学前班德育工作计划2020范例
学前班德育工作计划
千里之行，始于足下。
学前班德育工作计划学前班德育工作计划一、学前班德育工作的目标和重点学前班德育工作的目标是培养儿童的基本道德素养和社会行为能力，促进儿童的综合素质发展。
重点是培养儿童的自尊、自信、自爱，培养儿童的学习兴趣和探索精神，培养儿童的社交能力和团队合作意识。
二、学前班德育工作的内容和方法1. 培养儿童的基本道德素养（1）重点培养儿童的良好习惯和礼貌，如勤俭节约、尊敬长辈、关心他人等。
（2）通过讲故事、播放动画片等形式，向儿童传递基本的道德观念和价值观。
（3）开展角色扮演活动，让儿童亲身体验道德行为的重要性。
2. 培养儿童的学习兴趣和探索精神（1）提供丰富多样的学习资源，激发儿童的学习兴趣。
（2）开展主题教学活动，引导儿童主动参与学习，培养他们的学习主动性。
（3）组织科学实验、社区参观等活动，拓宽儿童的视野，培养他们的探索精神。
3. 培养儿童的社交能力和团队合作意识（1）开展合作游戏、小组活动等，培养儿童的合作意识和团队精神。
（2）组织班级集体日常活动，让儿童参与到班级的集体生活中，培养他们的社交能力。
（3）通过讨论、分享等形式，教育儿童要关心他人，乐于助人。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、学前班德育工作的实施步骤1. 制定学前班德育工作计划（1）明确学前班德育工作的目标和重点。
（2）明确学前班德育工作的内容和方法。
（3）确定学前班德育工作的时间安排和具体活动。
2. 组织学前班德育工作的培训（1）组织学前教师参加德育工作的培训，提升其德育教育水平。
（2）邀请专家为学前班教师进行德育教育的培训，提供相关的教育理论知识和实践经验。
3. 开展儿童德育活动（1）结合每月的主题，组织相关的德育活动，如讲故事、播放动画片、角色扮演等。
（2）组织科学实验、社区参观等活动，拓宽儿童的视野，培养他们的探索精神。
（3）开展合作游戏、小组活动等，培养儿童的社交能力和团队合作意识。
4. 规范学前班的行为规范（1）制定一套适合学前班的行为规范，并向家长和学生宣传和解释。
幼儿园学前班德育工作计划范文
幼儿园学前班德育工作计划范文学前班德育工作计划范文一、目标1. 培养幼儿良好的品德修养和道德行为习惯。
2. 培养幼儿健康积极的社交能力和合作精神。
3. 培养幼儿正确的自我认知和情绪管理能力。
4. 培养幼儿尊重他人、关心他人、乐于助人的品质。
二、方法1. 组织情感教育活动，培养幼儿情感表达和情绪管理能力。
2. 创设情景，引导幼儿学习道德规范和行为准则。
3. 进行游戏和小组活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
4. 开展亲子活动，加强幼儿与家长的沟通。
三、内容1. 建立良好的班级氛围，倡导友爱、互助、尊重的价值观。
2. 教育幼儿关心他人，学会分享和帮助他人。
3. 引导幼儿树立正确的自我认知和自我价值观念。
4. 引导幼儿学会控制情绪，解决问题的方式。
5. 组织游戏和小组活动，培养合作和竞争的平衡意识。
6. 组织亲子活动，加强家庭教育和园所合作。
四、教学计划1. 第一周：幼儿团队建设活动，建立班级规则和价值观。
2. 第二周：情感教育活动，让幼儿学会诉说情感和处理情绪。
3. 第三周：道德教育活动，引导幼儿学习分享和帮助他人。
4. 第四周：自我认知教育活动，让幼儿学会正确评价自己。
5. 第五周：情绪管理活动，帮助幼儿学习控制情绪和解决问题。
6. 第六周：社交能力培养活动，组织游戏和小组活动。
7. 第七周：亲子活动，加强家长与幼儿园的合作与交流。
8. 第八周：回顾总结，评估幼儿德育工作的效果。
五、实施步骤1. 制定每周的详细教学计划，确定活动内容、教学目标和教学方法。
2. 营造良好的班级氛围，倡导班级规则和价值观。
3. 创设情景，引导幼儿学习道德规范和行为准则。
4. 配备适当的教具和游戏材料，进行情感教育和社交能力培养活动。
5. 组织亲子活动，与家长共同促进幼儿德育工作。
6. 定期评估幼儿的德育表现，调整教学计划和方法。
六、评估1. 定期观察和记录幼儿的德育表现，包括情感表达、行为习惯和社交能力等。
2. 与家长进行定期的沟通和交流，了解幼儿在家庭环境中的德育情况。
幼儿园学前班德育工作计划(通用)
幼儿园学前班德育工作计划（通用）幼儿园学前班德育工作计划本计划旨在帮助幼儿园学前班的教师实施有效的德育工作，培养幼儿的道德品质和社会行为习惯。
通过有针对性的目标设定和策略执行，我们旨在建立积极、支持性的学习环境，使幼儿们在学习和成长中形成健康、积极的品格。
一、德育目标和原则1.1 目标通过德育工作，我们的目标是：- 培养幼儿的良好道德品质，如诚实、尊重、责任感和友善等；- 培养幼儿的社交技能，如分享、合作、倾听和表达等；- 培养幼儿的自我管理能力，如自律和自控等。
1.2 原则在实施德育工作时，我们将遵循以下原则：- 以幼儿为中心：关注幼儿的需求、兴趣和特长，尊重他们的个性差异，提供个性化的德育辅导；- 创建支持性环境：营造积极、和谐的班级氛围，提供尊重、信任和关怀的人际关系；- 激发主动性：通过鼓励和赞扬来激励幼儿主动参与德育活动，培养他们的自我意识和责任感；- 教育与实践相结合：将德育教育贯穿于日常课程和活动中，将所学的道德准则与实际生活相联系。
