一年级语文的基本句式
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
小学语文一年级上册基础知识练习(句子)-附答案
小学语文一年级上册基础知识练习（句子）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．把句子补充完整（1）公园里有_______。
（2）小朋友在___________。
（3）碧绿的荷叶像_________。
2．照样子，写句子。
例：乐乐洗水果。
（1）妈妈_________________________。
（2）小明_________________________。
（3）小猫_________________________。
3．把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。
（1）在鸟儿飞天上____________________（2）苹果有果园里许多___________________4．照样子，写句子。
（1）雨越下越大。
天越____________越____________。
（2）学校里有老师，还有同学。
书包里有____________，还有____________。
（3）他是我的好朋友。
_____________是_________________________。
（4）松鼠的尾巴好像一把伞。
____________好像_____________。
（5）我要写诗啦！____________要________________________。
5．我能照样子，排出句子。
（填序号）例：①下来①雨点①飘落①从天空中①①①① 。
（1）①来了①小画家①一群①雪地里________________________________。
（2）①什么时候①天亮①才①到底①呢_________________________________？6．照样子，写句子。
（1）孔雀的尾巴最．好看。
____________最_____________________。
（2）松鼠的尾巴好像．．一把伞。
____________好像__________________。
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
一年级语文句式大全
一年级语文句式大全
1. 主语+谓语：例如，“我写字”、“你唱歌”。
2. 主语+谓语+宾语：例如，“我爱妈妈”、“他喜欢小狗”。
3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语：例如，“我给妈妈买了一束花”。
4. 主语+谓语+表语：例如，“他很开心”。
5. 主语+谓语+宾语+宾补：例如，“我们选他做班长”。
6. There be句型：例如，“桌子上有一本书”。
7. 主语+谓语+宾语+地点状语：例如，“我们在公园里玩”。
8. 主语+谓语+宾语+时间状语：例如，“我明天要去上学”。
9. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语+时间状语：例如，“昨天我给妈妈买了一束花”。
10. 主语+谓语+表语+时间状语：例如，“现在我很累”。
11. 主语+谓语+宾语+宾补+时间状语：例如，“最近我们选他做班长”。
12. 疑问句：例如，“你今天去不去公园？”。
13. 反问句：例如，“难道你不喜欢唱歌吗？”。
14. 感叹句：例如，“多么美丽的花朵啊！”。
小学一年级语文上句式知识点
小学一年级语文上句式知识点句式是语言中基本的组织单位，它由一些有固定结构的词或词组组成，能完整表达一个意思。
在语文学习中，掌握不同种类的句式对于提高语言表达能力至关重要。
下面将介绍小学一年级语文上常见的句式知识点。
1、陈述句句式陈述句是最常见的句式，用来陈述事实、描述现象等。
陈述句句式的基本结构为主语+谓语，例如：“小明在看书。
”、“天空是蓝色的。
”。
2、疑问句句式疑问句用于提问，询问信息或希望得到对方的回答。
疑问句句式的基本结构为疑问词+主语+谓语，例如：“你是谁？”、“今天是星期几？”。
3、感叹句句式感叹句用于表示强烈的情感或感叹，强调说话人的情绪。
感叹句句式的基本结构为感叹词+其他成分，例如：“多么美丽的花啊！”、“真是太棒了！”。
4、祈使句句式祈使句用于表达请求、命令或建议等，有时也用于表示祝愿。
祈使句句式的基本结构为谓语，省略了主语，例如：“快来！”，“好好学习！”。
5、选择疑问句句式选择疑问句用于提出两个或多个选择，并期待对方选择其中一个。
选择疑问句句式的基本结构为“是……还是……”，例如：“你喜欢吃苹果还是橙子？”。
6、比较句句式比较句用于进行比较，表达两个事物之间的相同或不同。
比较句句式的基本结构为主语+比较词+另一个事物，例如：“大象比猫大。
”、“这本书比那本书厚。
”。
7、并列句句式并列句用于表达两个或多个相对独立的意思，它们之间没有依存关系。
并列句句式的基本结构为主句+连词+并列句，例如：“我喜欢吃苹果，她喜欢吃橙子。
”。
8、复合句句式复合句由一个主句和一个或多个从句组成，从句对主句起修饰、补充或条件限制的作用。
复合句句式的基本结构为主句+从句，例如：“我喜欢吃苹果，因为它们又甜又酸。
”。
