人生而平等辩论赛

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人生而平等

“人生而平等”正方一辩稿（……谢谢主席）在座的各位大家下午好：首先让我们来看看今天的辩题“人生而平等”。

人生，不论长短，都是每个人都必须经历的一段过程。

我方认为，“人生而平等”，此处的平等应当体现于自身的人格尊严以及价值，然而人格尊严以及自身价值是没有高低贵贱也没有等级之分的。

相信大家都知道，“人人生而平等”是美国《独立宣言》的开篇立论，不仅仅是美国，目前诸多国家都把“人人平等”列入国家宪法之中，可谓已成为各国的立国之本。

不难得出“人生而平等”无疑已是人们心中的一个长存的真理，是无可推翻的事实。

在中国，伟大的毛主席曾经同样也高捧“人人生而平等”这一真理而去号召并带领着全国人民走向新中国，难道对方辩友认为我们的革命烈士前辈们抛热情洒热血用生命换来的新中国是一个挂着“人人生而不平等”这样一个头衔的国家吗？这岂不是违背了我国宪法所提倡的民主、平等自由的基本原则吗？其次，我方并不否认社会上存在着不平等的因素。

但是，所谓的不平等因素都是人们对社会现象的强加定义，我方要强调的是人的一生其本质和重要意义是体现在自身人格、尊严、及价值上的。

如果单方面的用物质、权利、地位去衡量一个人的本质及其意义，太过于客观且肤浅至极。

再者说，物质的比较、权利的比较、地位的比较得出的结论是差异，与“人之平等”无法相提并论。

差异是两种表面现象进行比较所得结果，充其量只能称之为一社会现象。

而“人生平等”是建立在自身人格、尊严、价值上的，这三者对于任何人来说都是平等的，并且是永远的平等。

我方还要向大家阐明，“人人生而平等”并不意味着各个方面都是等同的，即使在有着平均主义的世界里也不会有完全相同的两片叶子。

并且再次强调一个人从出生到死亡所具有的身体特质都仅仅只是差异，这些都不能将其理解为不平等。

用概括性的一句话来讲，差异就是比较后的产物，随着比较事物的不同，差异也会随之改变。

可是平等基于是人自身的属性，就如物体的质量，何时何地都不会改变的，任凭怎样比较，平等终将基于自身属性的不变而永存。

性别平等辩论辩题

性别平等辩论辩题正方，性别平等是社会进步的必然趋势，我们应该努力促进性别平等，消除性别歧视。

首先，性别平等是一项基本的人权。

联合国《世界人权宣言》明确规定，所有人生而平等，不分男女。

性别歧视是对人权的侵犯，我们应该坚决反对。

其次，性别平等有利于社会的发展。

许多研究表明，性别平等可以提高国家的经济发展水平，促进社会的稳定和繁荣。

例如，瑞典是一个性别平等程度很高的国家，其经济发展和社会福利水平都非常高。

再者，性别平等可以促进家庭和谐。

在一个平等的家庭中，男女可以共同承担家庭责任，共同参与家庭决策，这有利于家庭关系的和谐发展。

因此，我们应该努力促进性别平等，消除性别歧视，让社会变得更加公平和美好。

反方，性别平等虽然是一个理想目标，但在现实中却很难实现。

首先，男女在生理和心理上存在着天然的差异，这使得性别平等在某些方面并不现实。

例如，在体力劳动方面，男性往往比女性更具优势；在家庭照顾方面，女性往往承担更多的责任。

其次，性别平等的实现需要时间和社会的共同努力。

例如，要想消除性别歧视，需要进行长期的教育和宣传工作；要想实现男女在职场上的平等，需要改革现有的制度和政策。

因此，我们不能指望一蹴而就地实现性别平等，需要理性地看待这个问题，采取切实可行的措施，逐步推进性别平等的进程。

名人名句及经典案例：1. 爱玛·沃森，“性别平等不是女性的事，也不是男性的事，而是人类的事。

”。

2. 《联合国妇女权利公约》规定，“对妇女的歧视是对人类权利和基本自由的严重侵犯。

”。

以上是我对性别平等辩题的观点，希望能够得到您的认可。

社会公正与个人权利的平衡辩论辩题

社会公正与个人权利的平衡辩论辩题正方，社会公正是基于个人权利的平衡。

