汉语拼音复习二PPT
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《汉语拼音复习课》课件
声调的标注规则
A
平声
平声调值是高降升，调值是55、214、51。平 声调的字音高平稳不变，语势平缓。
上声
上声调值是降升降，调值是213、453。上 声调的字音先降后升，语势先降后升。
B
C
去声
去声调值是高降，调值是51、352。去声调 的字音高降下，语势先高后低。
入声
入声调值是高降上，调值是55、213。入声 调的字音先高后低再上升，语势先高后低再 上升。
学术研究
在语言学、语音学等学术 领域，汉语拼音是研究汉 语语音的重要工具。
写作中的拼音应用
文章注音
在写作过程中，对于不易 读出的字词，可以使用汉 语拼音进行标注，便于读 者理解。
校对文稿
在出版物校对过程中，使 用汉语拼音可以快速发现 并纠正文稿中的错别字。
输入法
在电脑或手机上使用拼音 输入法可以快速、准确地 输入汉字。
综合练习题
综合应用
综合练习题是最高层次的练习，这类题目不仅涉及拼音的 拼读，还涉及到词语、句子的连贯和语境的理解。通过这 类题目，学生可以全面提升自己的汉语拼音应用能力。
05 汉语拼音常见错误纠正
声母发音错误纠正
总结词
纠正声母发音错误是汉语拼音复习课的重要 环节，针对常见的错误发音进行纠正，有助 于学生正确掌握汉语拼音的发音规则。
声调错误纠正
总结词
声调是汉语语音的重要特征，纠正声调错误对于提高 学生的语音水平和汉字拼读能力具有重要意义。
详细描述
在汉语中，每个汉字都有特定的声调，不同的声调代 表不同的意义。因此，正确的声调对于准确拼读汉字 至关重要。常见的声调错误包括混淆相似声调、声调 不准确或带有方言口音等。在复习课中，教师可以强 调声调的重要性，通过示范正确的声调发音方法，引 导学生进行模仿和练习，强化正确的声调习惯。同时 ，可以结合汉字的拼读练习，让学生在实际运用中掌 握正确的声调。
2024年《汉语拼音复习二》教案通用PPT大纲
02
通过比赛检验学生的拼音掌握情况，同时培养学生的团队合作
精神和竞争意识。
对表现优秀的学生给予奖励和表扬，激发其学习拼音的热情和
03
动力。
26
与家长沟通，共同关注孩子拼音学习
1
向家长介绍本次拼音复习的教学目标和方法，引 导家长重视孩子的拼音学习。
2
建议家长在家中为孩子创造拼音学习的环境和机 会，如购买拼音读物、陪伴孩子阅读等。
3
鼓励家长与孩子一起参加学校组织的拼音活动， 增进亲子关系的同时促进孩子的学习进步。
2024/2/29
27
THANKS
感谢观看
2024/2/29
28
2024/2/2919源自学生自评和互评，促进反思和改进
引导学生自我评价拼音学习成果
开展学生之间的互相评价，发现彼此的优点和不足
2024/2/29
鼓励学生在评价中诚实反映自己的问题和困难
20
教师总结点评，指出优点和不足
对学生的课堂表现、作业完成情况等进 行总结点评
肯定学生在拼音学习中的进步和成绩， 指出学生在拼音发音、书写等方面存在
15
利用多媒体资源辅助教学
利用PPT、视频、音频等多媒体 资源，呈现生动形象的拼音教学 内容，帮助学生更好地理解和记
忆。
2024/2/29
通过多媒体资源创设真实语境， 让学生在语境中感知、体验拼音
的实际运用。
鼓励学生利用互联网等资源进行 自主学习和拓展学习。
16
鼓励学生自主探究和合作学习
引导学生发现问题、提出问题，并尝 试通过自主探究和合作学习解决问题 。
提高自信心
的问题，提出改进建议
2024/2/29
汉语拼音总复习精华PPT课件(整理--推荐)资料讲解
j q x遇小ü,
音（yin）乐（yue）
小小眼镜要摘去。
英（ying）语（yu）里也（ye）有,
你拍五,我拍五,
天上的云（yun）儿变圆（yuan）脸，
er是个特殊的韵母。
对着我们笑哈哈。
你拍六,我拍六,
你拍九,我拍九,
声调帽子不能丢。
声母前韵母后, 拼音宝宝排队走。
有a在时给a戴,a要不在oe戴。 你拍十,我拍十
eü
i
a
u
o
ai ei ui ao ou iu ie üe er
ai
ou
ao ui
i
u
ei
i e ui
fēn lèi fù xí
分类复习
·
a
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u
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iu
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u
ie ue
r
r
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an en in un ün
en
ün in un an
ang eng ing ong
ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi yan xi
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
三、整体认读音节
我带来的 整体认读音节 跟声母有关系
+韵母 i
yi wu yüu
zi ci si zhi chi shi
新版一年级上册-《汉语拼音复习二》 人教部编版(共14张PPT)
wǒ ái chī bō luó.
