小学生课堂常规要求(试行)

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小学生一日常规

小学生一日常规(试行稿)纪律1、课堂纪律。

上课铃声响后，不迟到。

课堂上不讲话，不吵闹，不吃东西，不玩东西，不搞小动作。

有事有病要提前请假。

2、课间纪律。

课间不大声喧哗，不追逐打闹，玩文明健康游戏。

学生楼内纪律各班要安排学生监督，右侧走、不并排、不讲话，不在厕所逗留疯闹。

3、活动纪律。

活动听从老师安排，不大声喧哗，团结协作。

爱护公物。

在室内要佩戴好口罩，除大课间和学生上体育课外，都要配戴好口罩。

所有上课老师都要教育学生，随时提醒。

我们所有老师不论是上课或是在走廊都需要配戴好口罩。

4、上下楼纪律。

走路稳重轻声不奔跑，上下楼梯做到按规定路线行走，学会礼让。

卫生1、班级每节课下课都要安排班级环境监督员检查巡视班级地面，走廊地面，任何时候都要地面无杂物。

尤其是班级前后面空地，保持无纸屑，卫生角要整洁。

学校将随时检查，随时反馈。

值周生发现纸屑就扣分。

2、走廊门窗净、教室内讲台地面净、讲桌净、窗台净、位内净、饭箱定时擦，课前准备及时，清扫用具摆放整齐。

3.垃圾箱整洁，保持垃圾分类投入，班级教室不能有私人垃圾桶。

专人负责将垃圾倒到制定区域。

（北院垃圾桶不允许投放）4. 走廊上打水不洒漏，饭后及时清扫，随时保持地面整洁。

※所有班主任老师教育学生，在走廊内看到纸屑，弯腰捡起；我们所有老师也给学生做榜样。

前小的整洁干净靠我们每一个人。

礼仪：1、形象礼仪。

穿好校服、系好红领巾，仪表整洁，形象端庄大方。

2、正确使用文明用语，早上问好，放学说再见。

班主任要教育学生不论是校门口或者走廊，看到老师或者客人只需要招手，喊老师好就可以，不需要敬礼。

3、升旗礼仪。

成队集合快，安静，肃立。

行注目礼。

认真听国旗下讲话，不讲话。

唱国歌、校歌时要严肃，声音要洪亮。

其他：1、每天固定时间打水。

饮用水：早自习（7：30-8：00）、午间休息（12：00-12：30）和第六节下课。

清扫用水：12：00-12：30。

每班安排专人打水，做到不讲话、排队守秩序。

小学生课堂常规要求

小学生课堂常规要求一、课前准备：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，右手在下、左手在上，安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。

