小学生课堂常规ppt课件

默读批注， 课本平放展开于 桌面，左手轻按 课本，右手拿笔 圈点勾画；拿书 放书做到毫无声 息。
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十三、讨论
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轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨
论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后
可以补充。
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十四、合作交流
1.认真听清老师提出的问题，先独立思考解 决的方案。
2.在组长的组织下，认真听取同伴的意见， 并准备好自己对同伴发言的评价。
3.在组长的安排下，积极主动地表达自己的 观点。
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1.在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、
自控、帮助、支持、说服、建议、协调）
2.在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。
3.认真听取同伴、组长、教师的评价。 .
“没有规矩不成方圆”
——小学生课堂常规要求
中里学区教研处 郑凤初
2016.4
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少成若天性，习惯成自然。 ——孔子
教育者，养成人格之事业也。 ——蔡元培
教育是什么？往简单方面说，只 是一句话，就是要养成良好习惯。
Байду номын сангаас
——叶圣陶
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一、课前准备： 1.教学设备：电教设备开启完毕，黑
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十八、其他规范
有外来客人听课时要在下课时说“老师再见”， 客人走后方可离开座位。
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垃圾桶、扫把放在教室后面
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上下楼梯靠右走
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在课堂上：
我们老师还可以怎样做得更好呢？
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老师请 学生回答问 题时应双眼 注视着学生， 五指并拢做 出邀请的手 势。
板擦拭干净。 2.上课前必须准备好本节课要用的所
有学习用品，书本统一放在课桌左上角， 文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔 盒下方。
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二、候课
预备铃响时，要立即进入教室安静等待， 由主持人主持，课前三分钟。形式：背诵、 读经典、说所见所闻。教师进入教室后， 主持人说：现在把时间交给老师。
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八、表达
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要求站直 身子，目视教 师，大方自然， 声音响亮，口 齿清楚；低年 级能说完整的 话，中高年级 能说完整、连 贯、规范的 （长）话。
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表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么……”； “我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。回答问题时，用 “读了这段话我知道（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会到……， 我是从这段话体会到的……”等句式。参与讨论时，用“我认为……”；“我还 认为……”；“我有不同意见……”；“. 我补充……”；“我们小组的意见25 是……”等句式。
别人讲话时， 要坐姿端正，可 以微侧身子，双 眼注视发言者， 专心致志地听。
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应学会边 听边想，思考 别人说的话的 意思，能记住 别人讲话的要 点。不打断同 学的发言，等 别人讲完后， 再举手得到同 意可以发表自 己的观点。
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七、阅读
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齐读书时，双手握书立起课本，使书与 桌面夹角成135度。
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十七、室外上课
前一节下课就做好准备，由体育委员或 班长组织本班同学到指定地点列队，清点 人数后等候上课老师。
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排队行 进间不大声 喧哗，做到 安静有序去 上课。
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室外上课结课
• 由体育委员或班长组织本班同学到指定地 点列队，清点人数后向老师报告， 老师宣 布下课，学生：“老师再见”，说“见”字时 行鞠躬礼，然后老师说：“同学们再见！”
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三、问好
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老师环视 四周，待学生 注意力集中到 老师这里后， 发出口令“上 课”，班长喊 “起立”，全 体同学立正站 在原位向老师 行注目礼。
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老师说： “同学们好” 后，同学们齐 答“老师好”， 说“好”字时 行鞠躬礼， “好”字结束 后即站直，老 师还礼后坐下。 坐下要安静、 端正。
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十一、 书写姿势
身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不 耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平 状态，两足着地；眼离书本一尺，身离桌 子一拳，手离笔尖一寸；写字时要把练习 本放在胸部正前方，左手按住练习本，右 手握笔，做到笔画清晰、字体规范。
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身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪
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十五、作业
要养成爱护簿本的良好习惯。作业必 须按时、认真完成并及时订正，课堂作业 尽量当堂完成。
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十六、下课
听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长 口令“起立”，学生：“老师再见”，说“见”字时行 鞠躬礼，然后老师说：“同学们再见”。
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老师提醒 学生准备好下 节课的学习用 具摆好在课桌 左上角，离开 座位后必须把 凳子靠入课桌 下。
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课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用 普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮（特别是低年级不能 喊读）。不重复字句，不顿读，不. 指读，不唱读，不读断句。 20
默读的要求是：课本放平桌面，保持安静、
神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。
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个别学生站起读书时应 双手捧着课本，. 站直身子读。22
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四、坐姿
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抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，
双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。
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五、举手
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右手自然举起， 五指并拢，向上举 直不离开桌面，也 可以伸直手臂，但 是臀部不能离开凳 子。
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六、倾听
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头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地；眼离
书本一尺，身离桌子一拳，手. 离笔尖一寸。
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写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按
住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。
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十二、阅读姿势
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端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，
拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角。
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到前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟 同学问好，目视同学，做到声. 音洪亮、落落大方表达2。6
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九、质疑
要有充分的自信，敢于发表意见，不懂 就问。在学习中要善于发现问题。应该抓 有意义的问题质疑，提高自己的质疑能力 。
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十、执笔姿势
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