BS六年级上册练习第2课时 统计图的选择
北师大版六年级数学上册 统计图的选择 分层训练(含答案)
5.2 统计图的选择分层训练一．填空题1．统计某地感染新冠病毒确诊人数的增减变化情况,最好选用统计图。
2．显示病人一天24小时的体温变化情况,应选用统计图。
3．马上放暑假了,老师们正在为体重严重超标的“小胖墩”们制定健康饮食和科学锻炼的“套餐”,以此帮助“小胖墩”们体重实现平稳趋势。
学校还将定期与家长联系,搜集学生体重数据,为每一个“小胖墩”绘制体重情况变化统计图,该统计图的类型应是统计图。
4．表示两地一周天气的变化情况,应选择统计图；表示两个班级学生数学成绩各个等级的人数,应选择统计图；计算一组数据的平均数时,如果该组中的一个数据突然变大,其平均数也会（“变大”、“变小”、“不变”）。
5．若要反映富民小学各年级的学生人数与全校总人数间的关系,绘制统计图比较合适；若要反映富民小学各年级学生人数的多少,绘制统计图比较合适。
二．判断题6．比较成都今年和去年各月空气质量为“优”的天数,宜使用复式条形统计图。
（）7．气象局要统计今年上半年每月的降水量变化情况,一般会绘制条形统计图。
（）8．折线统计图可以清楚表示近年来某地绿地面积的变化情况。
（）9．表示图书馆一周内每天的借阅数量,可以作条形统计图。
（）10．要反映全校患有龋齿的学生人数同全校人数之间的关系,选用扇形统计图比较合适。
（）三．选择题11．下面各项内容,最适合用折线统计图的是（）A．王军班上4位同学的身高数据B．王军四科的期末考成绩C．王军所在年段4个班级的人数D．王军近4年的身高增长情况12．要想反映我国近五年GDP的变化情况,选用（）统计图比较合适。
A．条形B．折线C．扇形D．不确定13．如表四张统计表是2021年浙江省第七次人口普查相关数据统计,最适合用折线统计图来整理数据的是（）A．浙江省人口年龄统计表：年龄人口数占比（%）0～14岁868178113.4515～59岁4381312367.8660岁及以上350633518.70 B．浙江省人口文化程度统计表：文化程度人口数占比（%）大专及以上1007031216.99高中（含中专）939763714.55初中及一下4419963968.46 C．浙江省各市人口统计表：地区杭州市宁波市温州市嘉兴市湖州市绍兴市金华市衢州市舟山市台州市丽水市人口数（人）119360109404283957290354008683367579527097770506832276184115781766228882573396D．浙江省各市人口统计表：第次第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次人口数（万人）2286582831.863888.464144.604676.985442.696456.76 14．反映一个家庭一年的各项支出情况与总支出的关系要用（）统计图。
北师大版六年级上册数学教案-第5单元第2课时 统计图的选择
北师大版六年级上册数学教案第5单元第2课时统计图的选择一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用。
2. 过程与方法：培养学生运用统计图进行数据分析和处理的能力，提高学生的观察能力和判断能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对统计学的兴趣，使学生认识到统计在现实生活中的重要性。
二、教学内容1. 复习条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基本概念和特点。
2. 学习如何根据数据的特点和需求选择合适的统计图。
3. 练习使用统计图进行数据分析和处理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用，能够根据数据特点和需求选择合适的统计图。
2. 教学难点：培养学生运用统计图进行数据分析和处理的能力，提高学生的观察能力和判断能力。
四、教具与学具准备1. 教具：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的示例，数据表格，投影仪。
2. 学具：练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出统计图的选择问题，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用，举例说明如何根据数据特点和需求选择合适的统计图。
3. 练习：让学生根据给定的数据，选择合适的统计图，并进行数据分析和处理。
4. 讲解与点评：对学生的练习进行讲解和点评，纠正错误，强化重点。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调统计图的选择和应用。
六、板书设计1. 条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用。
2. 如何根据数据特点和需求选择合适的统计图。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 根据给定的数据，选择合适的统计图，并进行数据分析和处理。
