大赛电路设计方案 - 360文档中心

电路教学比赛活动方案策划

电路教学比赛活动方案策划一、活动背景电路是电子学的基础，也是学生培养创新思维和动手能力的重要途径。

为了提高学生对电路原理的理解和掌握，激发他们对电子学科的兴趣和学习动力。

本次活动将以电路教学比赛的形式进行，通过比赛的方式竞争和交流，推动学生学习成果的展示和创新能力的培养。

二、活动目标1. 提高学生对电路原理的理解和掌握。

2. 培养学生的创新思维和动手能力。

3. 提升学生的合作意识和团队精神。

4. 增强学生学习电子学科的兴趣和学习动力。

三、活动内容1. 普及宣传阶段：a) 在学校电子实验室或教室的显眼位置张贴活动宣传海报，介绍比赛的内容和目标，吸引学生的参与。

b) 在学校官网和校内公众号等平台发布活动信息，吸引更多的学生参与。

2. 报名阶段：a) 设立报名窗口，接受学生的报名申请。

b) 要求学生提交个人信息和科目选择，以确保活动的组织和安排。

3. 初赛阶段：a) 比赛科目选择：根据学生的水平和兴趣，开设基础电路和创新电路两个科目。

b) 准备比赛所需材料和设备，包括电路实验仪器、元器件和工具等。

c) 组织比赛，设置合理的时间和考核要求，对学生的电路设计和实验能力进行初步评估。

4. 复赛阶段：a) 根据初赛成绩，选出优秀的学生晋级复赛。

b) 提供相应的培训课程和教材，帮助学生进一步提升电路设计和实验能力。

c) 组织复赛，设置更高难度的电路设计和实验任务，选拔出更加优秀的学生晋级总决赛。

5. 决赛阶段：a) 比赛项目设计：根据学生的综合素质和学习特长，设计开放性的电路设计和实验任务，鼓励学生发挥创造力和运用知识解决问题。

b) 组织决赛，通过现场展示和评委评分的方式，评选出优胜者，并颁发相应的奖项。

6. 结项阶段：a) 对比赛活动进行总结和评估，总结活动经验和不足之处，为下一次活动积累经验。

b) 对参赛学生进行电子学科学习成果的展示，鼓励他们继续深入学习和研究。

四、活动规模和组织1. 活动时间：本次活动计划为期一个学年，包括普及宣传阶段、报名阶段、初赛阶段、复赛阶段、决赛阶段和结项阶段。

创新电路比赛策划书模板

一、活动背景随着科技的不断发展，电路设计在各个领域扮演着越来越重要的角色。

为了激发学生的创新潜能，提高他们的电路设计能力，培养实践操作技能，特举办本次创新电路比赛。

二、活动目的1. 激发学生对电路设计的兴趣，提高他们的创新意识和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提升他们的沟通协作能力。

3. 为优秀电路设计作品提供展示平台，促进学术交流。

4. 推动我国电路设计领域的发展，为我国科技创新贡献力量。

三、活动主题“创新电路，智慧未来”四、活动对象全国各大高校在校大学生五、活动时间2023年9月1日至2023年11月30日六、活动流程1. 赛前准备阶段（9月1日至9月30日）- 发布比赛通知，进行宣传推广。

- 组织参赛队伍报名，收集参赛作品。

2. 作品提交阶段（10月1日至10月20日）- 参赛队伍提交电路设计作品及相关材料。

- 组委会对提交的作品进行初步筛选。

3. 评审阶段（10月21日至10月31日）- 组委会邀请专家对参赛作品进行评审。

- 根据评审结果，确定入围决赛的队伍。

4. 决赛阶段（11月1日至11月30日）- 入围决赛的队伍进行现场展示和答辩。

- 评委根据作品创新性、实用性、美观性等方面进行评分。

- 公布比赛结果，颁发奖项。

七、比赛内容1. 电路设计- 参赛队伍需设计一款具有创新性的电路，包括电路原理图、PCB布线图、实物原型等。

2. 现场展示- 参赛队伍需对所设计的电路进行现场展示，包括讲解设计理念、功能特点、实现方法等。

3. 答辩环节- 参赛队伍需对评委提出的问题进行答辩，展示团队的综合素质。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金5000元。

2. 二等奖：2名，奖金3000元。

3. 三等奖：3名，奖金2000元。

4. 优秀奖：若干，奖金1000元。

九、组织机构1. 主办单位：XX大学2. 承办单位：XX学院3. 协办单位：XX企业十、经费预算1. 活动宣传费用：5000元2. 奖项奖金：12000元3. 场地租赁费用：3000元4. 其他费用：5000元总计：25000元十一、注意事项1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。

