亲子共读读后感
亲子共读家长读后感作文五篇
亲子共读家长读后感作文五篇与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢亲子共读家长读后感在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一齐阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“之后读!之后读!”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一齐阅读，真的体会很多。
平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，之后妈妈静下心来想一想自己小时候的样貌，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一齐阅读，透过一些小故事，妈妈让我明白了什么是对错，还让我明白一些简单的社会准则，我从小就树立用心向上健康全面的生活学习世界观。
与妈妈一齐阅读，不仅仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得简单，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一齐在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。
总之，在与妈妈一齐阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
她小时厉害得多。
平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
大班亲子共读家长写读后感
大班亲子共读家长写读后感我家孩子上大班了，最近跟孩子一起参加亲子共读活动，那可真是一段特别又有趣的经历，我这心里啊，满满的都是感触。
刚开始读的时候，我就像完成任务似的，平铺直叙地念着字儿。
可是孩子不依啊，一会儿问这个图里的小兔子为啥耳朵这么长，一会儿又说大兔子的眼睛看起来好温柔。
我这才意识到，孩子看这本书，那是全情投入啊，每个小细节都不放过。
我也只好跟着他的节奏，慢慢地去发现那些以前我根本不会在意的小角落。
这一读啊，我发现自己和孩子的距离一下子拉近了好多。
你想啊，平时咱大人忙工作，孩子忙玩耍，真正能静下心来交流的时间并不多。
但在共读的时候，我们俩就像是进入了一个只属于我们的小世界。
我们一起讨论小兔子对大兔子的爱，孩子说他对我的爱就像天上的星星那么多，数都数不清。
我当时听了，心里那叫一个暖啊，感觉孩子突然就长大了，有了自己表达爱的方式。
而且，我还发现这亲子共读对孩子的想象力简直是个超级助推器。
我们读另外一本关于冒险的故事书时，孩子一会儿说他要像小主人公一样去神秘的森林里找宝藏，一会儿又说要带着他的小恐龙玩具一起去。
他的小脑袋里就像有个魔法盒，不断地蹦出各种新奇的想法。
我在旁边听着，都被他的想象力给惊到了。
再说说这读书的过程中孩子学东西的速度。
以前教他认个字儿啊，那可费劲了，得反复说好多遍。
但在故事里，那些字啊词啊，他不知不觉就记住了。
就像故事里有个“巍峨”形容大山的词，他一下子就记住了，后来出去玩看到大山，还跟我说：“爸爸/妈妈，那座山好巍峨啊。
”我当时就想，这亲子共读可真是个学习的好法子。
不过呢，这亲子共读也不是一帆风顺的。
有时候孩子的注意力就像个调皮的小猴子，一会儿就跑没影了。
可能是读到他不感兴趣的地方了，或者是周围有什么小动静吸引了他。
这时候我就得想办法把他拉回来，要么是模仿故事里的小动物说话，要么是跟他玩个和故事相关的小游戏。
总的来说，这次大班的亲子共读活动，对我和孩子来说就像一场奇妙的旅行。
亲子共读感想100字
亲子共读感想
亲子共读感想1
与孩子共读，是一次爱的旅行。
书中简短的文字，蕴含着深刻的道理，让我们体会到亲情的温暖与力量。
孩子的笑声，成为最美的乐章，而那稚嫩的提问，也让我们重新审视生活的真谛。
愿与孩子一同成长，共同书写生命中最美的篇章。
亲子共读感想2
亲子共读，感悟良多。
与孩子一同沉浸在书海中，不仅增进了我们之间的感情，还拓宽了孩子的知识视野。
共读的时光，成为我们共同的美好回忆。
亲子共读感想3
与孩子一同阅读，不仅加深了亲子关系，更让孩子在书中找到了乐趣。
通过共读，我们共同探索了知识的海洋，也增进了彼此的情感交流。
希望今后能与孩子继续分享阅读的喜悦，共同成长。
亲子共读感想4
亲子共读，是我们与孩子共享知识的时光。
通过共同阅读，我们不仅教会孩子文字的魅力，更传递了人生的智慧。
每一次的共读，都是我们心灵的交流，让我们更加深入地了解孩子的内心世界，也为他们打开了通往广阔天地的大门。
亲子共读感想5
亲子共读，是我们与孩子共享知识的时光。
通过共同阅读，我们不仅增进了彼此的情感，也拓宽了孩子的视野。
在这个过程中，我们学会了倾听，理解，以及尊重孩子的想法。
共读，让我们的家庭充满智慧与温馨。
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。
让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。
2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。
最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。
如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。