二、德育工作策略2.1 建立规范为了帮助幼儿建立良好的行为准则，我们将制定一套简明的规范，并在班级中共同制定。
这些规范将包括课堂秩序、公平分享、友善待人等方面。
教师将与幼儿一起制定这些规范，并在日常教学中给予引导和指导。
2.2 激励机制我们将建立激励机制来促使幼儿养成良好的行为习惯。
例如，设置“德育之星”奖励机制，每个月评选出表现优秀的幼儿，并给予口头赞扬和奖励。
同时，用积极的语言鼓励他们，使他们感到自己的努力和进步得到认可。
2.3 角色塑造教师将积极扮演良好行为的榜样，通过言行示范来引导幼儿树立正确的价值观。
在日常教学中，教师会提供多种道德情境，引导幼儿思考和讨论正确的行为方式，并帮助他们理解行为与后果之间的关系。
2.4 家校合作我们将积极与家长进行合作，共同培养幼儿的品德与社会行为习惯。
定期与家长进行沟通交流，提供德育指导和建议。
在重要节日和主题活动中，邀请家长参与，与幼儿共同体验和分享，加强家校联系。
幼儿园学前班德育工作计划2篇
幼儿园学前班德育工作计划幼儿园学前班德育工作计划精选2篇（一）学前班德育工作计划的目的是帮助幼儿养成良好的品德和行为习惯，培养他们的社会情感和道德意识。
以下是一份可能的学前班德育工作计划：1. 建立和谐的班级氛围- 通过游戏和活动，帮助幼儿建立友谊和合作的意识- 鼓励幼儿在互动中尊重和关心他人- 培养班级规则的意识，并帮助幼儿遵守规则2. 培养幼儿的自理能力和责任感- 教导幼儿正确使用餐具、洗手、穿脱衣服等日常生活技能- 鼓励幼儿独立完成简单的任务，并给予奖励和鼓励- 帮助幼儿理解自己的责任，并鼓励他们主动承担小组或班级的任务3. 培养幼儿的道德观念和价值观- 定期进行道德教育活动，让幼儿通过故事、角色扮演等方式学习和反思正直、友善、诚实等品德- 鼓励幼儿积极参与公益和社区活动，培养他们的社会责任感- 引导幼儿尊重他人的权利、感受和意见，培养他们的包容和宽容心4. 家园合作- 定期组织家长会、家校互动活动等，让家长了解学前班德育工作的目标和方法- 与家长分享幼儿在德育方面的进步和需要改进的地方- 鼓励家长在家中继续强化幼儿的德育教育，提供相关参考资料和建议5. 评估和改进- 定期对幼儿德育工作进行评估，以了解幼儿的进展和需要改进的地方- 根据评估结果调整德育工作的内容和方法，以更好地满足幼儿的需求- 充分利用反馈和建议来改进学前班德育工作的质量和效果幼儿园学前班德育工作计划精选2篇（二）幼儿园保育老师的工作计划通常包括以下内容：1. 制定每天的课程计划：根据幼儿园的教学大纲和幼儿的特点，制定每天的课程计划，包括活动内容、教学目标、教学方法和材料准备等。
2. 准备教具和教材：根据每天的课程计划，准备相应的教具和教材，如玩具、绘本、音乐CD等，确保教学资源充足。
3. 班级管理：负责管理自己的班级，包括维护安全卫生、组织起居、管理班级物品等，保障幼儿的生活环境和日常需求。
4. 教学实施：按照计划进行教学活动，关注每个幼儿的个别差异，提供个性化的学习支持和指导，鼓励幼儿的主动参与和积极探索。
学前班德育计划 学前班德育工作计划5篇
学前班德育计划学前班德育工作计划5篇篇1一、引言随着社会的发展和教育理念的更新，德育在学前班教育中扮演着越来越重要的角色。
我们致力于培养具有良好道德品质、社会责任感和集体荣誉感的儿童，为他们的未来发展打下坚实的基础。
因此，本学前班特制定详细的德育计划和工作计划，以指导全年的德育工作。
二、学前班德育计划1. 德育目标我们的德育目标是培养具有自尊、自信、自律、关爱他人、尊重规则等品质的学前班学生。
我们将通过一系列的活动和课程，帮助学生建立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
2. 德育内容（1）主题活动：通过节日、纪念日等特定日子，组织主题教育活动，如“母亲节”、“教师节”等，让学生感受亲情、友情和师生情，学会感恩和尊重。
（2）品德课程：将德育融入日常教学中，通过故事、游戏、实践等方式，培养学生的道德品质。
（3）社会实践：组织社会实践活动，让学生接触社会，了解社会规范，增强社会责任感。
3. 德育方法（1）榜样示范：教师以身作则，树立良好的道德榜样。
（2）情境教学：通过创设现实生活中的情境，让学生在实践中学习和体验道德知识。
（3）评价激励：对学生的良好行为进行及时评价，给予正面激励，引导学生树立正确的价值观。
1. 开学阶段（1）制定德育计划：根据学校总体要求和学前班实际情况，制定详细的德育计划。
（2）新生入学教育：对新入学的学生进行入学教育，让他们了解学校的规章制度，适应学校生活。
2. 日常德育工作（1）主题活动：按照德育计划，定期开展主题教育活动。
（2）品德课程：将德育融入日常教学中，通过故事、游戏等方式培养学生的道德品质。
（3）日常行为规范：加强日常行为规范教育，让学生养成良好的行为习惯。
3. 学期末总结（1）总结评价：对全学期的德育工作进行总结评价，发现问题，及时改进。
（2）表彰优秀：对表现优秀的学生进行表彰，树立榜样，激励全体学生。
四、保障措施1. 加强师资队伍建设：提高教师的德育意识和能力，让教师成为学生的良好道德榜样。
学前班德育计划 学前班德育工作计划
