小学生课堂常规儿歌
一日常规儿歌
一日常规儿歌小学生一日常规歌1、上学歌早睡早起习惯好，刷牙洗脸饭吃饱。
按时上学不迟到，穿戴整洁讲仪表。
进到校门排成队，不挤不乱不追跑。
见到老师问声好，老师对我微微笑。
2、早读歌小朋友，要知道，早上时间最重要。
进到教室放书包，铅笔橡皮摆放好。
拿出书，大声读，预习复习效率高。
3、课前准备歌上课铃儿叮当响，我们快快进教室。
人整齐，桌整齐，学习用品摆整齐。
身坐正，脚摆平。
眼看老师守纪律。
老师讲，用心听。
回答问题先举手。
站起来，大声讲。
同学回答仔细听。
我们都能做得到，争当最棒的好孩子！4、上课歌上课铃，叮当响，我们快步进课堂。
不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
手背后，身坐直，小脚并拢不乱移。
耳朵听，脑袋想，眼睛跟着粉笔走。
要发言，先举手，起立站直再开口。
声音响，口齿清，别人发言仔细听。
有问题，再补充，做作业，认真写。
有错误，及时改，好孩子，就是你。
5、发言歌要说话，先举手，起立站直再开口。
声音响，口齿清，别人发言仔细听。
6、坐姿歌（师）小嘴巴（生）闭紧了（师）小眼睛（生）看前方（师）抬头挺胸（生）手背后7、课中操歌点点头，伸伸腰，我们来做课中操，一二点点头，三四伸伸手，五六弯弯腰，七八抬起头，左手拍右肩，右手拍左肩，两手前平伸，大家快坐好，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
8、课间歌下课起立师先行，我把书本准备齐。
先上厕所后活动，课间游戏讲文明。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁。
你帮我，我帮你，互助友爱不争吵。
上下楼梯靠右行，经过走廊不挤拥。
愉快休息不喊叫，课间安全牢记心。
9、升旗歌立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
目不转睛望国旗，热爱祖国记心里。
10、眼操歌做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
身正脚平双眼闭，按准穴位听音律。
节奏合拍要整齐，调节精神保视力。
11、课间操歌集队出操快静齐，抬头挺胸有朝气。
动作规范又划一，紧跟节拍美形体。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
小学生课堂纪律教育儿歌童谣
小学生课堂纪律教育儿歌童谣小学生课堂纪律教育儿歌童谣童谣对儿童正确人生观、价值观的形成具有良好导向作用。
下面店铺为大家整理了小学生课堂纪律童谣，希望对大家有帮助。
小学生课堂纪律童谣篇一上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
小学生课堂纪律童谣篇二1.太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
2.上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
小学生课堂纪律童谣篇三1.清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方，学习用品细查看;告别父母上学去，遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网;果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放;保持校园洁净美，学习环境我们创。
2.上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮小学生课堂纪律儿歌课前准备歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生-!好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽学会守纪律做个好学生-!。
一年级班级常规儿歌
一年（1）班班级常规儿歌早上太阳照，背书包，\上学校，要准时，\见到老师同学要问好。
拿出作业，赶快交，\ 准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。
上课丁零零，上课了\快进教室来坐好。
\ 学习用品放整齐，小脑袋，往右拐\等待老师来上课，\我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。
\ 老师说话认真听，\ 小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，\举小手，学老师。
\ 提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，\回答问题声音响，\学会倾听才真好，看谁上课表现好？\ 一、二、三，我最好。
下课下课了，要休息，\别忘书本准备好。
\ 捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，\ 人人争当关心集体的小主人。
多喝水，上厕所，\看看书，散散步，\有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。
\ 你帮我，我帮你，\同学互爱互助要发扬。
中午午休到，快洗手，\安静坐，专心吃。
\样样饭菜都要尝, 营养价值在里面,\身体健康助成长。
\中午卫生要搞好，快速打扫质量高。
\安静地，睡个觉，\下午格外精神好。
下午下午了，听广播\ 登记作业快整美，\认真听课表现好。
自习课自习课，要安静，\ 认认真真先复习。
\仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平。
\眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸\胸离桌边有一拳。
\ 书写工整又美观，完成作业要检查。
\看看书，画图画，\ 保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。
放学放学时，收书包。
\书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。
\排排队，快静齐。
平平安安回家去。
做值日做值日，要尽职\ 同心协力搞卫生。
\ 扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。
晚上吃饭、洗澡，自己来，\ 学习自己要自觉，\复习、预习少不了\ 多读书籍长见识。
\睡前准备好用具，\早睡早起身体好，迎接美好每一天。
一\上课铃声响，快快进课堂。
\起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
\发言先举手，回答不乱抢。
回答问题声音响，\别人讲话认真听，\争做守纪律的好学生。
二\铃声响，进课堂。
\小小脚，并并拢。
小学生一日常规儿歌（五篇）
小学生一日常规儿歌（五篇）第一篇：小学生一日常规儿歌小学生一日常规儿歌1、上学按时上学不迟到，校服领巾穿戴好。
排好路队进校门，问早问好有礼貌。
4、课前上课铃声嘀铃响，我们赶快进课堂。
学习用品放整齐，等着老师把课上。
2、升旗升旗时，要肃立，并五指，敬个礼。
5、上课专心听讲纪律好，积极发言勤思考。
不懂地方举手问，知识学懂又记牢。
3、出操集队做到快静齐，前后左右成直线。
动作一致听口令，做操到位又有力。
6、下课文明休息不喊叫，教学楼内不奔跑。
上下楼梯靠右走，互助友爱不争吵。
满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
小学生一日常规儿歌9、环境卫生课桌椅，排整齐，废纸杂物不乱抛。
值日劳动认真做，干净环境要珍惜。
12、放学排好路队离学校，安全第一要记牢。
无益活动不参加，按时回家莫忘了。
10、做眼操双眼闭，脚放平，按准穴位听口令。
节奏合拍要整齐，保护一双好眼睛。
13、作业回家作业独立做，抓紧时间不能拖。
字迹端正合规范，反复检查少差错。
11、爱公物课桌椅，轻轻搬，工具轻拿又轻放。
桌面墙面不乱画，爱护绿化人人夸。
7、吃饭吃饭之前先洗手，细嚼慢咽不开口。
不剩饭菜不挑食，饭后休息慢慢走。
第二篇：小学生一日常规儿歌小学生一日常规儿歌1、上学2、升旗3、出操按时上学不迟到，升旗时，要肃立，集队做到快静齐，校服领巾穿戴好。
排好路队进校门，问早问好有礼貌。
4、课前上课铃声嘀铃响，我们赶快进课堂。
学习用品放整齐，等着老师把课上。
7、吃饭8吃饭之前先洗手，细嚼慢咽不开口。
不剩饭菜不挑食，饭后休息慢慢走。
10、环境卫生11课桌椅，排整齐，并五指，敬个礼。
满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
、上课专心听讲纪律好，积极发言勤思考。
不懂地方举手问，知识学懂又记牢。
、阅览9看图书，要坐好，不分心，不吵闹。
慢慢翻来仔细瞧，看完以后要放好。
、做眼操12双眼闭，脚放平，前后左右成直线。
动作一致听口令，做操到位又有力。
6、下课文明休息不喊叫，教学楼内不奔跑。
上下楼梯靠右走，互助友爱不争吵。
课堂常规儿歌
常规儿歌我是小学生我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。
眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
坐立行走规范坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。
立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松。
行：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
轻轻文明歌轻字处处有学问，小朋友们要记清；开门轻关门轻，上下楼梯脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要整齐，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
升国旗升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛，看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
进课堂铃声响，进课堂。
学习用具要放好。
静等老师来上课，比比哪个做的好。
学本领老师讲课用心听，同学回答仔细听。
边听边想动脑筋，认认真真学本领。
听课歌身坐直，脚放平。
小手交叉放胸前。
耳朵灵，听的清。
小嘴巧，说的明。
遇到问题动脑筋，天天都要最聪明。
学会用眼眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认认真真学本领，学会用眼很要紧。
写字歌写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
注意姿势看书写字，注意姿势。
不弯不曲，离书一尺。
坐得端正，预防近视。
下课歌下课铃声响，心里不要慌；起立站端正，师生说“再见”；赶快做准备，书本摆放好；轻轻卡凳子，捡捡脏纸屑；洗手上厕所，再与伙伴玩；小声说说话，轻轻散散步；保护好眼睛，看看花草树；音乐铃声响，赶快进课堂；静静等老师，准备把课上。
课间活动守秩序课间活动多，有趣又快活。
人人守秩序，个个按规则。