租 猪 g k h j q x
洗服鸡 做过乐 zh ch sh r z c s
整体认读音节：zhi chi shi ri
读地车 话哥弟
nà－là pí－qí bǔ-dǔ
nà－là xiā-x-( )-ā
(jia)-j-i-a zhe-(zh)-(e)
zi ci si yi wu yu nà－là pí－qí bǔ-dǔ
xiā-x-(i)-ā
声母：b p m f d t n l
那辣 皮旗 补堵
洗 huo-( )-( )-o
gkh jqx gkh jqx
服Leabharlann huo-(h)-(u)-o
整体认读音节：zhi chi shi ri
nà－là pí－qí bǔ-dǔ
gkh jqx
租猪 册澈 缩说
整体认读音节：zhi chi shi ri
ái
chī
bō
luó.
tù zi bá qù luó bo.
汉语拼音 复习二
读读记记： 声母：b p m f d t n l gkh jqx zh ch sh r z c s yw
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
我会读：
zū-zhū q-ǘ-( )
整体认读音节：zhi chi shi ri
huo-(h)-(u)-o
zh ch sh r z c s 读地车 话哥弟
租猪 册澈 缩说
整体认读音节：zhi chi shi ri
zū-zhū cè-chè suō-shuō
q-ǘ-( )
gkh jqx
huo-(h)-(u)-o
汉语拼音复习二课件
汉语拼音复习二课件汉语拼音复习二课件汉语拼音复习二课件1第一课时一、复习，创设情境导入1．复习所有的声母，先认读卡片上的声母，再背一背。
2．创设情境导入：小朋友们表现得真棒！为了奖励大家，陈老师决定带大家去一个好玩的地方，（.课件出示动物园门口的图片）看!我们来到了什么地方？二、我会连1．导入：是谁在欢迎我们的到来啊（出示连线图）猜一猜（海豚）。
2．你怎么知道是海豚的啊？学生各抒己见。
3．是的，只要我们把所有的声母按顺序连起来，海豚就出现了。
学生动手操作，教师巡查，发现问题及时纠正。
4．在实物投影中校对。
三、我会摆1．导入：你看!海豚正跳着欢快的舞蹈欢迎我们呢!（出示海豚摆出的类似声母的图片）我们一起来认一认。
2．小组合作：（1）导入：海豚用身体摆出声母的形状，你还能用其他的东西摆出声母的形状吗？（2）小组合作：先商量分工，谁是组长、汇报员、记录员，再开始合作。
（3）各小组汇报。
四、我会想1．导入：海豚有“海中智多星”之称，许多科学家们认为海豚是地球上最聪明的动物之一，你想与这么聪明可爱的海豚交朋友吗？2．示范：海豚姐姐，你好，欢迎你到我们班来，我想和你交朋友。
我是陈老师，我姓陈。
我的姓里的声母ch和你身上的ch是一样的，很高兴认识你。
3．小组合作：以小组的形式找自己姓里的声母。
轮流说，空下的同学当裁判，说对的奖一颗小红星。
教师巡查。
五、课堂小结这节课我们大家一起见到了海豚，通过大家的介绍，海豚对我们有了一定的了解，接下来它会带我们去哪里，去干什么呢？我们下节课再继续。
第二课时一、我会读1．导入：这节课海豚姐姐继续带大家去认识更多的动物。
（出示图片）咦？这些动物怎么都背对着我们呀!噢，原来小动物们要我们先读对了每种动物上面的拼音，它才肯回头见我们呢!2．学生自由朗读，思考：读每组拼音时都要注意什么？（1）zū—zhū，cè—chè，suō—shuō，要分清楚平翘舌音。
（2）nà—là，要读清楚鼻音。
一年级汉语拼音复习二课件
一年级汉语拼音复习二
声母
bpmf
这些声母是中国汉语中最常 见的辅音声母。
dtnl
这些声母是汉语中容易混淆 的辅音声母。
gkh
这些声母是比较容易发音的 辅音声母。
jqx
这些声母是比较复杂的辅音声母。
zh ch sh r
这些声母是汉语中有特色的辅音声母。
韵母
1 aoeiuü
这些韵母是汉语中最基础 的韵母。
下一步学习
设定下一步的学习目标和计 划。
提问答疑
为学生提供提问和解答问题 的机会。
2 ai ei ui
这些韵母是汉语中比较常 见的韵母。
3 ao ou iu
这些韵母是汉语中常见的 韵母。
4 an en in un ün
这些韵母是比较特殊的韵母。
5 ang eng ing ong
这些韵母是汉语中较为复杂的韵母。
声调
1
第一声：平声
声调保持平稳，没有变化。
第二声：仄声
2
声调从高到低。
3
第三声：上声
声调从低到高，然后再降低。
第四声：去声
4
声调从高到低，降到最低。
5
轻声
声调非常轻微，学习的拼音。
排列组合练习
通过排列和组合拼音卡片进行练 习，加深记忆。
