初等教育改革与发展模拟试题

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单选题1.1973年，德国联邦与州教育计划委员会制定了《综合教育计划》，其中规定：A.所有儿童都应接受九年全日制义务教育B.所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育C.把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁D.初等教育的机构为基础学校，学制为4年，儿童6岁入学，属于义务教育答案:D2.1984年，苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》，提出A.初等教育仍为4年B.延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C.把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D.初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年答案:B3.1833年，英国国会通过了这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始A.《福斯特法案》B.《教育补助金法案》C.《巴尔福教育法》D.《费舍教育法》答案:B4.2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立A.“教育结构计划”B.“总纲计划”C.“追求卓越的城市教育”计划D.“幼小一贯学校”计划答案:D5.初等教育恢复、调整和改革、发展阶段的教育改革目标是：A.教育的大众化、民主化和制度化B.教育与生产劳动相结合的方针C.多快好省地扫除文盲、普及教育D.建立起适应社会主义现代化建设需要答案:D6.我国小学教育之开设,始于A.1896年B.1897年C.1898年D.1899年答案:B7.《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布于A.1997年B.1998年C.1999年D.2000年答案:B8.1993年，克林顿政府提出了（），将六大教育目标扩展为八项，实现了教育目标的法制化。

A.《关于美国初等教育的报告》B.《美国2000年教育战略》C.《国家处在危急中：教育改革势在必行》D.《2000年目标：美国教育法》答案:D9.1993年，英国教育委员会发表了长达458页的报告A.《巴特勒教育法》B.《儿童和他们的初等学校》C.《1988年教育改革法》D.《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》答案:D多选题1.从一般意义上来说，初等教育包括A.儿童阶段的初等教育B.成人的初等教育C.中学教育D.幼儿园教育答案:A,B2.初等教育目标改革的特点：A.基础性B.时代性C.针对性D.全面性答案:A,B,C,D3.初等教育管理体制改革亟需解决的问题.A.拉大了初等教育投入的地区差距和城乡差距B.造成了对初等教育管理认识的混乱和行为失控C.影响了初等教育办学条件的改善和师资水平的提高D.导致了小学校方行为的畸变和校与校之间的差距答案:A,B,C,D4.初等教育的性质：A.基础性B.普通性C.全面性D.全民性答案:A,B,C,D5.爱迪生学校与其他学校相比，主要有以下特点：A.经营方面，与学区或特许学校合作，追求以较低成本提供优质教育服务，致力于学生的发展，并获取利润；B.课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展；C.教学方面，致力于使用有效和多样化的教学方法，鼓励创新，注重营造令人振奋的学习环境；D.评价方面，拥有自己独特的教学评估和成就管理体系，发布学生学业成绩的年度报告，以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。

初等教育发展练习题八与答案

一、单选题1、1958年改革为了解决教育与生活、生产脱节的问题，特别强调（）。

A.劳动教育B.生产教育C.生计教育D.生产劳动教育正确答案：D2、1959年8月29日，俄罗斯联邦教育部批准了（）学校的教学计划和城乡分别使用的兼施生产教学的劳动综合技术普通中学9-11年级的教学计划。

A.八年制B.十年制C.五年制D.六年制正确答案：A3、被称为“教学机器之父”的教育家是（）。

A.皮亚杰B.罗杰斯C.斯金纳D.布鲁纳正确答案：C4、提倡发现学习法的教育家是（）。

A.罗杰斯B.皮亚杰C.布鲁纳D.斯金纳正确答案：C5、（）提出“个性全面和谐发展”的教育理念。

A.加里宁B.马卡连柯C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫正确答案：C6、在全面学习苏联经验的潮流中（A）被列为师范院校教育学课程的教材。

A.凯洛夫的《教育学》B.马卡连柯《塔上旗》C. 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》D. 加里宁的《论生产主义教育》正确答案：A7、1951年，由人民教出版社仿照苏联教材编写、修订的第（）套全国通用中小学教科书出版。