坐下要安静、端正。

四、整队：师生问好后，到专用室上课的同学，听从老师要求快速整队，做到快、静、齐、轻。

五、坐姿：左手在下，右手在上平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。

六、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

七、倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。

其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。

第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

八、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135度。

课堂阅读分朗读与默读。

朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。

默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

九、表达：1、要求大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的话。

2、表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。

质疑时，用“为什么……”；“我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。

回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会到……，我是从这段话体会到的……”等句式。

参与讨论时，用“我认为……”；“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

十、质疑：要有充分的自信，敢于发表意见，不懂就问。

在学习中要善于发现问题。

小学生课堂常规及作业要求

小学生课堂常规及作业要求小学生是教育的重点对象，为了培养他们良好的学习习惯和自主学习能力，教师和家长在课堂常规及作业要求方面扮演着重要的角色。

本文将从这两个方面探讨小学生的学习需求。

一、课堂常规要求1. 准时到校小学生应该养成准时到校的良好习惯，以免影响自己和他人的学习。

作为家长或者监护人，要确保孩子按时到校，养成守时的态度。

2. 穿着整齐学生在课堂上应该穿着整齐，服装干净整洁。

这可以培养他们的仪容仪表意识，并且为课堂学习创造一个良好的环境。

3. 打招呼学生进入教室后，应该向老师和同学打招呼，表达尊重和友好。

这有助于建立良好的师生关系和同学之间的友谊。

4. 讲卫生学生应该保持课桌、教室的整洁，并养成良好的公共卫生习惯。

在课堂上，不扔垃圾、乱涂乱画，爱护校园环境。

5. 守规矩学生应该遵守课堂纪律和校规，尊重老师和同学。

不讲话、不乱动，专心听讲，配合老师的教学。

6. 互相尊重学生之间应该互相尊重，不欺负同学，不歧视他人。

形成友好、和谐的班级氛围，促进充分的学习交流。

二、作业要求1. 完成课堂作业学生应该按时完成老师布置的课堂作业，巩固知识点。

作业应该整洁、有条理、字迹工整，以展现学生的学习态度和认真程度。

2. 独立完成家庭作业学生应该独立完成家庭作业，培养自主学习的能力。

家长可以提供必要的辅导和指导，但不应代替学生完成作业。

3. 按时上交作业学生应该按时上交作业，不拖延或遗忘。

养成良好的时间管理习惯，避免临时抱佛脚，积极主动地完成作业。

4. 保持作业整洁学生的作业应该整洁、有序地呈现，书写清晰，没有涂改和乱涂。

这有助于老师更好地批改作业，同时也培养了学生的规范意识。

5. 及时改正错误学生在作业批改后，应该及时改正错误，遇到困难可以向老师请教。

这有助于加深对知识点的理解，并且避免重复犯错。

总结起来，学习的良好常规和作业要求对小学生的综合素质培养和学术成就至关重要。

教师和家长应该共同努力，为孩子创造良好的学习环境和氛围，引导他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。

小学学生校内常规要求细则范文

小学学生校内常规要求细则范文（不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句）一、校服要求1. 学生要按规定穿着整齐的校服，男生要系好领带，女生要整齐地梳理头发。

