古代诗歌鉴赏训练题目

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高考古代诗歌鉴赏强化训练精选(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏强化训练精选(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏强化训练精选(附答案解析)(一)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面两首唐诗,完成15~16题昌谷北园新笋四首李贺其一箨落长竿削玉开,君看母笋是龙材。

更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。

其四古竹老梢惹碧云,茂陵归卧叹清贫。

风吹千亩迎雨啸,鸟重一枝入酒尊。

【注】①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。

②箨(tuò)落:笋壳落掉。

③长竿:新竹。

④茂陵:地名。

《史记·司马相如传》记载“相如既病免,家居茂陵”。

15.下列对两首诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.“君看母笋是龙材”描述竹子在春天初长时的情景,语势流畅而又清丽自然。

B.“茂陵归卧叹清贫”说自己已经年老,只能像居茂陵时的司马相如甘守清贫。

C.“风吹千亩迎雨啸”写千亩之竹风吹过后声浪仿佛雨啸,有排山倒海之气势。

D.两诗赋予普通意象奇特之处,与传统借竹抒怀诗不同,集中体现李贺创作风格。

16.竹是古诗常见意象,往往寄托着诗人情志。

试分别简要分析这两首诗中竹子的形象。

(6分)(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成 15~16题。

登岳阳楼①萧德藻不作苍茫②去,真成浪荡游。

三年夜郎③客,一挖④洞庭秋。

得句鹭飞处,看山天尽头。

犹嫌未奇绝,更上岳阳楼。

【注】①岳阳楼:湖南岳阳城西门城楼,下临洞庭湖。

唐丞相张说谪岳阳时所造,为登临胜地。

②苍茫:旷远无边的样子。

③夜郎:唐置县,今湖南玩陵西。

④挖:同”舵”,这里指船。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联抒发感慨,颌联写自已经历,多年夜郎为客,今日泛舟洞庭之上。

B.颈联写洞庭湖的秋色,白鹭、远山,画面开阔;以动衬静,境界多变。

C.尾联变换视角,由舟中转楼上,既点出题目,又引人想象,意味深长。

D.这首诗,避开前人所写的角度,把大量笔墨用在登楼之前,独辟蹊径。

16.这首诗蕴含着作者哪些思想感情?请结合诗歌简要分析。

(6分)(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题送李判官赴东江王维闻道皇华使,方随皂盖①臣。

(语文)语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)含解析

(语文)语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)含解析

(语文)语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)含解析(语文)语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1.阅读下面古诗,完成小题。

瑞鹧鸪①〔宋〕卢炳客里惊嗟(客居他乡,贫困潦倒,如今不觉又是一年将除,如何不“惊嗟”?)又岁除。

萧萧寒雨滴茅庐。

山深溪转泉声碎(甲),夜永风摇烛影孤。

冷甚只多烧木叶,诗成无处写桃符②(乙)。

强酬节物聊清酌,今岁屠苏③自取疏。

【解释】①瑞鹧鸪:词牌名。

②桃符:古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板,后来在上面贴春联,因此借指春联。

③屠苏:酒名。

古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。

在理解已有批注的基础上,给(甲)(乙)两处作赏析性批注。

【答案】示例:【甲】“泉声碎”实乃心碎。

除夕之夜,本是团聚之时,而诗人却身处郊野,客居他乡,形单影只,怎不心碎?【乙】身处他乡,居无定所,纵然觅得佳句,凑成春联,亦无处可题,凄苦、无奈之情溢于言表。

【解析】【分析】甲处“泉声碎”泉声是不会碎的,运用拟人修辞手法,泉碎实为人心碎,试想过年本该举家团聚,可本身漂泊在外,却身处郊野,客居他乡,不能归家,心碎至极。

乙处本身有感而发,赋诗一首,凑成春联,却不能题在自家的门上,表现诗人凄苦、无奈之情。

故答案为:示例:【甲】“泉声碎”实乃心碎。

除夕之夜,本是团聚之时,而诗人却身处郊野,客居他乡,形单影只,怎不心碎?【乙】身处他乡,居无定所,纵然觅得佳句,凑成春联,亦无处可题,凄苦、无奈之情溢于言表。

【点评】本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。

2.阅读诗歌,完成小题。

鹊桥仙·一竿风月陆游一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台①西住。

卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处?潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去。

时人错把比严光,我自是无名渔父。

【注】①钓台:位于浙江省的富春山麓,相传东汉严光,曾隐居于此耕读垂钓。

2023高考复习古代诗歌鉴赏专练:山水田园系列(附答案解析)

2023高考复习古代诗歌鉴赏专练:山水田园系列(附答案解析)

2023高考复习古代诗歌鉴赏专练:山水田园系列(附答案解析)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

