小学四年级上册生命与健康教案[1]
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是一种有机体，具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代等特征。
2. 生命的宝贵：生命是无价的，每个人都应该珍惜生命，充分利用生命中的时间。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明生命的特征，引导学生认识到生命的宝贵。
2. 游戏：组织学生进行“珍爱生命，安全第一”的游戏，提高学生的安全意识。
第二章：健康生活教学目标：2. 培养学生自我保护意识，提高学生应对突发事件的能力。
教学内容：2. 自我保护：学会遵守交通规则、防火防盗、地震逃生等。
教学活动：2. 演练：组织学生进行地震逃生、防火防盗等演练，提高学生的自我保护能力。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体发育的过程，认识到生长发育的重要性。
2. 培养学生关注自己身体的变化，关注身心健康。
教学内容：1. 身体发育：了解人体的各个系统，认识生长发育的重要性。
教学活动：1. 观察：让学生观察自己身体的变化，了解生长发育的过程。
2. 讨论：让学生分享自己在生长发育过程中的体验，互相鼓励，共同成长。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活质量的影响。
教学内容：1. 心理健康：了解心理健康的基本要求，认识心理健康对生活质量的影响。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在生活中遇到的压力，讨论如何应对压力，保持心理健康。
2. 游戏：组织学生进行心理素质拓展游戏，提高学生的心理素质。
第五章：疾病预防与保健教学目标：1. 让学生了解常见的疾病，学会预防疾病的基本方法。
教学内容：1. 常见疾病：了解感冒、咳嗽、腹泻等常见疾病的预防方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己预防疾病的方法，互相学习，共同提高。
2. 实践：组织学生进行卫生习惯实践，如洗手、整理个人卫生等。
四年级生命与健康上册教案
四年级生命与健康上册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性，培养他们对生命的尊重和珍惜。
2. 让学生掌握基本的健康知识，提高他们的健康素养，培养健康的生活方式。
3. 培养学生自我保健意识，学会自我保护和自我调节，提高他们的生命质量。
二、教学内容第一章：生命的奥秘1. 生命的起源2. 生命的结构3. 生命的特征第二章：生命的尊重1. 尊重生命的重要性2. 珍惜生命的方法3. 关爱他人的生命三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探索生命的奥秘，激发他们的学习兴趣。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例感受生命的尊重和珍惜。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力，提高他们的交流和表达能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们的学习效果和掌握程度。
3. 学生实践能力：通过实践活动，评价学生对生命与健康知识的应用能力和实践能力。
五、教学安排第一章：生命的奥秘1. 生命的起源（2课时）2. 生命的结构（2课时）3. 生命的特征（2课时）第二章：生命的尊重1. 尊重生命的重要性（2课时）2. 珍惜生命的方法（2课时）3. 关爱他人的生命（2课时）六、教学内容第三章：健康的生活方式1. 健康饮食2. 适量运动3. 良好作息第四章：自我保健意识1. 个人卫生2. 预防疾病3. 自我调节七、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活情境的创设，让学生理解和掌握健康生活方式。
2. 采用示范教学法，教师演示正确的自我保健方法，学生跟随模仿。
3. 采用互动教学法，教师提问，学生回答，促进师生互动，提高学生的思考和表达能力。
八、教学评价1. 学生课堂实践表现：观察学生在课堂上的实践操作，评价他们对健康生活方式的掌握程度。
2. 学生自我保健能力：通过课后实践，评价学生对自我保健方法的运用能力和自我管理能力。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生理解生命的意义和价值。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生了解生命的基本特征。
2. 生命的价值：讨论生命的价值，引导学生珍惜生命并为之努力。
教学活动：1. 观看生命相关的视频，引发学生对生命的思考。
2. 进行小组讨论，让学生分享对生命价值的理解。
作业：1. 写一篇关于生命的短文，表达自己对生命的认识和感受。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
2. 培养学生养成健康习惯的能力。
教学内容：1. 健康的生活方式：介绍健康饮食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式。
教学活动：1. 进行健康生活方式的讲座，让学生了解健康的重要性。
2. 进行小组讨论，制定自己的健康计划。
作业：1. 制定一个星期的健康饮食计划，并记录自己的饮食习惯。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体发育的过程和重要性。
2. 培养学生关注自己身体发育的意识。
教学内容：1. 身体发育的过程：介绍身体发育的基本知识，让学生了解成长的规律。
2. 身体发育的重要性：讨论身体发育对个人发展的影响。
教学活动：1. 进行身体发育的讲座，让学生了解身体发育的基本知识。
2. 进行小组讨论，让学生分享对身体发育的认识。
作业：1. 观察自己的身体变化，记录下来并与同学分享。
第四章：心理健康与情感管理教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生管理自己情感的能力。