第五届北京大赛(重力势能驱动的自控行走小车越障竞赛)-电路设计方案格式

第一幅照片（小车全图，要求能看清控制电路板和传感器的分布情况）
（注意照片的放置方向与页面方向一致，
照片上不允许出现参赛学校信息。阅后删除）
1、检测及控制设计思路（字体，宋体，五号，行距为固定值20磅，阅后删除）
2、器件选择及实施方案（字体，宋体，五号，行距为固定值20磅，阅后删除）
第二幅照片（元件焊接完成的电路板正面）
第五届北京大学生工程训练综合能力竞赛
The 5thNational UndergraduateEngineering
Training Integration Ability Competition
电路设计方案
Electronic Circuit Design Scheme
共页
第1页
编号
（工作人员填写）
比例
第五届北京大学生工程训练综合能力竞赛
共页
第4页
（注意照片的放置方向与页面方向一致，
照片上不允许出现参赛学校信息。）
3、总结和体会（字体，宋体，五号，行距为固定值20磅，阅后删除）
说明
电路程序流程图及说明
比例
第五届北京大学生工程训练综合能力竞赛
共页
第2页
说明
电路图及说明比例第 Nhomakorabea届北京大学生工程训练综合能力竞赛
共页
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电路设计方案创新特色说明
PCB板图（正、反）及特色说明

电子设计大赛工程设计方案范本

电子设计大赛工程设计方案电子设计方案设计名称：RTTC(实时温度时间控制)学生姓名：Z.L.Y.(周雅婷、梁耀方、余昌乐)专业班级：11级电子信息工程RTTC(实时温度时间控制)一、设计目的用STC89C52RC为主控芯片，经过红外遥控来实现自动控制，经过显示模块（LCD1602）来显示温度、时间以及其它附加信息，经过温度传感器（DS18B20）来获取温度，实时时钟（经过纯软件编写，其实是一个简单的万年历）来获取时间而且具有校准功能。

总的来说就是RTTC(实时温度时间控制)。

二、设计框图三、具体模块设计（1）、MCU最小系统：包括时钟、复位、电源模块时钟模块用的是12MHz的晶振，主要是为了做软件时钟时得到更精确的时钟值，复位电路包括上电复位和按键复位，电源模块用的是USB供电（因为用的是MCU是5V供电的，因此可直接用USB来供电），供电电路如下图：(2)、显示模块本次显示主要是用来显示温度和时间的，因此不需要性能太高的显示模块，考虑到成本问题，一块LCD1602足矣,电路图如下：（3）、温度传感模块，经过温度传感器来采样获得温度值，因为所用的MCU为STC89C52RC没有AD转换模块，如果用模拟温度传感器的话还需要额外添加AD模块，这样就麻烦一些了，因此最后还是决定用一片数字温度芯片来采样温度，当前市面上用的最火的就是DS18B20了，这个片子不但控制简单而且精度也是不错的，因此就选择了DS18B20进行温度采集，具体电路如下：（4）、红外遥控模块，经过红外来实现对MCU的整体监控，主要用来进行温度显示的监控，将获取的温度值显示在显示模块上；当然还有一个就是时间显示的控制，主要包含实时时间的显示和进行校准的控制，这样就能够完成一个具有校时功能的实时时钟了；当然还能够进行一些其它的辅助控制，具体电路图如下：(5)、时钟模块，因为纯软件编写，因此不在此做过多解释。

四、软件设计(1)、总体框架：设计一个工程框架主要包含头文件存放的文件（方便工程的裁剪），再做一个进程模块主要用来实现两个功能，一个是各个子功能模块的初始化，一个是工程总体的调度，这样做的目的主要是为了方便整体工程的调度与编程的快捷。

电工电子大赛设计方案

基于家居智能化的家庭浴室温控及节水系统的设计前言：是否曾经有过工作了忙碌的一天之后，拖着倦怠的身体回到家，打开房门，换上脱鞋，脱掉外衣，然后走进浴室；这时，洗漱间的灯自动为你打开了，好像老朋友在等待你回来，早就为你准备好了一切；你取了毛巾和睡衣，走进浴间，浴室的浴灯边上的显示器为你显示此时的温度，你突然感觉貌似此时的温度有一丝的凉意，正在此时，浴灯为你亮起了，发出了丝丝如太阳般灼热的光，给你如母亲般的温暖。