学前班德育计划学前班德育工作计划
学前班德育计划是针对学前儿童制定的德育教育计划，以培养儿童的品德、习惯和道德修养为目标。
以下是一个学前班德育工作计划的示例：
1. 制定学前班德育目标和原则：明确学前班德育的总体目标，如培养儿童的基本礼仪习惯、自我管理能力和团队合作精神，并确定一些核心的德育原则。
2. 设计德育课程和活动：制定一系列的德育课程和活动，既要满足儿童的学习需要，又要注重培养其德育素养。
可以包括教授言谈举止、仁爱感恩、礼仪习惯等方面的内容，并结合游戏、故事、绘本等形式进行教学。
3. 培训德育教师：为德育教师提供相关培训，使其掌握德育理论和方法，能够有效地组织和开展德育教育活动。
4. 制定德育规章制度：制定一些简单明确的德育规章制度，如课堂纪律、进出班室秩序等，让儿童在日常生活中形成良好的行为习惯和自我管理能力。
5. 家庭与学校合作：积极与家长进行沟通和互动，征求家长的意见和建议，以家庭与学校合作的方式共同培养儿童的德育素养。
6. 建立德育档案：记录儿童的德育表现和进步情况，及时反馈给家长，鼓励和激励儿童在德育方面的努力和进步。
7. 定期评估和调整：定期对学前班德育工作进行评估，根据评估结果对工作计划进行调整和优化，以达到更好的德育效果。
学前班德育工作计划应当根据具体的学前班情况进行调整和完善，持续推进德育工作的开展，全面培养儿童的德育素养。
幼儿园学前班德育计划(四篇)
方案计划参考范本幼儿园学前班德育计划(四篇)目录：幼儿园学前班德育计划一幼儿园学前班德育计划二幼儿园学期工作计划书三幼儿园学期工作计划书四幼儿园学前班德育计划一一. 基本情况分析经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓;也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。
这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。
作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
二. 指导思想在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。
在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。
三. 班级工作目标1. 加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。
上学期，由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。
2. 引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高。
四. 具体措施。
1. 加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。
2.严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。
3.做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡发展。
2024年学前班秋季德育工作计划(4篇)
学前班秋季德育工作计划（4篇）学前班秋季德育工作计划（精选4篇）学前班秋季德育工作计划篇1为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定如下的工作计划：一、基本情况本班学生通过上学期的培养，在体育方面，学生兴趣较浓，但是又常常出现摔交现象。
大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。
踏步这一方面还是需要加强的。
2.小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。
加强《课程》中要求的体能锻炼。
同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。
能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。
形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。
设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。
同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：1.研究课题：a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)学前班秋季德育工作计划篇2一、班况分析本班现有幼儿42名，男孩27名，女孩15名，新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着一定的差异，具体分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、培养其动手操作能力。