教学内容：1. 心理健康的基本知识：介绍心理健康的重要性，让学生了解心理健康的基本概念。
2. 情感管理的方法：讨论如何管理自己的情绪，培养积极的心态。
教学活动：1. 进行心理健康与情感管理的讲座，让学生了解心理健康的重要性。
2. 进行小组讨论，制定自己的情感管理计划。
作业：1. 写一篇关于自己情感管理的短文，表达自己如何处理情绪。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到健康的重要性。
3. 引导学生学会保护自己，增强安全意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
4. 保护自己：教授学生一些自我保护的方法和技巧，如遵守交通规则、防火防电等，增强学生的安全意识。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生真正认识到健康的重要性，并付诸实践。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生的思考，导入新课。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，增强学生的参与感。
3. 实例分析：列举生活中的实例，让学生直观地了解健康的重要性。
五、教学步骤1. 导入新课：讲述一个关于生命宝贵的故事，引发学生的思考。
2. 讲解生命的宝贵：通过讨论、实例等方式，让学生了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
3. 讲解健康的重要性：介绍健康的生活方式，让学生认识到健康对生活的重要性。
5. 讲解如何保护自己：教授学生一些自我保护的方法和技巧，增强学生的安全意识。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用于生活。
7. 布置作业：让学生结合所学，制定一个属于自己的健康生活计划。
六、教学评价1. 学生对生命宝贵的认识程度，通过课堂表现、讨论参与和作业完成情况进行评估。
2. 学生对健康生活方式的理解和实践，通过观察学生的日常行为习惯进行评估。
3. 学生自我保护能力的提升，通过课堂互动和实际操作来进行评估。
七、教学资源1. 教学故事材料：选择适合学生年龄段的生动故事，用以引发学生的共鸣和思考。
2. 健康生活资料：收集关于健康饮食、运动和作息的相关资料，用以教学。
3. 自我保护资料：整理一些实用的自我保护知识和技巧，以图文并茂的形式展示给学生。
八、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境安全、舒适，适合进行教学活动。
2. 教学材料准备：提前准备好故事书籍、健康生活资料和自我保护资料。
四年级生命与健康上册教案
四年级生命与健康上册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的宝贵性，培养学生的生命意识。
2. 让学生了解自己的身体结构和发展特点，提高自我保健能力。
4. 培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，建立和谐人际关系。
二、教学内容1. 第一章：生命的起源与生命的宝贵生命的起源：讲解生命的起源，让学生了解生命的发展过程。
生命的宝贵：教育学生珍惜生命，关爱自己和他人的生命。
2. 第二章：我的身体身体结构：介绍人体基本结构，如骨骼、肌肉、内脏等。
身体发展：讲解身体的发展过程，让学生了解自己的生长发育特点。
3. 第三章：营养与健康营养知识：介绍食物中的营养物质，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
4. 第四章：适量运动运动知识：讲解运动的重要性，让学生了解适合自己的运动方式。
运动保健：介绍运动过程中的注意事项，如热身、拉伸、防受伤等。
5. 第五章：心理平衡与情绪管理情绪管理：讲解情绪管理的方法，如倾诉、转移注意力、自我安慰等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解知识点，让学生掌握基本概念。
2. 采用示范法，展示正确的动作和行为，让学生跟着学习。
3. 采用案例分析法，让学生通过案例了解生命的宝贵和健康的重要性。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对知识点的掌握程度。
3. 行为表现：观察学生在日常生活中的行为表现，如饮食习惯、运动习惯等，评价学生的实践能力。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、沟通能力等。
六、教学内容6. 第六章：预防疾病疾病知识：介绍常见疾病的预防知识，让学生了解如何保护自己。
7. 第七章：安全常识交通安全：讲解交通规则，让学生学会如何保护自己在路上。
生活安全：介绍生活中的安全常识，如电器使用、防火防爆等。
8. 第八章：人际交往交往技巧：讲解与人沟通的技巧，让学生学会如何与他人良好交往。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、爱护生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是指具有生长、繁殖、新陈代谢等生命特征的物体。
2. 生命的宝贵：每个人只有一次生命，要珍惜和爱护。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对生命的理解。
2. 观看短片：播放关于生命的短片，让学生感受生命的宝贵。
3. 写作：让学生写一篇关于珍惜生命的作文。
第二章：健康生活教学目标：1. 让学生了解健康生活的含义，认识到健康生活的重要性。
教学内容：1. 健康生活的定义：健康生活是指保持身体、心理、社交等方面的健康。
2. 健康生活的重要性：健康生活可以提高生活质量，预防疾病。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对健康生活的理解。
2. 观看短片：播放关于健康生活的短片，让学生了解健康生活的重要性。
3. 实践活动：让学生制定一个健康生活的计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系，认识到合理饮食的重要性。