口语练习
与他人进行对话练习，提高口语 水平。
结尾
复习重点
回顾本次复习的重点内容， 加深记忆。
声母
bpmf
这些声母是中国汉语中最常 见的辅音声母。
dtnl
这些声母是汉语中容易混淆 的辅音声母。
gkh
这些声母是比较容易发音的 辅音声母。
jqx
这些声母是比较复杂的辅音声母。
zh ch sh r
这些声母是汉语中有特色的辅音声母。
韵母
1 aoeiuü
这些韵母是汉语中最基础 的韵母。
下一步学习
设定下一步的学习目标和计 划。
提问答疑
为学生提供提问和解答问题 的机会。
2 ai ei ui
这些韵母是汉语中比较常 见的韵母。
3 ao ou iu
这些韵母是汉语中常见的 韵母。
4 an en in un ün
这些韵母是比较特殊的韵母。
5 ang eng ing ong
这些韵母是汉语中较为复杂的韵母。
声调
1
第一声：平声
声调保持平稳，没有变化。
第二声：仄声
2
声调从高到低。
3
第三声：上声
声调从低到高，然后再降低。
第四声：去声
4
声调从高到低，降到最低。
5
轻声
声调非常轻微，学习的拼音。
排列组合练习
通过排列和组合拼音卡片进行练 习，加深记忆。
口语练习
与他人进行对话练习，提高口语 水平。
结尾
复习重点
回顾本次复习的重点内容， 加深记忆。
一年级语文上册《汉语拼音复习二》 优秀课件新人教版
小学语文第一册
汉语拼音复习二
b p m f g k h
d n
t l
j q x
zh ch sh r
z c s
y
w恭喜恭喜！ 声 母 表bpmf
d
t
n
l
ɡ
k
h
y
j
z
q
c w
x
s
zh ch sh r
拐杖朝下，f f f。 拐杖朝上，t t t。
谁能用
l 、 变成四胞胎声母？
l
c
l
cl
cl
bpdq
• • • • • • 四和十，十和四，要想说好四和十， 得靠舌头和牙齿。 谁说四十是细席，那是舌头没用力； 谁说四十是适时，那是舌头没伸直。 认真听，常练习， 十四、四十、四十四。
判断题：
k – u - ā kuā ( √ ) j–i-ǎ x–i-ā jiǎ ( √ ) xiā (√ ) j-ǘ
翘舌音
平舌音
1、我用两支铅笔变出 2、我用手指变出 3、我用铁丝变出 。 。
。
4、我用___变出____。
qí n
哪些同学的姓里有下面这些声母？
g k
gān
hú
h
jiǎn
j
qí n xiónɡ
q
x
huánɡ hé
zhāng zhào zhōu zhū
zh
ch
sh
zhèng zhōng
四 和 十
q-ǚ
jǘ (×)
qǔ √ ( )
×) y - ǜ yǜ (
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
汉语拼音复习二
b p m f g k h
d n
t l
j q x
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w恭喜恭喜！ 声 母 表bpmf
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拐杖朝下，f f f。 拐杖朝上，t t t。
谁能用
l 、 变成四胞胎声母？
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• • • • • • 四和十，十和四，要想说好四和十， 得靠舌头和牙齿。 谁说四十是细席，那是舌头没用力； 谁说四十是适时，那是舌头没伸直。 认真听，常练习， 十四、四十、四十四。
判断题：
k – u - ā kuā ( √ ) j–i-ǎ x–i-ā jiǎ ( √ ) xiā (√ ) j-ǘ
翘舌音
平舌音
1、我用两支铅笔变出 2、我用手指变出 3、我用铁丝变出 。 。
。
4、我用___变出____。
qí n
哪些同学的姓里有下面这些声母？
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zhèng zhōng
四 和 十
q-ǚ
jǘ (×)
qǔ √ ( )
×) y - ǜ yǜ (
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一级上册语文精品课件-《汉语拼音复习二》 部编版
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版 一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版
wǒ ái chī bō luó. tù zi bá qù luó bo.
