初中历史19类开放式题答法

初中历史19类开放式题答法

初中历史材料题中的开放性问答及论述题的观点，是考生常遇的问题，如何解决？有何方法？有何记忆方式？颜老师今天通过初中历史的专题方式归纳，及常用回答格式，进行分享。共分十九个专题式：

一、大国崛起

二、中日关系

三、中美关系

四、三次科技革命

五、对外交往

六、民族复兴

七、战争与和平

八、民族团结

九、两岸关系与祖国统一

十、改革与制度创新

十一、侵略与反抗

十二、思想解放

十三、党的发展历程

十四、改革开放

十五、民主与法制

十六、经济全球化

十七、世界政治格局

十八、传统文化

十九、三农与民生

1大国崛起

1.常考设问：对大国发展、崛起的认识

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（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；

（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。

2中日关系

1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议

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（1）总体做法（建议、启示、看法）

①正视历史，以史为鉴，面对未来；

②加强交流，增进互信；

③睦邻友好，合作共赢。

（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。

（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。

3中美关系

1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议

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（1）求同存异、增强政治互信；

（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；（3）坚持和平共处五项原则；

（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。

4三次科技革命

1.常考设问：科技革命带来的影响和认识

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（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；

（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；

（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。

5对外交往

1.常考设问：对外交往的发展对我们的启示

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（1）开放利于进步，闭关导致落后；

（2）独立自主、平等互利是外交的保障；

（3）国家利益是外交的出发点；

（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；

（5）外交政策要随着时代发展不断变化。

6民族复兴

1.常考设问：如何实现中华民族伟大复兴

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（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；

（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。

7战争与和平

1.常考设问：怎样才能有效地避免战争

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（1）反对战争，珍爱和平；

（2）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（3）防止军国主义和极右势力抬头；

（4）力争在和平共处五项原则的基础上，用和平的方式解决国际争端；

（5）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。

8民族团结

1.常考设问：如何维护民族统一

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（1）增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；

（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；

（3）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；（4）加大对民族分裂势力的打击力度，任何分裂国家的行为都注定失败。

9两岸关系与祖国统一

1.常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一

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（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；

（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；

（3）加强领导人对话和两岸人员往来；

（4）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；

（5）努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。

10改革与制度创新

1.常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示

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（1）改革必须适应生产力的发展要求；

（2）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；

（3）改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；

（4）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。

11侵略与反抗

1.常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识

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（1）落后就要挨打，弱国无外交；

（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；

（3）哪里有压迫哪里就有反抗，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神等。

12思想解放

1.常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系

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