林卧岑参偶得鱼鸟趣,复兹水木凉。

远峰带雨色,落日摇川光。

臼中西山药①,袖里淮南方②。

唯爱隐几③时,独游无何乡。

【注】①西山药:仙药。

②淮南方:一说为失传医药著作。

一说为西汉淮南王刘安主持撰写的《淮南子》,书中内容有神仙黄白之术。

③隐几:靠着几案。

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.诗的题目仅有两字却蕴含丰富,“林”点明地点,“卧”摹写出诗人的情态。

B.“鱼鸟”是隐逸诗中常见景物,第一句写偶然体会到观赏山林中鱼鸟的趣味。

C.“兹”指现在、此时,第二句从触觉来写诗人此时又感受到水木带来的阴凉。

D.颈联中的“西山药”“淮南方”表明了诗人立志修仙从而脱离凡世的决心。

2.这首诗颔联和尾联分别是如何表情达意的?请简要分析。

阅读下面诗歌,完成下列小题。

饮酒(其七)(晋)陶渊明秋菊有佳色,裛①露掇②其英③。

泛④此忘忧物,远我遗世情。

一觞虽独尽,杯尽壶自倾。

日入群动息,归鸟趋林鸣。

啸傲东轩下,聊复得此生。

注释:①裛(yì):通“浥”,沾湿。

②掇(duō多):采摘。

③英:花。

④泛:浮。

意即以菊花洒在酒中。

3.下列对本诗的理解,不正确的一项是()A.“秋菊有佳色”中“佳色”意思是“欢笑”,写诗人看见秋天菊花盛开露出高兴的表情。

B.“泛此忘忧物”中“忘忧物”指酒,曹操《短歌行》中就有“何以解忧,唯有杜康”句。

C.“远我遗世情”意思是远离世俗,遗世独立,与“复驾言兮焉求”表达的情感是一致的。

D.“归鸟趋林鸣”,诗人以飞鸟自喻,有“倦飞而知还”的意思,表达了作者归隐的喜悦。

4.全诗主要表达了诗人哪些思想感情?请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗,完成小题。

西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝,静倚枫根坐钓矶。

中妇桑村挑叶去,小儿沙市买蓑归。

雨来莼菜流船滑,春后鲈鱼坠钓肥。

西塞山前终日客,隔波相羡尽依依。

5.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.本诗前两句塑造了一位垂钓者形象,钓者头戴白纶巾,发如银丝,静坐水边垂钓。

高考古代诗歌鉴赏题材分类训练:评价类诗歌(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏题材分类训练:评价类诗歌(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏题材分类训练:评价类诗歌(附答案解析)一、阅读下面的唐诗,完成15~16题。

清溪行李白清溪清我心,水色异诸水。

借问新安江,见底何如此?人行明镜中,鸟度屏风里。

向晚猩猩啼,空悲远游子。

[注]本诗作于诗人被“赐金放还”,离开京城,已漫游十年之际。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一-项是(3分)A.这首诗歌情景交融,着意描写清溪水色的清澈,寄托了诗人喜清厌浊的情怀。

B.诗的首句描写了自己的感受,赋予客观景物主观化特性,突显出清溪水色的特异。

C.诗的颔联借问新安江,用衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。

D.此诗的诗眼是“行”,围绕诗人在清溪的行踪表现他对清溪的喜爱,情由境出。

16.日本汉学家近藤元粹在《李太白诗醇》一书中点评此诗“五、六笔有画致,七、八使人凄然”,请结合诗句内容简要赏析。

(6分)【答案解析】15.D(3分)解析:诗眼是“清”,不是“行”。

全诗着意描写清溪水色的清澈,从首联“清我心”的主观感受,到颔联以新安江比不上清溪的清澈见底,到颈联的比喻,都是围绕清溪的清澈,没有突出诗人的行踪。

16.(6分)颈联有画致:诗人以明镜比喻清溪,以群山比作屏风(手法1分)。

人在岸上行走,鸟在山中穿度,倒影在清溪之中(诗句分析1分),就如人行走在明镜中,鸟在屏风中飞翔。

这样一幅美丽的倒影,画面感强,诗中有画等。

(画致解释1分)尾联凄然:入晚时猩猩的声声啼叫,创造了一个悲切凄凉的消寂境界(诗句分析1分)在诗人听来,猩猩的啼叫就是在为他自己远游他乡(1分)而悲切,流露出诗人内心落寞郁闷的情绪(1分)。

情感分析:诗人离开混浊的帝京,来到这水清如镜的清溪畔,固然感到“清心”,可是胸怀济世之才的诗人,终不免有一种心灵上的孤寂。

尾联流露出诗人因远离家生。

中置乡内心的孤寂之情,以及空怀济世之才的落寞悲伤的情怀。

二、阅读下面这首宋词,完成15~16题。

酹江月·驿中言别友人①邓剡水天空阔,恨东风,不借世间英物。

高考古代诗歌鉴赏分类训练:鉴赏诗歌的艺术技巧(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏分类训练:鉴赏诗歌的艺术技巧(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏分类训练:鉴赏诗歌的艺术技巧(附答案解析)一、、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南柯子·怅望梅花驿范成大怅望梅花驿,凝情杜若①洲。

