wēi fēng
毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧，映日 荷花 别样红。
早晨走出
晓 出 净 慈 寺 送 林 子方
送别 从题目中可以看出，这首诗是诗人在六月早晨 走出净慈寺送别友人林子方所作，通过对西湖美景 的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。
课文解读 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
西（ 湖 ）
hé （ 荷 ）花
lián （ 莲 ）叶
qióng 无（ 穷 ）
2.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
泊：①恬静；②停留；③停船靠岸
（1）门泊·东吴万里船。（ ③ ） （2）为了实现自己的歌手梦想，他开始了漂泊·的生活。（ ② ） （3）他是一位淡泊·名利的科学家。（ ① ）
【宋】杨万里 bì jìng
毕 竟 西 湖 六 月 中，
风 光 不 与 四 时 同。
接 天 莲 叶 无 穷 碧，
yìng
映 日 荷 花 别 样 红。
译文： 到底还是六月的西湖最
美,风光与其他时候大不相同。 接连天际的满湖莲叶一望无 际、碧绿喜人，在阳光的映 照下，荷花显得格外娇艳。
整体感知
请同学们自由的朗读《晓出净慈寺送林子 方》，画出古诗的节奏。并说一说这首诗的创 作背景。
贫穷
hé
音序 部首 笔画 结构
Ｈ 艹 10 上下
荷叶
jué
音序 部首 笔画 结构
Ｊ 纟 9 左右
绝壁
hán
音序 部首 笔画 结构
Ｈ 人 7 上下
含苞待放
lǐng
音序 部首 笔画 结构
Ｌ 山 8 左右
山岭
wú
音序 部首 笔画 结构
Ｗ 口 7 上下
东吴
同音字
竟 竟然
jìng
竞 竞赛
造句： 看似实力最弱的他竟然在这次竞赛中取得 了最终的胜利。
教材习题
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：注意读出诗的节奏感与韵律感。 如“两个/黄 鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天”。 背诵指导：在理解的基础上进行背诵，想象诗句描绘的画面。
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
说一说：西湖中碧绿的莲叶一望无际，好像连接着天际， 在阳光的映照下，荷花显得格外娇艳。
乃行运迟；新鲜李子现在正热销 ，乃正行运；隔年的干桃僵没人 爱吃，乃不行运。”差人把这番 话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后 无言以对，再也不敢刁难杜甫了 。
课后作业
1.背诵这两首古诗。 2.体会这两首诗歌的意境，说一说你从这 两首古诗中看到了怎样的画面。
háng lù
一 行 白 鹭 上 青 天。
hán lǐng
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
bó
门 泊 东 吴 万 里 船。
译文： 两只黄鹂在翠柳中鸣叫
，一行白鹭正飞上蓝天。从 窗口可以望到远处西山长年 不化的积雪，门外江边停泊 着从万里之外而来的东吴船 只。
整体感知
请同学们自由的朗读《绝句》，画出古诗 的节奏。并说一说这首诗表达的思想感情。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
“含”字十分贴切生动，表 明诗人是在屋内远望西岭。西岭 雪山被包含在窗框之中，像画框 中镶嵌着一幅壮美的雪山图。
主题归纳
《绝句》描绘了成都杜甫草堂周围明 媚秀丽的春色，表达了诗人愉悦的心情 。
文章结构
两个黄鹂
动态
绝
一行白鹭
美
句
千秋雪
景
静态
万里船
随堂练习
1.根据拼音写出正确的汉字。 hú