以上是小学一年级语文上常见的句式知识点，通过学习这些句式，孩子们可以提高对句子结构的理解和运用，培养良好的语言表达能力。
在语文学习中，教师和家长可以通过举例、练习等方式帮助孩子理解和掌握这些句式，提升他们的语言能力。
【知识归纳】语文一年级常用词造句汇总
语文低年级常用词造句汇总造句是语文学习中最基本的内容之一，也是熟练准确运用字词与句式的综合考察方式。
例句1.连……都……例：A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2.好像……就像……例：A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3.虽然……但是……例：A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4.……像……像……例：A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
B.蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
5.有的……有的……还有的例：A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！6.一手……一手……例：A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
7.一边……一边……例：A.我一边唱歌一边跳舞。
B.我一边读书一边思考。
8.……也……例：A.雷声小了，雨声也小了。
B.池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
9.越……越……；越……越……例：A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！10.一会儿……一会儿例：A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！11.只有……才……例：A.只有刻苦学习，才能取得好成绩。
B.只有讲卫生，才能不生病。
C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
12.一……就……例：A.他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
B.李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大,积水越深。
汽车越开越快。
早晨,太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多,就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时,颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了,所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分,所以妈妈笑了。
因为秋天到了,所以树叶黄了。
因为下雨了,所以路面很滑。
因为下雨了,所以小草更绿了。
因为我表现好,所以老师表扬了我。
因为下雪了,所以地上很白。
因为天气很冷,所以要穿棉衣。
因为下雨了,所以运动会不能举行。
因为有了树木,所以大自然更美丽了。
因为是夏天,所以很热。
因为天黑了,所以我要回家了。
因为下雨了,所以我不出去玩。
因为我学了很多知识,所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫,所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了,所以要修理。
因为有了阳光,所以树木更高了。
因为小文生病了,所以要吃药。
因为我进步了,所以当上了少先队员。
一、照样子,写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
一年级什么是什么句子怎么写
一年级什么是什么句子怎么写关于一年级什么是什么句子怎么写作为一位语文老师，我认为在学习语文的过程中，句子是最基础并且也是最重要的部分，而什么句子是什么样的句子也是我们要学会的重要知识点之一。
在这篇文章中，我将会从什么是什么句子以及怎样写什么句子来为大家详细地解释。
一、什么是什么句子根据语言学家的定义，什么句子是一种特殊的疑问句句型。
一般来说，什么句子是由“什么”作为主语或者宾语的简单句或者复合句。
在一般情况下，什么句子都包含了三个基本要素：主语、谓语和宾语。
因此，什么句子也可以叫做主谓宾句。
二、什么句子怎么写1. 什么句子的主语和谓语的顺序可以颠倒在一般情况下，主语在什么句子中出现在谓语之前，但是在口语中，这种顺序有时会被颠倒。
例如，在什么句子中“什么”是主语，我们可以将主语和谓语的位置颠倒。
比如，“什么东西掉了？”可以改成“掉了什么东西？”2. 什么句子可以用来特别强调什么句子在写作中通常用于特别强调想要表达的信息，例如：“什么是爱？是相互理解，关心。
”这个句子非常简洁明了，表达出了作者对于爱的看法，并且特别强调了“相互理解”和“关心”这两个方面。