教学内容：1. 饮食与健康的关系：合理的饮食可以提供身体所需的营养，保持健康。
2. 合理饮食的重要性：合理饮食可以预防疾病，提高身体抵抗力。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对饮食与健康的理解。
2. 观看短片：播放关于饮食与健康的短片，让学生了解合理饮食的重要性。
3. 实践活动：让学生制定一个合理的饮食计划，注意营养搭配和饮食均衡。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系，认识到运动的重要性。
教学内容：1. 运动与健康的关系：适量的运动可以增强身体素质，保持健康。
2. 运动的重要性：运动可以提高身体抵抗力，预防疾病。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对运动与健康的理解。
2. 观看短片：播放关于运动与健康的短片，让学生了解运动的重要性。
3. 实践活动：让学生制定一个运动计划，坚持每天运动，提高身体素质。
四年级上册《生命与健康》计划+教案
四年级上册《生命与健康》计划+教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 让学生掌握健康饮食、生活习惯和运动知识，提高健康素养。
3. 培养学生的团队协作精神和自我管理能力。
二、教学内容1. 生命的意义和价值2. 健康饮食与生活习惯3. 运动与健康4. 自我管理5. 团队协作三、教学方法1. 采用讨论、小组合作、案例分析等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，直观地展示教学内容。
3. 设置实践环节，让学生亲身体验和感受健康的重要性。
四、教学准备1. 准备相关教学资源，如图片、视频等。
2. 准备实践环节所需的器材和场地。
3. 提前通知学生有关实践环节的要求和注意事项。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示生命的诞生和成长，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 生命的意义和价值：讲解生命的意义和价值，引导学生树立正确的生命观。
4. 运动与健康：讲解运动对健康的作用，引导学生积极参与体育运动。
5. 自我管理：讲解自我管理的重要性，引导学生学会自我管理。
6. 团队协作：讲解团队协作的重要性，引导学生学会与他人合作。
7. 实践环节：组织学生进行实践活动，如团队游戏、健康饮食体验等，让学生亲身体验和感受健康的重要性。
8. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己的行为和生活习惯，提出改进措施。
9. 布置作业：布置与课程相关的生活实践作业，让学生将所学知识应用到日常生活中。
10. 课后跟进：及时了解学生在生活实践中的表现，给予指导和鼓励，确保教学效果的落实。
六、教学评价1. 学生对生命意义和价值的理解程度。
2. 学生对健康饮食、生活习惯和运动知识的掌握程度。
3. 学生的自我管理能力和团队协作精神。
七、教学拓展1. 邀请专业医生或营养师进行讲座，增加学生对健康知识的理解。
2. 组织学生参加校内外健康活动，如体育比赛、健康饮食比赛等。
3. 开展家庭健康主题活动，让学生将所学知识分享给家人。
四年级生命与健康上册教案
四年级生命与健康上册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵。
3. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。
4. 培养学生关爱他人，懂得分享和助人为乐。
二、教学内容第一课时：生命的起源1. 讲解生命的起源，让学生了解生命的奇迹。
2. 引导学生思考生命的意义，培养珍惜生命的意识。
第二课时：生命的成长1. 讲解人体生长发育的过程。
2. 引导学生了解健康饮食、锻炼身体的重要性。
第四课时：自我保护意识1. 讲解日常生活中常见的危险因素。
2. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。
3. 培养学生的应变能力，遇到危险时能正确应对。
第五课时：关爱他人1. 讲解关爱他人的意义，让学生懂得分享和助人为乐。
2. 引导学生学会关心他人，尊重他人。
3. 培养学生的团队精神，提高人际交往能力。
三、教学方法1. 采用讲解、问答、讨论、游戏等形式进行教学。
2. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的学习兴趣。
3. 设置情景模拟，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生对生命起源、成长过程的认识程度。
3. 学生参与课堂活动、小组讨论的积极性。
五、教学资源1. 教材《四年级生命与健康》。
2. 相关图片、视频资料。
3. 课堂活动道具、奖品等。
六、教学内容第六课时：营养与健康1. 讲解人体所需的基本营养素，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 分析常见食物的营养成分，引导学生学会合理搭配膳食。
3. 强调营养均衡对健康成长的重要性，提高学生的健康意识。
第七课时：疾病预防1. 讲解日常生活中常见的疾病，如感冒、近视、肥胖等。
2. 分析疾病产生的原因，引导学生了解预防疾病的方法。
第八课时：心理健康1. 讲解心理健康的重要性，让学生了解心理状况对生活的影响。
2. 引导学生学会调整心态，应对生活中的压力和挑战。
3. 培养学生的心理素质，提高抗挫折能力。
第九课时：安全常识1. 讲解校园、家庭、交通等方面的安全常识。
2. 引导学生学会遵守规则，预防意外事故的发生。
四年级上册《生命与健康》教案
1、科学饮食每一天教学目的：1、了解一般的饮食营养知识。
2、认识基本的食物营养素。
3、养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食。
教学重点：注意营养均衡，养成良好的饮食习惯。
教学难点：学会合理搭配食物。
教学步骤：1、导入：讲关于营养均衡的故事。
2、了解营养素。