A.1B.4C.3D.2正确答案：A8、1958年，中共中央国务院颁布《关于教育工作的指示》，提出了三类学校的设想，下列选项中不属于三类学校的设想的是（）。

A.业余学校B.半工半读学校C.职业学校D.全日制学校正确答案：C二、填空题1、1956年，苏共二十大提出学校教育应该（）、走向劳动。

正确答案：走向生活2、1956年，苏共二十大提出学校教育应该走向生活、（）。

正确答案：走向劳动3、苏联八年制学校教学计划的最大特点是对生产劳动的教学和（）。

正确答案：对学生劳动训练的重视4、1969年开始，苏联将小学由（）年制改为三年制，从而使课程和教学也发生了变化。

正确答案：四5、1969年开始，苏联将小学由四年制改为（）年制，从而使课程和教学也发生了变化。

正确答案：三6、1964年苏联师范教育的课程主要集中在社会学科、教育理论学科和专业学科三大类上，以提高知识质量和（）为主要目标。

东师-《初等教育改革与发展》23秋学期在线作业2-辅导资料(答案)

初等教育改革与发展23秋在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，清政府被彻底颠覆以后， 1922年新的政府公布了学校系统改革案，又被称为
[A]选项.《壬戌学制》
[B]选项.《壬寅学制》
[C]选项.《癸卯学制》
[D]选项.《新学制》
[本题选择]:D
第二题，临时教育会议制订了《学校系统》，于1912年9月公布实行，称为
[A]选项.《壬子学制》
[B]选项.《壬寅学制》
[C]选项.《壬子癸丑学制》
[D]选项.《癸卯学制》
[本题选择]:A
第三题，（）与“专业教育”相对，是指实施普通科学文化知识的教育，使学生掌握人文科学、社会科学和自然科学的普通知识，使他们具有基本文化修养和处理社会问题的能力，其目的是为未来生活而非职业做准备。

[A]选项.普通教育
[B]选项.公民教育
[C]选项.国民教育
[D]选项.基础教育
[本题选择]:A
第四题，初等教育，又称
[A]选项.小学教育
[B]选项.幼儿园教育
[C]选项.儿童教育
[D]选项.初级教育
[本题选择]:A
第五题，1870 年，英国国会正式颁布“初等教育法”又称
[A]选项.《福斯特法案》
[B]选项.《教育补助金法案》
[C]选项.《巴尔福教育法》
[D]选项.《费舍教育法》
[本题选择]:A
第六题，国外最早的小学是 .
[A]选项.埃及古国王时期的宫廷学校
[B]选项.印度的古儒学校。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案1

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.1956年日本又颁布了《地方教育行政的组织及运营法》，教育行政管理又出现了集中化的趋势。

()A.正确B.错误2.我国第二阶段课程改革是在社会主义市场经济的社会背景下编制的，编制的指导思想是：()A.“三个面向”B.“三育两有”C.我国的《义务教育法》D.《教育法》3.初等教育的本质属性是()A.全民性B.普通性C.全面性D.基础性4.初等教育办学主体形式有：()A.国家办学B.企业办学C.民办学校D.民间学校5.下列选项中，属于微观教育改革的是：()A.教学方法的改革B.教材的改革C.教学组织内容的改革D.学制的改革6.我国初等教育的严重受挫阶段，教育改革的目标是() A.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针B.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材D.学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争7.我国初等教育的恢复、调整和改革、发展阶段，教育改革的目标是：()A.建立起适应社会主义现代化建设需要B.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材D.面向21世纪，适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系8.1991年，美国总统布什签发了()，提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。

A.《关于美国初等教育的报告》B.《美国2000年教育战略》C.《国家处在危急中：教育改革势在必行》D.《2001—2005年战略规划》9.1958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。

初等教育改革与发展-参考答案

离线作业考核《初等教育改革与发展》满分100分一、名词解释（每题2分，共10分）1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

