学前班德育工作总结2020(三)

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精选五篇幼儿园德育工作总结2020

精选五篇幼儿园德育工作总结2020幼儿园要以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

今天小编就整理了幼儿园德育工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!幼儿园德育工作总结篇一随着社会主义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家计划生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。

加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。

强国必先强教，强教必重基础。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。

今日之儿童，明日之栋梁。

对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。

幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。

育人首先要育德。

只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。

为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱护花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。

我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋友到“福利院”看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。

2020年幼儿园德育工作总结三篇

幼儿园德育工作总结三篇我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

1、加强理论学习。

园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。

注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。

把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。

要求各班教师以“争做文明小主人”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

3、每周开展德育教育。

利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行 __、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。

幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。

因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

1、本学期开展《爱国》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感；还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。

为中华的崛起而读书。

活动最后用一首“我骄傲，我是中国人”作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲，我—是—中—国—人”！2、重阳节，我们围绕着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。

2020幼儿园教师德育工作总结5篇

2020幼儿园教师德育工作总结5篇2020年就要匆匆的过去了，在年底之时，作为幼儿园的教师，关于德育工作有什么收获吗?下面小编为大家收集整理了“2020幼儿园教师德育工作总结5篇范文”，欢迎阅读与借鉴!幼儿园教师德育工作总结1本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。

经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。

回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。

”这时，我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。

此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。

2020幼儿园教师德育工作总结

2020幼儿园教师德育工作总结【篇一】2020幼儿园教师德育工作总结在开学初期，我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：一、将德育工作渗透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿实行德育教育的主题。

主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。

“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。

知道倾听的重要性。

3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作水平，增强集体意识，培养集体精神。

4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感，机智，勇敢等优良品质。

三、利用节日对幼儿实行品德教育通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。

教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育对幼儿实行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的实行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

【篇二】2020幼儿园教师德育工作总结幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期。

幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成准确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适合社会的发展，做一个有益于社会的人。

学前班德育工作总结

学前班德育工作总结学前班德育工作总结时间是一只永远飞翔的鸟。

转眼间本学期的教学工作已圆满结束。

回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。

本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。

一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。

积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。

工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

总之，我们会抓住一切有力教育契机，对幼儿进行教育。

xx-xx年，我校为使学前班德育工作更上一个台阶，特做出以下学前班德育工作计划。

共分为四方面的内容：指导思想、工作目标、重点工作及措施和常规工作等。

一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。

2020学前班德育工作总结范文

2020学前班德育工作总结范文学前班德育工作总结1经过1个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的构成与发展中，有了很大的进步。

主要从以下几方面实行德育教育：(1)将德育渗透于幼儿1日活动当中。

把品德教育安排在幼儿平常生活环节当中，重视品德教育的随机性。

平常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行动练习与实践的机会。

幼儿在1日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去1半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的良机。

因而我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在平常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。

例如：凌晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、忍让的精神;通过常规训练和严格履行生活制度，培养幼儿遵照纪律、诚实、英勇、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行动习惯……在每周1早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮番做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德和幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。

自由活动中我们一样重视幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前10分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交换与分享;餐后漫步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿1起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，1日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。

其次，把德育贯穿在各种教育活动中，重视品德教育的系统化。

在实行品德教育的进程中，各领域教育密切联系、不可分割。

例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。

科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏童谣《_》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画_、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京_》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。

幼儿园学前班德育工作总结

幼儿园学前班德育工作总结在幼儿园学前班的德育工作中，我们始终以培养孩子们正确的价值观和行为习惯为目标，通过安排适合孩子们年龄和能力的教育活动和课程，引导孩子们健康成长。

以下为我在德育工作中的总结：一、注重心理健康教育在学前班的德育工作中，我们注重重视孩子的心理健康教育，通过活动、游戏、童话故事、歌曲、美术作品等形式，引导孩子们表达情感，消除情绪困扰，增强自信心和自尊心。