你慢慢的走到淋浴头边上，不要你的任何动作，它喷射出温暖的水流，让你尽情的享受智能家居给你带来的无限便捷；一会儿，看似浴间的温度已经可以满足你洗浴的要求了，此时浴灯自动灭掉了两盏以防给你带了过热的感觉，同时也为响应国际“节约能源，绿色生活”的号召；你洗浴完毕，远离淋浴头，水流自动关闭，以实现节约水资源。

然后你就可以到房间里面舒舒服服的休息了…我们基于家具智能化的构想设计家庭浴室温控以及节水系统，为了实现智能化得温度显示，人性化的温度控制以及为了达到节约能源与资源的效果。

下面是功能流程图：下面是各个模块的设计：模块设计温度测量方案：元件的选择：（1）温度传感器的选择：为了达到测量所需要的精度和节约成本的要求，我们在这里采用DS18B20芯片来实现我们所需要的温度测量。

DS18B20是DALLAS公司生产的一线式数字温度传感器，它具有微型化、低功耗、高性能抗干扰能力、强易配处理器等优点，特别适合用于构成多点温度测控系统，可直接将温度转化成串行数字信号（按9位二进制数字）给单片机处理，且在同一总线上可以挂接多个传感器芯片，它具有三引脚TO-92小体积封装形式，温度测量范围－55～＋125℃，可编程为9～12位A/D转换精度，测温分辨率可达0.0625℃，被测温度用符号扩展的16位数字量方式串行输出，其工作电源既可在远端引入，业可采用寄生电源方式产生，多个DS18B20可以并联到三根或者两根线上，CPU只需一根端口线就能与多个DS18B20通信，占用微处理器的端口较少，可节省大量的引线和逻辑电路。

高等院校教学设计创新大赛特等奖展示：电路原理

高等院校教学设计创新大赛特等奖展示：电路原理一、课程教学设计方案（整门课程的教学设计）1. 学情分析与课程目标“电路原理”是我校电类专业学生必修的第一门专业基础课，课程通常在大一下学期进行授课。

上课学生量大面广，每年全校上课人数在500 人左右，分别来自电气工程、自动化、软件工程、计算机科学与技术等专业，课程内容掌握情况对后续课程（如模拟电子技术、电力系统分析等）有重要影响。

学生数理基础普遍较好，但差异性也很大，千人一面的传统授课模式很难满足所有学生的学习需求，因此基于“以学生为中心”的教学理念，有必要针对不同基础、不同需求的学生采用不同的教学模式，提高学生的学习成效。

本课程面向电气工程专业部分动手能力强、自我期望高的学生，采用基于小班完全翻转课堂的混合式教学模式。

秉承我校“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，本课程的教学目标包括：（1）掌握与电路元件、电路拓扑、电路分析（含线性/非线性直流、动态、正弦稳态）相关的概念，并能快速找到合适方法，准确求解线性电阻电路、非线性电阻电路、动态电路的过渡过程和正弦激励下动态电路的稳态解。

（2）勇于接受挑战，面对新元件新系统，能够应用现有方法，对其进行建模和有效分析，具有较好的研究性学习能力。

（3）能够根据给出的工程约束，设计出符合要求的电路，通过仿真验证其正确性，并能进一步搭建出实际的实验电路进行测试和分析，具有一定的创新能力。

（4）乐于并善于与他人合作，共同学习，共享成果。

（5）了解学科和产业前沿，初步建立专业认同，树立终身学习意识。

2. 课程教学设计思路2.1教学改革重点解决的问题本课程在教学中遇到的两个突出问题是：（1）百年“老”课如何上出“新”意？电路原理课程中的理论体系绝大部分大约100 年前就已经发展成熟了，这样一门“老”课如何能够在教学方法、教学资源尤其是在教学内容上做到与时俱进，从而激发学生的学习兴趣？另外，由于在这个理论体系形成过程中，基本没有中国人的参与，课程思政如何做？价值塑造如何落实？（2）如何满足一部分想挑战自己的学生的学习需求？在传统的千人一面的授课模式下，总有一部分学生处于“吃不饱”的状态，他们有的可能想在理论上做进一步探索，有的可能想运用基本原理解决最新的工程应用中的实际问题，有的可能想创新性地设计一些具体特定功能的电路或系统，如何满足这些学生的学习需求，点燃他们的求知欲望，保护他们的探索热情，是教师必须要解决的问题。

