一下道德与法治教案

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一年级道德与法治下册全册教案(含反思)

一年级道德与法治下册全册教案(含反思)

一年级道德与法治下册全册教案(含反思)教案内容:一、第一单元:我们在一起1. 教学目标:让学生理解团结合作的重要性,学会与他人合作完成任务。

2. 教学内容:讨论合作的意义,进行合作游戏,分享合作经验。

3. 教学方法:小组讨论,游戏活动,分享经验。

4. 教学反思:通过本节课的学习,学生是否理解了合作的意义,是否能在游戏中主动合作,是否能够分享自己的合作经验。

二、第二单元:家庭中的我1. 教学目标:让学生了解家庭结构,学会在家庭中与人相处。

2. 教学内容:介绍家庭成员,讨论在家庭中的相处之道。

3. 教学方法:小组讨论,角色扮演,分享经验。

4. 教学反思:通过本节课的学习,学生是否了解家庭成员的角色,是否能在家庭中与人和谐相处,是否能够分享自己的家庭经验。

三、第三单元:我们的学校1. 教学目标:让学生了解学校的环境,学会在学校中与人相处。

2. 教学内容:介绍学校的环境,讨论在学校中的相处之道。

3. 教学方法:小组讨论,实地考察,分享经验。

4. 教学反思:通过本节课的学习,学生是否了解学校的环境,是否能在学校中与人和谐相处,是否能够分享自己的学校经验。

四、第四单元:我们的社区1. 教学目标:让学生了解社区的环境,学会在社区中与人相处。

2. 教学内容:介绍社区的环境,讨论在社区中的相处之道。

3. 教学方法:小组讨论,实地考察,分享经验。

4. 教学反思:通过本节课的学习,学生是否了解社区的环境,是否能在社区中与人和谐相处,是否能够分享自己的社区经验。

五、第五单元:我们的国家1. 教学目标:让学生了解国家的基本情况,学会为国家做贡献。

2. 教学内容:介绍国家的基本情况,讨论为国家做贡献的方式。

3. 教学方法:小组讨论,分享经验,实践活动。

4. 教学反思:通过本节课的学习,学生是否了解国家的基本情况,是否能够为国家做贡献,是否能够分享自己的国家经验。

六、第六单元:遵守规则1. 教学目标:让学生理解规则的重要性,学会遵守规则。

2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版

2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版

2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范,培养学生的法治意识。

3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质,增强集体荣誉感。

二、教学重难点重点:让学生掌握基本的道德规范,培养法治意识。

难点:如何引导学生将道德规范内化为自身行为,提高自我约束能力。

三、教学准备1.教材:《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具:图片、卡片等四、教学过程第一课时(一)导入1.利用图片、卡片等道具,引导学生关注课堂,激发学习兴趣。

2.提问:同学们,你们知道什么是道德?什么是法治吗?(二)新课导入1.讲解道德与法治的概念,让学生初步了解两者的关系。

2.通过实例讲解,让学生了解基本的道德规范。

(三)课堂互动1.分组讨论:同学们,你们在日常生活中遇到过哪些道德问题?如何解决?(四)法治意识培养1.讲解法治的重要性,让学生明白遵守法律的意义。

2.通过案例分析,让学生了解法律对道德的保障作用。

第二课时(一)复习导入1.回顾上节课的内容,检查学生对道德与法治的理解。

2.提问:同学们,你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系?(二)行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性,让学生明白习惯对个人成长的影响。

(三)课堂互动(四)关爱他人1.讲解关爱他人的意义,让学生明白关爱他人是道德的表现。

2.通过实例,让学生了解如何关爱他人。

第三课时(一)复习导入1.回顾前两节课的内容,检查学生对道德与法治的理解。

2.提问:同学们,你们认为如何在日常生活中践行道德与法治?(二)集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性,让学生明白个人与集体的关系。

2.通过实例,让学生了解如何增强集体荣誉感。

(三)课堂互动1.小组讨论:同学们,你们认为如何才能增强集体荣誉感?1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。

五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。

2.观察身边的行为习惯,选择一个实例进行分析。

六、教学反思重难点补充:1.道德规范与法治意识的结合点:通过生活中的实际案例,让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现,例如诚信、尊重他人权利等。