读“营养素的诉说”，了解营养素及其组成：蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和食物纤维。
３、分组讨论：我们喜爱的食物，并进行记录，发现其中同学们的偏食问题。
４、教学生合理搭配食物，均衡营养；“３２１”、“３４３”健康配餐。
５、指导学生根据自己的实际，制定一份适合自己的饮食方案。
６、均衡营养的同时，要选择安全的食物。
分组讨论：爸爸妈妈平时是怎样选择和清洗食物的，你觉得怎样做才安全？总结。
3、肠胃，你好吗教学目的：1、初步认识肠和胃。
2、知道有关肠胃保健的一般常识。
3、预防常见肠道传染病，如痢疾、蛔虫病等。
教学重点：知道有关肠胃保健的一般常识，学会保护肠胃的方法。
教学难点：肠胃在身体中的位置和作用。
教具准备：人体模型教学步骤：1、导入：同学们，上节课我们了解了营养素及合理营养，那么你们知道我们人体是怎么吸收这些营养的呢？2、介绍消化系统：我的肠和胃（消化系统的结构及组成）3、介绍各消化器官的功能作用：小故事《一颗豌豆的旅行》4、问：大家有没有肚子痛的经历？有谁知道是什么原因引起的？让学生根据自己的经验进行回答。
最后教师总结：打响保“胃”战以及饭后五不宜。
5、远离“脏手病”：预防常见肠道传染病；讨论：你们知道什么是“脏手病”吗？“脏手病”对肠道有什么危害？我们要怎样预防“脏手病”？6、教学生做健胃操、读胃的保健要点。
3、我们去爬山教学目的：掌握爬山的知识和技巧，培养吃苦耐劳的精神和意志力。
教学重点：爬山的技巧。
教学难点：爬山的安全问题。
教学准备：图片。
教学步骤：导入新课1、朗诵：听着大树和小鸟的对话，和着潺潺流水的节拍，将欢声笑语洒落林间……爬山是如此美妙，怎样上山？如何下山？遇险怎么办？有许多爬山的知识和技巧还需要我们去学习。
四级上册生命与健康常识教案
四年级上册《生命与健康常识》教案1、科学饮食每一天教学目的1、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。
2、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。
3、培养学生良好的饮食习惯。
教学重点1、了解食物中有6种营养素。
2、培养学生良好的饮食习惯。
教学准备1、课件。
2、统计卡片。
课时安排：两课时教学过程第一课时一、故事导入：1、营养小故事——胖乎乎的文西2、提问：（1）文西为什么容易生病（2）从故事中，你知道了什么二、认识六种营养素1、提问：平时你最喜欢吃什么1、从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。
2、学生活动——表格统计（1）四人小组，进行分工（记录员、组长、观察员）（2）发放表格——统计本组最喜欢的食物（3）讨论：从表格中，大家找到了什么秘密3、汇报：（1）你们小组是怎么统计的（2）你们组发现了什么（3）你认为哪组的统计方法最好为什么4、质疑：你有什么问题吗5、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢吃的食物呢6、出示课件——六种营养素3、采用课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。
（出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和食物纤维。
7、提问：从小博士的话中，你知道了什么8、小结三、作业布置让学生课件收集生活中的食物搭配，有利于课堂学习的顺利进行。
回家后，了解家里每天的食物搭配。
板书：1、科学饮食每一天蛋白质、脂肪、淀粉、营养素维生素、矿物质、实物纤维2、选择安全的食物一、提问：（1）食物中有哪些营养素（2）家里每天的食物是怎样搭配的为什么要这样搭配呢（3）你在观察的时候，还发现了什么二、搭配食物：1、学生活动——为自己搭配一天的实物2、汇报：你们小组是怎么搭配的3、学生评价：哪一组搭配的实物最好，为什么4、学生第二次搭配实物三、学会选择安全的食物1、提问：出示一个发霉的苹果，问：你看到了什么2、从生活出发，用典型事例刺激学生思考，激励学生参与到活动中（2）你敢吃吗为什么（3）这时，你想到了什么问题（安全饮食）2、课件出示——各种植物、动物（1）学生观看——农民达农药（2）问：蔬菜上会残留什么（3）你家里是怎么处理的（用盐水浸泡）（用淘米水来洗）3、出示课件——小博士一天的饮食建议四、了解良好的饮食习惯3、采用故事的形式，了解正确的饮食习惯。
四年级上册《生命与健康常识》教案
四年级上册《生命与健康常识》教案让学生了解打预防针的重要性。
教学难点：如何让学生认识到打预防针的必要性。
教学方法：小组讨论、演示、展示、游戏等多种形式。
教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式引导学生了解疫苗的作用。
2.讲解：讲解预防针的种类、作用、接种时间、接种部位等相关知识。
3.小组讨论：分组讨论预防针的重要性，并分享自己的经验和观点。
4.展示：让学生展示自己打预防针的经历和感受。
5.游戏：通过游戏的方式巩固学生的知识和理解。
6.总结：回顾本节课的内容，强调打预防针的重要性和研究的收获。
二、呵护肠和胃教学目的：1、让学生认识到肠胃健康的重要性。
2、培养学生良好的饮食惯。
教学重点：让学生了解自己的消化器官，培养良好的护胃惯。
教学难点：如何让学生养成良好的饮食惯。
教学方法：讲解、演示、小组讨论等多种形式。
教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式引导学生了解消化器官的作用。
2.讲解：讲解肠胃健康的重要性，以及饮食惯对肠胃健康的影响。
3.演示：通过模型或视频演示肠胃的构造和功能。
4.小组讨论：分组讨论如何保护肠胃，让学生分享自己的经验和观点。
5.总结：回顾本节课的内容，强调肠胃健康的重要性和研究的收获。
三、谨防食物中毒教学目的：1、让学生认识到食物中毒的危害。
2、培养学生正确的食品安全意识和惯。
教学重点：让学生了解哪些食物能够吃，哪些不能吃。
教学难点：如何让学生正确识别食品中毒的危险。
教学方法：讲解、演示、小组讨论等多种形式。
教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式引导学生了解食物中毒的危害。
2.讲解：讲解食品安全知识，包括食品的选择、储存、加工等方面。
3.演示：通过模型或视频演示食品中毒的原因和预防方法。