2. 校服要保持清洁卫生，不得有污渍或破损现象。

3. 上学期间，不得有穿拖鞋、凉鞋等不符合校服规定的出现。

二、上课要求1. 学生应准时到校，不要迟到早退。

2. 上课期间，学生要保持安静，不得喧哗或打闹。

3. 学生要保持端正坐姿，不得趴在桌子上或者懒散地坐着。

4. 课堂上，学生要认真听讲，积极参与课程，不得偷看书籍、手机等非相关的物品。

三、课间活动要求1. 学生要遵循课间活动的规定，不得随意离开教室，不得进入禁止进入的区域。

2. 课间活动期间，学生要保持秩序，不得大声喧哗或打闹。

3. 在操场上运动时，学生要遵循操场规则，不得随意乱扔垃圾。

4. 学生要注意安全，不得进行危险的游戏或活动。

四、饮食要求1. 学生要按时用餐，不得携带零食进入教室。

2. 在食堂用餐时，学生要排队有序，不得插队。

3. 饭后餐具要放置在指定的位置，不得乱扔垃圾。

4. 学生要学会节约食物，不得浪费。

五、校园卫生要求1. 学生要保持卫生，不得乱扔垃圾。

2. 学生要爱护花草树木，不得随意践踏或破坏。

3. 学生要保持教室、操场等公共场所的整洁，不得随意涂鸦或破坏设施。

六、行为要求1. 学生要尊重师长和同学，礼貌待人，不得恶意欺凌他人。

2. 学生要诚实守信，不得作弊或抄袭。

3. 学生要遵守校规校纪，不得违反纪律或规定。

4. 学生要遵循安全规则，不得进行危险行为或带来危险物品。

以上就是小学学生校内常规要求的细则。

希望同学们能够遵守这些规定，一起共同营造一个和谐、安全、有序的学习环境。

祝大家学习进步！。

小学课堂教学常规要求

小学课堂教学常规要求一、课堂纪律要求1. 学生遵守课堂纪律，不得随意离席、嬉闹或吵闹。

2. 学生要尊重教师和同学，不得恶意揶揄、欺负他人。

3. 学生不得擅自带入与学习无关的物品，如电子设备、手机等。

4. 学生要按时到达教室，不得迟到早退。

二、学生作业要求1. 学生按时完成和提交作业。

2. 学生作业要整洁、规范，提笔标志清晰。

三、教师授课要求1. 教师要准备充分，按时上课，不得迟到。

2. 教师要书写清晰，板书要规范、整齐。

3. 教师要精心设计课堂教学活动，注重培养学生的实际操作能力。

四、学生课堂表现要求1. 学生要积极参与课堂活动，提问、回答问题。

2. 学生要认真听讲，不得打瞌睡或玩手机等。

3. 学生要保持良好的学习态度，不得打扰其他同学。

五、教室卫生要求1. 学生要保持教室整洁，不得乱扔垃圾。

2. 学生要保持课桌椅的整洁，防止涂写或刻画。

六、课堂评价要求1. 教师要公正、客观地对学生的学习情况进行评价。

2. 教师要及时反馈学生的学习成果，鼓励他们积极进取。

七、教材使用要求1. 教师要按照课程标准和教学大纲进行教学设计和教学活动组织。

2. 教师要合理运用教材，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

八、防控意外情况要求1. 学生要遵守课堂安全规则，不得进行危险行为。

2. 教师要掌握应急处理知识和技能，确保教学过程的安全。

九、专业发展要求1. 教师要不断提高教学水平，积极参加培训和学习交流活动。

2. 教师要关注教育改革和教育新动态，不断更新自己的教育观念和教学方法。

总结：以上是小学课堂教学常规要求的一些主要内容，这些要求对于保持课堂纪律、提高教学质量具有重要意义。

学生和教师应共同努力，营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。

(完整版)小学生课堂常规要求.doc

小学生课堂常规要求一、课前准备：1、教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。

2、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立” ，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。

坐下要安静、端正。

四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。

五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。

应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。

第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成 135 度。

课堂阅读分朗读与默读。

朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。

默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

[ 分年级要求： ]1.一、二年级：发音标准，吐字清晰，声音响亮，要一字一句读准确，用普通话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读；不顿读，不指读，不唱读。

2.三、四年级：流利地读，做到把句子读完整，不读断句；要读出句和句之间、段与段之间的停顿，连贯流畅，速度适中。

有感情地读，要做到读出不同的语气，语调恰当；读得有轻重缓急，能比较准确地读出文章的思想感情；情感的表达要真挚、朴实、自然、要用自己的声音的本色表情达意。

3.五、六年级：速度依文章的内容而定。

一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈辞，含有快活，怒、恐怖、惊愕的句子得急促些。

小学生课堂常规要求

小学生课堂常规要求小学生课堂常规要求规范言行培养习惯一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。

二、候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，等待老师上课。

三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位。

四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸身体坐直。

专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

不随便讲话，不做小动作。

未得教师许可不得离开座位和教室。

六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。

站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。

朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。

默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

七、语言表达：1、能说完整的话。

2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。

回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

八、、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

小学生课堂常规及作业要求

小学生课堂常规及作业要求对于小学生来说，良好的课堂常规和正确的作业态度是取得优异学习成绩、养成良好学习习惯的重要保障。

以下是关于小学生课堂常规及作业要求的详细内容。

一、课堂常规1、课前准备上课前，要把本节课需要的课本、练习本、文具等整齐地摆放在课桌上。

还要提前去厕所，解决好个人问题，避免在课堂上请假。

2、按时上课听到上课铃声，要迅速走进教室，安静地坐在自己的座位上。

等待老师来上课，不要在教室里大声喧哗或追逐打闹。

3、坐姿端正上课时，要保持良好的坐姿，腰背挺直，双脚平放，双手放在课桌上。

这样不仅有助于集中注意力，还能保护视力和身体发育。

4、认真听讲老师讲课时，要专心听讲，眼睛看着老师，耳朵认真听，不要东张西望、交头接耳或者做小动作。

积极思考老师提出的问题，有不懂的地方及时举手提问。

5、积极发言要勇敢地举手发言，回答问题时声音要响亮、清晰，表达要完整、有条理。

如果回答错误，也不要害怕，认真听取老师和同学的意见，及时改正。

6、遵守纪律在课堂上，要严格遵守纪律，不做与课堂无关的事情，比如看课外书、玩玩具、吃零食等。

尊重老师和同学，不嘲笑、不讽刺他人。

7、小组合作在小组合作学习时，要积极参与，与小组成员友好交流，共同完成学习任务。

学会倾听他人的意见和建议，学会分工合作，发挥团队的力量。

8、爱护公物要爱护教室里的桌椅、黑板、门窗等公物，不随意涂写、刻画或者损坏。

保持教室的整洁和卫生，不乱扔垃圾。

二、作业要求1、书写规范作业的书写要工整、规范，字体要端正、清楚，不潦草、不马虎。

数字和字母的书写要符合规范，标点符号要正确使用。

2、按时完成要按照老师规定的时间完成作业，不拖延、不抄袭。

如果遇到困难，可以向老师、同学或者家长请教，但不能直接抄袭他人的作业。

3、认真审题做作业前，要认真阅读题目，理解题意，明确要求。

不要盲目下笔，避免出现错误。

4、独立思考要独立完成作业，充分发挥自己的思维能力和创造力。

遇到难题时，可以先思考，实在不会再请教他人，但不能依赖他人的帮助。

小学生课堂常规要求

小学生课堂常规要求(规范言行培养习惯)一、课前准备:上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面得左上角。