首先，我们要明确社会公正和个人权利之间的关系。

社会公正并不意味着剥夺个人的权利，相反，它是建立在对每个人权利的尊重和保障之上的。

正如约翰·罗尔斯所说，“社会正义是一种基本的公平原则，它要求我们在社会资源的分配和机会的提供上对每个人都做到公平。

”这就意味着，个人权利和社会公正并不是对立的，而是相互依存、相互促进的关系。

其次，个人权利的行使也要受到一定的限制，以确保社会的公正。

例如，言论自由是一项重要的个人权利，但在一些情况下，过度的言论自由可能会导致社会不公正，比如恶意造谣、煽动仇恨等。

因此，个人权利的行使必须在社会公正的框架下进行，不能以损害他人权利或社会整体利益为代价。

最后，我们可以从历史上的案例中看到社会公正和个人权利的平衡是可能的。

例如，美国民权运动的领袖马丁·路德·金曾说过，“正义迟早会得到实现。

”通过民权运动，黑人获得了平等的权利，社会的公正得到了提升，同时也保障了个人的权利。

综上所述，社会公正和个人权利并不是对立的，而是相互促进、相互依存的关系。

只有在保障每个人的权利的基础上，社会才能更加公正，而在追求社会公正的过程中，也要确保每个人的权利不受损害。

反方，个人权利的平衡是社会公正的基础。

首先，个人权利是每个人天生就具有的，它是不可剥夺的。

约翰·斯图尔特·密尔曾说过，“每个人都有追求自己的幸福的权利，只要不侵犯他人的权利。

”这表明个人权利是基本的、不可动摇的。

如果社会公正的实现需要牺牲个人的权利，那么这种社会公正就是不完整的、不可持续的。

其次，个人权利的平衡也是社会公正的基础。

如果个人的权利受到侵犯，那么社会就无法实现公正。

例如，在一些专制国家，个人的言论、出版、结社、集会等权利都受到了限制，导致社会的不公正和不平等。

只有在保障每个人的权利的基础上，社会才能实现公正。

最后，历史上的案例也表明，个人权利的平衡是社会公正的基础。

人生而平等的正方二辩

人生而平等的正方二辩
尊敬的评委、尊敬的辩手：
我们作为正方,要为人类的平等和公正代言。

我们认为,每个人生来都应该享有平等的权利,并且作为社会的一份子应该被平等对待,不论他们的种族、性别、国籍、阶层、宗教信仰、年龄、身体状况等方面。

这些基本权利应该得到尊重和保护,这也是我们所谓的“人权”。

首先,每个人都应该被平等对待。

每个人都应该被视为独特的个体,而不是其所属群体的代表。

我们不能因为一个人的种族、性别、宗教信仰、文化背景或国籍而不平等对待他们。

其次,每个人都应该有平等的机会和权利来发展自己的才能和能力。

机会和权利的不公平是阻碍社会进步和发展的最大障碍之一。

例如,特定群体的受教育率低、受限制的职业选择和劳动力市场上的性别歧视,都会让这些人失去机会来发挥他们的才能。

最后,每个人都应该享有平等的法律地位。

在任何情况下,法律都应该是平等的,不分种族、阶级、性别或任何其他不同的个人属性。

唯有权利的平等才能保障人类的基本正义。

综上所述,我们正方认为,人类生而平等,每个个体都应该被平等看待和保护。

我们应该推动文化进步、普及教育和移除法律上的歧视,以创造一个更加平等和公正的社会。

感谢您的倾听。

社会公正与个人权利的平衡辩论辩题

社会公正与个人权利的平衡辩论辩题正方辩手：社会公正与个人权利的平衡是一个重要的议题，我们认为社会公正应当优先于个人权利。

首先，社会公正是构建一个和谐社会的基础，只有在公正的社会中，人们才能够获得公平的机会，实现自身的发展和价值。

而个人权利的过度强调可能会导致社会不公，使一部分人的权利得到过分的保护，而另一部分人的权利被忽视。

例如，在一些发展中国家，由于个人权利的过度强调，导致了社会的不公平现象，贫富差距越来越大，社会矛盾日益加剧。

因此，我们认为社会公正应当优先于个人权利。

其次，社会公正是实现人类共同利益的重要保障。

