安全在我心中作文小学范文

篇一：《小学生作文安全在我心中》

安全在我心中

生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

生命是脆弱的，在而对大自然时，极易受到危胁。经民政部、国家减灾委办公室会同相关部们核立，2012年一季度，各类自然灾害造成全国2177万人次受灾，66万人死亡或失踪, 5人次紧急转移安苣，430. 1万人需生活救助……自然灾害造成大量人员伤亡，我们在为每一个生命逝去感到惋惜的时候，更加深深地感到生命的可贵。所以，当我们而对自然灾害时，要沉着冷静，运用自救知识保护自己，如当地震来临时，低楼层的应立即跑到空旷地区，高层的应躲在桌子、床下或卫生间内，等待第一波过去，再逃生，切不可盲目跳楼。桑枣中学就是个很好的例子，四川汶川大地箴发生时，学生们立刻按照老师的要求钻进课桌下，在第一阵地震波后，快速而有序地疏散到了学校开阔的操场上，从而创造了零伤亡的奇迹。由此可以看出，在灾难来临进自救是多么重要。

下面就来说一说而对各种灾难时的措施

而对火灾时，要迅速跑到室外，如岀口被为阻断，应尽快跑到未失火的房间，关闭房门，阻挡火势，如被困在失火房间内，要用湿布堵住口鼻，防止烟呛窒息，贴地爬行至门窗附近, 大声呼救，不可仓皇跳楼。

如发生洪灾，应立即跑到高地上，不可停留在地势低洼处，也不能站在上坡上。

生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩，其次，要多学一些卫生保健方而的知识，养成好的生活习惯, 尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质：再次，要杜绝不良嗜好, 抵制不良诱惑，纠正不良行为：最后，当遭遇危险情境，生命健康受到威胁时，要沉着冷静, 采取最佳措施。

呵护生命，我们应从现在开始，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

篇二：《安全在我心中-小学五年级作文》

心系安全人生平安

生命，两个再熟悉不过的字眼。它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，它又如同一棵弱不禁风的小草, 那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳四下的出野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”：有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；安全就如一颗光芒四射的太

阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

即使这样，还有一些人一失足成千古恨，永远的失去了他们宝贵的生命。

我曾经听说过这样一则交通安全事故那是一个晴朗的日子，一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的，果然不出所料。在一个拐弯的地方，有许多人用在路中央，这不是刚才骑"飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小

心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的待蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

无数惨痛的事故案例告诉我们，安全是伴随你生命始终的一位良师益友，事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇：为了我们的幸福和生命的安全，让我们牢记，生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂。

让我们珍爱生命，为珍爱生命的人齐声喝彩，让我们珍爱生命，时时刻刻记住安全在我心中！！！

篇三：《安全在我心中-小学五年级作文》

安全在我心中

生命，两个再熟悉不过的字眼。它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，它又如同一棵弱不禁风的小草, 那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜泄。有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳四下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”：有了安全，我们才能以坚左的意志去攀登人生的阶梯，放声髙歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

即使这样，还有一些人一失足成千古恨，永远的失去了他们宝贵的生命。

我曾经听说过这样一则交通安全事故那是一个晴朗的日子，一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的，果然不出所料。在一个拐弯的地方，有许多人围在路中央，这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小

心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个

开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的待蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

无数惨痛的事故案例告诉我们，安全是伴随你生命始终的一位良师益友，事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇：为了我们的幸福和生命的安全，让我们牢记，生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂。

让我们珍爱生命，为珍爱生命的人齐声喝彩，让我们珍爱生命，时时刻刻记住安全在我心中！！！

篇四：《小学综合实践活动《安全在我心中》》

小学综合实践活动

《安全在我心中》

夏邑县胡桥乡中学小学

胡葱｛安全在我心中作文小学｝.

小学综合实践活动

《安全在我心中》

活动设计目的

随着近些年的校园安全事件在媒体的曝光率增多，校恫安全事件已经成为社会关注的问题。限于学生的年龄特征，大部分同学在校园里或多或少都发生过一些校园意外受伤事件。学校作为学生日常生活中的主要活动场之一，校方就应该对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。为此，我选择在开学期间进行《安全在我心中》的主题活动。这次活动的设计，旨在通过培养小学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学生能主动参与, 积极探究，系统全而的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活：又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

活动具体目标

（-）知识目标

1、让学生知道校园安全的隐想，教冇学生在校内要注意安全。

2、让学生找出校园中不安全的角落。