二、候课、坐姿:上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。

三、铃声响后:上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生快速立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好！”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见"!学生做好下节课得准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。

四、举手发言:右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。

五、学会倾听:老师与同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:别人说什么,说得对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己得观点:或陈述、或补充、或更改。

六、朗读、默读:读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。

站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。

朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。

不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习按照要求停顿。

默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注、七、语言表达:１、能说完整得话。

2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。

3、质疑时,学会用“为什么……”“我有一个问题:……";请问××老师(或××同学)等句式。

4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)……";“我就是这样想得……”“我体会到……”,“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”;“我们小组得意见就是……”等句式。

八、握笔姿势:拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。

小学学生课堂常规要求

小学学生课堂常规要求学生在小学阶段是在校教育的起点，小学学生课堂的规范和常规对于他们的学习和发展至关重要。

以下是小学学生课堂常规要求的一份参考，希望对广大学生和家长有所帮助。

1. 准时到校学生应该养成准时到校的习惯。

未经允许迟到早退会影响正常的学习和教学进程。

学生应该提前合理安排起床和出门时间，以确保准时到校。

2. 课前准备学生应该养成课前准备的习惯。

这包括预习课本内容、复习上一节课的内容、带齐必要的学习物品（如文具、课本、作业本等）。

课前准备可以帮助学生更好地理解和吸收课堂内容。

3. 教室纪律学生应该在教室中保持良好的纪律。

这包括不吵闹、不乱扔废纸、不在课桌上涂鸦等行为。

学生应该遵守教师和班级纪律要求，保持教室整洁和安静的学习环境。

4. 尊重教师和同学学生应该尊重教师和同学。

这包括不打闹、不互相侮辱、不对他人进行歧视等行为。

学生应该积极参与课堂活动，尊重并听从教师的指导，与同学友好相处。

5. 集中注意力学生应该在课堂上始终保持集中注意力。

这意味着学生应该专注于教师的讲解和课堂活动，并不折不扣地完成布置的任务。

集中注意力有助于学生更好地理解和掌握知识。

6. 提问和回答学生应该积极参与课堂的提问和回答。

当教师提问时，学生应该积极举手回答问题。

当学生有疑问时，也应该提出来。

通过参与互动可以增加对知识的理解和记忆。

7. 合作学习学生应该能够与同学合作学习。

在课堂上，教师会组织各种合作学习活动，学生应该积极参与和合作。

合作学习有助于培养学生的合作能力和团队精神。

8. 完成作业学生应该按时完成布置的作业。

这包括课堂作业和家庭作业。

学生应该养成良好的作业习惯，按要求认真完成作业，并及时交给教师。

完成作业可以巩固和运用所学知识。

9. 教室安全学生应该注意教室的安全。

这包括不乱扔纸屑防止堵塞水管、正确使用电器设施、保持教室通道畅通等。

学生应遵守和遵循学校和班级的安全规定，确保自己和他人的安全。

10. 尊重学习学生应该尊重学习，将学习视为自己的责任。

小学生课堂常规

小学生课堂常规
1、做好课前准备。

听到铃声后，迅速安静地进入教室坐好。

学习用品整齐地放在课桌的左角上。

2、上下课的仪式要庄重。

上课正式铃响后，由老师宣布上课，班长发令起立，师生相互问好行礼。

下课时，由老师宣布
下课，班长发令起立，师生互相行礼，然后平静有序地走出教
室休息。

3、上课时精神饱满。

坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定
的位置，不做小动作，未经老师许可，不随便离开座位和教室，要专心听讲，积极思考问题。