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版 一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版
p d bq
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版
一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二》 人教部编版 一年级上册语文课件-《汉语拼音复习 二 二》 人教部编版
二、我会填： g-u-a-(gua) huo-(h)-(u)-o ( jia)-j-i-a zhe-(zh)-(e) q-ǘ-(qú) xiā-x-(i)-ā
年级汉语拼音复习二课件
方法
关注学生的学 习兴趣和动机， 激发学生的学
习热情
关注学生的情 感需求，营造 良好的学习氛
围
合理安排教学进度与内容难度
教学进度：根据学生的接受能力，合理安排教学进度，避免过快或过慢
内容难度：根据学生的实际水平，选择合适的教学内容，避免过于简单或过于困难 教学方式：采用多样化的教学方式，如游戏、故事、儿歌等，提高学生的学习兴趣
添加副标题
年级汉语拼音复习二课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 课件概述
03 课件内容
04 教学方法与手段
05 教学评价与反馈
06 教学建议与注意事 项
添加章节标题
课件概述
针对年级学生汉语拼音复习的需求
课件背景
采用多媒体教学手段，提高学生的 学习兴趣
添加标题
添加标题
结合新课标要求，设计课件内容
汇报人：
注重实践与应用能力培养
结合实际生活，让学生在应用中学习拼音 设计有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣 鼓励学生多读、多写、多说，提高拼音的实际应用能力 注重拼音与汉字、词语、句子的结合，提高学生的综合运用能力
关注个体差异与需求满足
关注学生的个 体差异，因材
施教
满足学生的不 同需求，提供 多样化的教学
互动练习与小组讨论
互动练习：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与学
习
小组讨论：将 学生分成小组， 让他们共同讨 论问题，提高
合作能力
角色扮演：让 学生扮演不同 的角色，提高 他们的口语表
达能力
情景模拟：创 设情境，让学 生在模拟情境 中运用所学知
识
个性化辅导与答疑
关注学生的学 习兴趣和动机， 激发学生的学
习热情
关注学生的情 感需求，营造 良好的学习氛
围
合理安排教学进度与内容难度
教学进度：根据学生的接受能力，合理安排教学进度，避免过快或过慢
内容难度：根据学生的实际水平，选择合适的教学内容，避免过于简单或过于困难 教学方式：采用多样化的教学方式，如游戏、故事、儿歌等，提高学生的学习兴趣
添加副标题
年级汉语拼音复习二课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 课件概述
03 课件内容
04 教学方法与手段
05 教学评价与反馈
06 教学建议与注意事 项
添加章节标题
课件概述
针对年级学生汉语拼音复习的需求
课件背景
采用多媒体教学手段，提高学生的 学习兴趣
添加标题
添加标题
结合新课标要求，设计课件内容
汇报人：
注重实践与应用能力培养
结合实际生活，让学生在应用中学习拼音 设计有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣 鼓励学生多读、多写、多说，提高拼音的实际应用能力 注重拼音与汉字、词语、句子的结合，提高学生的综合运用能力
关注个体差异与需求满足
关注学生的个 体差异，因材
施教
满足学生的不 同需求，提供 多样化的教学
互动练习与小组讨论
互动练习：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与学
习
