人教版生物八年级上册知识点总结人教八上生物知识点总结

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完全掌握:人教版八年级上册生物知识点

完全掌握:人教版八年级上册生物知识点

完全掌握:人教版八年级上册生物知识点第一章科学探究1.1 科学探究的基本方法- 观察法- 实验法- 调查法- 比较法- 文献资料法1.2 生物实验方案的设计与评价- 实验设计原则- 实验步骤与方法- 实验结果分析与评价第二章生物的多样性2.1 生物多样性的概念与价值- 生物多样性的内涵- 生物多样性的价值- 生物多样性的保护2.2 生物多样性的保护措施- 就地保护- 迁地保护- 利用生物技术保护生物多样性第三章生物圈是最大的生态系统3.1 生态系统的概念与类型- 生态系统的组成- 生态系统的类型- 生态系统的功能3.2 生物圈的概念与范围- 生物圈的定义- 生物圈的组成- 生物圈的边界第四章植物的生活4.1 生物圈中的绿色植物- 绿色植物的分类- 绿色植物的结构与功能- 绿色植物的光合作用4.2 绿色植物在生物圈中的作用- 绿色植物的光合作用- 绿色植物的呼吸作用- 绿色植物在物质循环中的作用第五章动物的生活5.1 生物圈中的动物- 动物的分类- 动物的结构与功能- 动物的行为5.2 动物在生物圈中的作用- 动物在生态系统的物质循环中作用- 动物在生态平衡中的作用- 动物与人类生活的关系第六章微生物在生物圈中的作用6.1 微生物的概念与分类- 微生物的定义- 微生物的分类- 微生物的特点6.2 微生物在生物圈中的作用- 微生物在生态系统中的分解作用- 微生物在食品制作中的应用- 微生物在药物制作中的应用第七章生物的生殖、发育与遗传7.1 生物的生殖- 有性生殖- 无性生殖7.2 生物的发育- 胚胎发育- 胚后发育7.3 生物的遗传与变异- 遗传的基本规律- 变异的类型与原因第八章生物技术8.1 生物技术的基本概念- 生物技术的定义- 生物技术的分类8.2 现代生物技术及其应用- 基因工程- 细胞工程- 酶工程- 发酵工程- 蛋白质工程第九章健康的生活9.1 健康的生活方式- 健康饮食- 运动锻炼- 心理平衡9.2 传染病的预防- 传染病的概念- 传染病的传播途径- 传染病的预防措施9.3 药物的使用- 药物的分类- 药物的作用与副作用- 安全用药的原则以上是对人教版八年级上册生物知识点的详细总结,希望对您有所帮助。

(完整版)人教版八年级上册生物知识点归纳总结

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八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。

1、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅。

)(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

(2)代表动物:海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层)。

(3)与人类的关系:有益:①海蜇经加工可食用。

②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫自由生活)(1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

(2)代表动物:涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。

(3)与人类的关系:有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病。

②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。

3、线形动物(有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)(1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门。

(2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达。

)、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。

(3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;②要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。

4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

(2)代表动物:蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸,生活在富含腐殖质的湿润土壤中,以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食,主要运动器官肌肉,刚毛辅助运动,靠近环带的为前端。

人教版八年级上册生物知识点

人教版八年级上册生物知识点

人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:细胞是生命的基本单位,所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2. 细胞的结构:细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。

- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞内部结构。

- 细胞核:包含遗传物质,控制细胞的生长和分裂。

- 细胞质:包含细胞器,是进行生命活动的场所。

3. 细胞的功能:细胞通过各种细胞器完成特定的生命活动,如能量的产生、物质的合成与分解等。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基础知识:遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。

- DNA:遗传信息的载体。

- 基因:DNA上的特定片段,决定生物的特定性状。

2. 进化论:生物种类和个体的演变过程。

- 物种:具有共同特征的生物群体。

- 进化:物种随时间的变化和适应环境的过程。

3. 自然选择:生物进化的主要驱动力,适者生存,不适者淘汰。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。

- 生产者:通过光合作用制造能量的生物,如植物。

- 消费者:通过食用其他生物获取能量的生物,如动物。

- 分解者:分解死亡生物和有机废物的生物,如细菌和真菌。

- 非生物因素:如阳光、空气、水、温度等。

2. 生态平衡:生态系统中各种生物和非生物因素相互作用,达到一种动态的平衡状态。

3. 环境保护:保护和改善生态环境,维护生态平衡,是人类的重要任务。

四、植物的生长发育1. 植物的生长:从种子发芽到成熟植株的过程。

- 种子的结构:包括种皮、胚乳和胚。

- 光合作用:植物通过叶绿体将光能转化为化学能,制造食物。

2. 植物的繁殖:通过种子繁殖或无性繁殖等方式。

- 有性繁殖:通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。

- 无性繁殖:通过分裂、萌芽等方式产生新个体。

五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构:由细胞、组织、器官和系统组成。

- 细胞:生命的基本单位。

- 组织:由相似的细胞组成,执行特定功能。

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)一、知识结构动物的分类:腔肠动物:珊瑚;软体动物:河蚌;环节动物:蚯蚓;节肢动物:蜘蛛;鱼类;两栖类:大鲵;有脊柱爬行类:龟;鸟类;哺乳类。

