校园性侵害频发 一旦发生孩子如何求助

校园性侵害频发一旦发生孩子如何求助？

为何会出现校园性侵犯案件？

北京青少年法律援助与研究中心的调查显示：校园是否安全与未成年人遭受性侵害案件的发生具有一定关系。学校安全制度的不健全也是导致校园内性侵害案件发生的直接原因，特别是一些农村地区学校的安全问题仍然需要加强。校园内性侵害案件的发生场所多为教室、学生宿舍、教师宿舍、学校内废弃的房屋以及广播站。学校既没有安排教师值班巡查，也没有给学生宿舍配备必要的防护措施，一些校外人员便乘机进入校园实施侵害行为。

校园性侵害案件的发生，也与个别校长、教育管理部门监管失职、法律意识淡薄有关。有教师对学生猥亵近8年，老校长认为家丑不可外扬，淡化处理。花甲老教师猥亵6名小学生案件中，该县教育局有关负责人告诉媒体：“有悖师德，但情节轻微。”某小学教师栗某在乡中心小学长达四年的时间中，在校内多次强奸、猥亵幼女，犯罪手段恶劣，被法院判处死刑。而栗某之所以能够长时间奸淫、猥亵幼女，与学校的疏于管理有直接的关系。校长认为“栗老师只是与学生有动手动脚行为，并不太严重。”没有采取任何措施。

“目前很多都是行政处理，也就是说当成内部问题来解决。”熊丙奇[微博]说。

“现在大部分校园都是安全的，但在我们做的关于儿童性侵害案件的调查研究报告看，媒体披露了个别学校对于此类案件，充当和事佬，不是从解决问题的角度，而是企图掩盖事实。”北京青少年法律援助与研究中心律师韩晶晶说，她发现，在媒体报道的案件中，某教师在某所学校曾猥亵学生，教育部门的解决办法是将该教师调到另一所学校任教。“这就导致了两个后果，一是纵容了教师，他会实施对更多孩子的侵害，让孩子受到更多伤害。二是调到其他学校，使得教师准入无法把关。”

“尽管目前出现了一些教师性侵害学生的案例，这需要引起教育部门的重视，但另一方面，我们要相信绝大多数教师是好的，他们同样痛恨那些师德败坏的教师，不要因为个别案件，给其他教师造成压力。”党的十八大代表、未成年人保护专家、北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华说。

为何迟迟未发现？

未成年人的认知和辨别是非的能力较差，认识不到发生在自己身上的侵害行为的性质。一些未成年人即使能够诉说，但是有时候成年人往往采取不相信或轻易否定的态度，告诉孩子“不要乱讲话”。

熟人作案多、侵害时间长，是一些校园性侵害案的特点之一。梳理这些曝光的校园性侵害案，发现一些学生长期、连续被猥亵。

北京青少年法律援助与研究中心对340个案件的统计显示，监护人性侵害的平均持续时

间为4.8年，老师性侵害的平均持续时间为2.3年。

为何此类案件迟迟未被发现？

“目前校园性侵犯案件被发现主要有几种形式，一是被周围人发现报案。二是孩子终于说出口了。三是家长[微博]发现孩子有异样，比如闷闷不乐或者身体出现异样。如果不是孩子自己说出来，很多案件可能到现在还未被发现。”熊丙奇说，这也反映了孩子们自我保护意识缺乏。

熊丙奇认为，长期以来，我们的教育引导学生选择性地展示美好一面，而坏事却不敢告诉父母。如果学生能够懂得，在现实生活中如何不伤害别人，又如何保护自己，一旦遇到伤害可以检举、报警，也就不会拖这么长的时间。

佟丽华分析认为，性侵害案件的发生一般没有第三人在场。而未成年人的认知和辨别是非的能力较差，侵害人易于采取欺骗、诱惑等方式实施性侵害，使未成年人意识不到这是一种侵害行为。有些未成年人由于年龄小、生理卫生知识缺乏等原因，认识不到发生在自己身上的侵害行为的性质。

河南桐柏县教师猥亵学生事件的一名受害学生告诉媒体，杨老师经常会在班上摸孩子，还威胁她们，不许告诉家长。她们反抗，杨老师就打她们。杨老师打她们主要用木板，抽她们的手。她们很怕杨老师。

“孩子自护能力比较弱，有些孩子分不清正常的接触和性侵害的区别，加上教师对学生的权威性，使得学生不敢说。另外，有些学生分清了，但不知道怎么办，不知道应该告诉谁。有些还是通过日记或者家长追问才得知的。这导致被侵害时间很长。”韩晶晶分析道。