4、静心独立地完成作业。

坚持独立思考，作业本整洁，不
在封面、封底和内页乱涂乱画乱写，无卷角缺角。

碰到困难时，要主动请教老师或其他同学。

作业要整洁，格式要规范，做到
按时上交。

5、学会使用工具书。

遇到疑难会使用工具书、参考书，逐
步养成在课本上圈圈、点点、划划和写批注的好习惯。

6、养成良好的读书写字的习惯。

写字要严格保持“三个一”的正确姿势。

朗读时做到心到、眼到、口到，读得字字清楚，
句句通顺，有停顿，有节奏感。

齐读时做到轻快、有力、整齐。

个别读时做到响亮清楚，态度大方。

7、值日生应督促全体同学随时保持教室清洁，一下课就帮
助教师整理教具，擦净黑板。

8、进出专用教室应有班干部配合老师组织排好队伍，做到
快静齐。

上下楼和行进时脚步轻，不讲话，不东张西望，不前
后推拉。

进入专用教室后按规定入座。

闫家镇中心校。

小学生课堂常规要求

小学生课堂常规要求小学阶段是孩子们养成良好学习习惯和行为规范的重要时期，而课堂作为学习的主要场所，更需要有明确的常规要求，以保障学习的效果和秩序。

以下是针对小学生课堂的一些常规要求：一、课前准备1、学习用品准备上课前，要将本节课所需的课本、练习本、笔、橡皮等学习用品整齐地摆放在课桌上，避免上课时因寻找物品而分心。

2、身心准备提前上好厕所，喝好水，调整好自己的状态，以饱满的精神迎接课堂。

二、课堂纪律1、坐姿端正上课时，要保持正确的坐姿，后背挺直，双脚平放地面，双手放在课桌上，不随意乱动。

2、认真听讲集中注意力，专心听老师讲课，不东张西望，不交头接耳，不做小动作。

3、积极发言老师提问时，要积极思考，举手发言，回答问题声音要响亮、清晰，表达要完整。

4、尊重他人尊重老师和同学的发言，不打断别人的讲话，有不同意见要等别人说完后再提出。

5、遵守纪律不随意离开座位，不做与课堂无关的事情，如玩玩具、看课外书等。

三、课堂参与1、认真读书在朗读课文时，要做到声音洪亮、有感情，注意读音准确、停顿恰当。

2、仔细书写书写时要保持正确的握笔姿势和书写姿势，字迹工整、规范，不潦草。

3、小组合作积极参与小组讨论和合作学习，与同学友好交流，共同完成学习任务。

4、完成作业按时、认真完成课堂作业，不抄袭、不拖拉，保证作业质量。

四、课堂礼仪1、问候老师上课铃响后，老师走进教室，班长要喊“起立”，全体同学要整齐地向老师问好，老师回礼后再坐下。

2、下课礼仪下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学要向老师说“谢谢老师，老师再见”，待老师离开教室后，学生方可离开座位。