4.小组讨论：分组讨论如何正确识别食品中毒的危险，让学生分享自己的经验和观点。
5.总结：回顾本节课的内容，强调食品安全的重要性和研究的收获。
2、了解肠胃的功能1）出示课件，学生观察2）问：肠胃有什么作用？你知道哪些消化器官？3）讲解：肠胃是消化器官的一部分，它能够将食物分解成小分子，让身体吸收。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生的生命意识。
3. 培养学生关爱他人生命和健康的情感，提高学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 生命的起源和多样性2. 健康饮食与生活习惯3. 运动与身体健康4. 心理健康与情绪管理5. 安全与急救知识三、教学方法：1. 采用讲授法、谈话法、讨论法、实践活动法等，引导学生主动探究、积极思考。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中体验生命与健康的重要性，培养学生的实践能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的起源和多样性。
2. 讲解生命的起源和多样性：讲解生命的起源，让学生了解生命的珍贵；介绍不同生物的多样性，培养学生对生命的尊重和保护意识。
5. 安全与急救知识：讲解安全常识，提高学生自我保护意识；教授急救知识，让学生在紧急情况下能自救互救。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践能力：通过实践活动，评估学生在实际操作中对生命与健康知识的运用能力。
4. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对生命与健康的认识和关爱程度。
六、教学内容：1. 环境与生命健康：让学生了解环境对生命健康的影响，培养学生保护环境、关爱生命的意识。
3. 生命安全教育：介绍生命安全知识，提高学生自我保护意识，培养学生的安全意识。
七、教学方法：1. 采用案例分析法、讨论法、实践活动法等，让学生在实际情境中学习生命健康知识。
2. 利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示生命健康知识，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中体验生命健康的重要性，培养学生的实践能力。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考环境与生命健康的关系。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和发展的原因。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对不同生命形式的理解和认识。
第二章：关爱身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构和发展。
2. 培养学生关爱身体、健康生活的意识。
教学内容：1. 身体结构：介绍人体的各个器官和系统，让学生了解身体的基本结构。
2. 身体发展：介绍身体的成长和发展过程，让学生了解身体是如何成长的。
教学活动：1. 引导学生观察和了解自己身体的各个器官和系统。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对身体成长和发展的理解。
第三章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响，让学生了解健康饮食的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考健康饮食对身体健康的影响。
第四章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响，让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 体育锻炼的方法：介绍一些常用的体育锻炼方法和技巧。
教学活动：1. 引导学生思考体育锻炼对身体健康的影响。
2. 组织学生进行小组讨论，分享体育锻炼的方法和经验。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对生活质量的影响，让学生了解心理健康的重要性。
教学活动：1. 引导学生思考心理健康对生活质量的影响。
第六章：安全生活教学目标：1. 让学生了解日常生活中的安全知识。
2. 培养学生遵守安全规则、预防事故的意识。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
3. 引导学生学会保护自己，提高自我安全意识。
4. 增强学生对生命健康的责任感，关爱他人。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 生活习惯：教育学生养成良好作息时间、饮食均衡、锻炼身体等生活习惯。
3. 自我保护：教授学生如何在日常生活中保护自己，避免意外伤害。
4. 安全常识：引导学生掌握基本的安全知识，提高自我安全意识。
5. 关爱他人：培养学生关爱他人生命健康的意识，学会互助与分享。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生对生命健康的关注。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。
3. 实例分析：结合实际案例，让学生学会分析问题、解决问题。
4. 实践活动：设计一些实际操作活动，让学生在实践中学会保护自己。
5. 小组合作：鼓励学生互相合作，共同完成任务，培养团队精神。
四、教学评价2. 考察学生对安全知识的掌握程度，评估他们的自我保护能力。
3. 通过学生的小组讨论和实践活动，评价他们的团队协作能力和关爱他人意识。
4. 收集学生对生命健康的感悟，了解他们的心理变化。
五、教学资源1. 故事素材：关于生命健康的寓意故事。
2. 图片素材：展示良好生活习惯和安全知识的图片。
3. 实践活动材料：如急救包、安全标志等。
4. 评价工具：学生表现评价表。
5. 教学参考书：有关生命健康教育的书籍和教案。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的故事，引发学生对生命健康的思考。