“在未成年人遭受亲属、邻居等熟人侵害的情况下，一些未成年人即使能够隐约地将侵害行为向家长等成年人诉说，但是成年人往往采取不相信或轻易否定的态度，告诉孩子‘不要乱讲话’等。成年人的忽视往往使未成年人受到更严重的伤害，也使案件很长时间内不能被发现。”佟丽华说。

河南桐柏县教师猥亵学生事件中，很多家长还称，孩子曾很多次闹着不想去学校了，想换个学校。家长总以为孩子在无理取闹。虽然孩子不情愿，还是被强拖到学校上课。直到案发后，家长们才意识到孩子的转变是有原因的。

在未成年人遭遇性侵害的案件中，不得不提的一个群体是留守儿童。中国青少年研究中心副主任孙云晓[微博]研究员从前些年就开始关注，他说：“这些留守女孩遭到侵害的案件并非偶然，外出务工的父母不能给孩子有效的安全的保护，留守女孩又缺乏性安全教育，学校的保护措施又不容易覆盖到孩子家庭生活，这时就会给犯罪分子留下可趁之机，其中农村未成年留守女孩最容易成为性侵害的对象，而这种性侵害对孩子心理伤害程度最深，最难以恢复和治疗。”

一旦发生如何求助？

告诉年幼的孩子，别人不能随便触摸你的身体，特别是敏感部位，你也不能随便触摸别人的身体。立即到医院检查，并保全证据。家长不要私了，应立即报警。同时要保护孩子隐私，并给孩子专业的心理治疗。

性侵害给未成年人造成的伤害，后果很严重。如何提高学生自我防范意识？发生后又该如何求助？

“从小应该给孩子灌输一个意识，就是别人不能随便触摸你的身体，当然你也不能触摸别人的身体，隐私部位更不能触摸。当孩子接受这个观念，如果有人这么做，她就会表现出抗拒，比如喊叫。喊叫后，犯罪分子就可能停止他的行为，其他老师也可能会知道。这个方法对于教育孩子如何防止性侵害是简单有效的。”孙云晓说，“教育孩子，一旦受到伤害，这不是你的错，你要大胆告诉你信任的人。有的女孩特别害怕这种事，认为只要自己沾上一点这样的事，父母就会说是自己不好，所以她就不说。孩子的性教育首先应该在家庭中进行。”

“现在女生性发育的平均年龄是9.2岁，平均来例假的时间为12.54岁，男生性发育的年龄是11岁，平均初次遗精的时间为13.85岁。男女生性发育时间的提前，要求我们从小学就开始进行系统的性教育。”孙云晓说，进行性教育是一件专业的事，目前我们的师资准备不足，教育部门一定要培养进行青春期性教育的师资，而且要把教材编好。社会也应当有一些援助机构，提供支持与帮助。

熊丙奇也认为应该增强学生的公民教育和生活教育。他认为，公民教育是教育孩子作为公民的权利，生活教育则是教育孩子了解生活、懂得生活中应该处理的事情。“在英国，对孩子在学校如何保护自己，有具体的、操作性强的做法。比如背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸、小秘密要告诉妈妈、不保守坏人的秘密等。”熊丙奇说。

熊丙奇也特别提醒，每次校园猥亵事件后，都应该关注受害人的保护问题，救助最不应该缺位，否则会造成终身影响。但有些农村学校因条件简陋、师资匮乏，在心理方面的救助也难以到位，建议公益组织介入。他建议让未成年人远离遭受侵害的环境，避免遭受进一步侵害。

“未成年人遭受性侵害的案件具有严重的社会危害性，给未成年人的身心造成了巨大的伤害。然而，各种媒体的报道表明这类案件总在频繁发生。如果这些未成年人在受到伤害后不能得到专业及时的法律帮助，权利不能得到有效保护，受到的伤害会更大，也会感到公平正义难以实现。此外，在这类案件中，一般情况下未成年受害人与侵害人相比明显处于弱势地位，不管是在力量还是在心理方面都不如对方，因此更需要专业人员的帮助。”佟丽华说。

未成年人遭受性侵害的案件发生后，一些未成年人或者家长不知所措，韩晶晶建议，应该第一时间报案。“报案对于保护证据、保护孩子非常重要。”韩晶晶说，也应立即到医院检查，并保全证据。

佟丽华说：“以下证据对于案件认定也具有重要的作用：被害人身上的伤痕；被害人抓伤侵害人的伤痕；被害人被撕破的衣服；从犯罪嫌疑人处获得撕扯过的衣服；迷奸案件中剩