植物的分类:蕨类:肾蕨;裸子植物:油松、银杏;被子植物:玉米、向日葵。

微生物:细菌、真菌、病毒。

二、动物分类动物的分类不仅要比较外部形态结构,还要比较内部构造和生理功能。

细菌、真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行。

三、各种环境中的动物1、水中生活的动物——鱼鱼的运动器官有尾鳍、胸鳍和腹鳍、尾部和躯干。

呼吸器官为鳃,鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换。

鱼能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌,用鳃在水中呼吸。

鱼离不开水,因为呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

科学研究过程中,可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。

2、陆地生活的动物陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。

(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。

(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺(蚯蚓例外,靠体表呼吸)。

(4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。

3、环节动物身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出,食性为枯枝落叶和垃圾。

它通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

4、哺乳动物哺乳动物的主要特征是体表被毛,胎生,哺乳。

如兔、大熊猫。

它们的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

呼吸:哺乳动物使用肺进行呼吸,其中膈是哺乳动物特有的特征,将胸腔和腹腔分开。

人教版八年级生物上册知识点复习总结

人教版八年级生物上册知识点复习总结

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1.目前己知的动物大约有150 多万种,这些动物可以依据体内有无脊柱,分为两大类:一类是脊椎动物,另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

2.无脊椎动物包括:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

3.脊椎动物包括:鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

常见的腔肠动物有:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、腔肠动物的代表——水螅(1)水螅生活在淡水中,有多条瘦长的触手,身体呈辐射对称。

(2)水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成,内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔,外胚层有刺细胞,它是腔肠动物所特有的攻击和防范的利器,在触手处尤其多。

(3)水螅的生殖:出芽生殖。

3、扁形动物特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

常见的扁形动物有:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

大多数扁形动物是营寄生生活的。

其次节线形动物和环节动物1、线形动物特征:身体瘦长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

常见的线形动物有:蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

线形动物有些是自由生活的,有些是营寄生生活的。

2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的构造简洁,生殖器官兴旺,生殖力量强。

没有特地的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

3、如何预防蛔虫病?首先,必需留意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要治理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。

4、环节动物特征:身体呈圆筒形,有很多彼此相像的体节组成;靠刚毛或疣足关心运动。

常见的环节动物有:蚯蚓、水蛭、沙蚕等。

5、蚯蚓特征:⑴依据环带推断蚯蚓的前后端,蚯蚓的前端有一个粗大的环带。

⑵蚯蚓的身体由很多相像的环形体节构成,这样的动物叫环节动物。

人教版八年级上册生物重要知识点总结

人教版八年级上册生物重要知识点总结

人教版生物八年级上册知识点总结第一章动物的主要类群胸肌发达等生活环境分布非常广泛,陆地、海洋、空中都生活着哺乳动物常见举例家兔、狗、猫、猴、野马、非洲象、袋鼠、蝙蝠、鲸等主要特征体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化第二章动物的运动和行为1.运动系统的组成哺乳动物的运动系统组成:骨、关节、肌肉。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

(1)骨:骨由骨膜、骨质和骨髓组成,是人体最大的“钙库”。

骨在运动中起杠杆的作用。

⑵关节:关节是骨连结的主要形式,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节在运动中起支点的作用。

关节的基本结构①关节面:由关节头和关节窝构成,关节面上覆盖一层光滑的关节软骨。

关节软骨可减少运动时的摩擦, 缓冲运动时的震动和冲击。

②关节囊:结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带。

韧带可以把关节面的两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液。

③关节腔:内有滑液能润滑关节软骨,可减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。

3)骨骼肌:包括肌腱和肌腹两部分,在运动中起动力作用。

2.骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的形成:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动宣绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

⑵骨骼肌的协调作用:一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位;骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。

当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肘部弯曲;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肘部伸展。

3.运动对动物生存的意义强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。

类别先天性行为学习行为动物行为的研究方法:观察法、实验法、以及两者结合社会行为的特征:内部形成一定的组织、成员之间有明确的分工、有的群体形成等级群体中的信息交流:动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用第三章:动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中起着重要作用2、动物能促进生态系统的物质循环3、植物能帮助植物传粉、传播种子仿生:根据长颈鹿身体结构发明的抗荷服、模仿萤火虫的发光制成冷光灯、模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达第四章真菌和细菌培养细菌或真菌的一般方法:配制培养基一一高温灭菌、冷却一一接种一一培养细菌、真菌能在培养基中生存的条件:水、有机物、适宜的温度、一定的生存空间细菌和真菌几乎无处不在1.细菌的发现(1)列文虎克制作了显微镜,首次观察到细菌。