3. 什么句子也可以用来表达疑问和不确定性什么句子是一种疑问句句型，非常适合用来询问或者质疑某个事物。
例如：“这是什么？”在这个句子中，“什么”原本是作为宾语出现，但是在问句中，它的作用发生了改变，带有了强烈的疑问和质疑的意味。
总结在学习语文的过程中，掌握句子的形式和类型是非常重要的。
而什么句子，作为一种特殊疑问句句型，也是我们必须学会的一种句式。
同时，在写作过程中，我们需要根据想要表达的内容和情感，适时使用什么句子来进行强调和质疑。
只有这样，我们才能在语文学习和写作中更好地把握句子的精髓。
什么是什么,是什么句子一年级
什么是什么,是什么句子一年级什么是什么，是一种简单的疑问句式，用于询问一个事物的名称或定义。
在学生学习语文的初期阶段，理解并运用这个句式，对他们了解事物的本质及语言表达能力的提高有着重要的意义。
一年级的文章中，使用“什么是什么”的句式较为常见，例如：1.太阳是什么？太阳是我们的星球围绕着的一个充满热量和光线的物体。
2.花是什么？花是植物的一部分，通常指开放的花朵，拥有各种颜色和形状。
3.书是什么？书是一种文字和绘画表现的载体，它以印刷或手写形式存在。
4.天空是什么？天空是大气中不含固体物的空间，通常指蓝色或灰色的整个区域。
分析：1.语言简单明了：一年级的学生语文水平尚未很高，他们更喜欢浅显易懂的文本。
使用“什么是什么”这个句式，能够对事物进行简要而清晰的描述，使学生更容易理解。
2.引起学生兴趣：小学生的好奇心与求知欲非常强烈，喜欢了解新事物。
使用“什么是什么”这个句式，能够引起学生的兴趣，激发他们探究事物的欲望。
3.逻辑条理清晰：教育是一门科学，需要严谨的逻辑思维。
使用“什么是什么”这个句式，让教师在解释事物时，更容易呈现条理清晰的表述方式，使学生更容易理解。
4.易于记忆：语言教学中，记忆是一个重要的环节。
使用“什么是什么”这个句式，对于一年级的学生来说，是较为容易记忆和掌握的。
这样不仅有助于学生的语文学习，同时也可以帮助他们记忆其他科目中的知识点。
总之，作为一名语文老师，要注意学生的语言表达能力的培养。
使用“什么是什么”这个句式，是教育小学生的一种良好方式，帮助他们更好地理解事物，增强语言能力。
同时结合图片、小实验等方式进行讲解，也是一种有效的教学手段。
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
句子积累什么意思怎么写一年级
句子积累什么意思怎么写一年级
句子是语言中最基本的单位，也是表达思想的最小篇幅。
而句子的组织和表达方式应该在学习语文的早期就开始积累。
在一年级的学习过程中，我们应该注重句子的积累，让孩子了解语言的基本结构和规律，从而更好地理解和运用语言。
以下是三个例子。
1. 简单句的积累
简单句是最基本的句子类型之一，具有完整的主语和谓语。
在一年级语文教学中，我们应该让孩子积累足够的简单句，让他们可以清晰地表达自己的意思。
例如：我喜欢吃水果。
小狗跟着我跑。
太阳从东边升起来。
2. 并列句的积累
并列句是由两个或多个简单句通过连接词连接起来的长句。
在一年级，我们可以让孩子积累基本的并列句，让他们学会用连接词把两个句子连接起来，从而产生更多的表达方式。
例如：我喜欢吃苹果，它有很多营养。
小明喜欢唱歌，小李喜欢跳舞。
3. 疑问句的积累
疑问句是带有疑问词的句子，可以用来表达疑问或询问。
在一年级，我们应该教孩子掌握基本的疑问词句式，例如：“你是谁？”“你喜欢什么水果？”等等。
这样他们就可以提出问题，
提高提问的能力。
总之，句子的积累对于一年级的语文教学来说是重要且必要的。
我们应该通过课堂教学、阅读等多种方式，让孩子逐步掌握和积累基本的句子类型和结构，为以后的语文学习打下良好的基础。
小学一年级语文看图写话常用词语、句式整理
一年级语文写话词语、句子集合一、什么时间（时间）有一天、昨天、今天、早上、中午、晚上、星期天、周末、春天来了、夏天到了、秋天来了、冬天到了、植树节到了、六一儿童节、中秋节到了、春节的时候、语文课上、放学后……二、谁（人物）小云、小明、小花、我们、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、邻居、小朋友、他们、我和小明、叔叔叔、阿姨、小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔、大象……三、在哪儿（地点）在学校里、在教室里、在图书馆里、在公园里、在商场里、在家里、在操场上、在市场上、在游乐场上、在上学的路上、在公共汽车上、在地铁里、在小山上、在小溪边、在田野上、在雪地里……四、干什么（事情）读书、看书、做作业、写字、借书、认真听讲、讲故事、跳舞、唱歌、排队、做操、跳绳、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子、做游戏、玩跷跷板、玩耍、运动、搞卫生、摆桌子、擦桌子、扫地、倒垃圾、买东西、买书、买菜、捉虫子、捉蝴蝶、捉蜻蜓、让座、爬山、看电视、做饭、洗菜、洗碗、洗衣服、堆雪人、打雪仗、整理书包、种树、种花、浇花、拔萝卜……五、结果怎样或心情如何（结果）1、我高高兴兴地回家去。
2、他们高高兴兴地上学去。
3、他们玩得很开心。
4、他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。