伟大的社会学家埃米尔·笛卡尔说过，“人类的一切努力的最终目的，是为了实现人类共同利益。

”社会公正的实现，可以保障每个人的基本权利和利益得到尊重和保护，使社会资源的分配更加公平合理。

而如果个人权利过于强调，可能会导致一些人的权利受到侵犯，从而影响到整个社会的稳定和发展。

最后，社会公正是国家治理的基本原则。

一个国家的治理能力和水平，往往可以通过其实现社会公正的程度来衡量。

正义是国家的基石，没有正义就没有国家。

如果一个国家只强调个人权利，而忽视了社会公正，那么这个国家很可能会面临社会动荡和政治危机。

因此，我们认为社会公正应当优先于个人权利。

反方辩手：社会公正与个人权利的平衡是一个复杂而且重要的议题，我们认为个人权利应当优先于社会公正。

首先，个人权利是每个人的基本权利，是人类社会发展的重要保障。

伟大的法学家约翰·洛克曾说过，“人人生而自由平等，拥有生命、自由和追求幸福的权利。

”个人权利的保障是国家的基本职责，而社会公正只是实现个人权利的手段之一。

其次，个人权利的保障是社会公正的基础。

只有在个人权利得到充分保障的情况下，社会公正才能够得到实现。

例如，在一些国家，由于个人权利得不到保障，导致了社会的不公正现象，使一些人的权利受到侵犯，从而影响到整个社会的稳定和发展。

因此，我们认为个人权利应当优先于社会公正。

人生而平等辩论赛（精简版）

人生而平等辩论赛人生而平等辩论赛辩论话题：人生而平等vs人生而不平等正方观点：人生而平等反方观点：人生而不平等第一部分:反方一辩稿谢谢主席，问候在场的各位来宾! 我们说生命是平等的，因此鼓励大家不要害怕身份地位的悬殊，努力追求幸福，实现个人的人生价值，在这一点上，人人平等。

但是对方辩友就因此认定了，人生而平等。

请注意，这并不是生而平等，而是出生后，经过奋斗拼搏才获得的平等状态。

所以，对方辩友，您的前提，错了! 先来看看人生而平等的原文:All man are born equal.就是说，人一生下来，社会赋予他的政治经济文化待遇是相等的，包括物质和精神两方面。

可是，现实中并非如此。

同样是两个新生儿，一个出生在瑞典皇宫，一落地就是脚踩莲花，而另一个出生在索马里战火之中，不知道什么时候一颗炸弹扔过来，他就死了，连生命都保障不了，您还觉得他们的待遇平等吗? 人，其实，生而不平等。

首先，由于人们对自然资源和社会资源，即地理环境、经济水平、文化模式的拥有不平均，造成人生而不平等: 一、有资源和没资源导致有人能享受待遇，但是有人不能。

例如索马里和瑞典，索马里，没有和平，没有医疗保障，没有法律保护，请问，出生在瑞典和索马里的人，他们平等吗? 二、资源的多和少，导致实际得到的待遇不相等。

我国明文规定每位公民享有九年义务教育的权利。

可是，对于学生来说，一个学校师资力量强大、硬件设施先进，但另一个却是势单力薄，要啥没啥，这样的教育机会还算得上平等吗? 再者，从人生价值的实现来看，人生而不平等，不是错误的意识。

我们都希望人生而平等，这是人之常情，我们不忍苛责。

但实际上，又恰恰因为我们知道，人生而不平等，所以我们才会去奋斗，才会去争取，才会往更高层次去谋求平等啊! 对方辩友，世界上没有绝对的平等，所以今天我们讨论的是相对的平等，只是这个相对的距离太遥远了。

因此，人生而不平等。

谢谢! 第二部分:反方四辩稿谢谢主席!大家好! 对方辩友今天说到:…… 我们再来看下对方辩友的逻辑，他们认为人通过努力达到的平等就等于人是生而平等的，很明显对方辩友没有理解今天的辩题，经过后天的努力得到的待遇与人一出生就有的待遇是两回事，所以对方辩友的逻辑是错的。

辩论赛经典题目150题

辩论赛经典题目150题1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键辩论赛题目（六）1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。

