幼儿大班手指操(三)

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幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班

幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班作为幼儿园老师，我们都需要学会手指操，我为大家整理了非常多的手指操，欢迎收藏！更多幼儿园网课，教学视频，优质公开课，教学设计，观察记录，计划总结，评语论文等涉及语言健康安全社会领域课件公开课等，欢迎收藏我一、小班1.秋风来秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。

（双手在身体右斜上方，手心手背“手腕花”）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。

（其余四指分开扇动）2.身体动一动张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上三次）抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开放脸边抓两下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉，（左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。

（双脚脚尖左右摆动一次，双脚跳三下）3.豆乖乖小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们，把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀，快出来。

（双手分开，四指相握，大拇指动一动）4.包子卷子包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行，伸出于人体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离，伸出于人体前）打开一看，里面包着糖，（手腕相靠做“小云手”的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指尖对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指尖对着右拳）宝宝尝一尝。

（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）5.幸福的家我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸，有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。

（拇指与食指对绕，最后双手抓绕）6.两个好朋友两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。

两个食指拉拉勾）二、中班7.吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指，再打开）吹出一个大泡泡，（在嘴巴前比一个圆）大泡泡飞得高，（左右手握成空拳，分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指，随后交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳，食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴里发出“噗”声）8.小松树小松树，（双手大拇指、小拇指指尖相碰，其余三指分开，指尖向上）点点头，（食指、中指、无名指的指尖依次相碰在一起）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开，依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、倒下三次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。

幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案

幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章第二节《幼儿手指操》。

详细内容包括手指操的基本概念、手指操的重要性、常见的手指操动作及其对幼儿语言能力发展的促进作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解手指操的基本概念，掌握常见的手指操动作。

2. 通过手指操活动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿对手指操的兴趣，激发他们积极参与语言活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：手指操动作的连贯性和准确性。

教学重点：手指操的基本概念、动作要领及语言表达能力培养。

四、教具与学具准备教具：手指操挂图、手指操视频、故事书。

学具：幼儿用书、手指操道具（如手指偶、手指棒等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于手指的故事，引起幼儿对手指操的兴趣。

2. 新课呈现（10分钟）：展示手指操挂图，讲解手指操的基本概念和动作要领。

3. 实践操作（15分钟）：a. 教师示范手指操动作，幼儿跟随学习。

b. 分组进行手指操练习，教师巡回指导。

c. 邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿评价、交流。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个手指操例题，引导幼儿学会观察、模仿。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿自主练习手指操，教师个别辅导。

六、板书设计1. 幼儿手指操2. 内容：a. 手指操基本概念b. 常见手指操动作c. 手指操对语言能力发展的促进作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成一个手指操表演。

2. 答案：根据课堂所学，选择一个手指操动作，与家长一起练习并表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同开展手指操活动。

b. 组织幼儿参加幼儿园手指操比赛，提高他们的实践能力。

c. 将手指操与儿歌、故事等相结合，丰富幼儿的语言活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点：手指操动作的连贯性和准确性。

2. 实践操作环节：教师示范、分组练习、幼儿展示。

3. 作业设计：与家长共同完成手指操表演。

大班手指操教案6篇

大班手指操教案6篇教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度，编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施，下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇，感谢您的参阅。

大班手指操教案篇1活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。

（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

大班手指操教案篇2活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：四幅示范画活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。

——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）2、手的游戏。

——老师伸出手，说：这是我的手，小朋友你们的手呢？（小朋友伸出手。

）——老师提问小朋友：你的手可以干什么？（小朋友用手做造型）。

老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。

老师一边绕线转手一边用手变造型。

幼儿园好玩的儿歌手指操(30个)附教学动作

幼儿园好玩的儿歌手指操（30个）附教学动作01《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。

（伸出小拇指）02《花儿开》春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。

（同上）03《菊花》菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。

（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）04《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。

（双手握拳对击一下，手背相拍一下）05《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。

（手背搭手背左右晃动）06《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。

（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）07《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。

（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）08《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。

幼儿手指操完整版教案大班

幼儿手指操完整版教案大班教案标题：幼儿手指操完整版教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿注意力和集中力。