电路教学竞赛活动方案

电路教学竞赛活动方案一、活动目的本次电路教学竞赛旨在激发学生学习电路知识的兴趣，提高学生解决问题的能力、创新能力和团队合作能力，促进学生之间的交流与学习。

二、活动时间与地点•时间：2023年5月1日•地点：学校电子实验室三、活动内容及安排1.报名阶段：–报名时间：2023年4月1日-4月15日–报名人数：每队3-5人，每个班级可报名多支队伍–报名要求：每队选派一名指导教师，提交队员名单2.预热活动：–时间：4月16日-4月30日–内容：电路基础知识培训、实验室参观等活动，为比赛做好准备3.比赛环节：1.理论知识测试：包括选择题、填空题等2.电路搭建与调试：每队根据要求搭建指定电路并调试3.创意设计赛：根据主题设计创意电路方案并进行演示4.颁奖与总结：–时间：比赛结束后–内容：颁发奖项，对活动进行总结与反馈四、活动奖励•一等奖：奖金1000元/队 + 证书•二等奖：奖金500元/队 + 证书•三等奖：奖金200元/队 + 证书•最佳组织奖、最佳创意奖等特别奖项五、活动宣传•制作海报、校园广播宣传等方式，吸引更多学生参与六、参赛要求•参赛队伍需提前准备好相应器材和材料•队员须遵守比赛规则，服从裁判安排七、活动组织•组织委员会：学校相关部门•联系人：XXX（联系方式）八、活动评审•评审委员会：电子学科教师团队•评审标准：创意性、实操能力等九、其他注意事项•比赛中禁止抄袭、弄虚作假等行为•比赛过程中如有意外情况，由裁判组决定处理方式以上为电路教学竞赛活动方案的详细内容，希望各位老师和同学能积极参与，共同促进电路教学水平的提高。

四人竞赛抢答器电路设计

数字电子技术
四人竞赛抢答器的设计
一、电路设计框图
二、电路设计总图
三、电路各部分的设计
四人竞赛抢答器的设计
技能目标
1．能根据需要选用适当的触发器进行设计。
2．能正确使用逻辑分析仪或示波器进行数字信号分析。
知识目标
1. 集成触发器的使用。
2. 组合逻辑电路和实序电路的综合设计。
3. 逻辑分析仪的使用方法。
0
1
1
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1
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4
三、电路各部分的设计
5. 数码显示电路
A、B 、C 、用组合逻辑电路设计方法设计一个由抢答的逻辑状态到
8421BCD码的转换电路。
D分别表示
第1、2、3、
4 队对应的
JK触发器的输出 Q
JK触发器
（U1A、U1B、
U2A、U2B）
的输出
，
Q
用Y3、Y2、Y1、Y0分
4. 声音报警电路设计
蜂鸣器是一种一体化结构的电子音响器，采用直流电压
供电，广泛应用于计算机、报警器、电子玩具、汽车电子设
备、电话机、定时器等电子产品中作发声器件。
分为压电式蜂鸣器和电磁式蜂鸣器两种类型。
三、电路各部分的设计
5. 数码显示电路
Y3
Y2
Y1
Y0
显示
Y3 Y2 Y1 Y0
0
0
0
0
0
0
0
数码管显示队号
三、电路各部分的设计
1. 按键输入部分：抢答键
主持人按键：
抢答键：
三、电路各部分的设计

学校电子设计大赛设计方案简易数控直流电源

福建工程学院电子设计大赛设计方案设计题目简易数控直流电源参赛组长胡志涛参赛组员郭威谢珍所在院系电子信息与电气工程系整体电路图内部电路及原理分析：电路组成本电源由模拟电源、显示电路、操纵电路、数模转换电路、放大电路四部份组成.准确说确实是电源提供各个芯片电源、数码管、放大器所需电压;显示电路用于显示电源输出电压的大小。

1.数码显示电路显示电路由二个数码管和2个74LS164组成。

二个数码管别离组成显示电路的个位、小数点位，这2个数码管为带小数点的七段LED数码管。

为节约资源，采纳CPU的串行口RXD和TXD 通过74LS164进行输出口线扩展。

单片机的两个并行口别离作为信号输出口和时钟操纵信号。

采纳单片机的、作为操纵加减的操纵口。

12M晶振为单片机提供时钟信号。

电容C3和电阻R1组成复位电路。

74LS164是串入并出的8位移位寄放器，在⑧脚所加脉冲的上升沿作用下，把①、②脚（一样并联利用）输入的串行数据锁存在并行输出端，通过这些并行口线驱动数码管的各字段。