人是无私的辩论赛正方

人是无私的辩论赛正方
我方认为人生来真的是无私的！
“人之初，性本善。

”可能有的人早就不耐烦这句话了，因为早就听腻了，不错，这句话确实没有什么新意，但是我却始终相信。

没有哪个人生来就学会骗人，没有哪个人生来就自私的想将所有的东西拒为己有，也没有哪个人生来就因为利益而加害他人。

这正如我相信每个人都是生来平等的一样，只是在以后的成长过程当中，因为自身的条件或者是外界的环境而使得人分成了三六九等。

所以现在我们才看到有这么多的人有着那么深的私心。

正是人们越来越不信任别人，形成了一个恶性循环，使得这个世界上越来越多的人在成长的过程中形成了自私的心理。

辩论赛题目

辩论赛题目辩论赛题目380题辩论赛题目（一）：1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等4、正方：一意孤行，应当称赞，反方：一意孤行，应当批判5、正方：杞人忧天不该贬，反方：杞人忧天实该贬6、正方：不要自扫门前雪，反方：应当自扫门前雪7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长9、正方：不应吹毛求疵，反方：应当吹毛求疵10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲13、正方：不可得寸进尺，反方：应当得寸进尺14、正方：人心叵测，反方：人心可测15、正方：难得糊涂好，反方：难得糊涂不好16、正方：万事开头难，反方：万事中间难17、正方：不可异想天开，反方：尽可异想天开18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵20、正方：做比说重要，反方：说比做重要21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才23、正方：高分高能，反方：高分未必高能24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的25、正方：成事在天，反方：事在人为26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报27、正方：嫉妒之心不可有，反方：嫉妒之心不可无28、正方：知难行易，反方：知易行难29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获33、正方：不破不立，反方：不立不破34、正方：不要见风使舵，反方：应当见风使舵35、正方：从小事做起，反方：从大事做起36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生37、正方：做一天和尚撞一天钟好，反方：做一天和尚撞一天钟不好38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行39、正方：狂妄之心不可有，反方：狂妄之心不可无40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧42、正方：班门弄斧不可取，反方：班门弄斧又何妨43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益辩论赛题目（二）：1、企业用人以德为先，以才为先2、情在理先| 理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利是否大于弊5、技术引导观念| 观念引导技术6、狭路相逢智者胜| 狭路相逢勇者胜7、学历与本事那个更重要8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益9、做事最重要是过程还是结果10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研11、自我肯定重要还是社会肯定重要12、人的成功是基础重要| 还是机遇重要13、注重实物与精神哪个重要14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利大于弊| 网络对大学生的影响弊大于利18、时势造英雄| 英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重要20、大学生广泛社交是否利大于弊| 弊大于利21、此刻社会更需要通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重要23、天赋与勤奋那个重要24、思想与行动对我们来说哪个重要25、人生的美在于瞬间| 永恒26、高智商是否高品格27、此刻社会是情商重要还是智商重要辩论赛题目（三）：1、正方：逆境更有利于人成长；反方：顺境更有利于人成长2、正方：现代社会中，情商比智商更重要；反方：现代社会中，智商比情商更重要3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重要；反方：经济扶贫比知识扶贫更重要7、正方：商业炒作是现代社会文化现象之必然；反方：商业炒作是现代社会文化现象之或然8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利10、正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律11、正方：当今社会，合作比竞争更重要；反方：当今社会，竞争比合作更重要12、正方：现代社会更需要通才；反方：现代社会更需要专才13、正方：社会秩序主要靠法律来维系；反方：社会秩序主要靠道德来维系14、正方：经济发展和环境保护是能够并行的；反方：经济发展和环境保护是不能够并行的15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技辩论赛题目（四）：1、正方：社会发展主要靠法制；反方：社会发展主要靠德制2、正方：感情在于天长地久；反方：感情在于以往拥有3、正方：社会秩序的维系主要靠法律；反方：社会秩序的维系主要靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本恶5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而为9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系12、正方：大学生基础礼貌建设应以道德建设为主；反方：大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼15、正方：个人需要对于大学生择业更重要；反方：社会需要对于大学生择业更重要16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度23、正方：生存更重要；反方：尊严更重要24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊；反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利29、正方：学风建设应以人格提升为主要目标；反方：学风建设应以成绩提高为主要目标辩论赛题目（五）：1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励新新人类作家应当批判新新人类作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以仁为主梦想人才以智为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键辩论赛题目（六）：1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。

人生而平等辩论赛

人生而平等辩论赛 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】人生而平等辩论赛辩论话题：人生而平等vs人生而不平等正方观点：人生而平等反方观点：人生而不平等第一部分:反方一辩稿谢谢主席，问候在场的各位来宾!我们说生命是平等的，因此鼓励大家不要害怕身份地位的悬殊，努力追求幸福，实现个人的人生价值，在这一点上，人人平等。