学前班德育计划
学前班德育计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学前班德育工作计划范例（二篇）
2024年学前班德育工作计划范例一、指导思想幼儿期是人生的关键时期，同时也是培养良好品德、行为习惯的重要阶段。
对幼儿进行基础的道德认知和道德情感教育，是幼儿教育工作中不可或缺的核心内容。
鉴于此，本计划依据幼儿的年龄特征及《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合五大领域的教学活动与日常生活实践，致力于将德育教育融入幼儿的学习与生活中，全面提升我班幼儿的思想道德素养，推动幼儿健康、和谐的发展。
二、现状分析1. 本班幼儿经过两年的幼儿园生活与学习，已基本适应了幼儿园的环境，并养成了良好的生活习惯及道德品质。
仍有个别幼儿在品德方面有待提高。
2. 部分幼儿缺乏同理心，不懂得同情、体谅和关心他人。
3. 幼儿中存在不爱惜劳动成果的现象，如吃饭时掉落饭粒，随意撕毁图书，浪费自来水，不尊重成人的劳动成果。
4. 部分幼儿意志品质薄弱，做事不认真，缺乏克服困难的毅力。
5. 幼儿在文明行为习惯方面存在缺失，如缺乏礼貌、不谦让、好斗、使用不文明语言等。
三、措施与内容针对上述问题，我们将采取以下措施进行纠正与改善，以促进幼儿良好品德的形成与发展：1. 班级将每日开展晨间谈话活动，根据周计划和日计划的具体内容，切合实际地展开，充分发挥晨间谈话的教育功能。
2. 围绕季节变化和时事热点，开展相关活动，丰富幼儿的知识，引导幼儿了解基本的德育知识。
3. 组织系列教育活动，介绍先进人物事迹，引导幼儿学习榜样，培养守纪律、行为良好的孩子。
4. 开展多样化的教育常规活动，使幼儿在学习的过程中，同时提升品德和行为，有效发挥德育氛围的教育作用。
四、具体工作安排（以下各月份安排，请根据具体教学计划填写具体活动内容）某月份：回顾新年时的喜庆氛围，感受成长的喜悦。
通过不同形式表达对母亲的爱意，培养关心同伴、乐于助人的品质。
1. 在一日活动的各个环节中，鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的力量引导幼儿学会与同伴和谐相处。
2. 开展节日教育活动。
某月份：体验自然的美好，增强自我保护意识。
学前班德育计划范文
尊敬的各位家长，你们好！我们学前班的一年级学生即将开始新学期的学习，我们学前班为了更好的促进学生的德育教育，制定了一份全新的德育计划。
我们将在这份计划中，为您详细介绍我们学前班德育教育的实施计划，希望你们能够更加了解我们班级的教育模式。
一、明确目标我们学前班的德育目标是：以独立人格培养为核心，以合作共赢为重点，全面培养学生文化素养、体育素养、科技素养、艺术素养和社会素养。
在实现这个目标的过程中，我们会更多的注重以下几个方面。
1、独立人格培养：每个孩子都是独立的个体，我们将注重培养每个孩子独立意识和独立思考能力，让他们在未来的成长中具备独立自主的品质。
2、合作共赢：学前班是一个多元化的小社会，我们将注重培养每个孩子的团队意识和合作精神，让他们在团队合作中学会相互支持和尊重。
3、文化素养：我们将注重培养童年时期的阅读习惯和学习兴趣，为孩子们开启一扇文化窗口，让他们在知识的积累中不断提升自己的文化素养。
4、体育素养：我们将注重培养孩子们的体育兴趣和运动能力，让他们养成良好的运动习惯和体育意识，为未来的健康打下基础。
5、科技素养：我们将注重培养孩子们的科技意识和信息素养，让他们在信息时代中学会科学的使用信息和了解科技的进步。
二、落实方法1、建立健康的教育环境我们学前班的教育环境应该是充满爱、尊重和互助的。
我们将通过切实落实行为规范、班风班纪等方式，为孩子们建立一个健康、正能量的学习环境。
2、实施集体活动和小组活动我们会定期组织各种形式的集体活动和小组活动，比如：班会、主题活动等等，为孩子们提供各种和生活情境相关的练习机会，尤其注重集体活动中的合作精神和协作能力。
3、利用素材创设语境我们会利用各种素材（如故事、图画等）创设各种语境，让孩子们在表达中逐渐建立自信心和表达意识，为未来的交流培养能力做好准备。
4、注重情感沟通我们将时常和家长进行有效沟通，让家长能更好的了解班级教育情况，将学前班教育工作落实到具体的家庭中去。
2024年学前班德育工作计划范文(三篇)
2024年学前班德育工作计划范文一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。
通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。
但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。
今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。
三、工作目标及（一）加强师德师风建设，形成良好园风1.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。
师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。