2024年人教版一下道德与法治教案全册

2024年人教版一下道德与法治教案全册

2024年人教版一下道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元:我们的价值观第1课:社会主义核心价值观第2课:我们的价值观念2. 第二单元:规则与秩序第3课:社会规则第4课:遵守秩序二、教学目标1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观,树立正确的价值观念。

2. 使学生认识到社会规则的重要性,学会遵守和维护秩序。

3. 培养学生的道德素养,提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:社会主义核心价值观的内化与实践,以及社会规则的遵守与运用。

2. 教学重点:培养学生的道德素养和法治意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入:通过实际案例引入,让学生思考道德与法治在我们生活中的重要性。

2. 新课导入:(1)讲解社会主义核心价值观,引导学生了解和掌握。

(2)分析社会规则的作用,教育学生遵守秩序。

3. 例题讲解:(1)通过例题讲解,让学生进一步理解社会主义核心价值观。

(2)结合实际案例,讲解社会规则在实际生活中的应用。

4. 随堂练习:(1)让学生分组讨论,列举身边的道德与法治现象。

(2)针对课堂内容,设计相关练习题,检验学生学习效果。

(2)布置课后作业,拓展学生思维。

六、板书设计1. 核心价值观:富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2. 社会规则:遵守法律法规尊重他人权益维护公共秩序七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合所学内容,谈谈你对社会主义核心价值观的理解。

(2)举例说明你在生活中是如何遵守社会规则的。

2. 答案:(1)学生可从个人层面、国家层面和社会层面展开论述,如爱国、敬业、诚信、友善等。

(2)学生可结合自身实际,如遵守交通规则、尊重师长、帮助他人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思教学过程中的优点和不足,调整教学方法,提高教学效果。

2. 鼓励学生在课后关注社会热点,学会运用所学道德与法治知识分析问题,提高实践能力。

一年级下册道德与法治全册教案

一年级下册道德与法治全册教案

一年级下册道德与法治全册教案第一章:《遵守规则》教学目标:1. 让学生了解生活中的一些基本规则,知道遵守规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守规则,维护社会秩序的意识。

