《林教头风雪山神庙》人物、环境
《林教头风雪山神庙》赏析
教解析JIAO JIE XI洪霞探索探索与与研研究究推动了故事情节的发展。
示例:1.正面描写风雪的句子:彤云密布,纷扬扬卷下大雪。
雪正下得紧。
看那雪,紧了。
(林冲一到草料场,他,紧张严峻的氛围,让读者替林冲捏了一把汗2.侧面描写风雪的句子:裹被卧,几块来,生在地炉里。
仰面看那草屋时,了,又被朔风吹撼,摇振得动。
林冲道:“得一冬?待雪晴了,了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子……(风雪大,天气冷,林冲才会去买酒;风雪太大,把草料场的草厅压塌,林冲才会夜宿山神庙;风雪大,他才会用石头挡住庙门,陆虞候三人进不到庙里,林冲才能听到陆虞候三人的话。
环境描写推动了故事情节的发展,烘托了林冲“风雪落难人”的形象)总之,《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中非常精彩的章节。
作者借助曲折的故事情节、典型自然环境,通过描写人物的动作、语言、神态等,成功地塑造了林冲这一武艺高强、善良侠义、安守本分、隐忍偷安的英雄形象,值得读者仔细品读。
(作者单位:江西省赣州市第三中学){}an和{}b n的通项公式;(2)设c n=b n a n,求数列{}c n的最大项.分析:我们通过构造辅助数列和利用重要关系式an={S1(n=1),Sn-S n-1(n≥2),即可求得cn的表达式.而{}c n为非单调递增或单调递减数列,要解答本题,需判断数列的某项是否最大,要根据{c m≥c m-1,cm≥c m+1,来求解.解:(1)a n=12n-1;b n=4×æèöø23n-1.(过程略)(2)c n=b n a n=()2n-1∙4×æèöø23n-1=4()2n-1×æèöø23n-1,设c m为数列{}c n中的最大项,则{c m≥c m-1,cm≥c m+1,可得ìíîïïïï4()2m-1×æèöø23m-1≥4()2m-3×æèöø23m-2,4()2m-1×æèöø23m-1≥4()2m+1×æèöø23m,即ìíîïï()2m-1∙23≥()2m-3,()2m-1≥()2m+1∙23,解得ìíîïïm≤72,m≥52,即m=3.所以c3为{}c n中的最大项,且c3=20×æèöø232=809.类型3:存在性问题数列中的存在性问题一般注重考查数列中的基础知识、方法的应用,此类问题综合性较强,难度较大,对同学们的逻辑推理能力和综合分析能力的要求较高.对于数列中的存在性问题,我们需先假设命题成立并存在某种可能,然后根据题干所给定的条件,结合数列的性质、定义、公式检验假设是否成立.例4.等比数列{}c n满足c n+1+c n=10∙4n-1,c n=2a n.(1)求{}a n的通项公式;(2)数列{}b n满足b n=1an∙a n+1,T n为数列{}b n的前n项和.求lim n→∞T n;(3)是否存在正整数m,n()1<m<n,使得T1,T m,T n成等比数列?若存在,求出所有m,n的值;若不存在,请说明理由.分析:我们需先根据第一、二个问题的结论,求得数列{}b n的前n项和T n以及T1,T m,T n,然后假设T1,T m,T n成等比数列,则可利用等比数列的性质建立关系式T2m=T1T n,再检验该式是否成立即可.解:(1)(2)略;(3)由(2)可得T n=n2n-1;假设存在正整数m,n()1<m<n,使得T1,T m,T n成等比数列,则æèöøm2m+12=13∙12n+1,可得3n=-2m2+4m+1m2>0,由分子大于0,可得1m<1+由m∈N+,m>1,得m=2,此时n=12,因此当m=2,n=12时,T1,T m,T n成等比数列.数列中的题目还有很多种类型,但万变不离其宗.我们只要熟练掌握数列中的基本概念、性质、公式以及常见题目的解法,就能在面对纷繁复杂的数列问题时做到游刃有余.(作者单位:江西省赣州市第三中学)(上接第22页)54。
《林教头风雪山神庙》课文赏析
《林教头风雪山神庙》课文赏析《林教头风雪山神庙》是中国四大名著之一《水浒传》中的一个经典章节,讲述了林冲由逆境到绝境,最终奋起反抗的故事。
本文将从人物塑造、情节安排、环境描写、语言运用和主题思想等方面进行赏析。
一、人物塑造本篇课文中的人物形象鲜明,性格特点突出。
林冲是一个正直善良、武艺高强的豪杰,但因身处社会底层,屡遭权势陷害,人生之路充满了曲折。
通过对林冲性格的多维度展现,成功地塑造了一个立体的人物形象,使读者对他产生了深厚的同情和共鸣。
二、情节安排本篇课文的情节安排紧凑,悬念迭起。
作者巧妙地设置了“风雪山神庙”这一关键情节,使林冲的命运发生重大转折。
通过前期的铺垫和后期的呼应,整个故事情节起伏跌宕,环环相扣,将读者的注意力牢牢吸引住。
这种情节安排技巧使作品充满了戏剧性。
三、环境描写《林教头风雪山神庙》中的环境描写极为出色,为故事情节的发展提供了有力的背景支撑。
风雪中的山神庙、荒芜的小镇、寂静的古道等场景的描绘,既展现了人物所处的社会环境,也烘托了人物内心的情感变化。
这种环境描写技巧为作品的艺术感染力增色不少。
四、语言运用本篇课文的语言运用具有鲜明的特点。
一方面,运用了丰富的口语和俚语,使作品充满了生活气息;另一方面,通过生动的比喻、形象的描绘和细腻的心理描写,使得作品语言既通俗易懂又不失高雅。
这种语言运用技巧使作品具有广泛的群众基础,同时又具有较高的艺术价值。
五、主题思想《林教头风雪山神庙》的主题思想是反抗压迫、追求正义。
作品通过林冲的悲壮人生,批判了当时社会的黑暗和腐败,呼吁人们勇敢地站起来反抗不公。
这种主题思想使作品具有深刻的社会意义和历史价值,同时也体现了作者对人性尊严和价值的尊重和维护。
林教头风雪山神庙人物形象及环境PPT课件
性格 特点
刚强正直,有反抗意识 得过且过,委曲求全
第23页/共35页
发展二: 看守草料场
由陆谦的谋害 到林冲杀人报 仇的过渡
第24页/共35页