2. 讲解生命的宝贵：让学生了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
3. 分享良好生活习惯：教育学生养成良好作息时间、饮食均衡、锻炼身体等生活习惯。
4. 学习自我保护方法：教授学生如何在日常生活中保护自己，避免意外伤害。
5. 了解安全常识：引导学生掌握基本的安全知识，提高自我安全意识。
四年级上册生命与健康教学教案
四年级上册生命与健康教学教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的生命和健康的重要性。
3. 引导学生学会应对意外事故和危险，提高自我保护能力。
4. 增强学生的团队协作意识，学会关心他人，尊重生命。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 保护生命：讲解如何在日常生活中保护自己的生命安全，如遵守交通规则、不玩火等。
4. 应对意外：教授学生如何应对突发意外事故，如火灾、溺水、地震等，提高自我保护能力。
5. 团队协作：通过小组活动，培养学生的团队协作意识，学会关心他人，尊重生命。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、保护生命的方法和技巧。
2. 演示法：展示良好生活习惯和应对意外事故的正确方法。
3. 实践法：学生参与实践活动，亲身体验和感受。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作意识。
四、教学准备1. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，图文并茂，生动有趣。
2. 教学道具：准备一些演示用的道具，如急救包、消防器材等。
3. 活动材料：为学生准备一些实践活动所需的材料，如运动会器材等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、练习题等方式，检查学生对教学内容的掌握情况。
3. 实践操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评价学生的实践操作能力。
4. 团队协作精神：在小组活动中，观察学生的协作情况，了解学生的团队协作能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 讲授生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
3. 讲解保护生命的方法：讲解如何在日常生活中保护自己的生命安全，如遵守交通规则、不玩火等。
5. 教授应对意外的方法：教授学生如何应对突发意外事故，如火灾、溺水、地震等，提高自我保护能力。
6. 小组讨论：分组讨论如何关心他人，尊重生命，培养团队协作意识。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的可贵。
3. 培养学生关爱他人生命的意识，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一课时：生命的起源与多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何诞生的。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的生命特点，让学生认识到生命的多样性。
第二课时：健康的基本知识1. 身体健康：介绍身体健康的定义，让学生了解身体健康的重要性。
2. 心理健康：介绍心理健康的重要性，引导学生关注自己的心理状况。
第三课时：生活习惯与健康2. 不良生活习惯：分析不良生活习惯对健康的影响，让学生认识到改正不良习惯的必要性。
第四课时：关爱他人生命1. 关爱他人生命：引导学生关爱他人生命，培养学生的同理心。
2. 急救知识：教授一些基本的急救知识，让学生在紧急情况下能有所应对。
第五课时：生命的价值1. 生命的价值：引导学生思考生命的价值，培养学生的生命观念。
2. 社会责任：让学生认识到每个人都有保护环境和关爱他人的责任。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 设置小组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践表现：在实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
五、教学资源1. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
2. 故事素材：收集与教学内容相关的故事素材，激发学生的学习兴趣。
3. 图片、视频等教学资源：用于增强学生的直观感受。
4. 实践活动材料：准备实践活动所需的材料，如急救包等。
六、教学进度安排1. 第一课时：生命的起源与多样性（20分钟）2. 第二课时：健康的基本知识（20分钟）3. 第三课时：生活习惯与健康（20分钟）4. 第四课时：关爱他人生命（20分钟）5. 第五课时：生命的价值（20分钟）6. 第六课时：环境与健康（20分钟）7. 第七课时：饮食与健康（20分钟）8. 第八课时：运动与健康（20分钟）9. 第九课时：心理调适与健康（20分钟）10. 第十课时：生命安全与自我保护（20分钟）七、教学注意事项1. 针对学生的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。
四年级上册《生命与健康》计划教案
四年级上册《生命与健康》计划教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 提高学生自我保护意识，学会一些基本的自救自护方法。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 保护自己的生命：教育学生遵守交通规则，不玩火、不触电，注意个人卫生，预防疾病。
4. 自我保护意识：教授学生一些基本的自救自护方法，如遇到火灾、溺水、地震等情况时的应对措施。
5. 关爱他人生命：培养学生关爱他人生命的意识，学会助人为乐，不欺负他人。
三、教学方法：1. 采用故事导入、讨论、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中学会自我保护。