激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。
2.努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。
深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《____-____岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风》，加强教师的理论指导。
3.加强学习，提高政治理论水平。
认真组织教师开展政治学习。
通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉____的教育方针上来。
（二）在教学活动中进行品德教育3-____岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。
幼儿园学前班德育工作计划范文
幼儿园学前班德育工作计划范文幼儿园学前班德育工作计划1.目标：培养学前班幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿全面发展。
2.原则：（1）以幼儿为本，尊重幼儿个性，注重培养他们的自我约束能力和社会责任感。
（2）以游戏为媒介，通过各类游戏活动培养幼儿的品德素质。
（3）注重实践教育，通过实践活动引导幼儿养成良好的行为习惯。
（4）注重家园合作，与家长共同培养幼儿的道德品质。
3.具体工作计划：（1）课堂教育：- 设计与品德教育相关的教学活动，通过故事、游戏等方式引发幼儿对道德问题的思考和讨论。
- 培养幼儿的礼貌与友善意识，引导幼儿学会尊重他人、帮助他人等。
- 培养幼儿的纪律意识，引导幼儿遵守规则、按时完成任务等。
（2）游戏活动：- 创设丰富多样的角色扮演游戏，引导幼儿在游戏中体验和模仿良好的行为。
- 设计团队合作游戏，培养幼儿的合作意识、互助精神等。
- 安排常规游戏环节，如集体游戏、比赛等，提升幼儿的集体荣誉感和自信心。
（3）实践活动：- 组织幼儿参与实践活动，如保洁、种植、义务劳动等，培养幼儿的社会责任感和自我管理能力。
- 组织幼儿参观社区、寻找身边的好人好事等实践活动，引发幼儿对正面价值观的认识和理解。
（4）家园合作：- 与家长进行沟通交流，了解幼儿在家庭中的品德教育情况，共同制定家庭教育计划。
- 邀请家长参与校园活动，如亲子游戏、讲座等，以促进家长与幼儿园的密切合作。
4.评估与总结：（1）定期对幼儿的品德和行为习惯进行评估，记录幼儿的进展和问题。
（2）根据评估结果，制定相应的措施和计划，对幼儿进行针对性的辅导和指导。
（3）定期召开家长会，向家长汇报幼儿的德育情况，听取家长的意见和建议，共同解决问题。
通过以上的德育工作计划，可以促进学前班幼儿的素质发展，培养他们良好的品德和行为习惯，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园学前班德育工作计划（通用7篇）
幼儿园学前班德育工作计划幼儿园学前班德育工作计划（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写工作计划吧。
写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园学前班德育工作计划（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园学前班德育工作计划1一、基本情况分析经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。
这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。
作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
二、指导思想在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。
在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。
三、班级工作目标1、加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。
上学期，由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。
2、引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高。
四、具体措施。
1、加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。
2、严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。
学前班的徳育工作计划5篇
学前班的徳育工作计划5篇学前班的徳育工作计划1一、基本情况本班大部分是四岁左右的幼儿，经过上一学期的观察，孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快。