2. 收集一些生活中的数据，尝试用不同的统计图进行展示和分析。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分讲解和示范了统计图的选择方法？2. 学生是否能够独立完成练习题，并对生活中的数据进行统计分析？3. 如何改进教学方法和策略，以提高学生对统计学的兴趣和能力？（注：本教案为简化版，实际教学过程中，可根据学生情况和教学需求进行适当调整和补充。
北师大版六年级上册数学 5-2 统计图的选择 知识点梳理重点题型练习课件
解析：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目， 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分 比，折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
知 识 点 2 运用条形和扇形统计图解决问题
2．华华调查了东港社区10月份垃圾回收情况，并制 作了下面两幅统计图(都不完整)，请根据统计图 完成下面题目。
(2)蓝蓝家第三季度比第四季度多用电360千瓦时。每个
季度各用电多少千瓦时？ 360÷(35%－20%)＝2400(千瓦时) 2400×20%＝480(千瓦时)2400×25%＝600(千瓦时) 2400×35%＝840(千瓦时)2400×20%＝480(千瓦时) 答：第一季度用电480千瓦时，第二季度用电600千 瓦时，第三季度用电840千瓦时，第四季度用电480 千瓦时。
提 升 点 扇形、折线统计图的综合应用
3．请按要求完成下面的统计图。 根据蓝蓝家2022年四个季度用电量绘制了蓝家第一季度用电量占全年用电量的百 分之几？ 1－20%－35%－25%＝20% 答：2022年蓝蓝家第一季度用电量占全年用电量 的20%。
解析：把蓝蓝家2022年四个季度的总用电量看作单 位“1”，用1依次减去第二、第三、第四季度用电 量占全年用电量的百分比，即为蓝蓝家2022年第一 季度用电量占全年用电量的百分比。
解析：先求出蓝蓝家第三季度比第四季度多用的电 量占全年用电量的百分之几，再用除法求出蓝蓝家 2022年全年用电量，最后分别乘各季度用电量占全 年用电量的百分比即可求出各季度的用电量。
(3)请根据的上面数据补全折线统计图。 略
(1)东港社区10月份共回收垃圾多少吨？ 12÷30%＝40(吨) 答：东港社区10月份共回收垃圾40吨。
解析：用东港社区10月份回收厨余垃圾数量除以厨 余垃圾占回收垃圾的百分比即可。
小学数学新北师版六年级上册《统计图的选择》综合练习
小学数学北师版六年级上册
《统计图的选择》综合练习
1.填空。
（1）学校统计了各班级为“希望工程”捐钱的金额，为了直观表示
出各班捐钱的数目状况，应绘制（）统计图。
（2）爸爸把小明每学期数学测试的成绩绘制成一幅统计图，看一看
小明的学习成绩是上涨仍是降落，采用（）统计图比较适合。
（3）某企业进行了一项市场检查，认识到各品牌冰箱所占的市场份额，绘制成（）统计图标胶适合。
2.判断。
（1）条形统计图只好表示数目的多少。
（）
（2）只有扇形统计图才能表现整体与部分的关系。
（）
（3）折线统计图只好表示数据的变化趋向，不可以表现数据的多少。
（）
（4）用折线统计图剖析股票的行情走势比较适合。
（）
3.选择。
（1）某工厂要反应四、五、六月份产量的增加变化状况，应绘制。
（）
A. 条形
B.折线
C.扇形
（2）要反应小孩食品中各样营养成分的含量，最好采用（）统计图。
A. 条形
B.折线
C.扇形
（3）要表示水果商场各样水果的销售量，应采用（）统计图。
A. 条形
B.折线
C.扇形
4.察看数据，采用哪一种统计图比较适合？画出统计图。
北师大版小学数学六年级上册第五单元第二课《统计图的选择》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
六、说教学过程
（一）、导入新课 师:说说我们学过哪些统计图,扇形统计图的特点是什么? 学生思考,回答问题。 师:我们学过的三种统计图,分别在什么情况下运用比较合适呢?这就是我 们今天要探讨的问题,比一比谁学得最好。
（二）、探究新知 师:2008年,第29届奥运会在北京召开;2012年,第30届奥运会在伦敦召开。 下面是媒体报道奥运会时用的三幅统计图,同学们仔细视察,然后小组讨论,并 派一位代表将对这三种统计图的特点的讨论结果汇报给大家听。(课件出示: 教材第59页三种统计图) 学生看图后进行小组讨论。 师:从哪幅图可以更加清楚地看出我国在第24~30届奥运会获金牌的变化情况 ? 生:折线统计图清楚地反应了我国在第24~30届奥运会获金牌的变化情况。 师:从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数呢? 生:条形统计图能明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数的多少。