3. 提高幼儿的空间感知和动作控制能力。

教学准备：1. 音乐播放器和适合手指操的音乐。

2. 幼儿园操场或室内空间。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

2. 介绍今天的活动：手指操。

解释手指操的好处，如增强手指的灵活性和手眼协调能力。

活动一：热身运动1. 播放欢快的音乐，引导幼儿们做简单的全身运动，如摇头、摆臂、踮脚尖等。

2. 引导幼儿们用手指轻轻地按摩头部、脸部、手臂等身体部位，放松身心。

活动二：手指操练习1. 播放适合手指操的音乐。

2. 指导幼儿们按照指令进行手指操练习，如伸展手指、弯曲手指、交叉手指等。

3. 引导幼儿们进行手指操的节奏配合，如快速、慢速、轻柔、有力等。

4. 鼓励幼儿们自由发挥，尝试不同的手指动作和组合。

活动三：手指操游戏1. 将幼儿们分成小组，每个小组站成一列。

2. 指定一个小组成员做出一个手指动作，其他小组成员要模仿并传递给下一个人。

3. 逐个轮换小组成员，直到所有小组成员都完成一次手指动作。

4. 鼓励幼儿们展示自己独特的手指动作。

活动四：放松活动1. 播放轻柔的音乐，引导幼儿们做放松活动，如深呼吸、舒展身体等。

2. 鼓励幼儿们分享他们在手指操活动中的感受和体会。

结束活动：1. 总结今天的手指操活动，强调手指操对手指灵活性和手眼协调能力的重要性。

2. 给予幼儿们鼓励和赞扬，表扬他们的参与和努力。

教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿们注意手指的运动和灵活性，如剪纸、握笔写字等活动。

2. 鼓励幼儿们自主设计和创造手指操的动作，展示给其他同学观看。

教学评估：观察幼儿们在手指操活动中的参与程度和动作的准确性。

通过观察和记录，评估幼儿们在手指灵活性和手眼协调能力方面的进展。

幼儿园大班手指操活动教案大班手指操

幼儿园大班手指操活动教案一、引言手指操活动是幼儿园教育中常见的一种启蒙运动，通过手指操活动可以有效地促进幼儿手指的灵活性和协调性。

设计一套适合大班幼儿的手指操活动教案是非常必要的。

本文将介绍一套适合大班幼儿的手指操活动教案，帮助幼儿园教师更好地开展手指操活动。

二、教案内容1、活动名称：欢快的手指操2、活动目标：促进幼儿手指的灵活性和协调性，培养幼儿的动作协调能力。

3、教学时长：15分钟4、教学准备：（1）音乐播放设备（2）手指操动作示范素材5、活动流程：（1）热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿挥动手臂、摆动身体，做一些简单的拉伸活动，为手指操活动做好准备。

（2）手指操活动示范：教师向幼儿展示一些简单易学的手指操动作，鼓励幼儿跟随学习并适当加入音乐节奏。

（3）手指操活动练习：播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做手指操动作，教师可以适当加入一些变化，让活动更加生动有趣。

（4）活动总结：教师与幼儿一起回顾整个手指操活动过程，让幼儿自我感知并表达各自的收获。

三、教学策略1、音乐选择：选择欢快、轻快的音乐，旋律简单易听，能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿的参与度。

2、手指操动作示范：教师在示范手指操动作时，要注重动作的清晰明了，同时适当放慢动作速度，让幼儿更容易学习。

3、鼓励表扬：在活动过程中，教师要给予幼儿充分的鼓励和表扬，让幼儿在积极的氛围中参与活动，增强参与的愿望和信心。

4、巩固与延伸：在活动结束后，可以邀请幼儿自由发挥，自创手指操动作，增强幼儿的动手能力和创造力。

四、教学效果评价通过本次手指操活动教案的实施，可以评价幼儿在手指的灵活性、协调性、动作认知等方面是否有所提升。

也可以观察幼儿在活动中的表现和参与度，了解手指操活动对幼儿的吸引力和影响力。

五、总结手指操活动是一项适合幼儿园大班的重要启蒙运动，通过设计好的手指操活动教案，可以有效地促进幼儿手指的灵活性和协调性，同时培养幼儿的动作协调能力。

就教师而言，需要在实施教案时注重音乐选择、动作示范、鼓励表扬和延伸活动等教学策略，以提高教学效果。

大班幼儿手指操

大班幼儿手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。

四节：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。

六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快快乐乐在一起，齐心协力不分离。

宝贝手指谣俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。

幼儿大班手指律动教案【幼儿园大班手指操教案】

幼儿大班手指律动教案【幼儿园大班手指操教案】适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。

幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。

以下是小编精心整理的幼儿园大班手指操教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。

幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。

近日，也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求，因此给大家送上此篇内容!大苹果1我是一个大苹果，小朋友们都爱我。