五、爱护公物1、爱护桌椅不随意在课桌椅上乱涂乱画，保持桌椅的干净整洁。

2、爱护书籍珍惜课本和图书，不撕页、不折角，不乱写乱画。

3、爱护教具正确使用教具，不损坏、不丢失，用完后及时放回原处。

六、安全意识1、规范使用文具不拿着铅笔、尺子等文具玩耍，避免刺伤自己或他人。

2、遵守活动规则在课堂上进行实验、手工等活动时，要严格按照老师的要求和步骤进行，注意安全。

小学课堂常规要求

小学课堂常规要求课前：1.学生听到预备铃响，迅速安静进教室坐好。

迅速拿出课本、作业本、文具盒放在课桌左上角。

（作业本放在课本下，铅笔盒横放在课桌中间上方紧挨课本。

2.由各班值日生自行组织课前三分钟。

（喊口号后开始）课中：1.上课铃响后，教师进教室，班长喊“起立！”，全体同学起立向老师行注目礼。

师生相互问好（老师，您好！），在老师的示意下学生方可坐下。

2.迟到的同学站在教室门口，喊报告并行礼。

待老师许可后才能够轻轻走进教室，不得妨碍其他学生上课。

3.上课时，精神饱满，坐姿端正。

自然挺胸，双手平放于胸前桌面上，双脚平放，不能跷“二郎腿”，更不能一脚抬放凳子上，不能倚墙而坐。

4.上课时专心听讲，不做小动作，听清老师和同学讲的每句话的意思。

努力掌握准确的学习方法，积极思考，大胆发言，勇于提出问题，积极参加课堂讨论。

听课要做到“三到”，即：眼到、手到、心到；“三不”即：不做小动作、不东张西望、不交头接耳。

5.发言、提问要先举手，得到老师同意后才能起立发言。

上课说普通话，声音响亮，语句完整。

提出问题或回答问题应站直身子，面向老师，不能弓着身或伏在桌面上。

其他同学要认真听。

6.读书做到眼到、口到、心到。

朗读时，双手捧起课本，课本与桌面45度角。

默读时书本应平放在桌上，课本离眼睛一尺左右。

中高年级学生，在读书时要圈点、批注，做到不动笔墨不读书。

写字要严格保持准确的姿势：身正、肩平、足稳、臂张，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。

课后：1.下课铃响，老师宣布下课，学生起立说“老师，您辛苦了”，方可离开座位。

出教室不争先拥挤，应礼让老师先离教室；有人听课，应礼让客人先行离开教室。

2.下课后，值日生应把黑板擦干净，课桌椅排列整齐，纸屑捡干净。

3.课间，首先做好下一节课的准备，然后走出教室，适当活动，调节身心。

课间活动要遵守规定，做到“六不”，即不追逐狂奔：不大声叫喊，不吵闹打架，不做危险的游戏，不在草坪和花坛上玩，不在走廊和长廊内实行球类活动。

小学学生校内常规要求细则模版

小学学生校内常规要求细则模版一、上学准备1.准时到校，不迟到早退。

2.佩戴整齐干净的校服，保持个人仪表整洁。

3.携带必需的学习用品，如书包、课本、文具等。

二、课堂规范1.入教室时保持安静，不打闹、不抢座位。

2.认真听讲，积极参与课堂讨论。

3.不扰乱其他同学的学习秩序。

4.禁止使用手机和其他电子设备。

三、自习时光1.静默自习，不交谈，不嬉戏。

2.专心完成作业，提前准备好所需的学习材料。

3.不乱丢废纸，保持教室整洁。

4.不吃零食或喝饮料。

四、食堂规定1.排队打饭，井井有条，不插队。

2.用餐时注意饭菜卫生，不乱扔餐具和食物残渣。

3.与餐友友好交谈，不争吵、打架。

五、课间休息1.保持整洁的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾。

2.课间保持安静，不大声喧哗，不追逐嬉戏。

3.有序排队，礼貌进出教室。

六、户外活动1.安全第一，注意交通安全规则。

2.不随意离队，注意听从老师的指挥。

3.文明游玩，不乱扔废弃物，保护环境。

4.遵守比赛规则，互相尊重，不作弊行为。

七、校园安全1.遵守校规校纪，不参与欺凌行为。

2.保护好自己和他人的财物，不偷盗、不损坏。

3.配合学校进行各类安全演习和防灾工作。

4.如发现校园不安全现象，及时向老师或校领导反映。

八、文明礼仪1.尊敬师长、团结友好相处，与同学和睦相处。

2.礼貌用语，文明待人，不使用粗口或谩骂语言。

3.遵守公共场所秩序，不乱扔废弃物。

4.保持良好的队列纪律，守时、守秩序。

九、课余活动1.积极参加学校组织的各类活动。

2.遵守活动规则，不参与恶作剧或伤害他人行为。

3.珍惜活动资源，不损坏设施设备。

4.遵守活动安排，不擅自离场或擅自离队。

以上是小学学生校内常规要求的细则模版，希望同学们能够认真遵守，并积极培养良好的学习习惯和行为习惯，为自己和他人创造一个良好的学习环境。

小学学生校内常规要求细则

小学学生校内常规要求细则第一章课堂纪律1.1 上课准备1.1.1 按时到达教室，准备课本、练习册和其他所需的学习材料。

1.1.2 整理课桌，保持书桌的整洁和有序。

1.1.3 准备好所需的写字工具，如铅笔、橡皮、尺子等。

1.2 上课规范1.2.1 在上课期间保持安静，不作无关的言语或行动。

1.2.2 耐心倾听老师的讲解，不打断或插话。

1.2.3 遵循教师的要求，积极参与课堂活动。

1.2.4 坐姿端正，保持注意力集中。