1.结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效地表示数据的过程。 2.能根据需要,选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据。 3.进一步体会统计图的作用,认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交 流。 4.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的 表示信息。 5.让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。
《 统计图的选择》说课稿
北师大版小学数学六年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级 上册第五单元第二课时《 统计图的选择》。下面我将从说教 材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说 教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
5.数据处理 第二课时 统计图的选择-六年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版)
五数据处理2 统计图的选择目标导航1.能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
2.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地表示数据。
3.在分析、比较三种统计图的过程中，体会统计图的作用，发展统计观念。
重点：了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择合适的统计图。
难点：明确三种统计图的区别与联系。
新知精讲★学点要想清楚的看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图；要反映数量的增减变化情况，可以选用折线统计图；要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。
针对一组数据，可以用不同的统计图来表示，我们在选择统计图时，要考虑到每种统计图的特点。
★例题如下图，已知光明机器厂去年上半年平均每月生产机器10.4万台，那么光明机器厂第四季度生产机器多少万台？★分析要知道第四季度生产多杀万台，必须知道两个条件：（1）第四季度生产机器的数量占去年生产机器总数的百分比。
（2）光明机器厂去年生产机器的总数。
第四季度生产机器的数量占去年生产机器总数的百分比可用单位“1”（去年生产机器的总数）减去第一、二、三季度生产机器的数量占生产机器总数的百分比：1-35％-17％-23％=25％。
光明机器厂去年生产机器的总数（单位“1”）=已知数量÷相对应的百分比。
已知数量：上半年平均每月生产机器10.4万台。
上半年生产机器的数量：10.4×6=62.4（万台）。
相对应的百分比：35％+17％=52％。
光明机器厂去年生产机器的总数：62.4÷52％=120（万台）。
第四季度生产机器的数量=去年生产机器的总数×25％。
★解答 1-35％17％-23％=25％（10.4×6）÷（35％+17％）=120（万台） 120×25％=30（万台）答：光明机器厂第四季度生产机器30万台。
误区判断：从扇形统计图中可以看出总数量。
六年级数学上册试题 同步练习《统计图的选择》-北师大版(含答案)
5.2《统计图的选择》1、选择题（1）要绘制一幅统计图反映我国五大名山主峰的海拔高度情况，绘制（）统计图比较合适．A．条形 B．折线 C．扇形 D．以上都可以（2）要统计某校每年入学新生人数变化情况，选用（）统计图比较合适．A．条形 B．折线 C．扇形 D．以上都可以（3）要反映某种食品中各种营养成分所占的百分比，选用（）统计图比较合适．A．条形 B．折线 C．扇形 D．以上都可以（4）要反映上海、北京、天津、长沙四个城市2015年10月份的降水量，选用（）比较合适．A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图（5）某校为了清楚地表示出男生、女生各占全校学生人数的百分之几，绘制（）比较合适．A.复式条形统计图B.复式折线统计图C.扇形统计图（6）选择合适的统计图．①记录蒜苗的生长过程（高度）．（）②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况．（）③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况．（）A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．都可以（7）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（）．A．48％B．92.3％C．52％D．50％（8）下面的信息资料中，最适合用条形统计图表示的是（）．