2.初等教育办学体制是对公民所实施的初等程度的教育。

包括儿童的初等教育和青壮年的初等教育。

它是学校教育制度的组成部分，是义务教育的一个重要阶段。

3. 《国防教育法》是1958年美国国会通过了《国防教育法》。

其中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费，加强普通公立学校的数学、科学和外语教学，加强现代技术教育，资助高等学校的教学与科研，奖励科学研究，建立“国防奖学金”培养一流的科技人才，以增强国防能力。

4.公校私营是指社会“承包”公校的办学体制改革模式中的美国模式。

即政府把办学质量不高的公立学校承包给社会团体（大学、社区学院、教师团体、社区组织、共商企业等）甚至个人，学校公立性质不变，政府对学校的投资也不变，承包者可以免受学区某些规章的约束，并按照约定的章程进行自主管理的办学体制。

5.同伴指导是青少年对同伴有着很强的感受性,同时寻找同伴支持、指导,同伴一致性水平很高。

二、简答题（每题10分，共40分）1.简述我国学制改革发展的趋势。

答：（1）重视学前教育的普及以及初等教育的衔接（2）延长义务教育年限，提前入学年龄（3）构建普通教育与职业技术教育的立交桥（4）发展多类型、多层次的高等教育（5）建立立体开放的学校教育系统2.简述清代小学变化的原因。

答：清代古文献学的最大特点是“汉学”的空前发展和“小学”研究的科学化。

清人所以能够取得这样巨大的成就,除了受政治影响因素外,主要的还是受其本身学术规律的制约。

清统治者为了禁锢思想,一方面禁毁书籍,屡兴大狱,一方面又举科录士,开馆修史。

知识分子迫于生存大计,不得不回避思想政治,以至埋头于没有风险的经史考证,这就给“汉学”的迅速成长提供了非常肥沃的土壤。

《初等教育改革与发展》第一次行测复习试卷三0

建议：先自己做一遍，再参考答案！！！一、单项选择题1. 目前在初等教育课程评价标准方面存在的主要问题是( )。

A. 过多强调共性忽视个性B. 过多选拔尖子淘汰大多数C. 过多重知识忽视实践创新D. 过多重结果轻过程2. 在当今时代，我国少年儿童生理、心理上的成熟期表现为一种( )趋势。

A. 滞后B. 前倾化C. 既不提前，也不滞后D. 个别提前3. 品德评价指标体系是对广大学生提出的基本要求，这就要求我们把高度概括抽象的( )化解为具体内容。

A. 教育目的B. 教育内容C. 德育大纲D. 德育工作法规4. 维持教育改革系统的动力机制是( )A. 学校教育工作目标B. 竞争机制C. 教育改革目标D. 激励机制5. 在课程改革中，提倡现代化、人文化、综合化、生活化是( )的创新要求。

A. 课程结构B. 课程实施C. 课程内容D. 课程评价6. 初等教育改革的根本目标是( )A. 提高国民素质B. 推动初等教育事业发展C. 构建素质教育目标体系D. 转变教育思想7. “初等教育改革目标的决策要为少年儿童的主体能动性及其潜力的发挥创造条件”，这体现了初等教育改革目标体系中的( )A. 政治目标B. 经济目标C. 动态发展目标D. 个人目标8. 实施素质教育前提在于( )A. 构建素质教育目标体系B. 构建素质教育评价体系C. 构建素质教育课程体系D. 转变教育思想9. 我国古代思想家墨子认为，人性如“素丝”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，说明( )对他们有不可低估的影响作用。