人教版八年级上册生物知识点总结

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人教版八年级上册生物知识点总结第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能进行呼吸- 生物能排出身体内产生的废物- 生物能对外界刺激作出反应- 生物能生长和繁殖- 生物都有遗传和变异的特性- 除病毒以外,生物都是由细胞构成的1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体- 生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等第二章生物的生活需要营养2.1 食物中的营养物质- 蛋白质- 糖类- 脂肪- 维生素- 水- 无机盐2.2 营养物质的消化和吸收- 食物的消化从口腔开始,到小肠结束- 小肠是消化和吸收的主要场所2.3 营养物质的运输和利用- 血液循环的途径- 营养物质的利用:细胞的线粒体中通过呼吸作用将有机物中储存的能量释放出来,供生物体进行各项生命活动利用第三章生物能进行呼吸3.1 呼吸作用的概念- 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程3.2 呼吸作用的实质- 释放能量,为生命活动提供动力- 有机物分解,生成二氧化碳和水3.3 光合作用与呼吸作用的区别和联系- 区别:光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物;光合作用需要阳光,呼吸作用有光无光都能进行;光合作用储存能量,呼吸作用释放能量。

- 联系:光合作用和呼吸作用是相互依存、相互制约的两个生理过程。

光合作用提供有机物和氧气,呼吸作用提供能量,推动光合作用的进行。

第四章生物能排出身体内产生的废物4.1 废物的排出- 呼吸系统排出二氧化碳和水- 皮肤排出汗液- 泌尿系统排出尿液- 呼吸系统、皮肤、泌尿系统的排泄废物属于代谢终产物4.2 排遗与排泄的区别- 排遗是指食物残渣或消化后的食物残渣的排出过程- 排泄是指细胞代谢终产物的排出过程第五章生物能对外界刺激作出反应5.1 应激性的概念- 生物体能对外界刺激作出一定的反应,这种特性叫应激性5.2 应激性的意义- 应激性是生物适应环境的一种表现形式- 应激性对生物体具有积极的意义,能够使生物体能趋利避害,增强生物体适应环境的能力第六章生物能生长和繁殖6.1 生物的生长- 生物体能够由小长大- 生物体细胞的分裂和生长导致生物体的生长6.2 生物的繁殖- 生物产生后代的过程叫繁殖- 有性生殖:两性生殖细胞结合的生殖方式- 无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式第七章生物都有遗传和变异的特性7.1 遗传的概念- 生物的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状- 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的相似性叫遗传7.2 变异的概念- 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异7.3 遗传和变异的意义- 遗传和变异是生物普遍存在的现象- 遗传稳定性是生物赖以生存的基础,也是物种稳定性的基础,保持了物种的延续性- 变异增加了物种内的多样性,是自然选择的基础,是生物进化的内因之一第八章除病毒以外,生物都是由细胞构成的8.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位- 细胞是生物体进行生命活动的基本单位- 生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的8.2 植物细胞和动物细胞结构的异同点- 相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体- 不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体8.3 细胞的生活需要物质和能量- 物质:有机物、无机物- 能量:通过线粒体释放的能量8.4 细胞核是遗传的控制中心- 染色体中有DNA,DNA上有遗传信息- 细胞核是遗传的控制中心以上是对人教版八年级上册生物知识点的总结,希望对您有所帮助。

八年级上册人教版生物知识点总结归纳

八年级上册人教版生物知识点总结归纳

八年级上册人教版生物知识点总结归纳一、细胞1.1 细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核1.2 细胞的功能新陈代谢、生长与分裂、形成组织器官1.3 细胞的小器官叶绿体、线粒体、高尔基体二、生物遗传与进化2.1 生物遗传的基本规律等位基因、显性和隐性、基因型和表现型2.2 基因的自由组合规律孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律2.3 生物的进化适应、变异、选择三、生物多样性3.1 生物的分类植物界、动物界、真菌界、原生生物界3.2 生物圈中的物种保护物种、濒危物种、珍稀物种3.3 物种的调查与研究自然保护区、野生动植物保护区四、植物的生长和变化4.1 植物的营养光合作用、呼吸作用、蒸腾作用4.2 植物的生长植物的种子、幼苗、成熟期4.3 植物的变化春季发芽、夏季开花、秋季结果五、动物的生殖过程5.1 动物的生殖器官雌性生殖器官、雄性生殖器官、生殖细胞5.2 动物的生殖过程受精、胚胎的发育、生殖方式5.3 濒危动物的保护野生动物的保护、动物园饲养保护六、人体的健康6.1 人体的营养需求碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质6.2 常见疾病的预防感冒、疟疾、白血病6.3 饮食健康与生活方式合理饮食、适量运动、良好作息以上是八年级上册人教版生物知识点的主要内容总结。

在本篇文章中,我将以从细胞的基本结构到人体的健康这个顺序,逐一对这些知识点进行更深入的探讨和总结。

1. 细胞细胞是生命的基本单位,是构成生物体的基本结构和功能单位。

它的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

其中细胞核是细胞的控制中心,负责细胞的遗传信息。

在细胞中,还有许多微小的器官,比如叶绿体、线粒体和高尔基体,它们各自承担着重要的生物功能。

了解细胞的结构和功能对理解生物体的运作原理至关重要。

2. 生物遗传与进化生物遗传的基本规律是由孟德尔遗传定律总结而来的,它包括了等位基因、显性和隐性以及基因型和表现型等重要概念。

生物的进化也是一个非常重要的内容,它包括适应、变异和自然选择。

人教版八年级上册生物知识点总结归纳大全

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人教版八年级上册生物知识点总结归纳大全第一章细胞基本结构细胞的基本结构1.细胞质:由细胞膜、细胞质基质、细胞器构成。