同时，我们加强了视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等方面的训练，帮助孩子们掌握自我情绪调节的方法，遇到烦恼时能够及时解决，增强心理韧性，积极应对生活中的各种挑战。

二、注重礼仪教育和社交能力培养在德育工作中，我们注重孩子的礼仪教育和社交能力培养。

通过各种形式的交际游戏、接力比赛、团队协作活动等，让孩子们学会与人交往、平等竞争，增强自己的合作精神和独立意识。

同时，我们注重教育孩子们要懂得礼貌、文明、守纪律，从小养成良好的生活习惯和态度。

三、注重家庭教育和家园共育在德育工作中，我们注重家庭教育和家园共育的理念，积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的成长情况，与家长共同探讨孩子的教育问题和解决方法。

同时，我们注重家校合作，开展家长讲座、家长会等活动，让家长参与到孩子们的德育教育中来，共同努力引导孩子健康成长。

四、注重培养孩子们的责任感和公益精神在德育工作中，我们注重培养孩子们的责任感和公益精神。

通过组织孩子们参加环境保护、公益捐款、慰问困难群体等活动，培养孩子们的爱心和责任感，让他们懂得关爱他人、珍惜资源、保护环境、热爱祖国。

总之，在学前班的德育工作中，我们注重全面发展孩子们的思维、情感和行为习惯，从而引导孩子们形成积极向上的人生观和价值观，健康快乐地成长。

未来，我们将继续努力，注重不断改进和创新，与家长、社会各界共同促进幼儿德育事业的发展。

幼儿园学前班德育工作总结

幼儿园学前班德育工作总结篇1：幼儿园学前班德育任务总结德是能人的魂灵，是能人的包管。

因此，德育任务尤其紧张，为此，我班德育列为任务重点，特订定如下方案：1、任务重点本学期，咱们将本着以幼儿为本的准绳，从幼儿的糊口、进修中开展幼儿的闪光点，主动参与个人勾当，正在勾当中有义务认识以及划定规矩认识，碰到非凡状况能灵敏看待，有必定的灵敏性以及机警性。

2、任务目的一、甘愿答应与错误来往，萌生幼儿的爱心，从爱四周人开端。

二、促进幼儿对于四周天然情况的看法以及酷爱迷信的感情。

三、培育安康波动的心情以及生动豁达、热忱小气的性情，能理解本人的优缺陷。

3、详细内收留布置：一、爱个人教导具备开端的个人义务感以及声誉感，自动关怀班级的事，晓得要为班级抹黑，爱护保重个人声誉。

二、爱休息教导主动参与各类力不从心的休息。

会扫地、收拾整顿玩具、会帮教师做课前预备任务。

爱护保重休息效果。

三、爱进修的教导主动自动参与各项勾当。

碰到没有懂的工作能停止考虑，并自动向教师发问或者与小冤家评论辩论。

自动协助错误处理坚苦。

对于新颖事物有猎奇心，可以寄望四周事物的变革，把握必定的察看办法，养成开端的进修习气。

存眷身旁动动物的发展变革，具备开端酷爱年夜天然的感情。

四、糊口习气教导养成逐日按时洗脸、实时洗手、迟早刷牙的习气。

养成勤剪指甲、勤沐浴、勤更衣服、鞋袜的习气。

逐日按时、定量进餐，没有挑食、没有偏偏食。

恪守公道的糊口作息轨制，没有长期地看电视、玩游戏机。

养成咳嗽、打喷嚏时用手捂开口鼻的习气。

留意坚持眼睛，坐、写、看的姿态精确。

抱病能实时通知成人，共同医治。

恪守交通划定规矩，没有往风险之处玩，没有拿风险物品。

五、文化规矩教导对于人热忱、小气，有规矩，正在一样平常糊口中能自动用规矩用语。

有规矩地谛听他人措辞并答复他人的发问。

尊崇晚辈，能与他人分享物品。

能关怀、保护比本人小的同伴，情愿协助他们作力不从心的事。

六、恪守规律教导能较盲目地恪守班级的规则。

幼儿园教师德育工作总结范文(3篇)

