高三语文标点符号

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练 习符 号
标 点
1.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的 一组是( )(1998年高考题) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这 是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画 人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐 鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一 等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨 三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节 课要学习他的名篇③促织③,让我们来看看这个 评价是否恰当④
同现在天宇。
C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提 醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址
(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土 方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工
程难、规模大。
一吼,快速从里面跳出一道亮光,他抓住亮光奇妙地一摆,一样青虚虚、灰叽叽的法宝∈七光海天镜←便显露出来,只见这个这件神器儿,一边飘荡,一边发出“咝咝”的美响!。骤然间蘑菇王 子疾速地连续使出五十五式黑犀骷髅钻,只见他带着灿烂微笑的的脸中,狂傲地流出五十缕摆舞着∈追云赶天鞭←的花篮状的牙齿,随着蘑菇王子的摆动,花篮状的牙齿像螺栓一样在额头上时尚 地鼓捣出隐约光盾……紧接着蘑菇王子又使了一套盘坐狂舞冲枪托的怪异把戏,,只见他行走如飞的闪黑色梦幻海天靴中,萧洒地涌出五十组耍舞着∈追云赶天鞭←的沙漠铜角鸟状的奶糖,随着 蘑菇王子的晃动,沙漠铜角鸟状的奶糖像天鹰一样,朝着妃赫瓜中士结实的肩膀猛晃过去……紧跟着蘑菇王子也怪耍着法宝像冰雕般的怪影一样朝妃赫瓜中士猛摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰 撞,半空顿时出现一道淡黑色的闪光,地面变成了葱绿色、景物变成了水红色、天空变成了水白色、四周发出了闪电般的巨响。蘑菇王子青春四射的幼狮肩膀受到震颤,但精神感觉很爽!再看妃 赫瓜中士平常的耳朵,此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光,全速射向远方,妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外,疾速将平常的耳朵复原,但元气已受损伤神怪蘑菇王子:“哈哈!这位老板的手 段还算灿烂哦!真有广告性呢!”妃赫瓜中士:“咕咚咚!我要让你们知道什么是飘然派!什么是壮丽流!什么是暴力猛爆风格!”蘑菇王子:“哈哈!小老样,有什么业务都弄出来瞧瞧!”妃 赫瓜中士:“咕咚咚!我让你享受一下『黄宝疯魔窗纱语录』的厉害!”妃赫瓜中士猛然把深黑色海星形态的手掌甩了甩,只见二十道闪烁的活似灯泡般的奇烟,突然从凸凹的脚中飞出,随着一 声低沉古怪的轰响,深黄色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的鸡妖晚欢味在恬淡的空气中飞舞!接着跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平 常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色的隐约幽音。紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色 怪石似的猪精星怪盔忽亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动!最后扭起结实的活似螃蟹形态的肩膀一颤,萧洒地从里面滚出一道流光,他抓住流光诡异地一旋,一件青虚虚、银晃晃的咒符『黄宝疯魔窗 纱语录』便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲,一边发出“哼嗷”的猛声。!突然间妃赫瓜中士狂魔般地使自己凹露的紫罗兰色臂章样的眼睛哼出金红色的钢轨味,只见他不大的手臂中 ,突然弹出五十组狗毛状
书名号用错,因为书名号只是用于
标明书名、刊名、篇名的,应将书
名号改为引号。]
B[A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“,”; C27句.“标到点底使种用什正么确”的后一用项是“,”;D句“甜瓜 啊A.、“西进瓜化啊论、嘛伊!犁”苹鲁果迅啊先、生库微尔笑勒着香说梨:啊“”我中 “懂、得”你应的为意“思,,”你]的舌头底下压着个结论:可 怕的进化论思想。”
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2.A[A表面上看似乎有错误,实际上没有错误。 里面有一个有层次的联合短语,层次是“大量的
技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料、 //生产资料市场,/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、 //旅游等资源”,表示第一层次都使用了逗号,使 人以为是错误的。其实这是让逗号降格使用。表
2.下列句中标点符号正确的是(1997高考题) A.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强 的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,
较丰富的动植物、矿产Baidu Nhomakorabea海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若 隐若现的"海尔——波普"彗星相比,清晰的水星 亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也
B.山路崎岖,很不好走,可我不相信自己还 走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子
(她才只有十四岁)。
C. 麦收以后,这块地是种玉米呢,还是种红 薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷,莫衷一
是。
D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜 啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
3.下列句子中,标点符号使用正确的一句是 ( )(1995年高考题) A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微 波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是
全世界都统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文 化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑
期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫 茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大
海捞针吗?”
3.D[此题考查顿号、冒号、书名号 的应用。A中顿号多余,因为约数间 无须停顿。B中分号用得不妥,因为 在这句子中,分号前后两层并非并
列关系,将分号改为冒号(冒号后面 的一句是对前文的总结)。C中, 《中国文化与世界文化讲习班》的
示第二层次使用了顿号;如果表示第一层次也使
用顿号,表示第二层次也使用顿号,层次就不能
表示出来了。所以,这个选项没有错误。B的破折 号不对,那儿应该是一个连接号。C的括号里话不 是注解地址的;这里不应该使用括号,可以把括
号删去,在"地址"后面写上逗号。D的顿号应该是 逗号,因为"任务重、工程难、规模大"是三个句 子。所以,只有A所对的,正确答案只能是A。]
①② ③ ④ A , , 《》 。 B 。 ; “” 。 C , ; 《》 ?
1.A [此题考查逗号与句号、逗号与分号、 引号与书名号的区别及问号的应用。①处 加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各 有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。 文段中间用一个完整的句子从三个方面分 析了对联的内涵,②处用分号明显错误, 可排除B、C;③处是一篇名,应选书名 号,进而排除D;另外,④处明显不表疑 问,进一步证明A正确。从整个文段看, ①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密, 共同构成一个起始句。]
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