数码管选用共阳的KPS-5101（BHBD15），当74LS164的输出端口某线为低电位时，对应的字段被点亮。

2.电源电路线性电源由18V变压器通过全波整流，电容整流滤波，通过三端稳压管7815、7812、7805稳压为芯片AT89C51、DAC0832、TL082、74LS164、3DD15D、数码管提供电压。

3.(-15V电源)－15V电源电路由18V通过全波整流，电容整流滤波，通过三端稳压管7915稳压输出4.D/A转换电路D/A转换电路要紧由AT89C51（单片机）、数/码转换器DAC0832及TL082差分放大器等芯片组成。

AT89C51的P0口作为数据端口与DAC0832的8位数据线相连。

AT89C51内含4K字节的ROM，无需外部存储器，因此选用它可使电路取得简化。

本系统中，因为CPU的工作任务是单一的，而且数据传送的目的地址也是单一的，因此，DAC0832采纳直通的工作方式，芯片的CS/(低电平有效)、WR1/、XFER/、WR2/四个使能端均与地相接处有效状态，那个工作方式不需要给DAC0832分派地址空间，CPU的P1口的数据转变直接反映到DAC0832的输出端。

天大自动化学院电子电路设计大赛策划

2010 年自动化学院电子电路设计与制作大赛策划书一、活动名称：自动化学院电子电路设计与制作大赛二、活动主题：立足实践，科学创新三、活动目的：1、丰富大学生课余生活，提高大学生动手能力。

2、为有才华的学子提供一个展示自我和释放激情的机会。

3、进行电子电路知识宣传，增强同学们对电子电路知识的兴趣，激发他们对科学的热情。

四、活动时间：2010年5月26日五、活动地点：综合实验楼（具体地点待定）六、主办机构：天津大学自动化学院学生科技协会七、活动流程：1、借实验室和确定学院的出题老师：联系相关人员借综合实验楼的实验室，并确定学院的出题老师。

（最晚5月20日，外联部负责）2、宣传工作:（1）与教电子技术实验的老师沟通，在上实验课时对全学院的大二学生提前进行活动宣传，并依靠电路老师对大一的学生进行宣传动员。

（2）提前一周制作条幅，内容为“自动化学院电子电路设计与制作大赛自动化学院学生科技协会”（2条）（3）挂条幅（英协负责，5月23日完成）3、赛前准备工作:（1）买奖品、奖状和笔。

（竞赛组织部负责）（2）提前一周确定主持人,一名。

（外联部负责）（3）08级各班长统计各班报名人数，由秘书处统计总参赛人数。

（4）布置实验室，帮老师整理器材，悬挂条幅。

(竞赛组织部和英协负责)4、比赛过程：（1）老师、参赛人员进场。

（3人引导，2人负责，参赛人员的签到）（2）主持人开场，请老师讲解。

（3）参赛人员开始比赛。

（2人计时，一人照相，三个机动人员）（4）比赛结束后，有老师点评。

（5）颁奖：两人写奖状，并由老师颁奖，一共十二名获奖人员，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名，同时工作人员照相。

（6）工作人员引导参赛者按秩序离场。

（7）收拾会场。

5、赛后总结:由秘书处整理新闻和照片资料，并发到天外天新闻中心。

八、活动预算：（单位：元）。

电子电路创新设计制作大赛活动方案

电子电路创新设计制作大赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、赛事概况。

1. 赛事背景和目的。

2. 赛事主题。

电类专业学科竞赛方案

电类专业学科竞赛方案电类专业学科竞赛方案一、竞赛介绍电类专业学科竞赛是为了提高学生的电学素养和实践能力，培养创新意识和团队合作精神而举办的一项比赛。

比赛内容涵盖了电路设计、电子元器件等方面的知识，并要求学生能够进行实际操作和解决问题。

二、竞赛目标1. 提高学生的电学理论知识水平。

2. 增强学生的实践操作能力。

3. 培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、竞赛内容1. 电路设计：要求学生根据给定的电路图，进行电路元件的选择和排布，以实现指定的功能。