A. 遗传B. 自然环境C. 社会和家庭环境D. 教育10. 素质的( )特点要求素质教育为每一个学生的终生发展打好基础，建立起继续发展的丰厚生长点。

A. 内源性B. 整体性C. 动态发展性D. 主体性二、判断题1. 实施素质教育，就是要在教育过程中，主要推行文化素质教育。

( )A. 错误B. 正确2. 我国在初等教育课程目标设定上必须注重社会政治本位的价值取向。

初等教育改革与发展

初等教育改革与发展》满分 100 分一、名词解释（每小题 4 分，共 20 分）1. 双重进度计划答：双重进度计划——把传统的分科制与独班制结合起来的一种做法，具体地说，就是对学生同时进行两种分组，半天按能力分组，学习语音、词汇、拼写、语法、阅读、社会知识等必修课程；在剩下半天内，则不分级，学习数学、科学、艺术、外语等选修课。

2. 教育投资体制答：教育投资体制——是一个国家组织、领导和管理教育投资活动所采取的基本制度和主要方式、方法。

3. “两个必须” 答：“两个必须”——“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育” 。

4. 义务教育答：义务教育——是指根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，这种教育要求社会、学校予以保证，对儿童既是应享受的权利，又是应尽的义务。

5. 古儒学校答：古儒学校——公元 8 世纪以后，印度出现的一种学校。

“古儒”是指对婆罗门教义有较深研究而又愿意致力于教育工作的人。

这种学校一般设立在“古儒”的家中，学生入学年龄一般为 7或 8岁，学习内容主要有识字、阅读、书写以及计算等基本知识。

二、简答题（每小题 5 分，共 20分）1. 简述《美国 2000 年教育战略》的基本目标。

答：所有的美国儿童入学时乐意学习；中学毕业率将至少提高到 90%；美国的每所学校要保证所有的儿童具有应付挑战的能力，并会合理用脑，使他们为做有责任感的公民、进一步学习、在现代经济中谋求有创建性的职业做好准备；美国学生在自然科学和数学方面的成绩要在世界上名列前茅；每个成年美国人将能读书识字，并将掌握在全球经济中进行竞争的本领；每所美国学校将没有毒品和暴力，并提供一个秩序井然的有益于学习的环境。

2. 简述选择学校运动的兴起。

答：从 20 世纪 80 年代开始，美国小学兴起了一场“选择学校运动” 和学生选择学校的自由，通过学校之间的自由竞争来促进学校的自我发展。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.1964年，《汉堡协定》规定所有儿童都应接受九年全日制义务教育。

()A.正确B.错误2.党的十一届三中全会以来，教育中提出的三个面向指的是()A.教育要面向现代化B.教育要面向世界C.教育要面向未来D.教育要面向社会3.()是指根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，这种教育要求社会、学校予以保证，对儿童既是应享受的权利，又是应尽的义务。

A.普通教育B.义务教育C.普及教育D.基础教育4.我国几十年来的课程改革后指出，每一次课程改革几乎都是匆匆上马，缺乏研究的积累，缺乏理论的武装，缺乏实践的验证，缺乏必要的评估，可以说是一种游击式经验型的课程改革模式。

()A.正确B.错误5.1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着()A.初等教育改革进入了大众化阶段B.初等教育改革进入了精英阶段C.初等教育改革进入了义务阶段D.初等教育改革进入了普及阶段6.1994年，法国国民教育部部长贝鲁提出了《关于中小学教育的155条建议》，确定了中小学教育改革的三原则，根据三原则，法国小学教育改革的重点放在因材施教和培养学生学习的积极性和主动性上。

()A.正确B.错误7.1993年，美国总统克林顿签发了《美国2000年教育战略》，提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。

()A.错误B.正确8.简述我国宋代小学教育发展概况。

9.1992年8月，国家教委正式颁发文件，这是建国后第一次将以往的“课程计划”改为“教学计划。

()A.错误B.正确10.1991年美国魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔提出了一个改造美国教育的计划——“爱迪生计划”。