•先有所怀疑,但还是接受安排, 而且还做了长久的打算 •一个打算,一次祈求
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……便去包裹里取些碎银子,把花枪挑 了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上, 拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到 大门首,把两扇门草场反拽上锁了;带 了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱 玉,迤逦背着北风而行。
风大雪紧 接管草场
沽酒御寒
见山神庙
草厅倒塌
庙中借宿
听到阴谋
第11页/共35页
细节描写及作用
•定义:文学作品中对人物的言行 举止心理活动以及对细微事件的 情况进行细致具体描写的一种描 请写找方出法该文。的细节描写
第12页/共35页
揣摩人物
第13页/共35页
1、开头描写陆虞侯等人鬼鬼祟祟的 言行举止 作用:推动故事情节的发展,引出李 小二给林冲二报信,林冲寻敌复仇的 情节
第29页/共35页
忍(林教头)
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
逼 狠(豹子头)
反
雪夜报仇 反抗,嫉恶如仇
夜宿荒庙 身寒沽酒
安
草堂交接 安于现状 逆来顺受
第30页/共35页
官 逼 民 反
一——相国寺里辱娇妻 二——白虎堂上设奸计 三——野猪林中谋性命 四——火烧草场断后路
第31页/共35页
山梁上逼
世 道 凄 凉 何 不 揭 竿 而 起
英 雄 末 路 怎 能 安 家 乐 业
第32页/共35页
林冲
武艺高强,扶危济困 正直善良,侠肝义胆 忍辱求生,随遇而安 嫉恶如仇,英勇果敢
《林教头风雪山神庙》——环境作用于人物、情节+++2023-2024学年统编版高中语文必修下册
请同学们再次阅读文本,小组协作,完成表格。
小说次要人物
次要人物行为
对情节和人物性格转变的影响
李小二夫妇
陆谦、管营、差拨 老军、酒家主人
请同学们再次阅读文本,小组协作,完成表格。
小说次要人物 李小二夫妇
次要人物行为 ①帮助林冲在沧州生活 ②警示林冲预防陆谦加害
①店内密谋害林冲
对情节和人物性格转变的影响 延缓 推进 推进
自然环境:风雪
第一处: 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下 一天大雪来……仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔 风吹撼,摇振得动。
➢情节:引出了林冲生火、盖火、决定去沽酒情节。 ➢人物:盖火和锁门一系列动作看出林冲做事谨慎;
“唤水泥匠修理”看出他已放松警,随遇而安。
自然环境:风雪
任务一:忍与狠之择——社会环境作用于人物、情节
在《祝福》中,祥林嫂由一个勤劳、温顺、老实的女工变 成了毫无生活希望、被摧残致死的乞丐,四叔四婶、柳妈、婆 婆都推动了祥林嫂的死亡,这些次要人物共同构成封闭、压抑 、吃人的社会环境——鲁镇。
《水浒传》中豹子头林冲的性格也发生了翻天覆地的变 化。禁军教头林冲,是一个极其能“忍”的人,高衙内相国寺 里辱娇妻,他忍了;富安设计再辱妻,他忍了;白虎堂上被设 毒计,他忍了;野猪林里被谋性命,他还是忍了。那时林冲只 想着“挣扎这几年,好与家人相聚”。课文的最后,他拿起尖 刀,“剜”“割”“挑”,是如此的狠绝。林冲由一忍二忍三 忍四忍到“狠”而“杀”,夜雪上梁山,有哪些人物推动或延 缓了他的性格转变呢?
【迁移练习】
《祝福》中,恰巧也有四处对“ 雪”的描写,结合对《林教头风雪 山神庙》中风雪的分析,探讨《祝 福》中“雪”的作用。
第一处: 天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大, 满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。
林教头风雪山神庙(环境描写)
陆虞候的阴险形象衬托出山神庙的神秘和恐怖。
环境描写与故事情节的相互影响
风雪与林教头的困境
风雪的严寒与林教头的困境相互呼应,增强了故事的紧张感。
山神庙的封闭与故事的结局
山神庙的封闭空间为林教头得知陆虞候阴谋提供了场所,同时也预示着林教头命运的转 折。
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山神庙位于风雪山脚下,靠近一 条小溪,周围被茂密的树林环绕,
环境幽静。
山神庙所在的地理位置偏僻,远 离人烟,只有一条崎岖的山路通
向外界。
山神庙所在的山峰地势较高,气 候寒冷,经常有风雪交加的情况。
山神庙的外观
山神庙的建筑风格古老,采用石块和木材建造, 屋顶覆盖着厚厚的茅草。
山神庙的墙壁上雕刻着一些神秘的图案,给人一 种庄重神秘的感觉。
风雪对环境的影响
风雪对自然环境的影响
文中描述了风雪使山林变得白茫茫一 片,树木被积雪覆盖,道路变得崎岖 难行,展现了自然环境的严酷和无情 。
风雪对社会环境的影响
在风雪的影响下,人们的生活变得艰 难,客栈和旅店生意兴隆,人们不得 不寻找避寒的地方,展现了社会环境 的艰难和困苦。
02
山神庙的描写
山神庙的位置
林教头风雪山神庙(环境描写 )
目录
• 风雪的描写 • 山神庙的描写 • 林教头的心理描写 • 故事情节与环境描写的结合
01
风雪的描写
风雪的强度
风雪的强度
文中通过描述狂风怒吼、大雪纷 飞等词语,生动地表现了风雪的 强烈程度,给人以强烈的视觉和 听觉冲击。
风雪的持续时间
文中提到风雪已经持续了数日, 进一步强调了环境的恶劣和危险 性,为故事情节的发展营造了紧 张的氛围。
《林教头风雪山神庙》描写赏析
《林教头风雪xx》描写赏析一、景物描写我国古典小说有一个最突出的特点,那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格,而较少使用其它手法,特别是单纯的心理描写和景物描写。