3. 引导学生尊重他人,关爱他人,与人和谐相处。

教学内容:1. 生活中的规则:交通规则、学校纪律、家庭美德等。

2. 遵守规则的好处:社会秩序、个人安全、人际关系等。

3. 如何遵守规则:自觉遵守、互相监督、积极参与等。

教学活动:1. 讨论:生活中有哪些规则?为什么要遵守规则?2. 案例分析:违反规则带来的后果。

3. 角色扮演:模拟遵守规则的场景。

第二章:《尊重他人》教学目标:1. 让学生了解尊重他人的重要性,知道尊重他人的表现。

2. 培养学生尊重他人的意识,提高人际交往能力。

3. 引导学生学会倾听、学会道歉、学会赞美等。

教学内容:1. 尊重他人的表现:礼貌、谦让、关心、帮助等。

2. 尊重他人的好处:和谐人际关系、个人成长、社会进步等。

3. 如何尊重他人:倾听、表达、赞美、道歉等。

教学活动:1. 讨论:什么是尊重?为什么要尊重他人?2. 案例分析:尊重他人的例子。

3. 角色扮演:模拟尊重他人的场景。

第三章:《关爱自然》教学目标:1. 让学生了解自然环境的重要性,知道关爱自然的原因。

2. 培养学生关爱自然的意识,提高环保素养。

3. 引导学生学会节约、学会保护、学会感恩等。

教学内容:1. 自然环境的重要性:空气、水、土地、动植物等。

2. 关爱自然的原因:生态平衡、人类生存、可持续发展等。

3. 如何关爱自然:节约资源、保护环境、感恩自然等。

教学活动:1. 讨论:自然环境对我们有什么意义?为什么要关爱自然?2. 案例分析:关爱自然的例子。

3. 实践操作:进行环保活动,如节约用水、垃圾分类等。

第四章:《自我保护》教学目标:1. 让学生了解自我保护的重要性,知道自我保护的方法。

2. 培养学生自我保护的意识,提高安全风险防范能力。

3. 引导学生学会报警、学会求助、学会自救等。

2024年部编版一年级下道德与法治全册精彩教案

2024年部编版一年级下道德与法治全册精彩教案

2024年部编版一年级下道德与法治全册精彩教案一、教学目标2.通过生动有趣的故事和案例,引导学生树立正确的价值观和人生观。

3.提高学生的法治意识,增强自我保护能力。

二、教学内容1.第一课:《我们的好朋友》2.第二课:《安全你我他》3.第三课:《环保小卫士》4.第四课:《关爱他人》5.第五课:《诚实守信》6.第六课:《团结友爱》7.第七课:《遵守规则》8.第八课:《尊重他人》9.第九课:《公平正义》10.第十课:《我们的节日》三、教学过程第一课:《我们的好朋友》1.导入:通过播放动画片《喜羊羊与灰太狼》中的友谊片段,引导学生思考什么是好朋友。

2.新课内容:(1)讲述好朋友的故事,让学生明白好朋友应该具备的品质。

(2)进行课堂讨论:你的好朋友是谁?你们是如何成为好朋友的?(3)案例分析:如何处理朋友之间的矛盾?3.课堂活动:分组进行“好朋友接力赛”,培养学生的团队协作精神。

4.作业:写一篇关于好朋友的故事。

第二课:《安全你我他》1.导入:讲述发生在校园里的安全事故,引起学生对安全的重视。

2.新课内容:(1)讲解交通安全、校园安全、家庭安全等方面的知识。

(2)进行课堂讨论:如何保护自己的安全?(3)案例分析:遇到危险时,如何正确处理?3.课堂活动:模拟安全演练,提高学生的自我保护能力。

4.作业:绘制一幅关于安全的手抄报。

第三课:《环保小卫士》1.导入:通过图片展示地球污染现状,激发学生环保意识。

2.新课内容:(1)讲解环保知识,让学生了解环保的重要性。

(2)进行课堂讨论:我们能为环保做哪些事情?(3)案例分析:如何减少环境污染?3.课堂活动:开展环保创意设计比赛,培养学生的创新精神。

4.作业:编写一篇关于环保的童话故事。

第四课:《关爱他人》1.导入:讲述一个关爱他人的感人故事。

2.新课内容:(1)讲解关爱他人的意义和方法。

(2)进行课堂讨论:如何在生活中关爱他人?(3)案例分析:如何帮助需要帮助的人?3.课堂活动:开展关爱他人志愿服务活动,培养学生的社会责任感。

一年级下册《道德与法治》全册教案

一年级下册《道德与法治》全册教案

一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则,知道遵守规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

【教学内容】1. 生活中的规则:纪律、交通、安全等。

2. 遵守规则的重要性。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍生活中的一些基本规则。

3. 案例分析:讨论违反规则带来的后果。

4. 分组讨论:如何自觉遵守规则。

第二章:关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养关爱他人的意识。

2. 学会一些关爱他人的基本方法。

【教学内容】1. 关爱他人的意义:传递温暖、建立友谊、增进团结。

2. 关爱他人的方法:倾听、关心、帮助等。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍关爱他人的意义。

3. 情景模拟:学会关爱他人的基本方法。

4. 小组交流:分享关爱他人的感受。

第三章:尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性,培养尊重他人的意识。

2. 学会一些尊重他人的基本方法。

【教学内容】1. 尊重他人的意义:体现文明、促进和谐、提高自身素质。

2. 尊重他人的方法:礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍尊重他人的意义。

3. 情景模拟:学会尊重他人的基本方法。

4. 小组交流:分享尊重他人的感受。

第四章:诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性,培养诚实守信的意识。

2. 学会一些诚实守信的基本方法。

【教学内容】1. 诚实守信的意义:赢得信任、树立形象、促进成长。

2. 诚实守信的方法:说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。

【教学过程】1. 导入:通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。

2. 新课导入:介绍诚实守信的意义。

3. 情景模拟:学会诚实守信的基本方法。

4. 小组交流:分享诚实守信的感悟。

一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)

一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)

一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1:我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活,适应新的学习环境。