5、他们看着小树苗，开心地笑了。
6、这里真是太美了！7、这里真是太好玩了！8、妈妈夸我是个好孩子。
9、他们很开心。
10、他真是个好孩子！11、小狗真聪明！12、小白兔真可爱！……六、常用词语摘抄天气晴朗、天下着雨、彩虹、白白胖胖的、羽毛雪白雪白的、干干净净的、热热闹闹的、笔直的、美丽的、漂亮的、安安静静地、努力地、工工整整、大步向前、走、追、跑、来到、和、一起、草绿绿的、花红红的、金黄金黄的、快、慢、有的……有的……有的……、首先……接着……然后……最后……、拿着、背着、提着、推着、书包、帽子、红旗、蓝天、白云、树林、花丛中……七、练写常用句式（1）“……有……”如：山坡上有一片果树林。
人教部编版一年级语文句式、句子归类、造句100句练习题
人教部编版一年级语文下册专项练习（一）基本句式训练一、基本句1. 谁（什么）是什么2. 谁（什么）有什么3. 谁（什么）干什么4. 谁（什么）怎么样二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词三、三素句、四素句、五素句01怎样把句子写完整？如下面例句：1. 姐姐学打字。
2. 妈妈是优秀教师。
3. 菊花真好看。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如：1. 你星期天去图书馆吗？2. 房子建好了吗？3. 爸爸下班了吗？第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三：1. 这棵白杨多高啊！2. 我玩得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
1. 谁干什么例：学生写字1. 农民___________。
2. __________扫地。
3. 小鸟__________。
4. __________吃害虫。
2. 谁是什么例：爸爸是工人。
1. 我是_________。
2. _________是英雄。
3. 北京是_________。
4. _________是益虫。
3. 谁怎么样例：解放军很勇敢。
1. 弟弟_________。
2. _________勤快。
3. 菊花_________。
4. _________凉快。
想一想，练一练：1. 按三种基本句式写句子，回答问题。
①______ ______(谁干什么)②______ ______ (什么干什么)③______ ______(谁是什么)④______ ______ (什么是什么)⑤______ ______(谁怎么样)⑥______ ______ (什么怎么样)2. 把下列句子补充完整。
一年级语文下册常用句式范例
常用的句式：1、……那么……那么每个松果都那么香，那么可口。
月亮那么圆那么亮。
花儿那么红那么香。
2、正忙燕子正忙着捉虫子呢！我正忙着写作业呢！3、渐渐瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
4、一边……一边……老师一边讲课，一边在黑板上写字。
爸爸一边开车一边听音乐。
5、十分我十分认真地听讲。
他十分高兴地回家去了。
6、只有……才……只有自己种，才有吃不完的菜。
只有认真学习，才会得100分。
7、已经小树已经发芽了。
春天已经到了。
我已经写完作业了。
8、很……很……马路上有很多很多的车。
动物园里面有很多很多的动物。
9、又……又……天上的月亮又大又圆。
弟弟又白又胖。
10、因为他今天没上学，是因为生病了。
小蚂蚁回不了家了，是因为迷路了。
11、只会燕子只会捉空中的害虫。
青蛙只会捉田里的害虫。
我只会写简单的句子。
12、一……就……我一回家就写作业。
他一下课就看课外书。
13、从木瓜从高高的树上落下来。
老师从办公室里走出来。
14、像弯弯的月儿像小船。
长长的柳枝像头发。
荷叶像一把凉伞。
15、把动物和植物当成人来写小鸟在树上唱歌。
蝴蝶在花丛中跳舞。
一年级语文基本句式训练
一年级语文基本句式训练一、基本句1. 谁(什么)是什么2. 谁(什么)有什么3. 谁(什么)干什么4. 谁(什么)怎么样二、量词+名词;形容词+名词;动词+名词三、三素句、四素句、五素句句子训练一如下面例句:1. 姐姐学打字。
2. 妈妈是优秀教师。
3. 菊花真好看。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。
又如:1. 你星期天去图书馆吗?2. 房子建好了吗?3. 爸爸下班了吗?第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。
还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。
例三:1. 这棵白杨多高啊!2. 我玩得多么开心啊!第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。
1. 谁干什么例:学生写字1. 农民___________。
2. __________扫地。
3. 小鸟__________。
4. __________吃害虫。
2. 谁是什么例:爸爸是工人。
1. 我是_________。
2. _________是英雄。
3. 北京是_________。
4. _________是益虫。