请你先去洗洗手。

要是手脏，别碰我!毛毛雨2毛毛雨，轻轻下，春娃娃，快长大，发了芽，开了花，结了一个大西瓜。

小象3两只小象河边走，扬起鼻子点点头，就像一对好朋友，见面握握手。

造房子4小兔子，拿锤子。

叮叮叮，造房子。

小小手5我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞。

幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指，比比一样高，互相点点头，接着弯弯腰，两个小拇指，，一样都灵巧，，互相手拉手，接着问声好，食指、中指、无名指，样样事情离不了，伸出双手数一数，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，2、数数歌山上一只虎，，林中一只鹿，路边一只鸭，，草里一只兔，洞里一只鼠，，大家数一数一二三四五虎、鹿、鸭、兔、鼠。

3、手指变变变一个手指头，一个手指头变、变、变，变成毛毛虫--扭扭扭两个手指头，两个手指头变、变、变，变成小兔子--跳跳跳三个手指头，三个手指头变、变、变，变成小花猫--喵喵喵四个手指头，四个手指头变、变、变，变成小螃蟹--走走走?五个手指头、五个手指头变、变、变，变成小蝴蝶--飞飞飞六个手指头，六个手指头变、变、变，变成小山羊--咩咩咩七个手指头，七个手指头变、变、变，变成小老鼠--吱吱吱八个手指头，八个手指头变、变、变，变成小黄鸭--嘎嘎嘎九个手指头，九个手指头变、变、变，变成小海马，--游游游十个手指头，十个手指头变、变、变，变成小青蛙，--呱呱呱4《小蚂蚁和小狐狸》小蚂蚁，真有趣，头上长着小触须，小蚂蚁，有秩序，走路排队真整齐，小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。

幼儿园大中小班手指操手指操儿歌

幼儿园大、中、小班手指操、手指操儿歌小班幼儿手指操一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海**的环抱（两手交杈放胸前）里。

二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指*一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指*一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。

三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。

四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。

五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。

幼儿园教案大班手指操

幼儿园教案大班手指操教学内容：大班手指操教学目标：1. 学生能够掌握手指操的基本动作。

2. 培养学生良好的协调性和灵活性。

3. 让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高身体素质。

教学工具：无教学过程：一、引入（5分钟）1. 学生集中就业时，班主任向全体学生介绍今天的主题：“大班手指操”；2. 老师播放有趣的手指操音乐，让学生自由活动，离开课桌，热身；3. 班主任向全体学生展示如何跳动手指操，鼓励学生跟随老师操作。

二、主要内容（40分钟）1. 第一组基本动作（10分钟）：(1) 右手小拇指从左侧伸出，再逐渐收回；(2) 左手小指从右侧伸出，再逐渐收回；(3) 两手小指同时伸出，再逐渐收回；(4) 右手大拇指和小指伸出，手指交叉，再逐渐收回；(5) 左手大拇指和小指伸出，手指交叉，再逐渐收回。

2. 第二组基本动作（10分钟）：(1) 右手中指从左侧伸出，再逐渐收回；(2) 左手中指从右侧伸出，再逐渐收回；(3) 右手食指从左侧伸出，再逐渐收回；(4) 左手食指从右侧伸出，再逐渐收回；(5) 右手无名指从左侧伸出，再逐渐收回；(6) 左手无名指从右侧伸出，再逐渐收回；(7) 右手大拇指和食指伸出，手指交叉，再逐渐收回；(8) 左手大拇指和食指伸出，手指交叉，再逐渐收回。

3. 第三组基本动作（10分钟）：(1) 手指左右交叉上下伸展。

(2) 双手握拳，大拇指分别向下，双手手指分别向内斜挥，卡住；(3) 双拳并排，两手手指交换，再开松。

(4) 右手摊开，左手紧握拳，重复动作2。

4. 第四组基本动作（10分钟）：(1) 两手食指互相勾在一起，再同时向上弯曲，形成“大心心”;(2) 左手手指先向外弯曲，右手的手指再从左手的手指中穿过，向内张开。