- 培养学生遵守学校规章制度,养成良好的学习习惯。

- 帮助学生建立良好的人际关系,团结友爱。

教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频,了解小学生活2. 分组讨论,总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演,学习与人相处的方式教案2:家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性,学会关心家人- 培养学生珍惜友谊,学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事,感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人,实际行动3. 分享与朋友的故事,感受友谊的美好4. 小组活动,学会与人分享教案3:我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境,设施和资源- 培养学生爱校的情感,积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校,了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动,培养爱校情感3. 学习学校的安全规定,提高安全意识教案4:我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国,自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事,了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国,表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历,感受中国的文化底蕴教案5:遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性,学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则,维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性,举例说明2. 角色扮演,学习遵守规则的方式3. 小组活动,了解生活中的各种规则教案6:保护环境教学目标- 让学生了解环境问题,提高环保意识- 培养学生珍惜资源,保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频,了解环境问题2. 讨论如何保护环境,实际行动3. 学习环保行动的方法,如垃圾分类、节约用水等教案7:安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性,学会保护自己- 培养学生遵守安全规定,预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性,举例说明2. 学习遵守安全规定,如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演,学习自救自护方法。

一年级下册《道德与法治》全册教案

一年级下册《道德与法治》全册教案

一年级下册《道德与法治》全册教案第一章:规则与秩序1.1 认识规则学习生活中常见的规则,如学校规则、家庭规则等。

讨论规则的重要性,遵守规则的意义。

1.2 遵守秩序学习如何自觉遵守秩序,如排队等候、不乱扔垃圾等。

培养学生的自觉性和自律性,维护公共秩序。

第二章:尊重与关爱2.1 认识尊重学习尊重他人的权利和感受,如不打扰别人、不嘲笑别人等。

培养学生的尊重意识,促进和谐人际关系。

2.2 学会关爱学习关爱他人,如帮助有困难的人、关心他人的需要等。

培养学生的关爱之心,提升同理心。

第三章:诚实与信任3.1 认识诚实学习诚实的意义,不撒谎、不欺骗他人等。

培养学生的诚实意识,树立正确的价值观。

3.2 建立信任学习如何建立信任,如遵守承诺、诚实待人等。

第四章:责任与承担4.1 认识责任学习责任的意义,如完成作业、照顾自己等。

培养学生的责任意识,提升自我管理能力。

4.2 学会承担学习如何承担责任,如勇于承认错误、解决问题等。

培养学生的承担精神,增强应对挑战的能力。

第五章:合作与共享5.1 认识合作学习合作的重要性,如团队合作、家庭合作等。

培养学生的合作意识,提升团队协作能力。

5.2 学会共享学习共享的意义,如分享物品、分享快乐等。

培养学生的共享精神,增强人际关系的和谐。

第六章:友谊与沟通6.1 认识友谊学习友谊的重要性,如相互支持、共同成长等。

培养学生的友谊观念,学会珍惜朋友。

6.2 学习沟通学习有效的沟通技巧,如倾听、表达自己的感受等。

培养学生的沟通能力,增进人际关系。

第七章:公平与正义7.1 认识公平学习公平的意义,如不偏袒、给予每个人机会等。

培养学生的公平观念,增强对公平的追求。

7.2 理解正义学习正义的重要性,如维护公共利益、保护弱者等。

培养学生的正义感,学会维护公正。

第八章:环保与节约8.1 认识环保学习环境保护的重要性,如保护动植物、不乱扔垃圾等。

培养学生的环保意识,倡导绿色生活。

8.2 学习节约学习资源节约的意义,如节约用水、节约用电等。

一年级下册道德与法治教案(10篇)

一年级下册道德与法治教案(10篇)

一年级下册道德与法治教案(10篇)一年级下册道德与法治教案1教学目标:⒈通过观看和查找资料,了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难,熟悉大自然有不行抗拒的一面。

⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。

⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质,学习在自然灾难面前自救互救的方法。

教学时间:4课时教学过程:一、导入教学同学们,假如我们关注新闻报道,就会发觉,地球上每年都会发生各种各样的自然灾难,地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼,肆虐地摧毁人类的家园,甚至会奔跑人们珍贵的生命。

那么当灾难降落的时候,我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备:将学生分成小组,每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。

活动一:地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。

⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。

⑴先让学生借助资料,用列表的方式编写中国地震大事记,然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。

⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等,感受地震灾难给人们带来的创伤。

⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》,看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。

活动二:洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》,让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家,也是一个有重大洪灾隐患的国家。

⒉教师可参加“资料库”,或收集有关资料,展现近年来我国发生的重大洪水灾难,让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家,以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。