如果有的作品使用了景物描写,也是运用白描手法,以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。
《西游记》是如此,《水浒》也是如此。
在这篇作品中,景物描写虽然不多,但却写得恰到好处,并且具有很好的表达效果。
下面我们来看看这些描写。
(读有关描写)板书设计正面描写渲染浓重气氛风雪推动情节发展侧面衬托烘托人物形象1.找出所有景物描写。
2.多角度的景物描写:(1)直接描写风雪:1共有三处请指出来。
2这三处描写中,有一个最有表现力的词,是哪一个?——“紧”,一个“紧”字,使境界全出,十分简洁地写出了雪越下越大的情景,并且还有另外一个非常重要的作用,什么作用呢?我们一会儿再说。
(2)侧面衬托风雪:1指出哪些语句是侧面描写风雪。
2在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些?——“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。
3.这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富,请大家归纳一下,这些景物描写有哪些具体作用?(1)渲染气氛,烘托人物:这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
(2)暗示情节,推动发展:1、作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。
比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。
可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。
再如,作品在写雪的时候,两次用了一个“紧”字:“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”。
这两个紧字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏着两把汗。
《林教头风雪山神庙》环境描写
(4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔山神 庙来避风雪。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿
大 石
隔 门
庙 中
倚 门
偷 听
风雪描写的作用?
渲染紧张的气氛 烘托人物形象 推动情节发展
环描写作用的答题指导
答此类题我们要从 环境本身的特点、 环境描写与人物的关系、 环境描写对情节的作用 三个方面进行分析,综合考
1推动故事情节的发展,
2为下文……内容埋伏笔,作铺垫。
第四步:结合文章中心作答
深化了文章……主题(中心)
《陆虞候火烧草料场》
作品中多次提到“火”,渲染了怎样的氛围, 烘托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展 的?
(1)“向火”、将“火盆”借给林冲;生起“焰 火”。 (2)“将火炭盖了” (3)“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了” (4)“草料场火起”
抢妻 远刺配 谋性命
逼
忍 再忍 忍无
反
可忍
官 一逼——相国寺里辱娇妻
逼 二逼——白虎堂上设奸计
民 三逼——野猪林中谋性命
反
四逼——火烧草场断后路
课文是怎样描写大风雪的?
(1)直接描写风雪
①林冲初到草料场时: “正是严冬天气,彤云密布,朔风渐
起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” (“纷纷扬扬”,写雪花之大;“卷”,写朔风之烈;“一
分湿了”。 “把被扯来盖了半截身”。
作品中多次提到风雪,是怎样推动故 事情节发展的?
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用
环境描写在《林教头风雪山神庙》中的作用一、概述《林教头风雪山神庙》是高中语文教材中的一篇小说,作者是梁羽生。
在这个作品中,环境描写起到了非常重要的作用。
环境描写不仅仅是对自然景物的描绘,更是对人物心境的抒发、情节的铺陈和氛围的营造。
本文将从几个方面分析环境描写在这篇小说中的作用。
二、自然景物的描绘在小说中,作者对风雪山神庙的自然环境进行了淋漓尽致的描写,如“山峰巍峨,峡谷险峻”,“密林茂密,松柏参天”,“雪山之巅层峦叠嶂,峰回路转”。
这些描写让读者对风雪山神庙的环境有了清晰的印象,也为后续的故事情节和人物心境的展开做好了铺垫。
三、人物心境的抒发作者通过对自然环境的描绘,抒发了人物的心境。
比如在故事中,主人公林教头在风雪山神庙内对自然环境的描写中,表现出对险峻峡谷的豪情壮志、对雪山巍峨的敬仰之情、对松柏参天的刚毅坚强。
这些环境描写让读者更加深刻地理解了林教头的性格和内心的世界。
四、情节铺陈环境描写在小说中还扮演着情节铺陈的作用。
作者通过对自然环境的描写,渲染了整个故事的氛围和气氛。
比如在风雪对比鲜明的山神庙内,发生了一系列波澜壮阔、曲折离奇的故事情节。
雪山充满了神秘和惊险,这样的环境描写为故事的情节添上了浓墨重彩的一笔。
五、氛围的营造作者通过环境描写在小说中营造了一种独特的氛围。
整个故事中,雪山、密林、峡谷等自然景物无不给人一种神秘隐秘的感觉。
这种神秘氛围让故事更具吸引力和魅力,另也为读者营造了一种真切的置身雪山之巅的视觉效果。
六、结语《林教头风雪山神庙》中的环境描写起到了非常重要的作用,不仅增加了小说的艺术魅力,更让读者更加深入地了解了人物的心境,并且为整个故事情节的展开和氛围的营造做出了重要贡献。
通过本文的分析,希望读者对这部作品的环境描写有了更深刻的理解,也激发了读者对文学作品的更深层次的品味和思考。