2.细胞核:位于细胞中央,由核膜、核仁、染色体组成。

细胞的功能1.细胞的营养功能:细胞基质中含有水、无机盐和有机物,通过细胞膜控制物质的进出,进行物质代谢。

2.细胞的调节功能:通过细胞内外环境的变化,控制细胞功能的表现,使细胞在复杂的环境中正常生存。

3.细胞的遗传功能:通过DNA和RNA的相互作用,使遗传信息得以保存并传递下去。

第二章生命活动与环境因素的关系生命活动的分类1.新陈代谢:维持生命的基本生化反应。

2.动、植物的生长发育:生物新生个体在生长过程中发生的变化和发展。

3.生物的繁殖:维持种群数量和遗传特点的传递。

环境因素对生命活动的影响1.温度:不同生物有适应的生存温度,高温、低温都会对生命活动产生影响。

2.湿度:影响生物体内水分的调节和代谢。

3.光照:光照不足会影响光合作用,造成生长不良等问题。

4.乌云:对光照的影响。

5.空气质量:空气中的物质会影响生命活动。

6.土壤:土壤中的成分和温度会影响生物的生长。

第三章植物生长发育与植物组织结构植物生长发育1.生活史:植物的生命周期分为种子、萌发和成长等阶段。

2.植物体的性状:包括根、茎、叶、花、果实和种子等结构特征。

3.植物的生长方式:主要有直立生长、匍匐生长、攀援生长和附生生长等方式。

植物组织结构1.表皮细胞:植物体的保护层,主要由角质堆积细胞和导管细胞构成。

2.基本组织:由细胞间质构成,主要有根的表皮细胞和茎的部分皮层细胞等。

3.器官组织:如根、茎、叶等组织,各司其职,合作完成生命活动。

第四章动物形态特征和运动要素动物的形态特征1.分节体:由许多相似的体节组成的身体结构。

2.身体对称性:有较强的对称性,主要有辐射对称和左右对称两种。

3.刚柔性:动物身体柔软,同时具有一定的刚性。

动物的运动要素1.肌肉:引起运动或维持姿势的重要组成部分。

八上生物知识点归纳总结人教版

八上生物知识点归纳总结人教版

八年级生物上册人教版的知识点归纳总结第一章各种环境中的动物1. 动物的生活环境不同,其身体结构也各有特点。

2. 水中生活的动物:(1)鱼类:身体呈流线型,鳞片保护身体,侧线指示方向,脊柱、鳍保持身体平衡。

(2)腔肠动物:珊瑚、海葵等。

(3)软体动物:章鱼、鱿鱼等。

(4)甲壳动物:虾、蟹等。

3. 陆地生活的动物:(1)爬行动物:龟、蛇等。

(2)两栖动物:青蛙、蟾蜍等。

(3)鸟类:身体呈流线型,被覆羽毛,前肢变成翼,有的具有角质的喙,有的具有爪和蹼。

4. 空中飞行的动物:(1)昆虫:身体分为头、胸、腹三部分,一般具有三对足和两对翅。

(2)鸟类:身体呈流线型,被覆羽毛,前肢变成翼,有的具有角质的喙,有的具有爪和蹼。

5. 动物的分类:根据动物的形态、生理和地理分布等特征进行分类。

第二章动物的运动和行为1. 动物的运动方式因种类而异,包括行走、奔跑、跳跃、游泳、飞行等。

2. 动物的行为类型多种多样,包括攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

3. 动物的社会行为是指一些动物在群体中相互合作、相互依存的行为,如狼群捕猎、蚂蚁搬运食物等。

4. 动物的节律行为是指一些动物随着季节的变化而出现规律性的行为,如鸟类的迁徙、熊的冬眠等。

5. 动物的行为对于维持个体生存和繁衍后代有着重要的作用。

第三章动物在生物圈中的作用1. 动物是生态系统中重要的组成部分,对于维持生态平衡有着重要的作用。

2. 动物可以促进植物的繁殖和分布,因为许多植物的种子需要动物的传播。

3. 动物可以控制有害生物的数量,因为一些动物会捕食害虫和其他有害生物。

4. 人类的生产和生活离不开动物资源,如肉类、皮毛、药物等。

5. 保护野生动物及其栖息环境对于维护生态平衡和人类健康有着重要的意义。

第四章植物在生物圈中的作用1. 植物是生态系统中重要的生产者,通过光合作用将太阳能转化为化学能,为其他生物提供了食物和能量来源。

2. 植物的蒸腾作用可以调节气候和水分循环,对于维持生态平衡有着重要的作用。

人教版生物八年级上册生物知识点汇总

人教版生物八年级上册生物知识点汇总

八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。

鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物(冷血动物)。

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物。

一、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅。

)(1)主要特征:身体呈辐射对称(便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御);体表有刺细胞;有口无肛门。

(2)代表动物:海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞---内胚层和外胚层,通过芽体无性生殖)。

(3)与人类的关系:有益:①海蜇经加工可食用。

②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫营自由生活)(1)主要特征:身体呈两侧对称(感觉器官集中,能够最先感知外界刺激、身体两侧或腹面通常有专门的运动器官,使运动更加准确、迅速而有效);背腹扁平;有口无肛门。