幼儿园教师德育工作总结范文一、爱党爱国。

关心时事政治，____基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。

三、热爱学生。

学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。

关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

七、工作积极、认真负责。

工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。

认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。

团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。

廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。

为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

幼儿园教师德育工作总结范文（二）时光荏苒，一眨眼一学期就要结束了。

回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

幼儿园德育教学工作总结(3篇)

幼儿园德育教学工作总结经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

（1）节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。

如“三·八”节进行爱妈妈教育；“五·一”节进行劳动教育；“十·一”节进行爱国教育等等。

（2）参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。

让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

（3）娱乐活动幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，（4）体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。

如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德；（5）“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。

看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。

通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。

俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。

家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。

根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

2020年幼儿园德育工作总结（精选6篇）

2020年幼儿园德育工作总结（精选6篇）2020年幼儿园德育工作总结（精选6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的2020年幼儿园德育工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园德育工作总结1本学期我园以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，本学年的工作取得一定成绩，现小结如下：一、重观念转变，抓制度建设，夯实德育基础。

1、加强理论学习，统一思想认识。

组织全校教师学习《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，贯彻以德治国重要思想，明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。

确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，有重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

2、提倡“道德自律，工作自励”。

在师德建设方面，以年级组为单位开展“挹秀的发展和我的改变”、“挹秀教师形象谈”、“共为挹秀添光彩”等主题教育活动，落实文明组室的争创、师德高尚好园丁的评选工作。

重点引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现；强调外部制约，更重视自我塑造；强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。

3、实行“分级管理，分层负责”。

幼儿园德育工作形成园长室、年级组、班级三级管理网络，进一步明确年级组长、班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，狠抓师德建设，把教师的公德行为，工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据，列入教师工作考评。