在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。
3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。
等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。
对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。
4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。
很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。
我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。
还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。
而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。
6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。
对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。
7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。
哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。
事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。
亲子共读一本书读后感（通用5篇）
亲子共读一本书读后感亲子共读一本书读后感（通用5篇）认真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的亲子共读一本书读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读一本书读后感1这天，我和儿子读了《学与问》这篇文章，从中我明白了“学问学问，既要学又要问”因为学和问是相辅相成的，“学”是老师向孩子们灌输知识，是吸取、是积累。
“问”是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石，是质疑、是提高。
只有在学中问，问中学，才能求得真知。
我认为孩子们要像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教老师、同学、朋友和别人。
只要他能给孩子们启发和帮忙，不管他年长年幼，地位高低，都能够成为孩子们的老师。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
读的时候，我发现孩子对这件事也挺投入。
我觉得老师展开这样的活动很有好处，不仅仅能够增长孩子们的知识，还能够让家长对孩子们学习有更多地了解。
亲子共读一本书读后感2几天来我认真欣赏完日本作家黑柳彻子的《窗边的小小豆豆》一书，每次合书是我豆要闭眼享受般的回书里一个个难忘又好笑的镜头……我想没有一个父母不爱自己的孩子，关键在于你的爱孩子是否需要？在实施爱的过程中是否也同时扼杀这孩子的同真？《窗边的小豆豆》之所以能引起无数人共鸣，特别是在儿童教育方式上，为我们提供了深刻的启示。
首先，童真是世界上最可、最善良、最宝贵的品质，因为童真包含着无价的善心、尊严及可贵的情感。
无论哪个孩子，当他出生的时侯，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能会受到损害。
所以我们要早早发现这些优良品质把孩子培养成富有个性的人。
小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到“巴学园”的小学。
因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，可以随心所欲地说自己想说的话，发挥想象力。
亲子共读家长写读后感6篇
亲子共读家长写读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!亲子共读家长写读后感6篇读后感帮助读者更好地感知和体验书籍中情感和情节的力量，读后感是一种对书籍中情感共鸣的感悟和体验，以下是本店铺精心为您推荐的亲子共读家长写读后感6篇，供大家参考。
亲子共读家长读后感（精选5篇）
亲子共读家长读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的亲子共读家长读后感（精选5篇）800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读家长读后感1亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。
作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
亲子共读心得体会
亲子共读心得体会亲子共读心得体会精选15篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的亲子共读心得体会，希望能够帮助到大家。
亲子共读心得体会1阅读，不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能，也是在现代社会生活所必需的一项技能。
我校在“书香一缕进校园”的系列读书活动之后，开展此次“亲子共读，营造书香家园”活动，通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。
