三年级语文争论的故事2PPT课件

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字典中对“然”有这样三种解 释
①对 ②如此这样 ③然而 “不以为然”这个词中“然”是什么意思
②如此这样
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； https:/// 安全开关 ； https:///product-selection/tactile/ 轻触开关 ； https:///product-selection/tactile/ 微型轻触开关
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充饥 争论不休
评理 两全其美
可惜 无影无踪
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哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依 我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁 就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味 道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉 嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
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就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!” 我一下站起来，逃跑 了。 秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记 我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼﹣﹣三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。 它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”! 但“○”也是一切事物的起点。 于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去准寻一，二，三……以至更复杂，更艰深的学 问。 当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳，他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那散客启示生命意义的枸杞豆。 （1）请根据选文内容概括三叔在我心目中的形象。 （2）文中划线的句子使用表达的方式是记叙 和描写 （3）请仔细阅读，我与三叔关于太阳的对话。下面理解有误的一项是B。 A．理想是人生的太阳，再生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。 B．抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反 省的收获。 C．“这也是太阳？这也是太阳！”是三叔在人生困境中矛盾心理的体现，“他”巴不得自己同我一样，所以忘情的“捏住了我的脸蛋”，全然不顾“我”的痛楚 D．“三叔”于“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对我殷殷期盼。 （4）但“○” 也是一切事物的起点，作者对他在文中的安排别具匠心。请你说说这样安排的好处。 （5）“三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。 【考点】9C：记叙文阅读综合． 【分析】本文可分为三个部分：第一部分（开头到“显出十分衰弱 的样子”），写玩耍了一上午的我觉得腻味，便来到小树林里找三叔；第二部分（“他忽然站起来”到“ 我一下站起来，逃跑了”），写三叔用他的奇怪的画为我讲述他追求理想的过程，并告诉我一定要捉住头顶的太阳；第三部分（“秋天又来到了山沟”到结尾），写又一个秋天到来， 三叔因病即将离开人世，他临死前送我的三颗枸杞豆，让我明白该怎样把握自己的人生，后来终于走向成功． 【解答】（1）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．结合文章的主要事件，以及末尾抒情议论 的语句，如“那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父”“其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆”，可以看出三叔是我走向成功的关键，三叔在我心目中是一个如夸父般值得敬佩的人． （2）本题考查表达方式的判断．解答此题关键要了解文 章的五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情和说明． 结合句子内容来看，交代了太阳快要西沉，并描写了落日的样子，是运用了记叙的描写两种表达方式． （3）本题考查人物对话的理解．这是一道选择题，在理解三叔与我之间的对话基础上，对四个选项进行仔细的分析，即可作出正 确的选择．其中分析有误的一项是B，因为三叔对自己人生反省的收获是：要及时“捉住太阳”，即抓住机会，并付出努力，才能走向成功，并没有突出强调“需要人对生命意义的觉悟”．故选B． （4）本题考查语段在文中的作用分析．解答此题一般从结构与内容两方面来分析．从内容 上看，这是一个转折句，突出强调了“○”的作用．在结构上，它起到承上启下的过渡作用，突出了三叔的话给我的深刻启示，让我从此后开始勤奋，去追寻心中的太阳． （5）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实 际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．本题可围绕着三叔“追赶太阳”的话来简谈感受． 代谢： （1）三叔是可敬的．他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样．他用三颗枸杞豆向我启示了生命的意义．是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奋追寻，奋 发有为． （2）记叙 描写 （3）B （4）这是一个转折句，有强调的作用．它独立成段，承上启下，突出强调的意味．在结构上增强了文章的逻辑力量，突出了三叔的遗憾使“我”生命觉醒人生奋发的中心． （5）示例：今天的学习生活压力多于乐趣，我常想逃避．“三颗枸杞豆”让我 警醒逃避的结果就是人生“○”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，为自己的人生赢得一、二、三… （14分）（2017?烟台）（三）课外现代文阅读Ⅱ 锁王 ①锁王连日来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门。往日门庭若市的铜 星锁厂突然间变得冷冷清清。 ②这都是让那小偷害的！近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王 来的吗？小偷轻而易举就打开了锁王设计的锁，卞明如何能再担得起锁王的美誉？ ③为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁。样锁做好后，卞明为了扩大影响，挽回声誉，别 出心裁地策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元。如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王。 ④摆好了擂台，卞明不由得想起了大师兄古义和师弟孔礼。早些年，卞明、古义和孔礼都曾是锁 厂的工人。后来锁厂破产了，职工们都各奔东西，古义和卞明则分别办起了小型的锁厂。卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄古义。如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪 路，不知道现在身在何方。 ⑤这个小偷，会是谁呢？ ⑥开锁擂台赛正式开始了。卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。卞明对台下的人们说： “有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！” ⑦一晃二十天过去了，各路英 雄好汉都信心满满地登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去。 ⑧终于到最后一天了，卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。 ⑨擂台上依旧风平浪静，期待的精彩没有出现。 快到下午五点了，主持人就要宣布结果， “我来试试。”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来。 ⑩卞明一看，面露喜色，来人正是卞明的大师兄古义。他是在公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家，曾义务为市民开锁，分文不取。 ?古义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，然 后将工具插入防盗门锁孔中。围观的人们一下子安静下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声。 ?几分钟过去了，古义面色凝重起来。 ?突然，“咔嗒”一声，防盗门锁瞬间被打开了！古义凭借手中细如发丝的工具，竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了！ ?卞明的心咯噔一下，毁他名声的难 道是大师兄古义？ ?古义把打开了的锁举