()A.错误B.正确11.明代“小学”同社学等等并没有什么行政隶属上的区分。

初等教育改革与发展1

《初等教育改革与发展》综合练习题参考答案1一、填空1、初等程度（P1）2、全民性；全面性；基础性（P1）3、人类教育机会民主化；教育改革；改革和发展初等教育（P2)4、积极进取；实事求是；分区规划；分类指导（P10）5、人一生；国民素质（P11）6、1904年；《奏定学堂章程》（P13)7、幼稚园；小学；四年；二年（P13）8、《小学法》；稼小学规程》；《小学课程暂行标准》；《修正小学课程标准》（P13）9、中华人民共和国公民有受教育的权利与义务；普及初等义务教育（P18)10、中华人民共和国义务教育法；7月，日；九年（P19）11、初等教育的平等；初等教育机构资源的配置（P29）12、教育观念；教学内容；办学条件和方钱手段；师资队伍；教育管理（P31-35）13、教育自身发展；儿童身心发展（P36）14、继承与创新；落后教育现状（P38）15、动力；目E内；促进（P38）16、政治目标；经济目标；文化目标；个人目标(P70-71）（P67）17、总目标；分目标(P71)18、长期目标；中期目标；短期目标（P72）19、数量目标；质量目标；结构目标；体制目标；关键(P73)20、提高国民素质(P74)21、生活德育；生态德育；生命德育；智慧德育；人文关怀德育；主体；发展；创新(P88)22、现代社会生发展需要；道德（P93）23、课程；核心；关键；课程结构（P113）24、发现问题；分析问题；解决问题；过程(P154)25、教学理念；教学组织形式；现代化（P151）26、课外教育；素质教育（P200）27、学业成绩；培养目标（P234）28、教育环境；发展（P235、236）29、教育科研，教育科研（P254）30、教师；参与者；管理者；传导者；主导作用（P284）31、专业化；持续（P284）32、现代化；世界；未来（P13）二二、名词解释：1、初等教育：（P1)答：是对公民所实施的初等程度的教育。

初等教育改革与发展模拟试题

初等教育改革与发展模拟试题一、填空题(每空1分，共10分)1．是初等教育改革的根本目标。

2．初等教育是按照有意识地改进教育实践的活动。

3．19世纪末20世纪初，欧美的教育改革运动产生了以赫尔巴物为代表的教育理论和以杜威为代表的教育理论。

4．常用初等教育改革目标体系可分为数量目标、目标、目标和目标。

5．德育的开放性是由当代社会发展的特点所决定的。

6．初等教育改革的研究设计，必须有充分的依据和依据。

二、判断题(在题后括号内对的打√，错的打×，每题1分，共10分)1．在我国，初等教育可以追溯到3000多年前的西周时代。

（）2．1966年——1976年，是我国初等义务教育的调整发展阶段。

（）3．教育改革就是变革传统教育，建立一个新的适应现代要求的标准化的教育模式。

（）4．《论终身教育》是法国教育家保罗。

朗格朗的著作。

（）5．德育目标是德育活动的出发点和归宿。

（）6．初等教育课程改革的实质是教育价值问题，而价值的选择是教育者自由的行为。

（）7．教学方法和教学手段在教学过程中有着同样的任务，但起着不同的作用。

（）8．课外教育改革应不受教学大纲、教学计划、教学内容和教学方法的束缚。

（）9．辩证唯物主义教育价值观是考试、评价的核心。

（）10．初等教育改革科研方案的实施步骤应当包括时序的规定。

（）三、名词解释（每题3分，共15分）1．教育改革目标2．素质3．课程综合化4．德育的主体性5．教学方法四、单项选择(将正确答案的牢母代号填入题后括号内。

每题2分，共10分)1．我国开始实施义务教育的时间是( )。

A．1985年B．1986年C．1987年D．1996年2．在我国“五四”运动前后，提出健全人格教育理论的代表人物是( )。

A. 陶行知B. 蔡元培C. 杨贤江D．梁漱溟3．做好新时期学校德育工作的突破口是( )。

A．把握当代少年儿童的身心特点B. 选择科学的德育方法C．充实德育新的内容D．制定科学的德育目标4．素质的( )特点，要求素质教育为每一个学生的终生发展打下基础，建立起继续发展的丰厚增长点。