A.某学校各学科教师人数情况B.各种消费情况与家庭总收入的关系C.某地2015年每月平均气温增减变化情况（9）、要比较甲、乙两个商场的月销售金额增减变化的情况，应该选用（）．A.复式条形统计图B.复式折线统计图C.扇形统计图2、填空．（1）常用的统计图有（）统计图、（）统计图、（）统计图．（2）医院记录病人的体温变化情况应选用（）统计图．（3）要统计某小学1～6年级各年级人数应选用（）统计图．（4）要了解学校各种支出与总支出的关系，可选择（）统计图．3、下面的几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）永琪制衣厂去年制衣数量变化情况统计表．选用（）统计图比较合适．（2）永琪制衣厂去年各类制衣数量情况统计表．选用（）统计图比较合适．（3）永琪制衣厂去年各类服装所占百分比情况统计表．选用（）统计图比较合适．4、选择合适的统计图分别表示出下面的数据．（1）下表是某地7～12月份的日平均气温统计表．选择（）统计图比较合适．（2）下表是部分城市7月份的日平均气温统计表．选择（）统计图比较合适．5、下面数据分别选择哪种统计图表示比较合适？（1）实验小学六年级学生中，喜欢踢毽子的有15％，喜欢跳绳的有18％，喜欢游泳的有10％，喜欢打排球的有6％，喜欢踢足球的有15％，喜欢其他活动的有36％，要表示喜欢各种活动的百分比情况，选择（）统计图比较合适。
北师大版六年级数学上册统计图的选择课件
121
但不稳定。
94
92
85 72
三、巩固反馈
3.你能从下面统计图中读出哪些信息？（课外）
（3）
10% 27%
24%
六一班同学最 喜欢阅读科普
类课外书。
19% 20%
四、课堂小结
1.条形统计图能清楚地反应出每个项目的具体数目。 2.折线统计图能清楚地反应事物的变化情况。 3.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
年级
一
二
三
四
五
身高/cm 125
129
135
140
150
折线统计图
三、巩固反馈
3.你能从下面统计图中读出哪些信息？（课外）
（1）
六一班每星期课外 阅读6~8小时的人
数最多。
18
7
8
9
3
三、巩固反馈
3.你能从下面统计图中读出哪些信息？（课外）
（2）
7~9月六一班同学阅
读课外书呈降落趋势
136
10月、12月有所回升，
五 数Байду номын сангаас处理
第2课时 统计图的选择
一、情境引入
一、情境引入
我们以前学过哪些 统计图？它们各有
什么特点。
1.条形统计图：从条形统计 图中能很清楚地看出各种数 量的多少。
2.折线统计图：从折线统计 图中不仅能看出数量的多少， 而且能清楚地看出数量增减 变化的情况。
3.扇形统计图：从扇形统计 图中能清楚地表示各部分数 量与总数之间的关系。
五、作业布置
作业：
①折线统计图清楚地反应了我国在第24~30届奥运会获金 牌的变化情况。 ②条形统计图能明显地看出每一届奥运会我国获得的金 牌数的多少。 ③扇形统计图能清楚地看出奖牌的散布情况。
六年级上第2课时选择合适的统计图
六年级上第2课时选择合适的统计图《六年级上第 2 课时选择合适的统计图》在我们的日常生活和学习中，数据无处不在。
为了更直观、清晰地展示和分析数据，统计图成为了一种非常有用的工具。
在六年级上册的数学学习中，我们要学会选择合适的统计图来准确地呈现数据，这可是一项重要的技能哦！首先，让我们来认识一下常见的统计图都有哪些。
最常见的统计图主要有三种：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
条形统计图是用直条的长短来表示数量的多少。
它的特点是能够直观地看出各种数量的多少，让人一目了然。
比如说，我们要比较不同班级在某次考试中优秀、良好、及格和不及格的人数，用条形统计图就可以很清楚地看到每个班级在各个等级上的具体人数，谁多谁少，一下子就能分辨出来。
折线统计图则是通过折线的起伏变化来反映数据的增减变化情况。
如果我们想了解某个同学一学期内数学成绩的变化趋势，折线统计图就是最好的选择。
从折线的走向，我们可以清晰地看到成绩是上升、下降还是保持稳定，还能预测未来的可能发展趋势。
扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。
它最大的优点是能够清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系。
比如，要展示一个班级中同学们喜欢不同学科的情况，用扇形统计图就能一眼看出喜欢数学、语文、英语等学科的同学分别占全班人数的百分比。
那在实际运用中，我们该如何选择合适的统计图呢？这得根据我们想要表达的内容和目的来决定。
如果我们只是想简单地比较数量的多少，那么条形统计图就是首选。
比如学校要统计各个年级参加兴趣小组的人数，每个年级的人数之间没有什么关联，只是单纯的数量比较，这时用条形统计图就能清晰地展示出哪个年级参加的人数最多，哪个年级最少。
当我们关注数据的变化趋势时，折线统计图就派上用场了。
比如说，记录一个城市一年中每个月的平均气温，通过折线统计图可以清楚地看到气温是如何随着月份的变化而升降的，从而帮助我们分析季节对气温的影响。