四、教学评价：2. 学生能够学会基本的自救自护方法，提高自我保护意识。
3. 学生能够关爱他人生命，助人为乐，不欺负他人。
五、教学课时：本单元计划教学6课时，每周一课时，共四周。
六、第六课时教学内容：1. 营养均衡：让学生了解人体所需的各种营养素，学会如何做到饮食均衡。
2. 运动与健康：教育学生适量运动的重要性，了解不同类型的运动对健康的影响。
七、第七课时教学内容：1. 心理健康：引导学生关注自己的心理健康，学会调整情绪，应对压力。
八、第八课时教学内容：1. 环境与健康：让学生了解环境污染对健康的影响，学会保护环境，维护自身健康。
九、第九课时教学内容：1. 网络安全：让学生了解网络安全的重要性，学会正确使用互联网，避免沉迷于网络。
2. 防范侵害：教育学生提高防范意识，学会辨别危险，避免受到侵害。
十、第十课时教学内容：1. 急救知识：教授学生一些基本的急救知识，如人工呼吸、止血、心肺复苏等。
2. 实践演练：组织学生进行实践演练，提高学生应对突发事件的能力。
十一、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。
四年级生命与健康上册教案
四年级生命与健康上册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养尊重生命、热爱生命的情感。
2. 让学生了解自己的身体结构，认识主要器官的功能，关注身体健康。
二、教学内容第一课时：生命的奥秘1. 生命的起源2. 生命的多样性第二课时：认识我们的身体1. 人体结构2. 主要器官的功能第三课时：生活习惯与健康1. 良好生活习惯的培养2. 不良生活习惯的危害第四课时：心理健康与人际沟通1. 心理健康的重要性2. 学会与人沟通第五课时：自我保护与安全常识1. 自我保护意识2. 安全常识的掌握三、教学方法1. 采用故事导入、游戏互动、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、模型等教具，帮助学生直观地了解人体结构和器官功能。
3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会与人沟通，提高心理素质。
4. 组织学生进行实践操作，如模拟急救、安全演练等，增强学生的自我保护能力。
四、教学评价1. 学生对生命起源和生命多样性的了解程度。
2. 学生对自身身体结构和器官功能的认知水平。
4. 学生心理健康状况和人际沟通能力。
5. 学生掌握安全常识和自我保护能力的实际情况。
五、教学资源1. 教学课件、图片、模型等教具。
2. 情景剧本、游戏道具等。
3. 安全常识宣传册、急救手册等。
4. 网络资源、图书等参考资料。
六、教学内容第五课时：营养与健康1. 食物中的营养物质2. 均衡饮食的重要性第六课时：预防疾病1. 常见疾病的预防2. 健康生活方式的培养七、教学内容第七课时：急救知识与技能1. 常见急救情况的处理2. 急救技能的实践操作第八课时：网络安全与隐私保护1. 网络安全的基本知识2. 保护个人隐私的重要性九、教学内容第九课时：环境与健康1. 环境对健康的影响2. 环境保护的实际行动十、教学内容第十课时：生命安全与法律法规1. 生命安全的重要性2. 学习相关法律法规，保护自己和他人的生命安全六、教学方法1. 通过实例讲解食物中的营养物质，让学生了解均衡饮食的重要性。
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习。 2、讲述：这节课我们来学习《植物朋友告诉你》（板书课题）
教 学 二、新授： 过
1、了解各种各样的植物 程
（1）出示课件——植物
（2）提问：你知道这是什么植物？它有什么作用？
（3）讨论：（植物的分类）
（4）汇报：
从分类入手，让学习 在活动中学习，在学 习中了解植物。
1）你们组是怎么分的？为什么这样分？
过
3）你饭后打嗝，口臭吗？
程 2、知道护胃的方法
4、通过小测验知道胃 病的前兆。
（1）提问：你打算怎么保护你的胃？
（2）出示课件，学生观察
（3）讨论：怎么保护胃
1）饭后“五不宜”
2）打响保胃战
3）做做健胃操
4）远离“脏手病”
三、巩固、反馈 1、总结本课内容。 2、提问：通过学习这节课，你知道了什么？
板书的设计在于集中 课文的重点，突出难 点，有效的板书有利 于学生很好地掌握本 课的知识。
5、我是小小包扎员
教学 目的
1、了解磕磕碰碰是在所难免的。 2、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 3、培养学生健康的保护自己的意识。
教学 1、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 重点 2、培养学生健康的保护自己的意识。
教学 1、知道植物能给我们人类带来好处，同时也会带来麻烦。 重点 2、培养学生爱护植物的思想。
教学 1、课件。 准备 2、自己上网查询的资料。
课时 一课时
过 程设计
教案自评
一、导入：
1、提问：（1）你知道生活当中有哪些植物？
从学生的生活实际入
（2）从植物那儿你知道了些什么？
手，了解学生对植物 的知晓情况，便于学
课时 两课时
过 程设计
第一课时
一、故事导入：
1、营养小故事——胖乎乎的文西
2、提问：
（1）文西为什么容易生病？ 教
学
（2）从故事中，你知道了什么？
过
二、认识六种营养素
程 1、提问：平时你最喜欢吃什么？
2、学生活动——表格统计
（1）四人小组，进行分工（记录员、组长、观察员）
（2）发放表格——统计本组最喜欢的食物
3、出示课件——小博士一天的饮食建议 四、了解良好的饮食习惯 1、提问：这节课，你了解到什么？
3、采用故事的形式， 了解正确的饮食习
2、听故事——偏食的小量
（1）问：故事中讲了什么？
过程设计
（2）学生讨论：他做得对吗？为什么？
（3）学生思考：我们应该怎么做？
3、汇报
教学 4、出示课件——科学饮食习惯 过程 均衡营养）
师的讲解，加深学生
（4）借助介绍：
对 yu 苗的概念。
2、知道预防针很重要
过 程设计
教案自评
教
（1）提问：你知道怎么预防吗？
学
（2）讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种预苗是预
过
防的方法。