⒊在熟悉洪灾危害的根底上,引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。

使学生熟悉到除客观缘由外,人为对植被、河道的破坏是重要缘由。

使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面,产生对大自然的敬畏之情。

⒋除此这外,学生还可以说说其他常见的自然灾难。

教师可展现课本P39图片,让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。

道德与法治教案(通用6篇)

道德与法治教案(通用6篇)

道德与法治教案(通用6篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编整理的道德与法治教案(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

道德与法治教案1教学目标情感与态度:充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。

行为与习惯:懂得赏春活动应有的文明行为,具有初步的环保意识。

知识与技能:1.观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。

2.了解春天常见的动植物。

教学重点充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。

观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。

教学难点培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

教学准备1.学生准备:(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天,记录春天的特征。

(2)搜集反应春天特征的图片或照片。

(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。

(4)准备彩笔、纸和剪纸工具。

课时安排2课时。

第一课时完成教材P2页内容,话题为“春风轻轻吹”。

第二课时完成教材P3页内容,话题为“送给春天的礼物”教学过程第一课时:春风轻轻吹活动一看一看,说一说(出示课件:春天的景色)师:同学们你们看到了什么?从这幅图你想到了什么?小结:是啊,春天到了!我们伴着花儿的芳香,鸟儿的歌声,伸出小手跟春天打个招呼吧!春天,你好!(板书课题)活动二找一找,说一说1.师:听见小朋友们这么热情的招呼声,春天可高兴了,瞧,她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢!2.出示课件:师:小朋友,春姑娘悄悄的走来了,用眼睛来看看,用耳朵来听听,用鼻子来闻闻,用手去摸摸,她就在我们的生活中,你发现她了吗?是怎样发现的呢?3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。

师巡回指导,从“你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?摸到了什么?”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。

道德与法治教案【5篇】

道德与法治教案【5篇】

道德与法治教案【5篇】道德与法治教案1学习目标1、知识与技能:(1)明确对权力制约和监督的必要性。

(2)明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。

(3)认识我国的行政监督体系。

(4)明确对权力制约和监督的意义。

2、能力:(1)提高归纳与分析的能力。

归纳监督政府权力的若干途径,分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵等。

(2)利用教材提供的情景和问题,就有关政府依法行政和权力监督体系的内容,提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

(3)学会辩证地认识问题。

要用一分为二的观点看待权力。

(4)学会行使对政府的监督权。

3、情感态度与价值观:(1)了解权力的两面性,形成正确的权力观。

(2)认识人民监督政府是民主政治的重要标志,培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。

(3)了解相关加强和改进政府工作的信息,体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。

(4)明确我国行政监督体系的作用,相信我们的政府是法治政府。

教学重难点1.明确政府接受监督的重大意义。

(重点)2.理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。

(重点、难点)教学过程:一、导入师:同学们,在我国,政府权力是人民赋予的,政府要依法行政,但是滥用权力时有发生,怎样确保权力依法行使呢?今天我们共同探讨这一问题(板书:权力的行使,需要监督)二、课堂探究活动一:1、教师提问:同学们,大家讨厌贪官吗?为什么?你心目中的好官是什么样子的?2、学生自由发言。

教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段,了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。

结论一:为什么监督政府3、教师点评并总结:权力是把双刃剑,为防止权力的滥用,就要对权力进行制约和监督,这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。

监督政府的意义,三、课堂探究活动二:1、教师提问:这些官怎么就成了贪官了呢?2、学生自由发言。

道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)

道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)