七、自然环境与人物命运的对比在《林教头风雪山神庙》中,作者巧妙地将自然环境与人物命运进行了对比,从而更加深刻地揭示了人与自然的关系。
林教头风雪山神庙之林冲人物形象
林
林冲的形象和故事情节为后来的文学创作者提供了借鉴和参考。
启发了文学创作
02
林冲的形象和命运启发了许多作家进行文学创作,丰富了文学
作品的内涵。
影响了文学风格
03
林冲的形象塑造和故事情节的展开影响了后世文学作品的风格
和表现手法。
林冲在当代社会的意义与价值
弘扬正义精神
林冲的形象所体现的正义精神和 英雄气概,对于当代社会弘扬正 义、树立榜样具有重要的意义。
传递正能量
林冲的故事传递了积极向上、不 屈不挠的正能量,对于激励人们 面对困难和挑战具有重要的启示 作用。
促进文化交流
林冲的形象作为中华文化的代表 之一,有助于促进国际文化交流, 展示中华文化的魅力。
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04
林冲的命运与结局
林冲的命运转折点
误入白虎堂
林冲因误入白虎堂而被高俅陷害,发配到沧州。
野猪林遇险
在野猪林,押送林冲的公差受高俅指使,欲杀 害林冲,幸得鲁智深相救。
风雪山神庙
林冲在风雪山神庙一役中,因大雪压塌草厅,被迫进入山神庙暂避。
林冲的悲惨结局
忍无可忍,杀死陆虞候等三人
陆虞候等人火烧草料场,欲置林冲于死地,林冲忍无可忍,杀死三人。
林教头风雪山神庙之林冲人 物形象
目录
• 林冲的背景与性格特点 • 林冲在《水浒传》中的角色与表
现 • 林冲的人物形象分析 • 林冲的命运与结局 • 林冲对后世的影响
01
林冲的背景与性格特点
家庭背景
出生贫寒
家族期望
林冲出身于一个贫苦的家庭,自幼生 活条件艰苦,缺乏优越的教育和成长 环境。
尽管家庭条件有限,但林冲的父母对 他的成长寄予厚望,希望他能通过努 力改变家庭命运。
《林教头风雪山神庙》中的环境要素
两种方法悟读《林教头风雪山神庙》中的环境要素小说作为文学作品的四大样式之一,其中心任务就是要通过完整的故事情节和具体的环境描写塑造人物形象,进而形象生动地反映社会生活,所以人物、情节和环境是小说的三要素。
小说中的人物是生活在特定的社会环境之中的,人物的思想感情和性格总要打上时代的烙印,留下环境的印记。
因此,鉴赏小说时了解人物所处的社会环境对理解人物形象、把握作品主题有重要作用。
《林教头风雪山神庙》作为人们击节称赏的著名篇章之一,描写了林冲由逆来顺受、心存幻想到奋起杀仇、投奔梁山,从一个封建统治集团的依附者成为农民革命英雄的转化过程,揭示了“官逼民反”的主题。
林冲身为八十万禁军教头,胆识过人,武艺超群,也有相当高的社会地位。
什么样的社会环境“逼”他走上反抗道路,从他的转变中又能看到当时社会生活的哪些方面呢?换句话说,我们该如何把握小说中的环境这一要素呢?笔者谈一点自己的体会,以见教于同仁。
一、比较人物动作小说写到陆虞候二人进酒店时用了“闪”字,“忍一日,李小二正在门前安排蔬菜下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下;随后又一人闪入来。
”传统观点认为,“这两个‘闪’字用得很形象,把搞阴谋诡计的坏人那种鬼鬼祟祟的情态,活灵活现地反映出来了”(见人教版高中语文第四册《教师教学用书》第54页)。
笔者认为,这种理解固然正确,但不够深刻、准确,如果联系陆虞候出酒店的动作再与描写林冲的动作的词语进行比较,理解就会全面、深刻。
写陆虞候二人出酒店时,“管营、差拨先去了,次后那两个低着头也去了。
”写林冲时,用了“闲走”与“走”字。
“话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫”,第四段“转背不多时,只见林冲走将入店里来”。
“名著无闲笔。
”笔者认为,这一耐人寻味的动作描写应该有他的深意。
读完全文我们可以得知,陆虞候和富安此时是奉高太尉之命来沧州并要在人们毫不知情的情况下杀害林冲,从而使高衙内达到霸占林冲妻子的罪恶目的。
而林冲则是被刺配沧州服刑的囚犯,抱有刑满释放回家团圆的幻想。
《林教头风雪山神庙》课件演示文稿
《林教头风雪山神庙》课件演示文稿xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•背景介绍•人物分析•故事情节分析•小说重点段落分析•教学方案设计•总结与反思01背景介绍小说《水浒传》背景•作者及成书时间:施耐庵,明朝中叶•文学地位:中国四大名著之一,反映社会矛盾和阶级斗争•故事背景:北宋末年,政治腐败,民众反抗,梁山泊英雄聚义背景介绍林教头个人背景•林冲绰号及来历:豹子头,东京八十万禁军教头•林冲性格特点:忠厚善良、武艺高强,但过于谨慎,缺乏果断风雪山神庙的背景•故事情节概述:林冲为给被害的妻子报仇,在风雪山神庙手刃仇人•风雪山神庙的地理环境及气候特点:高寒缺氧,大雪封山,火盆取暖02人物分析林教头人物性格特点忠诚勇敢01林教头对朝廷忠心耿耿,始终坚守着忠诚和勇气的原则。
刚毅果断02林教头在做事时非常果断,不怕权威,勇于坚持自己的原则。
忍辱负重03尽管林教头遭受了各种不公正待遇,但他仍然能够忍受并保持沉着。
林教头在山神庙中遇到了李小二,两人结下了深厚的友谊。
林教头与李小二林教头与陆虞候是敌对关系,陆虞候为了陷害林教头而不惜一切代价。
林教头与陆虞候山神庙中的人物关系愤怒与无奈林教头在山神庙中得知自己被陷害后感到非常愤怒和无奈,但他仍然能够保持冷静并制定计划。
悲痛与无助林教头在面对困境时感到非常悲痛和无助,但他仍然能够坚持自己的信念并寻求帮助。
人物内心情感变化03故事情节分析1故事情节发展过程23课文《林教头风雪山神庙》以林冲的视角,通过讲述他从随遇而安到奋起反抗的过程,展现了故事情节的发展。
提要从林冲被陷害到草料场,到山神庙得知真相,再到奋起反抗手刃仇人,最后投奔梁山。
情节发展林冲原本随遇而安,但在得知自己冤情后,勇敢反抗,表现出了性格中坚强的一面。