大家休息好，一起来上课。
做游戏做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
排队歌快静齐，排好队，闭嘴巴，动眼睛，小手贴在裤缝边，两人相隔一拳远，保持距离不放松。
放学路队歌下课放学队站好，说声再见离学校。
不推不挤不乱跑，紧跟队伍不说笑。
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。
（2）师:小眼睛;生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
）A.123——快安静 321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。
J. 同学讲——仔细听。
K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X。
低年级课堂纪律习惯培养常用儿歌
1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。
b-a（带调号）爸，爸爸。
【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】：1、提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。
（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
课堂常规口令
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好；生：我坐好。
还可以问：谁最棒生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）。
课堂常规养成儿歌1
课堂常规养成儿歌
课前儿歌：
铃声响，进教室；
铃声停，教室静。
一二三，坐坐好，
小嘴巴，闭闭拢；
小眼睛，看老师；
小耳朵，听仔细；
要发言，先举手；
人人争做好学生。
写字儿歌：
打开本子，抹平书角；
拿出铅笔，准备写字，
三个一，要牢记。
写字姿势8字口诀：
身正，肩平，臂开，足安。
读书儿歌：
书放平，人坐正；
左手按，右手指；
小眼睛，看书本；
读到哪，指到哪。
用于组织教学：
★小脚-----并拢；小腰-----挺直；小眼------看老师。
★（师）请你跟我这样做，（生）我就跟你这样做。
★（师）谁的眼睛最最亮？（生）我的眼睛最最亮！
师范写生字时，需要学生仔细看：
师：我在写。
学生呼应：我也在写。
（同时把小手举高）。
一年级课堂常规儿歌
6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。
（2）师:小眼睛;生:看黑板。
（3）师：谁最棒？生：我最棒！读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
）A.123——快安静 321——坐端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!。
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速顺应小学生涯,特找了各项通例儿歌,帮忙孩子记忆.1、快速安静下来练习：一二三,请坐端,七八九,闭上口.2.课前预备儿歌：上课铃,叮当响,我们快步进教室,不挤不碰不吵闹,静默坐在座位上.书本文具放整洁,等待先生把课上.3.听课儿歌：身坐直,手放平.看前方,用心听4.课中歇息：请你跟我如许做.5.练习举手上课谈话先举手,先生同意再张口.声音要洪亮,立场要大方,吐字清晰受表扬.5.高低课师生问好上课,起立！先生好！同窗们好！请坐！下课,起立！先生再会！同窗们再会！6.路队练习：站路队,快静齐走起路来真神气,挺胸昂首甩开臂,整整洁齐回家去.7.做游戏儿歌：做游戏,要留意,安然第一要切记.讲文明,懂礼貌,遵照秩序争第一.8.进修文明礼貌儿歌：小同伙,进黉舍,见到先生问声好,见到同窗问声早,教室调控的口令：（1）师：一二三;生：坐正直.（2）师:小眼睛;生:看黑板.（3）师：谁坐好？;生：我坐好.还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手;生：放好.师：小腰;生：挺直.师：小眼睛;生：看黑板.念书口令：（1）师：念书时;生：脚放平.师：头不歪来;生：身要直.师：双手捧书;生：稍竖直.师：眼睛离书;生：有一尺.（2）师：掀开书;生：33页.（3）师：小手举起来;生：我要指书读.写字口令：（1）师：写字时;生：脚放平.师：头不歪来;生：身要直.师：手离笔尖;生：两指头.师：胸离桌沿;生：一拳头.师：眼睛离书;生：有一尺.（2）师：书空笔顺开端了.生：我把小手举起来.（3）师：同窗念书;生：我看书.游戏：（1）开仗车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来.（2）听同窗谈话：师：谁是文明小不雅众？生：我是文明小不雅众.手势：（1）师：击掌三下（暗示学生停滞念书.写字.或者是安静下来.）（2）师：双手面向本身.（暗示学生把书捧好,我们要念书了.）（3）师：停滞授课.目视某一个同窗.（暗示你须要留意了.）一、教室调控说话口令化（先生的发令要留意有节拍,爽性利落,学生做到应答主动化.）A.123——快安静 321——座正直！B.123——坐坐好,321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看先生！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我如许做——我就跟你如许做!G.友爱的——在！（用煽情的语调并挥着手臂说“友爱的”,学生喊“在”）H. 