但还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。
幼儿的能力发展水平不平衡普遍更是存在一些问题：1.幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2.幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4.个别幼儿内向，胆量小，自我保护较弱。
本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。
在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。
二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。
幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。
本期，我将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信心和成功感。
1.开展我上学前班主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。
2.师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。
3.创设丰收园，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些奖励定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。
4.通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。
三、工作要点1.安排班级活动。
2024年幼儿园学前班德育工作计划（3篇）
2024年幼儿园学前班德育工作计划一、背景分析幼儿园学前班是幼儿园阶段最为重要的一个阶段，也是培养孩子细微类德育工作。
二、德育目标1. 培养孩子独立自主的品质2. 培养孩子友善和合作的品质3. 培养孩子勇敢探索的品质4. 培养孩子健康生活的品质三、工作策略1. 多元化活动通过多种形式的活动，包括游戏、手工、音乐、运动等，来培养孩子的各种能力，从而推动孩子德育的全面发展。
2. 互动交流引导幼儿与他人进行互动交流，培养孩子友善和合作的品质，同时也可以增加孩子的自信心。
3. 示范引导教师要以身作则，作为良好的榜样，引导孩子学习正确的行为和态度。
4. 家长参与与家长进行积极的沟通，培养孩子健康生活的品质，加强家园合作，共同促进幼儿的德育发展。
四、具体举措1. 建立良好的班级管理机制，规范幼儿的行为，制定班级规章制度，明确园团幼建设要求。
2. 每周开展一次主题活动，结合故事、游戏等多种形式，引导孩子学习正确的价值观和道德观。
3. 常规操作训练，增强孩子的动手能力，通过手工、绘画等活动培养孩子独立自主的品质。
4. 每月开展一次合作活动，鼓励孩子与同伴互助互助表达自己的想法和意见，培养孩子友善和合作的品质。
5. 每季度开展一次户外探索活动，鼓励孩子勇敢探索未知，培养孩子勇敢探索的品质。
6. 建立家长微信群，定期发布班级的德育活动情况，邀请家长参与班级的德育工作。
7. 每月组织一次家长会议，与家长交流幼儿在家的生活情况，鼓励家长培养孩子健康生活的品质，共同促进幼儿的德育发展。
五、工作计划1. 寒假前制定德育工作计划，明确每个月的重点工作内容。
2. 每月落实德育工作计划，按时组织相关活动，确保每个孩子的参与度。
3. 定期与家长进行沟通，及时了解孩子的成长情况，针对性地开展德育工作。
4. 每学期结束后进行工作总结，总结工作成绩和不足，并制定下个学期的德育工作计划。
六、工作评估1. 通过观察、记录和测评等形式，对幼儿的德育发展进行评估，及时发现问题并加以解决。
2024年学前班德育工作计划范文（二篇）
2024年学前班德育工作计划范文一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
2024年学前班德育工作计划范文（二）标题：2024年学前班德育工作计划新选一、引言学前教育是构建人的全面发展的基础阶段，德育工作的开展对于幼儿的品德养成和健康成长具有重要的影响。
为了进一步提升学前班幼儿的德育水平，制定2024年学前班德育工作计划是必要的。
本计划旨在通过设置德育目标、制定德育活动内容和提高教师德育能力等方面，全面推进学前班德育工作。
二、德育目标1.培养幼儿良好的品德习惯。
通过扎实的德育活动，培养幼儿诚实、守信、积极进取、团结合作等良好的品德习惯。
2.培养幼儿基本的社会行为规范。
幼儿园学前班德育工作计划范例（通用5篇）
幼儿园学前班德育工作计划范例（通用5篇）幼儿园学前班德育范例篇1一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。
二、工作目标1、树立2~3所学前班德育工作特色试点学校，推动全区学前班德育工作再上新台阶。
2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。