初等教育改革与发展 (1)

期末作业考核《初等教育改革与发展》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分）1.简述俄罗斯目前正在探索的新型初等教育学校制度。

答：包括三个阶段：准备阶段（5~6岁—6~7岁）高级小学（9~10岁—11~12岁）初级小学（6~7岁—7~8岁）。

2.简述协同教学的几种模式。

答：典型模式；支持模式；嘉宾模式；平行模式。

3.简述我国宋代小学教育发展概况。

答：1.宋代的小学教育已有了良好的发展基础，中央政府所立的小学，情形较为复杂，除诸王宫学和宗学中包含小学教育外，在国子监内也还设有小学。

其中诸王宫学和宗学都是大小学混在一起的，并且都是以王室子弟为教育对象。

国子监小学的设立，标志着小学教育已经纳入国家整体的教育部署当中，这一点是值得关注的。

此外由中央直接设立的小学还有内小学和京小学，并且在地方也广建小学，且比唐代更加的稳定。

宋代的小学教育理论较前朝相比也有着巨大的贡献。

朱熹与其学生共同编成的《小学》一书，已作为儿童教育的样本。

在《仪礼经传通解》中朱熹特别设置了一个《学礼》系统阐述了构筑了一个小学、大学连续的教育体系，阶段划分、性质，也对小学教育的目的、内容、方法都加以探讨。

此外根据儿童的心理发展，较为深入的探讨了儿童和小学的教育方法。

4.如何改善我国初等教育办学条件？答：确立正确的价值观，提高全体人民对初等教育重要性的观念的东西，不易简单改变或消除；增加投人；改善教师队伍状况；改善人口环境；改善初等教育法制现状。

二、论述题（每小题20分，共40分）1.为什么现今开始重视德育教育，谈谈你的看法。

答：中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，青少年是国家和民族的未来和希望，他们的思想道德和文化素质如何，直接关系到21 世纪国民素质的整体面貌，关系到我国社会主义战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。

基于这种认识、各地从本地区、本学校的实际出发，把德育工作的一般原则和基本要求与当地实际情况相结合，丰富德育的形式和内容，注意德育工作的针对性和实效。

《初等教育改革与发展》练习题二

《初等教育改革与发展》练习题二一、填空1.国际初等教育教师教育培养较为典型的课程方案一般为四年制本科教育学士学位课程，基本上由三类课程和教学实践（实习）构成。

这三类课程是普通教育课程、专业教育课程、学术性课程。

2. 1985年，全美科学技术教育理事会发表了名为《普及科学——2061 计划的报告，总结了80年代以来美国教育改革的经验教训，分析了科学技术的未来发展趋势，同时提出了80年代后期到21世纪初期美国基础教育改革的方向。

3. 1833年，英国国会通过了 .《教育补助金法案》。

这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家化发展的需要，也是英国建立国民教育制度开始。

1870年，英国国会正式颁布“初等教育法”，也称福斯特法案。

这是英国国民教育制度正式形成的标志。

4.1964年，联邦德国各州州长在汉堡签订了《关于统一学校教育事业的修正协定》。

这是德国为了适应经济的发展和赶上其他发达国家而采取的改革措施。

5.优化办学体制结构，形成多元化的、比例合理的办学体制结构是办学体制改革的客观要求和理想结果，其关键衡量指标是各种办学体制之间的比例数和每种办学体制总的数量。

6.1958年，美国颁布了《国防教育法》以作为战后教育的根本大法，以应对“人造卫星的挑战”。

7.“生计教育”是由美国教育总署署长马兰(S.P.Marland)1971年提出的，他指出生计教育的实质是以职业教育和劳动教育为核心的适应社会的教育。

把中小学分为三个阶段，其中小学属于“职业了解阶段”。

8.日本封建社会时期，初等教育主要有三种类型，即乡学、寺子屋和私塾。

9.从1905年到清廷被推翻5年多时间里近代初等教育的学制变革十分活跃。

其影响较大的学制主要有三个：《壬寅学制》、《癸卯学制》、《壬戌学制》。

10.根据教育投资体制规定的内容可以得出，教育投资体制应由教育投资来源体制、教育投资来源体制、和教育投资管理体制三部分组成。

其中，教育投资来源体制主要规范教育经费的来源、筹措以及由谁负担的问题: 教育投资管理体制主要规范教育经费合理有效地分配的问题; 教育投资分配体制主要规范教育经费的使用与管理。