(3) 右手手掌向上，手指伸展全部张开，再折叠稍微半弯手指，重复动作2；(4) 右手食指和小指伸直，其他手指弯曲，左手手指弯曲插入右手，两手握住，右手半边手心向上，重复此动作。

幼儿手指操歌谣三则

幼儿手指操歌谣三则幼儿手指操歌谣三则叶子（大班）春天的叶子是稿纸，（左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。

（右手食指、中指在左手上做虫子爬状）夏天的叶子是歌谱，（左右手五指并拢手心向里）蝉儿唱了一下午。

（左右手五指并拢，从中指和无名指处分开合4次）秋天的叶子是贺卡，（做刮风状飞）风哥哥送给云姐姐。

（做刮风状飞）冬天的叶子是棉被，（左右手互搭手背2次）小草在棉被里乖乖睡。

（同上）五个宇航员(大班)五个宇航员啊，上天去探险（伸出右手、左手，然后双手握拳，经胸前至于头顶）大哥说：“咱们来竞赛”（伸出左右手的拇指，胸前晃动）二哥说：“看谁动作快”（伸出左右手的食指，胸前晃动）三哥说：“东西都带好”（伸出左右手的中指，胸前晃动）四哥说：“我们准备完”（伸出左右手的无名指，胸前晃动）五哥说：“现在就出发”（伸出左右手的小指，胸前晃动）十九八七六五四三二一（双手伸出，逐一收回，双手抱拳，经胸前置于头顶）《手指眼睛》（大班）准备动作（手背相对右手在上左手在下）一钩金二钩银,（两手小指相钩，无名指相钩）三钩铜，四钩铁，（中指相钩，食指相钩）五钩钩出个老爷爷，（双手翻转，右手大拇指伸出）老爷爷干嘛去？（晃动右手大拇指）人老了、眼花了，（晃动右手大拇指）快去配副老花镜。

（翻回双手拇指与大拇指相触，放在双眼上做眼睛状）《梦》(大班)萤火虫，（双手手背向前拇指交叉，其余手指抖动向前做飞翔状）做个梦，（双手合并放于左脸旁）变成小星星，(双手在胸前不停的握拳打开)闪在天空中；（双手举过头顶，不停的握拳打开）小星星，（双手在胸前不停的握拳打开）做个梦，（双手合并放于左脸旁）变成小露珠，（双手手指互搭成心形放于胸前）亮在草丛中；（双手手指相对不停抖动）小露珠，（双手手指互搭成心形放于胸前）做个梦，（双手合并放于左脸旁）变成萤火虫，（双手手背向前拇指交叉，其余手指抖动向前做飞翔状）飞在黑夜中。

（双手手背向前拇指交叉渐渐举过头顶，其余手指同时抖动向前做飞翔状）。

《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计

《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动背景手指操是一种适合幼儿园大班孩子的简单、有趣的身体活动，通过手指的运动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和大脑的反应能力。

本活动旨在通过手指操的教学，让幼儿在愉快的氛围中发展他们的动手能力、协调能力和想象力。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会几种基本的手指操动作。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成手指操动作。

3. 情感目标：培养幼儿对手指操活动的兴趣，增强他们的集体荣誉感。

三、活动准备1. 教学材料：手指操图示、音乐CD、奖励小贴纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子和一个座位。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 手指操教学（10分钟）：a. 教师向幼儿展示手指操图示，讲解并示范每个动作的含义和做法。

b. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组进行练习，相互观摩、交流，提高手指操的熟练度。

3. 活动总结与奖励（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并为表现优秀的幼儿颁发奖励小贴纸。

五、活动延伸1. 家园共育：教师将手指操教学内容分享给家长，鼓励家长在家与孩子一起练习，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可在教室墙面或黑板上布置手指操相关内容，激发幼儿的兴趣。

3. 主题拓展：开展手指操比赛，让幼儿在竞赛中提高手指操技能，培养团队协作精神。

六、教学内容1. 第一节手指操：《小星星》教学重点：学会用手指模仿星星闪烁的动作。

教学难点：动作的连贯性和手指的灵活性。

2. 第二节手指操：《小鸟飞》教学重点：学会模仿小鸟飞翔的手指动作。

教学难点：手指动作的协调性和速度。

3. 第三节手指操：《小猪佩奇》教学重点：学会模仿小猪佩奇的经典动作。

教学难点：角色扮演和手指动作的结合。

七、教学方法1. 示范教学：教师通过直观的示范动作，帮助幼儿学习和模仿。

大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》

大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》引言在幼儿园的大班教学中，游戏是一种非常重要的教学活动。