道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)第一篇:规则与规矩课时目标:- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学内容:1. 引入:通过故事或图片引导学生思考规则和规矩的作用2. 规则和规矩的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的规则和规矩,并总结出一些例子4. 通过小组活动,让学生制定一份班级规则和规矩,并展示给全班教学重点:- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学辅助工具:- 故事书或图片- 小组活动材料第二篇:尊重与公平课时目标:- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学内容:1. 引入:通过讨论或角色扮演引导学生思考尊重和公平的重要性2. 尊重和公平的定义和区别3. 与学生一起探讨尊重他人和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生模拟一些场景,讨论如何表现尊重和追求公平教学重点:- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学辅助工具:- 角色扮演材料- 小组活动材料第三篇:责任与义务课时目标:- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学内容:1. 引入:通过案例或图片引导学生思考责任和义务的重要性2. 责任和义务的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的责任和义务,并总结出一些例子4. 通过小组活动,让学生分角色讨论如何履行责任和义务教学重点:- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学辅助工具:- 案例或图片- 小组活动材料第四篇:正直与诚实课时目标:- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学内容:1. 引入:通过故事或视频引导学生思考正直和诚实的重要性2. 正直和诚实的定义和区别3. 与学生一起探讨保持正直和诚实的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生分组进行角色扮演,演绎正直和诚实的情境教学重点:- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学辅助工具:- 故事书或视频- 角色扮演材料第五篇:法律与公平课时目标:- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学内容:1. 引入:通过案例或图片引导学生思考法律和公平的重要性2. 法律和公平的定义和关系3. 与学生一起探讨尊重法律和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生分角色讨论如何遵守法律和追求公平教学重点:- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学辅助工具:- 案例或图片- 小组活动材料第六篇:友善与合作课时目标:- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学内容:1. 引入:通过故事或视频引导学生思考友善和合作的重要性2. 友善和合作的定义和区别3. 与学生一起探讨友善待人和乐于合作的具体行为和例子4. 通过小组活动,让学生分组进行合作任务,培养合作意识教学重点:- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学辅助工具:- 故事书或视频- 小组活动材料第七篇:课程回顾与评价课时目标:- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学内容:1. 回顾每篇课程的核心概念和重点内容2. 学生自主评价和反思自己在课程中的表现和收获3. 教师给予肯定和建议,鼓励学生继续努力教学重点:- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学辅助工具:- 课程笔记或教学材料。

一年级下册道德与法治教案11篇

一年级下册道德与法治教案11篇

一年级下册道德与法治教案11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册道德与法治教案全册完美版

一年级下册道德与法治教案全册完美版

一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元:我们是一家第1课:家庭树第2课:我的家人第3课:家的温暖2. 第二单元:我们的校园第4课:我们的学校第5课:校园里的规则第6课:爱护我们的学校3. 第三单元:我们都是好朋友第7课:朋友在一起第8课:快乐分享第9课:合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。

3. 提高学生的道德素养,树立法治意识,养成良好行为习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。

培养学生遵守规则、尊重他人的意识。

引导学生学会合作与分享。

2. 教学重点:家庭、学校和朋友之间的相互关系。

遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。

规则提示牌。

小组合作游戏道具。

2. 学具:画纸、彩笔。

小组活动记录表。

五、教学过程1. 导入新课:利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。

让学生分享自己在这方面的经历和感受。

2. 新课讲解:结合教材内容,详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。

通过实例、故事或游戏,引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。

3. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。

分组讨论,让学生互相交流、分享心得。

4. 实践活动:组织家庭、学校、朋友主题的实践活动,让学生在实际操作中感受所学知识。

设置规则情境,让学生体验遵守规则的重要性。

教师点评,强调重点知识。

六、板书设计1. 板书主题:家庭、学校、朋友2. 板书内容:家庭:家庭树、我的家人、家的温暖学校:我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友:朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目:画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画,并简单描述自己的画。

结合教材内容,写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。

2. 答案:画作的答案根据学生个人创作,不做统一要求。

2024年一年级人教版道德与法治教案完整版

2024年一年级人教版道德与法治教案完整版

2024年一年级人教版道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自2024年一年级人教版《道德与法治》教材第一单元“成长第一步”中的第2课“我会打招呼”。

具体内容包括:教材第4页至第6页,通过讲解、实践和讨论,使学生掌握日常交往中的礼貌用语,学会在不同场合与人打招呼。

二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质,增强学生的道德素养。

3. 培养学生与人交往的能力,提高学生的社会适应能力。

三、教学难点与重点重点:日常交往中的礼貌用语及运用。

难点:如何在不同场合灵活运用礼貌用语,与人友好交往。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过图片展示不同场景下人们打招呼的场景,引导学生关注并思考:他们在做什么?我们应该如何与人打招呼?3. 实践:组织学生进行角色扮演,模拟不同场景下与人打招呼,让学生在实践中掌握礼貌用语。