香云低处有高楼,可惜高楼不近木兰舟。

缄素双鱼②远,题红片叶③秋。

欲凭江水寄离愁,江已东流那肯更西流④。

【注】①杜若,一种香草。

②缄素,古人用帛写信,因称书信为缄素;双鱼,汉乐府《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。

”后用双鱼指代书信。

③题红片叶,唐宣宗时,卢渥赴京应试,偶得一片红叶,上有诗云:“殷勤谢红叶,好去到人间。

”后卢渥娶得一宫女,恰是当年题红叶之人。

此以“题红叶”表示书信。

④“欲寄”二句见白居易“欲寄两行迎尔泪,长江不肯向西流。

”15. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A. 词的上、下阕分别从男、女主人公的角度起笔,两阕遥相呼应,如叹如诉,抒发离情别绪。

B. “怅望梅花驿,凝情杜若洲”二句描摹男主人公遥望远方的情态,表现了他的惆怅之情。

C. 下阕前两句中“远”“秋”二字点出女主人公与男主人公音讯断绝的愁绪,平添悲凉意味。

D. 全词未用“思”字,却充满思念之情,既凸显了离愁主旨,又保持了词作朴实自然的特点。

16. 请结合文本内容,简要分析下阕运用的艺术手法及其表达效果。

【答案】15. D16. ①多处运用典故、化用名句,如“双鱼”“题红叶”的典故。

最后两句化用白居易的诗句,表现了女主人公无奈的心情。

②想象,想象之中描写女主人公盼望与情人通信,把思念寄托于江水,但江水却往东流,表达了女主人公思念到近乎绝望的心情。

【解析】15.本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。

D.“朴实自然的特点”错误,从创作风格看,此词抒写游子思归的相思之情,虽未用“思”字,却道出了思念的真切,情韵悠长,具有清远空灵的特点。

故选D。

16.本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。

“双鱼”“题红”两句用的是书信往来的典故,原意都形容书信传情,平安抵达对方手中,而作者却以“远”、“秋”二字平添了悲剧的韵味,颇有新意。

20套古诗词鉴赏阅读训练与答案(一)

20套古诗词鉴赏阅读训练与答案(一)

20套古诗词鉴赏阅读训练与答案(一)1.阅读上面诗歌,完成(1)~(2)题。

山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。

庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

[注]梁园:园圃名,汉梁孝王建,为游赏与延宾之所。

本诗写于安史之乱以后。

(1)对这首诗的赏析,不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写,衬托今日梁园的颓败。

B.第二句中“三两家”是虚写,目的是形象地表现梁园的萧条。

C.第三句用拟人手法,写园中树木与主人的亲密关系。

D.尾句诗人直抒胸臆,表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。

E.这首吊古诗作,主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。

答:[][](CDC.第三句应是写园中树木不管人事。

D.尾句应是写树木春来依旧开花,含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。

)(2)说说这首诗在抒情方面的表达技巧。

答:__________。

(诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。

前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感;后两句诗人运用反衬手法,借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象,极为含蓄地表达了沉痛之情。

)2.阅读下面一首诗。

然后完成题目。

滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

用简要的语言概括出此诗的意境特征。

(诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画,流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。

)3.阅读下面一首宋词,然后回答问题。

木兰花宋祁东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。

王国维在《人间词话》曾写道:“‘红杏枝头春意闹’,着一‘闹’字而境界全出。

”你同意王国维的观点吗?为什么?答:___________________________(同意,红杏的枝头,开满了绚烂的花朵,作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象,把无声的姿态描摹得好像有声音,在视觉里获得听觉的感受,春意盎然的景象跃然纸上。