1.3 课间休息1.3.1 课间休息期间保持秩序，不乱跑乱闹。

1.3.2 不在走廊或教室走廊上游荡，以免干扰其他班级的学习。

1.3.3 遵守休息时间，不提前进入教室。

第二章操场及课外活动2.1 上操规范2.1.1 上操前整理个人服饰，穿好体育服装、运动鞋等。

2.1.2 按时到达操场，不迟到或早退。

2.1.3 跟随老师的指示进行操场活动。

2.1.4 遵守操场规则，不在操场上打闹或追逐。

2.2 课外活动规范2.2.1 参加课外活动时，遵循安全规则，注意保护自己和他人的安全。

2.2.2 不在活动场地上玩耍或打闹，避免造成伤害或事故。

2.2.3 遵循活动的规定和要求，积极参与并保持秩序。

第三章图书馆及自习室使用规范3.1 图书馆使用规范3.1.1 遵循图书馆的规定和借阅规则。

3.1.2 安静进出图书馆，不进行大声喧哗或打闹。

3.1.3 借阅图书后，按时归还或续借。

3.1.4 妥善保护图书，避免损坏或丢失。

3.2 自习室使用规范3.2.1 使用自习室时，保持安静，尽量不发出声音。

3.2.2 尊重其他同学的学习，不打扰他人。

3.2.3 遵守自习室的使用规定和时间安排。

3.2.4 妥善保管个人财物，不随意乱放或遗失。

第四章卫生习惯4.1 教室卫生4.1.1 保持教室的整洁和清洁。

4.1.2 桌椅书柜等物品的使用后归位整齐。

4.1.3 不在教室内乱扔纸屑、食品包装袋等垃圾。

4.1.4 垃圾分类，分别投放到指定的垃圾桶中。

小学学生课堂学习常规要求

小学学生课堂学习常规要求主要包括以下几个方面：上课准备，上课纪律，上课态度，课堂表现和课后作业等。

下面为您详细介绍。

一、上课准备1. 预习：根据老师上课前所布置的预习任务，学生要认真阅读、复习和理解相关内容，为上课做好充分准备。

2. 携带教材和学习工具：学生要按时携带所需教材、工具和学习用品，减少对老师和同学的打扰。

3. 整理作业：将前一堂课的作业整理好并带到课堂上，以便和老师和同学一起进行检查和讨论。

二、上课纪律1. 守时：学生应按规定时间到达教室，并准备好上课所需的物品，不迟到、不早退。

2. 站立迎接：学生应站起身迎接老师进入教室，表示尊重和礼貌。

3. 安静入座：学生进入教室后，应迅速安静地入座，不做与上课内容无关的事情，如聊天、玩耍等。

4. 注意听讲：学生在上课期间应专心听讲，不打瞌睡、不做与上课内容无关的事情，如看书、玩手机等。

5. 不扰乱课堂秩序：学生应尊重老师和同学，不应随意打扰或干扰他人，也不应在课堂上发出嘈杂声音。

三、上课态度1. 热爱学习：学生应树立正确的学习态度，培养对知识的渴望和热爱，主动参与课堂活动，积极思考和提问。

2. 尊重师长：学生应尊重老师的权威和教学安排，不得质疑或对抗老师的教育管理措施。

3. 同学互助：学生应与同学们和睦相处，互相帮助和鼓励，形成良好的学习氛围。

4. 自主学习：学生应在老师的指导下，学会自主学习，培养自主思考和解决问题的能力。

5. 表达自己：学生应积极参与课堂讨论和活动，勇于表达自己的意见和观点，培养自信心和口头表达能力。

四、课堂表现1. 注意听讲：学生应端正坐姿，保持专注、认真和积极地听讲。

2. 积极回答问题：学生应积极参与课堂提问活动，勇于回答老师提出的问题，并展示所学知识和能力。

3. 遵守课堂规则：学生应遵守课堂规则，如不吃东西、不喝饮料、不随意交谈、不乱动等。

4. 记笔记：学生应认真记录重要的授课内容，及时整理和复习，提高学习效果。

五、课后作业1. 完成作业：学生应按时、正确地完成老师布置的课后作业，并将作业整理好放在指定位置。

小学学生校内常规要求细则范本

小学学生校内常规要求细则范本一、上学准备1. 每天早晨要按时起床，并保持整洁和精神饱满的状态。

2. 穿着整齐干净的校服，头发整齐，不乱扎辫子或染发。

3. 携带必要的学习用品，如书包、文具等，并确保其整洁有序。

二、课堂规范1. 上课前，要按时到达教室，并有秩序地排队进入教室。

2. 进入教室后，需迅速就坐，不得随意走动或与同学交谈。

3. 课堂上需专心听讲，保持安静，不得做出扰乱教学秩序的行为。

4. 老师提问时，要积极举手回答问题，并尊重他人的发言权。

5. 按时完成课堂任务，不得因个人原因耽误教学进度。

6. 课间休息时，要保持安静有序，不得奔跑或打闹。

三、食堂规范1. 排队打饭，保持秩序，不得插队。

2. 就餐时要自觉保持餐桌整洁，遵守用餐礼仪。

3. 不浪费食物，量取适中，避免剩菜剩饭。

4. 食堂内禁止吃零食、喝饮料等带来的食品。

5. 食堂用完后，要将餐具放置在指定位置，不乱丢弃或带回教室。

四、操场和活动场所规范1. 在操场或活动场所活动时，要遵守秩序，不得随意奔跑或打闹。

2. 尊重老师和其他同学的权益，不进行任何形式的欺凌或歧视行为。

3. 使用器材和设施时要保持维护，不得随意损坏或乱丢弃。

4. 集会或活动时，要听从组织者或负责人的指挥，保持队形和队伍的整齐。

五、洗手间和公共区域规范1. 使用洗手间时，要保持整洁和卫生，不乱丢弃纸张或污染环境。

2. 公共区域需保持整洁，不乱丢垃圾。

3. 尊重他人的隐私和个人空间，不随意触碰他人或擅自进入他人的物品。