东师-《初等教育改革与发展》23秋学期在线作业1-辅导资料(答案)

初等教育改革与发展23秋在线作业1-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)第一题，1999年，在（）中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。

[A]选项.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》[B]选项.《面向21世纪教育振兴行动计划》[C]选项.《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》[D]选项.《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》[本题选择]:A第二题，初等教育的本质属性是 .[A]选项.全民性[B]选项.普通性[C]选项.全面性[D]选项.基础性[本题选择]:D第三题，拉开了我国教育体制变革的序幕的文件是：[A]选项.《关于改革学制的决定》[B]选项.《中共中央关于教育体制改革的决定》[C]选项.《基础教育课程改革纲要(试行)》[D]选项.《中国教育改革和发展纲要》[本题选择]:B第四题，2001 年，美国联邦教育部发表了（），规划中提出了四大战略目标，其中战略目标一就是“为所有儿童的学习建立一个坚实的基础”。

[A]选项.《关于美国初等教育的报告》[B]选项.《美国2000年教育战略》[C]选项.《国家处在危急中：教育改革势在必行》[D]选项.《2001—2005年战略规划》[本题选择]:D第五题，1904年清政府又颁布了由张之洞、荣庆、张百熙起草的《奏定学堂章程》，开始兴办新式教育。

这个学制即[A]选项.《新学制》[B]选项.《壬寅学制》[C]选项.《壬子癸丑学制》[D]选项.《癸卯学制》[本题选择]:D第六题，（）年秋季试行的课程计划第一次将活动与学科并列为两类课程。

[A]选项.1992年[B]选项.1993年.1994。

《初等教育改革与发展》自测练习一

《初等教育改革与发展》自测练习一一、填空题：1、初等教育是对公民所实施的____________________的教育。

2、初等教育作为最初阶段的国民基础，具有_________、_________、_________等特点。

3、1990年3月在泰国召开的世界全民教育大会《宣言》再次重申_________________________的奋斗目标。

《宣言》的认识和主张体现了世界各国_______________的共同要求，反映了__________________是世界性的潮流。

4、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出要按照“_________、_________、_________、_________”的原则，发展我国的初等教育事业。

5、初等教育的质量不仅对_________的发展有着深远的影响，对整个_______________的提高也有着重要的作用。

6、我国历史上第一个实行的现代学制是__________1月13日清政府颁布的______________，史称“癸卯学制”。

7、1922年，中华民国全国教育联合会公布“壬戌学制”，规定初等教育分为______________和______________两级。

小学六年，其中初小___________，高小_________，这一制度一直延续至解放。

8、1932年国民政府公布《_____________》，并据此制定《________________》。

1929年教育部颁布《________________________》，1936年又颁布《__________________________》，我国现代初等教育开始了制度化、规范化建设。

二、名词解释：1、初等教育2、“癸卯学制”3、初等教育改革4、《中华人民共和国义务教育法》三、简答题：1、从中国社会主义现代化建设，看初等教育的重要性。

2、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出的我国不同地区基础教育事业发展的基本任务是什么？3、初等教育改革与发展的地位和作用是什么？4、新中国初等教育大体可分为哪五个阶段？四、论述题：1、联系本地区教育实际，阐述初等教育改革和发展的重要性。

《初等教育改革与发展》第一次行测复习试卷一0

建议：先自己做一遍，再参考答案！！！一、单项选择题1. 在我国现代教育中，提出生活教育理论的是( )A. 梁漱溟B. 陶行知C. 蔡元培D. 杨贤江2. 我国把( )作为重要的发展战略。