但是对方辩友就因此认定了，人生而平等。

请注意，这并不是生而平等，而是出生后，经过奋斗拼搏才获得的平等状态。

所以，对方辩友，您的前提，错了!先来看看人生而平等的原文:All man are born equal.就是说，人一生下来，社会赋予他的政治经济文化待遇是相等的，包括物质和精神两方面。

可是，现实中并非如此。

同样是两个新生儿，一个出生在瑞典皇宫，一落地就是脚踩莲花，而另一个出生在索马里战火之中，不知道什么时候一颗炸弹扔过来，他就死了，连生命都保障不了，您还觉得他们的待遇平等吗人，其实，生而不平等。

首先，由于人们对自然资源和社会资源，即地理环境、经济水平、文化模式的拥有不平均，造成人生而不平等:一、有资源和没资源导致有人能享受待遇，但是有人不能。

例如索马里和瑞典，索马里，没有和平，没有医疗保障，没有法律保护，请问，出生在瑞典和索马里的人，他们平等吗二、资源的多和少，导致实际得到的待遇不相等。

我国明文规定每位公民享有九年义务教育的权利。

可是，对于学生来说，一个学校师资力量强大、硬件设施先进，但另一个却是势单力薄，要啥没啥，这样的教育机会还算得上平等吗再者，从人生价值的实现来看，人生而不平等，不是错误的意识。

我们都希望人生而平等，这是人之常情，我们不忍苛责。

但实际上，又恰恰因为我们知道，人生而不平等，所以我们才会去奋斗，才会去争取，才会往更高层次去谋求平等啊!对方辩友，世界上没有绝对的平等，所以今天我们讨论的是相对的平等，只是这个相对的距离太遥远了。

辩论题

都市化不利于人类发展（耶鲁大学）
半决赛二：
发展知识经济自然科学比社会科学更重要（新加坡南洋理工大学）
发展知识经济社会科学比自然科学更重要（西安交通大学）
总决赛：
美是客观存在（马来亚大学）
美是主观感受（西安交通大学）
B组：
成功的作品不应该拍续集（台湾大学）
初赛三：
电脑必将取代书本（香港大学）
电脑不会取代书本（新加坡南洋理工大学）
初赛四：
足球比赛引进电脑裁判利大于弊（西安交通大学）
足球比赛引进电脑裁判弊大于利（新南威尔士大学）
半决赛一：
都市化有利于人类发展（马来亚大学）
反方：四川大学
辩题：男女之间无纯粹的友谊
正方：中国人民大学
辩题：现代社会更需要通才
反方：北京外国语大学
辩题：现代社会更需要专才
正方：重庆大学
辩题：当代大学生最缺乏的是交往能力
反方：新疆大学
辩题：当代大学生最缺乏的不是交往能力
正方：暨南大学
辩题：科学研究，提出问题比解决问题更重要
反方：第十二场胜方（当前我国发展"孟母堂"式私塾教育弊大于利）
第十六场
正方：第十三场胜方（反恐战争使世界更危险）
反方：第十四场胜方（反恐战争使世界更安全）
（大决赛）
第十七场
正方：第十五场胜方 (诚信的建立更多是个人问题)
反方：第十六场胜方（诚信的建立更多是社会问题）
正方：第四场比赛胜方
辩题：网聊有聊
反方：第一场比赛胜方
辩题：网聊无聊
正方：第三场比赛胜方
辩题：知识积累比知识创新更重要

辩论赛辩题

爱滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）
大决赛：
人性本善（台湾大学）
人性本恶（复旦大学）
（其它场次辩题资料缺）
l ’95国际大专辩论会（第二届）
初赛一：
女性比男性更需要关怀（波恩大学）
男性比女性更需要关怀（辅仁大学）
初赛二：
治愚比治贫更重要（新加坡国立大学）
温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀/ 现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等
哭比笑难/笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利
选美活动利大于弊/选美活动弊大于利
外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行/外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系/网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利
对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先
发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利
法律无情/法律有情
法治能消除腐败/法治不能消除腐败
高分是高能的体现/高分不是高能的体现
革新技术更重要/革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
反方：中国科技大学
辩题：科学研究，解决问题比提出问题更重要
正方：电子科技大学
辩题：辩论赛，学理内容比语言技巧更重要

