小学生课堂常规ppt

左手按 住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。
小学生课堂常规要求
十二、阅读姿势
端坐朗读，双手捧书，在身体正前方， 拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角。
默读批注，
课本平放展开于 桌面，左手轻按 课本，右手拿笔 圈点勾画；拿书 放书做到毫无声 息。
小学生课堂常规要求
垃圾桶、扫把放在教室后面
上下楼梯靠右走
在课堂上：
我们老师还可以怎样做得更好呢？
老师请 学生回答问 题时应双眼 注视着学生， 五指并拢做 出邀请的手 势。
当与个 子较小的学 生交流时， 老师可以蹲 下身子，眼 神保持平视 地进行平等 而亲切的交 流。
当有比较 胆小的学生上 台展示或回答 问题时，老师 可以把手轻轻 搭在学生的肩 上，稍微揽紧， 给学生以鼓励。
十三、讨论
轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨
论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后 可以补充。
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十四、合作交流
1.认真听清老师提出的问题，先独立思考解 决的方案。
2.在组长的组织下，认真听取同伴的意见， 并准备好自己对同伴发言的评价。
3.在组长的安排下，积极主动地表达自己的 观点。
教师课堂调控
1、接口令（一、二年级)如：师：一二三四 生： 坐好姿势（表示坐好姿势，继续上课）
老师说： “同学们好” 后，同学们齐 答“老师好”， 说“好”字时 行鞠躬礼， “好”字结束 后即站直，老 师还礼后坐下。 坐下要安静、 端正。
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四、坐姿
抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽， 双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。
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五、举手
右手自然举 起，五指并拢，向 上举直不离开桌面， 也可以伸直手臂， 但是臀部不能离开 凳子。
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六、倾听
别人讲话时， 要坐姿端正，可 以微侧身子，双 眼注视发言者， 专心致志地听。
应学会边
听边想，思考 别人说的话的 意思，能记住 别人讲话的要 点。不打断同 学的发言，等 别人讲完后， 再举手得到同 意可以发表自 己的观点。
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七、阅读
齐读书时，双手握书立起课本，使书与 桌面夹角成135度。
1.在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、 自控、帮助、支持、说服、建议、协调）
2.在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。 3.认真听取同伴、组长、教师的评价。
小学生课堂常规要求
十五、作业
要养成爱护簿本的良好习惯。作业必 须按时、认真完成并及时订正，课堂作业 尽量当堂完成。
有学习用品，书本统一放在课桌左上角， 文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔 盒下方。
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二、候课
预备铃响时，要立即进入教室安静等待， 由主持人主持，课前三分钟。形式：背诵、 读经典、说所见所闻。教师进入教室后， 主持人说：现在把时间交给老师。
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三、问好
老师环视 四周，待学生 注意力集中到 老师这里后， 发出口令“上 课”，班长喊 “起立”，全 体同学立正站 在原位向老师 行注目礼。
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十六、下课
听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长 口令“起立”，学生：“老师再见”，说“见” 字时行鞠躬礼，然后老师说：“同学们再见”。
老师提醒 学生准备好下 节课的学习用 具摆好在课桌 左上角，离开 座位后必须把 凳子靠入课桌 下。
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十七、室外上课
前一节下课就做好准备，由体育委员或 班长组织本班同学到指定地点列队，清点 人数后等候上课老师。
“没有规矩不成方圆”
——小学生课堂常规要求
中里学区教研处 郑凤初 2016.4
少成若天性，习惯成自然。 ——孔子
教育者，养成人格之事业也。 ——蔡元培
教育是什么？往简单方面说，只 是一句话，就是要养成良好习惯。
——叶圣陶
小学生课堂常规要求
一、课前准备： 1.教学设备：电教设备开启完毕，黑
板擦拭干净。 2.上课前必须准备好本节课要用的所
到前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟 同学问好，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。
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九、质疑
要有充分的自信，敢于发表意见，不懂 就问。在学习中要善于发现问题。应该抓 有意义的问题质疑，提高自己的质疑能力。
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十、执笔姿势
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十一、 书写姿势
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八、表达
要求站直 身子，目视教 师，大方自然， 声音响亮，口 齿清楚；低年 级能说完整的 话，中高年级 能说完整、连 贯、规范的 （长）话。
表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么……”； “我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。回答问题时， 用“读了这段话我知道（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会 到……，我是从这段话体会到的……”等句式。参与讨论时，用“我认 为……”；“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”； “我们小组的意见是……”等句式。
排队行 进间不大声 喧哗，做到 安静有序去 上课。
室外上课结课
• 由体育委员或班长组织本班同学到指定地 点列队，清点人数后向老师报告， 老师宣 布下课，学生：“老师再见”，说“见” 字时行鞠躬礼，然后老师说：“同学们再 见！”
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十八、其他规范
有外来客人听课时要在下课时说“老师再 见”，客人走后方可离开座位。
课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用 普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮（特别是低年级不能 喊读）。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。
默读的要求是：课本放平桌面，保持安静、 神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。
个别学生站起读书时应 双手捧着课本，站直身子读。
身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不 耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平 状态，两足着地；眼离书本一尺，身离桌 子一拳，手离笔尖一寸；写字时要把练习 本放在胸部正前方，左手按住练习本，右 手握笔，做到笔画清晰、字体规范。
身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪
头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地；眼离 书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。