唐诗鉴赏练习题

唐诗鉴赏练习题

唐诗鉴赏练习题题目一:《登鹳雀楼》是一首庆祝功绩的咏史之作,请分析该诗与历史背景的关系。

《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首诗歌作品,以其雄浑的气势和豪放的情感而广受赞誉。

这首诗以登上鹳雀楼为背景,表达了诗人对前代功绩和自我的赞美之情。

通过分析该诗与历史背景的关系,我们可以更好地理解诗歌的内涵和艺术技巧。

首先,该诗与唐代盛世的政治背景密切相关。

唐朝是中国历史上最辉煌的一个朝代,这个时期国力强盛、文化繁荣。

诗中提及的“百战沙场”、“曾经万事成”等表达了当时唐朝的战争胜利和统一大业的功绩,凸显了国家的繁荣和国力的强大。

其次,该诗与士人的风采和自我价值观念有关。

唐代是文人墨客辈出的时代,王之涣作为一位文学家,他通过《登鹳雀楼》一诗,表达了对天下英雄和自身才华的自傲之情。

诗中的“拔剑四顾心茫然”、“感慨系之烈士魂”等表达了诗人自身的豪情和壮志,体现了士人对于成名立业的追求和对自我价值的认同。

最后,该诗还与文化传承和审美情趣的延续有关。

唐代是中国古代文化的鼎盛时期,文人墨客崇尚古风,对古代的辉煌事迹充满向往和敬仰。

《登鹳雀楼》在表达对历史功绩的赞美的同时,也表现了诗人对古代壮丽场景和文化传统的热爱和追求。

诗中的“烟销日出不见人”、“云山雾绕楼阁峰”等描绘手法,充分展现了唐代文人的审美情趣和独特风貌。

综上所述,王之涣的《登鹳雀楼》以其雄浑的气势和豪放的情感,通过对历史背景的运用和艺术手法的表现,成功地刻画了当时盛世的社会风貌和士人的自我追求。

这首诗既是对历史功绩的赞美,也是对文化传承和审美情趣的体现,具有很高的艺术价值和文化内涵。

古代诗歌鉴赏综合练习试题及答案(三)

古代诗歌鉴赏综合练习试题及答案(三)

古代诗歌鉴赏综合练习试题及答案(三)古代诗歌鉴赏25.(2015·湖北省八市联考)阅读下面这首清诗,然后回答问题。

西陵峡孙原湘一滩声过一滩催,一日舟行几百回。

郢树①碧从帆底尽,楚台②青向橹前来。

奔雷峡断风常怒,障日峰多雾不开。

险绝正当奇绝处,壮游毋使客心哀。

[注]①郢:古代楚国的地名,郢树指江岸上的树木。

②楚台:古代楚国地名。

在今湖北秭归县东。

(1)“郢树碧从帆底尽,楚台青向橹前来”在写法上有什么特点?试作分析。

_________(2)本诗是如何体现“壮游”的?试以诗歌后两联加以分析。

【参考答案】:(1)采用动静结合的写法,将静态的“郢树”“楚台”写为动态,而将动态的行船写为静态,表现诗人舟行峡中的独特感受,新颖别致。

(从情景交融、夸张和比拟等角度分析亦可。

)(2)“壮游”体现在诗人摹壮景、抒壮情。

通过描绘峡断风怒,江水咆哮,山高岭峻,云遮雾障的西陵峡险绝风光;表达了对奇绝壮观大自然的惊奇、赞叹的豪壮之情。

_________26.(2015·贵州省联考)阅读下面两首诗,完成题目。

送客归京唐·白居易水陆四千里,何时归到秦?舟辞三峡雨,马入九衢①尘。

有酒留行客,无书寄贵人。

唯凭远传语,好在曲江②春。

东城送客马上宋·贺铸向午孤烟起客樯,一陂春水两鸳鸯。

渔童解唱沧浪曲③,应笑尘埃马上郎。

[注]①九衢(qú):纵横交错的大道;繁华的街市。

②曲江:唐长安城曲江池,为京都人中和、上巳等盛节游赏胜地,每逢科考放榜,皇帝常于此召集上榜举子举行宴会,饮酒赋诗。

③沧浪曲,即《沧浪歌》:“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。

”即盛世施展才华,乱世独善其身。

(1)白诗中颈联运用了哪些表现手法?请作简要分析。

_________(2)两首诗都写了“送客”,各自表达了诗人什么样的情感?【参考答案】:(1)①本联运用了对比、反衬手法,②“有”与“无”形成强烈对比,“有”是为了反衬“无”,③以此体现自己失意落魄、渴望得到君王赏识重用的复杂心情。

高考古代诗词鉴赏强化训练50首(附参考答案)

高考古代诗词鉴赏强化训练50首(附参考答案)

高考古代诗词鉴赏强化训练50首(附参考答案)1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

(1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。

答:作者采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。

(或:借景抒情。

通过柳条、藤蔓、黄莺的描写,表现惜别之情。

)(2)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。

答:用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。

用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。

2.阅读下列两首元曲,回答问题。

[中吕]卖花声·怀古二首张可久(其一)阿房舞殿翻罗袖,金谷名园①起玉楼,隋堤古柳缆龙舟。

不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。

(其二)美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。

伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。

【注】①金谷名园:西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。

②将军空老玉门关:指班超投笔从戎的故事。

问题:你认为这两首元曲哪一首的结尾更好?请简述理由。

要求:所答内容不少于80字。

答案:如果认为以“东风还又,野花开暮春时候”作结好,则从情景交融的间接抒情含蓄特点论,可举“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”等例。

如果认为以“一声长叹”作结好,,则从直接抒情,感情激烈饱满、爱憎分明角度论,可举“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”等例。