(2)代表动物:涡虫(身体有三个胚层---外胚层、中胚层和内胚层。

华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。

(3)与人类的关系:有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病。

②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。

三、线形动物(大多寄生在人、家畜、家禽、农作物体内,秀丽隐杆线虫营自由生活)(1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层(保护);有口有肛门。

(2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达。

)、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

(3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;② 要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。

八年级上册生物人教版知识点总结

八年级上册生物人教版知识点总结

人教版八年级上册生物的知识点总结第五单元生物圈中的其他生物•第一章动物的主要类群•腔肠动物和扁形动物:腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,如水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等,多数生活在海洋中,少数生活在淡水中。

扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,如涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等。

•线形动物和环节动物:线形动物的主要特征是身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,如蛔虫、钩虫、蛲虫等。

环节动物的主要特征是身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,如蚯蚓、沙蚕、蛭等。

蚯蚓通过体壁进行呼吸,在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上运动得快,因为其体表的刚毛能起到辅助运动的作用。

•软体动物和节肢动物:软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足,如河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼等。

节肢动物是最大的动物类群,其主要特征是体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节,昆虫是节肢动物中种类最多的一类,蝗虫身体分为头部、胸部和腹部,头部负责感觉和摄食,胸部是运动中心,有三对足两对翅,腹部容纳内脏器官。

•鱼:鱼的主要特征是生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

鱼的侧线可以感知水流和测定方向。

•两栖动物:两栖动物的主要特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸,如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

•爬行动物:爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,如蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。

•鸟:鸟的主要特征是体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸。

鸟类的胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作,其体温不会随着环境温度的变化而改变,属于恒温动物。

•哺乳动物:哺乳动物的主要特征是体表被毛,胎生,哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

人教版八年级上册生物知识点归纳总结全册

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人教版八年级上册生物知识点归纳总结全册八年级上册生物知识点归纳总结如下:1. 生物的基本特征- 生物的组成:细胞是生物的基本单位。

- 生物的特征:具有生命活动和遗传等特征。

2. 生物的多样性- 生物的分类:生物可以根据形态、细胞结构、营养方式等进行分类。

- 生物的变异:生物个体之间存在遗传变异,是生物多样性的基础。

- 生物种群:同种生物个体的集合称为种群。

3. 生命起源与进化- 生命的起源:生命起源于约38亿年前的原始海洋。

- 生物进化:生物在长期的演化过程中,通过自然选择和适应环境产生了多样性。

4. 生物的生长与繁殖- 生物的生长:生物的生长是指生物体的形态和体积的增加。

- 生物的繁殖:生物的繁殖有性繁殖和无性繁殖两种方式。

5. 生物的呼吸与交换物质- 生物的呼吸:生物通过呼吸作用将氧气和有机物质转化为能量。

- 生物的交换物质:生物体内外发生物质的交流和运输,维持生物体稳定的内环境。

6. 生物的营养与消化- 生物的营养:生物通过摄取食物获取所需的营养物质和能量。

- 生物的消化:生物通过消化作用将食物中的营养物质分解、吸收和利用。

7. 生物的运动与支持- 生物的运动:生物通过肌肉的收缩和骨骼的支持实现运动。

- 生物的支持:动物通过骨骼、外骨骼等结构来维持形态的稳定。

8. 生物的感觉与调节- 生物的感觉:生物通过感觉器官感受外界刺激,并转化为神经信号进行传导。

- 生物的调节:生物通过神经和内分泌系统对内外环境进行调节和适应。

9. 生物的遗传与变异- 生物的遗传:生物通过遗传物质DNA进行遗传信息的传递。

- 生物的变异:由于遗传物质的突变和重组等原因,生物个体之间存在遗传变异。

10. 生物的环境与保护- 生物的环境:生物体生活在特定的生态环境中,与之相互作用。

- 生物的保护:保护生物多样性,建立可持续发展的生态环境。

八年级生物上册知识点总结归纳人教版

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八年级生物上册知识点总结归纳人教版一、细胞与组织1. 细胞的基本结构在生物学中,细胞是所有生命的基本单位。

细胞主要由细胞膜、质膜、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等部分组成。

其中,细胞膜是细胞的保护屏障,质膜则包裹在细胞核外侧。

2. 细胞的分类根据是否有细胞核可以将细胞分为原核细胞和真核细胞;根据有无细胞壁可以将细胞分为植物细胞和动物细胞。

3. 组织的构成在生物体内,细胞会按照特定的形态和功能结合成不同的组织。

动物体内的肌肉组织、神经组织等,植物体内的维管组织、表皮组织等。

4. 细胞的生物学特性细胞具有自主繁殖、新陈代谢、适应环境的特点。

在生命体内,细胞是进行生命活动的基本单位。

5. 细胞的生物多样性不同生物体内的细胞形态、结构、功能各异,这就构成了细胞的生物多样性。

植物细胞具有叶绿体,而动物细胞不具有。

二、生物工程1. 生物工程的概念生物工程是一门交叉学科,它将生物学、化学、物理学等多个领域中的知识和技术结合起来,用于解决生物领域的问题。

2. 基因工程基因工程是利用人为方法对生物体进行基因改造,以实现特定的功能。

通过基因技术,可以改良农作物的品质、提高养殖动物的产量等。

3. 细胞工程细胞工程是利用细胞代谢活性和分泌功能,研究和开发新药物、生产生物制品的技术手段。

4. 生物技术的应用生物技术在医药、农业、工业等领域都有广泛的应用,为人类的生产生活带来了巨大的便利和改善。

5. 生物技术的伦理问题生物技术的发展也面临着一些伦理道德问题,比如生物安全、生物改造的影响等,需要引起社会的广泛关注和讨论。

三、生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指生物种群因自然选择、变异、遗传漂变等因素而在漫长时间内逐渐发生的形态结构、生理生态和分布地理等方面的变化。