游戏既可以培养幼儿的团队合作能力，又可以提升他们的观察力和动手能力。

本文将介绍一种适用于大班教学的优秀游戏教案，并对教学过程进行反思。

教案概述游戏名称：手指操目标年龄：4-5岁游戏类型：动作游戏游戏目标：培养幼儿的观察力和集中注意力游戏准备•音乐播放设备•幼儿操场或室内教室游戏规则1.教师播放愉快的音乐，幼儿按照指令完成相应的动作。

2.教师会依次给出以下指令，并要求幼儿进行相应的动作：–伸直双臂，手指向上–弯曲双臂，手指碰触自己的肩膀–将双手相互碰触–弯曲双臂，将手指伸直–用手指轻轻地敲打地板–用手指拍打头部–点击自己的鼻子–伸出右手，用手指指向右边–伸出左手，用手指指向左边–伸出右手，用手指到摸背部–伸出左手，用手指触摸后脑勺–用手指拍打双膝盖游戏实施1.教师在操场或教室中，按照规则进行游戏指导。

2.在指令发出后，教师鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定。

游戏结束1.游戏时间一般为10-15分钟。

2.教师根据幼儿的反应情况，适时进行总结，并鼓励幼儿分享他们在游戏中的体验。

教学反思本次教学活动中，我选用了《手指操》这个游戏，以培养幼儿的观察力和集中注意力。

这个游戏对于幼儿来说非常吸引人，能够有效地引起他们的兴趣，并激发他们积极参与的欲望。

游戏中的指令设计得简单明了，容易让幼儿理解和接受。

同时，这些指令还能够锻炼幼儿的肢体协调能力和听觉观察能力。

在实施过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与，按照指令完成动作。

然而，也有一些幼儿在游戏中表现得不够积极，需要我不断地给予鼓励和指导。

通过观察幼儿的表现，我发现在游戏中有些幼儿容易走神或者不够集中注意力。

这可能与他们的个体差异有关，也有可能是对游戏缺乏兴趣造成的。

为了增加游戏的趣味性，下次我可以考虑在音乐的选择上做些调整，选择更加活泼、富有节奏感的音乐。

此外，在游戏前可以引入一些趣味性的故事情节，让幼儿更加愿意参与进来。

幼儿手指操（最终版）

幼儿手指操（最终版）第一篇：幼儿手指操（最终版）幼儿手指操幼儿园22种手指操、手指互动10则不得不珍藏1、小茶壶小茶壶，小茶碗（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）呼——呼——（右手拇指向左拳心做到水状）小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）夹——夹——(右手做夹的动作)小脸盆，小搓板，（双手手心向上托起，在右手手背翻向上）搓——搓——（右手手掌接着搓左手的手心）小画笔，小画板，（右手食指伸出，左手手心打开）刷——刷——。

（食指在手心来回画）2.看着容易做着难（小班）瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）荷叶这么宽，（双手平打开，手心向上）饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四肢合拢）看着容易做着难。

（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，在轮流交换指向）3、包水饺（小班）羊妈妈，包水饺，（双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下）中间凸起两边翘，（双手握紧，伸出大拇指和小拇指）有的像小船，（上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动）有的像元宝。

（手心向外翻）4、土豆（小班）土豆，土豆，丝儿，丝儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩两次）土豆，土豆，皮儿，皮儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手五指并拢中心向前推两次）土豆，丝儿，土豆，皮儿，（双手握拳前后伸缩一次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩一次，双手握拳前后伸缩一次，双手五指并拢中心向前推一次）土豆，丝儿，皮儿。

（双手握拳前后伸缩，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩，双手五指并拢中心向前推各一次）5、《妈妈织毛衣》（小班）小猫睡了，小狗睡了，（两手小猫的放在嘴边做动作一次，双手合拢放在脸旁作睡状。

