自然拼读法 honics 学习步骤详解

自然拼读法(Phonics)学习步骤详解

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。? ???英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读

法。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ?

自然拼读在国外是一直沿用学语言的方法，有着成熟的教学方案，在国外学校，自然拼读学习分为六个阶段：

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

自然拼读学习步骤

步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节

Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音

其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。

2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。

步骤二：元音的字母音-长元音

5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。

规则 ? ? ? ? ? ? ?举例?

/a_e/ ? e在结尾不发音 ? ? cake tape lake gate plate grape cane

/ai/ ? ? ?出现在以n/l结尾的单词中 ? rain train mail nail sail brain tail /rail?

/ai/ ? ? ?出现在单词末尾 ? ? play day today away say may stay ? ??

2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。 ? ??

规则 ? ? ? ? ? ? ?举例?

/e_e/ ?e在结尾不发音 ? ? these Chinese Japanese athlete Pete Eve

/ee/ ? ? ?? keep tree three sleep meet seen seed?

/ea/ ? ? ? eat sea tea read meat clean speak steal?

/e/ ? ? ?只有一个元音且在单词末尾 ? ? he she we me

3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。

规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 举例

/i_e/ ? ?e在结尾不发音 ? ? ? ice nine ride hide side line bike mike?

/ie/ ? ? ?出现在单词末尾 ? ? die lie tie pie

/igh/ ? ?出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?right night light bright fright

/y/ ? ? ?全是辅音且出现在单词末尾 ? ? ? ?by fly sky spy cry dry try fry

4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音(读音)，写作/ou/。

规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?举例

/o_e/ ? e在结尾不发音 ? ? home nose stone hope rope rose?

/oa/ ? ? 出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?soap load float road coat

/ow/ ? ?出现在单词末尾 ? ?know slow grow throw low snow?

5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。

规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/ 举例

/u_e/ ? cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume)

/ue/ ? ?Tuesday due undue cue

/ui/ ? ? suit

规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/ 举例

/u_e/ ? rule flute June Jude rude jute

/ue/ ? ? blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾）

/ui/ ? ? ?juice fruit bruise

必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音

爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。

爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音

p ? t ? ?k ? ? ?清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动

b ? d ? ?g ? ? ?浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动

摩擦音--牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来