在本词活动中，我班通过要求学生完成《亲子读书手册》来规范孩子的读书过程和方法，比如填写书本标题、出版社、制定读书计划、摘抄好词好句、写读书感受、绘制思维导图的方式。
此外添加的家长读书感言，更是想通过由此引导家长多陪孩子看书，一起阅读，养成读书的好习惯、良好的家庭阅读氛围。
在本次活动中我有一下收获：1.以往我对亲子阅读仅从字面上去理解，认为家长和孩子一起去读书就算是亲子阅读了。
而在本次读书活动中，我认识到亲子阅读应从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书??”循环立体的过程。
从家长的读书反馈中发现，有的书家长并不认可，认为此类书没有意义，在与孩子一起读书上就无从做起，亲子阅读最好是家长与孩子共同选定，而老师给的书目仅是参考。
2.从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
从家长反馈中不难发现部分家长认为只要监督孩子去读书了，就算是亲自阅读，缺乏大人与孩子的共享意识。
亲子共读主题活动家长读后感作
亲子共读主题活动家长读后感作亲子共读是一种很有意义的活动，通过家长和孩子一起阅读，可以增进亲子关系、拓宽孩子的阅读广度和深度，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
我参加过一次亲子共读的主题活动，给我留下了深刻的印象。
这次活动的主题是“勇敢”。
活动前，我为孩子选择了几本关于勇敢的故事书，如《小熊历险记》、《勇敢的小鸟》等。
在活动现场，主持人首先给大家讲解了勇敢的定义和重要性，提醒家长在阅读过程中引导孩子思考和讨论。
首先，我们一家一起读了《小熊历险记》。
这本书主要讲述了一只小熊在森林中独自冒险的故事。
在故事中，小熊遇到了很多困难和危险，但是他从不退缩，勇敢地面对并解决问题。
通过这本书，我告诉孩子勇敢并不是不害怕，而是在害怕的时候仍然能够坚持，勇敢地面对困难。
我和孩子一起讨论小熊是如何在困境中找到解决问题的办法的，并鼓励孩子在生活中也要勇敢面对困难。
接下来，我们读了《勇敢的小鸟》。
这本书讲述了一只小鸟不愿意飞翔，因为害怕高度。
后来，在外婆鼓励和帮助下，小鸟克服了害怕，勇敢地飞了起来。
通过这个故事，我告诉孩子有时候需要外界的鼓励和帮助，但最终要靠自己的努力和勇气去克服困难。
我鼓励孩子在面对自己害怕的事情时要勇敢尝试，不要轻易放弃。
除了阅读故事书外，活动还组织了一些亲子互动游戏。
例如，我们一起玩了“跳高游戏”，孩子站在起跳线上，只有在鼓励声中才勇敢地跳起来。
通过这个游戏，我明白了鼓励对于孩子克服恐惧并勇敢尝试的重要性。
我决定在以后的日常生活中，多给孩子一些正面的鼓励和支持，帮助他克服困难。
整个亲子共读的活动非常有意义，不仅让我和孩子共同享受阅读的乐趣，还加深了我们之间的亲子关系。
通过阅读勇敢的故事，孩子更加明白了勇敢的定义和重要性，也激发了他的勇气和积极性。
我相信这次活动对于孩子的成长和发展都有着积极的影响。
通过参加这次亲子共读活动，我也更加明白了亲子共读的重要性。
家长和孩子一起阅读，不仅可以增进彼此的了解和沟通，还可以促进孩子的思考和想象能力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
亲子阅读读后感大全5篇
亲子阅读读后感大全5篇写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
下面小编为你整理亲子阅读读后感，希望对你有帮助。
亲子阅读读后感篇1阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。
白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。
也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。
我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1-9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。
《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。
《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。
我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。
子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。
和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。
并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题:怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。
亲子共读一本书读后感
亲子共读一本书读后感亲子共读一本书读后感（一）——《哈利、波特》读后感多年来养成了和孩子共读一本书的习惯。
一来我本人一直保持着高强度的阅读，二来以为和孩子共读一本书会产生很多共同语言，说说书中人物的性格、说说他喜欢的主人公处事方法对与错。
当然想获得他的信任，想成为他无话不谈的朋友也是目的之一吧。
2010年初为自己立下了一个目标，要看完儿子一本一本从书店买回家的全套《哈利、波特》。