人物性格高潮林冲在山神庙得知陆虞候等人的阴谋,进而怒杀三人,成为故事的高潮。
转折点林冲从随遇而安到勇敢反抗,是故事情节的重要转折点。
这一转变使林冲的性格发生了变化,也推动了故事情节的发展。
浅谈《林教头风雪山神庙》中的环境描写
浅谈《林教头风雪山神庙》中的环境描写《林教头风雪山神庙》是金庸先生的经典武侠小说。
在小说中,环境描写起着非常重要的作用,既展示了自然风光的美丽,又描绘了人物在荒山野岭中的艰难险阻,凸显了小说所要表达的深刻意义。
本文将从自然环境、季节变化、景观描写等方面,对小说中的环境描写进行简要分析。
首先,小说的自然环境给人留下了深刻的印象。
小说以峨眉山为背景,荒山野岭、溪流草木、雾气缭绕的自然景观构成了小说的主要环境。
在小说中,金庸巧妙地运用生动的语言和绚丽的想象,将自然环境描绘得淋漓尽致。
例如,小说中,作者描写了峨眉山上的雪景:“山南山北,遍地一片洁白,到处都是雪团。
雪弥漫在人们的眼中,遮掩了峨眉山的模样。
”此外,作者对小说中的溪流草木、天空明媚时的景象等也进行了描写,使读者在阅读时仿佛身临其境,感同身受。
其次,小说中的季节变化与环境的描写也相得益彰。
小说以冬天为主要季节,随着情节的推进,季节也在不断地转换。
作者巧妙地运用季节转换,将自然环境描绘得十分细腻而富有变化。
例如在小说的结尾,金庸描述了雪山上春天独特的景象:“老林开口疯笑,看着周围的山峰,由于冰雪融化,一股股清泉从山脚下流淌而来。
松柏树苍劲挺拔,清澈的流水在枝叶间穿行,一看就是生命之源不竭。
”再者,小说中的景观描写也是作者细致处理的一个重要方面。
小说中,雪山峰顶上的神庙是整个故事发展的重要场景之一。
作者通过对神庙的详细描写,营造了一种神秘而又诡异的氛围。
比如在小说中,作者描写了神庙的形状和规模:“神庙共四层,底层最大,其他三层逐渐缩小,到尖顶就只有房间大小。
底层门洞极小,只能容得一人侧身走进。
”总之,小说中的环境描写充满了浓郁的诗意和写实精神,因此不仅打造了一片宏大而真实的世界观,而且使人们了解和认识了自然,感受到了这样一个自然背景下人们的生活与命运,大大丰富了这部经典武侠小说的内涵。
《林教头风雪山神庙》自然环境描写分析
风潇潇兮易水寒 ,壮士一去兮不复返。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
其日牛马嘶,新妇入青庐。 奄奄黄昏后,寂寂人定初。
午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气 使人异常烦躁……
文中描写风雪的句子
“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬 卷下一天大雪来。”
风雪描写对情节的作用
风
身 寒
途 中
压 投大 倒 宿石
隔隔 门门
雪
沽 酒
见 庙
草 庙倚 厅 中门
偷偷 听听
推动情节发展
风雪描写渲染的气氛
文中描写风雪的句子
“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬 卷下一天大雪来。”
“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼, 摇振得动。……向了一回火,觉得身上寒冷。”
“雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行。那雪正 下得紧。”
“仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下得紧了。”
“那两间草厅已被风雪压倒了” …“先取下毡笠子, 把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。 “把被扯来盖了半截下身。”
风雪描写对人物形象的作用
大雪纷飞,荒野独行,火光冲天,英雄知道回家和
她们轻轻划着船,船两边的水哗,哗,哗。顺手 从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色。 顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面 上生长去了。
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀!那边过来一只船。”
“唉呀!日本鬼子,你看那衣裳!”
“快摇!” …… 后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子!这几个青 年妇女咬紧牙制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在 两旁大声哗哗,哗哗,哗哗哗!
练习:
阅读《荷花淀》并分析文中环境描 写的作用
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用 -回复
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用-回复《林教头风雪山神庙》是一篇环境描写独特、生动的作品,其中的环境描写在整个故事中扮演着非常重要的角色。
本文将从不同角度探讨环境描写的作用,并对其逐步进行分析。
首先,环境描写在《林教头风雪山神庙》中起到了一个独特的背景营造作用。
整个故事发生在高海拔的风雪山区,山间的峭壁、冰雪覆盖的原野、寒冷刺骨的气温都被通过生动的描写展现在读者面前。
这种环境背景给人一种严酷、恶劣甚至危险的感觉,为故事中的紧张情节以及人物之间的矛盾与斗争提供了有力的支撑。
其次,环境描写在《林教头风雪山神庙》中还起到了一种气氛渲染的作用。
通过细腻而真实的描写,作品生动地再现了大自然的狂暴与威严,以及对人的压迫感。
例如在故事的开头,作者描绘了风雪山区的崎岖山路、隐蔽险峻的山洞,以及探险者们在寒风凛冽中瑟瑟发抖的场景。
这样的描写使读者不禁产生一种逼真的身临其境的感觉,加深了读者对故事反派日本间谍集团所面对困境的理解和共情。
