小学生课堂常规基本要求及训练口令

xx课堂常规基本要求及训练口令

一、课前准备：

1.上课前必须准备好学习用品，摆放整齐。

2.到专业教室上课的班级应排好队，安静、整齐的到指定教室上课。

4.到操场上课的班级应提前到相应的地点，并应穿运动服、运动鞋，还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。

5.学生因病、伤等情况不能正常上课的，应及时请假。

6.到操场、专业教室上课有眼保健操的应到专业教室、操场做。

组织口令：

1.班长：认真倾听全班同学：积极发言

班长：我自信全班同学：我胜利

2.班长：一二三生：向前看

3.班长：一二三四生：坐好姿势

4.班长：专心听讲纪律好生：积极发言勤思考

5.师：一二三四生：做好姿势师：五六七八生：闭上嘴巴

6.对古诗。如：

师：篱落疏疏一径深生：树头花落未成阴

师：读书破万卷生：下笔如有神

7.xx：小嘴巴生：不说话

8.师：请你跟我坐坐好生：我就跟你做做好

9.师：one two three生：four

二、候课：上课音乐响起，要安静地走进教室或操场，等待老师上课。

训练口令：

1.xx：铃声响生：进课堂

2.xx：铃声落生：xx坐

3.xx：课本书生：放左边

4.xx：铅笔盒生：放中间

三、外堂课：不迟到、不早退，上、下课要有师生问好。（到专业教师及操场上课的由课代表清点人数，报告情况；下课铃响后，排好队，整齐、安静地回到教室）

四、举手发言：整齐统一。

训练口令：

1.xx：要发言生：先举手

2.xx：声音要洪亮生：发言要大方

五、站姿、坐姿：整体统一，姿势正确。

训练口令：

站姿：师：抬头挺胸生：腰板直

坐姿：师：头正肩平两足安生：双手叠放课桌前

六、学会倾听：老师和同学讲话时，专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，统统不统统，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：可纠错、可补充、可讲解、可评价或建议。不随便讲话，不做小动作。未得老师许可不得离开座位和教室。训练口令：

师（班长）：专心听，认真想生：敢于发言大胆讲

师：大眼睛生：看黑板

师：大眼睛生：看老师

师：xx生：认真听

师：小小脚生：放放好

师：老师讲生：专心听

师：手放桌上生：眼看前方

七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清撤，声音洪亮。不重复字句，不漏字，不添字，可以字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

训练口令：

1.师：读书姿势要做到生：眼离书本一尺远

2.xx：准备读书生：拿起课本

3.师：读书时，要牢记。生：姿势正，三个一。

4.xx：读书有三到生：心到眼到口到

5.xx：不动笔墨生：不读书

八、语言表达：1.能说统统的话。2.自然大方，声音洪亮，口齿清楚，语言亲密，态度至诚。质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有例外意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

训练口令：师：说话统统生：声音洪亮

九、握笔姿势：齐：大拇指对食指指尖对齐；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：笔杆靠在食指指根处；前：笔尖朝前，不能侧。师：执笔姿势好生：齐平空靠前

十、写字姿势：身坐正、脚放平、头前倾。

训练口令：

1.师：写字注意三个一生：一尺一寸一拳头

2.xx：头正生：肩平足要安

3.xx：想有好视力生：做好“三个一”

4.师：写字姿势要端正生：身体坐正书放平

5.师：足放平，身子正。生：头不歪，肩不耸。

6.师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字

十一、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。

训练口令：

1.组长：听清口令组员：小声交流

2.组长：他人发言组员：精心倾听

十二、下课：整理课桌、教室的卫生。

班长：一二三快又净