小组讨论：将 学生分成小组， 让他们共同讨 论问题，提高
合作能力
角色扮演：让 学生扮演不同 的角色，提高 他们的口语表
达能力
情景模拟：创 设情境，让学 生在模拟情境 中运用所学知
识
个性化辅导与答疑
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哪些同学的姓里有下面这些声母？
g k h j q x zh ch sh
g 甘善玉 h 黄心雨 j 江海洋
郭泰峰
q 秦 珍 邱心萍 X 熊梓敬 谢 勇
黄子雨
黄 瑞
姜睿潇
姜语珊
黄 宇
何佳慧
江念南
江元浩
韩思琪
何郅轩
zh 张天浩
张纵宁
张文慧
ch 陈 晨 陈 悦 陈思颖 k 咱们班没有 sh 咱们班没有
钟琬瑶
wu yā
luo bo
ku zi yā lI
妈
弟
读
洗 乐
过 爸 话 鸡
服 车
做
哥
地
我会认：
xǐ fú jī
洗 服 鸡
zuò guò lè
做 过 乐
dú dì chē 读 地 车
huà gē dì 话 哥 弟
二、我会填： g-u-ɑ-( ) huo-( )-( )-o ( )-j-i-ɑ zhe-( ) q-ǘ-( )
q-ǚ
jǘ (×)
qǔ √ ( )
×) y - ǜ yǜ (来自)-(xiā-x-(
)-ā
二、我会填： g-u-ɑ-(guɑ)
huo-(h)-(u)-o (jiɑ)-j-i-ɑ (e) q-ǘ-(qú)
zhe-(zh)-
xiā-x-(i)-ā
判断题：
k – u - ā kuā √ ( ) j–i-ǎ ) x–i-ā jiǎ √ ( √ ) xiā ( j-ǘ
zh ch sh r
z c s
y
w
恭喜恭喜！ 声 母 表
b
p
m
f
d
t
n
l
ɡ
k
h
y
j
z
q
c w
x
s
zh ch sh r
拐杖朝下，f f f。 拐杖朝上，t t t。
谁能用
l 、 变成四胞胎声母？
l
c
l
cl
cl
bpdq
bō bo hépō po dòu qū qu. 波 波 和 坡 坡 斗 蛐 蛐。
• 2、用肢体造型
• 一人弯腰两手触地摆成n,两人则 摆成m,一人双手斜举摆成y,一人 双手作抱球状摆成q。
第三关 我
会
想
1、我用两支铅笔变出 2、我用手指变出 3、我用铁丝变出 。 。
。
4、我用___变出____。
我会想
• 请你把你姓氏里的声母找出来。 • 示范：大家好，我姓陈，叫陈思 颖。我的姓里的声母是ch，很高 兴认识你。 • 小组练习：每小组派一名上台说 ，同时进行。
钟浩轩
张弘升
张靓颖
周雯妍
第四关 我
会
读
比一比，有什么不同？ 比一比，有什么不同？
平舌音 平舌音
翘舌音 翘舌音
z c s
zh ch sh
拼读比赛
zū—zhū
租 厕 猪 车
bǔ—dǔ
补 皮 堵 骑
cē—chē nà—là
那 辣
pí—qí suō—shuō
缩 说
第五关
读
读
连
连
读读连连
qi che hu li bo luo wà zi yI zi huo che si guā zhuo zi
• nán 男 孩 • nǐ 你们
nán 南瓜 nǚ 女儿
区分n和l
• lá n 蓝 天 • lǐ 家里 lán 兰花 lǚ 旅 游
翘舌音
平舌音
b( )m ( ) d( ɡ ( )h j (
zh ( ( ) sh ( ) w
)n ( ) )x
)
)c s (
第二关
我
会
摆
巧手大比拼
我会摆
• 1、用物摆（可以用两种物一起 摆） • 请小朋友用小棒、短绳、铅笔、 摆出各种各样的字母。 • 如：三支铅笔可摆出h,小棒可摆 成z,l，毛线可摆成n、w、r、l…
汉语拼音复习二
苏家湾镇中心学校
黄冬梅
第一关
读
读
记
记
声母 23个
bpmf dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s y w
单 韵 母 6个
ɑ
o
e
i
u
ü
整体认读音节
yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
b p m f g k h
d n
t l
j q x