2023年北师大数学六年级上册第2课时 统计图的选择
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
第24～30届奥运会我国获 金牌的变化情况
从哪幅图能更加清楚地看出我国
在第24~30届奥运会获金牌的变
化情况？
②
①
③√
从哪幅图能更明显地看出每一
届奥运会我国获得的金牌数？
②
√①
③
哪幅图能看出第29届奥运 会我国奖牌的分布情况？
②√
①③ຫໍສະໝຸດ 比较三种统计图的特点，并与同伴交流。
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。 要表示各种活动最喜欢的人数。
看电视 打球 听音乐 看小说 其他
人数 80 68 74
56
23
（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。 要表示乐乐身高的变化情况。
年级 一 二 三 四 五 身高/cm 125 129 135 140 150
课堂小结
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
北师大版六年级数学上册课件第2课时 统计图的选择
二、看图回答问题。 小明家2020年5月日常生活垃圾情况统计图
小明家2020年5月日常生活垃圾情况统计图
明家5月的日常生活垃圾中，(食品残渣)最多，占生活 垃圾总质量的( 34 )%，是( 17 )kg；( 危险垃圾)最少， 占生活垃圾总质量的( 12 )%，是( 6 )kg。 2. 2020年下半年小明家( 9 )月和( 11 )月的日常生活垃 圾一样多，都是( 70 )kg。 3.小明家2020年7月的生活垃圾是8月的( 66.7 )%。(百分 号前保留一位小数)
上学方式 步行 骑车 乘私家车 乘公汽 其他
人数 85 42
28
63 31
要表示六年级学生各种上学方式的人数情况，选择( 条形 ) 统计图比较合适。
3.元元近四年的体重情况如下表。 年份 2017 2018 2019 2020
体重/kg 36 39 43 48
要表示元元近四年的体重变化情况，选择( 折线 )统计图 比较合适。
小学六年级数学上册 （北师大版）
第2课时 统计图的选择 (教材第59～60页)
一、填一填。 1.黄豆中各种成分所占百分比情况如下表。
成分 百分比/%
蛋白质 脂肪 碳水化合物 其他
36
18
25
21
要表示黄豆中各种成分含量所占的百分比，选择( 扇形 ) 统计图比较合适。
2.实验小学六年级学生上学方式统计如下表。
北师大版六年级数学上第2课时 统计图的选择 课时作业
第2课时统计图的选择
一、判断题。
1.扇形统计图能清楚地看出整体与部分的关系。
（）
2.条形统计图能清楚地反映出数据的变化趋势。
（）
3.要了解各类图书的册数占图书总册数的百分比，应绘制折线统计图。
（）
4.用折线统计图分析股票的行情走势比较恰当。
（）
二、下列数据分别选用哪种统计图表示比较合适？说明你的理由。
1.某地2014年上半年每月平均气温如下表。
月份 1 2 3 4 5 6 平均气温/℃ 3 5 10 16 22 28
2.某农户去年的收入情况如下：
粮食作物收入占总收入的40%，经济作物收入占总收入的50%，养殖业收入占总收入的10%。
参考答案：
一、1.√ 2.× 3.× 4.√
二、1.折线统计图（理由略） 2.扇形统计图（理由略）。
六年级上数学(课课练)第五单元第2课时-统计图的选择-北师大版
北师大版六年级上数学（课课练）第五单元
统计图的选择
[分析]：如果只表示各种数量的多少,可以选用条形统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用折线统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用扇形统计图表示，据此解答。
[答案]：条形。
二、根据下面的信息选择合适的统计图，并说一说选择的理由。
1.比较五年级4个班级和女生的人数情况。
2.比较西安和深圳2014年平均气温的变化情况。
[分析]：如果只表示各种数量的多少,可以选用条形统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用折线统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用扇形统计图表示，据此解答。
[答案]：1.选择条形统计图，能很清楚的看出数量的多少；2.选择折线统计图，折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量的增减变化趋势。
三、选择合适的统计图表示下面各表中的数据。
张浩家前几年旅游消费情况如表：
[分析]：通过观察，用折线统计图表示比较合适，因为折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量的增减变化趋势。
在制作时，横轴表示年份，一个单位长度表示1年；纵轴表示旅游消费的钱数，一个单位长度表示400元；再对照统计表的数据在统计图中找出每一个交叉点，然后把各点连接起来即可。