要知道这些价格不菲的书全是他表现良好挣来的。
我不得不坦率地说当时自己是硬着头皮强迫这样去做。
可是那天一旦捧起，即被JK、罗琳女士吸引，感动。
《哈利、波特》这本书让我走进了一个新世界。
很多个深夜里我还在灯下捧读它。
在工作之余认真为此书作笔记。
热热闹闹的魔法世界当然不是吸引成人的地方。
做为一个孩子的妈妈，尤其是一个十岁男孩儿的妈妈，我从这本书里看到了一个男孩子成长的过程中会有很多迷茫、困惑，一个男孩儿要长成一个优秀的男人，一个敢于担负的男人是要经历磨练。
失去双亲的小哈利让我庆幸自己和爱人还健在着，也庆幸自己的孩子生活中不少爱、不少关怀。
拥有友情的哈利让我不断和孩子交流他在学校是否有因为他难过而难过，因为他快乐而快乐的朋友？如果有，我祝贺自己的孩子。
如果没有，那我会鼓励他像哈利那样做人、处事，朋友就会像滚雪球般越来越多，不去主动交朋友，也会有同学愿意在他身旁。
在魔法学校的很多年里，哈利处在一个受坏同学的调衅、不得不面对老师的误解、被仇恨包围甚至被魔鬼追杀这样一个逆境里，我告诉我的孩子，这就是生活。
很多时候父母老师会尽所能为他创造一个无污染、相对安全的环境，比如爸爸会主动减少抽烟的次数，会因为他的在场主动避开去阳台上抽烟。
比如学校会加强防守以防坏人伤害同学们幼小的生命。
但到社会这个大环境里很多无奈要他自己去面对，去解决，去担负。
这就要求我的孩子要像哈利那样从小就做个有勇气、有智谋、敢于正视困难的男孩子。
很长一段时间里在上学的路上，在回家的途中，在吃饭聊天的瞬间我都会和孩子说起这本书。
亲子共读家长读后感范文
亲子共读家长读后感范文篇一亲子共读家长读后感哎呀，说起亲子共读，我这心里可真是五味杂陈啊！以前我总觉得，孩子读书那是孩子自己的事儿，我把他送到学校，老师自然会教好。
可自从参与了亲子共读，我才发现，这完全不是那么一回事儿！和孩子一起读书的时候，我才发现，原来孩子的小脑袋瓜里藏着那么多奇奇怪怪的想法。
就拿读《小王子》来说吧，我以为就是个简单的童话故事，可孩子却问我：“妈妈，小王子为什么要离开他的星球啊？” 我一下子愣住了，也许是他想寻找真正的友谊和爱？我也不太确定啊。
亲子共读的过程中，我发现孩子的注意力很难一直集中，读着读着就走神儿了。
我就忍不住想发火：“你能不能专心点儿！” 可转念一想，我自己有时候也会开小差，凭啥要求孩子一直全神贯注呢？有一次，我们读了一本关于勇敢的故事书。
孩子突然抬起头问我：“妈妈，你说我勇敢吗？” 我心里一怔，好像平时真没怎么注意到孩子勇敢的一面。
我摸摸他的头说：“宝贝，你有时候很勇敢啊，比如那次摔倒了自己爬起来都没哭。
” 他听了，眼睛亮晶晶的，也许在他心里，得到妈妈的认可就是最棒的事儿。
亲子共读，可能不会一下子让孩子变成学霸，但我觉得它让我们之间的关系更亲密了。
我在想，以后就算再忙，也得抽出时间和孩子一起读书，毕竟这一路，能陪着孩子一起成长，真好！篇二亲子共读家长读后感亲子共读？刚开始我还真没当回事儿，觉得不就是陪孩子读读书嘛，能有啥大不了的。
可真正开始之后，我才发现，这简直就是一场奇妙的冒险！比如说读《夏洛的网》那阵子，孩子一会儿被小猪威尔伯的可爱逗得哈哈大笑，一会儿又为夏洛的离去哭得稀里哗啦。
我在旁边看着，心里琢磨着，这孩子感情还挺丰富的呢！有一回，读着读着，孩子突然冒出一句：“妈妈，要是我也有像夏洛这样的朋友就好了。
” 我反问他：“那你觉得怎样才能交到这样的朋友呢？” 他歪着脑袋想了半天，说：“可能要像威尔伯一样善良和真诚吧。
” 我心里不禁感叹，这小小的书本还真能启发孩子思考人生大道理呢！不过，亲子共读也不是一帆风顺的。
亲子阅读的心得体会精品15篇
亲子阅读的心得体会精品15篇亲子阅读的心得体会1我是一位初为人父的家长，在一直以来的家庭教育中，算是缺席太久吧！在工作进入了一个清闲状态时，我意识到自己作为一位家长的责任和义务，于是我带着我的孩子开始了亲子阅读。
我非常庆幸自己有了这样的觉悟，也有了这样带领着孩子进行亲子阅读的行动，在近来的亲子阅读中，我有了非常多不一样的感受与心得：一、真正走进了孩子的心里在近来的亲子阅读过程中，我带着孩子读了许多的书这一点还是次要的一点了。
因为在与孩子进行阅读的互动中，我这个做爸爸的重新获得了“爸爸”这个称号，也重新博得了我家宝贝的喜欢。
当我家宝贝告诉我“爸爸，你也长得很帅”时，我知道我已经真正走进了我家宝贝的心里了。
从我家宝贝出生到现在，一直以来我都像是一个局外人一样看着我家老婆照顾孩子关心孩子，我家宝贝甚至看见都说“害怕”。
虽然我不觉得自己长得很丑，但也不觉得自己长得很帅，当孩子看见我害怕时，我想他是发自内心的害怕见到我吧！而现在孩子说出我很帅这一点让我明白，我家宝贝已经接受我这个爸爸了。
这样说起来像是我是他的后爹似的，但事实上我与他的亲子关系之前就是如此陌生，好在现在终于通过亲子阅读改善过来了。
二、从孩子身上学到了一些在亲子阅读这个互动中，我不觉得我家宝贝的收获是最大的，反而觉得我这个做爸爸的才是收益最多的那个人。
一方面，我得到了我家孩子的肯定与喜欢，另一方面，我也从这个流着我的`血脉的孩子身上重新认识了进入社会之后我丢掉了的那部分自己。
可以说，是我的孩子帮我找回了初心吧！孩子总是单纯善良的，在与他一起阅读的过程中，我发现自己在社会上打拼的这些年，丧失了很大一部分善良，变成了一个对人冷漠的家伙，而我的孩子重新教会了我，人还是要善良，要有一颗好心，而不是在与人交往的过程中，带着恶意。
三、陪孩子读了许多好知识亲子阅读，阅读人，也阅读知识。
除了和我家孩子重新建立了联系之外，我和孩子也阅读了许多书籍、电影和音乐等。
亲子共读读后感(通用10篇)
亲子共读读后感（通用10篇）亲子共读读后感（通用10篇）亲子共读读后感1在孩子的学习中与孩子共同制定了一个读书计划。
首先在固定的时间，让孩子做完作业，预习完功课，开始一起享受读书的快乐。