程 （3）出示课件——P20 的信息连接 3、勇敢地打预防针 （1）出示课件——计划免 yu 卡 （2）提问：从卡中，你又了解了什么？ （3）讨论：怎样才是勇敢的打好预防针？ （4）学生汇报 （5）小结。
程
（4）讲述：生活中磕磕碰碰是常见的。
2、学习受伤后的处理
教案自评
用课件演示包扎的过 程，让孩子初步了解 情况。
现在独生子女的出 现，让家长过分担心 学生的安全。这个环 节在于解决这个问 题。
（1）听故事——伤疤的故事，提问：你知道了什么？
（2）学生观察课件——小伤口和大伤口
教 过 程设计
教案自评
学 3）小结。
3、你喜欢上网吗？为什么？
二、听故事——比尔.盖茨的故事 教
学
1、学生听故事
过
2、提问：从故事中，你明白了什么？
程 3、讲述：希望我们班有比尔.盖茨一样优秀的少年。
三、认识网络
1、讨论：网络好吗？为什么？
2、学生汇报
教学 1、课件。 准备 2、纱布、胶带、人体模型。
课时 一课时
过 程设计
一、导入
1、出示课件，学生观察
2、讲述：这节课我们来当小小包扎员。（板书课题）
二、新授：
1、了解磕磕碰碰是常见
（1）老师自我介绍——小时侯不小心摔交 教
学
（2）提问：你们也摔过吗？是怎么摔的？
过
（3）讨论：从刚才大家的交流中，你想到了什么？
5、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢吃的实物
教 呢？ 学
过 6、出示课件——六种营养素
程
（出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、
3、采用课件出示六种营 养素，利用小博士让学
矿物质和食物纤维。 7、提问：从小博士的话中，你知道了什么？
生主动去感受六种营养 素。
8、小结
三、作业布置 回家后，了解家里每天的食物搭配。
（3）汇报
三、巩固、反馈：
1、这节课，你知道了什么？
2、质疑：你还有什么问题吗？
7、植物朋友告诉你 板
植物是我们的朋友。
书
植物告诉我们：
设
1、帮助我们。
计
2、 不要被漂亮的外表吸引。
采用学生最喜欢的故 事导入，让孩子们的 注意力一下子集中过 来。
质疑的使用有利于孩 子们更好的反馈所学 的知识。
7、魔法兔子的网络日记
把包扎伤口的技巧作 为一个重点来学习， 让孩子真正学会保护 自己的方法。
让学生学会辨析生活 中的对与不对。
我是小小包扎员 板
1、磕磕碰碰是常见的事 书
2、学会护理（1）小伤 设
（2）包扎（快、准、紧、牢） 计
6、植物朋友告诉你
教学 目的
1、了解植物的作用以及给人类带来的许多益处。 2、知道植物能给我们人类带来好处，同时也会带来麻烦。 3、培养学生爱护植物的思想。
2）你同意他们组的分法吗？为什么？
过 程设计
教案自评
教 （5）讲述：根据不同的标准，我们把植物分成不同的类别。
学
过 2、知道植物给我们人类带来的伤害
程
（1）故事——植物的述说
（2）提问：从故事中你知道了什么？
（3）讨论：我们应该怎么做？
（4）小结。
3、学生活动——阅读课文
（1）学生阅读课文
（2）小组交流——植物朋友告诉你什么？
2、课件出示——各种植物、动物 （1）学生观看——农民达农药 （2）问：蔬菜上会残留什么？
1、通过自行搭配食 物，提供学生发现秘 密的平台。通过两次 食物的搭配，加深学 生对实物的了解。
2、从生活出发，用典 型事例刺激学生思 考，激励学生参与到 活动中
（3）你家里是怎么处理的？（用盐水浸泡）（用淘米水来洗）
教案自评
二、新授：
1、了解吃出来的胃病
（1）出示课件，学生观察
（2）提问：图中的小朋友做得对吗？为什么？
3、采用课件演示，让
学生了胃病的根源，
（3）讲述：生活中的胃病，有很多是人吃出来的，可见，胃 从生活入手了解自己
病跟人的饮食有非常密切的关系。
的活动。
（4）知识测验：
1）你的胃部反酸吗？ 教
学 2）你的上腹部或下腹部疼痛吗？
小学四年级上册生命与健康教案
1、科学饮食每一天
教学 目的
1、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有 6 种营养素。 2、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。 3、培养学生良好的饮食习惯。
教学 1、了解食物中有 6 种营养素。 重点 2、培养学生良好的饮食习惯。
1、课件。 教学 准备 2、统计卡片。
通过课件的出示， 让学生观察、讨论、 汇报，让学生很好的 把握预防针的知识。
第二课时
过程设计
通过学生自主提出问
一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密？（学生汇报， 题，确定要研究的主
老师记录）
题。
二、学生讨论、分组 1、确定本组研究的主题。 2、小组分工合作 三、学生活动
1、上网查找
（1）学生自由组合，分好工，明确主题 （2）学生活动——查找。 过 程设计 2、将自己查找的东西制作成可展示的物品 小组内分工与合作完成
4、让学生课件收集生活 中的食物搭配，有利于 课堂学习的顺利进行。
板
一、科学饮食每一天
书
蛋白质、脂肪、淀粉、
设
营养素
计
维生素、矿物质、实物纤维
2、选择安全的食物
过程设计 一、提问：（1）食物中有哪些营养素？ 过程设计
教案自评 教案自评
（2）家里每天的食物是怎样搭配的？为什么要这样搭配呢？
（3）你在观察的时候，还发现了什么？
二、搭配食物：
1、学生活动——为自己搭配一天的实物
2、汇报：你们小组是怎么搭配的？
3、学生评价：哪一组搭配的实物最好，为什么？
4、学生第二次搭配实物
三、学会选择安全的食物 教
1、提问： 学
过 （1）出示一个发霉的苹果，问：你看到了什么？
程
（2）你敢吃吗？为什么？
（3）这时，你想到了什么问题？（安全饮食）
4、你打预防针了吗
4、你打预防针了吗
教学 目的
1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。 2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 3、培养学生良好的健康习惯。
教学 1、课件。 准备 2、机房。
课时 两课时
过 程设计
教案自评
第一课时
一、学生活动：
1、阅读 P19-24
2、小组交流——我知道了什么？我还了解了什么？
五、总结、反馈
1、提问：这节课，你又了解到什么？
2、质疑：关于科学饮食每一天，你还有什么问题吗？
3、作业：回家后，找一找生活中的绿色食品。