三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。
3、控辍率不能突破目标，辍学率城市学前班在1%以下，农村学前班在2%以下。
4、违法犯罪率为零。
5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。
三、德育工作计划重点工作及措施(一)创新及特色工作1、不拘一格育人才，创建德育特色校。
面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。
不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学前班德育工作的新方向。
全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”(“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。
“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力)。
各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。
本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。
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学前班德育工作计划2020范例德是人才的灵魂，是人才的保证。
那么学前班德育工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的学前班德育工作计划2020范例，希望大家喜欢!学前班德育工作计划2020范例(一)一、指导思想今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。
因而，德育工作尤为重要，为此，我班将德育列为工作重点，特制定以下计划：二、工作重点本学期，我们将本着以幼儿为本的原则，从幼儿的生活、学习中发展幼儿的闪光点，积极参加集体活动，在活动中有任务意识和规则意识，遇到特殊情况能灵活对待，有一定的灵活性和机智性。
三、工作目标1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
四、具体内容安排：1、爱集体教育具有初步的集体责任感和荣誉感，主动关心班级和幼儿园的事，知道要为班级争光，为家庭争光，珍惜集体荣誉。
为幼儿园、班级、小组荣获的成绩而感到高兴和自豪。
2、爱劳动教育尊敬从事各种劳动的成人，懂得劳动与生活幸福有关系，积极参加各种力所能及的劳动。
会扫地、整理玩具、修补图书、钉钮扣，会帮老师做课前准备工作。
珍惜劳动成果，爱惜学习、生活用品，爱护幼儿园各处玩具、设备和环境设施。
3、爱家乡、爱祖国教育尊敬和爱护国旗、国徽，具有初步的爱家乡、爱祖国的情感。
了解祖国地大物博，人口众多，是多民族国家。
了解一些重要的英雄人物和历史名人，知道台湾、港澳是中国的一部分，知道中国有悠久的历史，为有勤劳聪明的祖先而感到自豪。
知道“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节日。
4、爱学习的教育积极主动参加各项活动，能选择有一定难度的活动内容，并专注于活动中，在活动和游戏中提出意见，参与争论。
遇到不懂的事情能进行思考，并主动向老师提问或与小朋友讨论。
主动帮助同伴解决困难。
对新鲜事物有好奇心，能够留意周围事物的变化，掌握一定的观察方法，养成初步的学习习惯。
关注身边动植物的生长变化，具有初步热爱大自然的情感。
5、生活习惯教育养成每日定时洗脸、及时洗手、早晚刷牙的习惯。
养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。
每日定时、定量进餐，不挑食、不偏食。
遵守合理的生活作息制度，不长时间地看电视、玩游戏机。
养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻的习惯。
注意保持眼睛，坐、写、看的姿势正确。
生病能及时告诉成人，配合治疗。
遵守交通规则，不去危险的地方玩，不拿危险物品。
6、文明礼貌教育对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌用语。
有礼貌地倾听别人说话并回答别人的提问。
尊敬长辈，能与别人分享物品。
能关心、爱护比自己小的伙伴，愿意帮助他们作力所能及的事。
7、遵守纪律教育在老师指导下参与制订集体规则，会提醒同伴共同遵守集体规则。
有初步的自律行为，能较自觉地遵守幼儿园和班级的规定。
能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。
8、良好的个性心理品质教育性格活泼开朗，热情大方。
能从美好事物中获得积极的情感体验。
对不良行为表示气愤、憎恨和厌恶。
能大胆地表达自己的愿望和要求，主动选择活动内容，完成成人交给的任务，有一定的任务意识和责任感，做事认真、细心，有始有终，有一定的毅力。