人生平等与不平等辩论赛稿

人生平等与不平等辩论赛稿大家好，今天我们来聊聊一个特别有意思的话题，就是人生的平等与不平等。

哎呀，这可是个老生常谈的话题了，但每次说起来，总能引发热烈的讨论，真的是让人忍不住想笑。

咱们都知道，人生就像一场大戏，有的人开场白就光鲜亮丽，仿佛天上掉下来的馅饼，而有的人呢，刚出场就被安排了个悲情角色，真是让人感慨万千。

咱们得承认，人和人之间就是有差别，天生的。

有人可能天赋异禀，学习啥都像开了挂，动动手指就能拿下高分。

反观我，动不动就要复习到天昏地暗，结果还是一脸懵懂。

生活中的不平等就像是个捉迷藏的游戏，你永远不知道下一个藏的是什么。

不过，有些人说，努力就能改变命运，咱们都想做那个不怕苦、不怕累的人。

可是，现实往往给我们泼一盆冷水。

有人家里条件好，能报各种补习班，出国游学。

而我们呢，有时候连个靠谱的网络资源都要费尽千辛万苦去找，真是让人无奈。

再说了，人生的道路可不止是学习这一条。

工作中也是一场大拼搏。

看着身边的小伙伴们，个个都是精英，职位往上蹭。

再看看自己，干了半天，还是那个“老面孔”。

有时候心里就想，难道我这张脸就是个路标，提醒大家看我多努力，但成绩就是不上升？说实话，职场的潜规则可真是一门高深的学问，很多时候不光靠能力，更得看谁能拿到那张“进入圈子”的通行证。

咱们再来聊聊家庭背景这个话题。

有人家里父母都是名校毕业，耳濡目染之下，孩子也自然而然地能接受到优质的教育资源。

而我们家，虽然也希望我能出人头地，但有时候连周末去图书馆的时间都得提前安排。

总是感觉，人生的起点就是这么不平等。

可话又说回来了，有的人虽然起点低，但依然通过努力拼搏，把生活过得风生水起。

说到底，人生就像一场接力赛，有的人在前面跑得飞快，有的人刚起步就跌了个跟头，但重要的还是看你能不能坚持下来，拿到那根接力棒。

生活中的不平等不仅仅体现在物质上。

情感上也是有高低之分。

你有没有发现，有的人就是在爱情这条路上走得风生水起，仿佛走到哪里都有桃花朵朵，而有的人则是一片荒漠，连个像样的对象都找不着。

辩论赛题目【三篇】_辩论演讲稿_

辩论赛题目【三篇】辩论赛题目【一】中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利干一行，爱一行爱一行，干一行读大学，长进的应该是知识读大学，长进的应该是人格发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女辩论赛题目【二】1课堂让老师/学生做主2学生该/不该参加课外辅导3好的成绩是由老师/同学决定的4老师课堂出错该/不该当场指出5小学生该/不该当班干部6小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习7乖孩子是/不是好孩子8小学生上网利大于弊/弊大于利9西游记看书/看电视更好看10小学上追星利大于弊/弊大于利。

以人为本-强调个人的重要性辩论赛

一．定义(dìngyì)以人为本，是科学(kēxué)发展观的核心(héxīn)。

是中国共产党人坚持全心全意(quán xīn quán yì)为人民服务的党的根本宗旨的体现。

“坚持以人为本”，是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个(yī ɡè)新要求。

以人为本的三层含义。

1、发展应当是以人为本的发展，而不应当是以物或以经济为本的发展2、发展应当是以绝大多数人为本的发展，而不应当是以少数人为本的发展3、发展应当是以无数个具有平等权利的个体人为本的发展以民为本，古代儒家民本思想的一种反映，认为万民百姓是国家的根本。

治国应以安民、得民作为根本。

在封建社会中，“以民为本”即“民本”，这里的“民”是与“君”相对的，有时“民”则是与“官”相对的。

用孟子的话说，就是“民为重，君为轻”。

人和民的区别古汉语中,“民”与官相对应,“人”是泛指人类个体现代，人：自然人民：处于一定社会体制下的人***其实从定义和解释来看，以人为本和以民为本虽然有区别，但大体相同。