3.阅读下面一首元曲,然后回答问题。

(6分)蟾宫曲·九日①张可久对青山强整乌纱②,归雁横秋③,倦客思家。

翠袖殷勤,金杯错落④,玉手琵琶。

人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。

回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。

注:①九日:农历九月九日,中国人素有登高思乡习俗。

(整理)古代诗歌鉴赏训练题目

(整理)古代诗歌鉴赏训练题目

诗歌鉴赏专项练习一、阅读下面唐诗,然后回答问题。

晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。

估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。

三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。

旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声!卢纶(?~约799),郡望范阳(今河北涿县)人,著名诗人。

此诗作于“安史之乱”时。

估客指商人。

(1)请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。

(2)请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明”。

二、阅读下面一首诗,然后回答问题。

古剑清·高鹗一条秋水万黄金,千载谁明烈士心。

夜半虚堂雷雨入,壁间惊起老龙吟。

(1)咏古剑,但诗中却并未出现“剑”字,试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(2)结合诗歌具体内容,分析作者在诗中所抒发的思想感情。

(4分)三、阅读下面这首诗歌答张十一①韩愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。

筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳红。

未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。

[注]①张十一:名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。

韩愈被贬到广东阳山,张署被贬到湖南临武。

②踯躅:杜鹃花科。

③恩波:皇帝的恩泽。

④斗:通“陡”。

(1).前四句描写景物在表现手法上有什么特点?请略加分析。

(2).前人评价尾联写得婉转含蓄,对此你是怎么理解的?四、阅读下面一首唐诗,送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老杜荀鹤闻有汤泉独去寻,一瓶一钵一无金。

不愁乱世兵相害,却喜寒山路入深。

野老祷神鸦噪庙,猎人冲雪鹿惊林。

患身是幻逢禅主①,水洗皮肤语洗心。

[注释] ①禅主:指诗的题目中的禅宗长老。

(1).试分析诗中两个“洗”字用法的妙处。

(2).这首诗的“不愁乱世兵相害,却喜寒山路入深”一联表达了作者怎样的思想感情?五、阅读下面诗歌回答问题夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落,池月渐东上。

散发乘夕凉,开轩卧闲敞。

荷风送香气,竹露滴清响。

欲取鸣琴弹,恨无知音赏。

感此怀故人,中霄劳梦想。

高中语文2024届高考复习古代诗歌鉴赏最新名校模考试题练习(附参考答案)

高中语文2024届高考复习古代诗歌鉴赏最新名校模考试题练习(附参考答案)

高考语文古代诗歌鉴赏名校模考试题班级考号姓名总分(2023-2024学年福建泉州高三一检)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

塞上·高适东出卢龙塞,浩然客思孤。

亭堠列万里,汉兵犹备胡。

边尘涨北溟,虏骑正南驱。

转斗岂长策,和亲非远图。

惟昔李将军,按节出皇都。

总戎扫大漠,一战擒单于。

常怀感激心,愿效纵横谟。

倚剑欲谁语,关河空郁纡。

[注] ①本诗作于唐开元.二十年(732年),诗人初次处边塞欲从军立功之时。

②转斗:连续作战。

④李将军:指西汉名将李广,一说指战国时赵将李牧,二人均抗击匈奴,使其不敢犯境。

④按节:持节。

⑤纵横谟:合纵连横之策。

15、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A、开头两句总起全诗,前一句交代诗人行踪,后一句则凝练简洁地概括诗人的感想。

B、“亭堠列万里”与《燕歌行》“旌旆逶迤碣石间”类似,都以军中场景寫军队士气。

C、“常怀”两句对“纵横谟”未具体解说,但谈者仍可从中感受到诗人的抱负与自信。

D、尾句的“郁纡”既写关河迁回的眼前景,又写诗人愁闷的心中情,情景妙合无间,16、“惟昔李将军,按节出皇都”与“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”(高适《燕歌行》),都写到“李将军”,但表达的情感同中有异,请结合诗句简要分析。

(6分)(2023-2024学年江苏省高三期初学情调研卷)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

苏武庙--温庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。

茂陵③不见封侯印④,空向秋波哭逝川。

[注] ①甲帐:《汉武故事》载,武帝以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。

甲以居神,乙以自居。

“非甲帐”意指汉武帝已死。

②丁年:壮年。

③茂陵:汉武帝的陵墓。

④封侯印:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。

15、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A、首联写在异域历尽艰难困苦的苏武,骤然见到汉使者,表现出极为激动、复杂的感情。

新高考古代诗歌鉴赏基础训练:选择题(典题示例+强化训练+答案解析)

新高考古代诗歌鉴赏基础训练:选择题(典题示例+强化训练+答案解析)

新高考古代诗歌鉴赏基础训练:选择题(典题示例+强化训练+答案解析)【典题示例】1.选出对李白《蜀道难》有关内容的赏析不正确的一项()A.开篇极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定奔放雄奇的感情基调。