5. 例题讲解:结合教材第5页,讲解如何在不同场合灵活运用礼貌用语。

6. 随堂练习:学生根据教材第6页的练习题,进行随堂练习,巩固所学知识。

六、板书设计1. 我会打招呼2. 内容:(2)不同场合下的打招呼方式七、作业设计(1)写出你在学校遇到的三个不同场合,并分别用礼貌用语与人打招呼。

(2)举例说明在家庭、学校、社会生活中,如何运用礼貌用语与人交往。

2. 答案:(1)场合1:在教室遇到老师,说:“老师,您好!”场合3:在公交车上遇到老人,说:“奶奶,您请坐。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、实践和讨论,使学生掌握了日常交往中的礼貌用语。

但在实际教学中,要注意关注每个学生的参与程度,提高他们的实践能力。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察周围人的交往方式,尝试用礼貌用语与人交往,并将自己的实践经验与同学分享。

同时,引导学生关注其他道德与法治方面的知识,提高学生的道德素养。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节。

道德与法治教案(精选3篇)

道德与法治教案(精选3篇)

道德与法治教案(精选3篇)《道德与法治》教案篇一教学目标:1、熟悉自己生活的地方的环境和公共设施,知道它们为我们的生活提供的便利,并体验它们给自己带来的快乐,进而更加喜欢自己生活的地方。

2、关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施,能为保护环境和设施做力所能及的事情。

3、培养学生的社会参与意识。

教学重点:了解周围的环境和设施,知道它们为我们的生活提供的方便,并体验它们给自己带来的快乐,进而喜欢自己生活的地方。

教学难点:关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施,能为保护环境和设施做力所能及的事情。

教(学)具准备:教师:课件。

学生:完成两份调查表。

教学过程:一、引入话题,唤醒生活教师:(出示图片)同学们,你们认识它们吗?(生答)教师:对,是垃圾桶、公用座椅和交通摄像头。

谁来说说它们有什么作用?(生答)教师:是的,它们各负其责,给我们的生活带来了方便。

它们有一个共同的名字,叫做“公共设施”。

我们再来看一幅图片(出示图片),谁能找一找,这幅图里有哪些公用设施?(生答)教师:护栏、路灯、垃圾桶……有了这些设施,我们的生活真方便。

它们在公共场所供大家使用,为大家服务,就是公共设施,有了它们呢,我们的生活真方便!所以,我们要认识它们,爱护它们,这节课我们就来学习《爱护身边的设施》。

板书课题:爱护身边的设施二、合作学习,体验生活活动一:说设施,话方便1、交流调查表,感受公共设施带来的方便教师:在你生活的社区,周围有哪些公共设施?给你的生活带来哪些方便?课前,老师让你们到自己生活的社区走一走,看一看,问一问,完成调查表,并把新增加的设施标记出来。

你们都完成了吗?先在小组内交流一下。

(出示课件):调查表(一)调查时间:调查人:调查地点:公共设施给生活带来的方便(学生在小组内交流)教师:刚才老师看见每个小组的同学都讨论得很热烈,下面请同学们说一说自己生活的地方的环境、设施以及为我们提供了怎样的方便?(生答师评价)教师:还有谁也生活在这个社区?有没有补充?(生答师评价)教师:继续交流,你生活的社区的设施情况。

一年级《道德与法治》的教案5篇

一年级《道德与法治》的教案5篇

一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标:认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。

2行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。

学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志人行横道等。

部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。

生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则遵守交通规则,增强安全意识防范措施避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事,也还要靠我们长期的渗透,不断加强有关知识的宣传灌输,加大管理力度,使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯,确保我校学生的交通零事故。

重点难点1教学重点:增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标志。

2教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片,导入课题1欣赏望谟县的美景,再了解望谟县的交通现状。

2教师小结,板书课题。

二观看图片,填写表格1观看图片,把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

(1)小组合作学习,完成表格小组成员姓名:(2)教师巡视检查。

2小组代表发言。

3交流:说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频,引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标,认识特殊号码及交通标志。

)1特殊号码:110120122。

2交通标志:人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。

五辨析反馈,指导行为1情景设置一星期六,叔叔带小凡去书店,路过一个无人看守的交通岗,正巧遇到红灯,叔叔要闯过去,小凡说:“不能闯红灯。

”叔叔说:“没人管,没关系。

”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家,如果走人行横道,就要多走50米,如果跨越扩拦,穿过马路,就要近得多。