写字——一拳,一尺,一寸！I. 站起来——大声讲.J. 同窗讲——仔谛听.K.身材——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里.（学生坐好）P. 课间做游戏——规矩要切记！Q.师（双手击掌3次,有节拍的 X X X ）——生（跟着击掌2次,第三次双手放好,即节拍也是 X X X一年级教室通例儿歌儿歌（一）上课铃声响,快快进教室,起立要站直,坐正稳固晃,不做小动作,用心来听讲,谈话先举手,答复问题声音响,他人讲话卖力听,争做守规律的勤学生.儿歌（二）太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫.一年级,小学生,背着新书包.唱着歌儿向前走,天天上学不迟到.儿歌（三）上课铃,丁丁响,我们快步进教室.书本文具放整洁,静等先生把课上. 居心听,细心想,身子坐正向前方. 上课谈话先举手,遵照规律不要忘. 儿歌（四）凌晨起床莫提前,梳洗整洁用早餐; 衣着干净又大方,学惯用品细检讨; 离别怙恃上学去,遵照交规讲安然; 碰到师长有礼貌,按时到校不贪玩. 到校园,不张皇,走进教室先开窗; 洒水扫地擦桌椅,墙面清洁无尘网; 果皮纸屑稳固丢,垃圾入池稳固放; 保持校园干净美,进修情况我们创.儿歌（五）你拍一我拍一,黉舍建成不轻易. 你拍二我拍二,联结友快活爱好伙伴.你拍三我拍三,保持安静记心间.你拍四我拍四,墙壁不克不及乱写字.你拍五我拍五,值日不克不及太纰漏.你拍六我拍六,高低楼梯要靠右.你拍七我拍七,垃圾分类稳固弃.你拍八我拍八,爱护桌椅要常擦.你拍九我拍九,勤俭用水齐着手.你拍十我拍十,情况大家来保持.儿歌（六）要说轻就说轻,轻字处处都有效,小同伙要记清; 开门轻关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声;擦地板擦玻璃,桌椅摆放要齐整,轻拿轻放动作轻; 措辞轻做事轻,懂礼貌讲文明, 人人都要树新风. 儿歌（七）预备铃声响铃铃,请把书本摆放齐,各项预备都做了,上课用心后果好！上课铃声响铃铃,身材坐正精力好,静待先生互问好.教室上,卖力听,勤思虑,积极举手勇谈话, 答复问题声洪亮,主动介入脑筋好.站要直,坐要正,手放平来脚放稳,书写不忘三个一,保持不懈保健好！下课铃声响铃铃,师生再会礼貌好！课间歇息须做好,进修预备少不了,身心放松不忘了,有益游戏组织好,轻声慢步无干扰！小同伙,你听好,天天记住"十好"歌,进修生涯保准好！儿歌（八）课间歇息有外交,楼道右行守秩序;两操卖力动作准,整队聚集快静齐;爱护公物与花木,勤查保洁卫生区;游戏运动有推让,关爱他人讲友情.下学路上不调皮,照料幼小与残疾;留意车辆讲安然,按时回家要切记;孝顺怙恃听教导,酷爱劳动有礼节, 先做功课后玩耍,按时作息有规律.。
一年级课前诵读常规及童谣
一年级课前诵读常规及童谣篇一：一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，平安第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：〔1〕师：一二三; 生：坐端正。
〔2〕师:小眼睛; 生:看黑板。
〔3〕师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！〔4〕师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：〔1〕师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
〔2〕师：翻开书；生：33页。
〔3〕师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：〔1〕师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
〔2〕师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
〔3〕师：同学读书；生：我看书。
游戏：〔1〕开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
〔2〕听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：〔1〕师：击掌三下〔表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
〕〔2〕师：双手面向自己。
〔表示学生把书捧好，我们要读书了。
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。
（2）师:小眼睛;生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
常规训练儿歌
常规训练儿歌（一）1、人有五件宝,眼耳口手脑. 要想学习, 配合最重要.2、我是小学生,儿歌记在心,照着这样做, 争戴红领巾（二）1、预备上课铃声响,赶快进课堂.座位上坐好，用具放恰当。
静息等老师，认真把课上。
2、上课一二三，请坐端。
小嘴巴，闭紧它。
小眼睛，看黑板。
耳朵听，脑袋想。
手放桌上向前看，举手发言声洪亮。
上课积极勤思考，老师讲的记心上。
3上课读书要注意，书本放端正。
身子要坐直，离眼远一尺。
4、发言要发言，先举手。
老师许可才开口，声音洪亮讲得清。
别人发言仔细听。
5、集合集合铃声响，快步到操场。
两眼朝前望，两手贴腿旁。
队列排整齐，安静莫要忘。
6、做操点点头，拍拍手。
一二一二跑步走。
伸伸臂，弯弯腰。
锻炼锻炼身体好。
7、放学学校放学后，立即往家走。
路上不逗留，安全随左右。
按时回家习惯好，人人夸我好宝宝。
8、上下楼手脚步轻轻，小嘴闭紧。