B.诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。

由秦入蜀,必经太白峰,自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。

C.千里翱翔的黄鹤不能飞渡,轻疾敏捷的猕猴也不能攀援,不言而喻,人的行走就更难了。

诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。

D.青泥岭为唐人人蜀要道,诗人以写实的手法着重写其山路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理,捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写,困危之状如在目前。

【答案】D【解析】【详解】本题考查学生赏析文本内容的能力。

D.“诗人以写实的手法着重写其山路的萦回和山势的峻危”错误,攀援青泥岭的细节并非写实而是想象。

故选D。

2.选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项()A.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,第一句包含了时间、地点、人物、事件,第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

B.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,第一句点明了送别的基调:“惨”。

第二句用环境描写来烘托人物的心境,可谓情景交融:与友分别心绪难平,心情和眼前月色一样,一片茫然。

C.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,情景交融。

与开头“夜”“船”“月”相呼应,烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛,同时也给读者留下了回味的广阔空间。

D.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。

“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔,同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。

【答案】D【解析】本题主要考查赏析诗歌的能力。

D.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,要问在座之中谁流的眼泪最多?我江州司马泪水湿透青衫衣襟。

高考古代诗歌鉴赏各题材分类训练:怀古诗对比阅读(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏各题材分类训练:怀古诗对比阅读(附答案解析)

高考古代诗歌鉴赏各题材分类训练:怀古诗对比阅读(附答案解析)一、阅读下面两首诗,完成下面小题。

姑苏怀古唐•许浑宫馆余基①倚棹过②,黍苗③无限独悲歌。

荒台麇鹿争新草,空苑岛凫占浅莎。

吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多。

可怜国破忠臣④死,日月东流生白波。

【注】①宫馆余基:指姑苏陈迹。

②倚棹过:言舍舟登岸,凭吊古台。

③黍苗:禾黍④忠臣:指伍子胥。

姑苏怀古宋•姜夔夜暗归云绕柁牙①,江涵星影鹭眠沙。

行人怅望苏台②柳,曾与吴王扫落花。

【注】①柁牙:桅杆。

②苏台:姑苏台,春秋时吴王阖闾所建。

14. 下列对两首诗的理解或赏析,不正确的一项是()A. 许诗首联叙登台,直接点题。

该联以叙事起,以情语接,用一“悲”字奠定全诗感情基调。

B. 姜诗一、二两句,写晚云悠闲,白鹭自适,星斗灿烂,刻画了一个清幽的境界,欲抑先扬。

C. 许诗颈联“吴岫雨来”“楚江风急”是虚写,“风”“雨”在这借喻晚唐动荡的政治现状。

D. 姜夔笔下的柳被拟人化了,带上了作者自己的情感,并且被作者赋予了历史见证人的身份。

15. 同为怀古伤今之作,两首诗在写景、抒情方面有何不同?请简要分析。

【答案】14. C15. 许诗写景时融入了众多意象,赋比兴兼用,驰骋才情,写景质实;许诗情感抒发浓郁强烈。

姜诗景物描写轻灵活泼。

景物看似与题旨无关,却寄托了无穷的感慨,而感慨之中又富有悠远的情韵,姜诗情感抒发淡而悠远。

【解析】14.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“吴岫雨来”“楚江风急”是实写。

故选C。

15.本题考查学生鉴赏评价诗歌中景物形象和作者的思想情感的能力。

许诗:首联叙登台。

上句“宫馆余基”指姑苏陈迹。

“辍棹过”言舍舟登岸,凭吊古台。

下句写初登台基,放眼眺望,只见残砖败瓦间禾黍成行,断壁颓垣上蒿草丛生。

“黍苗”二字实写眼前景色,又暗中脱化《诗经·黍离》诗意,借古人亡国之哀思,表现自己对人世沧桑的感慨。

“悲歌”即含黍离之悲意。

用一“悲”字奠定全诗感情基调。

古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】

古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】

【导语】从⼩学到⾼中,我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。

从上古的民歌总集《诗经》,到唐诗宋词元曲,包罗万象,美不胜收。

可以说,我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。

不过,据我所知,有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处,如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法,从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢?今天,我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。

【⼀.阅读下⾯的宋词,然后回答问题。

】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙,乱蝉衰草⼩池塘。

翻空⽩鸟时时见,照⽔红蕖细细⾹。

村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更⾬,⼜得浮⽣⼀⽇凉。

【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。

红蕖,红荷花的别名。

(1)请简要分析“翻空⽩鸟时时见,照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。

(3分)(2)有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情,也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。