道德与法治教案优秀6篇

道德与法治教案优秀6篇

道德与法治教案优秀6篇《道德与法治》教案篇一教学目标:1、学生参与制订作息时间表。

知道时间宝贵的,做事不要拖拉。

2、通过小调查,使学生明白不同的食物含有不同的营养,应该科学地安排饮食。

3、学生拓展表演,体会正确姿势的重要性。

4、与爸爸妈妈一起锻炼身体,养成早起锻炼的好习惯。

5、在观察、调查、游戏中,初步了解健康常识,获得基本的健康意识和生活能力。

6、知道要爱惜自己的身体,认识到养成良好的生活习惯的重要性,从小养成健康的生活方式。

一、观察图片引入新课:出示29页图片,选一幅图说一说你看到了什么?并评价一下他们的行为。

交流:同学交流自己在早睡早起这方面的做法。

二、交流调查表1、出示调查表,同桌交流。

2、展示四名同学所填表格,学生评价。

3、教师评价,激励在早睡早起方面做得好的同学。

三、出示资料,深化认识1、教师读资料小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时,而成人一般只睡8小时。

什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。

出生不久的婴儿,一天几乎要睡近20小时,这是因为他全身器官都很稚嫩,大脑皮层经常处于保护性抑制状态,才有利于健康发育。

小学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机能还不完善,容易产生疲劳,每天应有比成人更多的睡眠时间,才能满足身体健康的需要。

我们的大脑有一种特殊的功能,人们成为“生物钟”。

如果每天晚上九点睡觉,早上六点半起床,就会养成习惯:晚上一到九点半,你就会感受睡意袭来,并可迅速进入梦乡。

早上六点半也会自然醒来。

良好的习惯一养成,就应坚持下去。

2、提问:听了老师的介绍,你知道了什么?3、知道了早睡早起的重要性,请你们结合自己的行为,谈一谈以后怎样保证足够的睡眠,养成良好的生活习惯?四、情景表演,指导行为表演教科书提供的“她为什么迟到了”教师指导学生表演时,除了再现教材所呈现的情景外,着重引导学生给她提建议,指导行为。

学生畅谈怎样才能避免迟到。

四、亲子空间1、回家以后,和爸爸妈妈一起合作,制定一份作息时间表,把它张贴在床头或者书桌上,并自觉遵守。

一年级下册道德与法治教案(通用11篇)

一年级下册道德与法治教案(通用11篇)

一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力:掌握少先队以及少先队员的相关知识。

2、过程与方法:通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。

3、情感态度与价值观:激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。

二、教学重、难点1、重点:掌握少先队以及少先队员的相关知识。

2、难点:激发学生的荣誉和神圣感,让学生积极向优秀少先队员学习。

三、教学准备课件、素材等。

四、教学过程同学们,这样的场景你们可曾经历过?带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。

(PPT展示图片)同学们,你们知道红领巾有什么意义吗?敬队礼的时候我们需要注意什么吗?你知道宣誓誓词具体是什么吗?接下来我们一个个来学习。

(一)红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的献血染成的。

每个少先队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣耀。

2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格,分别是:小号:底边长100厘米、腰边长60厘米。

大号:底边长120厘米、腰边长72厘米。

红领巾颜色采用国旗红,可用布、绸、缎等材料按照标准制作。

3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾,保持红领巾干净、平整,佩戴时服装规整。

小学低、中年级队员佩戴小号红领巾,小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。

小学低、中年级身高较高的'队员,可佩戴大号红领巾。

少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。

少先队员参加校内外少先队集会、活动,参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动,须佩戴红领巾。

参加体育活动、生产劳动或在家里休息时,可以不佩戴红领巾。

天气炎热时可暂不佩戴红领巾,但应佩戴队徽徽章。

少先队辅导员在参加少先队集会、活动时,应佩戴大号红领巾。

少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时,领导、来宾佩戴大号红领巾。

红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。

各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。

4、红领巾的佩戴方法将红领巾披在肩上,钝角对准脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉;将右角经过左角前面拉到右边,左角不动;右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈;将右角从此圈中拉出,抽紧。

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一下道德与法治教案
第一单元我的好习惯
1 我们爱整洁
教学目标:
1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备:
教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。

学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程:
一、导入新课:
师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)
很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课:
1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。

②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。

我们说:他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)
②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。

(看投影片或录像片)
①指定学生复述自己平时的做法。

1。

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