3. 谁怎么样例:解放军很勇敢。
1. 弟弟_________。
2. _________勤快。
3. 菊花_________。
4. _________凉快。
想一想,练一练:1. 按三种基本句式写句子,回答问题。
①______ ______(谁干什么)②______ ______ (什么干什么)③______ ______(谁是什么)④______ ______ (什么是什么)⑤______ ______(谁怎么样)⑥______ ______ (什么怎么样)2. 把下列句子补充完整。
小学一年级语文基础句式专项练习题带答案
小学一年级语文基础句式专项练习题带答案语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明尤其是本民族精神发展的窗户。
下面是小编给大家准备的一年级语文基础句式专项练习题带答案，希望对大家有所帮助。
一年级语文基础句式专项练习题带答案按要求写句子。
(1)把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
参考答案：改变句型：(1)把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗?少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗?(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们把一项任务交给我。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生把孩子的病看好了。
(4)下面句子改成用被字的句子。
妖魔被森林爷爷战胜了。
一条大虫被蚂蚁吃了。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”(6)将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
人教版一年级语文学习基本的句型结构
人教版一年级语文学习基本的句型结构语文学习是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径之一。
在人教版一年级语文教材中，教师们通过有趣的故事和活动，引导学生掌握基本的句型结构，从而提高他们的语言表达能力。
本文将介绍人教版一年级语文教材中几个基本的句型结构，并给出一些例子，帮助学生更好地理解和掌握。
一、主谓结构主谓结构是最基本的句型结构之一。
它由一个主语和一个谓语构成，谓语用来描述主语的动作或状态。
例子：1. 小猫睡觉。
2. 我们跑得很快。
主谓结构简洁明快，容易理解和表达，是初学者掌握的首要句型。
二、主谓宾结构主谓宾结构是由一个主语、一个谓语和一个宾语构成，宾语是动作的承受者。
例子：1. 妈妈煮了一碗热面条。
2. 奶奶给我买了一本书。
主谓宾结构常用于描述一个动作的主体和对象，使句子更加完整和生动。
三、主谓表结构主谓表结构由一个主语、一个谓语和一个表语构成，表语用来描述主语的状态或特征。
例子：1. 妹妹很漂亮。
2. 我们都很开心。
主谓表结构强调主语的状态或特征，让语言更加生动有趣。
四、主系表结构主系表结构由一个主语、一个系动词和一个表语构成，系动词用来连接主语和表语。
例子：1. 这只狗是黑色的。
2. 学校的大门是红色的。
主系表结构常用于描述事物特征或属性，准确表达事物的形象。
五、并列句和从句并列句是由两个或多个独立的句子通过连词连接起来，表示并列关系。
例子：1. 妹妹喜欢吃苹果，弟弟喜欢吃香蕉。
2. 阳光明媚，鸟儿在歌唱。
从句是由一个主句和一个从句构成，从句起到修饰主句的作用。
例子：1. 妈妈说，要记得带伞。
2. 爸爸告诉我，猫咪会爬树。
并列句和从句使语言更丰富多样，可以表达更复杂的意思。
总结：人教版一年级语文教材中的句型结构涵盖了主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构、主系表结构、并列句和从句。
通过学习这些基本的句型结构，学生可以更好地理解和表达语言，提高语文学习的效果。
在学习中，要多加练习，积极参与课堂活动，提高语言表达能力，并在日常生活中运用所学的句型结构，不断提升语文水平。
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总上课讲义
一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
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一年级（上）语文基本句式训练
班级姓名
1、谁在干什么。
例：小白兔在吃萝卜。
2、谁在什么地方干什么。
例：一条小鱼在河里游来游去。
3、什么时候，谁在哪里干什么。
例：早上，小朋友们在操场上做操。
4、谁（什么）是什么。
例：妈妈是一位老师。
西瓜是水果。
5、什么像什么。
例：月儿像小船。
6、什么怎么样。
例：桃花开了。
柳树绿了。
7、谁（什么地方）有什么。
例：我有一只小狗。
树上有一只小鸟。
8、谁会什么。
例：小红会唱歌。
9、看看图，想一想：什么时候，谁在哪里做什么？他们做得怎么样？连起来写两句话。