你认同哪种观点?结合词的下⽚,说说你的理由。

(4分)【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗,完成8~9题。

】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。

⼀⾝去国六千⾥,万死投荒⼗⼆年。

桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽⽔如天。

欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。

柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。

(4分)2. 诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。

(4分)【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷,蛾寒初破东风影。

溪下⽔声长,⼀枝和⽉⾹。

⼈怜花似旧,花不知⼈瘦。

独⾃倚栏杆,夜深花正寒。

【注】朱淑真,宋代⼥词⼈,号幽栖居⼠,钱塘(今浙江杭州)⼈。

(1)简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。

(4分)(2)探究本词下阕情感抒发的特点,试作简要分析。

【四、阅读下⾯的宋词,完成题⽬。

】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏,雪晴江上麦千车。

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诗歌鉴赏专项练习一、阅读下面唐诗,然后回答问题。

晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。

估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。

三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。

旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声!卢纶(?~约799),郡望范阳(今河北涿县)人,著名诗人。

此诗作于“安史之乱”时。

估客指商人。

(1)请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。

(2)请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明”。

二、阅读下面一首诗,然后回答问题。

古剑清·高鹗一条秋水万黄金,千载谁明烈士心。

夜半虚堂雷雨入,壁间惊起老龙吟。

(1)咏古剑,但诗中却并未出现“剑”字,试问作者是怎样咏出古剑的意象的?(2)结合诗歌具体内容,分析作者在诗中所抒发的思想感情。

(4分)三、阅读下面这首诗歌答张十一①韩愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。

筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳红。

未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。

[注]①张十一:名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。

韩愈被贬到广东阳山,张署被贬到湖南临武。

②踯躅:杜鹃花科。

③恩波:皇帝的恩泽。

④斗:通“陡”。

(1).前四句描写景物在表现手法上有什么特点?请略加分析。

(2).前人评价尾联写得婉转含蓄,对此你是怎么理解的?四、阅读下面一首唐诗,送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老杜荀鹤闻有汤泉独去寻,一瓶一钵一无金。

不愁乱世兵相害,却喜寒山路入深。

野老祷神鸦噪庙,猎人冲雪鹿惊林。

患身是幻逢禅主①,水洗皮肤语洗心。

[注释] ①禅主:指诗的题目中的禅宗长老。

(1).试分析诗中两个“洗”字用法的妙处。

(2).这首诗的“不愁乱世兵相害,却喜寒山路入深”一联表达了作者怎样的思想感情?五、阅读下面诗歌回答问题夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落,池月渐东上。

散发乘夕凉,开轩卧闲敞。

荷风送香气,竹露滴清响。

欲取鸣琴弹,恨无知音赏。

感此怀故人,中霄劳梦想。

(1).一二两句中各有一字用得很妙,请你找出来并加以分析。

(2).请简要概括诗中情感变化过程。

六.阅读下面这首词,然后回答问题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。

把酒问姮娥:被白发、欺人奈何!乘风好去,长空万里,直下看山河。

斫去桂婆娑,人道是、清光更多。

(1)作者在这首词中运用了比喻的修辞手法,展开了奇妙的想像。

请作具体简要的分析。

(2)词中有对“白发欺人”的感叹,有“俯看山河”“斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。

七、阅读下面这首词,然后回答问题。

西江月阻风三峰下南宋·张孝祥满载一船明月,平铺千里秋江。

波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好,今朝露宿何妨。

水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。

注:张孝祥,南宋爱国词人。

本词是作者离官潭州(今长沙)途中为风雨所阻时作。

(1)这首词匠心独运,艺术构思新颖别致。

试选择一个角度作简要赏析。

答:(2)这首词可以看出作者此时是怎样的心境?(4分)答:八、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

寄黄几度黄庭坚①我居北海君南海,寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁②,治病不蕲三折肱③。

想见读书头已白,隔溪猿哭瘴④溪藤。

[注]①黄庭坚(1045~1105):宋代诗人。

王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年,黄庭坚受牵连两次被贬。

写此诗时黄庭坚在北方德州做官。

黄几度:黄庭坚的朋友。

曾在南方四会县做官,为官清廉却未得重用。

②《史记》中说大文豪司马相如很穷,“家居徒四壁立”。

③出自《左传》,意思是折断三回胳膊,积累了治病经验就可当好医生了。

这里是说黄几度政治经验丰富,可做大事。

④瘴:瘴气,热带或亚热带森林中的湿热空气。

(1).颔联两句运用了什么表现手法?这样写有什么作用?试作简要说明。

(4分)答:(2).这首诗蕴含丰富,汇聚了多种不同类型的情感,请结合诗句具体分析。

(1分)答:.九、阅读下面的宋诗,完成下面问题伯牙绝弦图(宋)郑思恩终不求人更赏音,只当仰面看山林。

一双闲手无聊赖,满地斜阳是此心。

九(1)、请你找出这首诗的诗眼(哪一句)。

(2)、从语言特点上谈谈你对最后两句诗的理解十、阅读下面这首诗,完成下面问题。

禾熟①宋·孔平仲百里西风禾黍香,鸣泉落窦②谷登场。

老牛粗了③耕耘债,啮草坡头卧夕阳。

[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。

清初画家曾借此题画。

诗人做过地方官吏,熟悉农村情况。

他多遭贬谪,厌倦官场,正好借这乡村的野朴淘洗心情,抒发胸中的积郁。

②窦:水道,水沟。

③粗了:刚了结。

(1).一、二两句,勾勒出了农村的景象。

(2).三、四两句取象老牛,诗家评说“用意很深”。

对诗人的“用意”,你是怎样理解的?十一.阅读下面这首唐诗,回答问题。

听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。

(1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?答:(2)有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。