坐在舒服的沙发上，与孩子靠在一起，不时的拍拍他的小脑袋。
让他感觉到一起读书的幸福。
读书时要让孩子有计划的阅读。
把全书分的精细一些，哪些需要精读，哪些需要略读，哪些需要摘抄记录。
在读书中与孩子一块探讨，让孩子有充分的发言权。
孩子提出问题时，家长不明确的情况下查找资料，给孩子准确的答案。
读书中不止让孩子回答一些问题。
让孩子在读书中寻找，增加孩子对读书的欲望。
在读《爱的教育》时，孩子总结了《我们的新老师》这篇文章的读后感。
新老师的和蔼、善良，老师对同学的关心。
老师对孩子们说的话，让孩子们感觉到老师的亲切。
孩子们只有遵守纪律，认真学习，用实际行动向老师表达谢意。
从读书中让孩子知道了所谓的爱。
不只是父母的爱，还有老师的爱，以及别的亲人的爱。
读书的同时可以让孩子讲一讲有趣的故事。
这样可以锻炼孩子的语言表达能力，让他自己去吸取书中的知识。
作为家长从读书中也学到不少知识，我们也有重新学习的机会。
让我们知道怎样去教育孩子，怎样去善待别人，做孩子的好榜样。
以后我们会进一步改进方法，激发孩子对读书的兴趣。
书籍是人类进步的阶梯，这句名言时刻提醒我们多读书、读好书，这样才能成为一个有知识的人。
在读书中让孩子寻找快乐，健康成长。
和孩子共读，一起摘取丰收的成果吧。
亲子共读读后感2给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。
故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了折磨。
一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。
在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
亲子共读两百字读后感
亲子共读两百字读后感
篇一亲子共读两百字读后感
亲子共读，这可真是个奇妙的体验！也许在很多人眼里，读书就是一个人安安静静地看，但亲子共读完全不一样。
和爸妈一起读书，我觉得特别温暖。
就像有一把火，把我们的心都烤得热乎乎的。
一起读那些有趣的故事，一起讨论，一起大笑，一起思考，这种感觉真的太棒了！
我可能以前不太爱看书，但亲子共读让我发现，原来书里有这么多好玩的东西。
难道不是吗？这不仅让我学到了知识，还让我和爸妈的关系更亲密了。
你们说，这样的亲子共读难道不好吗？
篇二亲子共读两百字读后感
亲子共读？哎呀，一开始我还真不太当回事儿，觉得不就是一起看书嘛，能有啥特别的。
可真读起来，我发现大错特错啦！我们一起钻进书里的世界，就像一起去冒险。
我记得有一次，读了一个超级感人的故事，我和老妈都哭得稀里哗啦的。
然后老爸在旁边看着我俩，笑着说：“瞧你们这娘俩儿。
” 那一刻，我突然觉得，这共读不仅仅是读书，更是一种心灵的交流。
亲子共读难道不是一种神奇的魔法吗？它能把平淡的时光变得无比温馨。
篇三亲子共读两百字读后感
亲子共读，这到底是个啥？刚开始我还真有点懵。
但真正做起来，哇塞，那感觉，就像打开了一扇通往神奇世界的大门！我和爸妈一起，在书里遨游，看到了好多好多有趣的事儿。
有时候，我们会为了书里的一个观点争得面红耳赤，可这又有啥关系？反而让我觉得更有意思。
亲子共读，也许它就是那根能把我们紧紧绑在一起的绳子，让我们的心贴得更近。
难道你不觉得吗？它让我明白了，读书不仅仅是获取知识，更是一种爱的传递。
亲子阅读感悟及心得怎么写(优秀10篇)
亲子阅读感悟及心得怎么写(优秀10篇)亲子阅读感悟及心得怎么写篇1作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。
多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。
记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。
这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。
所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。
在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，其次就是家长的参与。
现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。
在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?亲子阅读，再者就是家长们的坚持。
众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。
这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。
久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。
有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。
记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
亲子共读家长读后感
亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感5篇亲子共读能增进父母与孩子之间的情感交流,及时了解孩子的心理活动,进行有益的正面引导，下面给大家分享亲子共读家长的读后感，一起来看看吧！亲子共读家长读后感1在孩子的推荐下，一本《草房子》作为亲子共读书目，这真是一本适合家长和孩子的共同阅读书籍，看完以后让人回味无穷。