两手握拳伸出拇指和食指并作睡状）妈妈没有睡，（双手握拳伸出食指，双手张开手心朝外晃动三下）妈妈在给我织毛衣。

（双手握拳伸出食指，然后伸出小指，然后伸出食指交替做织毛衣状）小猫做梦了，小狗做梦了，（做小猫的动作然后双手用力握拳张开两次，做小狗的动作然后握拳张开两次）妈妈没做梦，(双手握拳伸出食指，双手张开手心朝外晃动三下）妈妈在给我织毛衣。

幼儿园大班手指操

幼儿园大班手指操：大阅兵全体集合，起立，全体坐下。

（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）大拇指归队。

（两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（两个食指立起）跑步走，一二 ,一二 ,一二，立定，（食指立起左右交替向前弯曲走动,停止）二拇指归队。

（两个食指交叉握好倒下）幼儿园大班手指操：手指变变变（左右手依次伸出食指）（食指互绕 4次，食指指尖向前钩 3 下）（左右手依次伸出食指、中指）（食指、中指互绕 4 次，向上跳 3 下）（左右手依次伸出中指、无名指、小拇指）（上边动作互绕 4 次，放脸蛋两旁向外拉 3 下）（左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指）（上边动作互绕4 次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分开钩手左右手五指并拢，从中指和无名指出分开合上 4 次）一个手指头，一个手指头，变变变变变成毛毛虫；两个手指头，两个手指头，变变变变变成小白兔；三个手指头，三个手指头，变变变变变成小花猫；四个手指头，四个手指头，变变变变变成螃蟹走；五个手指头，五个手指头，（左右手依次伸出五指）变变变变变成小刺猬；（五指互绕 4 次，左手握拳手背向上，右手五指张开指尖向上，靠在左手拳眼上）六个手指头，六个手指头，（左右手依次伸出大拇指、小拇指）变变变变变成小山羊；七个手指头，七个手指头，变变变变变成小老鼠；（上边动作互绕 4 次，放在头顶两侧）（左右手依次伸出集中在一起的五指）（上边动作互绕 4 次，向前交替爬动）八个手指头，八个手指头，（左右手依次伸出食指、大拇指）变变变变变成小手枪；（上边动作互绕 4 次，向前开枪 3 下）九个手指头，九个手指头，变变变变变成小钩子；十个手指头，十个手指头，（左右手依次伸出弯曲的食指）（上边动作互绕 4 次，左右手食指相钩拉一拉）（左右手十指张开、握拳 2 次）变变变变变成梅花鹿；近放在头顶上）（握拳互绕 4 次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠幼儿园大班手指操：叶子春天的叶子是笔记，左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。

大班手指操教案模板范文(3篇)

第1篇一、活动名称：《手指舞动，快乐成长》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并掌握几种简单的手指操动作，了解手指操的基本动作要领。

2. 技能目标：通过练习手指操，提高幼儿手指的灵活性和协调性，增强手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐，增强团队协作精神。

三、活动准备：1. 物质准备：音乐播放器、多媒体课件、彩色卡片、小道具（如小动物头饰等）。

2. 经验准备：幼儿已具备一定的手指活动能力，对简单的手指游戏有一定的了解。

四、活动过程：（一）热身导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的全身运动，如拍手、踢腿等，活动身体各部位。

2. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，活跃气氛。

（二）学习手指操（20分钟）1. 教师出示多媒体课件，展示手指操动作图解，讲解动作要领。

2. 教师示范动作，幼儿跟随模仿，逐步掌握动作要领。

3. 教师分组进行练习，指导幼儿动作规范，纠正错误动作。

4. 教师带领幼儿进行集体练习，提高动作的协调性和节奏感。

（三）手指游戏（15分钟）1. 教师组织幼儿进行手指游戏，如《手指捉迷藏》、《手指接力》等，锻炼幼儿的反应能力和协作能力。

2. 教师引导幼儿创编简单的手指游戏，激发幼儿的想象力和创造力。

（四）放松整理（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、揉搓手臂等，缓解身体疲劳。

2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续参与体育活动。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起练习手指操，增进亲子关系。

2. 主题活动：结合手指操，开展主题教育活动，如《小小手指画家》、《手指舞会》等，丰富幼儿的课余生活。

六、活动反思：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手指操的掌握程度，及时调整教学内容和方法。

2. 教师反思自己在活动中的教学效果，总结经验教训，不断提高教学水平。

七、注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外伤害。