2. 进化的证据生物进化的证据主要有化石、生物地理学、生物形态学、生物胚胎学等多方面的证据可以支持进化论。

3. 进化的原因生物进化的原因包括自然选择、遗传变异、遗传漂变等多种原因,这些原因共同推动了生物的进化。

八上人教版生物知识点总结

八上人教版生物知识点总结
八上人教版生物知识点总结
第一单元:各种环境中的动物
第一章:水中生活的动物
知识点
描述
鱼的形态与结构
1. 运动器官:尾鳍控制并保持前进方向,胸腹鳍保持平衡,尾部和躯干产生前进的动力。
2. 呼吸器官:鳃,鳃丝在水中能展开,离开水则不能展开,导致缺氧死亡。
3. 感觉器官:侧线,用于感觉水流和测定方向。
鱼的生活习性
1. 动物作为消费者,通过摄食和消化过程,促进物质在生物圈中的循环。
第二章:动物与人类生活的关系
知识点
描述
生物反应器
1. 利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质(如药物和营养物质)。
仿生
1. 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
知识点
描述
运动系统组成
1. 哺乳动物运动系统由骨骼(骨和关节)和肌肉(骨骼肌)组成。
骨骼肌特性
1. 骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性,只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
运动的产生
1. 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,会牵动骨头绕关节活动,产生运动。
第二章:先天性行为和学习行为
知识点
描述
先天性行为
1. 动物生来就有的,由遗传物质决定的行为。
1. 生活在水中,通过鳍的协调作用游泳取食和避敌。
2. 典型鱼类:草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼(四大家鱼)。
第二章:陆地生活的动物
知识点
描述
陆地环境特点与适应
1. 气候干燥 → 有防止体内水分散失的结构(如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼)。
2. 缺少水的浮力 → 具支持躯体和运动的器官(如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式)。
3. 气态氧供呼吸 → 具能在空气中呼吸的呼吸器官(如气管和肺)。

人教版八年级上册生物知识点汇总

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一、动物的主要类群1. 腔肠动物和扁形动物•腔肠动物:如水螅、水母、海葵等。

主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

•扁形动物:如涡虫、血吸虫、绦虫等。

主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

2. 线形动物和环节动物•线形动物:如蛔虫、钩虫等。

主要特征:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。

•环节动物:如蚯蚓、沙蚕等。

主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。

3. 软体动物和节肢动物•软体动物:如河蚌、蜗牛、乌贼等。

主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。

•节肢动物:如昆虫、虾、蟹、蜘蛛等。

主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类,具有一对触角、三对足、一般有两翅等特征。

4. 鱼类•主要特征:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和鳍的协调作用游泳。

•鱼的呼吸过程:水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中。

5. 两栖动物•主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

•代表动物:青蛙、蝾螈等。

6. 爬行动物•主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

•代表动物:蜥蜴、龟、蛇等。

7. 鸟类•主要特征:体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助呼吸。

•鸟的飞行特点:体呈流线型,胸骨上高耸的突起叫龙骨突,胸肌发达,骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。

8. 哺乳动物•主要特征:体表被毛,胎生、哺乳,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

•运动系统:由骨骼、关节和肌肉组成。

骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

二、动物的运动与行为1. 动物的运动•哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉(或骨骼肌)组成。

人教版八年级生物上册知识点总结(最新最全)

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人教版八年级生物上册知识点总结(最新最全)第一章一、各种动物的特征:1.腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)2.扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门(如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫)3.线性动物:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门(如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫)4.环节动物:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动(如沙蚕、5.软体动物:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足(如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼,乌贼、扇贝、蛾螺等)6.节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)7.鱼类:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8.两栖类:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸9.爬行类:体表常有角质的鳞片或甲,有肺呼吸,卵生,卵表面有坚硬的外壳10.鸟类:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸11.哺乳类:体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化二、常考的典型动物:1.蚯蚓(1)前后、背腹面的区分:前端有环带,而后端没有;背面颜色较深,腹面的颜色较浅。

(2)用手抚摸蚯蚓的体节腹面处,有粗糙不平的感觉。

因为腹部有刚毛,可以与肌肉配合运动。

2.蝗虫(1)全身结构分头部、胸部、腹部三部分,其中头部负责感觉和摄食(1对触角,一对复眼,三个单眼,口器),胸部为运动中心(三对足,两对翅),腹部容纳内脏器官(气管为呼吸器官)。

(2)身体和附肢分节,好处:运动更加的灵活、精巧,从而增强生存能力。

(3)体表有外骨骼,好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。

(4)具有三对足,两对翅,好处:扩大了昆虫的活动和分布范围,对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。

