班班通 PPT课件

围绕国家“三通两平台”的建设目标， 中国联通以班 班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案， 依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应 用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校 通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家 长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。
➢通过集成的班班通产品，涵盖校校通服务，改变了简单提供宽带接入服务的 业务模式，有效规避基础通信产品的价格竞争；
班班通产品介绍
2020/3/31
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教育部日前印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，
《规划》提出，到2020年，需形成与国家教育现代化发展目标相适
应的教育信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络
的全面覆盖。
《规划》提出，到2020年，全面完成《教育规划纲要》所提出的 教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教 育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环 境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地 区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著 提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育信息化整体 上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显 现。
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
各级集团客户销 售团队是推广 “班班通”产品 的主要渠道。
通资源
•在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就 是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及 其应用的基础。不同的硬件设备，与之相适的资源种类不同，资源来源也 不尽相同
通方法
•利用信息化资源和设备开展教学活动 •其本质是打造教师和学生在信息化环境下的数字化生存方式，其目的是促
全国运维支撑团队
教育资源应用
资源存储系统（30T）
教育信息服务
前端设备
自动跟踪主机
导播系统
自动调音台 控制键盘
录播采集系统
录播教室
笔记本电脑 多媒体教学机 实物展台
终端设备
校平台及终端
平安通 录直播平台
运营商通信网
班班通市级平台
资源存储 资源服务平台 市级城域网
资源存储
平安通
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备课： 通过教育资源平台，为教师提供与教材同步的名师名 校教案、课件，动画、视频素材，习题等优质教育资源。提高 教师备课质量和效率，帮助教师轻松备课，使备课从繁杂到简 单，从个体备课到集智备课。
进教师专业发展和学生成长
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出以教育信息化为 突破口，加快实现教育现代化。教育信息化将带来三点核心改 变：
1、创新教学模式和学习方式；
2、建设信息化环境和优质资源共享；
3、促进信息技术与教育教学的全面深度融合，实现联合教学。
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运维服务支撑
资源整合平台
资源维护中心
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全国平台 存储系统（2T） 信息发布平台
数据中心
云服务平数台据中心支撑平台
资源管理中心
资源存储系统（60T）
核心防火墙
资源整合平台 资源维护中心
班班通省级平学台习辅导 在线测评
家校互动
IP城域网
存储系统（5T)
省级数据中心
统一门户
名师工作室 （100人）
➢通过班班通产品，进入教育信息化服务的核心领域， 带动移动业务、平安校 园等信息化服务。
➢通过与班班通产品的有机结合，实现在老师指导下的网络学习，提升人人通
的学习效果。
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产 品 概 念 构 成 功 能 商 业 模 式
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教育资源平台
宽带互联网 班班通课堂终端
Fra Baidu bibliotek
互联网
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产 品 概 念 构 成 功 能 商 业 模 式
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合作伙伴 （KP）
关键业务 (KA)
关键资源 （KR）
价值主张 （VP）
客户关系 （CR）
渠道通路 （CH）
客户细分 （CS）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
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关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
中国联通各级集团客户营 销团队以与相应的政府教 育主管部门建立良好的合 作关系。 应继续做好客户关系，通 过教育主管部门推广“班 班通”产品
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关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）
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班班 通 设备
• 所有教室、班级 • 实验室
• 网络互连 • 设备互连
• 交互式电子白板、联网电脑、投影及投影屏幕、 实物展台、音响设备
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通硬件
•每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施，不同的硬件、网络和软件 构成了不同类型的“班班通”
•简易多媒体教师类型、多媒体计算机、网络教室和移动网络教室
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目前，中国联通已与教育部形成“实施三通两 平台工程，助力教育信息化建设”战略合作 ，面向全国范围内的600万个班级，2亿中小 学学生全面推广。
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产 品 概 念 构 成 功 能 商 业 模 式
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班班通是指学校每个班级里具备 与外界进行不同层次的信息沟通、 信息化资源获取与利用、终端信 息显示的软硬件环境，实现信息 技术与学科日常教学的有效整合， 促进教师教学方式和学生学习方 式的变革，最终促进学生的发展。
授课： 教师可在课堂直接调用备课时编辑的教学资源，通过 班班通终端设备进行直观的展现和教学互动。以生动的教学过 程提升教学效果。
教研： 为教师提供名校示范课、新课标的解读、培训及研 讨等教育科研支持，同时，提供中小学教育论文 、期刊，以及 校本研究等教育资讯服务。
作用：提高教师教学能力和教研水平，提升教学效果，培养创 新人才。
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
主要客户群: 1.各级政府教育主 管部门 2. 中小学校 3. 中小学生和家长
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关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）