只是因为在古代还没有“人”的概念，便用“民”来代替。

尽管应用于时代背景不同其含义有差，但绝不是对立面。

并不是辩题对其的理解，人指个人，民指集体。

所以，以我个人角度分析，这个辩题是有问题的。

很显然，出题者是想比较个人和集体的重要性，但为了增加文学色彩和提升逼格，在没有弄清事实的情况下画蛇添足。

所以在辩论中并不需要过多的纠结“人”和“民”的区别，而是要强调“个人”和“集体”的重要程度***个人：或者称个体，一般指一个人或是一个群体中的特定的主体。

集体：是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益。

分社会性质团体和国家机构性质的团体。

二．定主线前需要弄清的问题1.个人和集体之间的关系个人是集体中的个人，集体由个人组成的。

个人不可以脱离集体而独立存在。

公平

因此，请对方辩友正视这一个不变的真理：效率未必牺牲平等！！！
如果我们假设对方“效率必然牺牲平等”的命题是正确的，那么必然得出“如果加快刑事诉讼案件的办理速度，就必然会出现大量冤假错案”的结论，而我们可以置法律正义（平等）而不顾，只去追求效率。那么法律是干什么的？谁还去遵守法律？谁还能崇尚法律？法律就应当是公正的象征。法律的标识是“天平”而永远不可能“秒表、沙漏、座钟”。不知道对方辩友想把法律的标识变成什么？
所以我们答对方辩友第一问：法律的标识是规范和解决利益的分配过程，此种过程需要效率为先。方显法律对社会所起到的永久生命力。
提问：法的基本价值中是否包括了平等？
反方传说之队三辩轻轻
二米阳光
我们强调效率必须牺牲平等，不代表平等必然就等于“冤假错案”。
对方辩友想说明什么？不代表平等必然就等于“冤假错案”。平等本来就不等于“冤假错案”这本是不证自明的事实。
当今社会，时间就是财富，我想大多数人应当不会否认：时间也是一种利益。无论是法律界，还是其他的行业，效率都是人们所追求的第一利益。所以，两高的文件也证明了我方的观点，即：效率必然牺牲平等！
大家好：
我是反方一辩sxj6795(sxj的网名只是一个巧合同*** joke 无关)，首先我为对方抽中不利的命题深感同情，下面我来陈述我方不证自明明的观点：即，效率未必牺牲平等。
所以我方参赛的目很简单就是让大家在相信的基础上更加坚定：效率必然牺牲平等！谢谢主持人，对方辨友，以及场外关注我们的伙伴：）
各位司考吧的朋友大家好，我是反方传说之队的三辩选手：轻轻。首先，再一次对对方辩友的不幸深表同情。
对方三辩罗列了大堆的注重效率的例子，却没有很清晰的主线来说明效率必然牺牲平等。这恰恰是从反面说明了“效率未必牺牲平等”从原理上的确定性。

社会公正与个人权利的平衡辩论辩题

社会公正与个人权利的平衡辩论辩题正方辩手（社会公正与个人权利的平衡）：首先，我们需要认识到社会公正是一个整体的概念，它不仅仅是个人权利的保障，更是社会整体的平衡和公平。

在实现社会公正的过程中，个人权利需要被适当地平衡和调整，以确保整个社会的利益最大化。

首先，个人权利并非绝对的。

正如约翰·斯图尔特·密尔在其著作《自由》中所言，“自由的界限是不能伤害他人的权利。

”这说明个人权利并非可以无限扩展的，而是受到社会整体利益的制约。

如果个人权利过于强调，可能会导致社会的不公正和不稳定。

其次，社会公正需要在一定程度上牺牲个人权利。

例如，在税收政策上，高收入者需要承担更多的税收，以支持社会中较为弱势的群体。

这是在平衡个人权利和社会公正的过程中，对个人权利进行了一定的牺牲，以实现更大范围的社会公正。

最后，社会公正是一个动态的平衡过程，需要不断地调整和协调。

正如马丁·路德·金所说，“正义迟早会实现。

”这说明社会公正是一个不断追求的目标，需要在实践中不断地调整和平衡，以适应社会的发展和变化。

综上所述，社会公正与个人权利的平衡是一个复杂而重要的问题。

在实现社会公正的过程中，需要适当地调整和平衡个人权利，以确保整个社会的利益最大化。

反方辩手（社会公正与个人权利的平衡）：首先，个人权利是每个人的基本权利，是不容侵犯的。

正义的标准应该是以个人权利为基础，而不是以社会整体利益为唯一标准。

正如约翰·洛克所说，“人人生而平等，拥有生命、自由和追求幸福的权利。

”这说明个人权利是不可侵犯的，任何社会公正的实现都不能以牺牲个人权利为代价。

其次，过度强调社会公正可能会导致对个人权利的侵犯。

在一些社会主义国家，过度的社会公正导致了对个人财产权的侵犯，使得社会整体利益凌驾于个人权利之上。

这种做法不仅违背了个人权利的原则，也会导致社会的不公正和不稳定。

最后，社会公正并不意味着对个人权利的牺牲。

相反，社会公正应当是在尊重个人权利的基础上实现的。

小学辩论赛的辩题低年级(10篇)