答:十二.阅读下面一首元词,回答问题。

鹧鸪天魏初去岁今辰却到家,今年相望又天涯。

一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。

山接水,水明霞,满林残照见归鸦。

几时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶?(1)综观全词,“心事”具体指的是什么?(2)词中用了哪几种手法写“心事”?(3)“山接水,水明霞,满林残照见归鸦”三句在景物的写法上有什么特点?(2分)十三、阅读下面一首元曲,完成下列各题。

[双调] 水仙子·咏江南张养浩一江烟水照青岚,两岸人家接画檐,芰荷一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。

画船儿天边至,酒旗儿风处飓,爱杀江南。

(1)张养浩,______朝人,他的这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点?试做具体分析。

答:________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)古典诗歌,有“无我之境”,有“有我之境”,你认为此曲属何种意境?这样表现有什么好处?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

十四、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

秋宿湘江遇雨(唐)谭用之湘上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨①。

秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。

渔人②相见不相问,长笛一声归岛门。

注:①刘琨:《晋书·祖逖传》记载过他和祖逖共被同寝,夜间闻鸡起舞的故事。

②《楚辞·渔父》有云:“屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。

渔父见而问之曰:‘子非三闾大夫与?……’”(1).在这首诗中作者抒发了怎样的感情?这种感情是如何表现的?请简要分析。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十五、阅读下面这首词,然后回答问题。

木兰花令(次欧公西湖韵①)苏轼霜余已失长淮阔,空听潺潺清颖咽。

佳人犹唱醉翁词,四十三年如电抹。

草头秋露流珠滑,三五盈盈还二八②。

与余同是识翁人,惟有西湖波底月。

【注释】①次……韵:依次用所和诗的韵作诗,也称为步韵。

欧公:指欧阳修。

西湖:此指安徽阜阳西三里的西湖,为颍河合诸水汇流处,欧阳候任颍州(治所在阜阳)知州时多有题咏西湖之作。

本词作于宋哲宗元沾六年(公元1091年),时苏轼以龙图阁学出任颍州知州。

②三五:指阴历十五日。

二八:指阴历十六日。

此词处处写思念,却不提思念一词;主旨在评议,却不露议的痕迹。

请简析上片如何表现“思翁”,下片如何表现“识翁”的。

答:十六.阅读下面一首宋词,然后回答问题。

霜天晓角题采石蛾眉亭南宋韩元吉倚天绝壁,直下江千尺。

天际两蛾凝黛,愁与恨,几时极!暮潮风正急,酒阑闻塞笛。

试问谪仙何处?青山外,远烟碧。

注:采石,即采石矾,在今安徽省当涂县附近,古代历来是防守长江的要地,南宋时,宋.金交界的军事重地。

韩元吉,时任吏部尚书,主战派。

(1) 这是一首即景抒情的小令,作者将夹江对峙的二梁山比作“两蛾”。

请根据上下文简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。

(2)虚实结合是这首词的特色,请就这一特色赏析“暮潮风正急,酒阑闻塞笛”。

十七、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

寒食【注】孟云卿寒食日献郡守伍唐珪二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。

入门堪笑复堪怜,三径苔荒一钓船。

贫居往往无烟火,不独明朝为子推。

惭愧四邻教断火,不知厨里久无烟。

【注】寒食:为了纪念春秋时期的介子推,旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗,人们把这一天叫做寒食节。

⑴两首诗异曲同工,表达了相同的情感,请结合诗句作简要分析。

⑵请简要分析两首诗在艺术手法和语言风格上各有什么不同。

十八、阅读下面一首诗,然后回答问题。

题龙阳县青草湖①唐温如西风吹老洞庭波,一夜湘君②白发多。

醉后不知天在水,满船清梦压星河。

【注】①青草湖:位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。

“青草湖”与洞庭湖一脉相连,所以,诗中又写成了“洞庭湖”了。

②湘君:尧的女儿,舜的妃子。

死后化为湘水女神。

(1)后人评说这首诗极有“太白遗风”,对此你是如何看待的?(2)诗的前半部写景萧瑟,后半部记梦美好,是否矛盾?为什么?诗歌鉴赏专项练习参考答案一.(1)“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情,“犹是”,突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情;一联之内,作者情感由喜悦骤转至惆怅,有跌宕起伏的意味。

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