此外,环境描写还在《林教头风雪山神庙》中发挥了连接剧情和人物心理活动的作用。
当人物们置身于这样一个险象环生的环境中时,他们的内心也会受到相应的影响。
例如,在故事中,林教头和他的同伴为了保卫神庙,决心穿越冰雪山区来到日本间谍的隐藏基地。
在这个过程中,读者不仅能从环境描写中感受到他们所面临的艰险与困苦,同时也能看到他们的意志坚定和英勇无畏。
这种通过环境描写来展现人物内心世界的手法使人物形象更加立体、丰满。
最后,环境描写在《林教头风雪山神庙》中还具有反衬与衬托的作用。
故事中同样生动描绘了山南山北两派之间在环境上的不同。
山南山北是两个敌对势力的代表,他们的生活环境也截然不同。
通过环境描写,作者展现了山南和山北两地的地貌差异,比如山南的山路崎岖、环境艰苦,而山北则是群山连绵、风景秀丽。
这样的描写突出了两个地方性格的不同,也进一步凸显了故事中两派之间的矛盾和对立。
综上所述,《林教头风雪山神庙》中的环境描写起到了背景营造、气氛渲染、连接剧情和人物心理活动、以及反衬与衬托等多重作用。
《林教头风雪山神庙》的景物描写赏析
《林教头风雪山神庙》的景物描写赏析《林教头风雪山神庙》中写景十分精妙,请简要赏析。
第一个镜头是“漫天大雪飘将下来”,为我们展示了北国的自然特色:雪是漫天飞舞的,林冲本想在山神庙中暂避风雪,等待机会,但事与愿违,最后只好落草梁山了;故事发生在严寒季节。
第二个镜头是“便把火炭盖了”,烘托出环境的温暖。
为我们展示了一幅如临其境的温馨画面:东京汴梁大雪纷飞,夜里山神庙主人林冲为避风雪而四处躲藏,林冲忍受着饥饿和严寒,却把最温暖的小炭炉留给客人,真挚体现了他雪夜送炭的美好心灵。
“正是严冬天气”,此句意味深长。
首先说明时令是严冬。
寒冬,天气恶劣,滴水成冰。
风雪交加,寒气逼人。
而且,从某种程度上说,这样恶劣的天气正符合林冲“忍受着饥饿和严寒”的情形。
再次,点明事件发生的时间。
作者这样精细地描绘景物,不仅写出了当时的季节、环境,也充分显示出林冲复杂矛盾的内心世界。
第三个镜头是“那雪正下得紧”,表明了环境的恶劣。
为我们展示了一个暗淡阴冷的场景:在白茫茫的雪地上,横七竖八地躺着许多尸体,军衣上有血迹,一枝生满红锈的铁枪斜靠在土墙上。
看到这些,我们禁不住为林冲一家的悲惨遭遇深感痛惜!林冲,英雄好汉,原来是一位安分守己、循规蹈矩的公务员,原本可以享受幸福的家庭生活,但是,命运对他极不公平。
终于逼得他走投无路,杀死仇人,上了梁山。
由此看来,当时的社会现实是何等黑暗,腐朽!另外,作者在叙述中夹以议论,深化了主题。
作者没有停留在描写上,而是对故事中人物所造成的结局进行评判,揭露封建统治者的罪恶,歌颂林冲这样的英雄。
比如:“早又不曾听得说,他把宝刀虚掷了,可惜了一条好汉!”这是肯定林冲的,又何尝不是在借林冲之口谴责封建统治者呢?至于文章末尾所说“须看那白杨树下,如何结果!”就更是意味深长了。
“白杨树下”指什么?根据林冲所指望的人生结局推测,是指林冲被发配沧州后,所说的“官家发付那里去?”和“病故在路途中”。
不难想象,在押解路上,林冲必然会遭受皮肉之苦,甚至丧命。
林教头风雪山神庙环境描写的句子
林教头风雪山神庙环境描写
1、初到草料场时“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”
2、到草料场后,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”.
3、出门沽酒时,“那雪正下得紧”。
沽酒返回时,“看那雪,到晚越下得紧了”沽酒返回时,“看那雪,到晚越下得紧了”
作用:
1、渲染了故事发生的气氛,这是一个复仇杀人的故事,发生在这样风雪交加的环境中是合理的,如果是在天朗气清风和日善的环境中就显得不和谐
2、这样的环境描写有力的烘托了人物的心情
3推动情节发展的本片小说环境描写最突出的作用,比如文中几次描写雪、风的情况,都为后文故事情节的发展做好了铺垫,不是这样的雪不是这样的风,后边的情节不会如此发司
林教头风雪山神庙为四大名著《水浒传》中的十个章回。
讲的是八十万禁军教头林冲刺配后,几经周折后被分到看守草料场的工作。
因大雪压塌住处,无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。
正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话,得知自己已被陷害,而且差点被害死。
恼怒中,林冲终于爆发,提枪戳死三人,并将陆谦剖腹剜心。
可以说,正是这次事件,才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影,不得已只得投靠梁山。
《林教头风雪山神庙》中的环境描写
《林教头风雪山神庙》中的环境描写
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林冲被高俅陷害,被发配沧州,一路山险象环生,幸亏有鲁提辖暗中保护,才顺利到达沧州。
但是危险还没有结束,一个阴谋正在悄然策划中。
管营交给林冲一个“好差事”,去看管大军草场。
目的在于杀害林冲,不想阴差阳错,林冲发现了这个计谋,反将几个恶人除掉,最终奔向了梁山。
在这篇文章中,其环境的描写是很精彩的,起到了很好的作用。
一是烘托人物心情。
林冲初到草料场时“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。
天气寒冷,满天乌云,北风呼啸,大雪纷纷,这样的情景正好烘托出了林冲的此时的心情:被人陷害,夫妻分离,险遭不幸,孤独一人。
天寒心亦寒,风冷情更冷。
二是推动情节发展。
到草料场后,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”。
这是因为风急雪紧,屋子才压坏了,不能住人,使得林冲只好另寻他处居住,否则,林冲真的要被他们烧死了,也就没有了林冲逼上梁山。