小学辩论赛的辩题低年级（10篇）1.小学辩论赛的辩题低年级篇一1．成大事者不拘小节/成大事者也拘小节2．天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕3．远亲不如近邻/近邻不如远亲4．仁者无敌/仁者未必无敌5．文才比口才更重要/口才比文才更重要2.小学辩论赛的辩题低年级篇二1．哭比笑难/笑比哭难2．人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处3．个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握4．发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试5．个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求3.小学辩论赛的辩题低年级篇三1、三道杠要听/不要听一道杠的2、不带红领巾可以/不可以进入学校3、小学生可以/不可以称兄道弟4、小学生发生矛盾找成人/自己解决5、小学生该/不该学外语4.小学辩论赛的辩题低年级篇四1、乖孩子是不是好孩子2、小学生上网利大于弊还是弊大于利3、西游记看书/看电视更好看4、小学上追星利大于弊还是弊大于利5、小学生该不该玩网络游戏5.小学辩论赛的辩题低年级篇五1、课堂让老师/学生做主2、学生该不该参加课外辅导3、好的成绩是由老师/同学决定的4、老师课堂出错该不该当场指出5、小学生该不该当班干部6.小学辩论赛的辩题低年级篇六1.对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。

2.严父出孝子吗?3.愚公应该移山还是搬家?4.口才和文才哪个更重要?5.好心总会有好报还是好心未必有好报。

7.小学辩论赛的辩题低年级篇七1.在家里劳动换钱好不好?2.小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长?3.小学生应不应该配带手机?4.分数面前是否人人平等?5.人生而平等还是人生而不平等。

8.小学辩论赛的辩题低年级篇八1.老师教的好不好影响到学生了么?2.小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

3.看动漫好不好?4.开卷有益，还是未必有益。

5.新年放鞭炮的利与弊。

9.小学辩论赛的辩题低年级篇九1.传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利2.应该允许小学生带玩具进入学校吗?3.未成年人打电子游戏的利与弊。

男女平等的辩论辩题

男女平等的辩论辩题正方观点（男女平等）：作为正方辩手，我坚信男女应该享有平等的权利和机会。

首先，男女平等是一项基本的人权。

正如联合国《世界人权宣言》所指出的，“所有人生而自由而且平等”。

因此，无论是男性还是女性，都应该在社会、政治和经济领域享有平等的权利。

其次，男女平等有利于社会的发展。

许多研究表明，当女性获得平等的教育和就业机会时，整个社会都会受益。

例如，根据世界银行的研究，性别平等对经济增长有积极影响。

此外，许多成功的国家领导人也支持男女平等。

比如，美国前总统奥巴马曾经说过，“我们不能再让一半的人口被排除在机会之外。

”因此，男女平等不仅是一项基本的人权，也是社会进步的必然选择。

反方观点（男女不平等）：作为反方辩手，我认为男女并不应该完全平等。

首先，男女在生理和心理上存在差异，这决定了两性在社会中所扮演的角色不同。

例如，许多研究表明，男性更适合从事体力劳动，而女性更擅长情感劳动。

因此，男女在职业选择上可能存在一定的差异，这并不意味着不平等，而是因为个体特质不同。

其次，男女在家庭中扮演的角色也存在差异。

传统上，男性更多承担经济责任，而女性更多承担家庭和孩子的照顾责任。

这种分工虽然不完全平等，但却是基于生物学和心理学的差异而形成的。

因此，男女并不应该被强行要求在所有方面完全平等。

在这个辩题中，我认为男女平等是一个值得推崇的目标，但并不意味着男女在所有方面都应该完全一样。

我们应该尊重男女的差异，同时努力消除在社会、政治和经济领域的不平等现象。

正如英国前首相撒切尔夫人所说，“男女平等并不意味着男女相同。

”因此，我们应该在追求男女平等的同时，也要理解和尊重男女的差异。