2. 电子元器件：要求学生了解各种常用电子元器件的特性和使用方法，并能准确判断和选择合适的元件。

3. 故障排除：要求学生能够对故障电路进行检测和分析，并提出解决方法。

4. 创新设计：提供一个新颖且具有一定难度的电路设计题目，要求学生进行独立设计和实现，展示自己的创新能力。

四、竞赛流程1. 报名阶段：学生可根据自己的兴趣和实际水平自愿报名参加竞赛。

2. 学习阶段：组织相关的培训和学习活动，帮助学生全面提高电学理论知识和实践操作能力。

3. 初赛阶段：所有参赛选手进行电路设计和电子元器件选择的笔试，以筛选出具有潜力的选手进入决赛。

4. 决赛阶段：选手进行实际操作和解决问题的能力测试，并进行创新设计的评审。

5. 颁奖仪式：对于表现出色的选手进行表彰奖励，并对所有参赛选手进行参赛证书的颁发。

五、竞赛要求1. 比赛过程中要遵守相关的规则和安全注意事项。

2. 参赛选手需要积极主动，主动学习和练习电路设计和实践操作。

3. 参赛选手需要充分发挥团队合作精神，与队友进行有效沟通和协作。

4. 参赛选手需要保持较高的学习积极性和自我激励，积极参加培训和比赛活动。

六、竞赛评分标准1. 设计能力：根据电路设计的正确性、合理性和创新性进行评分。

2. 实践能力：根据实际操作的准确性、规范性和效果进行评分。

3. 问题解决能力：根据对故障电路的准确分析和解决方案的合理性进行评分。

4. 创新设计能力：根据设计的新颖性、实用性和创造性进行评分。

《电子电路设计大赛活动方案》

一、活动背景随着科技的飞速发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。

为了激发广大学生对电子电路设计的兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，培养符合新时代要求的复合型人才，特举办本次电子电路设计大赛。

二、活动目的1. 培养学生的创新思维和团队合作精神。

2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 促进学生之间的交流与合作，增强校园学术氛围。

4. 为我国电子电路设计领域选拔优秀人才。

三、活动主题“创新、合作、实践、共赢”四、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日五、活动对象全校在校本科生、研究生六、活动内容1. 报名阶段（2022年9月1日至9月15日）（1）参赛选手通过学校官方网站或相关渠道了解大赛信息，填写报名表。

（2）参赛选手提交个人或团队信息，包括姓名、学号、联系方式等。

2. 初赛阶段（2022年9月16日至10月15日）（1）参赛选手根据大赛主题，设计电子电路作品。

（2）初赛评委对参赛作品进行评审，筛选出优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段（2022年10月16日至11月10日）（1）进入复赛的选手对作品进行优化和改进。

（2）复赛评委对参赛作品进行评审，评选出前20名作品进入决赛。

4. 决赛阶段（2022年11月11日至11月30日）（1）进入决赛的选手进行现场答辩，展示作品。

（2）决赛评委根据选手表现和作品质量进行评审，评选出获奖作品。

七、活动组织1. 主办单位：校团委、教务处、电子工程学院2. 承办单位：电子工程学院学生会、电子工程学院社团3. 协办单位：各学院学生会、各学院社团八、活动奖励1. 一等奖：1名，奖金2000元，证书一份。

2. 二等奖：2名，奖金1000元，证书一份。

3. 三等奖：5名，奖金500元，证书一份。

4. 优秀奖：若干名，证书一份。

九、活动宣传1. 通过学校官方网站、微信公众号、校园广播等渠道进行宣传。

2. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。

江西省第17届电子设计大赛电路原理图

江西省第17届电子设计大赛电路原理图《数显调速调光电路》江西省第17届电子设计大赛电路原理图1、题意：现提供一批器材，请在其中选择适当的元器件，设计制作一个至少有三级变速的简单的电扇调速器。

其要求是当分别数显0、1 、2三个数字时，电扇相应处在失电、强电(市电电压）、弱电(小于市电电压）三档级的供电状态。

〖设市电电压为220V，50Hz〗2、模拟制作要求：由于不可能给每一位参赛者提供一台电扇，只好给各位提供220伏交流40瓦的白炽灯泡及塑壳灯头一套(供电导线从提供给作品用的电源线上剪下一段即可)。

用灯泡的熄、亮、暗代替电扇的失电、强电、弱电的三种状态使之成为调光（调速)器。

要求该调光（调速)器有如下功能：白天，手动（自动控制失效）控制灯泡的供电，即每当用手按一次调光（调速）器的按键时，显示的数码变动一字，对应的灯泡(或电扇)供电变化一档。

晚上，自动(手动失效)控制灯泡的供电，即当调光〈调速)器得电后，自行数显"0- 1 -2"循环往复显字的同时，对应有灯泡"失电（灯泡失亮）一强电（灯光正常亮度）一弱电（灯光暗淡）" 循环往复的过程，可形成"自然风"的模式。