三是渲染故事气氛。
出门沽酒时,“那雪正下得紧”。
沽酒返回时,“看那雪,到晚越下得紧了”。
风越来越大,雪越来越急,而危险也正在一步步地逼近林冲。
景物描写与故事的气氛巧妙地融为一体。
总之,在这篇文章中,作者对景物描写的把握非常出色,将景物描写与人物、情节很好地结合起来了。
课本剧林教头风雪山神庙剧本
演员(人物)林冲——八十万禁军教头陆谦——陆虞侯,林冲旧交,奉命害林冲差拨——沧州府差拨,奉命害林冲管营——沧州府管营奉命害林冲李小二——林冲故友,在沧州开酒馆小二妻——李小二老婆旁白甲乙——主持,说书龙套甲——雪龙套乙丙——草屋和墙环境:沧州客栈,草料场,古庙林教头风雪山神庙第一幕(双旁白,搬一张桌子三个凳子上,两人坐在桌前。
)大家好(鞠躬)。
欢迎观看九班带来的《林教头风雪山神庙》。
今天我们要探讨的问题是:人民公仆为何暴死街头;几名壮汉何故夜半惨叫;连环杀人案究竟何人所为,草料场火灾的背后有隐藏着什么?这一切的背后,是人性的扭曲,还是道德的沦丧?一切精彩,尽在今日的《林教头风雪山神庙》。
观看之前,请让著名评书大师×××来给我们做一个前情回顾。
旁白乙:(清了清嗓子,以说书的声音)上回书说道,林冲因为得罪了高太尉,被高俅刺配沧州府,在这里又遇见了故友李小二,便在李小二的酒馆里时常往来。
于是,一天......第二幕(旁白甲,乙下,但东西不用撤,陆谦、走卒上,陆谦斯文的走在前面,走卒小心的跟在后面)陆谦:(面对观众)小生姓陆名陆谦,职务虞侯太尉边,如今谨遵大人命,要将林冲送西天。
(作揖,奸笑)陆谦:小二(拉长声音)。
(李小二上,低三下四的,肩上挂着毛巾)李小二:(点头哈腰)二位官爷,打尖儿还是住店?陆谦:(从兜里掏出一锭银子放到李小二手中)且收放柜上,取上好的酒来,待客一至,酒馔只顾将来,闲话不必过问。
李小二:官爷请甚客?(连忙把银子放兜里,热情的说)陆谦:烦请管营,差拨来此。
便道有位官人有请,专等、专等(文雅地)李小二:是,官人。
(鞠躬,退场)(走卒始终立在陆谦身旁)陆谦(自白):唉,林冲这厮不知好歹,高太尉岂是他一教头得罪得起的?识时务者为俊杰,林冲,休怪我陆谦无情!(狡诈又冷酷地)(管营,差拨上)管营:(看了看陆谦,又看了看走卒,粗声大气的说)我是沧州府管营,素不相识,敢问官人高姓大名?陆谦:(看着管营连忙立起来,行礼)管营大哥好(又看了看差拨)那这位必定是差拨大哥了(又行礼)。
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4、关于刀枪武器不离身的细节描写。第
5段“…先去街上买把解腕尖刀,带在身上…”第7段“ 林冲自来天王堂,取了包裹,带了尖刀,拿了条花枪 …”第8段“…便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒 葫芦…”第9段“…留下些碎银子,把花枪挑着酒葫芦 …”第10段“把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽 了…”
有这些随身携带尖刀、花枪的细节描写,最后 才有“挺着花枪”“取出那口刀来”杀死仇敌的 情节。这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身 份,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情 节天衣无缝。
4、做事小心谨慎。
人物特征主要有四点:
救弱济贫的侠义气概 谨小慎微的细致个性 委曲求全的忍耐性格 以牙还牙的反抗心理
• 林冲性格的发展变化,所走的道路,对于 我们认识当时的社会有什么意义?
• 明确:(1)了解当时社会的黑暗、腐败。
• (2)认识封建社会人民群众奋起反抗统治 者的必然性。
• 林冲这样的人尚无法维持安定的生活,不 能保障生命安全,可见当时社会的黑暗, 朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被 逼上梁山,可见封建统治阶级残害人民凶 恶残酷。突出了“官逼民反”的主题。
分析人物性格
• 林冲是八十万禁军教头,有很大差异。试总结林冲有哪些性格 特点?
(一)通过细读文中相关语句,通过分析人 物语言、动作、心理等方面的描写,概括林
冲的性格特征。
• (1)课文的第一节“闲话”(人物语言) 对塑造人物形象有什么作用?
• 作用:①表现出人物性格:扶危济困、侠 肝义胆、心地善良、有正义感,反映对黑 暗现实的不满; ②逆来顺受、委曲求全、 不思反抗的软弱性格
• 【明确】(1)却不害我,倒与我好差使, 正不知何意?——心有疑虑,但他还是听从 了安排。
• (2)这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城 中唤个泥水匠来修理。——大难已经临头了, 他却想安稳过冬。
• (3)神明庇佑——生命已危在旦夕,林冲 却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的 思想。
• (4)林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争, 这个思想性格的转变是怎样完成的?
• 1.学生快速阅读,找出文中细节描写的句子 • 文中描写的细节有: • (1)火炭(第7、8、10节); • (2)大石头(第10、11节); • (3) 刀枪不离身(第7、8、10、11、
12); • (4)方向位置的细节
课内回顾
• 1、开头,“只见那人说道:不叫,你休来。 我等自要说话。…(老婆)入去听了一个时辰, 出来说道:他那三四个交头接耳说话,正不 听得说甚么。只见那一个军官摸样的人去伴 当怀里取出一帕子物事递于管营和差拨。… 次后那两个低着头也去了。”
●这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富, 请归纳一下,这些景物描写有哪些具体作用?
