分享无言之美教学反思

无言之美教学反思

教学反思和改进措施

教学反思：

( 1 ) 本节课的活动性强,任务明确,学生始终兴致盎然,积极参与课堂教学,老师与学生、学生与学生之间的合作

与交流都很默契.老师的设计以获得去吃一顿丰富

的晚餐的”邀请”作为课堂的线索,以而展开一系列

的教学活动..让学生有目的地进行自学新句型和新

单词、自学课文并进行角色表演..在获得邀请后,学

生可尽情地挥洒通过课件自学而获得成功的喜悦,

老师创设真实、有趣的生活情境让每个学生都有了

表现的机会.在最后的环节,学生通过对身边的人进

行饮食调查,并为体型较胖者设计一个合理的菜谱,

有机地将其它学科联系起来,引导学生除根据自已

的喜好外,还得注重合理的饮食搭配,从而养成良好

的饮食习惯.

( 2 ) 学生喜欢小组学习的体验,老师设计的活动可以满足不同层次学生的需求,能写的多写,能画的的就画,查单

词的查单词,出主意的出主意.学生始终有平等的机

会去学,老师不断地给予鼓励,帮助其树立学习的信

心.

( 3 ) 网络教学的应用.通过提供生动、有趣的课件放手让学生进行自学,让学生体验学习的乐趣,养成良好的学习

习惯.并能在真实的情境中,让学生将自主学习所获得

成功的喜悦得到升华.

( 4) 在最后的环节中,如我能在学生设计菜谱前,引导学生讨论,并在菜谱完成后点明如不合理进行饮食,除使人发

胖外,还会有很多疾病,这样会学生印象更深刻,如期的

效果将更明显.

( 5 ) 在课后,有学生向我提出建议.为什么不在我们小组设计菜谱的基础上,我们大家一起来设计一个更完美的菜

谱呢?我想,学生的建议让我有所启发.

改进措施：

1.校内，依托教研组积极进行互相听课、评课活动，主动听

课学习，主动邀请同行听评自己的教学，指出不足，有效提高。教研组内还经常交流经验，取长补短，吸取他人之长，补充自己之短。

2.在平常的课堂教学中，我要努力做到力争做到相信每一个

孩子的内在潜力，给每一个孩子创造一分自信与成功；为学生提供自主学习的时间和空间，帮助学生掌握自主学习的工具和方法；培养学生质疑、释疑、倾听的能力；关注

每一个学生，让每一个学生参与学习的全过程；富有激情，善于鼓励，善于倾听，勤于反思，及时改进，敢于创造。

整理丨尼克

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