或许是把太多的职业色彩带入了家中，经常以管理成人的角度来看待孩子，已踏入六年级门槛的女儿对我的教育方式越来越反感，说我总搞“霸权主义”而我苦心一片呕心沥血，对此我也深感委屈。
孩子逐渐长大，依旧任性、倔强，做任何事情有始无终，不能坚持，更不能理解父母的心，使我倍感挫败。
我陷入了深深的忧虑然而很快，随着裕园开心阅读的展开，在学校掀起的课外阅读高潮中，女儿读了一些书，如《钢铁是怎样炼成的》《安徒生童话》、《淘气包马小跳》及杨红樱的非常系列等，尤其是读了《爱的教育》后，思想稍有些改观。
寒假中在老师的建议下，女儿读了曹文轩的纯美系列小说之一《草房子》，没想到竟然得到意外的收获。
女儿非常喜爱这本书，拿起来读便爱不释手，她喜欢桑桑的调皮善良，喜欢纸月的纯洁，喜欢秃鹤的后天努力，喜欢温幼菊老师充满爱心，《草房子》中的部分情节恰是描写老家苏北，因此和女儿时常就书中的一些人物情节做些交流品评，有时意见不统一时，就文中的某章某段某个情节再一起读，无形中母女的关系渐渐融洽。
尤其是读完后的某一天，女儿扑进我的怀中，向我真诚的道歉，说自己真正懂得了“可怜天下父母心”，她对我说，平常桑桑调皮恶作剧，经常挨爸爸桑乔训斥甚至责罚，然而在生病后爸爸却不辞辛苦远去他乡背着他寻访“名医”，她看到了桑乔的内心的焦虑，内心的忧愁，她更体会到了桑乔一颗深沉的爱子之心，由此她想到了作为她妈妈的我。
在邱二爷去世后，她却不计前嫌，毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
杜小康，在家庭破产的情况下，如何帮助父亲放鸭，父病后如何做小买卖帮助家里等。
亲子共读心得体会 15篇
亲子共读心得体会 15篇当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的亲子共读心得体会，希望对大家有所帮助。
亲子共读心得体会 1“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。
亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。
家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。
提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。
在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。
就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好书伴我来成长
----XXX家的读书故事
读书最重要的是氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。
白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。
孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。
女儿看的书种类很多，有《童话书》，《寓言故事》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。
最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。
我和女儿共读了书中一篇童话故事------《彼得兔的故事》，很有意思。
《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。
故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。
有天兔妈妈外出买面包，关照四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。
其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。
最终彼得兔得以安全回家。
故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。
女儿很感兴趣。
边读边问，碰到不认识的字就问我，或者查字典。
我也趁机给她讲一些道理。
要她通过这个故事学习彼得兔的机智、活泼。
也要让她吸取彼得兔的教训。
做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。
《春天的脚印》这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。
有时她给我们全家猜谜。
“什么东西很宝贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了”。
我们都在想，婆婆洗好碗也凑上来说，“谜底是不是---水”。
女儿很高兴。
声音读得老高。
通过一天一天的累积，明显女儿阅读能力提高了，认识的字也逐渐多起来。
有时看了书上的情节问我们一些问题。
如火山为什么要喷发？天牛吃什么食物？我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。
通过每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的更新。
走出校门以后，静下来读书的机会少了。
现在亲子共读，
让我们获益非浅。
与女儿一起读书，一起成长。
共同感受书中人物的好坏。
体会人生百味。
通过一个个简单有趣的故事，领悟做人的道理。
这是我们读书最大的收获！
二年级（2）班XXXXX 家长：XXXXXX
2012年2月5日。