六、安全规范1. 上下楼梯时，要扶好栏杆，不奔跑或打闹。

2. 注意交通安全，过马路时要等待红绿灯，不闯红灯或随意穿越马路。

3. 学校禁止携带危险品，如刀具、打火机等。

4. 遇到意外情况，要冷静处理，并第一时间报告老师或校方。

七、课外活动规范1. 参加校外游学活动时，要遵守老师或负责人的安排和指示。

2. 包括但不限于图书馆、音乐室、美术室等，要遵守相应场所的规定和秩序。

小学生课堂常规要求

小学生课堂常规要求1、课前准备：课前的预备音乐响，应立即安静、有序地返回教室，进入教室后，应做好课前准备工作，同时用标准坐姿静候或由音乐委员领唱课前一首歌的方式等候老师。

老师走上讲台后，班长喊“起立”，全班同学用立正姿势站立，并向老师行注目礼。

师生相互问好。

整个过程动作要轻，避免课桌椅移动而发出响声。

如果在实验室、微机室、音乐室、美术室等功能室上课，学生在预备铃声响之前排好队在老师的带领下安静的到达指定地点上课。

体育课要按时到达上课地点，整队要做到“快、静、齐”，要听从指挥，安全有序的参加活动。

2、课间报告：学生上课迟到或中途需要离开教室，应先向老师“报告”，征得老师同意后方可进（出）教室。

3、课堂正确坐姿：应做到坐如钟，头正、肩平、腰直、足安，双手抱臂，自然平放于桌面上。

书写和阅读要注意姿势，自觉做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌沿一拳。

完成作业时要独立思考，不随便讲话，认真检查后方可交给老师。

4、课堂发言：学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手（右手）回答问题。

老师指定个别学生回答时，被指定的学生要起立、站端，及时、洪亮地回答。

同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充。

5、课堂听讲：集中精力专心听讲，认真记笔记；不随便插嘴或喧闹，不打岔，不故意发出不协调声音；不扒在课桌上、不睡觉，不做小动作，不随意走动；不做与课堂无关的事情，不看与该课无关的书籍,上课期间不得吃任何东西，喝水。

学会课堂学习,做到"六要"，即要专心致志听课;要带着预习中的疑难问题，围绕教师讲课重点认真思考;要善于辨析对比，关注教师和自己解决问题的思路和策略;要勇于发言，敢于质疑和交流;要抓住教师课堂教学的基本内容、板书要点、重要方法，有针对性、有选择地做好课堂笔记;要积极与同学合作，学会与同学一起实现学习目标。

主动参与课堂学习过程，树立"我要学"、"我能学"、"我会学"的信念。

小学生课堂常规要求

小学生课堂常规要求一、课前准备：1.教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。

2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长或值日生喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。

坐下要安静、端正。

四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。

五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。

应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。

不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成45度。

课堂阅读分朗读与默读。

朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。

默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

八、讨论：轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。

九、合作交流：1.认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。

2.在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评价。

3.在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。

4.在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。

（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）5.在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。

6、认真听取同伴、组长、教师的评价。

7.展示时，①身体端正②目视大家③声音洪亮④吐字清楚⑤语速适中⑥讲解流畅⑦力争脱稿8.倾听时，细心倾听、认真记忆、用心比对、积极点评、勇于质疑、用好纠错本。