3.鱼(1)鱼的结构:鳃盖、侧线(感知水流和测定方向)、胸鳍(1对),腹鳍(1对)、背鳍(1个)、臀鳍(1个)、尾鳍(1个)(2)鱼的体型呈流线型,体表有鳞片覆盖,可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。

人教版八上生物知识点

人教版八上生物知识点

人教版八上生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:生物体的基本单位,生命的物质和能量交换都发生在细胞中。

2. 细胞的结构:- 细胞膜:控制物质进出,具有选择透过性。

- 细胞核:包含遗传物质DNA,是细胞的控制中心。

- 细胞质:包含线粒体、内质网、高尔基体等,是生命活动的场所。

- 植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。

3. 细胞的功能:- 物质的合成与分解:通过各种细胞器完成。

- 能量的转换:如线粒体的呼吸作用和叶绿体的光合作用。

二、生物的遗传与变异1. 遗传的基本概念:生物体的形态特征、生理特征和行为方式称为性状,遗传是指性状由父母传递给子代的现象。

2. DNA的结构与功能:DNA是主要的遗传物质,具有双螺旋结构,通过复制过程传递遗传信息。

3. 基因与染色体:基因是DNA上具有特定遗传信息的片段,染色体由DNA和蛋白质组成,是基因的载体。

4. 遗传规律:孟德尔的遗传实验揭示了遗传的基本规律,包括分离定律和自由组合定律。

5. 变异的概念:遗传物质的改变称为变异,包括可遗传的变异和不可遗传的变异。

三、生物的进化1. 物种的概念:具有一定形态结构和生理功能,能在自然状态下繁殖后代的生物群体。

2. 化石的证据:化石是生物进化的重要证据,显示生物从简单到复杂、从低等到高等的发展过程。

3. 自然选择:达尔文提出的自然选择学说,解释了生物进化的机制。

4. 进化论的意义:生物进化论对生物学和相关学科的发展具有深远的影响。

四、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成:包括生物群落和无机环境。

2. 食物链与食物网:描述生物之间的能量流动和物质循环。

3. 物种多样性:生物种类的多样性,是生物多样性的一个重要方面。

4. 生物多样性的保护:保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和人类的生存至关重要。

五、人体健康与卫生1. 营养与健康:合理膳食、均衡营养对于维持健康至关重要。

2. 传染病与预防:了解传染病的传播途径和预防措施,对于控制和预防传染病非常重要。

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人教版生物八年级上册知识点总结第一章动物的主要类群重;胸肌发达等生活环境分布非常广泛,陆地、海洋、空中都生活着哺乳动物常见举例家兔、狗、猫、猴、野马、非洲象、袋鼠、蝙蝠、鲸等主要特征体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化第二章动物的运动和行为1.运动系统的组成哺乳动物的运动系统组成:骨、关节、肌肉。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

(1)骨:骨由骨膜、骨质和骨髓组成,是人体最大的“钙库”。

骨在运动中起杠杆的作用。

(2)关节:关节是骨连结的主要形式,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节在运动中起支点的作用。

关节的基本结构①关节面:由关节头和关节窝构成,关节面上覆盖一层光滑的关节软骨。

关节软骨可减少运动时的摩擦,缓冲运动时的震动和冲击。

②关节囊:结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带。

韧带可以把关节面的两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液。

③关节腔:内有滑液能润滑关节软骨,可减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。

3)骨骼肌:包括肌腱和肌腹两部分,在运动中起动力作用。

2.骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的形成:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

(2)骨骼肌的协调作用:一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位;骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。

当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肘部弯曲;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肘部伸展。

3.运动对动物生存的意义强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。

动物行为的研究方法:观察法、实验法、以及两者结合社会行为的特征:内部形成一定的组织、成员之间有明确的分工、有的群体形成等级群体中的信息交流:动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用第三章:动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中起着重要作用2、动物能促进生态系统的物质循环3、植物能帮助植物传粉、传播种子仿生:根据长颈鹿身体结构发明的抗荷服、模仿萤火虫的发光制成冷光灯、模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达第四章真菌和细菌菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体培养细菌或真菌的一般方法:配制培养基——高温灭菌、冷却——接种——培养细菌、真菌能在培养基中生存的条件: 水、有机物、适宜的温度、一定的生存空间细菌和真菌几乎无处不在1.细菌的发现(1)列文虎克制作了显微镜,首次观察到细菌。

(2)巴斯德设计鹅颈瓶实验,证明细菌是由原来已存在的细菌产生的,他还提出了巴氏消毒法,被誉为“微生物学之父”2.细菌的形态结构(1)细菌的形态:细菌都是单细胞的,个体十分微小,只有用高倍显微镜和电子显微镜才能观察到其形态。

根据形态不同,可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,这样的生物称为原核生物。

此外,有些细菌的细胞壁外有夹膜,有些细菌有鞭毛。

夹膜对细菌具有保护作用,通常与细菌的致病性有关;鞭毛有助于细菌在液体中游动3.细菌的营养方式细菌一般不含有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者。