[答案]：制图如下：
四、五年级一班学生所穿鞋子的号码统计如下表：
选择（）统计图进行统计比较合适，请你完成下面的统计图。
（1）由统计图可知，穿20号码的鞋子学生最多，穿25号码的鞋子学生最少。
（2）五年一班有多少名学生？
8+12+20+4=44（人）答：五年一班有44名学生。
六年级数学上册第五单元第二课统计图选择同步练习北师大版
2019年六年级数学上册第五单元第二课统计图的选择同步练习北师大版统计图的选择一、填空。
1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。
2、假如要表示各部分数目同总数之间的关系，能够用（）统计图来表示。
3、老师统计了小强每次数学测试成绩，看看进展状况，应绘制（）统计图。
4、检查学校五年级学生最喜爱的课外活动，要表示出喜爱每种课外活动的人数，应绘制（）统计图。
5、要反应果园里各样果树的棵数与总棵树之间的关系，应采用（）统计图。
二、选择。
（25分）1、六（3）班进行了一次测试，要把统计出的成绩做成统计图，反应出各分数段人数占全班人数的百分比，就选择（）统计图。
A、条形 B 、折线 C 、扇形2、小红要把自己练习跳绳的成绩数据做成统计图，要反应出小红练习的进展状况，应绘制（）统计图。
A、条形 B 、折线 C 、扇形3、小红把自己一天的各样活动时间做了统计，要表示出各样活动的时间，应选择（）统计图比较适合。
A、条形 B 、扇形 C 、折线4、要表示一天的气温变化状况，应选择（）统计图比较适合。
A、条形 B 、折线 C 、扇形５、要表示各样农作物栽种数目与总栽种数目的关系，应选择（）统计图比较适合。
A、条形 B 、扇形 C 、折线三、察看统计图，达成解答。
1、这是（）统计图．2、李明这学期考试成绩最好的是第（）单元，考了（）分；考得最不理想的是第（）单元，考了（）分．3、李明的成绩呈（）的发展趋向，估计她本学期期末测试能考（）分。
李明数学七个单元测试成绩统计图四、察看统计图，达成解答。
１、这是（）统计图，该班共有学生（）人；２、分数在（）～（）的人数最多，占全班人数的（）%；３、此次考试的及格率是（）%；４、假如90分以上为优异，此次考试的优异率（）六（3）班期末考试数学成绩统计图五、察看统计图，达成解答。
１、这是（）统计图，（）课外活动最受欢迎，占（）%。
２、（）和（）受欢迎程度比较靠近。
3、假如六年级有学生240人，你能从这个图中，计算出六年级参加每种课外活动小组的人数吗？请计算出来。
北师大版六年级上册2统计图的选择5.1统计图的选择教学设计
北师大版六年级上册2统计图的选择5.1统计图的选择教学设计1. 教学目标本节课主要教学目标：1.理解统计图的作用和分类；2.掌握在不同情境下选择合适的统计图；3.通过实例练习，提高学生的统计图形选择和理解能力。
2. 教学重点本节课的教学重点为：1.统计图的作用和分类；2.在具体情境下选择合适的统计图形。
3. 教学难点本节课的教学难点为：1.理解与掌握不同情境下如何选择合适的统计图形。
4. 教学过程4.1 导入与热身与学生互动交流，让学生描述自己最喜欢的食物和运动。
老师将学生描述的食物和运动整理成表格并进行数据统计，通过提问，让学生了解数据的表示方式与统计图表达方式之间的关系。
4.2 案例分析老师让学生通过案例分析练习选择合适的统计图。
案例：小明是一家超市的销售员，他是杯子的销售专员。
他按时间整理了上下午销售的杯子数量，数据如下表：时间上午销售量下午销售量一20 30二15 35三25 40四30 45请学生选择适合描述上下午销售情况的统计图，并让学生认真分析选择的原因和优缺点。
4.3 统计图分类讲解统计图的分类及各自的特征，让学生掌握不同统计图的作用，了解直方图、饼图、折线图、散点图、箱线图、雷达图等常用统计图。
4.4 练习检测通过实例练习，检测学生掌握情况：1.收集学生选择的三种不同类型的统计图并分析选图的原因；2.让学生根据实际情况，选择合适的统计图表述数据情况；3.让学生凭借案例分析练习，进行自我检测。
5. 教学评价通过出题目、让学生针对性回答，让学生掌握课堂所学知识：1.统计图的作用；2.统计图的分类与特点；3.在不同情境下如何选择合适的统计图表达数据情况。
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第2课时统计图的选择
一、判断题。
1.扇形统计图能清楚地看出整体与部分的关系。
（）
2.条形统计图能清楚地反映出数据的变化趋势。
（）
3.要了解各类图书的册数占图书总册数的百分比，应绘制折线统计图。
（）
4.用折线统计图分析股票的行情走势比较恰当。
（）
二、下列数据分别选用哪种统计图表示比较合适？说明你的理由。
1.某地2014年上半年每月平均气温如下表。
月份 1 2 3 4 5 6 平均气温/℃ 3 5 10 16 22 28
2.某农户去年的收入情况如下：
粮食作物收入占总收入的40%，经济作物收入占总收入的50%，养殖业收入占总收入的10%。
参考答案：
一、1.√ 2.× 3.× 4.√
二、1.折线统计图（理由略） 2.扇形统计图（理由略）
1。