A. 初等教育B. 科教兴国C. 教育改革D. 教育体系3. 从教育改革目标角度来看，教育改革是( )A. 推动教育发展的根本动力B. 革除一切不合理的弊端C. 教育制度的不断完善D. 确立现代教育思想观念4. 现代教育重视人的( )发展，注重开发人的潜能和发挥人的主体能动性。

A. 认知B. 个性C. 学力D. 身体5. 新中国成立之初，第一次教育改革的目标是( )A. 建立独立自主的教育制度和模式B. 建立社会主义的教育制度和模式C. 建立适应新的政治、经济、文化基础的教育模式D. 建立集权和分权相统一的教育制度6. ( )年颁布《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年制义务教育。

A. 1986B. 1968C. 1985D. 19967. 办学硬件的布局、功能都经过科学的设计论证，做到功能齐全，结构合理，美观实用是指硬件建设的( )。

A. 科学性B. 超前性C. 教育性D. 艺术性8. 教育方法手段是实现初等教育目标的重要( )。

A. 目的B. 媒介C. 内容D. 条件9. 科学化的教育应遵循教育( )的客观规律。

A. 内部管理B. 课程改革C. 外部环境D. 自身发展10. 初等教育现代化的培养目标首先是通过( )的现代化来实现的。

A. 教学媒介B. 教学手段C. 教学内容D. 教学方法二、判断题1. 我国在普及义务教育过程中，采取因地制宜、分阶段、有步骤地实施的方针。

( )A. 错误B. 正确2. 就我国而言，改革和发展初等教育、实现教育民主化的目标，也是由学校教育的社会主义性质所决定的。

( )A. 错误B. 正确3. 在我国，初等教育可以追溯到3000多年前的西周时代。

( )A. 错误B. 正确4. 市场竞争要求管理机构的管理手段转向以制订教育政策、立法和拨款的宏观引导为主。

初等教育的学生评价与个性发展考核试卷

19.以下哪些是教师应具备的信息技术应用能力？（）
A.网络搜索能力B.办公软件操作能力C.教学资源整合能力D.在线教学能力
20.以下哪些是教师应具备的终身学习能力？（）
A.主动学习意识B.学习策略运用能力C.学习反思能力D.学习成果转化能力
三、填空题（本题共25小题，每小题1分，共25分，请将正确答案填到题目空白处）
A.画画B.听音乐C.科学实验D.写作文
14.小李在体育课上积极参加各项比赛，这表明他具备以下哪种品质？（）
A.责任心强B.团队合作精神C.自我中心D.情绪不稳定
15.以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？（）
A.讲授法B.讨论法C.问答法D.演示法
16.小王在语文课上积极发言，表达自己的观点，这体现了她的哪种能力？（）
A.语言表达能力B.分析能力C.记忆力D.创造力
17.以下哪种评价方式更能全面反映学生的学习状况？（）
A.考试成绩B.家长评价C.同学互评D.教师评价
18.小刚在数学课上经常帮助老师管理班级，这表明他具备以下哪种品质？（）
A.责任心强B.团队合作精神C.自我中心D.情绪不稳定
19.以下哪种教学方法有助于提高学生的学习兴趣？（）
7.以下哪些因素有助于提高学生的学习兴趣？（）
A.教学内容的新颖性B.教学方法的多样性C.课堂氛围的活跃度D.学生的自我评价
8.以下哪些是教师应该具备的专业素养？（）
A.专业知识B.教学技能C.心理素质D.教育理念
9.以下哪些是促进学生心理健康发展的有效方法？（）
A.心理健康教育课程B.个别心理咨询C.家庭教育指导D.学校心理咨询中心
10.初等教育阶段的课程设置应以培养学生的动手操作能力为主。（）
11.学生评价应该注重学生的全面发展，不仅仅关注学业成绩。（）