该文章版权归DIY乐园电子制作网所有。

作者：蔡国瑞转载请保留链接3、参考电路图：《数显调速调光电路》设计方案1《数显调速调光电路》设计方案2方案2电路说明一、赛题分析电路设计制作：杨谢行，指导：蔡国瑞按赛题要求，白天不工作，只有用手按开关才会调光，晚上自动调光，开始从失电到强电然后到弱电，循环反复，用光控和手动去控制NE555振荡器，当NE555第4脚为高电位时，电路才会工作。

按照电路要求,画出电路波形图如图所示。

通过电路工作图形画出电路方框图。

《数显调速调光电路》设计方案2-电路波形图《数显调速调光电路》设计方案2-电路方框图二、赛题设计将电路分成六大模块设计，电源电路、译码\驱动\显示电路设计、计数\编码电路、手控和光控电路、计数脉冲发生器。

电气工程实验中心电路设计大赛实施方案

机电工程学院电路设计大赛实施方案一、活动宗旨：为了丰富我院机电类相关专业学生课外科技活动，培养学生学习积极性，提高实际动手能力和创新能力，针对实际问题进行电子设计制作的能力，使学生有充分展示自己的能力的机会，同时也培养了学生创作精神和理论与实践相结合的良好学风，特此我院电气工程试验中心举办了本次电路设计大赛。

二、活动简介：本次比赛由同学自行报名，在相关人员的负责监督下，根据所给题目，各位同学自制一个硬件电路设计结果，由老师评审。

三、参赛对象：机电工程学院全体学生四、承办单位：机电工程学院电气工程实验中心五、报名时间及地点：2017年11月1日-2017年11月25，每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:40三号实验楼208办公室六、比赛时间及地点：2017年11月28日下午14:00-15:40，三号实验楼302七、比赛评委小组：组长：成员：八、比赛方式：比赛时间100分钟，由所有的参赛人员同时进行比赛一人一台电脑，根据所给零件图纸，在PCB系统上完成绘图。

我们将从画图的程度、图形尺寸、与实图是否相同等几个方面进行综合考核打分，在指定时间内完成的综合打分最高的为优胜者。

九、奖项设置及经费预算：比赛最终结果以在指定时间内完成的好坏和画图纸是否清晰的为优胜者，分数从高到低设置一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人、优秀奖6人。

获奖人员颁发相应获奖证书及奖品若干。

十、比赛流程：1.比赛开始前由负责工作人员集合参赛同学并带入指定场地讲解注意事项。

2.裁判和工作人员全部就位。

3.然后分发图纸，开始比赛。

4.时间到，立即停止操作，监考老师现场打分。

5.工作人员负责清理场地。

十一、活动前期准备：（1）、邀请指导老师，本次活动将邀请1位指导老师予以出题。

（2）、活动过程中，相关人员负责活动登记；相关人员当裁判，进行监督与指导。

（3）、比赛过程中由电气工程实验中心老师负责活动现场的摄影、考场纪律等。

机电工程学院电气工程实验中心2017年11月1日。

小学电路创新比赛教案模板

课时：1课时年级：五年级教材：《科学》教学目标：1. 让学生了解电路的基本组成和功能。

2. 培养学生的创新意识和实践能力。

3. 培养学生团队合作精神。

教学重点：1. 电路的基本组成和功能。

2. 电路创新设计。

教学难点：1. 电路创新设计。

2. 团队合作。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍电路创新比赛的目的和意义。

2. 提问：你们知道什么是电路吗？电路有哪些组成部分？二、新课讲授1. 电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。

2. 电路的功能：将电能转化为其他形式的能量。

3. 电路创新设计：利用已有的电路元件，设计出具有创新性的电路。

三、实践操作1. 教师发放电路创新比赛所需材料，如电源、用电器、开关、导线等。

2. 学生分组，每组讨论并设计一个创新电路。

3. 学生按照设计好的电路图进行搭建，并测试电路是否正常工作。

4. 教师巡回指导，解答学生在搭建过程中遇到的问题。

四、作品展示1. 各组展示自己的创新电路，讲解设计思路和功能。

2. 其他组的学生和教师对展示的作品进行评价和提问。

3. 教师总结本次比赛，对表现优秀的学生和团队进行表扬。

五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 强调电路创新设计的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养创新意识。

教学评价：1. 学生对电路的基本组成和功能掌握程度。

2. 学生在电路创新设计中的实践能力和团队合作精神。

3. 学生对本次比赛的参与热情和积极性。

教学反思：1. 教师在教学中是否注重培养学生的创新意识和实践能力。

2. 教学方法是否合理，能否激发学生的学习兴趣。

3. 教学内容是否适合学生的认知水平。

调频发射电路制作比赛策划书

调频发射电路制作比赛策划书比赛名称：调频发射电路制作比赛比赛宗旨：通过调频发射电路制作比赛，激发参赛选手的创造力和实践能力，促进交流和合作，提高参赛选手对调频发射电路制作的理论知识和实际操作技能的学习和理解，推动电子技术的发展和创新。