幼儿园学前班德育工作总结

幼儿园学前班德育工作总结幼儿园学前班德育工作是关注儿童全面发展和道德品质的重要环节。

通过开展各种具有针对性的德育活动，可以培养儿童的良好品德，促进他们全面健康成长。

本文将对我所任教的幼儿园学前班德育工作进行总结与分析。

一、德育目标的明确在幼儿园学前班的德育工作中，我们设定了明确的目标。

首先，我们注重培养儿童的社会性情感，提高他们的社会交往能力和团队合作精神。

其次，我们着重培养儿童的道德观念和良好行为习惯，引导他们遵守规则、尊重他人，并培养他们的诚实守信品质。

最后，我们鼓励儿童培养自主性和自律性，促进他们形成积极、乐观、勇敢的心态。

二、教育活动的实施1. 生活教育活动通过开展各类生活教育活动，我们帮助幼儿学会照顾自己和他人。

例如，我们组织了穿衣整齐、卫生习惯、自助餐等活动，让幼儿逐渐养成良好的生活习惯和自理能力。

同时，我们鼓励幼儿互相帮助，并通过游戏和角色扮演的形式，模拟真实生活情境，让幼儿学会关心他人的需要。

2. 社交教育活动社交教育是培养幼儿良好人际关系的重要途径。

我们通过小组合作、集体活动和游戏互动等方式，让幼儿学会分享、合作与交流。

例如，在班级聚会中，我们组织幼儿制作节日贺卡，鼓励他们相互赠送，培养友善、互助的品质。

此外，我们也定期组织亲子活动，加强家校合作，为幼儿提供更多社交机会。

3. 情感教育活动在幼儿园学前班的德育工作中，情感教育不可或缺。

我们注重培养幼儿的情感表达和理解能力，引导他们积极面对情绪，并学会关怀和理解他人的情感。

通过讲故事、观赏绘本、制作手工等丰富多样的活动，我们帮助幼儿学会表达情感、处理冲突，并且尊重他们的个人感受。

三、成效的评估与反思在德育工作中，我们需要定期评估活动的成效，并反思改进的方向。

我们通过观察幼儿的行为、听取家长的反馈、与同事们的交流等方式来评估活动对幼儿的影响。

同时，我们认真总结活动中的问题和不足，寻找改进的方法和方向。

通过不断地反思与改进，我们的德育工作在不断提升中。

2024年幼儿园学前班德育工作总结

2024年幼儿园学前班德育工作总结一、引言：2024年，我们幼儿园学前班在德育工作中取得了丰硕的成果。

通过全体教职工的共同努力，我们不断探索创新，在德育工作中取得了一系列积极的变化和进步。

本文将对我们2024年的德育工作进行总结，分享我们的经验和收获。

二、教学内容和目标：在2024年，我们以“以德育人”为核心，将德育融入到幼儿的日常教育中。

我们通过设置各类主题活动、生活情景教学等多种教学方式，让幼儿在学习知识、培养能力的同时，树立正确的价值观和道德观。

我们的教学目标是培养健康、快乐、自信、友善的幼儿，培养他们良好的行为习惯和道德修养。

三、教学方法和手段：在2024年，我们注重在课堂教学中突出德育内容，并通过情景教学、游戏活动等方式增强幼儿的参与度和体验感。

我们注重培养幼儿的自主学习能力和创造力，鼓励他们主动参与课堂，并给予他们在学习中的积极反馈。

同时，我们还注重家园共育，与家长积极沟通，共同努力让孩子获得全方位的德育教育。

四、德育活动的开展：在2024年，我们通过多种德育活动的开展，让幼儿在实践中感受道德的力量，增强他们形成正确行为习惯的能力。

1. 美德小达人评选活动：我们设立了“美德小达人”评选活动，每周评选一名幼儿，根据个人的榜样行为和表现评选出优秀幼儿，并给予表彰和奖励。

通过这个活动的开展，激励幼儿争做榜样，鼓励他们培养积极向上的品质。

2. 社区义务劳动活动：每个月，我们组织幼儿到社区参加义务劳动，如清洁公园、帮助老人等。

通过这些活动，让幼儿感受到劳动的快乐和奉献的价值，培养他们的社会责任感。

3. 美德故事会：每周，我们组织美德故事会，讲述一些富有教育意义的故事，分享美德的故事和感人的事迹。

通过这个活动，让幼儿在欣赏故事的同时，领悟到美德的力量。

4. 德育主题活动：我们设置了一系列德育主题活动，如尊重他人、友爱互助、守时守纪等。

通过这些活动，让幼儿在玩耍中学会尊重他人，在互动中学会友爱互助，在规则中学会守纪守时。

2020年幼儿园德育教学工作总结范文4篇

幼儿园德育教学工作总结范文4篇经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

（1）节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。

如“三·八”节进行爱妈妈教育；“五·一”节进行劳动教育；“十·一”节进行爱国教育等等。

（2）参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。

让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。

通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。

俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。

家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。

根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

学前班德育工作总结2020

学前班德育工作总结2020对小朋友进行品德方面的教育是很重要的，要重视这方面的教育。

下面是由小编为大家整理的“学前班德育工作总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学前班德育工作总结2020（一）一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好！”和离园时的奶声奶气的道别“再见！”。

从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。

本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《弟子规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。

下面我将德育工作小结如下：一、营造浓厚的文明和谐的氛围1.在幼儿园走廊悬挂《弟子规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。

2.各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。

二、开展德育教学活动将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。

充分挖掘节假日的教育契机。

本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。

结合国庆节进行爱国主义教育。

三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。

教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。

孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。

幼儿园学前班德育工作总结(4篇)