能独立地进行自我评价，了解自己的优点和缺点。
具有初步不骄傲，受到批评不气馁，经得起挫折。
能积极主动地与成人和小朋友交往，有宽容心，能原谅、谅解别人。
学前班德育工作计划2020范例(二)新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练(一)、幼儿常规培养● 坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
● 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，● 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)、教师礼仪常规培养● 教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
● 教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质● 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;学前班德育工作计划2020范例(三)一、班级情况本班共有学前班儿童30人，男生11人，女生19人。
学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。
本班学生中，大来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;有寄宿生3人。
在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生在学校就中餐。
二、思想党和的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切学校工作的，从学校工作和学生思想，抓好班级管理工作，学生道德素质，努力建设的班风和学风。
三、班主任工作要点1.安排班级活动。
学校德育工作安排，少年儿童实践活动。
活动之前要制定好计划，活动要求，设计好活动并扎实地组织实施，力求主题教育的最大效应。
与学生一起好本学期活动的主题，组织和学生灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2.营造健康向上的班级。
学生的年龄特点，努力营造平等、围结、、进取的班级。
1)制定班级公约、班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让学生班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有的机会和成就感。
培养学生的意识，显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。
要选拔小干部，要精心培养小干部。
，帮助小干部威信;，鼓励小干部大胆工作，指点工作方法;，要求小干部在知识、能力上更大进步，在纪律上以身作则，力求从各给全班模范带头作用;，培养干部团结协作的精神，要能够干部小集体、健全的舆论，带动整个班集体批评与自我批评，集体的组织性、纪律性和进取心。
4.多种途径，多种方法，对特殊学生教育。
观察、与学生谈心、各方意见，起的信息网络，随时与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。
力争和任科老师及家长对学生有的要求和，并时常同交换意见。
要调动家长的性，共识，学校教育好孩子。
四、工作措施1、教师制订好适合本学前班的班级工作计划，并组织实施;2、备好各学生情况花名册，细致填写充实;3、细致学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常学生家庭，密切社会、家庭对学校“三”教育;5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，的教育体系。
学前班德育工作计划2020范例(四)一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。
认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。
热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家爱祖国。
引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都--北京。
知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。
培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。
与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。
并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。
教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。