比赛形式：1. 参赛选手将在规定的时间内制作调频发射电路。

2. 比赛采用小组赛和决赛两个阶段，小组赛为集体比赛，决赛为个人比赛。

3. 小组赛阶段，每个参赛小组将在指定时间内制作出调频发射电路并进行调试，最终由专业评委评定成绩。

4. 决赛阶段，每个小组选拔出最优秀的个人代表进行决赛，并根据成绩评选出冠军、亚军和季军。

比赛内容：1. 比赛要求参赛选手制作一个调频发射电路，要求符合规定的电路原理，能够实现正常的调频发射功能。

2. 参赛选手需要具备调频发射电路的基本理论知识和实操能力，能够熟练使用电子元器件进行电路的连接和调试。

3. 参赛选手需要提交电路原理图和制作过程记录，以便评委进行评分。

比赛评分标准：1. 参赛选手电路的可靠性和发射效果（40%）。

2. 参赛选手实操能力和操作流程（30%）。

3. 参赛选手原理图和制作过程记录的准确性和完整性（20%）。

4. 参赛选手电路的创新性和设计思路（10%）。

奖项设置：1. 冠军：奖金+荣誉证书+奖杯。

2. 亚军：奖金+荣誉证书+奖杯。

3. 季军：奖金+荣誉证书+奖杯。

4. 优秀奖：荣誉证书。

5. 最佳创新奖：荣誉证书。

组织推广：1. 宣传海报：制作比赛海报，包括比赛的时间、地点、参赛要求、奖项设置等信息，张贴在学校、社区、电子相关机构等公共场所。

2. 网络推广：在学校官网、社交媒体等平台发布比赛信息，吸引更多的参赛选手报名参加。

3. 电子专业学生组织：与学校电子专业相关学生组织合作，共同推广比赛，增加参赛人数。

4. 合作机构赞助：与电子制造相关的企业进行合作，获得奖品和奖金赞助，提升比赛的吸引力。

预计时间安排：1. 宣传时间：在比赛开始前1个月进行宣传。

电子制作与电路仿真设计竞赛方案

电子制作与电路仿真设计竞赛方案一、竞赛名称：电子制作与电路仿真设计竞赛二、竞赛内容：(一) 理论部分1. 电子元器件与材料识别技能考核1) 常见电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用方法。

2) 能根据电路要求正确选用元器件，并能正确使用。

3) 能借助手册或工具书查阅电子元器件与材料的有关数据。

2．电路设计技能考核1）模拟电子技术：基本电阻、电容、晶体管、运放等分立元件构成的应用电路。

2）数字电子技术：基本门电路和组合逻辑电路。

3）单片机项目设计技术：单片机基本系统的设计应用、一般单片机产品的开发和设计。

4）命题思想：以模拟、数字电路为主，并与单片机技术相结合，通过对一般电路模块的综合运用，完成整体电路设计和仿真制作。

(二)电路设计与仿真技能部分1)模拟电路、数字电路、传感器及单片机等相关知识及其应用；2)单片机程序设计及WAVE软件仿真调试方法和技能；3)PROTEL软件电原理图、印制电路板设计技能；4)Proteus软件的硬件电路设计与仿真调试。

(三)实践制作技能部分1)电子电路的装接、调试技能；2) 会根据故障现象进行一般故障的排除；3) 万用表、低频信号发生器、稳压电源、示波器等常用仪器仪表的使用；4) 会用电子仪器仪表对电子电路进行调试；并对其性能指标进行测试。

三、竞赛程序与规则(一) 竞赛程序1、由竞赛委员会专家命题，制订评分标准。

2、由裁判长代表竞赛委员会当场宣布设计制作题目，并向每位选手发放参考器件。

3、比赛时间连续6小时（包括中途45分钟午餐时间）4、比赛分两个场地进行（设计场地和制作调试场地），每个赛场的时间自行安排。

5、参赛选手在规定时间完成以下任务1）对常见电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用。

2）对命题分析、设计电路。

可用PROTEL软件通过计算机或万能设计板对设计电路；并上交项目设计原理图文件和印制电路板图文件。

3）使用PROTUES软件对设计项目进行仿真和验证；并上交项目设计文件包。