幼儿园学前班德育工作总结德是人才的灵魂，是人才的保证。

因而，德育工作尤为重要，为此，我班德育列为工作重点，特制定以下计划：一、工作重点本学期，我们将本着以幼儿为本的原则，从幼儿的生活、学习中发展幼儿的闪光点，积极参加集体活动，在活动中有任务意识和规则意识，遇到特殊情况能灵活对待，有一定的灵活性和机智性。

二、工作目标1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。

2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。

三、具体内容安排：1、爱集体教育具有初步的集体责任感和荣誉感，主动关心班级的事，知道要为班级争光，珍惜集体荣誉。

2、爱劳动教育积极参加各种力所能及的劳动。

会扫地、整理玩具、会帮老师做课前准备工作。

珍惜劳动成果。

3、爱学习的教育4、生活习惯教育养成每日定时洗脸、及时洗手、早晚刷牙的习惯。

养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。

每日定时、定量进餐，不挑食、不偏食。

遵守合理的生活作息制度，不长时间地看电视、玩游戏机。

养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻的习惯。

注意保持眼睛，坐、写、看的姿势正确。

生病能及时告诉成人，配合治疗。

遵守交通规则，不去危险的地方玩，不拿危险物品。

5、文明礼貌教育对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌用语。

有礼貌地倾听别人说话并回答别人的提问。

尊敬长辈，能与别人分享物品。

能关心、爱护比自己小的伙伴，愿意帮助他们作力所能及的事。

6、遵守纪律教育能较自觉地遵守班级的规定。

能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。

幼儿园学前班德育工作总结（二）伴随着时代进步的潮流，转眼本学期也渐到尾声。

本学期在学校领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入学前班打下良好的基础。

幼儿园学前班德育工作总结

幼儿园学前班德育工作总结幼儿园是孩子们第一次离开家庭、走入社会的重要场所，也是孩子们的第一所学校。

学前班德育工作对于培养孩子的良好品德、建立正确价值观、塑造健康人格具有重要的意义。

在过去的一年中，我作为学前班的班主任，深入贯彻落实国家德育方针政策，结合学前班学生的特点和需求，积极开展德育工作，取得了一定的成效。

以下是我的学前班德育工作总结如下：一、研究制定德育工作计划在新学年开始之前，我利用暑假时间，认真研读有关幼儿园德育工作的理论知识和实践经验，并结合我所在学前班的实际情况，制定了一年的德育工作计划。

这个计划包括德育目标的确定、活动策划的设计、学前班的德育汇报等内容。

通过制定计划，我能够有条不紊地进行德育工作，保证各项工作有序进行。

二、培养学生良好的品德在德育工作中，我注重培养学生的良好品德。

通过讲述寓言故事、观看优秀动画片、开展各类游戏等多种形式，培养学生爱劳动、团结友爱、诚实守信、勇敢坚强的品德。

例如，我组织学生观看了《小红花》故事的动画片，通过这个故事，学生明白了劳动是光荣的，只有通过劳动才能收获快乐和成就。

同时，我还指导学生组织游戏活动，让孩子们在游戏中培养友爱合作的品质。

三、开展家园共育活动家庭是孩子成长的重要场所，家园共育是德育工作的重要环节。

在学前班的德育工作中，我注重与家长的沟通和合作，通过开展家长学校、亲子活动等形式，促进家庭教育与幼儿园教育的有效对接。

例如，我组织了一次家长学校的活动，邀请了专家来给家长们讲解有关幼儿教育的知识和方法，让家长们了解幼儿的特点和需求，提高他们在家庭中的教育水平。

同时，我还与家长共同开展一些亲子活动，让孩子与家长一起参与到学习和游戏中，促进亲子关系的发展。

四、组织丰富多样的德育活动德育活动是学前班德育工作的重要方式。

为了丰富学生的课余生活，培养学生的各方面能力，我积极组织了各种各样的德育活动。

例如，我组织了一次以“让爱播撒”为主题的助人为乐活动，让学生学会关心他人、帮助他人。