(1)渲染气氛,烘托人物:
彤云、朔风、大雪,渲染了一种 凄冷、悲凉 的气氛, 很好地烘托了人物 沉郁 的心情和 危机四伏 的处境。 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托 了一个 孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。
C、渲染气氛 D、揭示主题,深化主旨。
1、安于现状,逆来顺受。
2、心地善良,侠义济困。 林冲在东京时曾“看顾”了李小二,在沧 州服刑,还“把些银两”给李小二“做本 钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不 足,除了他有逆来顺受的特点外,也有心 底过于善良的原因。
3、刚强,性急。 李小二说他“是个性急的人,摸不着便要 杀人放火”林冲听说陆虞候前来害他,立 刻大怒,说“休要撞着伐,只叫他骨肉为 泥”并马上“去街上买把解腕尖刀,带在 身上,前街后巷一地里去寻”。
关于细节的相关知识整理
(1)细节即细小的情节,或者说是情节的一个小部分。 (2)细节从属于情节,为情节服务。 (3)细节短小,更具体、更有针对性,是小说的血肉。
(4)细节具有极强的表现力,对人物刻画、情节发 展、主题揭示起重要作用。
A、丰富人物形象,凸显人物性格,揭示人物特定环 境下的特定心理;
B、推动情节发展,为情节发展张本或作铺垫、暗示 ,使情节发展更自然合理;
陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止,暗示他们是在密 谋害人的事,而且和林冲有关系。这些细节描写推动 了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信,林冲 寻敌复仇的情节。
• 2、林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将 火炭盖了…把草厅门拽上…把两扇草场门反 拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕 火盆内有火炭延烧起来…探半身入去摸时, 火盆内火种都被雪水浸灭了…依旧把门拽上, 锁了。”
这两个紧字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示 出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不 知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏 着两把汗。
侧面描写风雪的文字有哪些?
①通过环境描写衬托风雪。
林冲看住处草屋时,只见:“四下里崩 坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”林冲沽 酒回到草料场,“那两问草厅已被雪压倒了。 ”写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。
侧面描写风雪的文字有哪些?
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得 身上寒冷”,是用人物感觉暗写风雪。写林 冲到神庙里,“先取下毡签子,把身上的雪 抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。因 为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把 被扯来盖了半截身”。总之,作者在描写人 物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字。
• 分析:“我因恶了高太尉……”:他虽然 感到前途渺茫,但仍存有幻想,违心地说 自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他 安于刑徒生活,逆来顺受委曲求全,并无 反抗复仇之意。可见林冲此时还有忍辱负 重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有 刑满释放、重获生路的愿望。
• “我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个”:它 表明扶危济困的英雄林冲,身在危难之中, 依然心地善良,一心为别人着想的高贵品 质。
作品中多次提到风雪,是怎样推动故事 情节发展的?
• (1)林冲到草料场时正是风雪交加,想喝酒驱寒才会
“投东”而去,到市井沽酒,也因此得遇山神庙。 • (2) 因为下雪,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲
想起离这半里路上有个古庙,可以安身。 • (3)正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头
靠住门,致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 • (4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔
①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下
一天大雪来。
——林冲初到草料场时,写风雪初起
②雪地里踏着碎琼乱玉,选题背着北风而行。那雪正下得紧。
——林冲去市井沽酒时,写雪势正大 ③看那雪,到晚越下得紧了。
——沽酒返回时,又进一步 突出雪势之大
●三处描写中,有一个最有表现力的字, 是哪一个?
●两个“紧”字,写出了什么?
这些细节描写,一方面表现了林冲安分守 己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者, 草料场起火并不是因为林冲疏忽,使情节发展 合情合理。
3、林冲“入得庙门,再把门掩上。旁 边止有一块大石头,掇将过来靠了门。”
这个细节描写为下文“用手推门,却被 石头靠着了”埋下伏笔,陆虞侯等人只 好站在庙外边看火边说话,这才让林冲 躲在庙里听得一清二楚,知道了事情的 真相,完成了性格上的重大转变。
5.关于方向位置的描写。关于方向位置,文章
交代得很清楚:沧州城东15里有草料场,草料场 东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神 庙。
• 林冲买酒、到山神庙,都在草料场东面。发生 在同一时间的陆虞侯等到草料场来放火陷害林 冲是由草料场西面而来,这样双方就不可能在 路上相遇了。看似无关紧要的细节,却至关重 要,使情节发展入情入理。
• 环境描写
●环境描写是对人物活动的环境描 写和事情发生的背景的描写,它包 括自然环境描写和社会环境描写。
●环境描写的作用主要有:
1)交待故事发生的时间、地点。为 人物活动提供具体的背景。
2)渲染气氛、烘托人物; 3)有些环境描写还起着推动情节发
展的作用。
●找一找,文章中直接描写风雪的语句有几处?
• 【明确】草料场火起,林冲在山神庙里听 到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指使 人谋害自己的真相,这时,他才清醒地认 识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。 这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统 治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其 坐以待毙,不如反抗斗争。于是,林冲毅 然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统 治者的道路。
• (二)通过细节描写塑造人物
细节描写
•
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件
的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、
深入的描写,它是刻画人物性格、推进情节发展、表
现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作
品的真实性,深化文章的主题。
• 在人物刻画中,描写手段有肖像、神态、语言、
动作、心理、细节等,其中细节描写取其具体、细腻, 聚焦一点而显深意,它一般多与动作、心理有关,但 有时也能与肖像、神态、语言等方面描写结合,细腻 刻画人物形象。
山神庙来避风雪。
风雪对情节发展的推动作用
风
身 寒
雪
沽 酒
途 中 见 庙
压 倒
草 厅
投 宿
大 石
隔 门
庙 中
倚 门
偷 听
• 三、归纳本文主题思想
• 整个故事情节以林冲思想性格变化为主要 线索,林冲的性格表现为由安于现状、委 曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌,走上 反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋 王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。 突出了“逼上梁山”这个主题,透辟地说 明了官逼民反的深刻道理。
• (2)课文5节林教头听了李小二的报信后 是什么态度?人物的神情和行动表现了人 物的什么性格?
• 【明确】态度: 识破仇人阴谋,激起复仇 的怒火,说明当迫害到眼前时,林冲也具 有强烈的反抗意识。
• 性格:复仇怒火慢慢熄灭,说明反抗并不 坚决,幻想得过且过,委曲求全。