这种营养方式叫异养,异养的细菌主要分腐生和寄生两种类型。

4.细菌的生殖细菌进行分裂生殖、繁殖速度快,环境适宜的时候,经20~30分钟,就能分裂一次。

5.细菌适于广泛分布的特点(1)个体小,易被各种媒介携带。

(2)分裂生殖,繁殖速度快。

(3)有些细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢。

芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。

芽孢小而轻,可以随风飘散,落在适宜的环境中又能萌发为细菌6、霉菌、蘑菇、酵母菌等都属于真菌,它们的细胞内都有细胞核。

真菌和动植物都属于真核生物。

1.真菌的结构 (1)单细胞真菌酵母菌①形态:酵母菌是无色、卵形的单细胞个体②结构:包括细胞壁、细胞膜、细胞质 (内含有明显的液泡)以及细胞核。

③营养方式:酵母菌不含叶绿素,营腐生生活,它在有氧和无氧条件下都能生活(2)多细胞真菌—青霉菌①青霉的形态:青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,菌丝又分为直立菌丝和营养菌丝。

直立菌丝是在营养物质表面向上生长的部分,上面生有成串的、呈扫帚状的孢子。

营养菌丝是深入到营养物质内部的部分,可以吸收营养。

②青霉的结构:青霉属于多细胞的真菌,每个细胞都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,是真核生物。

③青霉的营养方式:青霉细胞内没有叶绿体,无法进行光合作用合成有机物,只能靠营养菌丝深入营养物质内部,分解现成的有机物获得营养,营养方式属于腐生,是生态系统中的分解者。

(3)蘑菇蘑菇的菌体也是由菌丝构成的,地下部分是纤细的菌丝,能够吸收外界的水分和有机物,进行腐生生活;地上部分叫子实体,由菌柄和伞状的菌盖组成。

真菌的生殖青霉、蘑菇(孢子生殖),酵母菌(出芽生殖、不利环境时孢子生殖)7、细菌和真菌在自然界中的作用一、作为分解者参与物质循环(腐生)二、引起动植物和人患病(寄生)都是利用现成的有机物来生活三、与动物、植物、人共生8、人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与食品制作(1)发酵在食品制作中的应用酵母菌——酒精、面包、馒头乳酸菌——酸奶和泡菜醋酸菌——醋霉菌——酱细菌、真菌与食品保存原理:杀死食品内的细菌和真菌或抑制它们的生长和繁殖干蘑菇——脱水法腊肉——腌制法、烟熏法牛奶——巴氏消毒法袋装肉肠——真空包装法肉类罐头——罐藏法新鲜食品——冷藏法、冷冻法细菌、真菌与疾病防治(1)有些真菌——抗生素——杀死或抑制细菌(2)生产转基因药品——大肠杆菌生产胰岛素细菌与清洁能源和环境保护(1)产生甲烷(沼气)——甲烷菌(2)净化污水——分解水中的有机物第五章病毒1.病毒的种类病毒营寄生生活,根据其寄生的细胞不同,分为三类:(1)动物病毒:专门寄生在人和动物细胞内,如流感病毒、肝病毒、艾滋病病毒等。

(2)植物病毒:专门寄生在植物细胞中,如烟草花叶病毒(3)细菌病毒(噬菌体):专门寄生在细菌细胞中,如大肠杆菌菌体、痢疾杆菌噬菌体等2病毒的结构和繁殖1)病毒的结构①个体微小:比细菌小得多,只能用纳米(百万分之一毫米)来表示大小,用电子显微镜才能观察到②结构简单:由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,无细胞结构。

(2)病毒的繁殖病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式。

病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。

当外界环境条件适宜时,病毒便侵入活细胞,生命活动便会重新开始。

第六单元生物的多样性及其保护知识点1 对生物进行分类1.植物的分类 (1)植物分类的依据:植物的形态结构。

2.动物的分类动物分类的依据:主要根据其形态结构和生理功能,并结合其生活习性和地理分布进行分类。

3.微生物的分类细菌、真菌等微生物的分类,也需要根据它们的特征来进行知识点2从种到界1.生物分类等级从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。

2.不同等级分类单位的特点(1)在越小的分类单位中,包含的生物种类越少,生物彼此间的共同特征越多,亲缘关系越近。

(2)“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最密切。

知识点1认识生物的多样性1.生物多样性的内涵(1)生物种类的多样性生物种类的多样性即物种的多样性,是指生物物种的多样性或物种的丰富度。

它包括三个方面的含义一是物种的数量或丰富度;二是物种的均匀度;三是物种的优势度。

(2)基因的多样性每种生物都是一个丰富的基因库。

生物种类的多样性实质上是基因的多样性,基因的多样性是生物多样性中最根本的原因。

(3)生态系统的多样性地球上最大的生态系统是生物圈它包括地球上全部的生物及其生活环境。

地球表面有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。

2.生物多样性三个层次之间的关系(1)生物种类多样性是生物多样性最直观的体现,是生物多样性概念的中心。

(2)基因多样性是生物多样性的内在形式,一个物种就是一个独特的基因库,可以说每一个生物种类都是基因多样性的载体,生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

3)生态系统多样性是生物多样性的外在形式,保护生物的多样性,最根本的措施是保护生态系统的多样性。

4)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。

3.我国生物多样性的特点(1)我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。

(2)我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

(3)我国有广袤的陆地,辽阔的海洋,复杂的地形和多样的气候,从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。

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