上下楼梯，都靠右行。
不推不闹，我最文明。
小学生一日生活常规三字经穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。
见同学，问声好，见老师，有礼貌。
晨读书，巧记忆，排好队，做早操。
铃声响，进教室，摆好书，加文具。
听口令，就起立，学知识，专心记。
要发言，先举手，不插嘴，守纪律。
做两操，快静齐，听音乐，动作准。
下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。
果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。
值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。
小学生一日常规儿歌15首(已排好版)
小学生一日常规儿歌
1上学2升旗 3出操
按时上学不迟到，升旗时，要肃立，集队做到快静齐，
校服领巾穿戴好。
并五指，敬个礼。
前后左右成直线。
排好路队进校门，满怀激情唱国歌，动作一致听口令，
问早问好有礼貌。
目不转睛望国旗。
做操到位又有力。
4课前5上课 6下课
上课铃声嘀铃响，专心听讲纪律好，文明休息不喊叫，我们赶快进课堂。
积极发言勤思考。
教学楼内不奔跑。
学习用品放整齐，不懂地方举手问，上下楼梯靠右走，等着老师把课上。
知识学懂又记牢。
互助友爱不争吵。
7吃饭 8阅览9个人卫生
吃饭之前先洗手，看图书，要坐好，干净手帕人人有，细嚼慢咽不开口。
不分心，不吵闹。
勤剪指甲勤洗手。
不剩饭菜不挑食，慢慢翻来仔细瞧，抹布水杯别忘带，饭后休息慢慢走。
看完以后要放好。
个人卫生要遵守。
小学生一日常规儿歌
10环境卫生 11做眼操12爱公物
课桌椅，排整齐，双眼闭，脚放平，课桌椅，轻轻搬，废纸杂物不乱抛。
按准穴位听口令工具轻拿又轻放。
值日劳动认真做，节奏合拍要整齐，桌面墙面不乱画，干净环境要珍惜。
保护一双好眼睛。
爱护绿化人人夸。
13放学 14作业 15活动
排好队伍离学校，回家作业独立做，课外活动常参加，安全第一要记牢。
抓紧时间不能拖。
相互谦让不吵闹。
无益活动不参加，字迹端正合规范，有益活动多创造，按时回家莫忘了。
反复检查少差错。
心灵手巧身体佳。
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。
（2）师:小眼睛;生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
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小学生课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：
一二三，请坐端，
七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：
上课铃，叮当响，
我们快步进课堂，
不挤不碰不吵闹，
静静坐在座位上。
书本文具放整齐，
等待老师把课上。
3、听课儿歌：
身坐直，手放平。
看前方，专心听
4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手
上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好
上课，起立！老师好！同学们好！请坐！
下课，起立！老师再见！同学们再见！
6、路队训练：
站路队，快静齐
走起路来真神气，
挺胸抬头甩开臂，
整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：
做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：
小朋友，进学校，
见到老师问声好，
见到同学问声早，
课堂调控的口令：
（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！
（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：
（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：
（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：
（1） 开火车：师：哪组火车开起来？
生：这组火车开起来。
（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？
生：我是文明小观众。
手势：
（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）
（2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）
（3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）
集中学生注意力：
老师拍手：x x
学生呼应：xx x
2、要求学生尽快回座位坐好：
师：快快快，动作快
生：我是第一坐好了啦！
3、开火车：
师：小火车开起来。
生：呼噜呼噜开起来。
（学生动作：呼噜呼噜—双手交叉旋转；开起来—双手做开车的姿势。）
师：火车头在哪里？
生：火车头在这里。
（学生动作：火车头—双手交叉旋转；在这里——做举手回答问题的动作。）
4、表扬鼓励学生：
学生动作——左手竖大拇指“棒”，右手竖大拇指“棒”，拍手一下“你真”，双手齐竖大拇
指“棒”。
5、课间操放松：
师：请你跟我拍拍手。
生：我就跟你拍拍手。
（内容可以根据实际的情况而改。例如：请你跟我点点头，请你跟我笑一笑……）
6、写字姿势的强调：
师：写字要做到——
生：头正 肩平 腰直 足安